Đang tải... (xem toàn văn)
Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải : Caâu a Baèng moät gioïng thaân tình, thaày khuyeân chuùng em… Câu b Với óc quan sát tinh tế và bàn tay khéo léo, người hoạ sĩ dân gian đã sáng [r]
(1)TuÇn 34 So¹n: 11/4/2008 D¹y: Thø hai ngµy 19/5/2008 ĐẠO ĐỨC (§34) DAØNH CHO ÑÒA PHÖÔNG ( TIEÁT ) ( Đã soạn tiết trước) TẬP ĐỌC (§67) TIẾNG CƯỜI LAØ LIỀU THUỐC BỔ I/ Muïc tieâu: - Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Biết đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch , phù hợp với văn phổ biến khoa học - Hiểu điều bài báo muốn nói : Tiếng cười làm cho người khác với động vật Tiếng cười làm cho người hạnh phúc, sống lâu Từ đó, lam2 cho HS có ý thức tạo xung quanh sống mình, niềm vui hài hước, tiếng cười II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK III/ Các hoạt động dạy và học: 1/ Khởi động :Hát vui 2/ Kieåm tra : (5’) - GV kiểm tra 2HS đọc thuộc lòng bài thơ Con chuồn chuồn nước, trả lời các câu hỏi bài đọc SGK 3/ Bài mới: (30’) * Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng a/ Luyện đọc: -HS đọc nối tiếp đoạn , đọc lượt + Đoạn 1: Từ đầu đến ngày cười 400 lần + Đoạn 2: Tiêùp theo đến làm hẹp mạch máu + Đoạn 3: còn lại - GV kết hợp giúp các em hiểu nghĩa từ khó viết phần chú giải - Hướng dẫn đọc đúng các câu hỏi - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc lại bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b/ Tìm hieåu baøi: - Gọi HS đọc bài và kết hợp trả lời câu hỏi: + Đoạn : Tiếng cười là đặc điểm quan trọng phân biệt người với các động vật khác +Đoạn : Tiếng cười là lều thuốc bổ + Ñoán : Ngöôøi coù tính haøi höôùc seõ soẫng lađu hôn - Vì nói tiếng cười là lều thuốc bổ ? (Vì cười tốc độ thở Lop4.com (2) người tăng lên đên 100 ki-lô-mét giờ, các quan mặt thư giãn, não tiết chất làm người có cảm giác sảng khoái, thoải mãn.) - Nguời ta tìm cách tạo tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì ? (Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho Nhà nước.) - Em rút điều gì cho bài này ? Hãy chọn ý đúng (Ý b : Cần biết sống moät caùch vui veû.) GV : Qua bài đọc, các em thấy : tiếng cười làm cho người khác với động vật, tiếng cười làm cho người hạnh phúc, sống lâu Thầy, co âhi vọng các em biết tạo cho mình sống có nhiều niềm vui, hài hước, tiếng cười c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp - GV hướng dẫn lớp luyện đọc theo đoạn - GV cho HS thi đọc diễn cảm 4/ Cuûng coá daën doø: (5’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - HS vềnhà đọc diễn cảm - Chuaån bò baøi sau TOÁN (§166) ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (TT) I/ Muïc tieâu: -Giuùp hoïc sinh: -Củng cố các đơn vị đo diện tích đã học và quan hệ các đơn vị đó - Rèn luyện kĩ chuyển đổi các đơn vị đodiện tích và giải các bài toán coù lieân quan II/ Các hoạt động dạy và học: 1/ Khởi động: Hát vui 2/ Kieåm tra: (5’) - GV gọi HS lên bảng , yêu cầu các em làm các bài tập hướng dẫn luyện tập - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm 3/ Bài mới: (30’) Giới thiệu bài: Ôn tập đại lượng (tt) - GV ghi tựa bài lên bảng Bài tập 1: Rèn luyện kĩ đổi các đơn vị đo diện tích đó chủ yếu là chuyển đổi từ các đơn vị lớn đơn vị bé Bài tập 2: GV hướng dẫn HS chuyển đổi từ các đơm vị lớn đợn vị bé và ngược lại ; từ “danh số phức hợp” sang “ danh số đơn” và ngược lại Baøi taäp 3: - GV hướng dẫn HS chuyển đổi các đơn vị đo so sánh các kết để chọn lựa dấu thích hợp Baøi 4: - Hướng dẫn HS tính diện tích ruộng hình chữ nhật (theo đơn vị m2) Lop4.com (3) - Dựa trên số liệu cho biết suất để tính sản lượng thóc thu ruộng đó 4/ Cuûng coá daën doø: (5’) Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò baøi sau LỊCH SỬ (§34) OÂN TAÄP HOÏC KYØ II (TT) I/ Muïc tieâu: - Củng cố giúp HS nắm mốc lịch sử chương trình đã học từ đầu năm II/ Đồ dùng dạy học: - Phieáu baøi taäp III/ Các hoạt động dạy và học : 1/ Khởi động : Hát vui 2/ Bài mới: (30’) - Giới thiệu bài: GV ghi bảng * Cách tiến hành: Làm việc lớp H? Nªu nh÷ng phong tục tập quán riêng đất nước thời Văn Lang, Âu Laïc? H? Nêu diễn biến, ý nghĩa lịch sử chiến thắng bạch đằng Ngô Quyền lãnh đạo? H? Hai Bà Trưng dậy khởi nghĩa năm: A Naêm 40 C Naêm 248 B Naêm 938 D Naêm 1010 H? Đinh Bộ Lĩnh đã có công lao: A Đánh tan quân xâm lược Nam Hán B Dẹp loạn 12 sứ quân thống Giang Sơn C Chấm dứt thời kỳ đô hộ Phong kiến Phương Bắc D Đánh tan quân xâm lược Tống H? Người định đổi tên nước ta thành Đại Việt là A.Lí Thaùi Toå C Lí Thaùnh Toâng B.Đinh Tiên Hoàng D Lê Hoàn H? Hãy nêu việc làm chứng tỏ Nhà Trần quan tâm đến việc phát triển nông nghiệp và phòng thủ đất nước? H? Nêu chính sách kinh và văn hoá giáo dục vua Quang Trung? Cuûng coá, daën doø: (5’) - Nhaän xeùt noäi dung baøi - Chuaån bò baøi tieát sau Lop4.com (4) So¹n:12/5/2008 D¹y: Thø ba ngµy 20 th¸ng n¨m 2008 TOÁN (§ 167) OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC (2 tiÕt) I/ Muïc tieâu: -Giuùp HS : - Ôn tập góc và các loại góc : góc vuông, góc nhọn, góc tù ; các đoạn thaúng song song, vuoâng goùc - Củng cố kĩ vẽ hình vuông có kích thước cho trước - Củng cố công thức tính chu vi, diện tích hình vuông II/ Các hoạt động dạy và học: 1/ Khởi đôïng: Hát vui 2/ Kieåm tra: (5’) - GV goïi HS leân baûng , yeâu caàu HS laøm caùc BT - GV nhaän xeùt cho ñieåm 3/ Bài mới: (30’) Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng Baøi taäp 1: GV yeâu caàu HS quan saùt hình veõ SGK vaø nhaän bieát caùc cạnh song song với ; các cạnh vuông góc với Bài tập : Yêu cầu HS vẽ hình vuông với cạnh cho trước Từ đó tính chu vi và diện tích hình đó HS leân baûng laøm baøi - GV chữa bài và cho điểm HS Bài tập 3: Hướng dẫn HS tính chu vi và diện tích các hình đã cho So sánh kết tương ứng viết Đ vào câu đúng, S vào câu sai Baøi taäp : - Trước hết tính diện tích phòng học - Tích dieän tích vieân gaïch laùt - Suy số viên gạch cần sử dụng tính là sồ tự nhiên Chú ý : Số viên gạch cần sử dụng tính là số tự nhiên 4/ Cuûng coá daën doø: (5’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - GV cho HS baøi taäp veà laøm theâm LUYỆN TỪ VAØ CÂU (§67) Mở rộng vốn từ: LẠC QUAN, YÊU ĐỜI I/ Muïc tieâu: - Mở rộng vốn từ,hệ thống hoá vốn từ tính lạc quan, yêu đời - Biết đặt câu với các từ đó II/ Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng phân loại các` từ phức mở đầu tieáng vui (BT1) - Bảng phụ viết tóm tắt cách thử để biết từ phức, đã cho hoạt động, cảm giác hay tính tình (BT1 xem mẫu dưới) Lop4.com (5) III/ Các hoạt động dạy và học: 1/ Khởi động: Hát vui Kieåm tra baøi cuõ : (5’) GV kieåm tra : - Một HS đọc nội dung ghi nhớ (tiết LTVC Thêm trạng ngữ MĐ cho câu) Đặt câu có trạng ngữ MĐ 3/ Bài mới: (30’) * Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng - Cho HS đọc bài tập - GV giao việc: Các em đọc kĩ đề bài và chọn ý đúng ý a, b, c, d a) Từ hoạt động trả lời câu hỏi làm gì ? (Bạn trẻ làm gì ? Bạn trẻ vui chơi ngoài vườn hoa ?) b) Từ cảm giác trả lời câu hỏi cảm thấy thề nào ? (Em cảm thấy nào ? Em caûm thaáy raát vui thích ) c) Từ tính tình và trả lời câu hỏi là mgười nào ? (Chú ba là người naøo ? Chuù ba laø ngöoøi vui tính / Chuù ba raát vui tính d) Từ vừa cảm giác vừa tính tình có thể trả lời đồng thời câu hỏi : Cảm thấy nào ? Là người nào ? (Em cảm thấy nào ? Em cảm thấy vui vẻ Chú ba là người nào ? Chú ba là người vui vẻ -GV phát phiếu cho HS trao đổi theo cặp – xếp đúng từ đã cho vào bảng phân loại đã cho để trả lời - Cho HS trình baøy yù kieán - GV nhận xét chốt lại ý đúng: a) Từ hoạt động : vui chơi, góp vui,mua vui b) Từ cảm giác :vui thích, vui mừng, vui sướng,vui lòng, vui thú, vui vui c) Từ vừa tính tình : vui tính`, vui nhộn, vui tươi d) Từ vừa tính tình vừa cảm giác : vui vẻ Baøi taäp : -GV neâu yeâu caàu cuûa baøi VD : Cảm ơn các bạn đã đến gòp vui víi bọn mình Mình đánh đàn để mua vui cho các cậu thôi Ngày ngày, các cụ già vui thú víi khóm hoa khu vườn nhỏ Bài tập3: HS đọc yêu cầu BT3 - Gv nhắc các em : tìm các từ miêu tả tiếng cười – tả âm (không tìm các từ miêu tả nụ cười, : cười ruồi, cười nụ, cười tươi,….) - HS trao đổi với bạn để tìm nhiều từ ngữ miêu tả tiếng cười Mỗi em nêu từ, đồng thời đặt cậu với từ đó GV ghi nhanh lên bảng lời giải đúng, bổ sung từ ngữ VD : cười : Anh cười hả, đầy vẻ khoái chí Cười hi hi : Cu cậu gãi đầu cười hì hì, vẻ xoa dịu Cười hi hí :Mấy cô bạn tôi không biết thích thú điều gì, cười hi hí góc lớp Hơ hơ : Anh chàng cười hơ hơ, nôm thật vô duyên Lop4.com (6) Hơ hớ, khanh khách, khành khạch,khễnh khệnh, khùng khục, khúc khích, khinh khích, rinh rích, ruùc rích, saèng saëc,saëc suïa… +Bọn khỉ vừa chuyền cành thoăn vừa cười khành khạch +Ông cụ cười khùng khục cổ họng.v.v… 4/ Cuûng coá daën doø: (5’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS ghi nhớ từ tìm BT3, đặt câu với từ tìm §Þa lý (TiÕt 34) «n tËp häc kú II I/ Muïc tieâu: HS hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Chỉ trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, Đỉnh Phan- xi- păng ; đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, các đồng duyên hải miền Trung ; các cao nguyên tây nguyên là các htành phố đã học chương trình - So sánh, hệ thống hoá mức đơn giản các kiến thức thiên nhiên, người, hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ, đồng Nam Bộ và dải đồng duyên hải miền Trung - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu các thành phố đã học II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Địa tự nhiên lí Việt Nam - Bản đồ hành chính Việt Nam - Phiếu học tập có in sẵn đồ trống Việt Nam - Caùc baûng heä thoáng cho HS ñieàn III/ Các hoạt động dạy và học (Tiết ) 1/ Khởi động: Hát vui 2/ Kieåm tra: (5’) 3/ Bài mới: (30’) * Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng HOẠT ĐỘNG 1: Làm việc cá nhân theo cặp Bước : HS làm câu hỏi 3, SGK Bước : HS trao đổi kết trước lớp chuẩn xác đáp án (Đáp án câu ;4.1 : ý ; 4.2 ; ý b ; 4.3 ; ý b ; ; ý b) HOẠT ĐỘNG 2: Làm việc cá nhân Bước 1: HS làm câu hỏi SGK Bước : HS trao đổi kết trước lớp và chuẩn xác đáp án ( Đáp án câu : ghép với b ; với c; với a ; với d ; với c ; với đ) * GV tổng kết, khen ngợi các em chuẩn bị bài tốt, có nhiều đóng góp cho baøi hoïc Lop4.com (7) Keå chuyeän (§34) CHUYỆN KỂ ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Muïc tieâu: Reøn kó naêng noùi: -HS chọn câu chuyện người vui tính Biết kể chuyện theo cách nêu việc minh hoạ cho đặc điểm tính cách nhân vật (kể không thành chuyện), kể việc để lại ấn tượng sâu sắc nhân vật (keå thaønh chuyeän) - Biết trao đổi với ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu Rèn kĩ nghe : Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết đề bài Bảng phụ viết nội dung gợi ý III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: 1/ Khởi động: Hát vui 2/ Kieåm tra: (5’) - GV mời 1HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc người có tinh thần lạc quan, yêu đời Nêu ý nghĩa câu chuyện - Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi keå chuyeän cuûa HS 3/ Bài mới: (30’) * Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học * Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài - Một HS đọc đề bài - GV nhaéc laïi + Nhân vật cua các em là người vui tính mà em biết sống thường ngày HS thực hành kể chuyện -Moãi em keå xong neâu yù nghóa caâu chuyeän - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, ban KC hay VD moät soá baøi keå : Keå theo caùch (Giới thiệu) Bố tôi là người vui tính và hiền hậu (Nêu việc minh hoạ): Từ nhỏ đến giờ, tôi chưa thấy bố cáu kỉnh, mắng mỏ Có bố nhà có tiếng cười vui Tuy thế, có lúc căng thẳng : Mẹ mắng ầm nhà vì trò nghịch ngợm anh em chúng tôi Bố pha trò câu là meï nguoâi giaän, coøn anh em chuùng toâi cuõng nhaän l6oõi cuûa mình 4/ Cuûng coá daën doø: (5’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS veà luyeän keå laïi caâu chuyeän cho hay Lop4.com (8) ThÓ dôc: (67) nhÈy d©y – trß ch¬i “ l¨n bãng b»ng tay” I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - ¤n nhÈy d©y kiÓu ch©n tríc ch©n sau Yªu cÇu häc sinh thùc hiÖn c¬ b¶n đúng động tác và nâng cao thành tích - Trò chơi “ Lăn bóng tay” Yêu cầu HS tham gia chơi tương đối chủ động rèn luyện khéo léo và nhanh nhẹn II Địa điểm, phương tiện * Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyÖn * Phương tiện: còi, kẻ vạch, bóng III Nội dung và phương pháp lên lớp: Néi dung PhÇn më ®Çu: 1.ổn định tổ chức: - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn nhiÖm vô, yªu cÇu tiÕt häc 2.Khởi động - Ch¹y nhÑ nhµnh theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u - §i thêng thµnh h×nh vßng trßn vµ hÝt thë s©u - Xoay c¸c khíp PhÇn c¬ b¶n: NhÈy d©y - Yªu cÇu: Yªu cÇu häc sinh thực đúng động t¸c vµ n©ng cao thµnh tÝch 2.Trò chơi vận động - Trß ch¬i “ L¨n bãng b»ng tay” - Yêu cầu: HS tham gia chơi tơng đối chủ động đẻ rèn luyÖn sù khÐo lÐo vµ nhanh nhÑn PhÇn kÕt thóc: 1.Th¶ láng: B»ng trß ch¬i “Chim bay cß bay’’ 2.Gi¸o viªn cïng häc sinh hÖ thống bài và nhận xét đánh giá phương pháp lên lớp x x x x x x x x x x x x x x x x x x CS GV - C¸n sù tËp trung líp, b¸o c¸o - C¸n sù ®iÒu khiÓn, gi¸o viªn quan s¸t nh¾c nhë - GV chia lµm nhãm tËp - Tæ 1-2: TËp nhÈy d©y tríc->CS ®iÒu khiÓn - Tæ 3-4 ch¬i trß ch¬i-> GV ®iÒu khiÓn - Sau đó đổi ngợc lại - Từ đội hình vòng tròn GV nhắc lại c¸ch nhÈy d© vµ c¸ch ch¬i trß ch¬i-> GV chia tæ thùc hiÖn GV cïng CS ®iÒu khiÓn líp - Gi¸o viªn nh¾c l¹i c¸ch ch¬i - §iÒu khiÓn cho häc sinh ch¬i - Theo đội hình vòng tròn - Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn vµ cho häc sinh xuèng líp Lop4.com (9) tiÕt häc 3.DÆn dß: - ¤n nhÈy d©y So¹n: 13/5/2008 D¹y: Thø t ngµy 21 th¸ng n¨m 2008 TẬP ĐỌC (§68) ĂN “MẦM ĐÁ” I/ Muïc tieâu: -Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lới các nhân vật truyện (người dẫn chuyện Trạng Quyønh, chuùa Trònh) - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo chúa : No thì chẳng có gì vừa miệng đâu II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc III/ Các hoạt động dạy và học: 1/ Khởi động: Hát vui 2/ Kiểm tra: (5’) GV kiểm tra 2HS đọc bài tiếng cười là lều thuốc bổ, trả lời câu hỏi nội dung bài 3/ Bài mới: (30’) * Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng Truyện vui ăn “mầm đá”kể ông trạng thông minh là Trạng Quỳnh Các em hãy đọc truyện để xem ông Trạng truyện này khôn kheùo, hoùm hænh nhö theá naøo ? * Hướng dẫn truyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - HS nối tiếp đọc đoạn văn bài – lượt Đoạn : dòng đầu (giới thiệu Trạng Quỳnh) - HS luyện đọc theo cặp - Một hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài * Tìm hieåu baøi: - Vì chúa Trịnh muốn ăn món “Mầm đá” ? (Vì chúa ăn gì không ngon miệng, thấy “mầm đá” là món lạ thì muốn ăn) Lop4.com (10) - Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa nào ? (Trạng cho người lấy đá ninh, còn mình thì chuẩn bị lọ tương để bên ngoài chữ “đại phong” Trạng bắt chúa phải chờ lúc đói mèm.) - Cuối cùng chúa ăn mầm đá không ? Vì ? ( Chúa không ăn món “mầm đá” vì thật không có móm đó.) - Vì chúa ăn tương thấy ngon miệng ? (Vì đói thì ăn gì thấy ngon.) - Em coù nhaän xeùt gì veà nhaân vaät Traïng Quyønh ? Moãi HS nhaän xeùt rieâng VD : Trạng Quỳnh thông minh/ Trạng Quỳnh vừ giúp chúa lại vừa khéo chê chúa /Trạng Quỳnh hóm hỉnh….) * Hướng dẫn đọc diễn cảm + HS đọc luyện đọc toàn truyện theo cách phân vai (người dẫn truyện, Traïng Quyønh, Chuùa Trònh) + GV hướng dẫn HS lớp luyện và thi đọc diễn cảm đoạn truyện theo cách phân vai Có thể chọn đoạn sau : “Thaáy chieác loï…………mieäng ñaâu aï.” 4/ Cuûng coá daën doø: (5’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc Yeâu caàu HS veà nhaø tiếp tục luyện đọc bài văn, kể lại truyện vui trên cho người thân TOÁN (§168) OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC (TT) I/ Muïc tieâu: Giúp học sinh: Nhận biết và vẽ hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc Biết vận dụng công thức tính chu vi, di6n5 tích các hình đã học để giải các bài tập có yêu cầu tổng hợp II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Khởi động: Hát vui 2/ Kiểm tra: (5’) GV gọi HS lên bảng làm BT đã hướng dẫn thêm -GV nhaän xeùt cho ñieåm 3/ Bài mới: (30’) Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng Bài toán 1: GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK, để nhận DE là đoạn thẳng song song với AB và CD vuông góc với BC Gọi HS nhận xét GV keát luaän Bài : Thực chất bài này là biết diện tích hình chữ nhật MNPQ là 64cm2 và độ dài NP = 4cm Tính độ dài MN Bài : HS vẽ hình chữ nhật có chiều dài là 5cm, chiều rộng 4cm Sau đó tính chu vi và diện tích hình chữ nhật Bài : - GV yêu cầu HS nhận xét Hình H tạo nên các hình nào ? Đặc ñieåm cuûa caùc hình ? - Tính diện tích hình bình hành ABCD, sau đó diện tích hình chữ nhật 10 Lop4.com (11) BEGC Diện tích hình H là tổng diện tích hình bình hành và hình chữ nhật -GV nhaän xeùt 4/ Cuûng coá daën doø: (5’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Neâu laïi ñaëc ñieåm cuûa caùc hình KHOA HOÏC (§67) ÔN TẬP : THỰC VẬT VAØ ĐỘNG VẬT(2 TIẾT) I/ Muïc tieâu: HS củng cố và mở rộnghiểu biết mối quan hệ sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn trên cở sở HS biết : - Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vaät - Phân tích vai trò người với tư cách là mắt xích chuỡi thức ăn tự nhiên II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 134, 135, 136, 137 SGK - Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho các nhóm III/ Các hoạt động dạy và học : 1/ Khởi động: Hát vui 2/ Bài mới: (30’) Giới thiệu bài: - GV ghi tựa bài lên bảng HOẠT ĐỘNG1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã Caùch tieán haønh: + Bước 1: Làm việc lớp - GV hướng dẫn HS tìm hiểu các hình trang 134, 135 SGK thông qua các câu hoûi : Mối quan hệ thức ăn các sinh vật bắt đấu từ sinh vật nào ? + Bước 2: Làm việc theo nhóm - GV chia nhoùm phaùt giaáy buùt veõ cho nhoùm Nhóm trưởng phân công các bạn giải thích sơ đồ nhóm + Bước 3: Làm theo lớp - GV ñaët caâu hoûi : So sánh sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã với sơ đồ chuỗi thức ăn đã học các bài trước, em coù nhaän xeùt gì ? GV giảng : Trong sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã ta thấy có nhiếu mắt xích Cụ thể là :+Cây là thức ăn nhiều loài vật Nhiều loài vật khác lµ thức ăn số loài vật khác 11 Lop4.com (12) + Trên thực tế, tự nhiên mối quan hệ thức các sinh vật còn phức tạp nhiều, tạo thành lưới thức ăn *Keát luaän: Sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, cây trồng và động vaät soáng hoang daõ : HOẠT ĐỘNG 2: Xác định vai rtò người chuỗi thức ăn tự nhiên + Mục tiêu: Phân tích đươc vai trò người với tư cách là mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên Caùch tieán haønh: +Bước 1: Làm việc theo cặp -GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trang 136, 137 SGK +Trước hết kể tên gì vẽ sơ đồ (hình : Người ăn cơm và thức ăn, hình : Bò ăn cỏ, hình : Các loài tảo Cá, c¸ hộp (thức ăn người) +Dựa vào các hình trên, bạn hãy nói chuỗi thức ăn, đó có người - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm + Bước 2:Làm việc lớp - GV gọi HS trả lời câu hỏi - Dưới đây là gợi ý sơ đồ chuỗi thức ăn tự nhiên có người dựa trên các hình trang 136, 137 SGK Các loài tảo Caù Người (ăn cá hộp) Coû Boø Người Trên thực tế thức ăn người phong phú Để đảm bảo đủ thức ăn cung cấp cho mình, người đã tăng giá, sản xuất trồng trọt và chăn nuôi Tuy nhiên, số người đã ăn thịt thú rừng sử dụng chúng vào việc khaùc -GV hỏi lớp : +Hiện tượng săn bắt thú rừng, phá rừng dẫn đến tình trạng gì ? +Điều gì xảy mắt xích chuỗi thức ăn bị đứt ? (Nếu khoâng coù coû thì…) +Chuỗi thức ăn là gì ? +Nêu vai trò thực vật sống trên trái Đất Keát luaän -Con người là thành phần tự nhiên Vì chúng ta phải có nghĩa vụ bảo vệ cân tự nhiên - Thực đóng vai trò cầu nối các yếu tố vô sinh và hữu sinh tự nhiên Sự sống trên Trái Đất thực vật Bởi vậy, chúng ta cần phải bảo môi trường nước, không khí, bảo vệ thực vật đặc biệt là bảo vệ rừng 12 Lop4.com (13) 4/ Cuûng coá daën doø: (5’) - Hoïc baøi thuoäc baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc TAÄP LAØM VAÊN (§67) TRAÛ BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CON VAÄT I/ Muïc tieâu: Nhận thức đúng lỗi bài viết bạn và mình đã thầy, cô giáo rõ Biết tham gia cùng bạn lớp chữa lỗi chung bố cục bài, ý, cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả ; biết tự chữa lỗi thấy, cô yêu cầu chữa bài viết mình 3.Nhận thức cái hay bài thầy, cô khen II/ Đồ dùng dạy và học: - Bảng lớp và phấn màu để sửa lỗi chung - Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi chính tả, dùng từ, câu… bài văn mình theo loại và sửa lỗi (phiếu phát cho HS) III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Khởi động: Hát vui 2/ Bài mới: (30’) * Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng a) GV nhận xét chung kết làm bài lớp - GV viết lên bảng đề kiểm tra (miêu tả vật) - Nhaän xeùt veà keát quaû laøm baøi : +Những ưu điểm chính VD : Xác định đúng đề bài, bố cục, ý,diễn đạt Có theå neâu moät vaøi ví duï cuï theå keøm teân HS +Những thiếu sót, hạn chế Nêu vài ví dụ cụ thể, tránh nêu tên HS - Thoâng baùo ñieåm soá cuï theå (soá ñieåm yeáu, trung bình, khaù vaø gioûi) Teá nhò công bố bài viết điểm kém - Trả bài cho HS b) Hướng dẫn HS chữa bài *Hướng dẫn HS chữa lỗi GV phát phiếu học tập cho HS làm việc cá nhân Nhiệm vụ : - Đọc lời phê thầy cô giáo - Đọc chỗ thầy , cô lỗi bài - Viết vào phiếu lỗi bài làm theo loại (lỗi chính tả, câu, từ, ý, diễn đạt) - Đổi làm bài, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi, soát lại việc sửa loãi GV theo doõi kieåm tra HS laøm vieäc * Hướng dẫn sửa lỗi chung - GV chép các lỗi định chữa lên bảng lớp Cả lớp tự chữa nháp HS trao đổi bài chữa trên bảng GV chữa lại cho đúng phấn màu (nếu sai) 13 Lop4.com (14) * Hướng dẫn học tập đoạn văn, bài văn hay - GV đọc đoạn văn, bài văn hay số HS lớp (hoặc sưu tầm) GV tìm cái hay cái đúng cho đoạn văn, bài văn, từ đó rút kinh nghieäm cho mình 4/ Cuûng coá daën doø: (5’) - Nhận xét tiết học Biểu dương HS đạt điểm cao và HS có tiến thể bài văn viết vừa qua - Yêu cầu số HS viết bài không đạt, đạt số điểm thấp khả nhà viết lại bài văn để nhận điểm tốt HAÙT NHAÏC (§34) OÂN TAÄP bài tập đọc nhạc I/ Môc tiªu: HS biết đọc đúng nhạc và lời bài TĐN Đồng lúa bên sông và bầu trời xanh, biết kết hợp gõ đệm HS nghe số bài hát chương trình II/ §å dïng d¹y häc: Nhac cô III/ Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Bµi míi (30’) a) Nội dung 1: Ôn tập bài đồng lúa bên sông và bầu trời xanh Hoạt động 1: Nghe âm hình tiết tấu và nhận biết GV gõ, y/c HS gõ lại H? Đó là âm hình câu nào troang bài tập đọc nào? Em hãy đọc nhạc và hát bài đó Hoạt động 2: Ôn tập bài đồng lúa bên sông và bầu trời xanh + Tổ đọc nhạc bài Đồng lúa bên sông và kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca + Tổ đọc nhạc bài Đồng lúa bên sông và kết hợp gõ đệm theo phách + Tổ đọc nhạc bài Bỗu trời xanh và kết hợp gõ đệm theo nhịp, gõ đệm b»ng ©m s¾c Sau đó tổ 1,2, trình bày HS tự nhận xét, đánh giá HS nhËn xÐt, GV NX bæ xung Cñng cè, dÆn dß: (5’) - NhËn xÐt giê - Hát thuộc lời bài hát, hát đúng nhịp So¹n: 14/5/2008 D¹y: Thø n¨m ngµy 22 th¸ng n¨m 2008 TOÁN (§169) OÂN TAÄP VEÀ TÌM SOÁ TRUNG BÌNH COÄNG I/ Muïc tieâu: Giúp học sinh: Rèn kĩ măng giải toán tìm số trung bình cộng II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Khởi động: Hát vui 14 Lop4.com (15) 2/ Kiểm tra: (5’)GV nêu đề toán và gọi HS lên bảng thực - GV nhaän xeùt cho ñieåm 3/ Bài mới: (30’) * Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng * Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: HS aùp duïng quy taéc tìm soá trung bình coäng cuûa caùc soá a) (137 + 248 + 395) : = 260 b) (348 + 219 + 560 + 725) : = 463 Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề toán và tự làm bài - Tính tổng số người tăng năm - Tính số người tăng trung bình năm - Goïi HS leân baûng giaûi - HS lớp làm bài vàđọc lời giải Bài tập 3: GV yêu cầu HS đọc đề bài toán - Goïi HS leân baûng giaûi - HS lớp làm bài vàđọc lời giải Chú ý có thể gộp bước và bước : Bài tập 4: GV yêu cầu HS đọc sơ đồ bài toán Bài : Các bước giải 4/ Cuûng coá daën doø: (5’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi sau LUYỆN TỪ VAØ CÂU (§68) THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU I/ Muïc tieâu: 1- Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ phương tiện (trả lời câu hỏi Bằng cái gì ? Với cái gì ?) 2- Nhận biết trạng ngữ phương tiện câu ; thêm trạng ngữ phöông tieän vaøo caâu II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn câu văn BT1 (phần nhận xét ), câu văn BT1 (phaàn luyeän taäp) - Hai băng giấy để HS làm bài tập (phần nhận xét) – em viết câu hỏi cho phận trạng ngữ câu (a hay b) BT1 - Tranh, aûnh moät vaøi vaät (neáu coù) III/ Các hoạt động dạy và học: 1/ Khởi động : Hát vui 2/ Kieåm tra: (5’) GV kiểm tra HS làm BT3 – tiết LTVC trước (MRVT : Lạc quan, yêu đời) 3/ Bài mới: (30’) * Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng - Phaàn nhaän xeùt - Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng + Ý : Các TN đó trả lời câu hỏi Bằng cái gì ? Với cái gì ? + Ý : Cả TN bổ sung ý nghĩa phương tiện cho câu 15 Lop4.com (16) *Phần ghi nhớ Hai, ba HS đọc lại toàn nội dung cần ghi nhớ SGK * Phaàn luyeän taäp Baøi taäp -HS đọc nội dung bài tập, suy nghĩ, tìm trạng ngữ phương tiện caâu - GV mời 2HS lên bảng gạch phận trạng ngữ câu văn đã viết trên bảng lớp Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải : Caâu a) Baèng moät gioïng thaân tình, thaày khuyeân chuùng em… Câu b) Với óc quan sát tinh tế và bàn tay khéo léo, người hoạ sĩ dân gian đã sáng tạo nên… Baøi taäp : - HS đọc yêu cầu bài, quan sát ảnh minh hoạ các vật SGK (lợn, gà, chim), ảnh hưởng vật khác (GV và HS sưu tầm), viết đoạn văn tả vật, đó có ít câu có trạng ngữ phương tiện Cả lớp và GV nhận xét VD câu văn có trạng ngữ phương tiện : - Bằng đôi cánh to rộng, gà mái che chở cho đàn - Với cái mòm to, lợn ăn tọp loáng là hết máng cám - Baèng ñoâi caùnh meàm maïi, ñoâi chim boà caâu bay leân noùc nhaø - Cho HS trình baøy keát quaû -GV nhận xét , chốt lời giải đúng 4/ Cuûng coá daën doø: (5’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Một, hai HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết học - GV yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn BT2 (phần Luyện taäp) KÓ THUAÄT ÔN TẬP , LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ DO ( Đã soạn tiết trước) CHÍNH TAÛ (§34) NÓI NGƯỢC I/ Muïc tieâu: -Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài vè dân gian nói ngược - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu và dấu để viết lần (r/ d/ gi, daáu hoûi / daáu ngaõ) II/ Đồ dùng dạy học: Một số phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 – viết từ có tiếng cần lựa chọn, VD : (dải, rải, giải, giãi) đáp – tham (ra, gia, da)… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Khởi động: Hát vui 2/ Bài : (30’) 16 Lop4.com (17) * Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC học *Hướng dẫn HS nghe - viết -GV đọc bài nói ngược HS theo dõi SGK - Những từ ngữ khó : (liếm lông,nậm rượu, lao đao, trúm, đổ vồ, diều hâu…) - Nội dung : (nói chuyện phi lí, ngược đời, không thể nào xảy gây cười.) - HS gấp sách GV đọc dòng thơ cho HS viết -Trình tự đã hướng dẫn *Hướng dẫn làm bài tập chính tả - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi - HS đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở BT -GV dán tờ phiếu lên bảng lớp Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn Vì cần cười bị người khác cù ? (sau đã hoàn chỉnh) Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng ; giải đáp – tham gia – dùng thiết bị – theo dõi – não – kết – naõo –boä naõo – khoâng theå 4/ Cuûng coá daën doø: (30’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - HS ghi nhớ cách viết từ ngữ đã học -Chuaån bò baøi sau MÓ THUAÄT(§33) VẼ TRANH ĐỀ TAØI tù chän I/ Môc tiªu: - HS bieỏt tìm, chọn nội dung đề tài vẽ tranh - BiÕt c¸ch vÏ vµ vÏ ®îc tranh theo ý thÝch - HS quan tâm đến sống xung quanh II/ §å dïng: GV: Một số tranh các đề tài HS: GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh Bót ch×, tÈy, mµu vÏ III/ Các hoạt động dạy - học: 1.ổn định tổ chức: (1’) Bµi cò: (5’)Ktra sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: (33’) a) Giíi thiÖu bµi: b) Gi¶ng bµi: * HĐ1: Tìm, chọn ND đề tài: - HS QS tranh SGK để các em nhận xét để các em nhận ra: + Đề tài tự phong phú, có thể chọn để vẽ theo ý thích 17 Lop4.com (18) +Cách khai thác nội dung đề tài - GV y/c vµi HS chän néi dung vµ nªu lªn c¸c h×nh ¶nh chÝnh phô sÏ vÏ ë tranh H: Các tranh này vẽ đề tài gì? Vì em biết? H: Em thích chọn đề tài nào? Vì sao? HSTL, NXÐt GVNX - KL HS chọn ND đề tài để vẽ tranh * H§2: C¸ch vÏ tranh: Gîi ý c¸ch vÏ: + Vẽ hình ảnh chính trước + Vẽ h/ả phụ sau cho tranh sinh động hơn; + Vẽ các dáng hoạt động ngời cho phù hợp + Vẽ màu theo ý thích phải tươi sáng có đậm nhạt đúng với cảnh sắc * H§3: Thùc hµnh: HS vẽ tranh - GVQS giúp đỡ * HĐ4: NXét, đánh giá: - GV chọn số bài vẽ có nhiều ưu điểm, nhược điểm - GV nêu tiêu chí để đánh giá - HS đánh giá bài vẽ mình - GV NXét, đánh giá bài vẽ HS Cñng cè, dÆn dß: (5’) - Gi¸o viªn TTND vµ nhËn xÐt giê - ChuÈn bÞ bµi vÏ tranh: §Ò tµi tù So¹n: 15/5/2008 D¹y: Thø s¸u ngµy 23 th¸ng n¨m 2008 TOÁN (§170) OÂN TAÄP VEÀ TÌM HAI SOÁ KHI BIEÁT TOÅNG VAØ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I/ Muïc tieâu: Giúp HS rèn kĩ giả bài toán “ Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó” II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Khởi đông: Hát vui 2/ Bài mới: (30’) Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng Baøi 1: - HS laøm tính vaøo giaáy nhaùp - HS kẻ bảng ( SGK) viết đáp số vào ô trống Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài toán GV chữa bài HS ttrên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm Bài tập 3: GV yêu cầu HS đọc đề bài toán 18 Lop4.com (19) Các bước giải : - Tìm nửa chu vi - Vẽ sơ đồ - Tìm chieàu roäng, chieàu daøi - Tính dieän tích Bài : Các bước giải : - Tìm toång cuûa hai soá - Tìm soá chöa bieát Baøi giaûi Tổng hai số đó là : 135 x = 270 Soá phaûi tìm laø : 270 – 246 = 24 Đáp số : 24 Bài tập 5: Các bước giải : - Tìm toång cuûa hai soá - Tìm hieäu cuûa hai soá - Tìm moãi soá 4/ Cuûng coá daën doø: (5’) -Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò tieáp baøi sau KHOA HOÏC (§68) ÔN TẬP ĐỘNG VẬT VAØ THỰC VẬT (Đã soạn tiết trước) TAÄP LAØM VAÊN (§68) ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN I/ Muïc tieâu: Bieát caùc yeâu caàu Ñieän chuyeån tieán ñi Giaáy ñaët mua baùo chí nước Biết điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền và giấy đặt mua baùo chí II/ Đồ dùng dạy học: VBT Tiếng Việt 4/2(hoặc mẫu điền chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí nước – to cỡ chữ to SGK, phát đủ cho HS) III/ Các hoạt động dạy và học: 1/ Khởi động: Hát vui 2/ Kieåm tra: (5’) GV kiểm tra HS đọc lại thư chuyển tiền đã nội dung tiết tập làm văn trước 19 Lop4.com (20) 3/ Bài mới: (30’) * Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm giúp các em tiếp tục thực hành điền vào số giấy tờ in sẵn cần thiết đời sống : Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí nước Hướng dẫn HS điền nội dung cần thiết vào giấy in sẵn Baøi taäp - HS đọc thầm bài tập và mẫu Điện chuyển tiền - GV giải nghĩa chữ viết tắt Điện chuyển tiền : - N3VNPT : là kí hiệu riêng ngành bưu điện, HS không cần bieát + ÑCT : vieát taét Ñieän chuyeån tieàn - Cả lớp nghe GV dẫn cách điền vào mẫu điện chuyển tiền : Em bắt đầu viết từ Phần khách hàng viết (phần tên đó nhân viên bưu ñieän vieát) - Họ tên người gưi ( họ, tên mẹ em) - Địa (cần chuyển thì ghi) nơi gia đình em - Số tiền gởi (viết số trước, chữ sau) - Họ tên người nhận (là ông bà em) - Địa : nơi ông bà em - Tin tức kèm theo chú ý ngắn gọn VD : Chúng khoẻ Châu Hương tháng tới thăm ông bà - Nếu cần sửa chữa điều đã viết em viết vào ô dành cho việc sửa chữa - Những việc còn lại nhân viên bưu điện điền 4/ Cuûng coá vaø daën doø: (5’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau ThÓ dôc: (67) nhÈy d©y – trß ch¬i dÉn bãng I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - ¤n nhÈy d©y kiÓu ch©n tríc ch©n sau Yªu cÇu häc sinh thùc hiÖn c¬ b¶n đúng động tác và nâng cao thành tích 20 Lop4.com (21)