Mục đích – yêu cầu - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn: UNICEF, thẩm mĩ, Đắk Lắk.Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc đúng tên viết[r]
(1)TUẦN 24 Thứ , ngày Thứ /3 / 2010 Thứ 2/3 /2010 Thứ 3/ /2010 Thứ 5(chiều) / /2010 Thứ 6(chiều) /3 /2010 Tên môn Tên bài Đạo đức Toán Tập đọc Giữ gìn các công trình công cộng (t2) Luyện tập Vẽ sống an toàn Toán Chính tả LTVC Phép trừ phân số Nghe viết : Họa sĩ Tô Ngọc Vân Câu kể Ai là gì? Lịch sử Luyện toán Ôn tập Thực hành : Phép trừ phân số Toán Kể chuyện Tập đọc Phép trừ phân số Kể chuyện chứng kiến tham gia Đoàn thuyền đánh cá Khoa học Luyện toán Ánh sáng cần cho sống Thực hành : Phép trừ phân số Luyện l/sử+ đ/lí Luyện viết HĐTT Các bài tuần 23 + 24 Bài 18 ( Quyển và ) Sinh hoạt Đội Lop4.com (2) Ngày soạn: 27 / / 2010 Ngày giảng: Thứ tháng tháng năm 2010 Đạo đức: Giữ gìn các công trình công cộng.(t2) I.Mục đích – yêu cầu: Học xong bài này, HS có khả năng: - Biết vì phải bảo vệ bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng - Có ý thức giữ gìn và nhắc nhở các bạn bảo vệ các công trình công cộng địa phương II.Chuẩn bị: GV :-SGK Đạo đức 4.-Phiếu điều tra (theo bài tập 4) HS:- Mỗi HS có phiếu màu: xanh, đỏ, trắng III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Hs trả lời câu hỏi; - Tại phải giữ gìn các công trình - Hs trả lời công cộng? Bài mới: a.Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề - Hs lắng nghe b Giảng bài: *Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra (Bài tập 4- SGK/36) - GV mời đại diện các nhóm HS báo - Đại diện các nhóm HS báo cáo kết cáo kết điều tra điều tra công trình công cộng địa phương - Cả lớp thảo luận các báo cáo như: + Làm rõ bổ sung ý kiến thực trạng các công trình và nguyên nhân - GV kết luận việc thực giữ + Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng gìn công trình công cộng địa cho thích hợp phương *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3SGK/36) - GV nêu nêu ý kiến - HS biểu lộ thái độ theo quy ước đúng : bài tập Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em thẻ đỏ, sai :xanh, phân vân : trắng cho là đúng? - HS trình bày ý kiến mình a/ Giữ gìn các công trình công cộng chính là bảo vệ lợi ích mình b/ Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng địa phương mình c/ Bảo vệ công trình công cộng là - HS giải thích trách nhiệm riêng các chú công an - GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn mình - GV kết luận: +Ý kiến a là đúng Lop4.com (3) + Ý kiến b, c là sai Kết luận chung : - GV mời 1- HS đọc to phần ghi - HS đọc nhớ- SGK/35 3.Củng cố - Dặn dò: - Dặn HS thực tốt việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng - Chuẩn bị bài tiết sau: thực hành kĩ học kì Toán: Luyện tập I/ Mục đích – yêu cầu : Giúp HS : - Thực phép cộng hai phân số , cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên - HS làm thành thạo các bài tập 1,3 HS khá giỏi làm thêm bài - Gd Hs vận dụng tính toán thực tế II/ Chuẩn bị : Giáo viên : nội dung Học sinh : sgk IIIHoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - 1HS lên bảng giải bài - Gọi HS lên bảng chữa bài tập số + Số đội viên hai hoạt động là : 15 14 29 - Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh + = ( số đội - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b) Thực hành: Bài : Gọi HS đọc phép tính mẫu SGK + GV ghi bảng hai phép tính : + - Yêu cầu HS nêu cách thực phép tính này nào ? - GV yêu cầu HS nêu cách viết số tự nhiên dạng phân số + Yêu cầu HS lớp làm vào nháp các phép tính còn lại - Gọi HS lên bảng làm Lop4.com 35 35 -Lắng nghe - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài + Quan sát nêu cách đặc điểm phép cộng - Ta viết = - Thực theo mẫu + Lớp làm vào nháp các phép tính còn lại - HS làm trên bảng : 11 3 3 3 20 23 b/ 4 4 a/3+ + Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm 35 viên ) + HS nhận xét bài bạn (4) - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài :HS khá giỏi GV nêu yêu cầu đề bài + GV ghi phép tính lên bảng hướng dẫn HS 8 thực ( ) Và ( ) 8 + Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm phép tính và kết hai phép tính - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm -Một em nêu đề bài - Nêu nhận xét đặc điểm phép tính + Cấu tạo phép tính : - Phép tính thứ dạng tổng cộng với số - Phép tính thứ hai có dạng số cộng với tổng ( ) 8 8 8 3 Và ( ) 8 8 8 - Yêu cầu HS tự rút tính chất phép cộng phân số + Gọi HS phát biểu - Gọi em khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét học sinh Bài :+ Gọi HS đọc đề bài + Đề bài cho biết gì ? + Hai kết + Đây là tính chất kết hợp phép cộng + HS phát biểu : - Học sinh khác nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Đề bài cho hình chữ nhật có chiều dài + Yêu cầu ta tìm gì ? + Muốn biết nửa chu vi hình chữ nhật bao nhiêu mét ta làm nào ? - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào - Gọi HS lên bảng giải bài m và chiều rộng 10 m + Tính nửa chu vi hình chữ nhật + HS nêu - nx + HS thực vào - 1HS lên bảng giải bài + Nửa chu vi hình chữ nhật là : 20 29 + = (m) 10 30 30 30 29 Đáp số : (m) 30 Gv nhận xét + HS nhận xét bài bạn 3) Củng cố - Dặn dò: - Muốn cộng tổng hai phân số với phân số thứ ba ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm lại các bài tập Chuẩn bị : phép trừ phân số Lop4.com - HS nhắc lại (5) Tập đọc: Vẽ sống an toàn I Mục đích – yêu cầu - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn: UNICEF, thẩm mĩ, Đắk Lắk.Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, đọc đúng tên viết tắt tổ chức UNICEF ( u - ni - xép ) Biết đọc đúng tin với giọng nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui , - Hiểu nội dung bài: Cuộc thi vẽ Em muốn sống sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn giao thông đặc biệt là an toàn giao thông ( trả lời các câu hỏi sgk ) - Hiểu nghĩa các từ ngữ : thẩm mĩ, nhận thức - Gd Hs tham gia thực tốt sống an toàn II Chuẩn bị GV :Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc Tranh ảnh an toàn giao thông Ảnh chụp tuyên truyền an toàn giao thông HS : đọc trước bài III Hoạt động trên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc thuộc - Ba em lên bảng đọc và trả lời nội lòng bài " Khúc hát ru " và trả lời câu hỏi dung bài nội dung bài HS nhận xét - Nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề - Lớp lắng nghe b)Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi hs đọc toàn bài hs đọc - GV phân đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến … sống an toàn + Đoạn 2: Được phát động Kiên Giang + Đoạn : Chỉ cần điểm qua tên đến chở ba người là không + Đoạn : 60 tranh chọn đến hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ - Gọi HS đọc nối tiếp lần - HS đọc - Luyện phát âm - HS đọc - HS đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu chú - HS đọc giải - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc - HS luyện đọc nhóm đôi - HS đọc theo nhóm - hs đọc toàn bài - HS đọc - GV giới thiệu qua cách đọc - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + dòng mở đầu cho biết chủ đề - Tiếp nối phát biểu : thi vẽ là gì ? - Chủ đề thi vẽ là :" Em muốn sống an toàn " + Đoạn cho em biết điều gì? + Giới thiệu thi vẽ thiếu Lop4.com (6) nhi nước -Yêu cầu 1HS đọc đoạn , trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng , - Thiếu nhi hưởng ứng thi vẽ - Chỉ vòng tháng đã có 50 nào ? 000 tranh thiếu nhi từ miền đất nước gửi Ban Tổ Chức + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? + Nói lên hưởng ứng đông đáo thiếu nhi khắp nước thi vẽ " Em muốn sống sống an toàn " -Yêu cầu 1HS đọc đoạn , trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi : - Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt - Chỉ điểm tên số tác phẩm chủ đề thi ? đủ thấy kiến thức thiếu nhi an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông phong phú + Em hiểu nào là " thẩm mĩ " - Là cảm nhận và hiểu biết cái đẹp - Nhận thức là gì ? - Khả nhận và hiểu biết vấn đề + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? + Thiếu nhi nước có nhận thức đúng đắn an toàn giao thông -Yêu cầu 1HS đọc đoạn , trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng , - Những nhận xét nào thể đánh giá + Phòng tranh trưng bày là phòng cao khả thẩm mĩ các em ? tranh đẹp : màu tươi tắn , bố cục rõ ràng , + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? -Yêu cầu HS đọc phần chữ in đậm - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm tin trao đổi và trả lời câu hỏi bài dòng in đậm đầu tin - Những dòng in đậm tin có tác - Gây ấn tượng làm hấp dẫn người dụng gì ? đọc - GV tóm tắt nội dung bài - Tóm tắt thật gọn số liệu - Nêu nội dung chính bài - HS nêu GV ghi bảng *Đọc diễn cảm: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn - Hs đọc nối tiếp bài - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc : đoạn Nêu từ ngữ cần nhấn giọng đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc - đến HS đọc diễn cảm - nx - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc - nx văn - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: Bài văn giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài - Chuẩn bị bài sau : Đoàn thuyền đánh cá – Lop4.com (7) đọc và trả lời câu hỏi sgk Ngày soạn: 28 / /2010 Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2010 Phép trừ phân số Toán: I/ Mục đích – yêu cầu : Giúp HS : - Biết trừ phân số cùng mẫu số - HS bước đầu làm đúng các bài tập 1,2 ( a,b ) HS khá giỏi làm thêm bài - Gd Hs cẩn thận làm bài II/ Chuẩn bị : Giáo viên : Hình vẽ sơ đồ SGK Học sinh : Băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 12 cm , rộng 4cm , bút màu III/Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ - Gọi hai HS lên bảng chữa bài tập số + HS thực trên bảng + Nửa chu vi hình chữ nhật là : - Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b)Thực hành trên băng giấy: - Gọi HS đọc ví dụ SGK + Treo băng giấy đã vẽ sẵn các phần SGK 20 29 + = (m) 10 30 30 30 + HS nhận xét bài bạn - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài + Quan sát ? + Hướng dẫn HS thực hành trên băng giấy : - GV nêu câu hỏi gợi ý : - Muốn biết còn lại bao nhiêu bao nhiêu phần băng giấy ta làm nào? - GV ghi bảng phép tính : - Thực hành kẻ băng giấy và cắt lấy số phần theo hướng dẫn GV 6 - =? 6 - Nhìn vào trực quan em thấy còn phần băng giấy băng giấy? + Em có nhận xét gì đặc điểm hai phân - Hai phân số này có mẫu số số này ? và 53 - Em nêu cách thực - = Lop4.com 6 (8) + Muốn thử lại kết phép tính ta làm nào ? + Ta thử lại phép cộng : + = 6 + Vậy muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm nào ? c) Luyện tập Bài : Gọi em nêu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng - Gọi hai em lên bảng sửa bài + Yêu cầu HS nêu giải thích cách tính - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : Gọi HS đọc đề bài a/ GV ghi bảng phép tính , hướng dẫn HS rút gọn và tính kết 3 3:3 ; 9 9:3 3 1 3 + Yêu cầu HS tự làm phép tính còn lại vào bài b - Gọi HS lên bảng làm bài + Yêu cầu HS nhận xét kết trên bảng - Giáo viên nhận ghi điểm học sinh Bài : HS khá giỏi Gọi HS đọc đề bài + Đề bài cho biết gì ? + Yêu cầu ta tìm gì ? - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào - Gọi HS lên bảng giải bài - HS tiếp nối phát biểu quy tắc - Một em nêu đề bài - Lớp làm vào bảng - Hai học sinh làm bài trên bảng 15 15 = 16 16 16 16 73 b/ - = 4 4 a/ tương tự hs làm các bài còn lại - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc thành tiếng + Quan sát GV hướng dẫn mẫu + HS tự làm vào - Một HS lên bảng làm bài 15 15 15 : ; 25 25 25 : 5 b/ 15 25 5 - 1HS đọc đề , lớp đọc thầm + HS thực vào - 1HS lên bảng giải bài + Số huy chương bạc và huy chương đồng đoàn thể thao HS Đồng Tháp dành là : 19 14 = ( huy chương ) 19 19 19 - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: - Muốn trừ phân số cùng mẫu số ta làm nào ? Lop4.com + HS nhận xét bài bạn - HS nhắc lại (9) - Dặn nhà học bài - Chuẩn bị : phép trừ phân số ( t2 ) Chính tả (Nghe viết ) Họa sĩ Tô Ngọc Vân I.Mục đích – yêu cầu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài chính tả văn xuôi : Họa sĩ Tô Ngọc Vân - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ a,b HS khá giỏi làm thêm bài tập - GD học sinh rèn chữ viết đẹp II Chuẩn bị : GV: nội dung, bảng phụ, tranh HS : sgk III Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Kiểm tra HS GV đọc các từ ngữ sau: hs viết – lớp viết nháp – nhận xét sản xuất, say sưa, sẵn sàng - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài-ghi đề: b) Hướng dẫn chính tả - GV đọc lần bài chính tả và đọc chú giải, cho HS quan sát ảnh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân * Đoạn văn nói điều gì ? * Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân là họa sĩ hoa đã ngã xuống kháng chiến chống thực dân Pháp - Cho HS viết từ ngữ dễ viết sai: hoả - HS viết vào bảng – nhận xét tuyến, nghệ sỹ, ngã xuống GV nhận xét c) GV đọc cho HS viết chính tả - HS viết vào d) Chấm, chữa bài - HS đổi tập cho để soát lỗi - GV bài - Nhận xét chung * Bài tập: a) HS nêu yêu cầu HS tự điền – trình bày miệng – nhận xét HS trình bày – nhận xét b) Đặt dấu hỏi, dấu ngã + hs đọc ND và yêu cầu, tự làm bài - HS đọc to, lớp đọc thầm theo - Lời giải đúng: - HS laøm baøi caù nhaân + Mở hộp thịt thấy toàn mỡ - HS leân thi ñieàn vaøo choã troáng + Nó tranh cãi mà không lo cải tiến - Lớp nhận xét coâng vieäc + Anh khoâng lo nghæ ngôi Anh phaûi nghó đến sức khỏe ! Lop4.com (10) * Baøi 3: HS khá giỏi - Cho HS đọc yêu cầu BT và đọc - HS đọc nối tiếp câu đố - GV giao vieäc - Cho HS laøm baøi: GV phaùt giaáy cho - HS laøm baøi vaøo giaáy, HS coøn laïi laøm baøi vaøo giaáy nhaùp HS - HS daùn keát quaû laøm baøi leân - Lớp nhận xét - Cho HS trình baøy keát quaû - GV nhaän xeùt vaø choát laïi a) Là chữ nho + Nho theâm daáu hoûi thaønh nhoû + Nho theâm daáu naëng thaønh nhoï b) Là chữ chi + Chi theâm daáu huyeàn thaønh chì + Chi theâm daáu hoûi thaønh chæ + Chi theâm daáu naëng thaønh chò Cuûng coá, daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS ghi nhớ từ ngữ vừa luyện tập và HTL các câu đố - Chuẩn bị: Khuất phục tên cướp biển Luyện từ và câu: Câu kể : Ai là gì? I Mục đích – yêu cầu - Hiểu cấu tạo và tác dụng câu kể Ai là gì ? - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn ( BT1- mục III) Biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình.(BT2-mục III).HS khá giỏi viết 4, câu kể theo yêu cầu bt - Gd Hs vận dụng nói viết đúng ngữ pháp II Chuẩn bị: GV : BT1 Phần luyện tập viết vào bảng phụ , phiếu HS: Mang theo hình gia đình ( HS ) III Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi HS lên bảng , học sinh đặt - HS lên bảng đặt câu câu tự chọn theo đề tài :Cái đẹp BT2 nhận xét - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1, 2, - Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu và nội - HS tiếp nối đọc thành tiếng Lop4.com (11) dung - HS đọc lại câu văn - Viết lên bảng câu in nghiêng : sgk - Hoạt động nhóm học sinh trao đổi - Phát giấy khổ lớn và bút Yêu cầu HS thảo luận hoàn thành bài tập phiếu hoạt động nhóm hoàn thành phiếu Câu Đặc điểm - Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên câu bảng , các nhóm khác nhận xét , bổ sung 1/ Đây là Diệu Chi bạn lớp ta Giới thiệu / Bạn Diệu Chi là bạn Diệu Chi học sinh cũ Trường Tiểu học Thành Công 3/Bạn là hoạ + Câu nêu sĩ nhận định bạn + Gọi HS đặt câu hỏi và trả lời theo nội dung Ai và Là gì ? cho câu kể - HS thực , HS đọc câu kể , HS đoạn văn đọc câu hỏi và HS còn lại đọc câu trả lời - Yêu cầu các HS khác nhận xét bổ sung - Bổ sung từ mà bạn khác chưa có bạn - GV nhận xét kết luận câu hỏi đúng Bài :- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS trả lời + Yêu cầu HS suy nghĩ và so sánh , xác - Hs trả lời cá nhân định khác kiểu câu Ai là gì ? với các kiểu câu đã học Câu kể Ai nào ? Ai làm gì ? + Nhớ lại kiến thức đã học qua hai kiểu + Theo em ba kiểu câu này khác chủ câu kể Ai làm gì ?Ai nào ? để trả lời yếu phận nào câu - Trả lời theo suy nghĩ Ghi nhớ : + Khác phận vị ngữ - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Gọi HS đặt câu kể theo kiểu Ai là gì - Tự đặt câu – nhận xét Luyện tập : Bài :Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS đọc thành tiếng - Yêu cầu học sinh tự làm bài + HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân câu kể Ai là gì ? HS lớp gạch bút chì vào sách giáo khoa + Gọi HS chữa bài - HS chữa bài bạn trên bảng - Gọi HS bổ sung ý kiến cho bạn + Nhận xét , kết luận lời giải đúng Bài :- Gọi HS đọc yêu cầu + HS đọc thành tiếng - Yêu cầu học sinh tự làm bài (HS khá + HS tự làm bài vào , em ngồi gần giỏi viết 4, câu kể theo yêu cầu bt đổi cho để chữa bài ) + Nhắc HS chọn tình giới thiệu các bạn lớp với vị khách với bạn đến lớp ( ) giới thiệu Lop4.com (12) người thân gia đình có hình mà HS mang theo - GV hướng dẫn các HS gặp khó khăn - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ , - Tiếp nối - HS trình bày đặt câu và cho điểm học sinh viết tốt * Giới thiệu bạn lớp : - Mình xin giới thiệu với Hao số thành viên lớp nhé : - Đây là bạn Bích Vân là lớp trưởng lớp ta Đây là bạn Hùng Bạn Hùng là học sinh giỏi Toán Còn bạn Thoa là người có biệt tài kể chuyện mê lòng người Củng cố – dặn dò: + Câu kể Ai là gì ? có phận nào? - Nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập , chuẩn bị bài sau Buổi chiều Lịch sử Ôn tập I.Mục đích – yêu cầu : - HS biết thống kê các kiện tiêu biểu lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê ( thể kỉ XV) ( tên kiện, thời gian xãy kiện ) - Kể lại kiện lịch sử tiêu biểu buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê ( kỉ XV) - GD học sinh ham tìm hiểu II Chuẩn bị : GV : - Băng thời gian SGK phóng to - Một số tranh ảnh lấy từ bài đến bài 19 HS : sgk III Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Nêu thành tựu văn học - HS trả lời câu hỏi và khoa học thời Lê - Kể tên tác giả và tác phẩm tiêu - HS khác nhận xét, bổ sung biểu thời Lê GV nhận xét – ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài: - HS lắng nhe Trong học này, các em cùng ôn lại các kiến thức lịch sử đã học từ bài đến bài 19 b.Giảng bài : *Hoạt động nhóm : Lop4.com (13) - GV treo băng thời gian lên bảng và phát PHT cho HS Yêu cầu HS thảo luận điền nội dung giai đoạn tương ứng với thời gian -Tổ chức cho các em lên bảng ghi nội dung các nhóm báo cáo kết sau thảo luận - GV nhận xét, kết luận *Hoạt động lớp : - Chia lớp làm dãy : + Dãy A nội dung “Kể kiện lịch sử” + Dãy B nội dung “Kể nhân vật lịch sử” - GV cho dãy thảo luận với - Cho HS đại diện dãy lên báo cáo kết làm việc nhóm trước lớp - GV nhận xét, kết luận 3.Củng cố - dặn dò - Hs nhắc lại kiến thức vừa ôn - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài tiết sau : “Trịnh–Nguyễn phân tranh” - HS các nhóm thảo luận và đại diện các nhóm lên diền kết - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS thảo luận - Đại diện HS dãy lên báo cáo kết - Cho HS nhận xét và bổ sung Luyện toán Thực hành :Phép trừ phân số I.Mục tiêu: - Củng cố cách trừ phân số cùng mẫu số và giải toán có liên quan đến trừ phân số -Vận dụng làm tính , giải toán đúng - GD học sinh cẩn thận làm bài II Chuẩn bị GV : nội dung HS : luyện III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ Gọi hs làm hs làm – nhận xét 25 25 12 7 GV nhận xét – ghi điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài –ghi đề: b.Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tính: a 15 12 16 16 16 HS làm bảng hs lên bảng làm HS nhận xét 17 10 20 20 20 Lop4.com (14) b 57 17 40 100 100 100 12 12 12 GV nhận xét – ghi điểm Bài 2: Rút gọn tính hs thi làm – nhận xét HS làm nháp – nhận xét bài bạn 3 1 2 7 15 5 GV nhận xét – ghi điểm Bài : Hai hộp bánh cân nặng đó hộp cân nặng kg , kg Hỏi hộp còn lại cân nặng bao nhiêu kg? hs lên bảng làm : Đáp án : kg Yêu cầu hs tự làm bài vào Nhận xét Chấm bài – nhận xét Bài HS giỏi Tìm số biết lấy số đó cộng với số trừ thì kết là 10 Yêu cầu hs tự làm – nêu cách làm HS làm nháp hs lên bảng làm – nhận xét Đáp án : GV nhận xét 3.Củng cố - dặn dò HS nhắc lại kiến thức vừa luyện Về nhà làm lại các bài tập Chuẩn bị : Phép trừ phân số 20 Ngày soạn: /3 /2010 Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2010 Toán: Phép trừ phân số (tiếp theo) I/ Mục đích – yêu cầu : - Giúp HS : Biết trừ phân số khác mẫu số - HS làm nhanh các bài tập 1,3 HS khá giỏi làm thêm bài b,c - Gd Hs vận dụng tính toán thực tế II/ Chuẩn bị : Giáo viên : nội dung Học sinh : sgk III/Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học Lop4.com (15) Bài cũ: - Gọi HS lên bảng chữa bài tập số c,d - Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b) Tìm hiểu ví dụ - Gọi HS đọc ví dụ SGK - Yêu cầu HS đọc phân số biểu thị phần số đường cửa hàng có ? - Phân số số đường đã bán ? + Muốn biết số đường cửa hàng còn lại ta làm nào ? - GV ghi : - HS lên bảng làm + HS nhận xét bài bạn - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài đường đường - Ta phải thực tính trừ - - Làm nào để trừ hai phân số này ? - Đưa cùng mẫu số để tính - - Ta phải qui đồng mẫu số hai phân 4 12 = 5 15 2 10 = 3 15 số - Ta có : - Ta trừ hai phân số cùng mẫu số 12 10 - = 15 15 15 - Gọi HS nhắc lại các bước trừ hai phân số khác mẫu số c) Luyện tập Bài Gọi em nêu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - Gọi hai em lên bảng sửa bài + Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm + HS tiếp nối phát biểu quy tắc -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : HS khá giỏi GV nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực các phép tính b,c vào nháp - Gọi HS đọc kết và giải thích cách làm - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận ghi điểm học sinh HS làm tương tự các bài còn lại - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc thành tiếng - HS quan sát và làm theo mẫu + HS tự làm vào - HS lên bảng làm bài - Một em nêu đề bài - Lớp làm vào nháp - Hai học sinh làm bài trên bảng ; 12 ; 15 15 12 15 15 15 30 30 18 12 45 45 45 45 10 10 c 12 12 12 12 b/ Tính : - Nhận xét bài bạn Lop4.com (16) Bài : Gọi HS đọc đề bài + Đề bài cho biết gì ? Yêu cầu ta tìm gì ? -Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào - Gọi HS lên bảng giải + HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + HS thực vào - 1HS lên bảng giải bài + Diện tích trồng cây xanh là : 30 14 16 - = ( diện tích ) 35 35 35 GV nhận xét 3) Củng cố - Dặn dò: - Muốn trừ phân số khác mẫu số ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài - Chuẩn bị : Luyện tập Kể chuyện: + HS nhận xét bài bạn - 2HS nhắc lại Kể chuyện chứng kiến tham gia I Mục đích – yêu cầu - HS chọn câu chuyện nói hoạt động đã tham gia ( chứng kiến ) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp - Biết xếp các việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Gd Hs giữ gìn vệ sinh môi trường II Chuẩn bị: GV :- Một số tranh ảnh thuộc đề tài bài : Các buổi lao động dọn vệ sinh khu phố , làng xóm , trường lớp - Giấy khổ to viết sẵn dàn ý kể chuyện - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện : HS : chuyện III Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ Gọi HS kể truyện có nội dung nói cái đẹp hay phán ánh - HS lên bảng thực yêu cầu đấu tranh cái đẹp và cái xấu, cái nhận xét thiện và cái ác lời mình - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi - Lắng nghe đề b Hướng dẫn kể chuyện - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - GV phân tích đề bài , dùng phấn màu gạch các từ: Em ( ) người xung - Lắng nghe quanh đã làm gì để góp phần giữ xóm làng ( đường phố , trường học ) xanh , đẹp Hãy kể lại câu chuyện đó Lop4.com (17) - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc gợi ý , và - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ số việc làm bảo vệ môi trường xanh , đẹp - GV lưu ý HS : Trong các câu truyện nêu làm ví dụ tranh minh hoạ thì các em phải tự nhớ lại số công việc khác có nội dung nói vấn đề bảo vệ môi trường đẹp : Trang trí lớp học , em cùng bố mẹ dọn dẹp nhà cửa để đón tết nguyên đán , + Cần kể việc chính em đã làm , thể ý thức làm đẹp môi trường + Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện * Kể nhóm: - HS thực hành kể nhóm đôi GV hướng dẫn HS gặp khó khăn Gợi ý:+ Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật mình định kể + Kể chi tiết làm rõ ý nghĩa câu chuyện + Kể câu chuyện phải có đầu , có kết thúc , kết truyện theo lối mở rộng + Nói với các bạn tính cách nhân vật , ý nghĩa truyện * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Quan sát tranh và đọc tên truyện : -Vệ sinh trường lớp - Dọn dẹp nhà cửa - Giữ gìn xóm làng em đẹp + lắng nghe + HS đọc lại - Một số HS tiếp nối nêu đề tài mình chọn: - HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho nghe , trao đổi ý nghĩa truyện - đến HS thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện + Bạn thích là nhân vật nào câu chuyện ?Vì ? + Chi tiết nào chuyện làm bạn cảm động ? + Qua câu chuyện này giúp bạn rút bài học gì đức tính đẹp ? - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn - Cho điểm HS kể tốt Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe Lop4.com (18) - Chuẩn bị chuyện : Những chú bé không chết Tập đọc: Đoàn thuyền đánh cá I.Mục đích – yêu cầu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn : hòn lửa , sập cửa , luồng sáng , trời sáng , Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, đọc diễn cảm bài thơ với giọng khẩn trương Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, tự hào - Đọc - hiểu: Hiểu nghĩa các từ ngữ : thoi Hiểu nội dung bài : Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển , vẻ đẹp lao động ( trả lời câu hỏi sgk, thuộc 1,2 khổ thơ yêu thích.) - GD học sinh yêu cảnh đẹp II Chuẩn bị: GV :- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK, cảnh đoàn thuyền đánh cá trở đất liền và khơi Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc HS : đọc trước bài III Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối bài " - HS lên bảng thực yêu cầu Vẽ sống an toàn " và trả lời câu nhận xét hỏi - HS nêu nội dung chính bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi + Lắng nghe đề b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi hs đọc toàn bài hs đọc - GV phân đoạn ( khổ thơ là đoạn) - Gọi HS đọc nối tiếp lần - HS đọc - Luyện phát âm - HS đọc - HS đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu chú - HS đọc giải - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc - HS luyện đọc nhóm đôi - HS đọc theo nhóm - hs đọc toàn bài - HS đọc - GV giới thiệu qua cách đọc - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc khổ ,2 trao đổi và - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm , Lop4.com (19) trả lời câu hỏi + Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào ? Những câu thơ nào cho biết điều đó ? + Khổ thơ 1,2 cho em biết điều gì? + Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc nào ? Những câu thơ nào cho biết điều đó ? + Khổ thơ này có nội dung chính là gì? + Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng biển ? + Khổ thơ này có nội dung chính là gì? + Công việc đánh cá người đánh cá miêu tả đẹp nào ? - Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi - Ý nghĩa bài thơ này nói lên điều gì? - Ghi ý chính bài * Đọc diễn cảm: - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài, lớp theo dõi để tìm cách đọc - Chọn khổ 1,2 đọc diễn cảm HS nêu từ ngữ cần nhấn giọng đoạn - HS đọc – nhận xét - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 1,2 khổ thơ mà em thích - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: Bài thơ cho chúng ta biết điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài - Chuẩn bị bài sau: đọc và trả lời câu hỏi bài : Khuất phục tên cướp biển Buổi chiều Khoa học: trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi + Đoàn thuyền khơi vào lúc hoàng hôn Câu thơ Mặt trời xuống xuống biển hòn lửa cho biết điều đó + Cho biết thời điểm đoàn thuyền khơi đánh cá vào lúc mặt trời lặn + Đoàn thuyền trở vào lúc bình minh Những câu thơ " mờ kéo lưới kịp trời sáng Mặt trời đội biển nhô màu " cho biết điều đó + Nói lên thời điểm đoàn thuyền trở đất liền trời sáng + Mặt trời xuống biển hòn lửa Sóng đã cài then đêm sập cửa - Mặt trời đội biển nhô màu - Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển + Đoàn thuyền khơi , tiếng hát người đánh cá cùng gió làm căng - Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển , vẻ đẹp người lao động trên biển - HS tiếp nối đọc Cả lớp theo dõi tìm cách đọc - HS đọc – nhận xét - đến HS thi đọc thuộc lòng Ngày soạn: /3 /2010 Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2010 Ánh sáng cần cho sống I/ Mục đích – yêu cầu Giúp HS : Nêu thực vật cần ánh sáng để trì sống - HS trả lời các câu hỏi chính xác, đúng Lop4.com (20) - Gd Hs ý thức chăm sóc vật nuôi cây trồng tốt II/Chuẩn bị: Gv : nội dung, tranh minh họa HS : Đồ dùng đã dặn tiết trước : Một nửa số học sinh lớp HS trồng cây non nhỏ vào hai cái lọ tưới nước chăm sóc hàng ngày , cây để ngoài trời và cây để gầm giường - Một nửa HS còn lại gieo em hạt đậu vào cốc và để bóng tối có đèn điện phía trên cho vào hộp nằm ngang và mở nắp Tất các cây mang đến lớp III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Gọi HS trả lời + Những vật không cho ánh sáng truyền - HS trả lời – nhận xét qua gọi là gì ? + Bóng tối xuất đâu ? - GV nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề - HS lắng nghe * Hoạt động 1: Vai trò ánh sáng đời sống thực vật - Tổ chức HS thảo luận theo nhóm - HS ngồi thành nhóm thảo luận, trao HS đổi + Yêu cầu các nhóm đổi cây cho để nhóm nào có đủ loại cây đã chuẩn bị - Em có nhận xét gì cách mọc + Các cây đậu mọc hướng phía có cây đậu? ánh sáng bóng đèn Thân cây nghiêng hẳn phía có ánh sáng + Cây có đủ ánh sáng phát triển + Cây có đủ ánh sáng phát triển bình nào ? thường , có lá xanh và thẫm + Cây sống nơi thiếu ánh sáng ? + Cây sống nơi thiếu ánh sáng bị héo lá , úa vàng và bị chết + Điều gì xảy với thực vật + Không có ánh sáng thì thực vật không chúng thiếu ánh sáng ? quang hợp và bị chết - Gọi HS trình bày - Gọi HS khác nhận xét bổ sung + Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang 94 SGK và hỏi : - Tại bông hoa này lại có tên - Hs tiếp nối nêu là hoa Hướng Dương ? * Hoạt động 2: Nhu cầu ánh sáng thực vật - Yêu cầu HS hoạt động nhóm HS * Thực theo yêu cầu tiến hành làm : thảo luận để hoàn thành các yêu cầu sau - Tại có số loại cây sống + Vì nhu cầu ánh sáng loài cây nơi rừng thưa , các cánh khác , có loài cây có nhu cầu đồng , thảo nguyên , chiếu sáng ánh sáng mạnh , nhiều nên chúng sống nơi rừng thưa , cánh đồng , thảo nhiều ? - Trong đó lại có số cây lại sống nguyên , Ngược lại có loài cây cần Lop4.com (21)