CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên 1- HD học sinh hoàn thành bài các môn: theo giáo án đã soạn - Kiểm tra phần bài tập của HS buổi sáng, hướng dẫn HS hoàn thành bài... Giáo v[r]
(1)Trường tiểu học Thanh Lĩnh TUẦN 20 Năm học 2010-2011 Thứ ngày17 tháng năm 2011 TIẾNG VIỆT: BÀI 81: ACH I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Đọc : ach,cuốn sách; từ và câu ứng dụng - Viết : ach,cuốn sách - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Giữ gìn sách II ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TL 5’ 30’ 5’ 5’ 30’ HOẠT ĐỘNG GV Kiểm tra bài cũ : - Đọc bài: iêc, ươc - Viết: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn Bài : - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài + Dạy vần - Ghi vần: ach và nêu tên vần - Nhận diện vần học - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - Muốn có tiếng “sách” ta làm nào? - Ghép tiếng “sách” bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ - Đọc từ - Tổng hợp vần, tiếng, từ + Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: kênh rạch, cây bạch đàn Củng cố tiết : Tổ chức tìm tiếng có vần học Nhận xét tiết Tiết Kiểm tra bài cũ : - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? Bài : Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự + Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó Luyện đọc câu , chú ý cách ngắt nghỉ Cho HS luyện đọc SGK Giáo viên: Phạm Thị Hậu HOẠT ĐỘNG HS - đọc SGK - viết bảng - nắm yêu cầu bài - theo dõi - phân tích vần - cá nhân, ĐT - thêm âm s trước vần ach, sắc trên đầu âm a - ghép bảng cài - cá nhân, - sách - cá nhân, ĐT - cá nhân, ĐT - cá nhân, ĐT tổ thi tìm tiéng - vần “ach”, tiếng, từ “sách” - cá nhân, ĐT - anh em rửa tay chân - luyện đọc các từ: sạch, dạy, tay, bẩn, sách - cá nhân, ĐT - cá nhân, ĐT Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (2) Trường tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010-2011 + Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết + Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi chủ đề 5’ + Viết - Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng - Chấm và nhận xét bài viết Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ich, êch - quan sát để nhận xét các nét, độ cao… - tập viết bảng - bạn nhỏ thu dọn sách - Giữ gìn sách - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV - tập viết - rút kinh nghiệm Luyện tiếng việt ÔN TẬP I Mục tiêu : - HS đọc và viết ach - HS đọc trơn các từ ứng dụng - HS làm các bài tập bài tập Tiếng Việt - HS có ý thức học tập môn II Đồ dùng dạy học : Giáo viên : SGK , Bảng phụ ghi sách , kênh rạch HS : Bảng – SGK – Vở bài tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn định tổ chức : - HS hát bài 2.Ôn : ach - HS đọc : ach a Hoạt động : GV cho HS mở SGK đọc bài - HS mở SGK - GV cho HS đọc thầm lần - HS đọc thầm lần - GV cho lớp đọc đồng lần toàn bài đọc - Cả lớp đọc đồng - GV cho HS đọc cá nhân bài đọc - GV cho HS đọc tiếp sức - HS thi đọc cá nhân – nhận xét - GV nhận xét - HS thi đọc tiếp sức – nhận xét b Hoạt động 2: Luyện viết bảng - GV cho HS viết vào bảng : ach ,cây bạch đàn - HS viết vào bảng : - GV uốn nắn giúp đỡ các em còn chậm - HS nhận xét bài - GV nhận xét c Hoạt động 3: Làm BT vởBTTV: * Bài tập : Nối - HS nêu yêu cầu - GV cho HS nêu yêu cầu - HS đọc từ – tìm tranh thích hợp để nối - GV cho HS đọc tiếng ( từ ) BT số - HS nêu kết : Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (3) Trường tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010-2011 - GV cho HS nối với từ thích hợp - Cho HS thực nêu kết * Bài tập 2: Nối - GV cho HS nêu yêu cầu - Thực yêu cầu vào BTTV - Cho HS nêu kết - nhận xét * Bài tập 3: viết - GV cho HS nêu yêu cầu - HS viết dòng đom đóm, trái cam Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét - HS nêu yêu cầu - Làm bài tập vào - HS nêu kết : số tám, ống nhòm - HS nêu yêu cầu - HS thực viết Thứ ngày 18 tháng năm 2011 TIẾNG VIỆT: BÀI 32: ICH, ÊCH I.MỤC TIÊU : - Đọc : ich,êch,tờ loch,con ếch; từ và câu ứng dụng - Viết ich,êch,tờ loch,con ếch (1/2 số dòng quy dịnh tập viết) - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Chúng em du lịch II.CHUẨN BỊ : -Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL 5’ 30 Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: ach - Viết: ach, ac, kênh rạch, Bài mới: Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài + Dạy vần - Ghi vần: ich và nêu tên vần - Nhận diện vần học - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - Muốn có tiếng “lịch” ta làm nào? Họat động HS - đọc SGK - viết bảng - nắm yêu cầu bài - theo dõi - phân tích vần - cá nhân, ĐT - thêm âm l trước vần ich, nặng âm i - ghép bảng cài - cá nhân, ĐT - tờ lịch - cá nhân, ĐT - cá nhân, ĐT - Ghép tiếng “lịch” bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ - Đọc từ - Tổng hợp vần, tiếng, từ - Vần “êch”dạy tương tự * Nghỉ giải lao tiết + Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau - cá nhân, ĐT Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (4) Trường tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010-2011 đó cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: kịch, mũi hếch, chênh chếch Củng cố : Yêu cầu nêu vần vừa học Tổ chức thi tìm tiếng mang vần vừa học Tiết Kiểm tra bài cũ - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? 5’ 5’ 30’ Bài : Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự + Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ + Viết bảng : Đưa chữ mẫu , gọi HS nhận xét độ cao , các nét , điểm đặt bút , dừng bút - Viết mẫu , hướng dẫn quy trình viết + Đọc SGK(6’) - Cho HS luyện đọc SGK + Luyện nói (5’) - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi chủ đề 5’ HS nêu tổ thi tìm tiếng - vần “ich, êch”, tiếng, từ “tờ lịch, êch” - cá nhân, ĐT - chim sâu đậu cành chanh - luyện đọc các từ: chích, rích, ích Cá nhân ,ĐT -quan sát để nhận xét các nét, độ cao… - tập viết bảng - cá nhân, ĐT - các bạn chơi - Chúng em du lịch - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV + Viết - Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết - tập viết bảng - Chấm và nhận xét bài viết - rút kinh nghiệm bài sau Củng cố - dặn dò - Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: Ôn tập TOÁN : PHÉP CỘNG DẠNG 14 + I.MỤC TIÊU : Biết làm tính cộng(không nhớ) phạm vi 20; biết cộng nhẩm dạng 14+3 II.CHUẨN BỊ : -Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (5) Trường tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010-2011 TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC: Giáo viên nêu câu hỏi: 20 đơn vị chục? 20 còn gọi là gì? Gọi học sinh bài bài tập số trên bảng lớp Cô nhận xét kiểm tra bài cũ 30’ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp * Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + Giáo viên cho học sinh lấy 14 que tính ( gồm bó chục que tính và que tính rời), lấy thêm que tính Hỏi tất có que tính? (Cho học sinh đếm số que tính) Giáo viên cho học sinh đặt số que tính lên bàn (bó chục que tính bên trái, que tính rời bên phải) Giáo viên thể trên bảng lớp: Có bó chục, viết hàng chục que tính rời, viết hàng đơn vị Lấy que đặt que rời Giáo viên nói: Thêm que rời, viết cột đơn vị Muốn biết có tất bao nhiêu que tính ta gộp que tính rời và que tính rời, que tính rời Có bó chục và que tính rời là 17 que tính Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính: Viết 14 viết cho thẳng cột với (ở cột đơn vị) Viết dấu cộng (+) Kẻ vạch ngang số đó Tính từ phải sang trái 5’ * Luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng cột hàng đơn vị và cộng từ phải sang trái Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm phiếu học tập, làm xong đọc kết 3.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Học sinh nêu lại nội dung bài học Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS 20 đơn vị chục Hai mươi còn gọi là hai chục Học sinh làm bảng lớp Học sinh nhắc l¹i Có 14 que tính, thêm que tính là 17 que tính Học sinh nhắc lại: Có 14 que tính, thêm que tính là 17 que tính Học sinh theo dõi và làm theo 14 viết số 14 trên, + viết số dưới,sao cho số hàng đơn vị thẳng cột với số 4, viết dấu + trước Tính từ phải sang trái cộng 7, viết Hạ 1, viết Học sinh làm VBT Học sinh tính nhẩm và nêu kết Học sinh làm phiếu học tập Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt tính và tính: 17 + Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (6) Trường tiểu học Thanh Lĩnh Luyện toán : HAI MƯƠI – HAI CHỤC Năm học 2010-2011 I.MỤC TIÊU : Củng cố số hai mươi gồm chục; biết đọc, viết số 20; phân biệt số chục, số đơn vị III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 5’ 1.Kiểm tra: Giáo viên nêu câu hỏi: Các số 16, 17, 18 và 19 gồm chục, đơn vị? Gọi học sinh lên bảng viết số 16, 17, 18, 19 và cho biết số em viết có chữ số, đọc số vừa viết Nhận xét bài cũ Hoạt động HS Học sinh nêu: các số 16, 17, 18, 19 gồm: chục và (6, 7, 8, 9) đơn vị Học sinh viết các số đó Các số đó là số có chữ số Vài HS nhắc lại Học sinh đếm và nêu: 2/*Học sinh thực hành: 30’ Bài 1: Cho học sinh viết vào tập các số từ 10 đến 20, viết ngược lại từ 20 đến 10, đọc các số đó + Có 20 que tính Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài + Học sinh nhắc lại Cho học sinh viết theo mẫu: Mẫu : số 12 gồm chục và đơn vị Rồi gọi học sinh + Học sinh viết số 20 vào bảng đọc các số đã viết + Cho học sinh nhắc lại số 20 gồm chục và đơn vị Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài + Cho học sinh viết số vào vạch tia số đọc các số trên Họcsinhviết:10,11,………………… tia số ………… 20 20,19,……………………………… ………………………………10 10 19 Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài Gọi học sinh nhận xét mẫu Cho học sinh viết theo mẫu: Học sinh viết: Mẫu: Số liền sau số 15 là 16 Rồi gọi học sinh đọc các Số 16 gồm chục và đơn vị Số 11 gồm chục và đơn vị số đã viết 3.Củng cố dặn dò: Số 10 gồm chục và đơn vị Hỏi tên bài Số 20 gồm chục và đơn vị GV cùng học sinh hệ thống nội dung bài học Nhận xét, tuyên dương Học sinh viết và đọc các số trên tia số Làm lại các bài tập VBT Học sinh viết theo mẫu: Số liền sau số 10 là 11 Số liền sau số 19 là 20 Học sinh nêu tên bài học Số 20 gồm chục và đơn vị, số 20 là số có chữ số 5’ Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (7) Trường tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010-2011 Thứ ngày 19 tháng năm 2011 TIẾNG VIỆT BÀI 83: ÔN TẬP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Đọc các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 - Viết các vần từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Anh càng ngốc và ngỗng vàng II ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: Tranh minh hoạ câu chuyện: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tl 5’ 30 5’ 35 Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: ich, êch - Viết: ich, êch, kịch, chênh chếch Bài mới: Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài + Ôn tập - Trong tuần các đã học vần nào? - Ghi bảng - So sánh các vần đó - Ghi bảng ôn tập gọi HS ghép tiếng + Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định tiếng có vần ôn, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: thác nước, ích lợi Củng cố : Tổ chức thi tìm tiếng có vần vừ a ôn Nhận xét Tiết + Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự + Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần ôn, đọc tiếng, từ khó + Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết Hoạt động HS - đọc SGK - viết bảng - nắm yêu cầu bài - vần: ăc, âc, oc, ôc, uc, ưc, ac, ach.… - theo dõi - có âm c, ch cuối, khác âm đầu vần - ghép tiếng và đọc - cá nhân, tập thể tổ thi tìm tiếng - cá nhân, tập thể - hai bạn nhỏ chào bà cụ - tiếng: trước, bước, lạc - cá nhân, tập thể - quan sát để nhận xét các nét, độ cao… - tập viết bảng + Kể chuyện Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (8) Trường tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010-2011 - GV kể chuyện hai lần, lần hai kết hợp tranh - Gọi HS nêu lại nội dung nội dung tranh vẽ - Gọi HS khá, giỏi kể lại toàn nội dung truyện - ý nghĩa câu chuyện 5’ - theo dõi kết hợp quan sát tranh - tập kể chuyện theo tranh - theo dõi, nhận xét bổ sung cho bạn - người tốt bụng gặp điều may + Viết - Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng - tập viết - Chấm và nhận xét bài viết Củng cố - dặn dò - rút kinh nghiệm bài viết sau - Nêu lại các vần vừa ôn - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị ôn tập học kì TOÁN : LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Thực phép cộng (không nhớ) phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14+3 II ĐỒ DÙNG: -Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK -Bộ đồ dùng toán III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC: Hỏi tên bài học Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Viết theo cột dọc và tính kết 15 + 1, 13 + 5, 17 + Gọi học sinh lên bảng làm (3 em) Cô nhận xét kiểm tra bài cũ 30’ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi mơc bµi * Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hỏi học sinh cách thực bài này? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết Hoạt động HS Học sinh nêu học sinh làm bảng lớp, học sinh khác theo dõi và nhận xét Học sinh nhắc mơc bµi Viết các số thẳng cột, thực từ phải sang trái Học sinh nhẩm đọc phép tính và kết nối bàn Hết bàn này đến bàn khác Thực từ tái sang phải và ghi kết cuối cùng sau dấu = Học sinh làm VBT và nêu miệng kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng tóan này ta thực nào? Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Các phép tính và kết khác học Giáo viên cần lưu ý học sinh nối phép tính với số sinh tự nối ghi kết đúng Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (9) Trường tiểu học Thanh Lĩnh 5’ Năm học 2010-2011 Tổ chức luyện tập hình thức thi đua, dãy cử học sinh đại diện cho dãy, học sinh nối tiếp sức phép tính vào số thích hợp Dãy nào nối đúng và nhanh thắng Tuyên dương dãy thắng Học sinh nêu lại nội dung bài học 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau Luyện tập viết : Luyện viết đúng viết đẹp bài 81 BUỔI CHIỀU Tiết : Luyện toánI Mục tiêu : Ôn tập - Hoàn thành bài tập các môn buổi sáng - Vận dụng làm bài tập bổ sung - Củng cố phép tính cộng dạng 14 + và giải toán II.Đồ dùng : - Vở BT toán III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1- HD học sinh hoàn thành bài các môn: (theo giáo án đã soạn ) - Kiểm tra phần bài tập HS buổi sáng, hướng dẫn HS hoàn thành bài 2- HD học sinh làm bài tập tự chọn 15 +3 = 12+ = 14 +4 = Bài : Tính ? + Hỏi:- Bài yêu cầu tính nào ? - Con phải viết KQ phép tính nào ? - phần b : Hãy nêu cách tính ? Bài 2: Bài yêu cầu gì ? Để điền số phải làm gì ? Bài 3: Đọc yêu cầu Bài :Viết phép tính thích hợp HS nêu đề toán: Hỏi: Muốn biết có bút chì làm phép tính gì ? - Nhận xét - Chấm số bài 3-Củng cố -Dặn dò - Nhận xét tiết học Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động học sinh - HS hoàn thành bài tập chưa xong tiết buổi sáng - Chữa bài nhận xét - HS mở BT - HS nêu - HS trả lời - HS làm bài, chữa bài - HS làm bài , đọc KQ - HS trả lời - Trình bày KQ - HS nêu và làm bài - HS đổi chữa bài : PT : a + = b – = Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (10) Trường tiểu học Thanh Lĩnh Tiết 2-3 : Luyện tiếng việt I Mục tiêu : Năm học 2010-2011 - Hoàn thành bài tập các môn buổi sáng còn - Vận dụng làm bài tập bổ sung - Củng cố luyện viết,hiểu từ cấu tạo tiếng, nói thành câu và đọc thêm II.Đồ dùng : - GV: Tranh minh hoạ… - HS : SGK, bài tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1- HD học sinh hoàn thành bài các môn: (theo giáo án đã soạn ) - Kiểm tra phần bài tập HS buổi sáng, hướng dẫn HS hoàn thành bài 2- HD học sinh làm bài tập tự chọn (hs đọc ach ,ich êch –tìm từ ) Bài 1: +GV đọc yêu cầu : Ghép chữ + Hướng dẫn HS ghép âm + vần + dấu để tạo tiếng: + Yêu cầu đọc tiếng ghép sau đó viết GV kiểm tra HS viết, l * Nghỉ Bài 2: Điền vào chỗ trống ôt hay ơt? + GV đọc và hướng dẫn HS tìm từ và vần để điền vào chỗ chấm +Hỏi: Bức tranh vẽ gì ? Vì biết ? Bài 3: (nâng cao – 82: ich ,êch )- Cho thảo luận nhóm đôi : +GV nêu yêu cầu :Nói theo tranh (SGK,tr.145 ) câu có tiếng : ich ,êch + GV nêu câu mẫu: Em thích ngày tết Khuyến khích học sinh nêu nhiều câu khác - Nếu còn thời gian cho HS chép theo mẫu bài Luyện cho hs viết câu Tôi là chim chích Nhà cành chanh Tìm sâu tôi bắt Cho chanh nhiều Ri rích,ri rích Có ích , có ich - Chấm số bài , nhận xét 3-Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau HDTH : Hoạt động học sinh - HS hoàn thành bài tập chưa xong tiết buổi sáng - Chữa bài nhận xét - HS mở BT - HS đọc theo - HS đọc và viết : cách , thách ,lịch thích ,mích * HS hát - HS nêu từ và vần cần điền - HS tự làm bài - HS đổi chữa bài - HS trao đổi nhóm - HS trình bày Luyện đọc bài 80-83 Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (11) Trường tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010-2011 Thứ ngày 20 tháng năm 2011 TIẾNG VIỆT BÀI 84: OP, AP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Đọc được:op, ap, họp nhóm, múa sạp; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Chóp núi, cây, tháp chuông II ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TL 5’ HOẠTĐỘNG GV Kiểm tra bài cũ - Nhận xét bài kiểm tra HS Bài : Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài + Dạy vần - Ghi vần: op và nêu tên vần - Nhận diện vần học - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - Muốn có tiếng “họp” ta làm nào? - Ghép tiếng “họp” bảng cài HOẠT ĐỘNG HS - nắm yêu cầu bài - theo dõi - phân tích vần - cá nhân, tập thể - thêm âm h trước vần op, nặng âm o - ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - cá nhân, tập thể - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ - họp nhóm - Đọc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần “ap”dạy tương tự 5’ 5’ 30 + Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: cọp, giấy nháp, đóng góp Củng cố tiết : Yêu cầu HS nêu vần vừa học tổ chức thi tìm tiếng mang vần vừa học Tiết Kiểm tra bài cũ - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? - cá nhân, tập thể Nêu tên vần vừa học tổ thi tìm tiếng - vần “op,ao”, tiếng, từ “họp nhóm, múa sạp” Bài : Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo - cá nhân, tập thể thứ tự + Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá - nai rừng giỏi đọc câu Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (12) Trường tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010-2011 - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó + Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết + Luyện đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK + Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi chủ đề 5’ - luyện đọc các từ: xào xạc, nai, đạp - cá nhân, tập thể - quan sát để nhận xét các nét, độ cao… - tập viết bảng - Cá nhân , tập thể - núi, cây, chuông - Chóp núi, cây, tháp chuông - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV + Viết - Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn - tập viết viết bảng - Chấm và nhận xét bài viết HS - rút kinh nghiệm bài viết sau Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài:ăp, âp TOÁN : PHÉP TRỪ DẠNG 17 - I MỤC TIÊU: Biết làm các phép trừ (không nhớ) phạm vi 20 ; biết trừ nhẩm dạng 17-3 II ĐỒ DÙNG: -Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng toán III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC: Hỏi tênbài cũ Giáo viên gọi học sinh làm bảng bài tập Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 30' 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi mơc bµi * Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – a Thực hành trên que tính : Giáo viên cho học sinh lấy 17 que tính ( gồm bó chục que tính và que tính rời), tách thành phần Phần bên trái có bó chục que tính, phần bên phải có que tính rời Từ que tính rời tách lấy que tính , còn lại bao nhiêu que tính? Hoạt động HS Học sinh làm bảng lớp Học sinh nhắc mơc bµi Học sinh thao tác theo hướng dẫn giáo viên b Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính và Số que tính còn lại gồm bó chục que làm tính trừ : tính và que tính rời là 14 que tính Viết 17 viết cho thẳng cột với (ở cột Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (13) Trường tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010-2011 đơn vị) Viết dấu cộng (-) Kẻ vạch ngang số đó Tính từ phải sang trái Học sinh theo dõi và làm theo 17 viết số 17 trên, viết số dưới, * Luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng cột hàng đơn vị và thực tính trừ từ phải sang trái Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc tóm tắt bài toán Cho học sinh dựa tóm tắt đọc đề toán Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu gì? Cho học sinh làm phiếu học tập, làm xong đọc kết 3.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Học sinh nêu lại nội dung bài học 5' HDTH: cho số hàng đơn vị thẳng 14 cột với số 7, viết dấu - trước Tính từ phải sang trái.7 trừ 4, viết 4.Hạ 1, viết Học sinh làm VBT Học sinh tính nhẩm và nêu kết Học sinh đọc tóm tắt Học sinh đọc đề toán Có 15 cái kẹo, đã ăn cái Hỏi còn lại cái kẹo? Học sinh làm phiếu học tập Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt tính và tính: 17 – Luyện viết thực hành VĐVĐ bài 82 Thứ ngày 21 tháng1 năm 2011 TIẾNG VIỆT BÀI 85: ĂP, ÂP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Đọc được: ăp, âp, cải bắp, cá mập; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề:Trong cặp sách em II ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tl Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: op, ap - Viết: op, ap, họp nhóm, múa sạp 30’ Bài Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài + Dạy vần Giáo viên: Phạm Thị Hậu - đọc SGK - viết bảng - nắm yêu cầu bài Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (14) Trường tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010-2011 - Ghi vần: ăp và nêu tên vần - Nhận diện vần học - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - Muốn có tiếng “bắp” ta làm nào? - Ghép tiếng “bắp” bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ - Đọc từ - Tổng hợp vần, tiếng, từ - Vần “âp”dạy tương tự 5’ 5’ 5’ + Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: gặp gỡ, ngăn nắp 3.Củng cố tiết Tổ chức thi tìm tiếng có vần Nhận xét Tiết Kiểm tra bài cũ - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? Bài : Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự + Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó + Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết + Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK + Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi chủ đề - theo dõi - phân tích vần - cá nhân, tập thể - thêm âm b trước vần ăp, sắc trên đầu âm ă - ghép bảng cài - cá nhân, tập thể - cải bắp - cá nhân, tập thể - cá nhân, tập thể - cá nhân, tập thể tổ thi tìm tiếng - vần “ăp, âp”, tiếng, từ “cải bắp, cá mập” - cá nhân, tập thể - trời mưa - luyện đọc các từ: thấp, ngập, chuồn chuồn - cá nhân, tập thể - quan sát để nhận xét các nét, độ cao… - tập viết bảng - cá nhân, tập thể - sách vở, bút, thước kẻ - Trong cặp sách em - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV + Viết - Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn - tập viết viết bảng - theo dõi rút kinh nghiệm bài sau - Chấm và nhận xét bài viết HS Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ôp, ơp Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (15) Trường tiểu học Thanh Lĩnh TOÁN : Năm học 2010-2011 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thực phép trừ (không nhớ) phạm vi 20; trừ nhẩm dạng 17-3 II ĐỒ DÙNG: -Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK -Bộ đồ dùng toán III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC: Hỏi tên bài học Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Viết theo cột dọc và tính kết 18 – 13 – 17 – Nhận xét kiểm tra bài cũ 30’ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi mơc bµi * Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hỏi học sinh cách thực bài này? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết 5’ Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng toán này ta thực nào? Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên cần lưu ý học sinh nối phép tính với số ghi kết đúng Tổ chức luyện tập hình thức thi đua, dãy cử học sinh đại diện cho dãy, học sinh nối tiếp sức phép tính vào số thích hợp Dãy nào nối đúng và nhanh thắng Tuyên dương dãy thắng 3.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau Hoạt động HS Học sinh nêu học sinh làm bảng lớp, học sinh khác theo dõi và nhận xét Học sinh nhắc mơc bµi Viết các số cùng hàng thẳng cột với nhau, thực từ phải sang trái (làm bảng con) Học sinh nhẩm đọc phép tính và kết nối bàn Hết bàn này đến bàn khác Thực từ tái sang phải và ghi kết cuối cùng sau dấu = Học sinh làm VBT và nêu miệng kết Các phép tính và kết khác học sinh tự nối Học sinh nhắc lại nội dung bài SHTT : GVđánh giá nhận xét hoạt động tuần 20 Phổ biến kế hoạch tuần 21 Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (16) Trường tiểu học Thanh Lĩnh BUỔI CHIỀU Luyện tiếng việt Năm học 2010-2011 Bồi dưỡng Tiếng việt I MỤC TIÊU - Củng cố và luyện cho học sinh cách đọc, viết các vần tiếng, từ chứa vần op,ap,ăp âp - Vận dụng làm bài tập II Các hđ dạy và học Bài ôn a HS đọc bài SGK theo nhóm, cá nhân kết hợp với phân tích b.Ghép và đọc các từ vui thích ,chênh chếch lịch vui thích Làm bài tập Bài 1: Ghép chữ - HS ghép tạo thành tiếng ghi vào - Yêu cầu HS đọc lại các tiếng ghép họp , tháp ,khắp ,thấp Bài 2: Điền vào chỗ trống : - Với các tiếng cho sẵn, YC HS thêm vần thích hợp để tạo từ - GV cho HS đọc lại các tiếng và tạo thành: Họp nhóm tháp chuông Khắp nơi cao thấp Bài 3: Nói theo tranh - Yc HS nói câu có tiếng cặp hay gấp - HĐ nhóm 2: - HS thảo luận và nêu câu - GV ghi bảng VD: Chúng ta phải giữ gìn đôi mắt thật Bài 4:Chép: Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh - HS viết theo mẫu Củng cố và dặn dò - Nhận xét học Luyện toán BD TOÁN I MỤC TIÊU : - Hoàn thành bài tập các môn buổi sáng - Vận dụng làm bài tập bổ sung - Củng cố phép trừ dạng 17 -3, so sánh số và giải toán theo tóm tắt II.ĐỒ DÙNG : - Vở BT toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1- HD học sinh hoàn thành bài các môn: (theo giáo án đã soạn ) - Kiểm tra phần bài tập HS buổi sáng, hướng dẫn HS hoàn thành bài Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động học sinh - HS hoàn thành bài tập chưa xong tiết buổi sáng - Chữa bài nhận xét Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (17) Trường tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010-2011 2- HD học sinh làm bài tập tự ch Bài 1: +GV đọc yêu cầu hs làm 17-5 = 16 -5 18 -4 = 13 - = 19 -4 = Bài : Tính ? + Hỏi:- Bài yêu cầu tính nào ? - Con phải viết KQ phép tính nào ? - phần b : Hãy nêu cách tính ? Bài 3: Bài yêu cầu gì ? Để điền dấu phải làm gì ? Bài :Viết phép tính thích hợp HS nhìn tranh nêu đề toán: Hỏi: Muốn biết có gà làm phép tính gì ? Bài : Vẽ thêm hình còn thiếu - Nhận xét - Chấm số bài 3-Củng cố -Dặn dò - Nhận xét tiết học - HS mở BT - HS tính theo thứ tự - HS trả lời - HS làm bài, chữa bài - HS làm bài , đọc KQ - HS trả lời - Trình bày KQ - HS nêu và làm bài - HS đổi chữa bài : PT : + = 9– =7 - HS QS và tự vẽ Nêu quy luật xếp LUYỆN TẬP VIẾT Bài: Vui thích , chênh chếch ,họp nhóm ,sách giáo khoa I.Mục tiêu : Củng cố các từ có các vần đã học Luyện viết đúng và đẹp Vui thích ,chênh chếch ,họp nhóm, sách giáo khoa .kiểu chữ viết thường ,cỡ vừa theo Tập viết 1,tập II động dạy học : Chuẩn bị :Bảng phụ viết các chữ luyện viết Hoạt động HS III.Các hoạt Hoạt động GV 1.KTBC: Viết các từ sau : ong, cây thông, vầng trăng học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng 2.Bài : Qua mẫu viết , giới thiệu và ghi tựa bài Hướng dẫn HS quan sát bài viết HS theo dõi bảng lớp Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi HS đọc nội dung bài viết Quan sát GV viết mẫu Phân tích độ cao, khoảng cách các tiếng , từ Vui thích , chênh chếch , họp nhóm,… Chữ viết cao li là: g, h cách bao nhiêu ? Lưu ý : nét nối các chữ Khoảng cách các tiếng 1con chữ o, các từ 1ô Yêu cầu học sinh viết bảng 3.Thực hành : Cả lớp viết bảng Viết từ dòng Chấm bài , nhận xét Thực hành viết bài vào 4.Củng cố : Vui thích ,chênh chếch ,họp nhóm ,sách Gọi học sinh đọc lại nội dung bài viết giáo khoa… Dặn dò : Về nhà tập viết thêm Hai em đọc Thực hành nhà Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com (18)