Kế hoạch dạy học môn Học vần - Bài 96: Oat - Oăt

lại cá nhân và đồng thanh - Phân tích tiếng hoạt  mời HS phân tích tiếng hoạt  đánh vần tiếng hoạt  đọc trơn tiếng hoạt - Đọc trơn từ hoạt hình - Yêu cầu HS đọc lại từ vần oat đến từ [r]

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN :HỌC VẦN Bài 96 : oat - oăt I.Mục tiêu : -HS nhận diện các vần oat - oăt -HS đọc đúng và viết đúng các vần oat - oăt,các từ hoạt hình,loắt choắt -HS đọc đúng các từ ứng dụng : lưu loát,đoạt giải,chỗ ngoặt,nhọn hoắt II Đồ dùng dạy học : -Các thẻ từ,hình ảnh từ khóa,hình ảnh các từ ứng dụng và phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : hoạt động GV 1.ổn định lớp: -cho lớp hát bài 2.kiểm tra bài cũ : - Luyện đọc : thu hoạch,khoanh tay,kế hoạch,mới toanh - Luyện viết : doanh trại ,thu hoạch - Luyện Nói : HS nói chủ đề nhà máy,cửa hàng,doanh trại 3.dạy bài : 3.1:dạy vần oat - Cho HS xem tranh Tom & Jerry và đặt câu hỏi : các có biết nhân vật này không ?  Đưa từ hoạt hình - Giải thích sơ lược từ hoạt hình  từ hoạt hình gồm có tiếng?(gắn từ hoạt hình lên bảng)  tiếng này,tiếng nào các đã học,tiếng nào mang vần chưa học? - Gắn tiếng hoạt lên bảng  Trong tiếng hoạt âm nào đã học?  Phân tích vần oat cho cô   Yêu cầu HS đánh vần vần oat  GV đọc trơn mẫu vần oat hướng dẫn cách đoc vần oat () và yêu cầu HS đọc hoạt động mong đợi HS - HS đọc đúng,to, rõ - HS viết đúng - HS nói – câu chủ đề - Tom và Jerry - tiếng : họat và hình - Tiếng hình đã học,tiếng họat chưa học - Âm h - có o đứng trước, a đứng và t đứng cuối - o - a - t - oat - oat GiaoAnTieuHoc.com thời gian lại (cá nhân và đồng thanh) - Phân tích tiếng hoạt  mời HS phân tích tiếng hoạt  đánh vần tiếng hoạt  đọc trơn tiếng hoạt - Đọc trơn từ hoạt hình - Yêu cầu HS đọc lại từ vần oat đến từ khoá hoạt hình 3.2: Dạy vần oăt - Trong vần oat cô thay âm a âm ă ,cô có vần gì? - Gắn vần oăt lên bảng - Phân tích vần oăt  gồm âm?  HS đánh vần vần oăt - GV đọc trơn mẫu vần oăt, hướng dẫn cách đọc (lưỡi chạm hàm dưới,độ mở miệng hẹp,không tròn môi) và yêu cầu HS đọc lại (cá nhân và đồng thanh) - So sánh vần oat và oăt o a t ă - Muốn có tiếng choắt cô ghép âm và dấu gì với vần oăt ? - Gắn tiếng choắt lên bảng - Phân tích tiếng choắt  mời HS phân tích tiếng choắt  đánh vần tiếng choắt  đọc trơn tiếng choắt - Gắn tranh từ loắt choắt lên bảng và giải thích sơ lược nghĩa - Gắn từ khoá loắt choắt lên bảng - Đọc trơn từ loắt choắt - HS đọc từ vần oăt đến từ khoá loắt choắt - Yêu cầu HS đọc lại vần và các từ khoá 3.3:Dạy các từ ứng dụng có chưá - Âm h đứng trước,vần oat đứng sau ,thanh nặng đặt chữ a - H - oat - hoat - nặng họạt - Hoạt - Hoạt hình - HS đọc -vần oăt - âm o , ă và t - o - ă - t - oăt - Giống : có chữ o đứng trước và chữ t đứng cuối Khác : vần oat có chữ a đứng giữa.Vần oăt chữ ă đứng - Ghép âm ch và sắc với vần oăt - Tiếng choắt có âm ch đứng trước,vần oăt đứng sau,thanh sắc đặt trên chữ ă - Ch – oăt - choăt sắc choắt - Choắt - Loắt choắt GiaoAnTieuHoc.com vần oat - oăt - GV kể câu chuyện đó có các từ lưu loát,đoạt giải,chỗ ngoặt,nhọn hoắt và tranh ảnh minh hoạ cho câu chuyện - GV gắn các từ ứng dụng lên bảng và yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần vừa học các từ đó - Một số HS đọc trơn các từ ứng dụng trên 3.4: Hướng dẫn cách viết vần oat – oăt và các từ khoá hoạt hình,loắt choắt - Viết mẫu oat,oăt Lưu ý nối nét từ a sang t ,từ ă sang t - Hướng dẫn viết các từ hoạt hình,loắt choắt Lưu ý khoảng cách tiếng chữ o - HS viết vào bảng các vần và từ khoá trên - HS nhận xét bài vài bạn - HS đọc vần và từ đã viết củng cố ,dặn dò : - Trò chơi “ai nhanh nhất” : GV chia lớp thành nhóm theo tổ và yêu cầu nhóm cử bạn lên nối các từ cột và để tạo thành từ có nghĩa,5 bạn gạch chân tiếng có vần vừa học ,các bạn khác đọc các từ trên.Nhóm nào làm đúng và nhanh cắm cờ thi đua -GV nhận xét tiết học và dặn các em học bài và xem trước bài - HS đọc -HS lắng nghe - Lưu loát , đoạt giải ,chỗ ngoặt ,nhọn hoắt - HS luyện viết vào bảng GiaoAnTieuHoc.com GV hướng dẫn kí duyệt GiaoAnTieuHoc.com