- Nội dung: Nâng cao năng lực cho Hiệu trưởng về quản lý trường học.
5.Nâng cao chất lượng
chất lượng giáo dục toàn diện x Chất lượng đầu vào thấp, chưa có sự quan tâm của gia đình
Nâng cao chất lượng, nâng cấp CSVC-TBDH
6. Chất lượg
mũi nhọn x Chất lượng đầu vào thấp Kinh phí hạn hẹp
Lựa chọn, đầu tư bồi dưỡng những HS có năng khiếu 7. Xây dựng đội ngũ Hoàn thành Các điều kiện để ổn định đội ngũ Tham mưu để ổn định đội ngũ 8. Bồi dưỡng CB, GV Hoàn thành Chính sách hỗ trợ CB, GV tham gia Xây dựng kế hoạch phù hợp
PHẦN 3 CÁC MỤC TIÊU VÀ CHỈ TIÊU TRUNG HẠN:
3.1. Tiếp cận:
Mục tiêu 1. Giảm bất bình đẳng trong tiếp cận GD giữa các nhóm dân cư:
- Chỉ tiêu: Tỷ lệ học sinh thuộc gia đình chính sách chiếm 80% (kể cả nam + nữ) được đến trường.
- Các hoạt động:
+ Lập danh sách học sinh thuộc gia đình chính sách để thoe dõi.
+ Các em thuộc gia đình chính sách như: Khó khăn, hộ nghèo, nghoè 135, thương binh, con mồ côi… được nhà trường, chính quyền quan tâm, hỗ trợ ưu đãi về tài chính và các trợ cấp xã hội khác, giảm bớt một phần khó khăn.
+ Cán bộ, giáo viên về tận các hộ gia đình để động viên kịp thời, trao học bổng cho những em có hoàn cảnh khó khăn học giỏi, nhằm thúc đẩy các em học tập, ngăn ngừa học sinh bỏ học.
Mục tiêu 2. Phổ cập trung học cơ sở.
- Các Chỉ tiêu:
+ Tuyển sinh vào lớp 6 đạt 100%. + TNTHCS: đạt 98%
+ Giữ vững số liệu đến cuối năm học. - Các hoạt động:
+ Điều tra số liệu chính xác, cập nhật thông tin khoa học, chính xác đầy đủ.
Mục tiêu 3. Tăng cường khả năng tiếp cận giáo dục cho trẻ khuyết tật.
- Chỉ tiêu: Trường có 1 em khuyết tật, 2 em bị bệnh “ đao, còi cọc” tiếp thu chậm…
+ Các hoạt động:
- Tìm hiểu nguyên nhân, hoàn cảnh của các em để chia sẽ những khó khăn (đi lại, điều kiện học tập…)
- Hỗ trợ một phần nhỏ kinh phí từ các nguồn ủng hộ giúp các em học tập.
Mục tiêu 4: