- Trẻ phản ứng bằng cơ thể, cảm xúc với các tiết tấu nhanh chậm qua hoạt động: Đi nhanh, đi chậm, dậm chân, lắc lư, vỗ tay…theo bản nhạc, tiếng nhạc nước, tiếng xắc xô, tiếng chuông.. - [r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ĐAN PHƯỢNG TRƯỜNG MẦM NON TÂN HỘI
GIÁO ÁN KIẾN TẬP LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC Tên đề tài:
NDTT: “Vận động theo tiết tấu nhanh - chậm” NDKH: Nghe hát: Chúc bé ngủ ngon Đối tượng: Trẻ 24-36 tháng
Thời gian : 15 - 20 phút Số trẻ : 14 - 16 trẻ Ngày thực hiện: 24/12/2019 Giáo viên: Hà Thị Cúc
(2)NĂM HỌC 2019 - 2020
I Mục đích – Yêu cầu * Kiến thức:
- Trẻ nhận biết tiết tấu nhanh chậm thông qua số hoạt động: Vận động
nhanh - chậm theo tiết tấu nhanh- chậm tiếng nhạc, tiếng xắc xô, tiếng chuông, theo giai điệu hát
- Trẻ biết tên hát: “Chúc bé ngủ ngon” * Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ tập trung nghe phân biệt tiết tấu nhanh - chậm
- Trẻ phản ứng thể, cảm xúc với tiết tấu nhanh chậm qua hoạt động: Đi nhanh, chậm, dậm chân, lắc lư, vỗ tay…theo nhạc, tiếng nhạc nước, tiếng xắc xô, tiếng chuông
- Trẻ thể cảm xúc, ngẫu hứng cô nghe cô hát hát “Chúc bé ngủ ngon ”
- Trẻ biết giai điệu hát: Nhẹ nhàng, êm dịu * Thái độ:
- Trẻ hứng thú với âm nhạc qua vận động: Đi, dậm chân, nhún chân, lắc lư người… - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn để làm bố mẹ yên lòng
II Chuẩn bị: * Đồ dùng cô: - Bộ bát, nước, đũa
- Nhạc hát “ Wailking wailking”,” chicken dance”, “Goodbye song”, “Chúc bé ngủ ngon”
- Máy tính, loa
- Chuông, xắc xô, xúc xắc - Nôi, Búp bê
* Đồ dùng trẻ::
(3)- Một số dụng cụ âm nhạc đủ cho trẻ
III Tiến hành:
Hoạt động cơ Hoạt động trẻ
1 ỉn định tổ chức : - Cô giới thiệu khách
- Cơ 1: Cho trẻ chơi trị chơi: “ hello – goog bye”
Giáo viên nghe thấy tiếng khóc em bé bế em bé để ru em
2 Phương pháp, hình thức tổ chức:
a Hoạt động 1: Nghe hát: “Chúc bé ngủ ngon”. (NDKH)
- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe
- Bài hát mà em vừa nghe “Ru em” dân ca Xê đăng; Bài hát có giai điệu nhẹ nhàng, êm dịu nên em bé ngủ thật ngoan
Và cô mời bé nhẹ nhàng nằm xuống nhắm mắt lại để cảm nhận giai điệu hát
Lần 2: Cô cho trẻ nằm nhắm mắt nghe cô hát
b Hoạt động 2: Vận động theo tiết tấu nhanh – chậm (NDTT)
* Cho trẻ vận động theo tiếng chuông:
+ Lần 1: Khi tiếng chuông chậm trẻ lắc lư người chậm, tiếng chuông nhanh trẻ lắc lư người nhanh
+ Lần 2: Trẻ vận động tự theo tiếng chuông Khi tiếng chuông chậm trẻ dậm chân, khua tay, lắc lư người chậm, tiếng chuông nhanh trẻ dậm chân, khua tay, lắc lư người nhanh
* Cho trẻ vận động theo tiếng xắc xô: Khi cô vỗ xắc xô chậm trẻ chậm, cô vỗ xắc xô nhanh trẻ nhanh Giáo viên cho trẻ vừa vận động vừa theo đội hình vòng
- Trẻ chào khách - Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ ý
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ nằm nghe cô hát cảm nhận giai điệu hát
- Trẻ vận động
(4)tròn nhạc hát: Walking Walking -> Ngồi xuống nhạc kết thúc
*Trò chơi: “Tai tinh”
(Trẻ phản ứng nhanh chậm theo tiếng nhạc nước)
- Cô 1: Mời bạn chơi với nhạc nước qua trò chơi “ Tai tinh”
Các bạn ý: Khi cô gõ nhạc chậm nhanh bạn vỗ tay xuống sàn nhà theo tiết tấu nhanh chậm tiếng nhạc
(Cô gõ nhạc nước) Cô làm mẫu trước
Cho trẻ thực cô
+ Nhạc chậm: Cô trẻ vận động chậm + Nhạc nhanh: Cô trẻ vận động nhanh ( Có thể mời trẻ gõ đệm cơ)
*Trị chơi: “Khiêu vũ”
( Trẻ phản ứng nhanh chậm theo tiếng nhạc.)
- Cô 2: Cơ có nhạc hay cô mời bé khiêu vũ với cô
- Cách chơi: Mỗi bạn tìm cho người bạn nắm tay Các bạn lắng nghe khiêu vũ lắc lư người, tay theo tiếng nhạc, nhạc nhanh vận động nhanh, nhạc chậm vận động chậm, nhạc hết dừng lại
- Cô cho trẻ chơi lần
* Trẻ lên biểu diễn với dụng cụ âm nhạc:
Các bé ơi! có nhiều đồ dùng âm nhạc muốn tặng cho bạn Bây mời bé lên lấy đồ dùng bạn thích biểu diễn nhạc hát: “Walking walking” dụng cụ âm nhạc 3 Kết thúc:
- Cô trẻ hát: “Goodbye song”
- Trẻ vận động - Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ thực
- Trẻ thực
- Trẻ thực
- Trẻ hát
Thượng Mỗ, Ngày 24 tháng 12năm 2019
(5)