GIAO AN LOP 1- CA NAM (2009- 2010 ) LAN

- GV nêu y/c về NN chung trớc lớp: NN ra vào lớp, cách giơ tay khi phát biểu, cách trả lời khi cô giáo hỏi, cách giơbảng và để bảng theo hiệu lệnh, cách mở sách, vở; cách cầm sách khi đ

Trang 1

- Bớc đầu cho HS làm quen với nhau: Làm quen với bạn bè, thầy cô giáo.

+ Giỳp HS nắm được vị trớ chỗ ngồi của mỡnh ở lớp học

+ Bước đầu biết bàn, tổ và nhúm của mỡnh

+ Biết tự giới thiệu về mỡnh

- GV đa ra một số quy định về môn Tiếng Việt theo yêu cầu HS phải thực hiệntốt

II Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức lớp:

1 Sắp xếp vị trớ, chỗ ngồi cho HS

2 Biờn chế tổ và bầu ban cỏn sự lớp

2 Một số quy định về nề nếp trờng và lớp yêu cầu HS phải thực hiện:

GV nêu quy định ở trờng và ở lớp cho HS

- Quy định của nhà trờng:

+ Phải ăn mặc đồng phục vào sáng thứ hai khi đến trờng

+ Phải chuẩn bị đầy đủ sách vở đồ dùng khi đến lớp

+ Không đợc mang quà đến trờng

- GV nêu y/c về NN chung trớc lớp:

NN ra vào lớp, cách giơ tay khi phát biểu, cách trả lời khi cô giáo hỏi, cách giơbảng và để bảng theo hiệu lệnh, cách mở sách, vở; cách cầm sách khi đọc

- GVHD học sinh thực hành 1 số qđ trong giờ học TV

- Bớc đầu biết trẻ em 6 tuổi đợc đi học

- Biết tên trờng, lớp, trên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp

- Bớc đầu biết giới thiệu về tên mình, những điêù mình thích trớc lớp

II tài liệu và phơng tiện:

- Vở bài tập Đạo đức; bài hát" Trờng em" " Đi học"

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 2

+ Em thứ hai GT tên mình và tên bạn thứ nhất Cứ nh

vậy cho đến hết

- Cho HS chơi

- Cho HS thảo luận nhóm 2:

?: Trò chơi giúp em hiểu điều gì?

?: Em cảm thấy nh thế nào khi tự GT tên của mình và

3 HĐ 3: Hãy kể về ngày đầu tiên đi học của mình:

- GV nêu yêu cầu:

?: Em đã mong chờ, CB cho ngày đầu tiên đi học nh

thế nào?

?: Bố mẹ và mọi ngời trong GĐ em đã quan tâm CB

cho ngày đầu tiên đi học của em nh thế nào?

?: Em có thấy vui khi ngày đầu tiên đi học không?

?: Em làm gì để xứng đáng là HS lớp 1

* GV kết luận: - Vào lớp 1 các em sẽ có thêm bạn mới,

thấy cô giáo mới, các em sẽ đợc học nhiều điều mới lạ

- Đi học là niềm vui, là quyền của trẻ em

- E và các bạn sẽ cố gắng chăm ngoan, học giỏi

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV củng cố lại nội dung bài học

- HD chuẩn bị bài sau

- HS trả lời câu hỏi của Gv

và ghi nhớ: Mỗi ngời đều có

1 cái tên TE cũng có quyền

có họ tên

- HS GT theo nhóm 2

- HS trả lời câu hỏi để nhận

ra rằng: Mỗi ngời đều cónhững điều mình thích vànhững điều mình khôngthích Chúng ta phải tôntrọng những sở thích riêngcủa bạn khác

- HS lần lợt trả lời câu hỏicủa GV để kể lại những cảmxúc, sự quan tâm của mọingời khi ngày đầu tiên đếntrờng

- HS lắng nghe, ghi Thực hiện tốt nội dung đãhọc

2 Dạy bài mới:

* HĐ 1: GV giới thiệu các nét cơ bản:

V1:Nhận diện nét:

- GV viết lên bảng các nét cơ bản, GV giới thiệu tên từng nét:

+ Nét ngang: - + Nét cong hở phải: c + Nét móc ngợc

+ Nét sổ thẳng: | + Nét cong hở trái

+ Nét xiên trái: / + Nét cong khép kín: o + Nét móc hai đầu

+ Nét xiên phải:\ + Nét khuyết trên

+ Nét móc xuôi + Nét khuyết dới

Trang 3

- HS thực hành viết vào bảng con.

- GV quan sát, chỉnh sửa cho HS

- Gv viết mẫu - HD viết

HS luỵện viết các nét cơ bản vào vở( Mỗi nét viết 1 dòng)

- GV nhận xét chấm điểm cho HS

3 Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS nêu lại tên các nét vừa học

- HS về tập viết lại cỏc nột cơ bản vào vở

Toán(1) Tiết học đầu tiên

I Mục TIÊU: Giúp học sinh:

- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, Hs tự giới thiệu về mình

- Bớc đầu làm quen với sách giáo khoa, đồ dùng học Toán, các hoạt động họctập trong giờ học Toán

II Đồ dùng dạy học:- Sách Toán 1 Bộ học Toán

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- ở lớp 1 thờng có những hoạt động nào?

Bằng cách nào? Sử dụng những dụng cụ gì

trong giờ học Toán?

* GV tổng kết: Học Toán cá nhân là quan

trọng nhất Các em tự học, tự làm bài, tự

kiểm tra kết quả của mình theo HD của GV

4 GT yêu cầu HS cần đạt đợc sau khi học

- HS mở trang" Tiết học đầu tiên"

+ HS quan sát tìm hiểu về các kí hiệutrong SGK Toán 1

ợc bài toán nêu phép tính, giải bài toán,biết đo độ dài, xem lịch hàng ngày

- HS quan sát và nêu tên gọi các đồdùng học Toán 1

- Cho HS nhắc lại

- Hs lắng nghe và ghi nhớ

3

Trang 4

- HD chuẩn bị bài sau.

Thứ t ngày 19 tháng 8 năm 2009

Học vần

bài 1: e

I Mục TIÊU:

- HS bớc đầu làm quen và nhận biết đợc chữ và âm e

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

- HS ( khá, giỏi) luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranhtrong SGK

II đồ dùng dạy học:

- GV:Tranh minh hoạ

- HS: Bảng con, bộ chữ thực hành

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*HĐ1:Giới thiệu bài

Gv y/c HS quan sát sgk và TL:Tranh vẽ ai, cái gì?

(bé, me, ve, xe.)

+Viết mẫu và HD viết chữ e trên bảng con:

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết

- Cho HS viết vào bảng con

- Nhận xét, chỉnh sửa

- HS tìm chữ e trong bộ thựchành

- HS quan sát, nắm đợc quy trìnhviết chữ e

- HS viết vào bảng con

HS luyện đọc cá nhân, nhóm,lớp

4

Trang 5

?: Có mấy bức tranh?

?: Mỗi bức tranh nói về loài vật nào?

?: Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

- GV cho HS nhắc lại nội dung bài học

- HD về nhà: HS về luyện đọc và viết lại õm e và

tỡm từ cú chứa chữ e

- HS viết vào vở

- HS quan sát tranh và trả lời câuhỏi theo gợi ý của Gv để luyệnnói

-HS chơi trũ chơi theo yờu cầucủa giỏo viờn

- HS lắng nghe và ghi nhớ

Toán(2) nhiều hơn, ít hơn

I Mục TIÊU: * Giúp học sinh:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra đồ dùng của HS

- GV gọi HS lên đặt mỗi cỗc một cái thìa

?: Còn cốc nào cha có thìa?

: Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì

vẫn còn 1 cái cốc cha có thì ta nói:" Số

cốc nhiều hơn số thìa." số thìa ít hơn Số

- Cho HS lên đặt mỗi cốc một cái thìa

- Có 1 cái cốc cha có thìa

Trang 6

- GV cho HS nhắc lại nội dung bài

- Hs quan sát và lắng nghe để ghi nhớ:Nhóm nào có đối tợng bị thừa ra thìnhóm đó có số lợng nhiều hơn; nhóm kia

I: Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết vỗ tay theo bài hát

II- giáo viên chuẩn bị.

Hát chuẩn xác bài: Quê Hơng tơi đẹp; tranh minh hoạ

III- các hoạt động dạy học– học

A.bài mới:

1.GTB

2.Dạy bài mới

1- Hoạt động 1: Dạy bài hát: Quê Hơng tơi đẹp

- GV giới thiệu bài hát

- Hát mẫu

Lu ý: Trớc khi dạy hát, GV đọc lời ca từng câu ngắn cho HS đọc theo

- Dạy hát từng câu: GV dạy HS theo PP truyền khẩu

2- Hoạt động 2: Hát kết hợp với hoạt động phụ hoạ.

- GV hát mẫu ,vừa hát vừa vỗ tay theo phách, sau đó HDHS cách vỗ tay theophách

VD:

Quê Hơng em biết bao tơi đẹp

x x x x

- HS thực hành hát theo yêu cầu của GV( cá nhân, nhóm, cả lớp.)

HS hát và vỗ tay theo phách.GV chỉnh sửa

- Vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp và nhún chân nhịp nhàng

Trang 7

1.Kiểm tra bài cũ:

HĐ 2: HS viết chữ e trong bảng con:

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết: b,

be.

- GV theo dừi, uốn nắn

Trang 8

chỉnh sửa

*Luyện viết: Gv cho h/s đọc chữ

mẫu,GVHd viết:b, be

- GV cho HS viết vào vở, Gv chỉnh sửa

- GVnhận xét chấm điểm cho HS

*Luyện nói:

- GV cho HS quan sát tranh

?: Em thấy ai đang học bài?

?: Ai đang viết chữ?

?: bạn voi đang làm gì? bạn ấy có biết

đọc chữ không?

?:Ai đang kẻ vở?

?: Hai bạn gái đang làm gì?

?: Các bức tranh này có điểm gì giống

- HS viết vào vở tập viết

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theogợi ý của Gv để luyện nói

: + giống nhau: Ai cũng tập trung vàoviệc học tập

+ Khác nhau: Các loài khác nhau thìcông việc cũng khác nhau

Toán(3)

hình vuông, hình tròn

- Giúp HS nhận ra và nêu đúng tên gọi của hình vuông và hình tròn

- Bớc đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh sách giáo khoa

- Bộ học Toán

- GV đa ra một số đồ vật yêu cầu HS so sánh nhiều

hơn, ít hơn

- Nhận xét tuyên dơng, ghi điểm

3.Bài mới

* HĐ 1: GT hình vuông:

- GV đa lần lợt từng tấm bìa hình vuông cho HS xem

và nói:" Đây là hình vuông"

- HS nhắc lại và tìm HV trong bộ đồ dùng toán

+H/S giơ và nói:Hình vuông

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS dùng bút màu để tô hình vuông, hình tròn

- HS hát + Giữ trật tự

- HS so sánh một số đồ vật đểphân biệt nhiều hơn, ít hơn

- Nhận xét, tuyên dơng

- Cho HS nhắc lại

8

Trang 9

tự nhiên - xã hội(1) cơ thể chúng ta

I Mục TIÊU: Sau bài học, HS biết:

- Nhận ra 3 phần chính của cơ thể: đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bênngoài nh tóc, tai, mắt mũi, miệng, lng, bụng

- Phân biệt đợc bên phải, bên trái của cơ thể ( không bắt buộc HS phaỉ phân biệt

đợc)

- Hình vẽ SGK

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.ổn định bài cũ:

- GV cho HS kiểm tra sách của môn học

- GV cho HS quan sát hình trang 4

?: Hãy chỉ tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể

- Bớc 2: HĐ cả lớp: - GV treo tranh, gọi HS lên

chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể

- GV cho HS quan sát hình trang 5

?: Hãy chỉ xem các bạn trong từng hình đang làm

* C1: Cúi gập ngời rồi đứng thẳng dậy

* C2: Làm động tác tay, bàn tay, ngón tay

* C3: " TD mệt mỏi" nghiêng ngời sang trái,

- Gv phổ biến cách chơi, luật chơi

- HS Hát và kiểm tra sách theonhóm đôi

- HS quan sát

- HS lên chỉ theo YC

- HS lên nói tên các bộ phận bênngoài của cơ thể

- HS nhắc lại

- HS quan sát hình trang 5 và thảoluận nhóm 2 để trả lời câu hỏi củaGV

- HS lên trả lời câu hỏi của GV

Trang 10

- Gọi HS lên thi chỉ các bộ phận bên ngoài của

* HĐ 1: Giới thiệu dấu thanh:

- HS quan sỏt tranh trả lời cõu hỏi: Cỏc

tranh này vẽ ai và vẽ gỡ? ( bộ, cỏ, lỏ

chuối, chú, khế )

- GV giải thớch bộ, cỏ, lỏ, chú, khế là

cỏc tiếng giống nhau ở chỗ đều cú dấu

và thanh sắc - GV ghi bảng tờn bài

* HĐ 2: Dạy dấu thanh:

+ Nhận diện dấu:

- GV viết dấu sắc lên bảng

- GV chỉ bảng và núi: Tờn của dấu này

là dấu sắc (GV phỏt õm - HS phỏt õm

theo.)

GV nói: Dấu sắc là nét sổ nghiêng phải

- Cho HS lấy dấu sắc

?: Dấu sắc giống cái gì?

Trang 11

+ GV chỉnh sửa.

+ HS viết dấu sắc trong bảng con:

- GV cho HS quan sát tranh

?: Quan sát tranh em thấy các bạn đang

làm gì?

?: Các bức tranh có điểm gì giống nhau?

?: Các bức tranh có điểm gì khác nhau?

?: Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?

?: Ngoài các hoạt động trên, em thấy em

và các bạn còn có hoạt động nào nữa?

?: Ngoài giờ học, em thích làm gì nhất?

?: Em đọc lại tên của bài này?

I Mục TIÊU:- Giúp học sinh:

- Nhận biết đợc hình tam giác và nêu tên đúng hình tam giác

- Bớc đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật

II Đồ dùng dạy học:- Hình tam giác và một số đồ vật thật.

- Bộ học Toán

- GV yêu cầu HS lấy hình tròn và hình

vuông theo yêu cầu của GV

3.Bài mới

* HĐ 1:GT hình tam giác:

- GV đa lần lợt từng tấm bìa hình tam giác

cho HS xem và nói:" Đây là hình tam

Trang 12

A.Mục tiêu:

- HS nắm đợc u nhợc điểm của bản thân, của lớp trong tuần

- HS có ý thức , tổ chức , kỷ luật

- HS biết công việc tuần sau

B.Nội dung sinh hoạt:

12

Trang 13

Thủ công(1)Giới thiệu một số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công.

I.Mục tiêu.

HS biết một số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công

GD cho HS có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập, giữ vệ sinh lớp học khi học mônthủ công

II.Đồ dùng dạy học:

Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ học thủ công

III.Các hoạt động dạy học

A.Bài cũ:

GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng môn học của HS

B.Bài mới:

1.GTB

2.Dạy bài mới

*Hoạt động 1:Giới thiệu giấy, bìa.

-Giấy, bìa đợc làm từ bột của nhiều loại cây nh: tre, nứa, bồ đề

- Để pb đợc giấy, bìa, GV gt quyển vở hay sách.Sau đó, GVGT giấy màu để học thủcông, mặt trớc là các màu: xanh, đỏ, tím, vảng mặt sau có kẻ ô

*Hoạt động 2:Giới thiệu dụng cụ học thủ công.

GV giới thiệu cho HS biết một số dụng cụ học thủ công

- Thớc kẻ: làm bằng gỗ,hoặc nhựa; dùng để đo chiều dài

- Bút chì: dùng để kẻ, vẽ

- Kéo: dùng để cắt giấy

- Hồ dán: dùng để dán giấy

*Củng cố, dặn dò:

- GV n/x gìơ học(về tinh thần ht, ý thức tổ chức kỷ luật của HS trong giờ.)

- Dặn HS chuẩn bị giấy trắng, giấy màu để học bài:Xé, dán hình chữ nhật, hình tamgiác

Sinh hoạt (1) Tổng kết tuần.

A.Mục tiêu:

Trang 14

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.

- GV: Các vật tựa dấu sắc, tranh minh hoạ

+ Nhận diện dấu: DấU ?:

- GV viết dấu lên bảng và nói: Dấu hỏi

là một nét móc

- Cho HS lấy dấu hỏi

?: Dấu hỏi giống vật gì?

- Cho HS lấy dấu chấm

?: Dấu chấm giống vật gì?

+ HS viết dấu trong bảng con:

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết:

- GV nêu lại cách viết và y/c HS LV bài

theo chữ viết mẫu

GV nhận xét, chỉnh sửa

*Luyện nói:

- GV cho HS quan sát tranh Và TLCH:

?: Quan sát tranh em thấy gì?

- HS viết vào BCon: be bé.

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS lấy dấu hỏi

- Dấu hỏi giống cái móc câu, cổ conngỗng

- HS lấy dấu chấm

- Dấu chấm giống cái mụn ruồi, ông sao

- HS ghép tiếng bẹ

- Dấu chấm nằm dới chữ e.

- HS phát âm cá nhân, nhóm, lớp

- HS quan sát, nắm đợc quy trình viết

Trang 15

?: Các bức tranh có điểm gì giống và

gợi ý của Gv để luyện nói

: + Khác nhau: Các hoạt động khác nhau

- Bớc đầu biết trẻ em 6 tuổi đợc đi học

- Biết tên trờng, lớp, trên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp

- Bớc đầu biết giới thiệu về tên mình, những điêù mình thích trớc lớp

- Biết tự giới thiệu về bản thân một các mạnh dạn( Khuyến khích học sinh chứkhông bắt buộc)

II tài liệu và phơng tiện:

- Vở bài tập Đạo đức; bài hát" Trờng em" " Đi học"

- GV yêu cầu HS QST bài 4 và chuẩn bị kể

chuyện theo tranh

- Cho HS kể chuyện theo nhóm 2

- Gọi 2 - 3 HS kể chuyện trớc lớp

- Nhận xét, tuyên dơng

* GV kể lại chuyện và chỉ vào tranh

+ T1: Đây là bạn Mai mai 6 tuổi Năm nay

Mai vào L1 Cả nhà vui vẻ CB cho Mai đi

học

+ T2: Mẹ đa Mai đến trờng Trờng Mai học

thật đẹp Cô giáo tơi cời đón Mai vào lớp

+ T3: ở lớp Mai đợc cô giáo dạy bao nhiêu

điều mới lạ

+ T4: M có nhiều bạn mới giờ ra chơi thật

vui

+ T5: Về nhà Mai kể với bố mẹ về trờng

lớp cả nhà đều vui vì Mai đã là HS lớp 1

- HS thực hiện hát, múa, kể chuyệnhoặc đọc thơ theo yêu cầu của GV

Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009

Học vần

15

Trang 16

- H/S đọc viết dấu hỏi, dấu nặng, chữ bẻ,

bẹ.

- GV nhận xét ghi điểm

* HĐ 1:G.thiệu bài:

+ Nhận diện dấu: DấU huyền :

- GV viết dấu lên bảng và nói: Dấu huyền là

một nét sổ nghiêng trái

- Cho HS lấy dấu huyền

?: Dấu huyền giống vật gì?

+ HS viết dấu trong bảng con:

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết: \ ; ~ ;

- GV nêu lại cách viết và y/c HS LV bài theo

- HS viết vào BCon: bẻ, bẹ

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS lấy dấu hỏi

- Dấu hỏi giống thớc kẻ đặt xuôi,dáng cây nghiêng

Trang 17

chữ viết mẫu.

*Luyện nói:

- GV cho HS nêu chủ đề LN

- GV cho HS quan sát tranh và TLCH:

?: Thuyền bè đi ở đâu?

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác

- Ghép các hình đã biết thành hình mới

II Chuẩn bị:-GV: Các loại hình tròn, que tính

-HS: - Bộ học toán

* KT bài cũ:

- Gọi HS lấy hình theo yêu cầu của GV

- Nhận xét ghi điểm

* HDHS thực hành làm các bài tập:

- Bài 1: Cho HS dùng bút chì màu khác nhau

để tô vào các hình (hình giống nhau thì tô

cùng màu)

- Bài 2: Cho HS thực hành ghép hình

+ GV yêu cầu HS lấy: 1 hình vuông, 2 hình tam

giác

+ GV ghép mẫu cho HS quan sát

- Yêu cầu HS ghép vào bảng dắt

- GV tóm tắt nội dung bài

- Gv nhận xét giờ và dặn chuẩn bị bài sau

- HS lấy hình theo yêu cầu của GV

- HS dùng bút chì màu khác nhau để tô

Tự nhiên - xã hội(2) chúng ta đang lớn

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng, sự hiểu biết củabản thân

- Nêu đợc ví dụ cụ thể sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng, sựhiểu biết của bản thân.( không bắt buộc HS phaỉ nêu VD đợc)

- Hình vẽ SGK

1 Bài cũ:

?: Muốn cho cơ thể phát triển tốt, em cần làm gì?

17

Trang 18

Khởi động: Trò chơi vật tay

Giáo viên hớng dẫn cách chơi: Học sinh chơi

theo cặp để biết đợc ai là ngời thắng cuộc qua 4 lần

chơi

Giáo viên kết luận: Các em là ngời có cùng độ

tuổi nhng có em khỏe hơn, có em yếu hơn, có êm cao

hơn, có em thấp hơn Hình tợng đó nói lên điều gì?

- GV cho HS quan sát hình trang 6 và hỏi nhau:

?: Hình nào cho biết sự lớn lên của em bé?

?: 2 bạn đang làm gì? Các bạn muốn biết điều gì?

?: Các em bé bắt đầu tập làm gì? Em đã biết thêm điều

GVKL: TE sau khi ra đời sẽ lớn lên hàng ngày,

tháng về cân nặng, chiều cao, về các hoạt động vận

động(lẫy, bò ) và sự hiểu biét(lạ, quen ).Các em mỗi

- GV cho HS chia lớp theo nhóm 2 Gọi 2 cặp lên bảng

áp sát lng vào nhau Dới lớp nhận xét xem bạn nào cao

hơn Các em đo tay, ngực, đầu xem ai to hơn

?: Ai béo? Ai gầy?

- Bớc 2: HĐ cả lớp:

- GV gọi HS lên trả lời câu hỏi của GV:

?: Dựa vào đo, em có nhận xét gì về sự lớn lên của các

Trang 19

- HS: Bảng con, bộ chữ thực hành.

- Cho HS viết vào BCon: bè, bẹ

+ Dấu thanh và ghép be:

- GV gắn dấu thanh và be

+ HS viết trong bảng con:

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết

- Cho HS viết vào b.con

- Yêu cầu HS tô trong vở viết

- GV cho HS quan sát tranh: Be bé

: Đồ chơi của trẻ em là sự thu nhỏ

lại của thế giới có thực

?: Em thích nhất tranh nào? Tại sao?

?: Bức tranh nào vẽ ngời? Ngời này

- GV nhận xét, chỉnh sửa

- HSLĐ từ ngữ

- Nhận xét, sửa sai

Trang 20

- Nhận biết số lợng các nhóm đồ vật có 1, 2, 3 đồ vật; Biết đọc, viết, đếm các số

- GV yêu cầu HS nêu tên và nhận diện

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS quan sát

: Có 1 bạn gái, có 1 chấm tròn

để nhận ra đặc điểm chung là" đều có sốlợng là 1"

- HS quan sát số in, số viết

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát

II- giáo viên chuẩn bị.

Chuẩn bị động tác vận động phụ hoạ

III- các hoạt động dậy học

1- Hoạt động 1: Ôn bài hát: Quê Hơng tơi đẹp

- GV tổ chức cho HS ôn luyện bài hát: hát cá nhân, nhóm, cả lớp

- Cho h/s hát kết hợp với vỗ tay, chuyển dịch chân theo nhịp

20

Trang 21

- Hớng dẫn cho h/s biểu diễn trớc lớp ( Đơn ca, Tốp ca )

2- Hoạt động 2:

- GV HD cho HS vừa hát vừa vỗ tay theo TT lời ca( cá nhân, cả lớp)

" Quê hơng em biết bao tơi đẹp

x x x x x x x

3- Kết thúc tiết học

- Giáo viên hát mẫu lại một lần

- Gọi 1 số h/s hát - Giáo viên sửa, đánh giá

- Viết đợc ê, v, bê, ve( Viết đợc 1/2 số dòng quy đinh trong vở Tập viết 1 Tập 1)

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Bế bé

- HSK,G bớc đầu nhận biết nghĩa 1 số TN thông dụng qua tranh minh hoạ ởSGK; viết đủ số dòng quy đinh trong vở Tập viết 1 Tập 1)

- GV:Tranh minh hoạ

- Cho HS viết vào BCon: bẽ, bẻ

Trang 22

- GV giới thiệu và ghi bảng TN:

+ HS viết trong bảng con:

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết

- Cho HS viết vào b.con

- Yêu cầu HS tô trong vở viết

+ Đọc câu ứng dụng: GV y/c HS qs

tranh câu ứng dụng, và n/x về nd tranh

- GV ghi bảng câu ứng dụng và y/c HS

- Gọi 1 HS đọc chữ viết mẫu

- GV y/c HS qs lại phần viết bảng

?: Mẹ rất vất vả chăm sóc chúng ta,

chúng ta phải làm gì để cha mẹ vui

Trang 23

* KT bài cũ:

- Gọi HS viết số 1, 2, 3

- Nhận xét ghi điểm

* HDHS thực hành làm các bài tập:

- Bài 1: Cho HS đọc thầm nội dung bài tập

rồi nêu yêu cầu BT

- Cho HS làm bài

- NX chữa, HDHS đọc kết quả: Có 2 hình

vuông viết số 2

- Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Cho HS đọc kết quả theo dãy xuôi, ngợc

- HS nêu yêu cầu của bài tập rồi

đọc kết quả theo dãy xuôi, ngợc

- HS làm theo yêu cầu của GV

I Mục tiêu:Sau bài học, giúp HS :

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị

của HS

B Dạy - Học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nhận xét

- HS tô bài trong vở Tập viết

23

Trang 24

- Nhận biết đợc số lợng các nhóm đồ vật từ 1 đến 5; Biết đọc, viết các số 4, 5

Đếm các số từ 1 đến 5 và ngợc lại

- Biết thứ tự của mỗi số trong dãy số 1, 2, 3 4, 5

II Đồ dùng dạy học:- Các nhóm có 5 đồ vật cùng loại

- Bộ học Toán

- GV yêu cầu HS viết các số từ 1 đến 3

2.Bài mới

* HĐ 1: GT từng số 4, 5:

- GV HD tơng tự giới thiệu các số 1, 2, 3.)

- HDHS đếm và xác định thứ tự các số

- Cho HS quan sát hình vẽ rồi nêu số ô

vuông lần lợt từ trái sang phải và đọc: Một ô

+ Bài 3:Cho HS đọc yêu cầu

?: Phải viết mấy số?

?: VS phải viết số ?

+ Bài 4:

- Cho HS làm rồi chữa

- GV cho HS làm mẫu rồi làm BT và chữa

- GV nhận xét khen ngợi

I Mục tiêu:Sau bài học, giúp HS :

- Tô và viết đợc các chữ: e, b, bé theo vở Tập viết, Tập một.

- Giáo dục ý thức rèn chữ giữ vở

 GV: Chữ mẫu

 HS: Vở Tập viết, bút, bảng con

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Kiểm tra bài cũ:

- GV chấm vở 5 em

- GV nhận xét và cho điểm

-5 HS mang vở lên để GV chấm

24

Trang 25

B.D¹y - Häc bµi míi:

1.Giíi thiÖu bµi:

- GV viÕt mÉu vµ HD c¸ch viÕt: e, b, bÐ

- Cho HS viÕt vµo b¶ng con

- NX chØnh söa

c) ViÕt bµi:- Cho HS t« vµo vë TËp viÕt: e,

b, bÐ.

- GV q s¸t, uèn n¾n;

d) ChÊm ch÷a:- GV chÊm mét sè vë.

- NhËn xÐt bµi viÕt cña HS

Trang 26

Thủ công (2)

Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác(Tiết 1)

I.Mục tiêu

- Xé đợc đờng thẳng, đờng gấp khúc

- HS biết cách xé dán hình chữ nhật, hình tam giác

- Xé đợc hình chữ nhật, hình tam giác theo hớng dẫn và biết cách dán cho cân đối

- GV cho HS xem bài mẫu và đặt câu hỏi :

Các em hãy quan sát và phát hiện 1 số vật xung quanh mình có dạng hình chữ nhật, hình tam giác nào!

- GV: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình tam giác Em hãyghi nhớ đặc điểm của các hình đó để tập xé, dán cho đúng hình

- Sau khi xé xong hình chữ nhật, hình tam giác, GV hớng dẫn thao tác dán hình:

- Bôi hình bằng một lớp hồ mỏng, đều Ướm hình vào các vị trí cho cân đối trớc khi dán

3 Nhận xét, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau

( Nội dung sinh hoạt ghi trong sổ chủ nhiệm)

Trang 27

A Mục tiêu:

- HS đọc đợc: l, h, lê, hè và câu ứng dụng

- Viết đợc l, h, lê, hè ( Viết đợc 1/2 số dòng quy đinh trong vở Tập viết 1 Tập1)

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: le le

- HSK,G bớc đầu nhận biết nghĩa 1 số TN thông dụng qua tranh minh hoạ ởSGK; viết đủ số dòng quy đinh trong vở Tập viết 1 Tập một)

B. Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng TV, Tranh minh hoạ nội dung bài

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I.Bài cũ:

- HS đọc, viết: ê, v, bê, ve, bé vẽ bê

- HS đọc câu ứng dụng bài 7 sgk TV1/1

II Bài mới:

* HĐ 1: Dạy chữ ghi âm

a) Dạy chữ ghi âm:l

+HDHS nhận diện chữ l ghi âm l“e “ ghi âm e “e “ ghi âm e :

- GV viết chữ l lên bảng và nói: Chữ l gồm 2 nét: nét khuyết trên và nét móc

- HS đánh vần, đọc trơn(cá nhân) GV kết hợp hỏi HS về cấu tạo tiếng

b) Dạy chữ ghi âm:h (Quy trình dạy tơng tự nh dạy chữ ghi âm l)

Cho HS so sánh h và l

HĐ2: Luyện viết bảng.

+Viết mẫu và HD viết chữ l, h, lê, hè trên bảng lớp

HSLV – GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Đọc câu ứng dụng: GV ghi bảng câu ứng dụng

- HSLĐ từng tiếng, sau đó đọc cả câu

c)*Luyện nói: HS nêu tên bài LN

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Hai con vật trong tranh giống con gì?

+ Vịt ngan đợc nuôi ở đâu?

27

Trang 28

- HD về nhà

Đạo đức(3) Gọn gàng, sạch sẽ(Tiết 1)

I.Mục tiêu:

- Hs nêu đợc 1 số biểu hiện cụ thể về ăn mặc Gọn gàng, sạch sẽ

- Biết ích lợi của việc ăn mặc Gọn gàng, sạch sẽ

- Biết giữ gìn VSCN, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ

- HSK,G: Bieỏt phaõn bieọt giửừa aờn maởc goùn gaứng, saùch seừ vaứ chửa goùn gaứng,saùch seừ

II Tài liệu và pt: Vở bài tập đạo đức1 bài hát Rửa mặt nh mèo.

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: HS thảo luận ( bỏ câu hỏi 3)

1 GV y/c HS tìm và nêu tên bạn nào trong lớp hôm nay đầu tóc, quần áo gọngàng, sạch sẽ

2 HS nêu tên và mời bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ lên trớc lớp

3 GV y/c HSTL:Vì sao em cho là bạn đó gọn gàng, sạch sẽ?

4 HS n/x về đầu tóc, quần áo của bạn GV khen ngợi hs

Hoại động 2: HS làm bài tập 1

- GVy/c HSTL nhóm đôi theo bài tập 1:

+ Bạn nào có đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ?

- GVgiải thích y/c bài tập 2

- Chọn 1 bộ quần áo phù hợp với 1 bạn nam và 1 bộ quần áo phù hợp với 1 bạn nữrồi nối quần áo đã chọn với tranh vẽ bạn nam và bạn nữ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: vó, bè

B.Đồ dùng dạy học:

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

28

Trang 29

I.Bài cũ:- HS đọc, viết: l, h, lê, hè.

- HS đọc câu ứng dụng bài 8 sgk TV1/1

II Bài mới:

tiết 1:

* HĐ 1: Dạy chữ ghi âm

a) Dạy chữ ghi âm: o

+HDHS nhận diện chữ o ghi âm o“e “ ghi âm e “e “ ghi âm e :

- GV viết chữ o lên bảng và giới thiệu :Chữ o gồm một nét cong tròn khép kín

b) Dạy chữ ghi âm:c(Quy trình dạy tơng tự nh dạy chữ ghi âm o)

Cho h/s so sánh o và c.

HĐ2: Luyện viết bảng.

+Viết mẫu và HD viết chữ o, c, bò, cỏ trên bảng lớp

- HSLV – GV theo dõi, chỉnh sửa

- GV ghi bảng câu ứng dụng

- HSLĐ cá nhân, nhóm - GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Đọc trong sgk: - H/S mở sgk bài 9

- HSLĐ cá nhân, GV kết hợp cho HS phân tích tiếng và nhận biết âm vừa học

b)Luyện viết

GV cho HS mở vở TV1 bài 9 và ĐT chữ viết mẫu

GV nhắc HS qs lại phần viết bảng, kết hợp qs chữ viết mẫu trong vở TV và LVbài theo chữ viết mẫu: o, c, bò, cỏ

- H/s thảo luận nhóm đôi và trình bày trớc lớp

- Nêu tên chủ đề luyện nói?

- G/v hệ thống bài- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

29

Trang 30

Toán(9) Luyện tập

.I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

Bài 1: HS tự làm bài vào trong sgk rồi chữa bài

HS đổi chéo vở kiểm tra

Bài 2: HS nêu cách làm bài lựa chọn rồi viết phép tính đúng

Gọi 1 số em nêu kết quả, các HS khác theo dõi, nhận xét

* GV củng cố cách đọc và viết số

Bài 3: GV cho HSĐT đề bài và gọi HS nêu cách làm bài

- Hs làm và chữa bài.Khi chữa bài, GV cho HS đọc lại các số vừa viết

* GV củng cố việc nhận biết thứ tự các số

Bài 4: Gv hớng dẫn HS viết các số 1, 2, 3, 4, 5 nh sgk

Cho HS làm bài và chữa bài

Trũ chơi: Thi đua - “Xếp số theo thứ tự”

- Giỏo viờn viết sẵn lờn bỡa cỏc số 1, 2, 3, 4, 5

- Cho mỗi học sinh cầm 1 số - Giỏo viờn hụ học sinh sắp theo số thứ tự số mỡnh

- HS đọc đợc: ô, ơ, cô, cờ và câu ứng dụng

- Viết đợc ô, ơ, cô, cờ ( Viết đợc 1/2 số dòng quy đinh trong vở Tập viết 1 Tập1)

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bờ hồ

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 31

a) Dạy chữ ghi âm: ô

+HDHS nhận diện chữ ô ghi âm ô“e “ ghi âm e “e “ ghi âm e :

- GV viết chữ ô lên bảng và giới thiệu :Chữ ô gồm một nét cong tròn khép kín và 1

cái dấu mũ trên đầu

b) Dạy chữ ghi âm:ơ(Quy trình dạy tơng tự nh dạy chữ ghi âm ô)

Cho HS so sánh ô với ơ HĐ2: Luyện viết bảng.

+Viết mẫu và HD viết chữ ô, ơ, cô, cờ trên bảng lớp

HSLV - GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Đọc câu ứng dụng: Gv ghi bảng câu ứng dụng

- HSLĐ toàn bài trong sgk

+ Đọc trong sgk: - Gv đọc mẫu

HSLĐ cá nhân, GV kết hợp cho HS phân tích tiếng và nhận biết âm vừa học

b)Luyện viết

Gv cho HS mở vở TV1 bài 10 và ĐT chữ viết mẫu

Gv nhắc HS qs lại phần viết bảng, kết hợp qs chữ viết mẫu trong vở TV và LVbài theo chữ viết mẫu: ô, ơ, cô, cờ

G V nhận xét, chỉnh sửa

c)*Luyện nói: HS nêu tên bài LN: bờ hồ

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Cảnh ở trong tranh vẽ ở mùa nào?

+ Bờ hồ trong tranh dùng vào việc gì?

Toán (10)

Bé hơn Dấu bé (< )

I Mục tiêu: Giúp HS ::

- Bớc đầu biết so sánh số lợng và sd từ “e “ ghi âm e bế hơn”, “e “ ghi âm e dấu <” khi so sánh các số

Trang 32

- HDHS quan sát để nhận biết số lợng của từng nhóm trong 2 nhóm đồ vật rồi

 Giới thiệu dấu  Đọc là bộ hơn, gọi học sinh đọc

Giỏo viờn chỉ bảng: 1  2 - Gọi học sinh đọc

 Làm tương tự đối với cỏc bức tranh cú 2, 3, 4, 5 hỡnh vuụng

- Giỏo viờn viết: 1  3 ; 2  5 ; 3  4 ; 4  5, gọi học sinh đọc (Khi viết dấu  , dấu nhọn chỉ vào số nhỏ hơn)

HĐ 2: Thực hành.( BT cần làm:1,2,3,4)

-HS mở SGK và quan sát các bài tập

- GV nêu yêu cầu các bài và HD cho HS làm bài tập

Bài 1 : Giúp HS nêu cách làm bài rồi yêu cầu HS làm bài

Gv quan sát, nhận xét trong quá trình HS nhận biết dấu <

Bài 2: Cho HS quan sát tranh đầu tiên ở bên trái và nêu cách làm bài ‘ chăng

hạn, bên trái có 3 lá cờ, bên phải có 5 lá cờ, ta viết 3 < 5, đọc là 3 bé hơn 5 ’

Làm tơng tự với các tranh khác

Bài 3: Cho HS làm tơng tự nh bài 2, rồi gọi HS chữa bài.

Bài 4: Cho HS làm tơng tự nh bài 3, rồi gọi HS chữa bài, đọc kết quả.

Bài 5: - Nêu thành trò chơi “e “ ghi âm e Thi đua nối nhanh ”.

- GV nêu cách chơi: Nối mỗi ô vuông vào 1 hay nhiều số thích hợp Chẳng hạn

có 1 < , Thì nối ô vuông với 2,3,4,5, vì 1 < 2, 1 <3, 1 <4, 1 <5

- Cho HS nhắc lại cách chơi

- Cho HS thi đua nối nhanh, GV chấm điểm 1 số HS

3 Củng cố, dặn dò:

- Gv tóm tắt nd bài

- GV nhận xét giờ học và dặn dò giờ sau

Âm nhạc ( 3) Học bài hát " Mời Bạn vui hát ca "

I: Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát

II- giáo viên chuẩn bị.

2 Hoạt động 1: Dạy bài hát.

- Giáo viên giới thiệu bài hát " Mời Bạn vui hát ca "đợc trích từ nhạc phẩm "Mèo đi câu cá " của Nhạc sỹ Phạm Tuyên

32

Trang 33

- Giáo viên hát mẫu:

Lu ý: Trớc khi daỵ hát, GV đọc lời ca từng câu ngắn cho HS đọc theo

- Dạy hát từng câu: Giáo viên hát mẫu từng câu, sau đó bắt nhịp cho cả lớp háttheo

+VD: Giáo viên hát mẫu câu 1: Chim ca líu lo

Giáo viên bắt nhịp h/s hát - Giáo viên sửa sai

- Giáo viên hát nối câu 1 + 2 ,sau đó bắt nhịp cho h/s hát theo

Giáo viên sửa lỗi sai

* Các câu tiếp theo GV dạy tơng tự

2- Hoạt động 2: Hát kết hợp với thanh phách.

- Khi h/s đã hát thuộc lời bài hát, Giáo viên dùng thanh phách gõ đệm theophách

Chim ca líu lo Hoa nh đón chào

x x xx x x xxBầu trời xanh Nớc long lanh

x x xx x x xx

La la lá la Là là la là

x x xx x x xxMời bạn cùng vui múa vui ca

- Học sinh đọc viết một cách chắc chắn âm và chữ vừa học trong tuần: ê, v, l, h,

o, c, ô, ơ

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng

- Nghe hiểu và kể lại đợc một đoạn truyện theo tranh truyện kể: hổ

Trang 34

- Đọc từ ứng dụng bài 10:

- Đọc câu ứng dụng: bé có vở vẽ

II- Dạy học bài mới

1- Giới thiệu bài:

- Giáo viên viết mẫu: lò cò, vơ cỏ

- H/s viết luyện trên bảng con

- Giáo viên sửa lỗi khi h/s viết cha đúng

- H/s tập viết trong vở Tiếng việt Giáo viên theo dõi uốn nắn

Tiết 2

3- Luyện tập:

a- Luyện đọc: SGK

- H/s đọc bài đã học ở T1 Giáo viên sửa lỗi phát âm

* Đọc câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ

- Giới thiệu câu ứng dụng

- H/s quan sát tranh, nêu nhận xét

- H/s luyện đọc câu ứng dụng theo CN, N, L'

Giáo viên sửa lỗi phát âm

- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng 2, 3 h/s đọc lại

b- Luyện viết:

- H/s viết tiếp trong vở TV 1

- Giáo viên theo dõi uốn nắn, sửa t thế ngồi, cầm bút, cách để vở cho học sinh.c- Kể chuyện: Hổ

- Giáo viên giới thiệu chuyện " Hổ " lấy từ chuyện " Mèo dạy Hổ "

* G/v kể chuyện lần 1 + lần 2 theo tranh

- Giáo viên kể tóm tắt nội dung truyện kèm theo tranh

Tranh 1: Hổ xin Mèo dạy võ nghệ, Mèo nhận lời

Tranh 2: Hằng ngày Hổ đến lớp học chuyên cần

Tranh 3: 1 lần Hổ phục sẵn khi thấy Mèo đi qua nó nhảy ra vồ Mèo rồi đuổi theo định

ăn thịt

Tranh 4:Nhân lúc sơ ý Mèo nhảy tót lên cây cao, Hổ đứng dới gầm gào bất lực

- H/s thảo luận theo nhóm rồi kể lại từng đoạn câu truyện theo tranh

-Hs kể lại nội dung chuyện theo tranh

 Nêu ý nghĩa: Hổ là con vật vô ơn đáng khinh bỉ Nhân lúc Hổ sơ ý Mèonhảy tót lên một cây cao.Hổ đứng dới gầm gào bất lực

I Mục tiêu: Giúp HS ::

- Bớc đầu biết so sánh số lợng và sd từ “e “ ghi âm e lớn hơn”, “e “ ghi âm e dấu >” khi so sánh các số 34

Trang 35

- Thực hành so sánh các số trong phạm vi 5 theo quan hệ lớn hơn

II Đồ dùng dạy học:- Bộ đồ dùng Toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Giỏo viờn treo tranh cú 3 con bướm, hỏi:

+ Bờn trỏi cú mấy con bướm?

+ Bờn phải cú mấy con bướm?

+ So sỏnh số bướm ở 2 bờn

- Cho học sinh nhắc lại

- Treo hỡnh 1 bờn cú 2 hỡnh vuụng, 1 bờn

cú 1 hỡnh vuụng - Hỏi:

+ Bờn trỏi cú mấy hỡnh vuụng?

+ Bờn phải cú mấy hỡnh vuụng?

+ Hai hỡnh so với 1 hỡnh thỡ như thế nào?

- Cho học sinh nhắc lại

Giỏo viờn: 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm, 2

hỡnh vuụng nhiều hơn 1 hỡnh vuụng Ta núi: 2 lớn

hơn 1 Viết là: 2  1

Dấu  đọc là lớn hơn

Cho học sinh đọc

* Giới thiệu 3  2 : (tương tự 2  1)

Giỏo viờn: Dấu lớn  và dấu nhỏ  khỏc

nhau thế nào?

* Hướng dẫn viết dấu :

- Giỏo viờn viết bảng - Hướng dẫn viết bảng con

- Cho học sinh nờu yờu cầu của bài?

- Hướng dẫn học sinh viết dấu

b Bài 2 :

- Cho học sinh so sỏnh số ụ vuụng bờn phải

và số ụ vuụng bờn trỏi

Trang 36

- Hướng dẫn học sinh so sỏnh - Điền dấu

- Viết dấu  vào vở ụ ly

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

HS thi đua nối nhanh

Tự nhiên xã hội(3) Nhận biết các vật xung quanh.

.I Mục tiêu:

Giúp HS hiểu:

- Hiểu đợc mắt, mũi, tai, lỡi, tay là các bp giúp chúng ta nhận biết các vật xungquanh

- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ các bp đó của cơ thể

- Nêu đợc VD về những khó khăn trong cuộc sống của ngời có một giác quan

bị hỏng( khuyến khích HSK,G)

II Đồ dùng dạy học: Các hình trong bài 3

III Hoạt động dạy- học

 HĐ 1:Quan sát hình trong sgk hoặc vật thật.

Mục tiêu: HS mô tả đợc một số vật xung quanh.

Cách tiến hành: - GV y/c HSQS và nói về hd, màu sắc, kích cỡ:to, nhỏ, trơn, nhẵn.

của các vật xung quanh nh: bàn ghế, cái cặp, cái bút

HSTL nhóm đôi,nói cho nhau nghe về các vật có trong hình

+ Nhờ đâu bạn biết đợc màu sắc, (hình dáng, mùi vị ) của một vật?

- Đại diện 1 số nhóm nêu 1 trong các câu hỏi các em đã hỏi nhau khi làm việctheo nhóm và chỉ định 1 HS ở nhóm khác TL HS đó TL đợc lại có quyền đặtcâu hỏi để hỏi lại nhóm khác

+ HS làm việc theo nhóm nhỏ, hỏi và TL các câu hỏi của nhóm khác

- Tiếp theo, GV y/c HSTL cả lớp:

+ Điều gì xảy ra nếu mắt của ta bị hỏng?

+ Điều gì xảy ra nếu tai của ta bị điếc?

+ Điều gì xảy ra nếu tai, lỡi, tay của ta mất hết cảm giác?

- Đại diện 1 số nhóm trả lời.HS khác nhận xét, bổ sung

Trang 37

Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2009

Học vần Bài 12: i - a

A: Mục tiêu:

- HS đọc đợc: i, a, bi, cá và câu ứng dụng: bé Hà có vở ô li

- Viết đợc i, a, bi, cá ( Viết đợc 1/2 số dòng quy đinh trong vở Tập viết 1 Tập 1)

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: lá cờ

B- Đồ dùng dạy - học :- Bộ đồ dùng TV, Tranh minh hoạ nội dung bài

C- các hoạt động dạy - học

I- Kiểm tra bài cũ:

- 2, 3 h/s viết và đọc: lò cò, vơ cỏ

II- Dạy học bài mới

1- Giới thiệu bài:

- Giáo viên nhận xét, sửa lỗi sai

* Dạy chữ ghi âm: a ( Dạy TT )

d- Đọc từ, tiếng ứng dụng:

- GV ghi bảng TN ứng dụng : bi, vi, li, ba, va, la và Bi ve, ba lô.

- HSQS đọc thầm

- H/s luyện đọc theo N, CN, L' - Giáo viên sửa lỗi phát âm

- Giáo viên giải thích từ ngữ khó hiểu

- Giáo viên đọc mẫu từ, tiếng ứng dụng - 2, 3 h/s đọc lại

Tiết 2

3- Luyện tập:

a- Luyện đọc:

- H/s luyện đọc lại các âm, tiếng, từ mới đã học ở tiết 1

- Đọc câu ứng dụng: bé Hà có vở ô li

H/s quan sát tranh và nêu nhận xét

H/s luyện đọc câu ứng dụng theo CN, N, L' Giáo viên nhận xét sửa lỗi phát âm.Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng2, 3 h/s đọc lại câu ứng dụng

b- Luyện viết:

- H/s tập tô trong vở Tiếng việt 1 i, a, bi, cá

- Giáo viên theo dõi uốn nắn, sửa t thế ngồi, cầm bút, cách để vở cho học sinh

c- Luyện nói:

- H/s đọc Chủ đề: lá cờ

- H/s quan sát tranh và nhận xét

? Tranh vẽ có mấy lá cờ?

?Lá cờ Tổ quốc có nền mầu gì?

37

Trang 38

?Ngoài cờ Tổ quốc em còn thấy cờ gì nữa?

A- Mục Tiêu: Giúp học sinh

- Củng cố những khái niệm ban đầu về bé hơn, lớn hơn Biết sử dụng các dấu >,< vàcác từ "bé hơn'", " lớn hơn" khi so sánh 2 số

- Bớc đầu biết diễn đạt sự so sánh theo hai quan hệ bé hơn và lớn hơn ( có 2 <3 thì

Thi đua nối với các số thích hợp

ô vuông thứ 1 có thể nối với 4 số : 2,3,4,5

Sau mỗi lần nối HS đọc kq nối

A.Mục tiêu:

38

Trang 39

Thủ công (3)

Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác (Tiết 2)

.I Mục tiêu

- Xé đợc đờng thẳng, đờng gấp khúc

- HS biết cách xé dán hình chữ nhật, hình tam giác

- Xé đợc hình chữ nhật, hình tam giác theo hớng dẫn và biết cách dán cho cân

Trang 40

Lu ý: Trớc khi cho HSTH, GV nêu y/c của sp để HS phấn đấu đạt tới.(xé hình chữnhật, hình tam giác đúng quy trình, hình xé ít răng ca, hình dán cân đối, phẳng )

- Cho HS xem những sp cúa HS năm trớc để kích thích sự hứng thú và lòng tự tincủa HS

- GV tổ chức cho HSTH theo nhóm.Trong khi HSTH, GV theo dõi, giúp đỡHSTH còn lúng túng

 Lu ý: Không y/c HS xé dán rheo số ô và xé dán đúng hình với kích thớc

tuỳ ý

* Tổ chức cho HS trng bày và đánh giá sp

+ Y/c các nhóm tự đánh giá sp của nhóm

+ Y/c HS trng bày sp của các nhóm

+ GVHD hs nhận xét, đánh giá

* Nhận xét, dặn dò:

-GV n/x giờ học

- Dặn HS chuẩn bị ĐDMH để giờ sau học bài”Xé, dán hình vuông,hình tròn.”

( Nội dung sinh hoạt ghi trong sổ chủ nhiệm)

Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009

Học vần Bài 13: n, m

I.Mục tiêu:

- HS đọc đợc: n, m, nơ, me và câu ứng dụng

- Viết đợc n, m, nơ, me ( Viết đợc 1/2 số dòng quy đinh trong vở Tập viết 1 Tập 1)

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bố mẹ, ba má

- HSK,G bớc đầu nhận biết nghĩa 1 số TN thông dụng qua tranh minh hoạ ở SGK;viết đủ số dòng quy đinh trong vở Tập viết 1 Tập một) HSK,G biết đọc trơn

- GV: Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

- HS: Bộ đồ dùng TV1

III Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ:

+HDHS nhận diện chữ “e “ ghi âm en “e “ ghi âm e ghi âm n:

- GV viết chữ n lên bảng và giới thiệu :Chữ n gồm một nét móc xuôi và 1 nét

- GV viết mẫu và HD viết : n, nơ

- HS viết vào bảng con: n, nơ

Lu ý : T thế viết cho h/s

* HĐ2: Dạy chữ ghi âm: m(Quy trình dạy tơng tự nh dạy chữ ghi âm n)

Cho h/s so sánh n và m.

40

Định dạng
Số trang	516
Dung lượng	8,38 MB