KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2011 - 2012 THEO MÔ HÌNH VANPRO

KÍNH CHÀO KÍNH CHÀO CÁC THẦY GIÁO, CÔ GIÁO CÁC THẦY GIÁO, CÔ GIÁO THCS CẢNH HOÁ KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2011-2012 NĂM HỌC 2011-2012 TRƯỜNG THCS CẢNH HOÁ TRƯỜNG THCS CẢNH HOÁ Tháng 9 năm 2011 Tháng 9 năm 2011 KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2011 - 2012 CỦA TRƯỜNG THCS CẢNH HOÁ PHẦN I: Phân tích thực trạng. PHẦN II: Các kết quả đạt được trong năm qua và các khó khăn thách thức trong năm học 2010 – 2011. PHẦN III: Các muc tiêu, chỉ tiêu và kế hoạch hoạt động trong năm học 2010 – 2011. PHẦN IV: Thông tin tài chính. A. PHẦN TÓM TẮT KẾ HOẠCH A. PHẦN TÓM TẮT KẾ HOẠCH B. PHẦN TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH B. PHẦN TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH TÓM TẮT KẾ HOẠCH - Trường THCS Cảnh Hóa là trường thuộc xã miền núi, nằm bên đường Quốc lộ 12A thuộc vùng Tây của huyện Quảng Trạch. Trường lại nằm trong vùng trũng thấp nên thường xuyên bị ngập lụt nặng, nhất là về mùa mưa lũ. Mặc dù gặp nhiều khó khăn, nhưng nhiều năm qua trường THCS Cảnh Hoá đã cố gắng rất nhiều về xây dựng cơ sở vật chất cũng như chất lượng dạy và học của nhà trường. Căn cứ vào thực tế của nhà trường và những kết quả đã đạt được nhà trường đề ra kế hoạch phát triển năm học 2011-2012 và kế hoạch trung hạn 5 năm tới như sau: 1. Duy trì 10 lớp học với 300 học sinh, giảm tỷ lệ dưới 1% học sinh bỏ học. 2. Nâng cấp CSVC, xây thêm các phòng chức năng, mua sắm thêm sách thư viện và thiết bị dạy học, quản lý trường học khá tốt, từng bước kiên cố hóa và hiện đại hóa. 3. Ổn định đội ngũ cả về số lượng và cơ cấu. 4. Từng bước nâng chuẩn đội ngũ, nâng cao chất lượng chuyên môn nghiệp vụ cho CB, GV, NV. GV đạt chuẩn 100%, NV có trình độ Đại học 50%, CBQL có trình độ trên chuẩn 50%, GV có trình độ trên chuẩn 80%, GV biết sử dụng CNTT trong dạy học. 5. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh: a. Hạnh kiểm: Tốt: 64,4%; Khá: 27,8%; TB: 7,8%. b. Học lực: Giỏi: 5,8%; Khá: 32,4%; TB: 51.8%.; Các kỳ thi học sinh giỏi văn hóa, năng khiếu tham gia đầy đủ có thành tích cao. 6. Nâng cao năng lực quản lý cho BGH và các tổ trưởng chuyên môn, người đứng đầu các tổ chức đoàn thể trong nhà trường. Giới thiệu cho đi học quản lý trường học trung cấp chính trị các GV nồng cốt có khả năng quản lý nhà trường bằng CNTT. 7. Hiệu trưởng và kế toán nắm vững nguyên tắc tài chính, kịp thời nắm bắt và quản lý tài chính theo các văn bản mới. 8. Các mục tiêu, chỉ tiêu và kế hoạch hoạt động trong năm học tới được xây dựng và từng bước phấn đấu theo các chỉ tiêu trung hạn đã đề ra. 9. Về nhu cầu tài chính: Các khoản thu Chi Trả lương Tăng trưởng CSVC Phục vụ dạy học Quản lý I. Quỹ cấp thường xuyên: 1.561.412.000 1.468.412.000 93.000.000 II. Học phí: 27.900.000 11.600.000 10.000.000 6.300.000 III. Học phí dạy nghề PT (nghề Tin): 6.960.000 4.900.000 1.364.000 696.000 IV. Học phí học Tin: 21.904.000 15.300.000 2.500.000 1.364.000 696.000 PHẦN 1 PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG Về CSVC: + Hiện nay diện tích khuôn viên: 8.500m2, Bình quân 28,3m2/1 học sinh, có hệ thống tường bao quanh 4 phía cách biệt với khu dân cư, có cổng trường, biển trường, sân chơi, bãi tập, vườn hoa, cây cảnh, cảnh quan xanh- sạch- đẹp đảm bảo an toàn, bước đầu đáp ứng tốt các yêu cầu học tập, các hoạt động vui chơi, giải trí của học sinh. + Hiện nay nhà trường có 10 phòng học, đủ ghế ngồi cho toàn bộ học sinh học một ca. 8 phòng cấp 4 và 2 phòng kiên cố - Còn 5 phòng kiên cố mỗi phòng ngăn đôi dùng làm văn phòng, phòng thiết bị, thư viện, phòng tin học và các phòng làm việc, trang bị đầy đủ tủ, bàn ghế làm việc, máy vi tính, máy in, máy chiếu đa năng và một số trang thiết bị khác phục vụ thuận lợi cho công việc. Tuy nhiên phòng làm việc còn ghép chung với nhau, nên không gian còn chật hẹp. Chưa có phòng làm việc, phòng chức năng riêng, phòng Tin học còn ghép chung với phòng thư viện, phòng Y tế ghép chung với phòng Đội, trang thiết bị y tế chưa đầy đủ. 1.1. TIẾP CẬN GIÁO DỤC Số liệu nhập học: Tổng số học sinh và tổng số lớp tương đối ổn định. Học sinh Cảnh Hoá thuộc địa bàn xã vùng núi, nhiều học sinh có hoàn cảnh kinh tế khó khăn, đa số học sinh đều là tôn giáo nên các em chưa chú trọng vào việc học hành điều kiện đi lại khó khăn đặc biệt là trong mua mưa bão. Tiêu chí 2009 - 2010 2010 - 2011 2011-2012 Số nhập học đầu năm 350 314 300 Lớp 6 93 65 90 Lớp 7 74 95 65 Lớp 8 93 65 89 Lớp 9 90 89 56 HỌC SINH THCS: Nam + Nữ 1.2.1 Phát triển giáo viên: - BGH: 02 người (CĐ: 02) - Tổng số GV: 22 (trong biên chế 19, hợp đồng 3) GV đạt chuẩn 100%. Tỷ lệ GV đạt trên chuẩn: 14 đạt tỷ lệ: 66.7%, - Nhân viên: 05 người. - Tỷ lệ Đảng viên trong CB, GV, NV:16/29 1.2.2 Chất lượng học sinh 1.2 CHẤT LƯỢNG + Chất lượng thực tế đầu vào của học sinh thấp so với quy định, nhiều học sinh đã mất gốc kiến thức cơ bản ở cấp Tiểu học nên việc rèn luyện học tập của các em gặp nhiều khó khăn. + Chất lượng mũi nhọn: Học sinh giỏi cấp tỉnh, huyện chưa có nhiều. - Do ảnh hưởng của mặt trái cơ chế thị trường nên một số bộ phận học sinh mãi chơi, lười học, gia đình theo làm ăn chưa quan tâm…phần nào ảnh hưởng đến kết quả học tập của các em. + Tình hình đánh giá học sinh: Đánh giá chặt chẽ, nghiêm túc, công bằng và khá thực chất, thực hiện tốt cuộc vận động "Hai không". Tuy nhiên một số học sinh chưa thực sự chú tâm vào việc học, nên kết quả chưa cao. + Đổi mới phương pháp dạy học: Trường có nhiều biện pháp nâng cao hiệu quả đổi mới phương pháp dạy học. Hướng tới việc dạy sát chuẩn kiến thức kỹ năng phù hợp với đối tượng học sinh. Tuy nhiên ở một số đồng chí, một số bộ môn, một số tiết vẫn chưa thể hiện rõ yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học. [...]... trường Mục tiêu 4 Nội dung: Nâng cao chất lượng dạy và học - Các chỉ tiêu: * 73 % giáo viên đạt trên chuẩn: - Hoạt động: Năm học 201 0- 2011 có 3 giáo viên đi học lên đại học và đã có bằng * 80% giáo viên tham gia tập huấn về bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ - Hoạt động: + Điều động giáo viên tập huấn bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ từng môn học theo cấp trên đề ra + Tiến hành triển khai sau tập huấn... quản lý nhà trường bằng công nghệ tin học PHẦN 4 CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC 2011 - 2012 4.1 Tiếp cận: Mục tiêu 1: - Nội dung: Giảm bất bình đẳng trong tiếp cận GD giữa các nhóm dân cư - Chỉ tiêu: 80% học sinh thuộc gia đình chính sách (kể cả nam + nữ) được đến trường - Các hoạt động: + Lập danh sách học sinh thuộc gia đình chính sách để theo dõi + Các gia đình thuộc chính... lệ học sinh bỏ học: - Các chỉ tiêu: + Quy mô 10 lớp với số học sinh 300 + Tỷ lệ học sinh bỏ học < 1% - Các hoạt động: + Tạo không khí vui tươi cho các em trong các tiết học cũng như hoạt động NGLL, không bị nhàm chán + Quan tâm giúp đỡ những em có hoàn cảnh gia đình khó khăn, giúp các em vươn lên trong học tập + Nhà trường cùng Hội cha mẹ học sinh đến từng nhà để vận động, động viên những em bỏ học. ..1.3 QUẢN LÝ 1.3.1 Công tác xây dựng kế hoạch: + Thực hiện nhiệm vụ năm học và kế hoạch hóa nhiệm vụ năm học theo từng mặt công tác cụ thể, từng học kỳ, từng tháng, từng tuần, từng ngày phù hợp với tình hình điều kiện của nhà trường + Thực hiện nghiêm túc chỉ thị của Bộ Chính trị về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng, phát... các hộ gia đình để động viên kịp thời, trao học bổng cho những em có hoàn cảnh khó khăn học giỏi, nhằm thúc đẩy các em học tập, ngăn ngừa học sinh bỏ học Mục tiêu 2 Phổ cập trung học cơ sở - Các Chỉ tiêu: + Tuyển sinh vào lớp 6 đạt 100% + TNTHCS: đạt 98% + Giữ vững số liệu đến cuối năm học - Các hoạt động: + Điều tra số liệu chính xác, cập nhật thông tin khoa học, chính xác đầy đủ + Nâng cao chất lượng... phòng học cấp bốn, mua sắm thêm thiết bị dạy học, sách thư viện, quản lý tốt mạng quản lý trường học: 100.000.000đ - Hoạt động: + Trích một phần kinh phí của chi thường xuyên từ 4 0-5 0% + Huy động nguồn vốn của Hội phụ huynh… + Huy động dự án xây dựng Mục tiêu 6: - Nội dung: Ổn định đội ngũ cả về số lượng và cơ cấu - Các chỉ tiêu: + Biên chế đủ giáo viên + Thực hiện đúng đề án tuyển dụng theo từng năm, ... tật - Chỉ tiêu: 75% trẻ khuyết tật được đến trường - Các hoạt động: + Tìm hiểu nguyên nhân, hoàn cảnh của các em để chia sẽ những khó khăn (đi lại…) + Hỗ trợ một phần nhỏ kinh phí từ các nguồn ủng hộ giúp các em học tập + Tạo mọi điều kiện để các em hòa nhập với bạn bè cùng trang lứa 2.2 Chất lượng: Mục tiêu 3 - Nội dung: Giảm tỷ lệ học sinh bỏ học, học sinh đi học chuyên cần không bỏ tiết bỏ buổi -. .. thực hiện nghiêm túc Mục tiêu 5 - Nội dung: Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện - Chỉ tiêu: + Hạnh kiểm: Tốt: 64,4 %; Khá: 27,8 %; TB: 7,8 % + Học lực: Giỏi: 5,8 %; Khá: 32,4 %; TB: 51,8 % + Tốt nghiệp THCS: 100% + Lên lớp 93,2 % + Thi vào lớp 10: 94,4% - Các hoạt động: * Giáo dục đạo đức học sinh: + Tổ chức cho học sinh học tập nhiệm vụ, nội quy, quy định của người học sinh + Tăng cường trách nhiệm... khuyết tật - Chỉ tiêu: Trường có 1 em khuyết tật, 2 em bị bệnh “ đao, còi cọc” tiếp thu chậm… + Các hoạt động: - Tìm hiểu nguyên nhân, hoàn cảnh của các em để chia sẽ những khó khăn (đi lại, điều kiện học tập…) - Hỗ trợ một phần nhỏ kinh phí từ các nguồn ủng hộ giúp các em học tập - Tạo mọi điều kiện để các em hòa nhập với bạn bè cùng trang lứa Mục tiêu 4: - Nội dung: Huy động và duy trì số lượng học sinh,... chuyên môn, dạy đúng, dạy đủ theo phân phối chương trình, ổn định đội ngũ, nâng cao lòng nhiệt tình, ý thức trách nhiệm của giáo viên, phân công giảng dạy hợp lý + Đẩy mạnh phong trào thi đua học tốt, rèn luyện tốt, kịp thời động viên khen thưởng học sinh Mục tiêu Nội dung: Đầu tư và nâng cao chất lượng mũi nhọn - Chỉ tiêu: + Dự thi học sinh giỏi các môn văn hóa đạt giải huyện: 3 giải + Dự thi học sinh . HOÁ KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC 201 1- 2012 NĂM HỌC 201 1- 2012 TRƯỜNG THCS CẢNH HOÁ TRƯỜNG THCS CẢNH HOÁ Tháng 9 năm 2011 Tháng 9 năm. được nhà trường đề ra kế hoạch phát triển năm học 201 1- 2012 và kế hoạch trung hạn 5 năm tới như sau: 1. Duy trì 10 lớp học với 300 học sinh, giảm tỷ lệ dưới 1% học sinh bỏ học. 2. Nâng cấp CSVC,. trong năm học 2010 – 2011. PHẦN III: Các muc tiêu, chỉ tiêu và kế hoạch hoạt động trong năm học 2010 – 2011. PHẦN IV: Thông tin tài chính. A. PHẦN TÓM TẮT KẾ HOẠCH A. PHẦN TÓM TẮT KẾ HOẠCH