ke hoach day hoc day du theo vvob toan 8

Luyện tập 35 Gv đưa ra các bài tập,sgk Luyện tập thực hành Làm được các bài tập HS Hoạt động cá nhân, toàn Bảng phụ bài tập đơn giản lớp, hoạt nhóm 6.Diện tích đa 36 Giáo viên đưa ra hệ [r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÝ SƠN TRƯỜNG THCS AN VĨNH KẾ HỌC MÔN TOÁN LỚP HOẠCH DẠY Họ và tên :BÙI VĂN CÓ Đơn vị: tổ Toán + Lý Trường THCS An Vĩnh NĂM HỌC :2012-2013 KẾ HOẠCH DẠY HỌC NĂM HỌC 2012-2013 MÔN TOÁN LỚP A.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP GIẢNG DẠY Ñaëc ñieåm chung : 1.thuận lợi : Đa số học sinh ham học , có tinh thần cầu tiến học tập , luôn tận tụy học tập luôn giúp đở hoïc taäp Có nhiều học sinh khá giỏi luôn đảm nhận công việc sinh hoạt 15 phút đầu giúp đở học taäp Đa số phụ huynh luôn quan tâm đến vấn đề học tập nhà Đa số học sinh có sách giáo khoa, sách bài tập và số sách tham khảo 2.khoù khaên: Kiến thức học sinh không ,chênh lệch khá cao, số ít học sinh lười học,nhiều phụ huynh ít quan tâm đến việc học mình luôn phó thác cho thầy sở vật chất trường còn yếu và thiếu Đặc điểm cụ thể lớp : Các lớp tôi giảng dạy hầu hết là học sinh trung bình yếu, có ít học sinh khá giỏi ,phong trào lớp học không có ,đội ngũ các lớp chưa mạnh , chưa tự giác giúp đỡ học tập Bên cạnh đó có số học sinh ngoan hiền ,thái độ học tập tốt , cần động viên giúp đỡ các bạn học yếu để cùng tiến Biện pháp thực : Giaùo vieân: Giảng dạy theo chuẩn kiến thức và kĩ , đảm bảo dạy đúng theo phân phối chương trình , học sinh nắm tốt kiến thức chuẩn để vận dụng vào thực hành.Chuẩn bị bài giảng đày đủ Áp dụng cách linh hoạt các phương pháp dạy học tích cực cụ thể : + Chuẩn bị đồ dùng dạy học Hệ thống bài tập phù hợp với đối tượng lớp học + Tiết lý thuyết giảng giải ngắn gọn, khoa học , chính sách , theo chuẩn kiến thức + Tiết thực hành luôn dành thời gian cho học sinh tìm tòi tìm hiểu đề và giải quết bài toán Đưa học sinh từ bài dễ đến bài khó và bài tập có nhiều cách giải để phát huy tư học sinh Học sinh phải chuẩn bị bài cũ, nhà , đọc và hiểu sách giáo khoa tiết học tham gia tìm hiểu và khai thát kiến thức cũ và xây dựng để tìm kiến thức cho tiết hoïc B CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC MÔN TOÁN Họ và tên giáo viên: Đặng Thị Hồng Điện thoại: 01676830622 E-mail: info@123doc.org 2.Địa điểm Văn phòng Tổ môn Lịch sinh hoạt Tổ: lần / tháng – vào thứ năm hàng tuần Chuẩn môn học ( theo chuẩn Bộ GD-ĐT ban hành); phù hợp thực tế Chủ đề Kiến thức Kĩ I Nhân chia đa thức Về kiến thức Về kĩ Nhân đa thức -HS nắm qui tắc nhân đơn thức -.Thực phép nhân đơn thức với đa thức - Nhân đơn thức với đa thức với đa thức -HS nắm qui tắc nhân đa thức -.Thực phép nhân đa thức với đa - Nhân đa thức với đa thức với đa thức thức - Nhân hai đa thức đã xếp -Củng cố kiến thức nhân đơn thức -.Vận dụng giải các bài tập với đa thức, nhân đa thức với đa thức Các đẳng thức đáng Về kiến thức Về kĩ nhớ HS biết các tính chất giao hoán, kết -.Biêt áp dụng các HĐT để tính nhẩm, tính hợp hợp, phân phối phép nhân và có ý lí.Vận dụng thành thạo các HĐT thức vận dụng vào bài toán cụthể HS vận dụng tốt quy tắc chia các phân thức đại số Nắm vững thứ tự thực các phép tính có dãy phép chia và phép nhân HS có kĩ thực thành thạo Vận dụng các HĐT giải các bài tập Biết vận dụng các đẳng thức trên để giải bµi tËp -Vận dụng HĐT giải các bài tập Có kĩ vận dụng thành thạo máy tính cầm tay CASIO Tiếp tục rèn kĩ vận dụng thành thạo máy tính cầm tay CA SIÔ các phép toán trên các phân thức đại số HS biết cách tìm điều kiện biến để giá trị phân thức xác định -.Nắm các HĐT :Bình phương tổng,bình phương hiệu ,hiệu hai bình-phương -.Củng cố kiến thức HĐT:Bình phương tổng,bình phương hiệu ,hiệu hai bình phương .Nắm các HĐT :lập phương hiệu ,lập phương tổng -.Nắm các HĐT: tổng lâp phương,hiệu lâp phương -.Củng cố các kiến thức HĐT đáng nhớ .Rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào giải các dạng bài tập học sinh Tiếp tục rèn luyện kĩ thực phép tính, rút gọn biểu thức, phân tích các đa thức thành nhân tử, tính giá trị biểu thức Tiếptục rèn luyện kĩ thực phép tính, rút gọn biểu thức, tìm điều kiện, tìm giá trị biến số x để biểu thức xác định, có giá trị nguyên, lớn nhất, nhỏ Rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào việc trình bày bài toán HS biết các tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối phép nhân và có ý thức vận dụng vào bài toán cụthể.HS vận dụng tốt quy tắc chia các phân thức đại số Nắm vững thứ tự thực các phép tính có dãy phép chia và phép nhân HS có kĩ thực thành thạo các phép toán trên các phân thức đại số HS biết cách tìm điều kiện biến để giá trị phân thức xác định Có kĩ vận dụng thành thạo máy tính cầm tay CASIO Tiếp tục rèn kĩ vận dụng thành thạo máy tính cầm tay CA SIÔ Rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào giải các dạng bài tập học sinh Tiếp tục rèn luyện kĩ thực phép tính, rút gọn biểu thức, phân tích các đa thức thành nhân tử, tính giá trị biểu thức Tiếptục rèn luyện kĩ thực phép tính, rút gọn biểu thức, tìm điều kiện, tìm giá trị biến số x để biểu thức xác định, có giá trị nguyên, lớn nhất, nhỏ Rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào việc trình bày bài toán HS biết các tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối phép nhân và có ý thức vận dụng vào bài toán cụthể HS vận dụng tốt quy tắc chia các phân thức đại số Nắm vững thứ tự thực các phép tính có dãy phép chia và phép nhân HS có kĩ thực thành thạo các phép toán trên các phân thức đại số HS biết cách tìm điều kiện biến để giá trị phân thức xác định Có kĩ vận dụng thành thạo máy tính cầm tay CASIO Tiếp tục rèn kĩ vận dụng thành thạo máy tính cầm tay CA SIÔ Rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào giải các dạng bài tập học sinh Tiếp tục rèn luyện kĩ thực phép tính, rút gọn biểu thức, phân tích các đa thức thành nhân tử, tính giá trị biểu thức Tiếptục rèn luyện kĩ thực phép tính, rút gọn biểu thức, tìm điều kiện, tìm giá trị biến số x để biểu thức xác định, có giá trị nguyên, lớn nhất, nhỏ Rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào việc trình bày bài toán Phân tích đa thức thành nhân tử -Phân tích đa thức thành nhân tử phơng pháp đặt nhân tử chung -Phân tích đa thức thành nhân tử phơng pháp dùng đẳng thức - Phân tích đa thức thành nhâ tử phơng pháp nhóm hạng tử - Phân tích đa thức thành nhân tử cách phối hợp nhiều phơng pháp Chia đa thức - Chia đơn thức cho đơn thức - Chia đa thức cho đơn thức - chia hai đa thức biến đã xếp Về kiến thức -HS hiểu nào là phân tích ĐTTNT -.HS hiểu cách phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp dùng đẳng thức .HS biết nhóm các hạng tử cách thích hợp HS biÕt vËn dông mét c¸ch linh ho¹t c¸c phương ph¸p ph©n tÝch ®a thøc thành nhân tử đã học vào việc giải lo¹i to¸n ph©n tÝch ®a thøc thµnh nh©n tö HS nắm vững các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử Về kĩ -.Biết cách tìm nhân tử chung và đặt nhân tử chung -.Vận dụng các HĐT vào việc phân tích đa thức thành nhân tử Vận dụng để phân tích đa thức thành nhân tử HS biết vận dụng linh hoạt các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử vào giải BT .Cã kü n¨ng ph©n tÝch ®a thøc thµnh nh©n tö .Rèn kĩ giải bài tập phân tích đa thức thành nhân tử Về kĩ Thực phép chia đơn thức cho đơn HS hiểu khái niệm đa thức A thức chia hết cho đa thức B.và nào đơn Vận dụng tốt để giải bài tập thức A chia hết cho đơn thức B Biết cách chia đa thức biến đa sếp Nắm vững qui tắc Chia đa thức cho Vận dụng HĐT để thựchiện phép chia đa thức đơn thức Rèn kĩ giải các loại bài tập Hiểu nào là phép chia hết ,phép chương chia có dư Rèn kĩ giải các loại bài tập Rèn kĩ chia đa thức cho đơn chương I thức,chia đa thức đã sếp Rèn kĩ trình bày lời giải .Hệ thống các kiến thức Về kiến thức chương Tiếp tục hệ thống các kiến thức chương Kiểm tra các kiến thức chương I II.Phân thức đại số Định nghĩa.Tính chất Về kiến thức phân thức Rút gọn phân thức.Quy đồng mẫu Học sinh hiểu rõ khái niệm phân thức đại số thức nhiều phân thức HS n¾m v÷ng tÝnh chÊt c¬ b¶n cña phân thức để làm sở cho việc rút gän ph©n thøc HS hiểu rõ quy tắc đổi dấu suy đợc từ tính chất phân thøc Về kiến thức NhËn biết đợc nhân tử chung tr2.Cộng và trừ cỏc phõn thức ờng hợp có nhân tử đối đại số và biết cách đổi dấu để lập đợc mẫu thøc chung HS nắm qui trình qui đồng mẫu thức Về kĩ HS có khái niệm hai phân thức để nắm vững tính chất phân thức Cã kÜ n¨ng ¸p dông tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n thøc vµo bµi tËp HS bước đầu nhận biết trường hợp cần đổi dấu và biết cách đổi dấu để xuất nhân tử chung tử và mẫu.vận dụng quy tắc rút gọn phân thức HS nắm đợc quy trình quy đồng mẫu thức Về kĩ HS biết cách tìm mẫu thức chung sau đã ph©n tÝch c¸c mÉu thµnh nh©n tö HS biÕt c¸ch t×m nh÷ng nh©n tö phô, ph¶i nh©n c¶ tö vµ mÉu cña mçi ph©n thøc víi nh©n tö phô tương ứng để phân thức có mÉu thøc chung HS nắm vững và vận dụng quy tắc cộng các phân thức đại số.HS biết HS biết nhận xét để có thể áp dụng tính chất giao hoán, kết hợp phép cộng làm cho việc cách trình bày quá trình thực thực phép tính đơn giản phép tính cộng HS nắm vững và vận dụng quy HS có kĩ thành thạo thực phép tắc cộng các phân thức đại số tính cộng các phân thức.Biết viết kết dạng rút gọn HS biết vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp phép cộng để thực phép tính đơn giản HS biết làm tính trừ và thực dãy tính trừ Nh©n vµ chia c¸c phân thức đại số Biến đổi các biểu thức hữu tỉ - PhÐp nh©n c¸c ph©n thức đại số - PhÐp chia c¸c ph©n thøc đại số - Biến đổi các biểu thức h÷u tØ VÒ kiÕn thøc: Nhận biết đợc phân thức nghịch đảo và hiểu có ph©n thøc kh¸c  míi cã ph©n thức nghịch đảo - HiÓu thùc chÊt biÓu thøc h÷u tØ lµ biÓu thøc chøa c¸c phÐp to¸n céng, trõ, nh©n, chia c¸c phân thức đại số VÒ kü n¨ng: - Vận dụng đợc quy tắc nhân hai phân thøc: A C B D A.C B.D = - Vận dụng đợc các tính chất phép nhân các phân thức đại số: A C B D = C A D B (tÝnh giao ho¸n);  A C E A  C E  B D  F  B  D F      (tÝnh kÕt hîp); A  C E A C A E    B  D F  B D B F (tính chất phân phối phép nhân đối víi phÐp céng) III Ph¬ng tr×nh bËc nhÊt mét Èn Kh¸i niÖm vÒ ph¬ng trình, phơng trình tơng đơng - Ph¬ng tr×nh mét Èn - §Þnh nghÜa hai ph¬ng trình tơng đơng VÒ kü n¨ng: Về kiến thức - Nhận biết đợc phơng trình, Vận dụng đợc quy tắc chuyển vế và quy hiÓu nghiÖm cña ph¬ng tr×nh: t¾c nh©n Mét ph¬ng tr×nh víi Èn x cã dạng A(x) = B(x), đó vế tr¸i A(x) vµ vÕ ph¶i B(x) lµ hai biÓu thøc cña cïng mét biÕn x - HiÓu kh¸i niÖm vÒ hai ph¬ng trình tơng đơng: Hai phơng trình đợc gọi là tơng đơng chúng cã cïng mét tËp hîp nghiÖm Ph¬ng tr×nh bËc nhÊt mét Èn - Phơng trình đa đợc d¹ng ax + b =  - Ph¬ng tr×nh tÝch - Ph¬ng tr×nh chøa Èn ë mÉu VÒ kiÕn thøc: Hiểu định nghĩa phơng trình bËc nhÊt: ax + b =  (x lµ Èn; a, b lµ c¸c h»ng sè, a   NghiÖm cña ph¬ng tr×nh bËc nhÊt VÒ kü n¨ng: - Có kĩ biến đổi tơng đơng để đa phơng trình đã cho dạng ax + b =  - VÒ ph¬ng tr×nh tÝch: A.B.C =  (A, B, C lµ c¸c ®a thøc chøa Èn Yªu cÇu n¾m v÷ng c¸ch t×m nghiÖm cña ph¬ng tr×nh nµy b»ng c¸ch t×m nghiÖm cña c¸c ph¬ng tr×nh: A = , B = , C =  - Giới thiệu điều kiện xác định (ĐKXĐ cña ph¬ng tr×nh chøa Èn ë mÉu vµ n¾m v÷ng quy t¾c gi¶i ph¬ng tr×nh chøa Èn ë mÉu: + Tìm điều kiện xác định + Quy đồng mẫu và khử mẫu + Giải phơng trình vừa nhận đợc + Xem xét các giá trị x tìm đợc có tho¶ m·n §KX§ kh«ng vµ kÕt luËn vÒ nghiÖm cña ph¬ng tr×nh Gi¶i bµi to¸n b»ng VÒ kiÕn thøc: c¸ch lËp ph¬ng tr×nh bËc N¾m v÷ng c¸c bíc gi¶i bµi to¸n nhÊt mét Èn b»ng c¸ch lËp ph¬ng tr×nh: Bíc 1: LËp ph¬ng tr×nh: + Chọn ẩn số và đặt điều kiÖn thÝch hîp cho Èn sè + Biểu diễn các đại lợng cha biết theo ẩn và các đại lợng đã biÕt + LËp ph¬ng tr×nh biÓu thÞ mối quan hệ các đại lợng Bíc 2: Gi¶i ph¬ng tr×nh Bíc 3: Chän kÕt qu¶ thÝch hîp vµ tr¶ lêi VÒ kü n¨ng: BiÕt ¸p dông mét sè tÝnh chÊt c¬ b¶n cña bất đẳng thức để so sánh hai số chứng minh bất đẳng thức a < b vµ b < c  a < c a<b  a+c<b+c a < b  ac < bc víi c >  a < b  ac > bc víi c <  VÒ kiÕn thøc: VÒ kü n¨ng: Nhận biết bất phơng trình bậc Vận dụng đợc quy tắc chuyển vế và quy ẩn và nghiệm nó, tắc nhân với số để biến đổi tơng đơng hai bất phơng trình tơng đơng bÊt ph¬ng tr×nh VÒ kü n¨ng: - Gi¶i thµnh th¹o bÊt ph¬ng tr×nh bËc IV BÊt ph¬ng tr×nh bËc nhÊt mét Èn kiÕn thøc: liên hệ thứ tự VÒ Nhận biết đợc bất đẳng thức phép cộng và phép nhân BÊt ph¬ng tr×nh bËc nhÊt mét Èn BÊt ph¬ng trình tơng đơng Gi¶i bÊt ph¬ng tr×nh bËc nhÊt mét Èn nhÊt mét Èn - BiÕt biÓu diÔn tËp hîp nghiÖm cña bÊt ph¬ng tr×nh trªn trôc sè - Sử dụng các phép biến đổi tơng đơng để biến đổi bất phơng trình đã cho d¹ng ax + b < , ax + b > , ax + b  , ax + b   và từ đó rút nghiệm bất ph¬ng tr×nh VÒ kü n¨ng: BiÕt c¸ch gi¶i ph¬ng tr×nh ax + b= cx + d (a, b, c, d lµ h»ng sè Ph¬ng tr×nh chøa dấu giá trị tuyệt đối Chủ đề HÌNH HỌC Kiến thức V Tø gi¸c Tø gi¸c låi VÒ kiÕn thøc: - Các định nghĩa: Tứ giác, tứ Hiểu định nghĩa tứ giác gi¸c låi - §Þnh lÝ: Tæng c¸c gãc cña mét tø gi¸c b»ng 36 H×nh thang, h×nh thang vu«ng vµ h×nh thang c©n H×nh b×nh hµnh H×nh ch÷ nhËt H×nh thoi H×nh vu«ng Kĩ VÒ kü n¨ng: Vận dụng đợc định lí tæng c¸c gãc cña mét tø gi¸c VÒ kü n¨ng: - Vận dụng đợc định nghĩa, tÝnh chÊt, dÊu hiÖu nhËn biÕt (đối với loại hình này để giải các bài toán chứng minh và dựng hình đơn giản - Vận dụng đợc định lí đờng trung bình tam giác và đờng trung bình hình thang, tÝnh chÊt cña c¸c ®iÓm cách đờng thẳng cho tríc Đối xứng trục và đối xứng Về kiến thức: tâm Trục đối xứng, tâm đối Nhận biết đợc: + Các khái niệm “đối xứng trục” và xøng cña mét h×nh “đối xứng tâm” + Trục đối xứng hình và hình có trục đối xứng Tâm đối xứng hình và hình có tâm đối xứng VI §a gi¸c DiÖn tÝch ®a VÒ kiÕn thøc: HiÓu : gi¸c + C¸c kh¸i niÖm: ®a gi¸c, ®a gi¸c Đa giác Đa giác đều + Quy ớc thuật ngữ “đa giác” đợc dïng ë trêng phæ th«ng + Cách vẽ các hình đa giác có số c¹nh lµ 3, 6, 12, 4, C¸c c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch VÒ kiÕn thøc: HiÓu c¸ch x©y dùng c«ng thøc tÝnh diÖn cña h×nh ch÷ nhËt, h×nh tam tÝch cña h×nh tam gi¸c, h×nh thang, c¸c giác, các hình tứ giác đặc hình tứ giác đặc biệt thừa nhận biÖt (kh«ng chøng minh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt TÝnh diÖn tÝch cña h×nh ®a gi¸c låi VÒ kü n¨ng: Vận dụng đợc các công thức tính diện tích đã học HS vËn dông ®ưîc c¸c c«ng thức đã học và các tính chất diÖn tÝch gi¶i to¸n VÒ kü n¨ng: BiÕt c¸ch tÝnh diÖn tÝch cña c¸c h×nh ®a gi¸c låi b»ng cách phân chia đa giác đó thµnh c¸c tam gi¸c VII Tam giác đồng dạng VÒ kiÕn thøc: VÒ kü n¨ng: Định lí Ta-lét tam - Hiểu các định nghĩa: Tỉ số hai Vận dụng đợc các định lí đã gi¸c ®o¹n th¼ng, c¸c ®o¹n th¼ng tØ lÖ häc - C¸c ®o¹n th¼ng tØ lÖ - Hiểu định lí Ta-lét và tính chất đờng - §Þnh lÝ Ta-lÐt tam gi¸c ph©n gi¸c cña tam gi¸c (thuận, đảo, hệ quả - Tính chất đờng phân giác tam gi¸c Tam giác đồng dạng §Þnh nghÜa hai tam gi¸c đồng dạng - Các trờng hợp đồng dạng VÒ kiÕn thøc: - Hiểu định nghĩa hai tam giác đồng d¹ng - Hiểu các định lí về: + Các trờng hợp đồng dạng hai cña hai tam gi¸c - øng dông thùc tÕ cña tam gi¸c tam gi¸c + Các trờng hợp đồng dạng hai đồng dạng tam gi¸c vu«ng VÒ kü n¨ng: - Vận dụng đợc các trờng hợp đồng dạng tam giác để giải toán - BiÕt øng dông tam gi¸c đồng dạng để đo gián tiếp các kho¶ng c¸ch VIII Hình lăng trụ đứng Về kiến thức: VÒ kü n¨ng: Nhận biết đợc các loại hình đã học và - Vận dụng đợc các công Hình chóp thøc tÝnh diÖn tÝch, thÓ tÝch H×nh hép ch÷ nhËt H×nh c¸c yÕu tè cña chóng lăng trụ đứng Hình chóp đã học Hình chóp cụt - Biết cách xác định hình - Các yếu tố các hình đó khai triển các hình đã häc - C¸c c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch, thÓ tÝch C¸c quan hÖ kh«ng gian h×nh hép - MÆt ph¼ng: H×nh biÓu diÔn, xác định - H×nh hép ch÷ nhËt vµ quan hệ song song giữa: đờng thẳng và đờng thẳng, đờng thẳng và mÆt ph¼ng, mÆt ph¼ng vµ mÆt ph¼ng VÒ kiÕn thøc: Nhận biết đợc các kết đợc phản ánh h×nh hép ch÷ nhËt vÒ quan hÖ song song và quan hệ vuông góc các đối tợng đờng thẳng, mặt phẳng - H×nh hép ch÷ nhËt vµ quan hÖ vuông góc giữa: đờng thẳng và đờng thẳng, đờng thẳng và mặt ph¼ng, mÆt ph¼ng vµ mÆt ph¼ng 3.Yêu cầu thái độ (theo chuẩn Bộ GD-ĐT ban hành), phù hợp thực tế - Có hứng thú học toán học, yêu thích tìm tòi khoa học; trân trọng đóng góp Vật lí cho tiến xã hội và công lao các nhà khoa học - Có thái độ khách quan, trung thực, có tác phong tỉ mỉ, cẩn thận, chính xác và có tinh thần hợp tác công việc học tập môn toán học, việc áp dụng các hiểu biết đã đạt - Có ý thức vận dụng hiểu biết toán học vào đời sống nhằm cải thiện điều kiện sống, học tập bảo vệ và giữ gìn môi trường sống tự nhiên Mục tiêu chi tiết Mục tiêu Nội dung Mục tiêu chi tiết Chương I : Bậc NHÂN VÀ CHIA ĐA THỨC Bậc Bậc 1.Nhân đa thức HS nắm qui tắc nhân đơn thức với đa thức HS nắm qui tắc nhân đa thức với đa thức A3.Nắm chắckiến thức nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức .Vận dụng làm Thực phép nhân đơn thức với đa BT thức Thực với đa Vận dụng làm thức Thực thành thạo BT phép nhân đa thức Vận dụng giải các bài tập 2.Những HĐT đáng nhớ .Nhớ và viết các HĐT:Bình Dùng các HĐT khai BiÕt vËn dông c¸c phương tổng ;Bỡnh phương triển cỏc biểu thức đơn đẳng thức trên để giải bài tập bình giản Dùng các HĐT rút gọn hiệu ,lập phương các biểu thức đơn tổng,tổng lâp phương,hiệu lâp giản hiệu;Hiệu phương;Lập phương phương Phân tích đa thức thành nhân HS hiểu nào là phân tích Biết cách phân tích đa tử ĐTTNT thức thành nhân tử phương pháp,đặt nhân tử chung, dùng đẳng thức nhóm các hạng tử cách thích hợp Chia đa thức HS hiểu KN đa thức A chia Thực hết cho đa thức B.và nào đơn phép chia đơn thức thức A chia hết cho đơn thức cho đơn thức.Biết B,qui tắc Chia đa thức cho đơn cách chia đa thức thức biến đa sếp Thựchiện phépchia đa thức Chương II : PHÂN THỨC ĐẠI SỐ 1.Định nghĩa,Tính chất Hiểu các định nghĩa phân thức đại Lấy VD phân phân thức Rút gọn phân số,hai phân thức thức đại số thức.Quy đồng mẫu thức nhiều Vận dụng định phân thức nghĩa để kiểm tra hai phân thức trường hợp đơn giản Rút gọn phân thức mà tử và mẫu có Vận dụng các phương pháp đó vào việc phân tích đa thức thành nhân tử Vận dụng tốt để giải bài tập .Vận dụng đợc tính chất phân thức để rút gọn phân thức và quy đồng mẫu thức các phân thức Vận dụng qui tắc đổi dấu qui đồng mẫu thức,rút dạng tích chức nhân tử gọn phân thức chung 2.Cộng và trừ các phân thức đại HS nắm vững quy tắc cộng số các phân thức đại số A2.Biết đổi phép trừ thành phép cộng với PTĐ 3.Nhân và chia các phân thức đại HS biết nghịch đảo phân số A Cộng các phân thứ đơn giản Viết phân thức đối phân thức Vậndụngđược qui tắc để thực phép cộng và phép trừ Tìm phân thức Vận dụng qui nghịch đảo phân tắc để làm BT thức khác thức B (với A, B khác 0) là phân Thực phép B thức A chia phân thức cho phân thức Hiểu thực chất biểu thức hữu tỉ là BT chức các phép toán cộng ,trừ,nhân,chia,các phân thức đại số Chương III : PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN Kh¸i niÖm vÒ ph¬ng tr×nh, Học sinh nắm khái niệm: Viết phương phơng trình tơng đơng - Ph¬ng tr×nh mét Èn trình bậc ẩn - §Þnh nghÜa hai ph¬ng tr×nh các phân thứ đơn giản tơng đơng Viết phương trình tương đương Ph¬ng tr×nh bËc nhÊt mét Học sinh nắm : Giải phương Èn - Phơng trình đa đợc dạng trỡnh bậc ẩn ax + b =  các phân thứ đơn giản - Ph¬ng tr×nh tÝch Giải phương - Ph¬ng tr×nh chøa Èn ë mÉu trình tích và phương trình chứa ẩn mẫu Gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch lËp Biết các dạng ph¬ng tr×nh bËc nhÊt mét Èn Biết phương pháp giải toán giải bài toán Vận dụng khái niệm để viết phương trình tương đương Giải thành thạo các bài tập đơn giản Giải thành thạo các bài tập đơn giản cách lập phương trình Chương IV ; BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN BiÕt ¸p dông mét sè tÝnh chÊt Nắm các tính Vận dụng thành liên hệ thứ tự phép bất đẳng thức để so chất liờn hệ thứ tự thạo cỏc tớnh chất cộng và phép nhân s¸nh hai sè hoÆc chøng minh phép cộng và để gải bài tập bất đẳng thức BÊt ph¬ng tr×nh bËc nhÊt Học sinh nắm khái niệm: ẩn Bất phơng trình tơng đơng - Bất ph¬ng tr×nh mét Èn - §Þnh nghÜa hai bất ph¬ng trình tơng đơng Gi¶i bÊt ph¬ng tr×nh bËc Học sinh nắm : nhÊt mét Èn phép nhân Viết bất phương trình bậc ẩn các phân thứ đơn giản Viết bất phương trình tương đương Vận dụng khái niệm để viết bất phương trình tương đương Giải bất phương Giải thành thạo các - Bất phơng trình đa đợc trỡnh bậc ẩn bài tập đơn giản các phân thứ đơn giản d¹ng ax + b =  Ph¬ng tr×nh chøa dÊu giá trị tuyệt đối phương Giải thành thạo các Hoc sinh nắm khái niệm Giải phương trình chứa dấu giá trị tuyệt trình chưa dấu giá trị bài tập đơn giản tuyệt đối đơn giản đối HÌNH HỌC Chương I TỨ GIÁC 1Tứ giác lồi HS nắm đựơc các định nghĩa tứ HS biết vẽ, biết gọi gi¸c, tø gi¸c låi, tæng c¸c gãc cña tªn c¸c yÕu tè, biÕt tø gi¸c låi tÝnh sè ®o c¸c gãc cña tø gi¸c låi HS biÕt vËn dông c¸c kiÕn thøc bµi vµo c¸c tÝnh đơn giản Hỡnh thang, hỡnh thang vuụng HS nắm đựơc định nghĩa hình HS biết cách chứng biết vận dụng các thang, hình thang vuông, các yếu minh tứ giác là hình định lí học và hình thang cân.Hình bình tè cña h×nh thang thang, hình thang bài để tính độ dài, hành.hình chữ thoi.Hình vuông nhật.hỡnh HS hiểu định nghĩa, các tính chÊt, c¸c dÊu hiÖu nhËn biÕt h×nh thang c©n .Biết định nghĩa và các tính chât HCN,hình thoi ,hình vuông Biết được: 3.Đối xứng trục và đối xứng tâm Trục đối xứng, tâm đối xứng hình Chương II - Các khái niệm " đối xứng trục" và " đối xứng tâm"; - Trục đối xứng hình và hình có trục đối xứng.Tâm đối xứng hình và hình có tâm đối xứng vu«ng .Biết cách vẽ HCN,hình thoi ,hình vuông .Biết c/m tứ giác là hình bình hành,HCN,hình thoi ,hình vuông chøng minh hai ®o¹n th¼ng b»ng nhau, hai ®ưêng th¼ng song song Vận dung các T/c HCN vào tam giác Biết cách C/m Biết cách vẽ điêm đối điểm đối xứng với xứng với điểm qua trục cho trươc qua trục qua tâm , qua điểm ĐA GIÁC HS n¾m ®ưîc kh¸i niÖm ®a gi¸c Biết vẽ các hình đa låi, đa giác Đa giác đa giác giác có số cạnh 3,6,12,4,8 VÏ ®ưîc vµ nhËn biÕt mét sè ®a gi¸c låi, mét số đa giác HS cần nắm vững công thức tính HS hiểu để 2.Các công thức tính diện tích diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt, h×nh chøng minh c¸c c«ng hình chữ nhật , hình tam vu«ng, tam gi¸c vu«ng htức đó cần vận dụng giác, các hình tứ giác đặc biệt Cñng cè c¸c c«ng thøc tÝnh diÖn c¸c tÝnh chÊt cña diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng, tÝch ®a giác ( hình thang, hình bình hành) tam gi¸c vu«ng HS biÕt chøng minh HS cần nắm vững công thức tính định lí diện tích tam diÖn tÝch tam gi¸c gi¸c mét c¸ch chÆt chÏ gåm ba trêng hîp vµ HS biÕt c¸ch tÝnh tæng sè ®o c¸c gãc cña mét ®a gi¸cBiÕt vẽ các trục đối xøng cña loại®a giác .HS vËn dông ®ưîc các công thức đã häc vµ c¸c tÝnh chÊt cña diÖn tÝch gi¶i to¸n, chøng minh hai h×nh cã diÖn tÝch b»ngnhau HS vận dụng đợc c«ng thøc tÝnh diÖn TÝnh diÖn tÝch cña h×nh ®a gi¸c låi HS cÇn n¾m v÷ng biÕt tr×nh bµy gän ghÏ chứng minh đó HS hiểu để chứng minh các công htức đó cÇn vËn dông c¸c tÝnh chÊt cña diÖn tÝch ®a giác TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG §Þnh lÝ Ta-lÐt tam Học sinh nắm các khái HS biÕt chøng minh định lí diện tích tam gi¸c niệmgi¸c mét c¸ch chÆt chÏ C¸c ®o¹n th¼ng tØ lÖ gåm ba trêng hîp vµ §Þnh lÝ Ta-lÐt tam biÕt tr×nh bµy gän ghÏ giác (thuận, đảo, hệ quả chứng minh đó - Tính chất đờng phân giác cña tam gi¸c Tam giác đồng dạng Học sinh năm Biết chứng minh định Định nghĩa hai tam giác đồng lý cỏc trường hợp d¹ng đồng dạng hai tam - Các trờng hợp đồng dạng giỏc cña hai tam gi¸c - øng dông thùc tÕ cña tam giác đồng dạng Chương IV ; HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG , HÌNH CHÓP ĐỀU HS hiểu để chứng VIII Hình lăng trụ đứng Học sinh năm các công htức đó Hình chóp Hình lăng trụ đứng Hình minh cÇn vËn dông c¸c tÝnh Hình hộp chữ nhật Hình chóp đều.hình hộp chữ nhật lăng trụ đứng Hình chóp Hình lăng trụ đứng Hình chất diện tích,thể Hình chóp cụt chóp Hình chóp cụt tớch tÝch tam gi¸c gi¶i to¸n HS vËn dông ®ưîc các công thức đã häc vµ c¸c tÝnh chÊt cña diÖn tÝch gi¶i to¸n, chøng minh hai h×nh cã diÖn tÝch b»ngnhau Chương III - Các yếu tố các hình đó - C¸c c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch, thÓ tÝch - Các yếu tố các hình đó - C¸c c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch, thÓ tÝch Vận dụng các định lý vào giải toán hình học Vận dụng các định lý vào giải toán hình học HS vËn dông ®ưîc các công thức đã häc vµ c¸c tÝnh chÊt cña diÖn tÝch gi¶i to¸n, chøng minh hai h×nh cã diÖn tÝch b»ngnhau Học sinh nắm C¸c quan hÖ kh«ng gian - MÆt ph¼ng: H×nh biÓu diÔn, h×nh hép xác định - H×nh hép ch÷ nhËt vµ quan hệ song song giữa: đờng thẳng và đờng thẳng, đờng thẳng và mÆt ph¼ng, mÆt ph¼ng vµ mÆt ph¼ng Học sinh biết H×nh hép ch÷ nhËt vµ quan hÖ vu«ng gãc gi÷a: đờng th¼ng vµ đờng thẳng, đờng thẳng vµ mÆt ph¼ng, mÆt ph¼ng vµ mÆt ph¼ng Vận dụng chứng minh các mặt phẳng vuông góc song song,cắt 4.Khung phân phối chương trình (theo PPCT Sở GD-ĐT ban hành) Học Kì I : 19 tuần 72 tiết Phần Đại Số Nội dung bắt buộc/số tiết Lí thuyết Thực hành Bài tập, ôn tập 21 12 Kiểm tra Trả bài ND tự chọn Tổng số tiết 03 2/tuần 40 Kiểm tra Trả bài ND tự chọn Tổng số tiết 01 2/tuần 32 Trả bài ND tự chọn Tổng số tiết 03 2/tuần 30 ND tự chọn Tổng số tiết Ghi chú Phần hình học Nội dung bắt buộc/số tiết Lí thuyết Thực hành Bài tập, ôn tập 14 16 Học Kì II : 18 tuần Ghi chú 68 tiết Phần Đại Số Nội dung bắt buộc/số tiết Lí thuyết Thực hành Bài tập, ôn tập 14 09 Kiểm tra Ghi chú Phần hình học Lí thuyết Nội dung bắt buộc/số tiết Thực hành Bài tập, ôn tập Kiểm Trả bài Ghi chú 21 02 13 tra 5.Lịch trình chi tiết PHẦN ĐẠI SỐ Bài học Tiế Hình thức tổ chức hoạt động t 01 2/tuần 38 pp- ĐDGH _kỉ thuật dạy học Kiểm tra – đánh giá Chương I : PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC (Lý thuyết 12 tiết + luyện tập 06 tiết + Ôn tập 01 tiết +kiểm tra 01 tiết + trả bài tiết = 21 tiết ) 1.nhân đơn thức Đặt giáo viên học sinh đưa hệB bảng phụ bài tập, thước thẳng Nhân đơn với đơn thức thống câu hỏivấn đề và giải Vấn đáp, giải vấn đề thức với đơn thức vấn đề hợp tác nhóm Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến thức vừa học Đặt giáo viên học sinh đưa hệB bảng phụ bài tập, thước thẳng 2.Nhân đa thống câu hỏivấn đề và giải Vấn đáp, giải vấn thức với đa thức vấn đề đề hợp tác nhóm Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến thức vừa học Luyện tập Gv đưa các bài tập liên quan Luyện tập thực hành đến nhân đa thức với đơn thức Bảng phụ bài tập thức HS Hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt nhóm Nhân đa thức với đa thức Làm các bài tập liên quan đến nhân đa thức với đơn thức 3.Những HĐT Đặt giáo viên học sinh đưa hệB bảng phụ bài tập, thước thẳng Nắm các đáng nhớ thống câu hỏivấn đề và giải Vấn đáp, giải vấn đẳng thức và làm vấn đề đề hợp tác nhóm các bài tập đơn Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt giản độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến thức vừa học Luyện tập Gv đưa các bài tập liên quan đến đẳng thức thức HS Hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt nhóm 4.Những HĐT Đặt giáo viên học sinh đưa hệB đáng nhớ(tiếp) thống câu hỏivấn đề và giải vấn đề Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến thức vừa học 5.Những HĐT Đặt giáo viên học sinh đưa hệB đáng nhớ(tiếp) thống câu hỏivấn đề và giải vấn đề Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến thức vừa học Luyện tập 6.PTĐTTNT Đặt giáo viên học sinh đưa hệB PP đặt thống câu hỏivấn đề và giải nhân tử chung vấn đề Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến thức Luyện tập thực hành Bảng phụ bài tập Làm các bài tập liên quan đến đẳng thức bảng phụ bài tập, thước thẳng Nắm các Vấn đáp, giải vấn đẳng thức và làm đề hợp tác nhóm các bài tập đơn giản bảng phụ bài tập, thước thẳng Vấn đáp, giải vấn đề hợp tác nhóm Nắm các đẳng thức và làm các bài tập đơn giản bảng phụ bài tập, thước thẳng Vấn đáp, giải vấn đề hợp tác nhóm Làm các bài tập đơn giản PTĐTTNT PP dùng HĐT 8.PTĐTTNT PP nhóm các hạng tử Luyện tập 9.PTĐTTNT Bằng cách phối hợp nhiều phương pháp Luyện tập 10.chia đơn thức cho đơn thức vừa học Đặt giáo viên học sinh đưa hệB thống câu hỏivấn đề và giải vấn đề Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến thức vừa học Đặt giáo viên học sinh đưa hệB thống câu hỏivấn đề và giải vấn đề Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến thức vừa học Gv đưa các bài tập liên quan đến phân tích đa thức thành nhân tử HS Hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt nhóm Đặt giáo viên học sinh đưa hệB thống câu hỏivấn đề và giải vấn đề Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến thức vừa học Gv đưa các bài tập liên quan đến phân tích đa thức thành nhân tử HS Hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt nhóm Đặt giáo viên học sinh đưa hệB thống câu hỏivấn đề và giải vấn đề bảng phụ bài tập, thước thẳng Vấn đáp, giải vấn đề hợp tác nhóm Làm các bài tập đơn giản bảng phụ bài tập, thước thẳng Làm các bài Vấn đáp, giải vấn tập đơn giản đề hợp tác nhóm Luyện tập thực hành Bảng phụ bài tập bảng phụ bài tập, thước thẳng Vấn đáp, giải vấn đề hợp tác nhóm Luyện tập thực hành Bảng phụ bài tập bảng phụ bài tập, thước thẳng Vấn đáp, giải vấn đề hợp tác nhóm Làm các bài tập phân tích đa thức thành nhân tử Làm các bài tập đơn giản phân tích đa thức thành nhân tử Làm các bài tập phân tích đa thức thành nhân tử Vận dụng chia đơn thức cho đơn thức,làm thành thạo các Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt bài tập đơn giản độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến thức vừa học 11.Chia đa thức Đặt giáo viên học sinh đưa hệB bảng phụ bài tập, thước thẳng Vận dụng cho đơn thức thống câu hỏivấn đề và giải Vấn đáp, giải vấn đề chia đa thức cho đơn vấn đề hợp tác nhóm thức,làm thành thạo các Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt bài tập đơn giản độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến thức vừa học 12.Chia đa thức Đặt giáo viên học sinh đưa hệB bảng phụ bài tập, thước thẳng Vận dụng biến đã thống câu hỏivấn đề và giải Vấn đáp, giải vấn đề chia đa thức biến xếp vấn đề hợp tác nhóm đã xếp,làm thành Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt thạo các bài tập đơn độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến thức giản vừa học Luyện tập Gv đưa các bài tập liên quan Luyện tập thực hành Làm các bài tập đến chia đa thức với đơn thức Bảng phụ bài tập chia hai đa thức đữ thức HS Hoạt động cá nhân, toàn xép lớp, hoạt nhóm Ôn tập chương I Đặt GV ôn lại lý thuyết bài tập Luyện tập thực hành Làm các bài tập trắc nghiệm HS : Hoạt động cá Bảng phụ bài tập chương nhân, toàn lớp, hoạt động nhóm Kiểm tra Dd kiểm tra tập trung Đ đề kiểm tra.-kiểm tra viết chương I Chương II : PHÂN THỨC ĐẠI SỐ ( Lý thuyết 09 tiết +luyện tập 03 tiết +Ôn tập 02 tiết +Kiểm tra 03 tiết + trả bài 02 tiết = 19 tiết ) 1.Phân thức đại Đặt giáo viên học sinh đưa hệB bảng phụ bài tập, thước thẳng Vận dụng vào làm số thống câu hỏivấn đề và giải Vấn đáp, giải vấn đề thành thạo các bài tập vấn đề hợp tác nhóm đơn giản Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt 2.Tính chất phân thức Trả bài kiểm tra 3.Rút gọn phân thức 4.Qui động mẫu thức nhiều phân thức Luyện tập 5.Phép cộng các phân thức đại số độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến thức vừa học Đặt giáo viên học sinh đưa hệB thống câu hỏivấn đề và giải vấn đề Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến thức vừa học Gv: chữa bài tập cho học sinh Hs : theo dõi và nhận xét Đặt giáo viên học sinh đưa hệB thống câu hỏivấn đề và giải vấn đề Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến thức vừa học Đặt giáo viên học sinh đưa hệB thống câu hỏivấn đề và giải vấn đề Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến thức vừa học Gv đưa các bài tập liên quan đến qui đồng mẫu thức HS Hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt nhóm Đặt giáo viên học sinh đưa hệB thống câu hỏivấn đề và giải vấn đề Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt bảng phụ bài tập, thước thẳng Vấn đáp, giải vấn đề hợp tác nhóm Vận dụng tính chất phân thức,làm thành thạo các bài tập đơn giản Gv uốn nắn sai lầm cho học Đánhgiákiếnthức sinh học sinh bảng phụ bài tập, thước thẳng Vận dụng Vấn đáp, giải vấn phương pháp rút gọn đề hợp tác nhóm vào giải các bài tập đơn giản bảng phụ bài tập, thước thẳng làm thành thạo các bài Vấn đáp, giải vấn tập đơn giản đề hợp tác nhóm Luyện tập thực hành Bảng phụ bài tập Làm các bài tập qui đồng mẫu thức bảng phụ bài tập, thước thẳng Vận dụng Vấn đáp, giải vấn quy tắc cộng các phân đề hợp tác nhóm thức,làm thành thạo các bài tập đơn giản độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến thức vừa học Luyện tập Gv đưa các bài tập liên Luyện tập thực hành quan đến cộng các phân thức Bảng phụ bài tập HS Hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt nhóm 6.phép trừ các Đặt giáo viên học sinh đưa hệB bảng phụ bài tập, thước thẳng phân thức đại số thống câu hỏivấn đề và giải Vấn đáp, giải vấn vấn đề đề hợp tác nhóm Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến thức vừa học Luyện tập Gv đưa các bài tập liên quan đến phép trừ phân thức HS Hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt nhóm 7.Phép nhân các Đặt giáo viên học sinh đưa hệB phân thức đại số thống câu hỏivấn đề và giải vấn đề Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến thức vừa học 8.Phép chia các Đặt giáo viên học sinh đưa hệB phân thức đại số thống câu hỏivấn đề và giải vấn đề Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến thức vừa học Luyện tập thực hành Bảng phụ bài tập bảng phụ bài tập, thước thẳng Vấn đáp, giải vấn đề hợp tác nhóm Làm các bài tập cộng các phân thức Vận dụng quy tắc trừ các phân thức,làm thành thạo các bài tập đơn giản Làm các bài tập đơn giản Vận dụng quy tắc nhân các phân thức,làm thành thạo các bài tập đơn giản bảng phụ bài tập, thước thẳng Vận dụng Vấn đáp, giải vấn quy tắc chia các phân đề hợp tác nhóm thức,làm thành thạo các bài tập đơn giản 9Biến đổi các biểu thức hữu tỉ.Giá trị phân thức Đặt giáo viên học sinh đưa hệB bảng phụ bài tập, thước thẳng Vận dụng thống câu hỏivấn đề và giải Vấn đáp, giải vấn quy tắc để tính giá trị vấn đề đề hợp tác nhóm phân thức,làm Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt thành thạo các bài tập độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến đơn giản thức vừa học Ôn tập chương Đặt GV ôn lại lý thuyết bài tập Luyện tập thực hành Làm các bài tập II trắc nghiệm HS : Hoạt động cá Bảng phụ bài tập chương nhân, toàn lớp, hoạt động nhóm Kiểm tra 3Dd kiểm tra tập trung Đ đề kiểm tra.-kiểm tra viết Ôn tập học kì I Đặt GV ôn lại lý thuyết bài tập Luyện tập thực hành Làm các bài tập trắc nghiệm HS : Hoạt động cá Bảng phụ bài tập HKI nhân, toàn lớp, hoạt động nhóm Trả bài Kiểm tra hịc kì I 3Dd kiểm tra tập trung –đề kiểm tra Đ đề kiểm tra.-kiểm tra viết trường + Trả bài kiểm tra Gv: chữa bài tập cho học sinh Gv uốn nắn sai lầm cho học Đánhgiákiếnthức học kì I Hs : theo dõi và nhận xét sinh học sinh Chương III PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN ( Lý thuyết 08 tiết +Luyện tập 05 tiết + Ôn tập 01 tiết +Kiểm tra 01 tiết +Trả bài 01 tiết = 16 tiết ) 1.Mở đầu Đặt giáo viên học sinh đưa hệB bảng phụ bài tập, thước thẳng Nắm khái phương trình thống câu hỏivấn đề và giải Vấn đáp, giải vấn đề niệm phương trình vấn đề hợp tác nhóm Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến thức 2.Phương trình bậc ẩn và cách giải 3.Phương trình đưa dạng ax+b = Luyện tập 4.phương trình tích Luyện tập 5.Phương trình chứa ẩn mẫu vừa học Đặt giáo viên học sinh đưa hệB thống câu hỏivấn đề và giải vấn đề Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến thức vừa học Đặt giáo viên học sinh đưa hệB thống câu hỏivấn đề và giải vấn đề Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến thức vừa học Gv đưa các bài tập liên quan đến phương trình HS Hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt nhóm Đặt giáo viên học sinh đưa hệB thống câu hỏivấn đề và giải vấn đề Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến thức vừa học Gv đưa các bài tập liên quan đến phương trình HS Hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt nhóm Đặt giáo viên học sinh đưa hệB thống câu hỏivấn đề và giải vấn đề bảng phụ bài tập, thước thẳng Giải bài toán Vấn đáp, giải vấn đơn giản phương đề hợp tác nhóm trình bậc ẩn bảng phụ bài tập, thước thẳng Giải thành thạo các Vấn đáp, giải vấn bài tập đơn giản đề hợp tác nhóm Luyện tập thực hành Bảng phụ bài tập Làm các bài tập giải phương trình đơn giản bảng phụ bài tập, thước thẳng Vận dụng Vấn đáp, giải vấn quy tắc giải phương đề hợp tác nhóm trình tích và làm thành thạo các bài tập đơn giản Luyện tập thực hành Bảng phụ bài tập Làm các bài tập giải phương trình đơn giản bảng phụ bài tập, thước thẳng Vận dụng Vấn đáp, giải vấn phương pháp giải đề hợp tác nhóm phương trình chứa ẩn Luyện tập 6.Giải bài toán cách lập phương trình 7.Giải bài toán cách lập phương trình Luyện tập Ôn tập chương III Kiểm tra chương III Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến thức vừa học Gv đưa các bài tập liên quan đến phương trình HS Hoạt động + cá nhân, toàn lớp, hoạt nhóm Đặt giáo viên học sinh đưa hệB thống câu hỏivấn đề và giải vấn đề Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến thức vừa học Đặt giáo viên học sinh đưa hệB thống câu hỏivấn đề và giải vấn đề Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến thức vừa học Gv đưa các bài tập liên quan đến phương trình HS Hoạt động + cá nhân, toàn lớp, hoạt nhóm Đặt GV ôn lại lý thuyết bài tập trắc nghiệm HS : Hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt động nhóm 5Dd kiểm tra tập trung Đ mẫu ,làm thành thạo các bài tập đơn giản Luyện tập thực hành Bảng phụ bài tập Làm các bài tập giải phương trình đơn giản bảng phụ bài tập, thước thẳng Vận dụng Vấn đáp, giải vấn phương pháp giải bài đề hợp tác nhóm toán cách lập phương trình vào làm thành thạo các bài tập đơn giản bảng phụ bài tập, thước thẳng Vận dụng Vấn đáp, giải vấn phương pháp giải bài đề hợp tác nhóm toán cách lập phương trình vào làm thành thạo các bài tập đơn giản Luyện tập thực hành Làm các bài tập Bảng phụ bài tập giải phương trình đơn giản Luyện tập thực hành Bảng phụ bài tập đề kiểm tra.-kiểm tra viết Làm các bài tập chương Chương IV : BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN (Lý thuyết 06 tiết + luyện tập 01 tiết +Ôn tập 02 tiết + kiểm tra 03 tiết + trả bài 02 tiết = 14 tiết ) 1.Liên hệ Đặt giáo viên học sinh đưa hệB bảng phụ bài tập, thước thẳng Giải thành thạo các thứ tự và phép thống câu hỏivấn đề và giải Vấn đáp, giải vấn đề bài tập đơn giản cộng vấn đề hợp tác nhóm Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến thức vừa học 2Liên hệ Đặt giáo viên học sinh đưa hệB bảng phụ bài tập, thước thẳng làm thành thạo các thứ tự và phép thống câu hỏivấn đề và giải Vấn đáp, giải vấn đề bài tập đơn giản nhân vấn đề hợp tác nhóm Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến thức vừa học Luyện tập Gv đưa các bài tập liên quan Luyện tập thực hành Làm các bài tập đến bất đẳng thức HS Hoạt động Bảng phụ bài tập giải bất đẳng thức đơn cá nhân, toàn lớp, hoạt nhóm giản Trả bài Gv: chữa bài tập cho học sinh Gv uốn nắn sai lầm cho học Đánhgiákiếnthức Hs : theo dõi và nhận xét sinh học sinh 3.bất phương Đặt giáo viên học sinh đưa hệB bảng phụ bài tập, thước thẳng Vận dụng trình ẩn thống câu hỏivấn đề và giải Vấn đáp, giải vấn đề phương pháp giải bất vấn đề hợp tác nhóm phương trình vào làm Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt thành thạo các bài tập độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến thức đơn giản vừa học 5.Bất phương Đặt giáo viên học sinh đưa hệB bảng phụ bài tập, thước thẳng Vận dụng trình bậc thống câu hỏivấn đề và giải Vấn đáp, giải vấn đề phương pháp giải bất ẩn vấn đề hợp tác nhóm phương trình bậc Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt ẩn vào làm thành độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến thức thạo các bài tập đơn vừa học Luyện tập Gv đưa các bài tập liên quan Luyện tập thực hành đến bất phương trình HS Hoạt Bảng phụ bài tập động cá nhân, toàn lớp, hoạt nhóm 6.phương trình Đặt giáo viên học sinh đưa hệB bảng phụ bài tập, thước thẳng chứa dấu giá trị thống câu hỏivấn đề và giải Vấn đáp, giải vấn đề tuyệt đối vấn đề hợp tác nhóm Ho hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt độn động nhóm.Từ đó ôn lại kiến thức vừa học Ôn tập chương Đặt GV ôn lại lý thuyết bài tập Luyện tập thực hành IV trắc nghiệm HS : Hoạt động cá Bảng phụ bài tập nhân, toàn lớp, hoạt động nhóm Kiểm tra 6Dd kiểm tra tập trung Đ đề kiểm tra.-kiểm tra viết chương IV Ôn tập cuối Đặt GV ôn lại lý thuyết bài tập Luyện tập thực hành năm trắc nghiệm HS : Hoạt động cá Bảng phụ bài tập nhân, toàn lớp, hoạt động nhóm Trả bài kiểm tra Gv: chữa bài tập cho học sinh Gv uốn nắn sai lầm cho học Hs : theo dõi và nhận xét sinh Kiểm tra cuối 6Dd kiểm tra tập trung – đè kiểm tra Đ đề kiểm tra.-kiểm tra viết năm trường + Trả bài kiểm tra Gv: chữa bài tập cho học sinh Gv uốn nắn sai lầm cho học cuối năm Hs : theo dõi và nhận xét sinh HÌNH HỌC giản Làm các bài tập giải bất phương trình đơn giản Vận dụng phương pháp giải phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối vào làm thành thạo các bài tập đơn giản Làm các bài tập chương Làm các bài tập trong năm học Đánhgiákiếnthức học sinh Dd kiểm tra tập trung Đánhgiákiếnthức học sinh Bài học Tiế t Hình thức tổ chức hoạt động pp ĐDDH _kỉ thuật dạy học Kiểm tra – đánh giá Chương I : TỨ GIÁC (Lý thuyết 11 tiết + Luyện tập 10 tiết +Ôn tập 02 tiết + Kiểm tra 01 tiết + trả bài 01 tiết = 25 tiết ) 1.Tứ giác Giáo viên đưa hệ thống câu Vấn đáp, phát và giải Vận dụng tính hỏi phát vấn để học sinh trả lời vấn đề, hợp tác nhóm, chất để làm bài tập - hoạt động nhóm:Học sinh hoạt luyện tập thực hành động nhóm phát kiến thức củng cố lại kiến thức vừa học 2.Hình thang Giáo viên đưa hệ thống câu Vấn đáp, phát và giải Vận dụng tính hỏi phát vấn để học sinh trả lời vấn đề, hợp tác nhóm, chất hình thang để hoạt động nhóm:Học sinh luyện tập thực hành làm bài tập hoạt động nhóm phát kiến thức củng cố lại kiến thức vừa học 3Hình thang Giáo viên đưa hệ thống câu Vấn đáp, phát và giải Vận dụng tính cân hỏi phát vấn để học sinh trả lời vấn đề, hợp tác nhóm, chất để làm bài tập.Làm hoạt động nhóm:Học sinh luyện tập thực hành thành thạo các bài tập hoạt động nhóm phát kiến đơn giản thức củng cố lại kiến thức vừa học Luyện tập Gv đưa các bài tập,sgk Luyện tập thực hành Làm các bài tập HS Hoạt động cá nhân, toàn Bảng phụ bài tập đơn giản lớp, hoạt nhóm 4.Đường TB Giáo viên đưa hệ thống câu Vấn đáp, phát và giải Vận dụng tính tam giác hỏi phát vấn để học sinh trả lời vấn đề, hợp tác nhóm, chất đường trung bình hoạt động nhóm:Học sinh luyện tập thực hành để làm bài tập hoạt động nhóm phát kiến thức củng cố lại kiến thức vừa học 4.Đường TB Giáo viên đưa hệ thống câu hình thang hỏi phát vấn để học sinh trả lời hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát kiến thức củng cố lại kiến thức vừa học Luyện tập 7+8 Gv đưa các bài tập,sgk HS Hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt nhóm 6.Đối xứng trục Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát kiến thức củng cố lại kiến thức vừa học 7.Hình bình 10 Giáo viên đưa hệ thống câu hành hỏi phát vấn để học sinh trả lời hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát kiến thức củng cố lại kiến thức vừa học Luyện tập 11 Gv đưa các bài tập,sgk HS Hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt nhóm 8.Đối xứng tâm 12 Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát kiến thức củng cố lại kiến Vấn đáp, phát và giải Vận dụng tính vấn đề, hợp tác nhóm, chất để làm bài tập luyện tập thực hành Luyện tập thực hành Bảng phụ bài tập Làm các bài tập đơn giản Vấn đáp, phát và giải Vận dụng tính vấn đề, hợp tác nhóm, chất để làm bài tập luyện tập thực hành Vấn đáp, phát và giải Vận dụng tính vấn đề, hợp tác nhóm, chất để làm bài tập luyện tập thực hành Luyện tập thực hành Bảng phụ bài tập Làm các bài tập đơn giản Vấn đáp, phát và giải Vận dụng tính vấn đề, hợp tác nhóm, chất đối xứng để làm bài luyện tập thực hành tập 14.Luyện tập 13 9.Hình chữ nhật 14 Luyện tập 15 10.Đường thẳng 16 song song với đường thẳng cho trước Luyện tập 17 11.Hình thoi 18 Luyện tâp 19 thức vừa học Gv đưa các bài tập,sgk HS Hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt nhóm Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát kiến thức củng cố lại kiến thức vừa học Gv đưa các bài tập,sgk HS Hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt nhóm Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát kiến thức củng cố lại kiến thức vừa học Gv đưa các bài tập,sgk HS Hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt nhóm Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát kiến thức củng cố lại kiến thức vừa học Gv đưa các bài tập,sgk HS Hoạt động cá nhân, toàn Luyện tập thực hành Bảng phụ bài tập Làm các bài tập đơn giản Vấn đáp, phát và giải Vận dụng tính vấn đề, hợp tác nhóm, chất hình chữ nhật luyện tập thực hành làm bài tập Luyện tập thực hành Bảng phụ bài tập Làm các bài tập đơn giản Vấn đáp, phát và giải Nắm vấn đề, hợp tác nhóm, điểm cách đường thẳng luyện tập thực hành khoảng không đổi cho trước Luyện tập thực hành Bảng phụ bài tập Làm các bài tập đơn giản Vấn đáp, phát và giải Vận dụng tính vấn đề, hợp tác nhóm, chất hình thoi để luyện tập thực hành làm bài tập Luyện tập thực hành Bảng phụ bài tập Làm các bài tập đơn giản lớp, hoạt nhóm 12 Hình vuông 20 Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát kiến thức củng cố lại kiến thức vừa học Luyện tập 21 Gv đưa các bài tập,sgk HS Hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt nhóm Ôn tập chương I 22 Đặt GV ôn lại lý thuyết bài tập trắc nghiệm, Hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt động nhóm Ôn tập chương I 23 Đặt GV ôn lại lý thuyết bài tập trắc nghiệm, Hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt động nhóm kiểm tra 24 kiểm tra tập trung chương I Vấn đáp, phát và giải Nắm định vấn đề, hợp tác nhóm, nghĩa và tính chất luyện tập thực hành hình vuông Luyện tập thực hành Bảng phụ bài tập Làm các bài tập đơn giản Luyện tập thực hành Bảng phụ bài tập Làm các bài tập chương Luyện tập thực hành Bảng phụ bài tập Làm các bài tập chương Đề kiểm tra.-kiểm tra viết Chương II: ĐA GIÁC ,DIỆN TÍCH ĐA GIÁC ( Lý thuyết 06 tiết + luyện tập 03 + Ôn tập 02 tiết +Kiểm tra tiết + trả bài tiết = 11 tiết ) 1.Đa giác,đa 25 giác 2.Diện tích hình 26 chữ nhật Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát kiến thức củng cố lại kiến thức vừa học Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát kiến Vấn đáp, phát và giải Nắm khái vấn đề, hợp tác nhóm, niệm đa giác-đa giác luyện tập thực hành Vấn đáp, phát và giải Vận dụng vấn đề, hợp tác nhóm, công thức tính diện tích luyện tập thực hành làm bài tập thức củng cố lại kiến thức vừa học Luyện tập 27 Gv đưa các bài tập,sgk HS Hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt nhóm Trả bài kiểm tra 28 Gv: chữa bài tập cho học sinh Hs : theo dõi và nhận xét 3.Diện tích tam 29 Giáo viên đưa hệ thống câu giác hỏi phát vấn để học sinh trả lời hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát kiến thức củng cố lại kiến thức vừa học Luyện tập 30 Gv đưa các bài tập,sgk HS Hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt nhóm Ôn tập học kì 31 Đặt GV ôn lại lý thuyết bài +32 tập trắc nghiệm, Hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt động nhóm 4.Diện thích 33 Giáo viên đưa hệ thống câu hình thang hỏi phát vấn để học sinh trả lời hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát kiến thức củng cố lại kiến thức vừa học 5.Diện tích hình 34 Giáo viên đưa hệ thống câu thoi hỏi phát vấn để học sinh trả lời hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát kiến thức củng cố lại kiến Luyện tập thực hành Bảng phụ bài tập Làm các bài tập đơn giản Gv uốn nắn sai lầm cho Đánhgiákiếnthức học sinh học sinh Vấn đáp, phát và giải Vận dụng vấn đề, hợp tác nhóm, công thức tính diện tích luyện tập thực hành làm bài tập Luyện tập thực hành Bảng phụ bài tập Làm các bài tập đơn giản Luyện tập thực hành Bảng phụ bài tập Làm các bài tập học kì I Vấn đáp, phát và giải Vận dụng vấn đề, hợp tác nhóm, công thức tính diện tích luyện tập thực hành làm bài tập Vấn đáp, phát và giải Vận dụng vấn đề, hợp tác nhóm, công thức tính diện tích luyện tập thực hành làm bài tập thức vừa học Luyện tập 35 Gv đưa các bài tập,sgk Luyện tập thực hành Làm các bài tập HS Hoạt động cá nhân, toàn Bảng phụ bài tập đơn giản lớp, hoạt nhóm 6.Diện tích đa 36 Giáo viên đưa hệ thống câu Vấn đáp, phát và giải Vận dụng giác hỏi phát vấn để học sinh trả lời vấn đề, hợp tác nhóm, phương pháp tính diện hoạt động nhóm:Học sinh luyện tập thực hành tích đa giác vào giải bài hoạt động nhóm phát kiến tập thức củng cố lại kiến thức vừa học Chương III:TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG ( Lý thuyết 08 tiết +Luyện tập 05 tiết + thực hành 02 tiết + ôn tập 01 tiết + kiểm tra 01 tiết + trả bài 01 tiết = 19 tiết ) 1.Định lý Talet 37 Giáo viên đưa hệ thống câu Vấn đáp, phát và giải Nắm định lý tam giác hỏi phát vấn để học sinh trả lời vấn đề, hợp tác nhóm, Ta lét Vận dụng làm hoạt động nhóm:Học sinh luyện tập thực hành các bài tập đơn hoạt động nhóm phát kiến giản thức củng cố lại kiến thức vừa học 2.Định lý đảo 38 Giáo viên đưa hệ thống câu Vấn đáp, phát và giải Nắm định lý và hệ định hỏi phát vấn để học sinh trả lời vấn đề, hợp tác nhóm, Ta lét đảo và hệ lý Ta lét hoạt động nhóm:Học sinh luyện tập thực hành Vận dụng làm các hoạt động nhóm phát kiến bài tập đơn giản thức củng cố lại kiến thức vừa học Luyện tập 39 Gv đưa các bài tập,sgk Luyện tập thực hành Làm các bài tập HS Hoạt động cá nhân, toàn Bảng phụ bài tập đơn giản lớp, hoạt nhóm 3.tính chất 40 Giáo viên đưa hệ thống câu Vấn đáp, phát và giải Nắm tính chất đường phân hỏi phát vấn để học sinh trả lời vấn đề, hợp tác nhóm, đường phân giác giác giác tam Luyện tập 41 4.khái niệm tam 42 giác đồng dạng Luyện tập 43 5.Trường hợp 44 đồng dạng thứ 6.Trường hợp 45 đồng dạng thứ hai 7.trường hợp 46 đồng dạng thứ hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát kiến thức củng cố lại kiến thức vừa học Gv đưa các bài tập,sgk HS Hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt nhóm Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát kiến thức củng cố lại kiến thức vừa học Gv đưa các bài tập,sgk HS Hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt nhóm Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát kiến thức củng cố lại kiến thức vừa học Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát kiến thức củng cố lại kiến thức vừa học Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời luyện tập thực hành tam giác Vận dụng làm các bài tập đơn giản Luyện tập thực hành Bảng phụ bài tập Làm các bài tập đơn giản Vấn đáp, phát và giải Nắm khái vấn đề, hợp tác nhóm, niệm tam giác đòng luyện tập thực hành dạng.Vận dụng làm các bài tập đơn giản Luyện tập thực hành Bảng phụ bài tập Làm các bài tập đơn giản Vấn đáp, phát và giải Nắm trường vấn đề, hợp tác nhóm, hợp đồng dạng thứ luyện tập thực hành hai tam giác Vận dụng làm các bài tập đơn giản Vấn đáp, phát và giải Nắm trường vấn đề, hợp tác nhóm, hợp đồng dạng thứ hai luyện tập thực hành hai tam giác Vận dụng làm các bài tập đơn giản Vấn đáp, phát và giải Nắm trường vấn đề, hợp tác nhóm, hợp đồng dạng thứ ba ba Luyện tập 47 8.Các trường 48 hợp đồng dạng tam giác vuông Luyện tập 49 9.Ứng dụng 50 thực tế tam giác đồng dạng Thực hành 51 + 52 Ôn tập chương 53 III Kiểm chương III tra 54 hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát kiến thức củng cố lại kiến thức vừa học Gv đưa các bài tập,sgk HS Hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt nhóm Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát kiến thức củng cố lại kiến thức vừa học Gv đưa các bài tập,sgk HS Hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt nhóm Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát kiến thức củng cố lại kiến thức vừa học Giáo viên hướng dẫn và đưa mô hình để Học sinh thực hành Đặt GV ôn lại lý thuyết bài tập trắc nghiệm, Hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt động nhóm kiểm tra tập trung luyện tập thực hành hai tam giác Vận dụng làm các bài tập đơn giản Luyện tập thực hành Bảng phụ bài tập Làm các bài tập đơn giản Vấn đáp, phát và giải Nắm trường vấn đề, hợp tác nhóm, hợp đồng dạng tam luyện tập thực hành giác vuông Vận dụng làm các bài tập đơn giản Luyện tập thực hành Bảng phụ bài tập Làm các bài tập đơn giản Vấn đáp, phát và giải Đánh giá hoạt động vấn đề, hợp tác nhóm, nhóm-Rút nhân luyện tập thực hành xét Học sinh thực hành Nắm qui tắc thực hành Luyện tập thực hành Bảng phụ bài tập Làm các bài tập chương Đề kiểm tra.-kiểm tra viết Chương IV ; HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG.HÌNH CHÓP ĐỀU ( Lý thuyết 09 tiết + Luyện tập 03 tiết +Ôn tập 03 tiết + kiểm tra tiết = 15 tiết ) 1.Hình hộp chữ 55 Giáo viên đưa hệ thống câu Vấn đáp, phát và giải Biết khái niệm hình nhật + hỏi phát vấn để học sinh trả lời vấn đề, hợp tác nhóm, hộp chữ nhật Vận dụng 56 hoạt động nhóm:Học sinh luyện tập thực hành làm các bài tập hoạt động nhóm phát kiến đơn giản thức củng cố lại kiến thức vừa học Trả bài kiểm tra 57 Gv: chữa bài tập cho học sinh Gv uốn nắn sai lầm cho Đánhgiákiếnthức Hs : theo dõi và nhận xét học sinh học sinh 3.Thể tích hình 58 Giáo viên đưa hệ thống câu Vấn đáp, phát và giải Biết công thức tính chữ nhật hỏi phát vấn để học sinh trả lời vấn đề, hợp tác nhóm, thể tích hình hộp chữ hoạt động nhóm:Học sinh luyện tập thực hành nhật Vận dụng làm hoạt động nhóm phát kiến các bài tập đơn thức củng cố lại kiến giản thức vừa học Luyện tập 59 Gv đưa các bài tập,sgk Luyện tập thực hành Làm các bài tập HS Hoạt động cá nhân, toàn Bảng phụ bài tập đơn giản lớp, hoạt nhóm 4.hình lăng trụ 60 Giáo viên đưa hệ thống câu Vấn đáp, phát và giải Biết khái niệm lăng đứng hỏi phát vấn để học sinh trả lời vấn đề, hợp tác nhóm, trụ đứng Vận dụng làm hoạt động nhóm:Học sinh luyện tập thực hành các bài tập đơn hoạt động nhóm phát kiến giản thức củng cố lại kiến thức vừa học 5.Diện tích 61 Giáo viên đưa hệ thống câu Vấn đáp, phát và giải Nắm công xung quanh hỏi phát vấn để học sinh trả lời vấn đề, hợp tác nhóm, thức tính diện tích xung lăng trụ đứng hoạt động nhóm:Học sinh luyện tập thực hành quanh lăng trụ đứng hoạt động nhóm phát kiến Vận dụng làm các thức củng cố lại kiến bài tập đơn giản 6.thể tích hình 62 lăng trụ đứng Luyện tập 63 7.Hình chóp 64 và hình chóp cụt 8.Diện tích 65 xung quanh hình chóp 9.Thể tích hình 66 chóp Luyện tập 67 thức vừa học Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát kiến thức củng cố lại kiến thức vừa học Gv đưa các bài tập,sgk HS Hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt nhóm Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát kiến thức củng cố lại kiến thức vừa học Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát kiến thức củng cố lại kiến thức vừa học Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát kiến thức củng cố lại kiến thức vừa học Gv đưa các bài tập,sgk HS Hoạt động cá nhân, toàn Vấn đáp, phát và giải Biết công thức tính vấn đề, hợp tác nhóm, thể tích lăng trụ luyện tập thực hành đứng Vận dụng làm các bài tập đơn giản Luyện tập thực hành Bảng phụ bài tập Làm các bài tập đơn giản Vấn đáp, phát và giải Biết khái niệm hìh vấn đề, hợp tác nhóm, chóp Vận dụng làm luyện tập thực hành các bài tập đơn giản Vấn đáp, phát và giải Nắm công vấn đề, hợp tác nhóm, thức tính Sxq Vận dụng luyện tập thực hành làm các bài tập đơn giản Vấn đáp, phát và giải Nắm công vấn đề, hợp tác nhóm, thức tính V Vận dụng luyện tập thực hành làm các bài tập đơn giản Luyện tập thực hành Bảng phụ bài tập L làm các bài tập đơn giản Ôn tập chương 68 IV Ôn tập năm cuối 69, 70 lớp, hoạt nhóm Đặt GV ôn lại lý thuyết bài tập trắc nghiệm, Hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt động nhóm Đặt GV ôn lại lý thuyết bài tập trắc nghiệm, Hoạt động cá nhân, toàn lớp, hoạt động nhóm Luyện tập thực hành Bảng phụ bài tập Làm các bài tập chương Luyện tập thực hành Bảng phụ bài tập Làm các bài tập chương trình 8.Kế hoạch kiểm tra đánh giá - Kiểm tra thường xuyên (cho điểm/không cho điểm): kiểm tra bài làm, hỏi trên lớp, làm bài test ngắn… H H Kiểm tra định kì HỌC KÌ I Hình thức KTĐG Kiểm tra miệng Kiểm tra 15’ S Số lần Hệ số 1 Kiểm tra tiết Kiểm tra 90’ Kiểm tra tự chọn HỌC KÌ II Hình thức KTĐG Kiểm tra miệng Kiểm tra 15’ S Số lần Hệ số 1 Kiểm tra tiết Kiểm tra 90’ Kiểm tra tự chọn Thời điểm/nội dung Trước bài Ti Tiết 10, 25 đại số Tiết 19 hình học Tiết 20, 35 đại số Tiết 24 hình học Tiết 38,39 Thời điểm/nội dung Trước bài Ti Tiết 45, 52 đại số Tiết 19 hình học Tiết 55, 655 đại số Tiết 54 hình học Tiết 68,69 9.Kế hoạch triển khai các nội dung chủ đề bám sát (theo PPCT Sở GD-ĐT ban hành) Tuần 15 14 Nội dung Phân thức đại số Nhận dạng tứ giác GIÁO VIÊN Chủ đề Bám sát Bám sát TỔ TRƯỞNG Nhiệm vụ học sinh Ôn tập các kiến thức đã học Ôn tập các kiến thức đã học HIỆU TRƯỞNG Đánh giá KT 15’ KT 15’