Đang tải... (xem toàn văn)
- Vài HS trả lời, lớp nhận xét - Treo tranh hướng dẫn HS quan sát - Quan sát - Các bạn trong bức tranh đã xếp hàng - Trả lời theo gợi ý GV vào lớp như thế nào?. - Hãy giới thiệu tên bạn [r]
(1)Trường tiểu học Diễn Cát Thứ ngày tháng năm 2011 Tuần 21: Tiếng Việt: Bài 86: ÔP- ƠP I Mục tiêu bài học: Giúp HS - Đọc được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học, từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Các bạn lớp em II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt Tranh minh họa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: (5’) - Đọc cho HS viết: lắp bắp, ngập nước, tập nập - Lớp viết vào bảng và đọc các từ vừa viết - HS đọc bài 85 - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu: (1’) Dạy vần ôp, ơp:(29’) Dạy vần ôp : GV ghi bảng và đọc: ôp - Nêu cấu tạo vần ôp ? - Hãy so sánh vần ôp với vần ăp đã học? - HS đọc - HS trả lời, lớp nhận xét - HS so sánh rút giống và khác - Lớp gài vần ôp - Đánh vần vần ôp : cá nhân, tổ, lớp - GV gài vần ôp - Có vần ôp thêm âm h và dấu nặng tiếng gì? - Phân tích tiếng hộp? - HS trả lời, lớp nhận xét - HS - Lớp gài tiếng hộp - Đánh vần tiếng hộp: cá nhân, tổ, lớp - Đọc trơn từ hộp sữa - GV gài tiếng hộp - Treo tranh minh họa và giới thiệu từ : hộp sữa - Tương tự các bước trên để dạy vần ơp, tiếng lớp, và từ lớp học Lưu ý HS vần ơp âm và p ghép lại tạo thành - HS thực theo yêu cầu GV GiaoAnTieuHoc.com Phạm Thị Minh (2) Trường tiểu học Diễn Cát Cho HS so sánh vần ôp và vần ơp rút Giải lao giống và khác Hướng dẫn viết: - Hướng dẫn HS viết: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học - Nhận xét tuyên dương Hướng dẫn HS đọc từ ngữ ứng dụng: Tốp ca hợp tác Bánh xốp lợp nhà - Tìm tiếng có vần vừa học? - HS viết vào bảng - Đọc thầm - HS trả lời - Đánh vần tiếng và đọc trơn từ ngữ ứng dụng: cá nhân, tổ, lớp - Giải thích từ ngữ ứng dụng - GV đọc mẫu từ ngữ ứng dụng Tiết 2: Luyện tập: (14’) - Treo tranh hướng dẫn HS quan sát và hỏi: - Trong tranh vẽ gì? - Giới thiệu đoạn thơ ứng dụng: Đám mây xốp trắng … vào rừng xa - Tìm tiếng có vần học? - Đọc bài bảng lớp: cá nhân, tổ, lớp - Quan sát, trả lời - Đọc thầm - HS trả lời, lớp nhận xét - Đánh vần tiếng và đọc trơn câu ứng dụng: cá nhân, tổ, lớp - GV đọc mẫu đoạn thơ và nêu nội dung Luyện viết: (8’) - Hướng dẫn HS viết vào tập viết ôp ơp, hộp sữa, lớp học - GV theo dõi, nhận xét - Viết vào tập viết Giải lao - HS đọc tên chủ đề luyện nói Luyện nói: (8’) - Vài HS trả lời, lớp nhận xét - Giới thiệu chủ đề luyện nói:Các bạn lớp - Quan sát em - Trả lời theo gợi ý GV - Hôm chúng ta nói đến chủ đề gì? - Treo tranh hướng dẫn HS quan sát - Hãy kể các bạn lớp em? - Tên bạn học giỏi lớp em là gì? - Bạn học giỏi môn gì có - Một số HS nói , lớp nhận xét khiếu môn gì? - Nói liên tục - câu theo chủ đề này? - Uốn nắn sửa chữa cách diễn đạt cho HS - Tuyên dương HS nói tốt - HS thực GiaoAnTieuHoc.com Phạm Thị Minh (3) Trường tiểu học Diễn Cát Củng cố dặn dò: (5’) - Cho HS đọc lại bài SGK - Nhận xét, tuyên dương và dặn dò Đạo đức EM VÀ CÁC BẠN (T1) I.Mục tiêu bài học: Giúp học hiểu: - Trẻ em có quyền học tập, có quyên vui chơi, có quyền kết giao bạn bè - Biết cần phải đoàn kết thân ái giúp đỡ bạn bè học tập và vui chơi - Bước đầu biết vì cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập và vui chơi, biết đoàn kết thân ái với bạn bè xung quanh - HS khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái , giúp đỡ rong học tập và vui chơi II Đồ dùng dạy học: GV: tranh HS: bài tập, bút chì màu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: (8’) - Trò chơi: Tặng hoa - Chọn khen em tặng nhiều hoa Hoạt động học sinh - HS thực hướng dẫn GV - Thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét - Kết luận, khen ngợi HS tặng nhiều hoa Hoạt động 2: (7’) - Em có muốn tặng nhiều hoa ba bạn không? Vì em tặng hoa? Vì em lại tặng hoa cho bạn? Kết luận: Ba bạn tặng hoa vì đã biết - Một số HS trả lời cư xử đúng với các bạn học chơi Hoạt động 3: (10’) - Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi - Em phải cư xử tốt với bạn em phải làm gì? - Cư xử tốt với bạn có lợi gì? - Sẽ người yêu mến và cùng trao đổi học hỏi để vươn lên Kết luận: Trẻ em có quyền học tập vui chơi tự kết bạn Có bạn cùng học cùng chơi vui có mình GiaoAnTieuHoc.com Phạm Thị Minh (4) Trường tiểu học Diễn Cát - Cần phải cư xử tốt với bạn bè Hoạt động 4: (10’) - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài tập: Chỉ hành vi nên và không nên các tranh - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét Kết luận: Tranh 1, 3, 5, là hành vi nên làm + Tranh 2, là hành vi không nên làm Dặn dò: - Thực đúng nội dung bài học - HS thực - Nhắc nhở bạn chưa đoàn kết với bạn bè học tập và vui chơi Thứ ngày 18 tháng năm 2011 Tiếng việt Bài 87: EP - ÊP I Mục tiêu bài học: Giúp HS - Đọc được: ep, êp, cá chép, đèn xếp, từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ep, êp, cá chép, đèn xếp - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt Tranh minh họa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: (5’) - Yêu cầu HS viết hai từ chứa vần ôp, hai - Lớp viết vào bảng - HS đọc đoạn thơ ứng dụng bài từ chứa vần ơp 86 - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu: (1’) Dạy vần ep, êp:(29’) Dạy vần ep : GV ghi bảng và đọc: ep - HS đọc - Nêu cấu tạo vần ep ? - HS trả lời, lớp nhận xét GiaoAnTieuHoc.com Phạm Thị Minh (5) Trường tiểu học Diễn Cát - Hãy so sánh vần ep với vần ăp đã học? - HS so sánh rút giống và khác - Lớp gài vần ep - GV gài vần ep - Đánh vần vần ep : cá nhân, tổ, - Có vần p thêm âm gì và dấu gì để lớp tiếng chép? - Phân tích tiếng chép? - HS trả lời, lớp nhận xét - Lớp gài tiếng chép - GV gài tiếng chép - Đánh vần tiếng chép: cá nhân, tổ, - Treo tranh minh họa và giới thiệu từ : lớp - Đọc trơn từ cá chép cá chép - Tương tự các bước trên để dạy vần êp, tiếng xếp và từ đèn xếp Lưu ý HS - HS thực theo yêu cầu GV vần êp âm ê và p ghép lại tạo thành Cho HS so sánh vần êp và vần ep rút giống và khác Giải lao Hướng dẫn viết: - Hướng dẫn HS viết: ep, êp, cá chép, đèn - HS viết vào bảng xếp - Nhận xét tuyên dương Hướng dẫn HS đọc từ ngữ ứng dụng: lễ phép gạo nếp xinh đẹp bếp lửa - Đọc thầm - Tìm tiếng có vần vừa học? - HS trả lời - Đánh vần tiếng và đọc trơn - Giải thích từ ngữ ứng dụng từ ngữ ứng dụng: cá nhân, tổ, lớp - GV đọc mẫu từ ngữ ứng dụng Tiết 2: Luyện tập: (14’) - Đọc bài bảng lớp: cá nhân, tổ, lớp - Treo tranh hướng dẫn HS quan sát và - Quan sát hỏi: - Trong tranh vẽ gì? - HS trả lời - Giới thiệu đoạn thơ ứng dụng: Việt Nam đất nước… sớm chiều - Đọc thầm - Tìm tiếng có vần học? - HS trả lời, lớp nhận xét - Đánh vần tiếng và đọc trơn đoạn thơ ứng dụng: cá nhân, tổ, - GV đọc mẫu đoạn thơ và nêu nội dung lớp Luyện viết: (8’) - Hướng dẫn HS viết vào tập viết ep - Viết vào tập viết êp, cá chép, đèn xếp GiaoAnTieuHoc.com Phạm Thị Minh (6) Trường tiểu học Diễn Cát - GV theo dõi, nhận xét Giải lao Luyện nói: (8’) - Giới thiệu chủ đề luyện nói:Xếp hàng - HS đọc tên chủ đề luyện nói vào lớp - Hôm chúng ta nói đến chủ đề gì? - Vài HS trả lời, lớp nhận xét - Treo tranh hướng dẫn HS quan sát - Quan sát - Các bạn tranh đã xếp hàng - Trả lời theo gợi ý GV vào lớp nào? - Hãy giới thiệu tên bạn tổ nào lớp cô giáo khen vì đã giữ trật tự xếp hàng vào lớp? Nói liên tục - câu theo chủ đề này? - Một số HS nói , lớp nhận xét - Uốn nắn sửa chữa cách diễn đạt cho HS - Tuyên dương HS nói tốt Củng cố dặn dò: (5’) - Cho HS đọc lại bài SGK - HS thực - Nhận xét, tuyên dương và dặn dò Toán PHÉP TRỪ DẠNG 17 - I Mục tiêu bài học: Giúp học sinh: - Biết làm tính trừ, biết trừ nhẩm dạng 17-7 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - HS khá làm tất các bài tập II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng dạy học Toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: (5’)- Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét ghi điể Bài mới: Giới thiệu cách làm tính trừ: Dạng 17-7 a.Thực trên que tính - Còn lại bao nhiêu que tính - HS làm vào bảng lớp - lấy 17 que tính gồm chục và que tính rời Bên trái chục bên phải que tính - từ 17 que tính tách que tính GiaoAnTieuHoc.com Phạm Thị Minh (7) Trường tiểu học Diễn Cát b.Hướng dẫn cách đặt tính và làm - 10 que tính tính trừ: - GV ghi kết hợp giải thích Chục Đ vị - HS theo dọi 7 17-7=10 Luyện tập Bài 1: Yêu cầu làm gì? Bài 2: Yêu cầu làm gì? Bài 3: Yêu cầu làm gì? - Bao quát, giúp đỡ HS Giải lao - Tính - Tính nhẩm - Viết phép tính thích hợp - Lớp làm bài vào - Một số HS làm vào bảng phụ - Lớp nhận xét - Nhận xét tuyên dương Củng cố dặn dò: (5’) Nhận xét đánh - HS thực giá tiết học và dặn dò Thứ ngày 19 tháng năm 2011 Tiếng việt Bài 88: IP - UP I Mục tiêu bài học: Giúp HS - Đọc được: ip, up, bắt nhịp, búp sen, từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: : ip, up, bắt nhịp, búp sen - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Giúp đỡ bố mẹ II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt Tranh minh họa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: (5’) - Yêu cầu HS viết hai từ chứa vần ôp, hai - Lớp viết vào bảng - HS đọc bài 87 sách giáo khoa từ chứa vần ơp - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu: (1’) Dạy vần ip, up:(29’) GiaoAnTieuHoc.com Phạm Thị Minh (8) Trường tiểu học Diễn Cát Dạy vần ip : - HS đọc GV ghi bảng và đọc: ip - HS trả lời, lớp nhận xét - Nêu cấu tạo vần ip ? - HS so sánh rút giống và khác - Hãy so sánh vần ip với vần ăp đã học? - Lớp gài vần ip - Đánh vần vần ip : cá nhân, tổ, lớp - GV gài vần ip - Có vần ip thêm âm gì và dấu gì để - HS trả lời, lớp nhận xét tiếng nhịp? - HS - Phân tích tiếng nhịp? - Lớp gài tiếng nhịp - Đánh vần tiếng nhịp: cá nhân, tổ, lớp - GV gài tiếng nhịp - Đọc trơn từ bắt nhịp - Treo tranh minh họa và giới thiệu từ : bắt nhịp - Tương tự các bước trên để dạy vần - HS thực theo yêu cầu GV up, tiếng búp và từ búp sen Lưu ý HS vần up âm u và p ghép lại tạo thành Cho HS so sánh vần ip và vần up rút Giải lao giống và khác Hướng dẫn viết: - Hướng dẫn HS viết: ip, up, bắt nhịp, búp sen - Nhận xét tuyên dương Hướng dẫn HS đọc từ ngữ ứng dụng: nhân dịp chụp đèn đuổi kịp giúp đỡ - Tìm tiếng có vần vừa học? - HS viết vào bảng - Đọc thầm - HS trả lời - Đánh vần tiếng và đọc trơn từ ngữ ứng dụng: cá nhân, tổ, lớp - Giải thích từ ngữ ứng dụng - GV đọc mẫu từ ngữ ứng dụng Tiết 2: Luyện tập: (14’) - Treo tranh hướng dẫn HS quan sát và hỏi: - Trong tranh vẽ gì? - Giới thiệu đoạn thơ ứng dụng: Tiếng dừa … bay vào bay - Tìm tiếng có vần học? - Đọc thầm - HS trả lời, lớp nhận xét - Đánh vần tiếng và đọc trơn đoạn thơ ứng dụng: cá nhân, tổ, lớp - GV đọc mẫu đoạn thơ và nêu nội dung - Viết vào tập viết theo yêu cầu GV - Đọc bài bảng lớp: cá nhân, tổ, lớp - Quan sát, trả lời GiaoAnTieuHoc.com Phạm Thị Minh (9) Trường tiểu học Diễn Cát Luyện viết: (8’) - Hướng dẫn HS viết vào tập viết ip up, bắt nhịp, búp sen - GV theo dõi, nhận xét Giải lao - HS đọc tên chủ đề luyện nói Luyện nói: (8’) - Vài HS trả lời, lớp nhận xét - Giới thiệu chủ đề luyện nói:Giúp đỡ cha - Quan sát mẹ - Hôm chúng ta nói đến chủ đề gì? - Treo tranh hướng dẫn HS quan sát - Giới thiệu các bạn tranh làm - Trả lời theo gợi ý GV gì? - Thảo luận nhóm, giới thiệu các bạn nhóm mình đã làm gì để giúp đỡ - Một số HS nói , lớp nhận xét cha mẹ? - Khi giúp đỡ bố mẹ việc gì đó em thấy thé nào? - Nói liên tục - câu theo chủ đề này? - Uốn nắn sửa chữa cách diễn đạt cho HS - HS thực - Tuyên dương HS nói tốt Củng cố dặn dò: (5’) - Cho HS đọc lại bài SGK - Nhận xét, tuyên dương và dặn dò Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu bài học: Giúp HS - Thực phép tính trừ ( Không nhớ) Trong phạm vi 20 - Trừ nhẩm phạm vi 20 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - HS khá làm tất các bài tập II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ: (5’) Yêu cầu HS làm bài Hoạt động học sinh - HS thực bảng lớp, lớp làm vào bảng - Nhận xét, tuyên dương GiaoAnTieuHoc.com Phạm Thị Minh (10) Trường tiểu học Diễn Cát Bài Giới thiệu: (1’) Hướng dẫn HS làm bài: Bài 1: Yêu cầu làm gì? - Đặt tính tính - Lớp làm bài vào bảng - Nhận xét sửa chữa cho HS,lưu ý HS cách đặt tính đúng Bài 2: Yêu cầu làm gì? - Tính nhẩm - HS tính nhẩm phút - Cho HS nối tiếp nêu kết - Lần lượt số HS nêu kết - Lớp nhận xét - Khẳng định kết đúng Bài 3: Yêu cầu làm gì? - Tính - Lớp làm bài vào vở, HS làm bảng lớp - Lớp nhận xét - Khẳng định kết đúng Bài 4: Yêu cầu làm gì? Bài 5: Yêu cầu làm gì? - Điền dấu >,<,= - HS làm bài, số HS đọc kết - Lớp nhận xét Giải lao - Viết phép tính thích hợp - Lớp làm bài vào - HS đọc kết - Lớp nhận xét - Nhận xét ghi điểm Củng cố dặn dò: (5’) - Cho HS đổi kiểm tra lẫn - Thực nhóm đôi - Nhận xét chung học và dặn dò Thứ ngày 20 tháng năm 2011 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu bài Giúp học sinh: - Biết tìm số liền trước, liền sau - Biết cộng trừ các số phạm vi 20 - HS khá làm tất các bài tập II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: 10 GiaoAnTieuHoc.com Phạm Thị Minh (11) Trường tiểu học Diễn Cát Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: (4’) - Yêu cầu HS làm bài tập SGK - HS - Lớp nhận xét - Nhận xét ghi điểm Bài Giới thiệu: (1’) Hướng dẫn bài tập: (25’) Bài 1: Yêu cầu làm gì? - Điền số thích hợp vào vạch tia số - Lớp làm bài vào - HS làm vào bảng phụ, lớp nhận xét - HS trả lời, lớp nhận xét - HS thực tương tự bài tập - HS trả lời, lớp nhận xét -HS làm bài chữa bài - Viết phép tính thích hợp - HS làm bài vào - Một số HS đọc phép tính đã thực hiện, lớp nhận xét - Kết luận Bài 2, 3: Yêu cầu làm gì? Bài 4: Yêu cầu làm gì? - Cho HS làm bài vào - Yêu cầu số HS đọc phép tính - Khẳng định phép tính đúng Củng cố dặn dò: (5’) - Chấm chữa bài số HS - Nhận xét chung học và dặn dò Dạy học phân hóa đối tượng TiÕng viÖt(2tiÕt) ¤n tËp I.Môc tiªu: -Hiểu cấu tạo các vần đã học -Đọc và viết cách chắn các vần đã học -§äc ®îc tõ vµ c©u øng dông II.Các hoạt động dạy học: Giaã viªn Häc sinh 1.Bµi cò : -Hs viÕt §äc viÕt: ip ,up bắt nhịp ,búp sen 2.Bµi míi -§äc c¸ nh©n Luyện đọc NhËn xÐt cho ®iÓm 3.Bµi tËp 11 GiaoAnTieuHoc.com Phạm Thị Minh (12) Trường tiểu học Diễn Cát -Hs lµm vµo vë chụp đèn đỡ mẹ đánh nhịp bắt nhịp -Hs yÕu , hs trung b×nh viÕt b¶ng -Hs khá ,giái lµm vë Bµi 1: Nèi Đàn cò Bác Hồ Em giúp Làm Bµi 2.ViÕt Búp sen Nhân dịp Thuéc bµi Bµi 3.§iÒn vÇn ip hay up Kính l ,t lều ,chim bìm b ,nhân d ,gi đỡ Bµi 4.§äc tr¬n c¸c vÇn vµ tõ Op-họp nhóm ap-múa sạp ơp-lớp học ăp-cải bắp ơp-hợp âp-cá mập ôp-tốp ôp-hộp sữa âp-tấp GV thu bµi chÊm NhËn xÐt Tuyên dương em làm tốt Nh¾c nhë nh÷ng em lµm cha tèt 4.DÆn dß: VÒ nhµ «n bµi ChuÈn bÞ bµi sau -Hs yếu đọc nhiều lần -L¾ng nghe Häc vÇn: ¤n luyÖn Đọc từ bài 86 đến bài 88 I.Môc tiªu: - Giúp học sinh đọc thành thạo từ bài 86 đến bài 88 - Gióp häc sinh biÕt vµ nèi ®îc mét c¸ch thµnh th¹o II Hoat động day học: Hoạt động 1: Bài1:Giáo viên gọi học sinh đọc bài Học sinh đọc bài SGK Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh yếu Bµi 2: Nèi: Khi xÕp hµng Bài2: Học sinh đọc và làm bài vào Häc sinh ch÷a bµi nh÷ng bóp sen hÐ në 12 GiaoAnTieuHoc.com Phạm Thị Minh (13) Trong ®Çm Trường tiểu học Diễn Cát ph¶i trËt tù Tèp ca n÷ hát và hay Gi¸o viªn nhËn xÐt, söa sai Bµi 3: §iÒn vÇn : ¬p hay ªp Bµi 3: Häc sinh lµm bµi Ng«i nhµ l… ngãi , nÊu b… ga Häc sinh ch÷a bµi C¶ l… ®ang h¸t , g¹o n…… Gi¸o viªn theo dâi häc sinh lµm bµi Gi¸o viªn chÊm bµi, nhËn xÐt Bµi 4: T×m tõ chøa tiÕng cã vÇn au, ao - Học sinh khá, giỏi làm và đọc từ tìm ®îc Hoạt động 3: Củng cố, nhận xét Giáo viên tuyên dương em tiếp thu bµi tèt vµ nh¾c nhë mét sè em cÇn cè g¾ng -Häc sinh l¾ng nghe nhiÒu häc tËp Thứ ngày 21 tháng năm 2011 Tiếng Việt:(Sáng ) BÀI 89: IÊP – ƯƠP I Mục tiêu bài học: Giúp HS - Đọc được: iêp, ươp, liếp, giàn mướp, từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: iêp, ươp, liếp, giàn mướp - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nghề nghiệp cha mẹ II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt Tranh minh họa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: (5’) - Yêu cầu HS viết hai từ chứa vần ip, hai từ chứa vần up - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu: (1’) Dạy vần iêp, ươp:(29’) Dạy vần iêp : GV ghi bảng và đọc: iêp - Nêu cấu tạo vần iêp ? - Hãy so sánh vần iêp với vần êp đã học? - Lớp viết vào bảng - HS đọc bài 88 sách giáo khoa - HS đọc - HS trả lời, lớp nhận xét - HS so sánh rút giống và khác - Lớp gài vần iêp 13 GiaoAnTieuHoc.com Phạm Thị Minh (14) Trường tiểu học Diễn Cát - Đánh vần vần iêp : cá nhân, tổ, lớp - GV gài vần iêp - Có vần iêp thêm âm gì và dấu gì để tiếng liếp? - Phân tích tiếng liếp? - GV gài tiếng liếp - Treo tranh minh họa và giới thiệu từ : liếp - Tương tự các bước trên để dạy vần ươp, tiếng mướp và từ giàn mướp Lưu ý HS vần iêp nguyên âm đôi iê và p ghép lại tạo thành Cho HS so sánh vần iêp và vần ươp rút giống và khác - HS trả lời, lớp nhận xét - HS - Lớp gài tiếng liếp - Đánh vần tiếng liếp: cá nhân, tổ, lớp - Đọc trơn từ : liếp - HS thực theo yêu cầu GV Giải lao - HS viết vào bảng Hướng dẫn viết: - Hướng dẫn HS viết: iêp, ươp, liếp, giàn mướp - Nhận xét tuyên dương - Hướng dẫn HS đọc từ ngữ ứng dụng: Rau diếp ướp cá Tiếp nối nườm nượp - Tìm tiếng có vần vừa học? - Giải thích từ ngữ ứng dụng - GV đọc mẫu từ ngữ ứng dụng Tiết 2: Luyện tập: (14’) - Treo tranh hướng dẫn HS quan sát và hỏi: - Trong tranh vẽ gì? - Giới thiệu đoạn thơ ứng dụng - Đọc thầm - HS trả lời - Đánh vần tiếng và đọc trơn từ ngữ ứng dụng: cá nhân, tổ, lớp - Đọc bài bảng lớp: cá nhân, tổ, lớp - Quan sát, trả lời - Đọc thầm - HS trả lời, lớp nhận xét - Đánh vần tiếng và đọc trơn đoạn thơ ứng dụng: cá nhân, tổ, lớp - Tìm tiếng có vần học? - GV đọc mẫu đoạn thơ và nêu nội dung Luyện viết: (8’) - Hướng dẫn HS viết vào tập viết iêp ươp, liếp, giàn mướp - GV theo dõi, nhận xét - Viết vào tập viết theo yêu cầu GV Giải lao - HS đọc tên chủ đề luyện nói 14 GiaoAnTieuHoc.com Phạm Thị Minh (15) Trường tiểu học Diễn Cát - Vài HS trả lời, lớp nhận xét Luyện nói: (8’) - Quan sát - Giới thiệu chủ đề luyện nói: Nghề - Trả lời theo gợi ý GV nghiệp cha mẹ - Hôm chúng ta nói đến chủ đề gì? - Treo tranh hướng dẫn HS quan sát - Giới thiệu các bạn tranh làm gì? - Bố em làm nghề gì? - Mẹ em làm nghề gì? - Một số HS nói , lớp nhận xét - Em có thích nghề nghiệp bố mẹ làm không? -Sau này lớn lên em làm gì? - Nói liên tục - câu theo chủ đề này? - HS thực - Uốn nắn sửa chữa cách diễn đạt cho HS - Tuyên dương HS nói tốt Củng cố dặn dò: (5’) - Cho HS đọc lại bài SGK - Nhận xét, tuyên dương và dặn dò Toán: BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN I Mục tiêu bài học: Giúp học sinh - Bước đầu nhận biết bài toán có lời văn gồm các số (điều đã biết) và câu hỏi (điều cần tìm) - Điền đúng số, đúng câu hỏi bài toàn theo hình vẽ II Đồ dùng dạy học: GV: Các tranh HS: sách III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: (5’) - Yêu cầu HS làm bài tập - HS - Lớp nhận xét - Đánh giá cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài toán có lời văn: - Nêu bài toán - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? Bài - HS lắng nghe - HS trả lời 15 GiaoAnTieuHoc.com Phạm Thị Minh (16) Trường tiểu học Diễn Cát toán cho biết gì?Nêu câu hỏi bài - Có bạn thêm bạn - Hỏi có tất bao nhiêu bạn toán? - HS đọc kết bài - Lớp nhận xét bổ xung - Kết luận Bài 2: Thực các bước tương tự bài - HS thực theo hướng dẫn GV - HS nêu câu hỏi bài toán Bài 3: Bài toán hỏi gì? - Một số HS trả lời - Nêu kết bài toán - Kết luận Bài 4: Hướng dẫn HS thực các bước tương tự bài tập Củng cố , dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - HS thực - Dặn dò Tập viết:(Chiều) BẬP BÊNH, LỢP NHÀ, XINH ĐẸP BẾP LửA, GIÚP ĐỠ,ƯỚP CÁ I Mục tiêu bài học: Giúp HS - Viết đúng các chữ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp,…theo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết tập - HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định Tập Viết Tập - Giáo dục kỹ viết cho HS II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: (5’) Đọc cho HS viết: đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, - Lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu: (1’) - Treo bảng phụ đã viết sẵn chữ mẫu - Yêu cầu HS quan sát - Quan sát, nhận xét Hướng dẫn viết: (10’) Cho HS đọc các từ cần viết:bập bênh, lợp 16 Phạm Thị Minh GiaoAnTieuHoc.com (17) Trường tiểu học Diễn Cát nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá - HS đọc - Cho HS phân tích số chữ khó viết - Một số HS phân tích bập, lợp, xinh, giúp, ướp, … - Lớp nhận xét - Mời số HS nêu kích cỡ các chữ: - Một số HS thực theo yêu b, l, k ,p, … cầu GV - Cho HS viết vào bảng - Lớp viết từ vào - Đưa bảng mẫu bảng - Nhận xét, sửa chữa cho HS - Tuyên dương HS viết đúng và đẹp Giải lao Luyện viết: ( 15’) - Cho HS viết vào - Viết vào Tập viết - Nhắc nhở HS tư ngồi, cách cầm bút,để - GV theo dọi và uốn nắn cho HS Củng cố dặn dò: (4’) - Chấm bài số HS và nhận xét - Nhận xét đánh giá tiết học và dặn dò - HS thực TËp viÕt ¤n tËp A Môc tiªu: - Viết đúng và đẹp các từ: - Yêu cầu viết theo chữ thường, cỡ chữ nhỡ, đúng mẫu, nét và chia khoảng c¸ch B §å dïng d¹y häc: ViÕt s½n néi dung cña bµi vµo b¶ng phô C Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh I KiÓm tra bµi cò: §äc cho hs viÕt Nhận xét đánh giá Giíi thiÖu bµi HD HS viÕt c¸c tõ øng dông - GV treo b¶ng phô Líp viÕt vµo b¶ng - HS đọc các vấn , tiếng bảng phô -yªu cÇu hs quan s¸t -HS quan s¸t nhËn xÐt - Yªu cÇu HS ph©n tÝch c¸c tiÕng cã - HS ph©n tÝch theo yªu cÇu vÇn ia ,¬i «ng ,ng ,¬ng,iªng, ¬p, 17 GiaoAnTieuHoc.com Phạm Thị Minh (18) Trường tiểu học Diễn Cát «p, up, ¨c ,©c,uc ,c ,ep ,ªp -Hs đọc các từ xưa ,tươi cười ,nhà trường ,thanh kiếm ,đôi guốc, bập bênh ,cần trục ,lực sĩ ,xem xiếc ,rước đèn,cá chép ,đèn xếp - Cho HS nh¾c l¹i nÐt nèi gi÷a c¸c ch÷ - GV viÕt mÉu, nªu quy tr×nh viÕt -ViÕt b¶ng - Cả lớp đọc đối thoại - Mét vµi em nªu -Hs viết bảng tươi cười, kiếm, đôi guốc ,lực sĩ -Hs đọc - HS viÕt ch÷ trªn b¶ng -Gi¶i lao - GV theo dâi chØnh söa HD HS tËp viÕt vµo vë -ViÕt vµo vë tËp viÕt - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i t thÕ ngåi - Ngåi ng¾n lng th¼ng, kh«ng viÕt t× ngùc vµo bµn - Khi viÕt bµi c¸c em cÇn chó ý g×? -Nét nỗi các chữ chia khoảng cách, vị trí đặt dấu Giao viÖc - GV theo dâi uèn n¾n thªm cho HS yÕu - Thu vë chÊm mét sè bµi - 4.Còng cè dÆn dß: - NhËn xÐt bµi viÕt cña häc sinh -HS l¾ng nghe - VÒ nhµ «n l¹i bµi 18 GiaoAnTieuHoc.com Phạm Thị Minh (19)