Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc, cách viết vần iêu, yêu và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk, hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần iêu, yêu.. Kỹ năng: Qua bài đọc rèn[r]
(1)TUẦN 10
Ngày soạn: ngày 09 tháng 11 năm 2019 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 11 tháng 11 năm 2019
TOÁN
TIẾT 37: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp hs củng cố cách thực phép trừ số phạm vi HS biết làm tính trừ, biết quan hệ phép cộng phép tính trừ HS biết biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp
2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính toán nhanh, thành thạo.
3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II Chuẩn bị:
GV: BĐ DT, mô hình HS: VBT, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)
2 Ki m tra c :( 5’) ể ũ - hs lên bảng
+ HS nhắc lại phép tính trừ phạm vi
- GV nhận xét chữa
a Tính: b Điền < > = - = … + 1…4 - - = … - … - - - = … - …2 + c Số?
- …= … - =
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 38: Luyện tập. b Gi ng m i:ả
Bài 1: HS đọc yêu cầu tập.
- Để tính kết nhanh dựa vào đâu?
- Cách tính phần a có khác với cách tính phần b
- HS làm nêu kết quả, gv chữa
- BT1 củng cố cho kiến thức gì?
Bài 2: HS đọc yêu cầu tập.
- Để viết kết vào ô trống phải làm gì?
- HS nêu kết gv nhận xét chữa - Bài tập củng cố kiến thức gì?
+ Bài Tính:
- Dựa vào bảng trừ học - Phần a tính theo cột dọc, phần b tính theo hàng ngang
a
4 - - - - …… ……… …… ……… b – – =… – – =… - Củng cố cách thực phép tính trừ phạm vi
+ Bài Viết số thích hợp vào trống: - Thực phép tính trừ
4 – = – =
(2)Bài 3: HS đọc yêu cầu tập.
- Trước điền dấu phải làm gì? - HS đọc kết quả, gv chữa
- BT3 cần ghi nhớ kiến thức gì?
Bài 4: HS đọc yêu cầu tập.
- Để viết phép tính dựa vào
đâu?
- HS nêu kết gv chữa bài.
- Tại viết phép tính đó? - BT củng cố kiến thức gì?
Bài 5: HS đọc yêu cầu tập:
- Để biết pt hay sai phải làm gì?
- BT củng cố kiến thức gì?
trong phạm vi học + Bài Dấu > < =
- Con phải thực phép tính trừ …4 – – 2…3 – …4 – – …4 - -Cách so sánh phép tính, số phạm vi
+ Bài Viết phép tính thích hợp.
- Nhìn vào tranh vẽ.
4 – =
- Vì lúc đầu có thỏ, có thỏ chạy Cịn lại thỏ
- Củng cố vè cách lập pt cách lập
toán
+ Bài 5: Đúng ghi đ, sai ghi s. - Con phải thực phép tính – = – = - Cách thực pt cộng trừ 4 Củng cố - dặn dị: (5’)
- Bài hơm củng cố cho kiến thức gì?
- hs nêu lại pt trừ phạm vi - VN làm tập sgk 1, 2, 3,
- Cách thực phép tính trừ phạm vi
- = - = - Cả lớp theo dõi, nhận xét bổ xung - Chuẩn bị sau
HỌC VẦN BÀI 39: AU – ÂU I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết vần au, âu tiếng từ câu ứng dụng sgk, tiếng từ câu ghép vần au, âu - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Bà cháu ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề
2 Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe, nói, đọc, viết từ, câu cho hs. 3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ giữ gìn lồi vậy, cối thiên nhiên
II ĐỒ DÙNG:
- GV: BĐ DTV, Tranh sgk trình chiếu - HS: BĐ DTV, VBT, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Tiết 1 Bài cũ: (5')
- GV cho HS đọc vần eo - ao - Viết bảng con: mèo, Nhận xét
- Học sinh đọc
- Học sinh viết bảng
(3)1 Bài mới:
a) Giới thiệu: au- âu a Hoạt động1: (12') Nhận diện vần
- GV đưa chữ a
- Có âm a, thêm u vào sau gài chữ ghi vần au
- Vần au chữ ghép lại? - So sánh au với a.?
- GV hướng dẫn đánh vần: a- u -au.( Nhấn âm a - âm a âm vần.)
- GV: Có vần au gài chữ ghi tiếng cau? ? Nêu cách ghép?
- HD đánh vần: cờ - au -cau- - GV giới thiệu cau, trình chiếu - Yêu cầu gài chữ ghi từ: cau ? nêu cách ghép
- HD đọc cau
- GV: vừa học từ nào, tiếng nào, vần - GV bảng au- cau- cau
* âu - cầu - cầu ( Tiến hành tương tự) b Đọc từ ứng dụng: (8')
- GV ghi từ ứng dụng lên bảng: rau cải châu chấu lau sậy sáo sậu - Tìm vần học
- GV giải nghĩa số từ hS chưa hiểu, quan sát tranh trình chiếu
c Viết bảng con: ( 13')
- GV sử dụng phần mềm tập viết cho hs quan sát
- Giáo viên viết mẫu: au
- Khi viết đặt bút đường kẻ viết a liền mạch viết u kết thúc đường kẻ - Gv hướng dẫn độ cao khoảng cách từ: cau
- âu- c u( Ti n hành t ng t )ầ ế ươ ự
- HS gài chữ ghi vần
- Học sinh: Do chữ a u ghép lại - giống nhau: có âm a
- khác nhau: ua có thêm âm u đứng sau âm a
- HS đánh vần cá nhân, đồng - HS gài
- Ghép chữ c trước, vần au sau - HS đọc
- HS gài
- Gài chữ trước, gài cau sau - HS đọc
- HS đọc Nhận vần, tiếng - HS đọc cá nhân ĐT
Nhận vần, tiếng
-Hs viết khơng
(4)- Giáo viên sửa sai cho học sinh
Ti t 2ế * Bài cũ: ( 3’)
- hs đọc bảng lớp - hs đọc sgk
Luyện tập:
a Luyện đọc: ( 10’)
- HS luyện đọc sgk ( trang 1) - HS luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì? Trình chiếu tranh + HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm học
+ HS luyện đọc tiếng có vần + HS luyện đọc câu
+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu - hs đọc toàn
b Luyện viết: ( 12’)
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - GV nhận xét số ưu nhược điểm hs
c Luyện nói: ( 5-6’)
- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói - Tranh vẽ gì? Trình chiếu tranh - Chủ đề hơm nói gì? - Bà người sinh ai? - Bà làm gì?
- Là cháu cần phải có bổn phận với ơng bà
- HS luyện nói câu, gv uốn nắn câu nói cho hs
* Lưu ý hs nói nhiều câu khác
- GV theo dõi nhận xét cách đọc
- 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt
- Hai chim đậu - Tiếng “nâu” (âu)
- Tiếng “ màu ” ( au ) - màu nâu ( hs đọc) - Chào mào có áo màu nâu
- Cứ mùa ổi tới từ đâu bay ( hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt
- Cả lớp theo dõi
- HS quan sát viết tay không - HS viết vào
+ dòng vần au + dòng từ cau + dòng vần âu + 1dòng từ cầu - Hai bà cháu
- Bà cháu
- Sinh bố mẹ
- Bà kể chuyện cho cháu nghe
- Kính trọng, lễ phép, thương yêu, lời, chăm sóc ơng, bà
- Thứ bà thường kể chuyện cho cháu nghe
- Con luôn lời ơng, bà 4 Củng cố – dặn dị: (5’)
- Hơm học vần gì?
- hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngồi có vần au, âu - VN đọc bài, viết bài, làm tậptrong vở, chuẩn bị sau
- au, âu
- HS nêu: Châu chấu, cáu… - GV nhận xét tuyên dương kịp thời - VN tìm tiếng có vần au, âu viết vào ly
(5)Ngày giảng: Thứ ba, ngày 12 tháng 11 năm 2019 HỌC VẦN
BÀI 40: IU – IÊU I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần iu, tiếng từ câu ứng dụng sgk, tiếng từ câu ghép vần iu, - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Ai khó chịu ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề
2 Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe, nói, đọc,viết từ, câu cho hs. 3.Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ giữ gìn lồi vậy, cối thiên nhiên
II ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên: Tranh sách giáo khoa trình chiếu - Học sinh: - Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết 1 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- GV cho HS đọc vần au- âu - Viết bảng con: cau, cầu - Nhận xét – tuyên dương
2 Bài mới:
a Giới thiệu: iu -êu b Nhận diện vần: ( 12') - GV đưa chữ i
- Có âm i, thêm u vào sau gài chữ ghi vần iu
- Vần iu chữ ghép lại? - So sánh iu với au
- GV hướng dẫn đánh vần: i- u - êu.( Nhấn âm i - âm i âm vần.)
- GV: Có vần iu gài chữ ghi tiếng rìu? ? Nêu cách ghép?
- HD đánh vần: rờ - iu - rìu - huyền - rìu - GV giới thiệu lưỡi rìu.(tranh trình chiếu) - Yêu cầu gài chữ ghi từ: lưỡi rìu
? Nêu cách ghép - HD đọc Lưỡi rìu
- GV: vừa học từ nào, tiếng nào, vần - GV bảng iu, rìu, lưỡi rìu
* êu- phễu - phễu ( Tiến hành tương tự)
Học sinh đọc
Học sinh viết bảng
- HS đọc
- HS gài chữ ghi vần
- Học sinh: Do chữ i u ghép lại - giống nhau: có âm u
- khác nhau: iu bắt đầu âm i au bắt đầu âm a
- HS đánh vần cá nhân, đồng - HS gài
- Ghép chữ r trước, vần iu sau Dấu huyền i
- HS đọc - HS gài
- Gài chữ lưỡi trước, gài rìu sau - HS đọc
(6)c Đọc từ ứng dụng: ( 8') - GV ghi từ ứng dụng lên bảng: líu lo nêu chịu khó kêu gọi - Tìm vần học
- GV giải nghĩa số từ hS chưa hiểu c Viết bảng con: ( 13')
- Gv mở đĩa tập viết - Giáo viên viết mẫu: iu
+ Viết chữ iu: viêt chữ i liền mạch với chữ u + Rìu: viết chữ r liền mạch với chữ iu, nhấc bút đặt dấu huyền chữ iu
+ Viết chữ êu: viết chữ ê liền mạch với chữ u + phễu: viết chữ ph liền mạch với vần êu, nhấc bút đặt dấu ngã
- HS đọc cá nhân ĐT - Nhận vần, tiếng
-HS quan sát viết tay không
- HS nêu cấu tạo, độ cao chữ -HS viết bảng
Tiết 2
* Bài cũ: ( 3’)
- hs đọc bảng lớp - hs đọc sgk
Luyện tập:
a Luyện đọc: ( 10’)
- HS luyện đọc sgk ( trang 1) -HS luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì? tranh trình chiếu
+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm học
+ HS luyện đọc tiếng có vần + HS luyện đọc câu
+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu - hs đọc toàn
b Luyện viết: ( 12’)
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - GV thu số nhận xét ưu nhược điểm hs
c Luyện nói: ( 5-6’)
- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói - Tranh vẽ gì? Tranh trình chiếu - Chủ đề hơm nói gì? - Con hiểu chịu khó?
- HS luyện nói câu, gv uốn nắn câu nói cho hs
* Lưu ý hs nói nhiều câu khác
- GV theo dõi nhận xét cách đọc
- 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt
- Hai bà cháu vườn - Tiếng “đều” (êu)
- Tiếng “ trĩu ” ( iu ) - Đều,trĩu ( hs đọc)
- Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu quả.( hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt - Cả lớp theo dõi
- HS quan sát viết tay không - HS viết vào
+ dòng vần iu + dịng từ lưỡi rìu + dịng vần + 1dịng từ phễu - Trâu, chó, mèo, gà, chim
- Ai chịu khó
- Khơng quản ngại khó khăn kiên trì làm việc
(7)- Hôm học vần gì?
- hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngồi có vần iu,
5 Chuẩn bị cho sau.(2’)
- VN đọc bài, viết bài, làm tậptrong vở, chuẩn bị sau
- iu,
- HS nêu: thêu áo, ôi thiu …
- GV nhận xét tuyên dương kịp thời - VN tìm tiếng có vần iu, viết vào ly
Ngày soạn: ngày 11 tháng 11 năm 2019
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 13 tháng 11 năm 2019 HỌC VẦN
TIẾT 87 - 88 ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết ân, vần, tiếng, từ câu ứng dụng từ đến 40
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề học, hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề từ đến 40
2 Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe, nói, đọc,viết từ, câu cho hs.
3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ giữ gìn lồi vậy, cối thiên nhiên
II ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên: Bảng có ghi sẵn âm, vần có kết thúc âm u, i, y, o, tiếng, từ có chứa âm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1 Kiểm tra cũ (5’)
- mẹ nghe nghỉ gia trả
xe
- HS đọc
- Viết: hò, bố mẹ, nghé vào - viết bảng 1 Kiểm tra cũ (5’)
- mẹ nghe nghỉ gia trả xe
- HS đọc
- Viết: hò, bố mẹ, nghé vào - viết bảng 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1’) Bài: ôn tập
b.Gi ng m i:ả
* Ôn lại vần học: ( 5’) - Kể tên âm có chữ ghi âm?
- Kể tên âm có chữ ghi âm?
- Kể tên vần học? * HS luyện đọc âm: ( 5’)
- Cho hs luyện đọc âm theo thứ tự,
không theo thứ tự
- a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê, g, h, i, k, n, m… - Nh, ch, th, ph, ng, gh, tr, gi, ngh, kh, qu
- ia, ua, ưa, au, âu, ươi, uôi,…
(8)- Những âm có độ cao nhau?
* Hướng dẫn hs phân biệt cách viết: g, gh, ng, ngh, k, c.( 5’)
- Con viết âm g,gh, trường hợp nào?
- Con viết âm gh, ngh trường hợp nào?
- Trong trường hợp viết âm k? - Con viết âm c trường hợp nào?
* HDHS luyện đọc vần: ( 5’)
- Học sinh luyện đọc vần theo thứ tự không theo thứ tự
- Những vần có kết thúc âm a? - Những vần có kết thúc âm u? - Những vần có kết thúc âm i?
* HS thưc hành ghép âm vần tạo thành tiếng từ: ( 5’)
- GV nêu yêu cầu, hs ghép bảng gài
* Luyện viết bảng con: ( 5’)
- GV đọc hs viết bảng - GV uốn nắn chữ viết cho hs
* Lưu ý hs tư ngồi, cách cầm bút,
cách để
đọc
- a, ă, â, c, u, ư, v, n, m,….( cao ly) - b, g, h, k, g, l …( cao ly)
- t, tr, ( cao 3ly) - d, đ ( cao ly)
- Viết âm g, ng có âm vàn đứng sau bắt đầu âm o.ơ.ơ.u,ư,a - Viết âm gh, ngh có âm vàn đứng sau bắt đầu âm e, ê, i
- Viết âm k có âm e, ê, i đứng sau - Viết âm c có âm o, ô, ơ, u, ư, a, đứng sau
- 10 hs đọc cá nhân – gv nhận xét cách đọc, kiểm tra chống đọc vẹt
- ia, ua, ưa - au, âu, ưu, ươu, - ai, oi, ôi, ui,
- HS giơ bảng gài, gv nhận xét tuyên dương kịp thời
- gh, ngh, kh, nh, gi, ch, tr - ưu, ươi, uôi,
- hươu sao, hiếu thảo,quả chuối Tiết 2
* Bài cũ: ( 3’)
- hs đọc bảng lớp
Luyện tập:
a Luyện đọc: ( 10’)
- HS luyện đọc âm vần bảng lớp
- Tìm tiếng từ ngồi có chứa vần học
- Cho hs luyện đọc cá từ mà hs vừa tìm
được
- Con nói câu có chứa tiếng
học?
- GV cho hs luyện nói nhiều câu khác nhau, gv uốn nắn sửa câu nói cho hs
- hs đọc tồn bài
- HS đọc cá âm, vần bảng - GV theo dõi nhận xét cách đọc
- 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt
- Núi cao, mèo, gió thổi, câu cá, rau cải, bầu, kéo lưới
(9)b Luyện viết: ( 12’)
- GV đọc , hs nghe viết vào ô ly - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - GV nhận xét số ưu nhược điểm hs
c Luyện tập: ( 5-6’)
Bài 1: HS nêu yêu cầu tập
- Trước điền vần phải làm gì? - HS làm nêu kết quả, gv nhận xét chữa
Bài 2: HS nêu yêu cầu tập - Trước nối phải làm gì? - HS làm nêu kết quả, gv nhận xét chữa
+ Viết âm: gh, ngh, ch, kh, nh, k, th, qu + Viết vần: ay, uôi,ưu,ươi, eo, ôi,ưa,iu + Viết từ: ngày xưa, nuôi cá, nghỉ hiu… + Viết câu: Bà chợ mua bưởi cho bé Hà
+ Điền âm g, gh, ng, ngh, c, k vào chỗ chấm
- Con phải đọc chữ cho
- …ỉ ngơi …ẻ câu …á - …à gô suy …ĩ ế gỗ + Nối chữ:
- Con phải đọc chữ cho
Bé chợ mèo trỉa đỗ Mẹ câu cá Bố Hà hái rau Bố ngủ trưa Mẹ bắt chuột 4 Củng cố – dặn dò: (5’)
- Hôm ôn lại vần gì? - hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngồi có vần học? - VN đọc bài, viết bài, làm tập vở, chuẩn bị sau
- iu, êu, oi, ôi, ưu, ua, … - HS nêu: thêu áo, ôi thiu …
- GV nhận xét tuyên dương kịp thời - VN tìm tiếng có vần ươi, uôi viết vào ô ly
TOÁN
TIẾT 38 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp hs thành lập bảng trừ ghi nhớ bảng trừ phạm vi 4.HS biết làm tính trừ phạm vi Biết quan hệ phép cộng phép trừ 2 Kỹ năng: Rèn cho hs có kỹ tính tốn nhanh, biết sử dụng số ngơn ngữ tốn học
3.Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tốn, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II ĐỒ DÙNG:
- GV: BĐ DT, mơ hình hình tam giác, hình trịn,4 hình vng - HS: BĐ DT, SGK,VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ổn định tổ chức lớp :( 1’)
2 Ki m tra c : ( 5’)ể ũ
- hs lên bảng
- Dưới lớp đọc bảng trừ - GV nhận xét chữa
a Tính: b < > = + + =… – …2 + – – =… – 1…2 + – + =… – …2 +
3 Bài mới:
(10)b.Gi ng m i:ả
*HDHS lập bảng trừ 4: ( 17’)
- GV gắn đồ dùng lên bảng - Cơ có hình trịn?
- Cơ bớt hình trịn Hỏi cịn lại hình trịn?
- Vậy bớt mấy?
- bớt cịn ta viết phép tính nào?
*Tương tự hs lập phép tính :
- GV nêu yêu cầu: Lấy đồ dùng, bớt đồ dùng Còn lại đồ dùng?
- bớt mấy?
- bớt lập phép tính nào?
- Ngồi lập pt khác ?
- Tại lập pt này?
- Con có nhận xét pt vừa lập? => GV Đây phép tính trừ phạm vi
* HDHS học thuộc bảng trừ: - HS luyện đọc bảng trừ
- GV xoá dần bảng, hs học thuộc bảng trừ
- GV để kiểm tra chống đọc vẹt
* HS nhận biết quan hệ phép cộng phép trừ:
- GV cho hs qs tranh vẽ
- Nhìn vào tranh thấy gồm mấy?
- Con lập pt nào?
- Ngồi cịn lập pt khác? * Nhìn vào tranh thấy gồm mấy?
- Con lập pt nào? - hs đọc lại pt vừa lập
- Con có nhận xét pt + = pt – = ?
- GV Khi ta lấy kết pt cộng trừ số ta tìm số
Luyện tập: (15’)
- HS thao tác đồ dùng - Có hình trịn
- Cơ cịn lại hình tròn - bớt
- PT - = ( 10 hs đọc)
- HS thực hành thao tác đồ dùng , gv qs uốn nắn hs yếu
- bớt
- – = ( 10 hs đọc) - – = ( 10 hs đọc)
- Con có hình tam giác, bớt hình tam giác Con cịn lại hình tam giác
- Số thứ 4, có dấu trừ - GV ghi đầu lên bảng
- HS đọc xuôi, ngược – =
– = – =
- gồm
+ = – = + = – = - gồm
- + = – = - Phép tính trừ : 4- = pt ngược lại pt cộng + =
(11)Bài 1: HS đọc yêu cầu tập.
- Để tính kết nhanh dựa vào đâu?
- HS làm bài, nêu kết quả, gv chữa - BT1 cần nắm kiến thức gì?
Bài : HS đọc yêu cầu tập.
- Con có nhận xét cách tính tập 2?
- Khi tính theo cột dọc ý điều gì?
- HS làm bài, nêu kết quả, gv chữa Bài tập cần nắm kiến thức gì?
Bài 3: HS đọc yêu cầu tập.
- Trước điền dấu phải làm gì? - HS nêu kết quả, gv chữa
- Bài tập cần ghi nhớ điều gì?
Bài :HS đọc yêu cầu tập.
- Muốn viết pt dựa vào đâu? - Nhìn vào tranh nêu tốn
- Muốn biết lại gà, làm nào?
- BT cần nắm kiến thức gì?
+ Bài 1: Tính:
- Dựa vào bảng trừ
3 + = – = – = – = – = – =
- Cách thực pt trừ theo hàng ngang + Bài 2: Tính:
- BT tính theo cột dọc
- Viết số thẳng cột với
- Cách thực pt trừ theo cột dọc + Bài 3: Điền > < =
4 - …2 – …4 - – 2…2 – 1…3 + – …2 – 1….3 -
- Cách so sánh phép tính cộng trừ phạm vi
+ Bài Viết phép tính thích hợp: - Nhìn vào tranh vẽ
- Có gà ăn thóc, chạy Hỏi lại gà?
- – =
- Cách lập toán phép tính
4 Củng cố – dặn dị: (5’)
- Giờ học hôn cần nắm kiến thức gì?
- HS đọc lại bảng trừ
5 Chuẩn bị cho sau.(2’)
- VN làm bt 1, 2, sgk
- Phép trừ phạm vi 4 – =
4 – = – =
Ngày soạn: ngày 12 tháng 11 năm 2019 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 14 tháng 11 năm 2019
HỌC VẦN
ÔN TẬP
I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức
- Học sinh đọc âm, vần, từ câu ứng dụng từ đến 40 - Viết âm, vần, từ câu ứng dụng từ đến 40
- Nói từ 2-3 câu theo chủ đề học
(12)3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ giữ gìn lồi vậy, cối thiên nhiên
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ ghi ND ôn tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ (5’)
Đọc: mẹ già nghé ọ nghỉ hè Viết: Gv đọc – HS viết
Nghỉ hè 2 Ôn âm(5)
-GV đưa bảng chữ ghi âm -GV nghe, chỉnh sửa
3 Ôn vần (8)
-GV đưa bảng phụ ghi vần học * Dành cho HSG
- HS yếu đánh vần - Lớp đọc trơn 4 Đọc từ, câu.(15)
nơi soi cá rìu leo núi táo tầu sếu bay ngửi mùi cá sấu - Chú mèo trèo cau
- Mẹ Hải quê chơi
- Nhà bà có đầy bưởi ,dứa,chuối tiêu Bà đưa cho Hải đầy túi lưới roi.` 4 Luyện viết(8):
GV đọc: cà chua, gửi thư
- NX sửa sai
- HS đọc CN - HS viết bảng –HS đọc âm
-Thi đọc nhanh âm, vần( lần HS đọc đọc
–HS yếu đánh vần -Lớp đọc trơn
- HS đọc, nhận vần, tiếng - Thi đọc nhanh
HS luyện bảng Tiết
4 Điền âm, vần:(10): a,Điền n hay l:
Hà ội .ải chuối b, Điền s, x, r :
.ổ rá nhặt au xổ ố .e máy Luyện nói:(5)
bé qua khe đá
(13)bố mua chơi phố suối chảy xổ số 6 Luyện viết(18):
GV đọc từ: nhà ngói, bơi lội, buổi chiều Suối chảy rì rào Gió reo lao xao Bé ngồi thổi sáo - GV theo dõi uốn nắn HS Thu nhận xét số 3 Củng cố - dặn dò:(5) - Củng cố nội dung - NX tiết học, dặn dò
- HS nghe viết ly
TỐN
TIẾT 39: LỤN TẬP I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp hs củng cố cách thực phép trừ số phạm vi HS biết làm tính trừ,biết quan hệ phép cộng phép tính trừ HS biết biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp
2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo.
3, Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II ĐỒ DÙNG:
GV: BĐ DT, mơ hình HS: VBT, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2 Kiểm tra cũ:( 5’)
- hs lên bảng
+ HS nhắc lại phép tính trừ phạm vi
- GV nhận xét chữa
a Tính: b.Điền < > = - = … + 1…4 - - = … - … - - - = … - …2 + c Số?
- …= … - =
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 38: Luyện tập. b Gi ng m i:ả
Bài 1: HS đọc yêu cầu tập.
- Để tính kết nhanh dựa vào đâu?
- Cách tính phần a có khác với cách tính phần b
+ Bài Tính:
(14)- HS làm nêu kết quả, gv chữa - BT1 củng cố cho kiến thức gì?
Bài 2: HS đọc yêu cầu tập.
- Để viết kết vào ô trống phải làm gì?
- HS nêu kết gv nhận xét chữa - Bài tập củng cố kiến thức gì?
Bài 3: HS đọc yêu cầu tập.
- Trước điền dấu phải làm gì? - HS đọc kết quả, gv chữa
- BT3 cần ghi nhớ kiến thức gì?
Bài : HS đọc yêu cầu tập.
- Để viết phép tính dựa vào
đâu?
- HS nêu kết gv chữa bài.
- Tại viết phép tính đó? - BT củng cố kiến thức gì?
Bài 5: HS đọc yêu cầu tập:
- Để biết pt hay sai phải làm gì?
- BT củng cố kiến thức gì?
b – – =… – – =… - Củng cố cách thực phép tính trừ phạm vi
+ Bài Viết số thích hợp vào trống: - Thực phép tính trừ
4 – = – =
- Củng cố cách thực phép trừ phạm vi học
+ Bài Dấu > < =
- Con phải thực phép tính trừ …4 – – 2…3 – …4 – – …4 - - Cách so sánh phép tính, số phạm vi
+ Bài Viết phép tính thích hợp.
- Nhìn vào tranh vẽ.
4 – =
- Vì lúc đầu có thỏ, có thỏ chạy Cịn lại thỏ
- Củng cố vè cách lập pt cách lập
toán
+ Bài 5: Đúng ghi đ, sai ghi s. - Con phải thực phép tính – = – = - Cách thực pt cộng trừ 4 Cñng cố – dặn dị: (5’)
- Bài hơm củng cố cho kiến thức gì?
- hs nêu lại pt trừ phạm vi - VN làm tập sgk 1, 2, 3,
- Cách thực phép tính trừ phạm vi
- = - = - Cả lớp theo dõi, nhận xét bổ xung - Chuẩn bị sau
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
TIẾT 10: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I MỤC TIÊU:
Kiến thức:
Giúp học sinh củng cố kiến thức phận thể giác quan Khắc sâu hiểu biết hành vi cá nhân ngày để có sức khoẻ tốt
(15)2 Kỹ năng: Tự giác thực nếp sống vệ sinh, khắc phục hành vi có hại cho sức khỏe
3 Thái độ: Có ý thức bảo vệ sức khoẻ cá nhân. II ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa trang 22. - Học sinh: Các tranh học tập vui chơi
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
1) Bài mới: 30p
a) Khởi động: Trò chơi “ chi chi chành chành”
b) Hoạt động1:
Hình thức học: Lớp, cá nhân ĐDDH : Tranh thể người
Hãy kể tên phận bên thể
Cơ thể người gồm phần
Chúng ta nhận biết giới xung quanh phận
Nếu thấy bạn chơi súng cao su em làm ?
c) Hoạt động 2: Nhớ kể lại việc làm vệ sinh cá nhân ngày
Hình thức học: Lớp, nhóm
Từ sáng đến ngủ em làm ? Giáo viên cho học sinh trình bày
Giáo viên nhắc nhở học sinh giữ vệ sinh cá nhân
2 Củng cố – Dặn dò 5’
Giáo viên cho học sinh thi đua nói thể cách làm cho thể khoẻ
Nhận xét tiết học Luôn bảo vệ sức khoẻ
Chuẩn bị: đếm xem gia đình em có người, em u thích nhiều ?
Học sinh chơi
Tóc, mắt, tai
Cơ thể người gồm phần đầu, tay chân
Mắt nhìn, mũi ngửi, tai để nghe Khuyên bạn không chơi
Học sinh nêu với bạn bàn Học sinh trình bày trước lớp
Nêu phận cách giữ vệ sinh thân thể
Ngày soạn: ngày 13 tháng 11 năm 2019 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 15 tháng 11 năm 2019
(16)BÀI 41 : IÊU - YÊU I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết vần iêu, yêu tiếng từ câu ứng dụng sgk, tiếng từ câu ghép vần iêu, yêu - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Bé tự giới thiệu ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề
2 Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe, nói, đọc, viết từ, câu cho hs.
3.Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ giữ gìn lồi vậy, cối thiên nhiên
* QTE: * Trẻ em có quyền tham gia bày tỏ ý kiến( nói lời khẳng định, phủ định), giới thiệu thân
II ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên: Tranh minh hoạ sách giáo khoa
- Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt Vở viết in III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1 1 Kiểm tra cũ: (5')
- GV cho HS đọc vần iu - - Viết bảng con: lưõi rìu, phễu
- Nhận xét 2 Bài mới:
Giới thiệu: iêu - yêu a Nhận diện vần: ( 12') - GV đưa vần
- Có vần êu, thêm i vào trước gài chữ ghi vần iêu
- Vần iêu âm ghép lại? - So sánh iêu
- GV hướng dẫn đánh vần: i- ê - u - iêu ( Nhấn âm ê - âm ê âm vần.)
- GV: Có vần iêu gài chữ ghi tiếng diều? ? Nêu cách ghép?
- HD đánh vần: dờ - iêu - diêu - huyền - diều - GV giới thiệu: diều sáo.( Diều có cài sáo, thả phát tiếng kêu đàn)
- Yêu cầu gài chữ ghi từ: diều sáo ? Nêu cách ghép
- HD đọc: diều sáo
- GV: vừa học từ nào, tiếng nào, vần - GV bảng
* yêu - yêu - yêu quý ( Tiến hành tương tự) + Lưu ý: yêu y dài viết đứng mình, khơng có âm đứng trước
- Học sinh đọc
- Học sinh viết bảng
- HS đọc
- HS gài chữ ghi vần
- Học sinh: Do âm iê âm u ghép lại - giống nhau: có âm ê âm u
- khác nhau: iêu có thêm âm i đằng trước
- HS đánh vần cá nhân, đồng - HS gài
- Ghép chữ d trước, vần iêu sau Dấu huyền ê
- HS đọc
- HS gài
- Gài chữ diều trước, gài sáo sau - HS đọc
- HS đọc Nhận vần, tiếng - HS đọc cá nhân ĐT
(17)b Đọc từ ứng dụng: ( 8') - GV ghi từ ứng dụng lên bảng: buổi chiều yêu cầu hiểu già yếu - Tìm vần học
- GV giải nghĩa số từ hS chưa hiểu c Viết bảng con: ( 13')
- Giáo viên viết mẫu: iêu
+ Viết iêu: viết chữ i liền mạch với chữ ê, liền mạch vơí chữ u
.+ di u: vi t d li n m ch v i ch iêu , nh c bút đ t ề ế ề ữ ấ ặ d u huy n ch ê.ấ ề ữ
+Viết yêu: viết chữ y liền mạch với chữ ê, liền mạch vớí ch u ữ
- HS nêu cấu tạo, độ cao chữ -HS viết bảng
Tiết 2
* Bài cũ: ( 3’)
- hs đọc bảng lớp - hs đọc sgk
3 Luyện tập: a Luyện đọc: ( 10’)
- HS luyện đọc sgk ( trang 1) -HS luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì?
+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm học
+ HS luyện đọc tiếng có vần + HS luyện đọc câu
+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu
- hs đọc toàn bài b Luyện viết: ( 12’)
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - GV thu nhận xét số ưu nhược điểm hs
c Luyện nói: ( 5-6’)
- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói - Tranh vẽ gì?
- Chủ đề hơm nói gì? - Con hiểu giới thiệu?
- GV theo dõi nhận xét cách đọc
- 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt
- Chim đậu vải - Tiếng “hiệu, thiệu” (iêu) - Hiệu, thiệu ( hs đọc)
- Chim tu hú báo hiệu mùa vải chín ( hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt - Khi mùa hè về, có chim tu hú bay về, vải bắt đầu chín
- HS quan sát viết tay khơng - HS viết vào
+ dịng vần iêu + dòng từ diều sáo + dịng vần u + 1dịng từ u q - Bé giới thiệu
- Bé tự giới thiệu
(18)- HS tự giới thiệu mình, lớp qs, gv uốn nắn câu nói cho hs
* Lưu ý hs nói nhiều câu khác * Trẻ em có quyền tham gia bày tỏ ý kiến( nói lời khẳng định, phủ định), giới thiệu thân
sở thích, thói quen, địa chỉ, tên tuổi, cho người khác
- Con tên Đoàn Thị Kim Anh, năm tuổi, học lớp 1D, trường tiểu học Lê Hồng Phong
4 Củng cố - dặn dò: (5’)
- Hơm học vần gì?
- hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngồi có vần iêu, u - VN đọc bài, viết bài, làm tậptrong vở, chuẩn bị sau
- iêu, yêu
- HS nêu: khiêu vũ, thương yêu - GV nhận xét tuyên dương kịp thời - VN tìm tiếng có vần iêu, yêu viết vào ô ly
TOÁN
TIẾT 38: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5 I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp hs thành lập bảng trừ ghi nhớ bảng trừ phạm vi HS biết làm tính trừ phạm vi Biết quan hệ phép cộng phép trừ 2 Kỹ năng: Rèn cho hs có kỹ tính tốn nhanh, biết sử dụng số ngơn ngữ toán học
3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn tốn, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II ĐỒ DÙNG:
- GV: BĐ DT, mơ hình, hình tam giác, hình trịn, hình vng - HS: BĐ DT, SGK,VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp:( 1’)
2 Ki m tra c : ( 5’)ể ũ
- hs lên bảng
- Dưới lớp đọc bảng trừ 3,4 - GV nhận xét chữa
a Tính: b < > = - – =… + 1…4 + – – =… – 2…2 + + – =… – …2 +
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 39: Phép trừ phạm vi 5. b.Gi ng m i:ả
*HDHS lập bảng trừ 5: ( 17’)
- GV gắn đồ dùng lên bảng - Cơ có hình trịn?
- Cơ bớt hình trịn Hỏi cịn lại hình tròn?
- Vậy bớt mấy?
- bớt ta viết phép tính nào?
- HS thao tác đồ dùng - Có hình trịn
- Cơ cịn lại hình trịn - bớt cịn
(19)*Tương tự hs lập phép tính:
- GV nêu yêu cầu: Lấy đồ dùng, bớt đồ dùng Còn lại đồ dùng?
- bớt mấy?
- bớt lập phép tính nào?
Ngồi cịn lập pt khác ? - Tại lập pt này?
- Tại lập phép tính: – =
- Con có nhận xét pt vừa lập? => GV Đây phép tính trừ phạm vi
* HDHS học thuộc bảng trừ:
- HS luyện đọc bảng trừ
- GV xoá dần bảng, hs học thuộc bảng trừ
- GV để kiểm tra chống đọc vẹt
* HS nhận biết quan hệ phép cộng phép trừ:
- GV cho hs qs tranh vẽ
- Nhìn vào tranh thấy gồm mấy?
- Con lập pt nào?
- Ngồi cịn lập pt khác? * Nhìn vào tranh thấy gồm mấy?
- Con lập pt nào? - hs đọc lại pt vừa lập
- Con có nhận xét phép tính cộng?
- Con có nhận xét pt + = pt – = ?
- GV Khi ta lấy kết pt cộng trừ số ta tìm số
- Từ hình vẽ ta lập phép tính
Luyện tập: (15’)
Bài 1: HS đọc yêu cầu tập.
- Để tính kết nhanh dựa vào đâu?
- HS thực hành thao tác đồ dùng , gv qs uốn nắn hs yếu
- bớt
- – = ( 10 hs đọc) - – = ( 10 hs đọc) - – = 1( 10 hs đọc)
- Con có hình tam giác, bớt hình tam giác Con cịn lại hình tam giác
- Con có hình vng, bớt hình vng Con cịn lại hình vng
- Số thứ 5, có dấu trừ - GV ghi đầu lên bảng
- HS đọc xuôi, ngược – =
– = – = – =
- gồm
- + = – = + = – = - gồm
- + = – =
+ = – = - Khi thay đổi vị trí số kết chúng khơng thay đổi
- Phép tính trừ: - = pt ngược lại pt cộng + =
=> Đây quan hệ phép cộng phép trừ
(20)- HS làm bài, nêu kết quả, gv chữa - BT1 cần nắm kiến thức gì?
Bài : HS đọc yêu cầu tập.
- HS làm tập, nêu kết quả, gv chữa
bài
- BT2 cần ghi nhớ điều gì?
Bài : HS đọc yêu cầu tập.
- Con có nhận xét cách tính tập 3?
- Khi tính theo cột dọc ý điều gì?
- HS làm bài, nêu kết quả, gv chữa
Bài tập cần nắm kiến thức gì?
Bài 4: HS đọc yêu cầu tập.
- Muốn viết pt dựa vào đâu? - Nhìn vào tranh nêu tốn - Muốn biết lại cam, làm nào?
- BT cần nắm kiến thức gì?
Bài 5: HS đọc yêu cầu tập.
- Trước điền dấu phải làm gì? - HS nêu kết quả, gv chữa
- Bài tập cần ghi nhớ điều gì?
- Dựa vào bảng trừ 5,4,3 - = – = – = – = – = – =
- Cách thực pt trừ phạm vi 3,4,5
+ Bài Tính:
- = – = – = – = – = – =
- Cách thực phép tính trừ theo hàng ngang
+ Bài Tính:
- BT tính theo cột dọc
-Viết số thẳng cột với
- Cách thực pt trừ theo cột dọc + Bài Viết phép tính thích hợp: - Nhìn vào tranh vẽ
- Trên có cam, cam rụng xuống Hỏi lại cam?
- – =
- Cách lập tốn phép tính + Bài Điền > < =
- Thực phép tính
4 - …5 - – …4 - – 2…4 + + 0… -
- Cách so sánh phép tính cộng trừ phạm vi
4 Củng cố – dặn dò: (5’)
- Giờ học hôn cần nắm kiến thức gì?
- HS đọc lại bảng trừ
- VN làm bt 1, 2, 3, sgk
- Phép trừ phạm vi – =
– = – = – =
(21)
I MỤC TIÊU:
HS thấy việc làm chưa làm tuần có hướng phấn đấu tuần 11
HS nắm nội quy trường, lớp, nắm công việc tuần 10
II CHUẨN BỊ :
Sổ theo dõi HS
III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH Kiểm điểm lớp tuần 10 HS tổ kiểm điểm với
Tổ trưởng nhận xét chung hoạt động tổ tuần Lớp trưởng nhận xét chung
2 GV kiểm điểm lớp a Ưu điểm
Đi học đều, giờ, đồng phục đầy đủ Ý thức đạo đức tốt Có nề nếp tự quản tốt VS cá nhân vệ sinh lớp học Nhiều em có ý thức học tập, hăng hái phát biểu xây dựng bài: b Tồn tại
Xếp hàng thể dục chậm Một số HS vệ sinh cá nhân chưa sẽ: ……… Nhiều em HS cịn lười học bài, lớp khơng ý nghe giảng ……… ……… 4.Phương hướng tuần 11
-Duy trì tốt ưu điểm, khắc phục tồn
-về nhà học làm đầy đủ trước đến lớp -Tránh tình trạng quên sách vở, đồ dùng học tập
-Thi đua lập thành tích dành nhiều bà học tốt dâng tặng thầy cô nhân ngày 20-11 -Tập luyện thi vẻ đẹp tuổi hoa
KỸ NĂNG SỐNG
Chủ đề 1: KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ (Tiết 2) I MỤC TIÊU:
Qua học:
HS có kỹ tự phục vụ cho sống HS tự làm việc đơn giản đến trường
HS tự làm việc như: Đi dày, mặc áo, mặc quần, cởi áo, đánh răng… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
(22)Tranh BTTH kỹ sống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết 2 Hoạt động 1: Giới thiệu
GV giới thiệu ghi mục
2 Ho t đ ng 2: Bài t pạ ộ ậ
a)
Bài tập :(6')trị chơi.
GV đưa vật có tranh chia lớp thành đội
Mỗi đội cử bạn lên tham gia trò chơi
Trong vòng phút đội phải chọn đồ dùng chuẩn bị tắm Đội lựa chọn nhanh thắng
Cả lớp lắng nghe
GV cho HS chơi
GV nhận xét phân thắng thua GV kết luận:Khi tắm cần chuẩn bị: Khăn tắm, quần áo tắm, xà phòng, sữa tắm
HS chơi
b) Bài tập 5:( 8') HS thực hành giày. GV giới thiệu tranh yêu cầu HS làm theo bước tranh
GV nhận xét kết luận
HS thực hành giày
c,Bài tập (6) Hãy đánh dấu x vào giày, dép chân bên phải
- Gv kết luận Các cần xác định giầy dép chân đeo cho không đeo giày dép trái
Hs trả lời
(23)