NX tiết 1 Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh rút câu, đoạn ghi bảng: Những đêm nào trăng khuyết Trông giống con thuyền trôi E[r]
(1)TUAÀN 24 : TỪ NGAØY………ĐẾN NGAØY….….THÁNG……… Thứ hai, ngày………tháng…….năm 2010 TIEÁT 1: TIEÁT 2: SINH HOẠT TẬP THỂ HOÏC VAÀN BÀI 100: UÂN– UYÊN (2 tiết) I- Mục tiêu 1.Kiến thức: -Đọc được:uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền, từ và đoạn thơ ứng dụng Viết uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần uân, uyên 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu và đoạn ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Em thích đọc truyện -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : huơ tay; N2 :đêm khuya GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần uân, ghi bảng Gọi HS phân tích vần uân HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần uân Cài bảng cài GV nhận xét HD đánh vần vần uân u – â – n – uân CN em, đọc trơn em, nhóm Có uân, muốn có tiếng xuân ta làm nào? Thêm âm x đứng trước vần uân Cài tiếng xuân Toàn lớp GV nhận xét và ghi bảng tiếng xuân Gọi phân tích tiếng xuân CN em GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuân Xờ – uân – xuân CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “mùa xuân” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần Tiếng xuân CN em, đọc trơn em, nhóm học Gọi đánh vần tiếng xuân., CN em Trang………… GiaoAnTieuHoc.com (2) đọc trơn từ mùa xuân Gọi đọc sơ đồ trên bảng Giống : kết thúc n Vần : vần uyên (dạy tương tự ) Khác : uyên bắt đầu uyê So sánh vần em Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng Nghỉ tiết Hướng dẫn viết bảng con: uân, mùa xuân, uyên, bóng chuyền c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Toàn lớp theo dõi giáo viên viết mẫu uân, mùa xuân viết định hình Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Viết bảng uyên, bóng chuyền GV nhận xét và sửa sai Đọc và hiểu nghĩa từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng GV Huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể chuyện Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh rút câu, đoạn ghi bảng: Chim én bận đâu CN em CN em, đồng Vần uân, uyên CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng Hôm mở hội Lượn bay dẫn lối Rủ mùa xuân cùng Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh vào Học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên Học sinh đọc Trang………… GiaoAnTieuHoc.com (3) chữ theo lời đọc giáo viên GV nhận xét và sửa sai *Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết Luyện nói: Chủ đề: Em thích đọc truyện GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Em thích đọc truyện” Em đã xem truyện gì? Trong số các truyện đã xem, em thích truyện nào? Vì sao? GV giáo dục TTTcảm câu có ngắt dấy phẩy, đọc liền câu có nghỉ dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Thi đọc đoạn các nhóm (chú ý ngắt, nghỉ gặp dấu câu) Lớp viết vào tập viết Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh kể tên truyện đã xem và nêu cảm nghỉ vì thích Học sinh khác nhận xét 4.Củng cố : Gọi đọc bài 5.Nhận xét, dặn dò: Dặn HS đọc, viết bài 100 và xem trước bài 101 và tìm tiếng, từ CN em chứa vần vừa học TIEÁT 3: Thực tốt bài nhà -ĐẠO ĐỨC ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (T2) I- Mục tiêu - Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu lợi ích việc đúng quy định - Thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực II Chuẩn bị : GV: Vở bài tập đạo đức, số tranh ảnh minh hoạ HS: Vở bài tập đạo đức III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: (1') - Cho học sinh hát chuyển tiết - Hát chuyển tiết Kiểm tra bài cũ: (2') - Kiểm tra chuẩn bị nhà học sinh ? Hàng ngày học còn thường - Học sinh trả lời các câu hỏi bên nào đường ? - Gọi học sinh nhắc lại ghi nhớ - Đọc thuộc ghi nhớ - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: (25') a Giới thiệu bài - Tiết hôm chúng ta tiếp tục học bài “Đi - Lắng nghe, theo dõi Trang………… GiaoAnTieuHoc.com (4) đúng qui định” - Ghi đầu bài lên bảng - Gọi học sinh nhắc lại dầu bài b Bài giảng *Hoạt động 1: Làm bài tập - Cho học sinh quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi ? Bạn nhỏ tranh có đúng qui định không ? ? Đi bạn thì điều gì xảy ra, vì ? - Nhắc lại đầu bài *Hoạt động 1: Làm bài tập - Học sinh thảo luận nhóm, => Các bạn không đúng qui định, vì các bạn khoác tay lòng đường => Đi bị ô tô đâm vào gây ? Con làm gì thấy bạn ? nguy hiểm cho thân và người khác => Em khuyên bạn cần phải - Nhận xét, bổ sung đúng qui định => Kết luận: Đi lòng đường là sai qui - Nhận xét, bổ sung cho bạn định, có thể gây nguy hiểm cho thân và - Lắng nghe, thực người khác *Hoạt động 2: Làm bài tập - Nêu yêu cầu bài tập *Hoạt động 2: Làm bài tập - Giải thích yêu cầu bài tập - Học sinh thảo luận - Cho học sinh làm việc theo nhóm đôi Nối các tranh vẽ người đúng qui định với khuôn mặt tươi cười và đánh - Gọi các nhóm trình bày kết dấu cộng vào tranh em cho là đúng => Kết luận: Tranh 1, 2, 3, 4, là đúng - Các nhóm khác nhận xét bổ sung *Trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ” - Hướng dẫn cách chơi *Trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ” - Cho học sinh đứng thành hàng ngang, đội - Lắng nghe, theo dõi đối diện với đôi kia, người điều khiển trò chơi cầm đèn hiệu đứng giữa, cách hai hàng ngang và đọc, giáo viên đưa hiệu lệnh Khi có đèn xanh thì hai tay quay nhanh, có đèn vàng thi hai tay quay từ từ, đèn đỏ thì tay đứng im - Cho học sinh chơi - Theo dõi, quan sát học sinh chơi và hướng - Học sinh chơi trò chơi dẫn thêm cho học sinh - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: (2') Nhấn mạnh nội - Nhận xét, tuyên dương dung bài - Nhận xét học - Về học bài, đọc trước bài học sau -TIEÁT AÂM NHAÏC Trang………… GiaoAnTieuHoc.com (5) TIEÁT 1: TIEÁT 2: Thứ ba, ngày………tháng…….năm 2010 MĨ THUAÄT -HOÏC VAÀN BÀI 101 : UÂT– UYÊT (2 Tiết) I- Mục tiêu 1.Kiến thức: -Đọc được:uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần uât, uyêt 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: Gv: Tranh: cá chép, đèn xếp và chủ đề : Xếp hàng vào lớp Hs: Bộ ghép chữ học vần, bảng con, phấn, Vở TV tập III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GIÁO VIÊN Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : huân chương; N2 :bóng chuyền GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần uât, ghi bảng Gọi HS phân tích vần uât HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần uât Cài bảng cài GV nhận xét HD đánh vần vần uât u – â – t – uât CN em, đọc trơn em, nhóm Có uân, muốn có tiếng xuất ta làm nào? Thêm âm x đứng trước vần uât, Cài tiếng xuất sắc đặt trên uât GV nhận xét và ghi bảng tiếng xuất Toàn lớp Gọi phân tích tiếng xuất GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuất CN em Xờ – uât – xuât - sắc- xuất CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “sản xuất” Tiếng xuất ? Trong từ có tiếng nào mang vần học CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đánh vần tiếng xuất., CN em đọc trơn từ sản xuất Gọi đọc sơ đồ trên bảng Giống : kết thúc t Vần : vần uyêt (dạy tương tự ) Khác : uyêt bắt đầu uyê So sánh vần em Đọc lại cột vần em Trang………… GiaoAnTieuHoc.com (6) Gọi học sinh đọc toàn bảng Hướng dẫn viết bảng con: uât, uyêt, sản xuất, Nghỉ tiết duyệt binh c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Toàn lớp theo dõi giáo viên viết mẫu uât, sản xuất viết định hình Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết uyêt, duyệt binh GV nhận xét và sửa sai Đọc và hiểu nghĩa từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng luật giao thông băng tuyết nghệ thuật duyệt binh Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh rút câu, đoạn ghi bảng: Những đêm nào trăng khuyết Trông giống thuyền trôi Em trăng theo bước Như muốn cùng chơi Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên GV nhận xét và sửa sai *Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết Luyện nói: Chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp Viết bảng HS quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần uân, uyên CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng Học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên Học sinh đọc câu có ngắt dấy phẩy, đọc liền câu có nghỉ dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Thi đọc đoạn các nhóm (chú ý ngắt, nghỉ gặp dấu câu) Lớp viết vào tập viết Trang………… GiaoAnTieuHoc.com (7) GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Đất Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo nước ta tuyệt đẹp” viên Nước ta có tên là gì? Em nhận cảnh đẹp nào trên tranh ảnh em đã xem? Quê hương em có cảnh đẹp nào? Nói cảnh đẹp mà em biết GV giáo dục TTTcảm Nước ta có tên nước Việt Nam HS kể theo vốn hiểu biết : suối La La, Biển Cửa Tùng , Trằm Trà Lộc,… CN em 4.Củng cố : Gọi đọc bài 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, Thực tốt bài nhà tự tìm từ mang vần vừa học TIEÁT 3: TOÁN LUYỆN TẬP I- Mục tiêu -Giúp học sinh: 1.Kiến thức:-Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục.-Bước đầu nhận biết cấu tạo các số tròn chục từ 10 đến 90 ( 40 gồm bốn chục và đơn vị) 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết, so sánh các số tròn chục thành thạo *Ghi chú: Làm bài tập 1,2,3,4 II.Chuẩn bị: -Các số tròn chục từ 10 đến 90 -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài học Giáo viên nêu yêu cầu cho việc KTBC: học sinh thực các bài tập: Hai chục còn gọi là bao nhiêu? Học sinh nêu: Hai chục gọi là hai mươi Hãy viết các số tròn chục từ chục đến 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 chục So sánh các số sau: 40 … 80 , 80 … 40 40 < 80 , 80 > 40 Nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Hướng dẫn học sinh làm các bài tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hai nhóm thi đua nhau, nhóm học Tổ chức cho các em thi đua nối nhanh, nối sinh chơi tiếp sức để hoàn thành bài tập nhóm mình đúng Treo lên bảng lớp bảng phụ và nêu yêu Trang………… GiaoAnTieuHoc.com (8) cầu cần thực bài tập này Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh tự quan sát bài mẫu và rút nhận Số 40 gồm chục và đơn vị Số 70 gồm chục và đơn vị xét và làm bài tập Gọi học sinh nêu kết Số 50 gồm chục và đơn vị Số 80 gồm chục và đơn vị Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm VBT và nêu kết Học sinh khoanh vào các số Câu a: Số bé là: 20 Câu b: Số lớn là: 90 Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh viết : Giáo viên gợi ý học sinh viết các số tròn Câu a: 20, 50, 70, 80, 90 Câu b: 10, 30, 40, 60, 80 chục dựa theo mô hình các vật mẫu 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, CB tiết sau Làm lại các bài làm sai nhà TIEÁT1: -Thứ tư, ngày………tháng…….năm 2010 HOÏC VAÀN BÀI 102: UYNH – UYCH ( tiết) I- Mục tiêu 1.Kiến thức: -Đọc được:uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần uynh, uych 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách bài vần uât,uyêt tìm tiếng HS cá nhân em câu có chứa vần uât, uyêt Viết bảng Băng tuyết, nghệ thuật, tâm GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV GT tranh rút vần uynh, ghi bảng HS phân tích, cá nhân em Trang………… GiaoAnTieuHoc.com (9) Gọi HS phân tích vần uynh Lớp cài vần uynh GV nhận xét HD đánh vần vần uynh Có uynh, muốn có tiếng huynh làmthế nào? Cài tiếng huynh GV nhận xét và ghi bảng tiếng huynh Gọi phân tích tiếng huynh GV hướng dẫn đánh vần tiếng huynh Dùng tranh giới thiệu từ “phụ huynh” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng huynh, đọc trơn từ phụ huynh Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần uych (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng *Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết uynh, phụ huynh Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết uych, ngã huỵch GV nhận xét và sửa sai *Luyện đọc từ ứng dụng Luýnh quýnh, khuỳnh tay, huỳnh huỵch, uỳnh uỵch Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn tiếng, đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc trơn vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh minh hoạ rút câu và đoạn ghi bảng: Cài bảng cài u – y – nh – uynh CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm h đứng trước vần uynh Toàn lớp CN em Hờ – uynh – huynh CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng huynh CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : bắt đầu âm uy Khác : uych kết thúc ch em em Nghỉ tiết Toàn lớp theo dõi giáo viên viết mẫu viết định hình Viết bảng Quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần uynh, uych CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng Trang………… GiaoAnTieuHoc.com (10) Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao , đọc liền câu, đọc đoạn có nghỉ động trồng cây Cây giống các bác cuối câu (đọc đồng thanh, đọc cá phụ huynh đưa từ vườn ươm nhân) Học sinh thi đọc nối tiếp các nhóm, GV nhận xét và sửa sai nhóm đọc câu, thi đọc đoạn Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Lớp viết vào tập viết Nhận xét cách viết Luyện nói: Chủ đề: “Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang” Học sinh làm việc nhóm nhỏ GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu em, nói cho nghe nội dung hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Đèn các câu hỏi giáo viên đưa và tự nói dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang” theo chủ đề theo hướng dẫn giáo + Tên loại đèn là gì? viên + Nhà em có loại đèn gì? HS kể + Nó dùng gì để thắp sáng? Học sinh khác nhận xét + Khi muốn cho đèn sáng thôi không sáng em phải làm gì? + Khi không cần dùng đèn có nên để HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em đèn sáng không? Vì sao? GV giáo dục TTTcảm Học sinh lắng nghe Toàn lớp 4.Củng cố : Gọi đọc bài CN em 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài Thực tốt nhà nhà, tự tìm từ mang vần vừa học TIEÁT2: TIEÁT 3: THEÅ DUÏC -TOÁN CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC I.Yêu cầu : 1.Kiến thức: Biết đặt tính,làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục phạm vi 90;giải bài toán có phép cộng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực cộng các số tròn chục thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS say mê học toán *Ghi chú: Làm bài tập: 1,2,3 II.Chuẩn bị: -Các bó, bó có chục que tính và các thẻ chục đồ dùng học toán học sinh Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài học Bài : Học sinh khoanh vào các số Trang………… GiaoAnTieuHoc.com (11) Gọi học sinh làm bài tập trên bảng bài 3, Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Giới thiệu cách cộng các số tròn chục: Bước 1: Hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính: Hướng dẫn học sinh lấy 30 que tính (3 bó que tính) Sử dụng que tính để nhận biết: 30 có chục và đơn vị (viết cột chục, viết cột đơn vị) theo cột dọc Yêu cầu lấy tiếp 20 que tính (2 bó que tính) xếp bó que tính trên Gộp lại ta bó que tính và que tính rời Viết cột chục và cột đơn vị Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật cộng Đặt tính: Viết 30 viết 20 cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị Viết dấu cộng (+) 30 Viết vạch ngang 20 Tính : tính từ phải sang trái 50 Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng 4.Thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên lưu ý học sinh đặt tính viết số thẳng cột, đặt dấu cộng chính các số Cho học sinh làm VBT và nêu kết Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh nêu cách tính nhẩm và nhẩm kết 20 + 30 ta nhẩm: chục + chục = chục Vậy: 20 + 30 = 50 Câu a: Số bé là: 20 Câu b: Số lớn là: 90 Bài : Học sinh viết : Câu a: 20, 50, 70, 80, 90 Câu b: 10, 30, 40, 60, 80 Học sinh nhắc tựa Học sinh thao tác trên que tính và nêu 30 có chục và đơn vị; 20 có chục và đơn vị Gộp lại ta 50 có chục và đơn vị Học sinh thực trên bảng cài và trên bảng phép tính cộng 30 + 20 = 50 Nhắc lại quy trình cộng hai số tròn chục Học sinh làm nháp và nêu kết 50 + 10 = 60 , 40 + 30 = 70, 50 + 40 = 90 20 + 20 = 40 , 20 + 60 = 80, 40 + 50 = 90 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: 30 + 50 = 80 , 70 + 20 = 90, 20 + 70 = Gọi học sinh đọc đề toán và nêu tóm tắt bài 90 toán học sinh đọc đề toán, gọi học sinh nêu tóm tắt bài toán trên bảng Tóm tắt: Thùng Thứ : 30 gói bánh Hỏi: Muốn tính hai thùng đựng bao Thùng Thứ hai : 20 gói bánh Trang………… GiaoAnTieuHoc.com (12) nhiêu cái bánh ta làm nào? Cho học sinh tự giải và nêu kết Cả hai thùng : … gói bánh? Ta lấy số gói bánh thùng thứ cộng với số gói bánh thùng thứ hai Giải Cả hai thùng có là: 30 + 20 = 50 (gói bánh) Đáp số: 50 gói bánh Học sinh nêu lại cách cộng hai số tròn chục, đặt tính và cộng 70 + 20 4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết Làm lại các bài tập nhà thành thạo sau Thứ năm, ngày………tháng…….năm 2010 TIEÁT1: HOÏC VAÀN BÀI 103 : ÔN TẬP (2 tiết) I- Mục tiêu 1.Kiến thức: -Đọc các vần , các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 103 -Viết các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 98 đến bài 103 -Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Truyện kể mãi không hết 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đọc viết các vần , từ đã học thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS biết mưu trí ,thông minh làm cho nhà vua thua *Ghi chú: HS khá giỏi kể – đoạn truyện theo tranh II.Chuẩn bị : -Bảng ôn tập SGK -Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dụng, chuyện kể III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới:Giáo đã kẻ sẵn lên bảng lớp 3.Ôn tập các vần vừa học: a) Gọi HS và đọc các vần đã học Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân em N1 : phụ huynh; N2 : ngã huỵch Học sinh kiểm tra đối chiếu và bổ sung cho đầy đủ bảng ôn tập GV đọc và yêu cầu học sinh đúng các vần giáo viên đọc (đọc không theo thứ tự) Học sinh và đọc em b) Ghép âm thành vần: GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với Học sinh theo yêu cầu GV 10 Trang………… GiaoAnTieuHoc.com (13) các chữ các dòng ngang cho thích hợp để các vần tương ứng đã học Gọi học sinh và đọc các vần vừa ghép c) Đọc từ ứng dụng Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng bài: uỷ ban, hoà thuận, luyện tập (GV ghi bảng) GV sửa phát âm cho học sinh GV đưa tranh dùng lời để giải thích các từ này cho học sinh hiểu (nếu cần) d) Tập viết từ ứng dụng: GV hướng dẫn học sinh viết từ: hoà thuận, luyện tập Cần lưu ý các nét nối các chữ vần, từ ứng dụng… GV nhận xét và sửa sai Gọi đọc toàn bảng ôn 4.Củng cố tiết 1: Hỏi vần ôn Đọc bài, tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Cho học sinh chơi trò chơi: Tìm từ có chứa vần vừa ôn để mở rộng vốn từ cho các em Chia lớp thành nhóm, nhóm phải tìm đủ từ có chứa 10 vần ôn, số lượng cho từ không hạn chế, viết các từ tìm vào phiếu trắng Thời gian cho trò chơi là phút Hết thời gian nhóm nào ghi nhiều từ đúng theo yêu cầu thì nhóm đó thắng GV chốt lại danh sách các vần vừa ôn Luyện đọc trơn đoạn thơ bài: Sông nâng thuyền Lao hối Lưới tung tròn Khoang đầy cá Gió lên Cánh buồm em Học sinh ghép và đọc, học sinh khác nhận xét Cá nhân học sinh đọc, nhóm đọc Nghỉ tiết Toàn lớp viết em Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng Cá nhân ->10 em Các nhóm tìm và viết vào phiếu trắng các từ có chứa vần vừa ôn theo hướng dẫn giáo viên Vỗ tay hoan nghênh nhóm thắng Học sinh đọc lại các vần vừa ôn Tìm các tiếng đoạn chứa vần vừa ôn HS luyện đọc theo cặp, đọc dòng thơ, đọc đoạn thơ có nghỉ cuối dòng thơ Đọc đồng đoạn Đọc tiếp nối các nhóm: bàn đọc đến dòng thơ sau đó nhóm đọc đoạn thơ Toàn lớp Trang………… GiaoAnTieuHoc.com (14) Giáo viên đọc mẫu đoạn Quan sát học sinh đọc và giúp đỡ học sinh yếu GV nhận xét và sửa sai *Luyện viết TV GV thu để chấm số em Nhận xét cách viết + Kể chuyện: Truyện kể mãi không hết GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể câu chuyện: Truyện kể mãi không hết GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe GV treo tranh và kể lại nội dung theo tranh GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh Ý nghĩa câu chuyện: Mưu trí, thông minh người nông dân đã làm cho nhà vua thua và đây là bài học cho người quan to hay lệnh kỳ quặc để hành hạ dân lành 5.Củng cố dặn dò:Gọi đọc bài Nhận xét tiết học: Tuyên dương Về nhà học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học TIEÁT 2: Học sinh lắng nghe giáo viên kể Học sinh kể chuyện theo nội dung tranh và gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe và nhắc lại Học sinh đọc vài em CN em Thực đọc, viết bài nhà thành thạo -TOÁN LUYỆN TẬP I- Mục tiêu 1.Kiến thức: Biết đặt tính,làm tính,cộng nhẩm số tròn chục;bước đầu biết tính chất phép cộng;biết giải toán có phép cộng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đặt tính , cộng nhẩm, nắm tính chất phép cộng thành thạo *Ghi chú: làm bài1,2a,3,4 II.Chuẩn bị:-Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài học Học sinh nêu Gọi học sinh lên bảng làm bài tập số và học sinh làm, em làm cột Bài 3: Giáo viên hỏi miệng, học sinh nêu tính nhẩm bài toán số Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ kết 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Trang………… GiaoAnTieuHoc.com (15) Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hỏi HS cách thực dạng toán này Nhận xét học sinh làm bài tập Bài 2:a Gọi nêu yêu cầu bài: Khi làm (câu b) bài này ta cần chú ý điều gì? Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc đề toán GV gợi ý cho học sinh tóm tắt bài toán Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu gì? Muốn tìm tìm hai bạn hái bao nhiêu bông hoa ta làm nào? Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Tổ chức cho các em thi đua theo các tổ nhóm HS Viết các số cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng với cột đơn vị Học sinh làm bảng bài tập Viết tên đơn vị kèm theo (cm) Học sinh tính nhẩm và nêu kết Đọc đề toán và tóm tắt Lan hái : 20 bông hoa Mai hái : 10 bông hoa Cả hai bạn hái : ? bông hoa Số bông hoa Lan hái cộng số bông hoa Mai hái Giải Cả hai bạn hái là: 20 + 10 = 30 (bông hoa) Đáp số: 30 bông hoa Học sinh tự nêu cách làm và làm bài 20 + 20 10 + 60 40 + 40 70 80 60 + 20 40 30 + 20 50 40 Mẫu + 30 10 + 40 30 + 10 Thi đua theo hai nhóm hai bảng phụ Học sinh khác cổ động cho nhóm mình thắng 4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau Học sinh nêu nội dung bài - TIEÁT3: THUÛ COÂNG CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I- Mục tiêu 1.Kiến thức: - Giúp HS kẻ hình chữ nhật -Kẻ,cắt ,dán hình chữ nhật Có thể kẻ,cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Trang………… GiaoAnTieuHoc.com (16) 2.Kĩ năng: Rèn cho HS kẻ, cắt hình chữ nhật thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: HS khéo tay: Kẻ và cắt hình chữ nhật theo hai cách, đường cắt thẳng -Có thể kẻ cắt thêm hình chữ nhật có kích thước khác II.Chuẩn bị: -Chuẩn bị tờ giấy màu hình chữ nhật dán trên tờ giấy trắn có kẻ ô -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hát Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học giáo viên kểm tra sinh 2.Bài mới:Giới thiệu bài, ghi tựa Vài HS nêu lại Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Ghim hình vẽ mẫu lên bảng + Định hướng cho học sinh quan sát hình Học sinh quan sát hình chữ nhật H1 chữ nhật mẫu (H1) A B D C Hình Hình chữ nhật có cạnh Hai cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn + Hình chữ nhật có cạnh? + Độ dài các cạnh nào? Giáo viên nêu: Như hình chữ nhật có hai cạnh dài và hai cạnh ngắn Giáo viên hướng dẫn mẫu Giáo viên hướng dẫn mẫu, học sinh theo Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình chữ nhật: dõi và thao tác theo Giáo viên thao tác bước yêu cầu học sinh quan sát: Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng Lấy điểm A trên mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ, ta điểm D Từ A và D đếm sang phải ô theo đường kẻ ta điểm B và C Nối các Trang………… GiaoAnTieuHoc.com (17) A B điểm từ A -> B, B -> C, C -> D, D -> A ta hình chữ nhật ABCD Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt rời hình chữ nhật và dán Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA hình chữ nhật + Bôi lớp hồ mỏng và dán cân đối, D C phẳng + Thao tác bước để học sinh theo dõi Học sinh thực hành trên giấy kẻ ô ly Cát cắt và dán hình chữ nhật và dán hình chữ nhật có chiều dài ô và + Cho học sinh cắt dán hình chữ nhật trên chiều rộng ô giấy có kẻ ô ly 3.Củng cố: 4.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp, phẳng CB bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật TIEÁT 1: -Thứ sáu, ngày tháng .năm 2010 HOÏC VAÀN TẬP VIẾT TUẦN 21: TÀU THUỶ – GIẤY PƠ – LUYA – TUẦN LỄ CHIM KHUYÊN– NGHỆ THUẬT– TUYỆT ĐẸP I- Mục tiêu 1.Kiến thức: Viết đúng các chữ: tàu thuỷ,giấy pơ – luya, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp, kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết tập 2 Kĩ : Rèn cho HS viết đúng các chữ bài theo mẫu chữ tập viết tập 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết , tập II.Chuẩn bị: Phiếu học tập ghi chữ mẫu -Giúp HS nắm nội dung bài viết, đọc các từ bài viết -Viết đúng độ cao các chữ II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết bài 21, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ 1HS nêu tên bài viết tuần trước Gọi HS lên bảng viết học sinh lên bảng viết: sách giáo Trang………… GiaoAnTieuHoc.com (18) Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn Chấm bài tổ tàu thuỷ, giấy pơ luya, chim khuyên nghệ thuật, tuyệt đẹp, HS theo dõi bảng lớp HS nêu tựa bài Tàu thuỷ, giấy pơ-luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp HS tự phân tích Học sinh nêu : Các chữ viết Gọi học sinh đọc nội dung bài viết cao dòng kẽ là: h, l, k Các chữ Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ bài kéo xuống tất dòng kẽ là: g, y Các chữ cao dòng kẻ là: đ, p (kể viết nét kéo xuống); dòng kẻ là: t Còn lại các nguyên âm viết cao dòng kẽ Khoảng cách các chữ vòng tròn khép kín HS viết bảng GV nhận xét và sửa sai cho học sinh trước Học sinh viết số từ khó tiến hành viết vào tập viết GV theo dõi giúp các em yếu hoàn thành bài viết mình lớp 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em HS thực hành bài viết viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 4.Củng cố :Hỏi lại tên bài viết Gọi HS đọc lại nội dung bài viết HS nêu: Tàu thuỷ, giấy pơ-luya, tuần Thu chấm số em lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt Nhận xét tuyên dương đẹp 5.Dặn dò : Viết bài nhà, xem bài Tập viết: TẬP VIẾT TUẦN 22: ÔN TẬP I- Mục tiêu 1.Kiến thức: Viết đúng các chữ: hoà bình, hí hoáy, khoẻ khắn, kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết tập 2 Kĩ : Rèn cho HS viết đúng các chữ bài theo mẫu chữ tập viết tập 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết , tập Trang………… GiaoAnTieuHoc.com (19) II.Chuẩn bị: Phiếu học tập ghi chữ mẫu III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Gọi HS lên bảng viết Hoạt động HS học sinh lên bảng viết, Lớp viết bảng con: áo choàng, kế hoạch, khoanh tay Chấm bài tổ Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét bài cũ 2.Bài : HS nêu tựa bài Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa HS theo dõi bảng lớp bài GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết hoà bình, hí hoáy, khoẻ khắn, Hoà bình, khoẻ khoắn, hí hoáy,… HS tự phân tích Học sinh nêu : Các chữ viết cao Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ dòng kẽ là: h, l, k Các chữ kéo bài viết xuống tất dòng kẽ là: g, y Các chữ cao dòng kẻ là: đ, p (kể nét kéo xuống); dòng kẻ là: t Còn lại các Viết số từ khó nguyên âm viết cao dòng kẽ GV nhận xét và sửa sai cho học sinh trước Khoảng cách các chữ vòng tiến hành viết vào tập viết tròn khép kín GV theo dõi giúp các em yếu hoàn thành HS viết bảng bài viết mình lớp 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết HS thực hành bài viết 4.Củng cố :Hỏi lại tên bài viết Gọi HS đọc lại nội dung bài viết Thu chấm số em Hoà bình, hí hoáy, khoẻ khoắn,… Nhận xét tuyên dương HS nêu: Tàu thuỷ, giấy pơ-luya, tuần lễ, 5.Dặn dò : Viết bài nhà, xem bài chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp Nhận xét học Thực luyện viết bài nhà Gọi học sinh đọc nội dung bài viết Trang………… GiaoAnTieuHoc.com (20) TIEÁT 2: TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI : CÂY GỖ I- Mục tiêu 1.Kiến thức: Kể tên và nêu ích lợi số cây gỗ ; thân, lá, hoa,rễ cây gỗ 2.Kĩ năng: Giúp cho HS nắm tên và ích lợi số cây gỗ 3.Thái độ: Giáo dục HS biết trồng và chăm sóc cây gỗ để bảo vệ môi trường *Ghi chú: So sánh các phận chính,hình dạng,kích thước,ích lợi cây rau và cây gỗ II.Chuẩn bị:-Hình ảnh các cây gỗ phóng to theo bài 24 -Phần thưởng cho trò chơi III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài Hãy nêu ích lợi câu hoa? Nhận xét bài cũ 2.Bài mới: Giáo viên giới thiệu số vật dụng lớp làm gỗ như: bàn học sinh ngồi, bàn giáo viên … và tựa bài, ghi bảng Hoạt động : Quan sát cây gỗ: Mục đích: Phân biệt cây gỗ với các cây khác, biết các phận chính cây gỗ Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát cây điệp, tràm … sân trường để phân biệt cây gỗ và cây hoa, trả lời các câu hỏi sau: Tên cây gỗ là gì? Các phận cây? Cây có đặc điểm gì? (cao, thấp, to, nhỏ) Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi vài học sinh nêu tên các phận cây gỗ và tên cây gỗ đó là gì Giáo viên kết luận: Cây gỗ giống các cây rau, cây hoa có rể, thân, lá và hoa Nhưng cây gỗ có thân to, cành lá xum xuê làm bóng mát Hoạt động 2: Làm việc với SGK: MĐ: Học sinh biết lợi ích lợi việc trồng gỗ Các bước tiến hành: Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài học học sinh trả lời câu hỏi trên Học sinh nghe giáo viên nói và bổ sung thêm số cây lấy gỗ khác mà các em biết Học sinh nhắc tựa Chia lớp thành nhóm: Nhóm 1: Quan sát cây điệp trước sân trường và trả lời các câu hỏi Nhóm 2: Quan sát cây tràm trước cổng trường và trả lời các câu hỏi Học sinh vào cây và nêu Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe và nhắc lại Học sinh kể thêm vài cây gỗ khác mà các em biết Trang………… GiaoAnTieuHoc.com (21)