Giáo án dạy học lớp 5 - Tuần 11

- Học sinh lần lượt “bốc thăm” mở phiếu và đọc to cho cả lớp nghe cặp tiếng ghi trên phiếu VD: lắm – nắm học sinh tìm thật nhanh từ: thích lắm – nắm cơm - Giáo viên chốt lại, khen nhóm đ[r]

Trường tiểu học Phú Đa TUẦN 11: Nguyễn Lợi Thứ hai QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM: CHỦ ĐỀ 5: Ý KIẾN CỦA EM KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm Tập đọc CHUYỆN MỘT KHU VƯƠN NHỎ I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ (người ông) - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu quý thiên nhiên cảu hai ông cháu ( trả lời các câu hỏi SGK ) - Có ý thức làm đẹp sống môi trường sống gia đình và xung quanh em II Chuẩn bị: Tranh vẽ phóng to III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Giới thiệu chủ điểm - GV giới thiệu tranh minh hoạ và chủ điểm Giữ lấy màu xanh D¹y häc bµi míi a Giíi thiÖu bµi b Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài * luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - GV chia đoạn: bài chia đoạn - Y/c HS đọc nối tiếp lần - GV kết hợp sửa lỗi phát âm - Gọi HS đọc nối tiếp lần - HD HS gi¶i nghÜa tõ - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp Hoạt động học sinh - HS nghe - HS đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - HS đọc phần Chú giải - HS đọc cho nghe - HS đọc -.- GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài H: Bé Thu Thu thích ban công để làm gì? + Thu thích ban công để ngắm nhìn cây cối; nghe ông kể chuyện loài cây trồng ban công H: Mỗi loài cây ban công nhà bé Thu có + Cây quỳnh lá dày, giữ nước Cây đặc điểm gì bật? hoa ti- gôn thò cái râu … H: Vì thấy chim đậu ban công + Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công Thu muốn báo cho Hằng biết? nhà mình là vườn Em hiểu: " Đất lành chim đậu" là nào? + Đất lành chim đậu có nghĩa là nơi tốt đẹp (HS khá, giỏi ) bình có chim đậu… H: bài văn muốn nói với chúng ta điều gì? + Mỗi người hãy yêu quý thiên nhiên, làm đẹp môi trường sống gia đình và xung H: Nội dung chính bài nói lên điều gì? quanh mình c) Đọc diễn cảm Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông - Gọi HS đọc cháu bé Thu - Tổ chức HS đọc diễn cảm đoạn 3 HS đọc nối tiếp + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS đọc theo cặp - HS thi đọc - Tổ chức HS thi đọc Củng cố - Dặn dò H: Em thích câu văn nào, vì sao? - HS nêu nối tiếp - Nhận xét tiết học KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP GiaoAnTieuHoc.com BS Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm Toán LUYỆN TẬP(TR52) I Mục tiêu: - Biết tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân - BT cần làm : B1 ; B2 (a,b) ; B3 (cột 1) ; B4 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào sống II Chuẩn bị: Bảng phụ , phấn màu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: Tổng nhiều số thập phân - Giáo viên nhận xét và cho điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài mới: Luyện tập Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Giáo viên chốt lại : a) 65,45 ; b) 47,66 Bài (a,b): GV nêu yêu cầu và hướng dẫn Bài (cột 1): Cho HS làm theo cặp sửa bài Bài 4: Cho HS làm vào vở, GV chấm và sửa bài Hoạt động học sinh - Học sinh sửa bài HS tính vào bảng 15,32 27,05 + 41,69 + 9,38 8,44 11,23 47,66 65,45 HS tính cách thuận tiện a) 4,68 + 6,03 + 3,97 = (6,03 + 3,97) + 4,68 = 10 + 4,68 = 14,68 b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6 HS làm theo cặp : 3,6 + 5,8 > 8,9 7,56 < 4,2 + 3,4 - HS giải Giải Số mét vải dệt ngày thứ hai là: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Số mét vải dệt ngày thứ ba là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Số mét vải dệt ba ngày là: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp số: 91,1 m Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm LỊCH SỬ ÔN TẬP: HƠN 80 NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858 – 1945) I Mục tiêu: -Nắm mốc thời gian, kiện loch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 : + Năm 1858 : thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta + Nửa cuối kỉ XIX : phong trào chống Pháp Trương Định và phong trào Cần vương + Đầu kỉ XX : phong trào Đông du Phan Bôi Châu + Ngày – – 1930 : Đảng Cộng sản VN đời + Ngày 19 – – 1945 : khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội + Ngày – – 1945 : Chủ tịch HCM đọc Tuyên ngôn Độc lập Nước V N Dân chủ Cộng hoà đời - Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, yêu thương quê hương và biết ơn các ông cha ta ngày trước II Chuẩn bị: Bản đồ hành chính Việt Nam Bảng thống kê các niên đại và kiện III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Học sinh trả lời câu hỏi SGK “Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc lập” - Giáo viên nhận xét ghi điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài mới: Ôn tập GV Hướng dẫn  Hoạt động 1: - Hãy nêu các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1858 – 1945 ? - Học sinh nêu - Giáo viên nhận xét - Học sinh thi đua trả lời theo dãy - Giáo viên tổ chức thi đố em dãy - Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời điểm - Học sinh nêu: 1858 nào? - Các phong trào chống Pháp xảy vào lúc nào? - Nửa cuối kỉ XIX - Phong trào yêu nước Phan Bội Châu, Phan - Đầu kỉ XX Chu Trinh diễn vào thời điểm nào? - Đảng Cộng sản Việt Nam đời vào ngày, - Ngày 3/2/1930 tháng, năm nào? - Cách mạng tháng thành công vào thời gian - Ngày 19/8/1945 nào? - Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc lập” khai - Ngày 2/9/1945 sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa vào ngày, tháng, năm nào?  Hoạt động 2: - Đảng Cộng sản Việt Nam đời mang lại ý nghĩa gì? - Học sinh thảo luận theo bàn - Nêu ý nghĩa lịch sử kiện Cách mạng - Nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung tháng – 1945 thành công? - Giáo viên gọi số nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, chốt ý  Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh nêu: phong trào Xô Viết –Nghệ - Ngoài các kiện tiêu biểu trên, em hãy nêu Tĩnh ; Bác Hồ tìm đường cứu nước … các kiện lịch sử khác diễn 1858 – - Học sinh xác định đồ (3 em) 1945 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học- Dặn HS chuẩn bị bài sau KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm Toán TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế - BT cần làm : B1(a,b) ; B2(a,b) ; B3 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào sống II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ Bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - HS đặt tính và tính: 12,7 + 15,08 + 5,15 - Giáo viên nhận xét và cho điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài mới: Trừ hai số thập phân Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:  Hướng dẫn học sinh biết cách thực phép trừ hai số thập phân • Giáo viên hướng dẫn học sinh thực trừ hai số thập phân - HS nêu cách làm - GV ghi bảng: 4,29m – 1,84 = ? (m) - 4,29m = 429cm 1,84m = 184cm - GV ghi bảng 429  184 245(cm) = 2,45m - Kết luận: Vậy 4,29 – 1,84 = 2,45 (m) - HDHS đặt tính trừ hai số thập phân: - HS đặt tính tính 4,29  1,84 - Giáo viên chốt - Yêu cầu học sinh thực ví dụ - Yêu cầu học sinh nêu kết luận  Luyện tập Bài (a,b): Tính: GV chốt kết đúng: a) 42,7 ; b) 37,46 Bài (a,b): Đặt tính tính - GV yêu cầu HS nêu lại cách tính trừ hai số thập phân - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài - Giáo viên chốt lại cách làm Bài 3:GV yêu cầu HS tóm tắt đề và tìm cách giải - Giáo viên chấm bài và chốt bài làm đúng 2,45 - Học sinh tự nêu kết luận SGK - Học sinh nhắc lại cách đặt tính và tính trừ hai số thập phân - Thực VD2 tương tự VD1 - Học sinh làm bài vào bảng - Học sinh sửa bài miệng - 2HS lên bảng làm bài - Học sinh nhận xét sửa sai Kết : a) 41,7 ; b) 4,44 - Học sinh làm vào Trong thùng còn lại số ki-lô-gam đường là: 28,75 – (10,5 + 8) = 10,25 (kg) Đáp số: 10,25kg Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau -HS nêu lại cách trừ hai số thập phân KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I Mục tiêu:- Học sinh nắm khái niệm đại từ xưng hô (ND Ghi nhớ) - Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn (BT1 mục III) chọn đại từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trống (BT2) -HS khá giỏi nx thái độ ,tình cảm nhân vật dùng đại từ xưng hô(bt1) - Giáo dục học sinh có ý thức sử dụng đại từ xưng hô II Chuẩn bị: Giấy khổ to chép sẵn đoạn văn BT3 (mục III) Bảng phụ viết sẵn đoạn văn mục I.1 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Nhận xét và rút kinh nghiệm kết bài kiểm tra định kì GKI (phần Đọc - Hiểu) B Dạy bài mới: Giới thiệu bài mới: Đại từ xưng hô Các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm khái niệm đại từ xưng hô đoạn văn - học sinh đọc thành tiếng toàn bài Bài 1: - Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK - HS trả lời - Những từ in đậm đoạn văn trên gọi là - Học sinh suy nghĩ, học sinh phát biểu ý kiến đại từ xưng hô.Đại từ xưng hô người nói - Những từ người nói: chúng tôi, ta dùng để tự mình hay người khác giao tiếp - Những từ người nghe: chị, các - Từ người hay vật mà câu chuyện hướng tới: chúng - Thế nào là đại từ xưng hô ? - trả lời Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc bài - Giáo viên nêu yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - HS thảo luận nhóm - Học sinh nhận xét thái độ nhân vật Học sinh tra lời + Cơm : lịch sự, tôn trọng người nghe + Hơ Bia : kiêu căng, tự phụ, coi thường người khác, tự xưng là ta, gọi cơm các Đại diện nhóm trình bày - GV chốt lại lời giải đúng - học sinh đọc yêu cầu bài Bài 3: - HS thảo luận theo bàn - Học sinh viết phiếu - Giáo viên nhận xét nhanh, chốt ý - Lần lượt học sinh đọc Cả lớp xác định đại từ tự xưng và đại từ để gọi • Ghi nhớ: người khác + Đại từ xưng hô dùng để làm gì? - Học sinh thảo luận nhóm rút ghi nhớ + Đại từ xưng hô chia theo ngôi? - Đại diện nhóm trình bày + Nêu các danh từ người để xưng hô theo thứ - Các nhóm nhận xét bậc? - 2, học sinh đọc phần ghi nhớ SGK + Khi dùng đại từ xưng hô chú ý điều gì?  Hoạt động 2: Luyện tập - Học sinh đọc đề bài Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét thái độ, - Học sinh làm bài (gạch bút chì các đại KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Phú Đa tình cảm nhân vật dùng từ đó - GV nhận xét Bài 2: - Đoạn văn có nhân vật nào ? - Nội dung đoạn văn là gì ? - Yêu cầu HS tự làm bài vào phiếu cá nhân - Giáo viên theo dõi HS làm bài - Chấm bài, kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc bài văn đã điền đầy đủ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Nguyễn Lợi từ SGK) - Học sinh sửa bài miệng - Học sinh đọc đề bài - HS trả lời - HS tự làm bài vào phiếu cá nhân KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm KHOA HỌC ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tiết 2) I Mục tiêu: - Ôn tập kiến thức : + Đặc diểm sinh học và mối quan hệ XH tuổi dậy thì + Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A ; nhiễm HIV / AIDS - Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe và an toàn cho thân và cho người II Chuẩn bị: Các sơ đồ SGK Giấy khổ to và bút đủ dùng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: Ôn tập: Con người và sức khỏe (tiết 1) • Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy thì? • Dựa vào sơ đồ đã lập tiết trước, trình bày lại cách phòng chống bệnh (sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan B, nhiễm HIV/ AIDS)? - Giáo viên nhận xét, cho điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài mới: Ôn tập: Con người và sức khỏe (tiết 2) Các hoạt động:  Hoạt động 3: Thực hành vẽ tranh vận động * HS vẽ tranh vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện, … Bước 1: Làm việc cá nhân - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh Bước 2: Làm việc lớp - Giáo viên dặn học sinh nhà nói với bố mẹ điều đã học và treo tranh chỗ thuận tiện, dễ xem Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Hoạt động học sinh - Học sinh trả lời - Học sinh chọn sơ đồ và trình bày lại - Học sinh làm việc cá nhân đã hướng dẫn mục thực hành trang 40 SGK - Một số học sinh trình bày sản phẩm mình với lớp - Học sinh trả lời KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm Kĩ thuật RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG I Mục tiêu: - Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống - Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình - Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình - Có ý thức giúp đỡ gia đình II Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa theo nội dung SGK Phiếu đánh giá kết học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: Bày, dọn bữa ăn GĐ - Nêu lại ghi nhớ bài học trước B Dạy bài mới: Giới thiệu bài mới: Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống Các hoạt đông: Hoạt động : Tìm hiểu mục đích , tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống - Đặt câu hỏi để HS nêu tên các dụng cụ nấu ăn và ăn uống thường dùng - Nêu vấn đề : Nếu dụng cụ nấu , bát , đũa không rửa sau bữa ăn thì nào? - GV nhận xét và tóm tắt nội dung hoạt đông Hoạt động : Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống - Nhận xét , hướng dẫn HS các bước SGK : + Trước rửa , cần dồn hết thức ăn còn lại trên bát , đĩa vào chỗ ; sau đó tráng qua lượt nước + Không rửa ly uống nước cùng bát , đĩa để tránh mùi hôi cho chúng + Nên dùng nước rửa bát nước vo gạo để rửa + Rửa lần nước ; dùng miếng rửa xơ mướp cọ lẫn ngoài + Úp dụng cụ đã rửa vào rổ cho ráo nước trước xếp lên kệ; có thể phơi khô cho ráo - Hướng dẫn HS nhà giúp đỡ GĐ rửa bát Hoạt động : Đánh giá kết học tập - Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết học tập HS - Nêu đáp án bài tập Hoạt động học sinh - HS trả lời - Đọc mục , nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu , bát , đũa sau bữa ăn - Mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống sau bữa ăn gia đình - Quan sát hình , đọc mục , so sánh cách rửa bát gia đình với cách rửa bát trình bày SGK - Đối chiếu kết bài làm với đáp án để tự đánh giá kết học tập mình - Báo cáo kết tự đánh giá - Nhận xét , đánh giá kết học tập HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP GiaoAnTieuHoc.com BS Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm Tập đọc TIẾNG VỌNG (Không dạy, ôn tập tiết trước) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm Toán LUYỆN TẬP(tr54) I Mục tiêu: - Biết trừ hai số thập phân Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ các số thập phân Cách trừ số cho tổng - BT cần làm: B1 ; B2(a,c) ; B4(a) - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào sống II Chuẩn bị: Phấn màu Bảng phụ Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét và cho điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài mới: Luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính Hoạt động học sinh - Học sinh sửa bài - Cả lớp làm bài - Sửa bài Kết : a) 38,81 ; b) 43,75 c) 45,24 ; d) 47,55 - Giáo viên nhận xét kĩ thuật tính Bài 2(a,c): Tìm x - Giáo viên yêu cầu học sinh ôn lại ghi nhớ cách - Cả lớp làm bài tìm số hạng, số bị trừ, số trừ trước làm bài - Sửa bài - Giáo viên nhận xét, sửa bài : - Nêu ghi nhớ: tìm số hạng, số bị a) x = 4,35 ; c) x = 9,5 trừ, số trừ - Lớp nhận xét Bài a: GV treo bảng phụ có nội dung SGK lên - Học sinh đọc đề bảng - Học sinh làm bài - Giáo viên chốt: - Học sinh sửa bài – Rút kết a – (b + c) = a – b – c luận “Một số trừ tổng” Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm bài văn (bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ) ; nhận biết và sửa lỗi bài - Viết lại đoạn văn cho đúng hay - Giáo dục học sinh lòng yêu thích vẻ đẹp ngôn ngữ và say mê sáng tạo II Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: B Dạy bài mới: Giới thiệu bài mới: HD  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh rút kinh nghiệm bài kiểm tra làm văn - Nhận xét kết bài làm học sinh + Đúng thể loại + Sát với trọng tâm + Bố cục bài khá chặt chẽ + Dùng từ diễn đạt có hình ảnh Khuyết điểm: + Còn hạn chế cách chọn từ – lập ý -sai chính tả – nhiều ý sơ sài GV đọc điểm cho HS nghe  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh sửa bài - Giáo viên yêu cầu học sinh sửa lỗi trên bảng (lỗi chung) Hoạt động học sinh - học sinh đọc đề - Học sinh phân tích đề - học sinh đọc đoạn văn sai - Học sinh nhận xét lỗi sai – Sai lỗi gì? - Đọc lên bài đã sửa - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc lỗi sai bài làm và xác định sai lỗi gì? - Sửa lỗi cá nhân - Học sinh sửa bài – Đọc bài đã sửa - Giáo viên chốt lỗi sai mà các bạn - Cả lớp nhận xét hay mắc phải “Viết đoạn văn không ghi dấu - Học sinh viết đoạn văn dựa vào bài văn trước câu” - Yêu cầu học sinh tập viết đoạn văn đúng (từ - Học sinh nghe, phân tích cái hay, cái đẹp bài văn mình) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP GiaoAnTieuHoc.com BS Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm Địa lí LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm bật tình hình pháp triển và phân bố lâm nghiệp và thuỷ sản nước ta - Sử dụng lược đồ để nhận biết cấu và phân bố lâm nghiệp và thuỷ sản - HS khá, giỏi : + Biết nước ta có kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản : vùng biển rộng có nhiều hải sản, mạng lưới sông ngòi dày đặc, người dân có nhiều kinh nghiệm, nhu cầu thủy sản ngày càng tăng + Biết các biện pháp bảo vệ rừng II Chuẩn bị: Bản đồ phân bố lâm nghiệp, thủy sản Tranh ảnh trồng và bảo vệ rừng, khai thác và chế biến gỗ, cá, tôm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: Nông nghiệp - Nhận xét, đánh giá B Dạy bài mới: Giới thiệu bài mới: “Lâm nghiệp và thủy sản” 2.Quan sát và TLCH  Hoạt động 1: Lâm nghiệp gồm hoạt động nào? Phân bố đâu? - Quan sát H1 kể tên các hoạt động chính nghành lâm nghiệp - Kết luận : Lâm nghiệp gồm có các hoạt động trồng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và các lâm sản khác, chế biến gỗ và lâm sản  Hoạt động 2: Tiếp tục tìm hiểu nội dung + Gợi ý: Cách QS và TLCH 1/ So sánh chiều cao các cột 2/ Lưu ý: Tổng diện Diện tích Diện tích +rừng trồng tích rừng = rừng tự nhiên 3/ Giải thích vì có giai đoạn diện tích rừng giảm, có giai đoạn diện tích rừng tăng? - Kết luận điều gì? Hoạt động 3: Thủy sản gồm hoạt động nào? Phân bố đâu? - Thủy sản gồm loài nào? Kết luận Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Hoạt động học sinh • Chỉ trên lược đồ vùng phân bố gia súc, gia cầm chủ yếu + Quan sát hình và TLCH/ SGK + HS kể + Quan sát bảng số liệu và trả lời câu hỏi/ SGK + Học sinh thảo luận và TLCH + Trình bày + Bổ sung -Từ 1980 đến 1995: diện tích rừng giảm khai thác bừa bãi, quá mức -Từ 1995 đến 2002, diện tích rừng tăng nhân dân ta tích cực trồng và bảo vệ - Cá, tôm, cua, ốc, mực, trai, nghêu, sò, hến, tảo,… + Quan sát biểu đồ H4 và trả lời câu hỏi + Trình bày kết và đồ các vùng đánh bắt nhiều cá tôm, các vùng nuôi trồng thủy sản + Nhắc lại + HS trả lời các câu hỏi SGK KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm Kể chuyện NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I Mục tiêu: - Kể đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý (BT1) ; tưởng tượng và nêu kết thúc câu chuyện cách hợp lí (BT2) Kể nối tiếp đoạn câu chuyện * GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD ý thức BVMT, không săn bắt các loài động vật rừng, góp phần giữ gìn vẻ đẹp môi trường thiên nhiên II Chuẩn bị: Bộ tranh minh hoạ truyện phóng to SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét B Dạy bài mới: Giới thiệu bài mới: Người săn và nai  Hoạt động 1: HS kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh và chú thích tranh - Đề bài: Kể chuyện theo tranh: “Người săn và nai” - Nêu yêu cầu  Hoạt động 2: Học sinh đoán kết thúc câu chuyện, kể tiếp câu chuyện - Nêu yêu cầu - Gợi ý phần kết  Hoạt động 3: Nghe thầy kể lại toàn câu chuyện, học sinh kể toàn câu chuyện - Giáo viên kể lần 1: Giọng chậm rãi, bộc lộ cảm xúc tự nhiên - Giáo viên kể lần 2: Kết hợp giới thiệu tranh minh họa và chú thích tranh - Nhận xét, ghi điểm - Chọn học sinh kể chuyện hay  Hoạt động 4: Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Vì người săn không bắn nai? - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - GV liên hệ GD HS ý thức BVMT, không săn bắt các loài động vật rừng, góp phần giữ gìn vẻ đẹp môi trường thiên nhiên Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học- Chuẩn bị: Kể câu chuyện đã đọc đã nghe có nội dung liên quan đến việc bảo vệ môi trường - Vài học sinh đọc lại bài đã viết vào - Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh quan sát tranh đọc lời chú thích tranh kể lại nội dung chủ yếu đoạn - Lớp lắng nghe, bổ sung - Trao đổi nhóm đôi tìm phần kết chuyện - Đại diện kể tiếp câu chuyện - Học sinh lắng nghe - HS kể lại toàn câu chuyện (2 học sinh ) - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện trả lời - Nhận xét, bổ sung Nhận xét tiết học KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm Chính tả NGHE-VIẾT: LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: - Học sinh viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn luật - Làm BT(2) a / b, BT(3) a / b, BTCT phương ngữ GV soạn * GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : Nâng cao nhận thức và trách nhiệm HS BVMT - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: Giấy khổ to thi tìm nhanh theo yêu cầu bài Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: Giáo viên nhận xét bài kiểm tra kỳ I B Dạy bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc lần đoạn văn viết chính tả - Yêu cầu học sinh nêu số từ khó viết - Cho HS viết từ khó vào bảng - Giáo viên đọc cho học sinh viết Hoạt động học sinh - HS trả lời - 1, học sinh đọc bài chính tả – Nêu nội dung - HS nêu cách trình bày (chú ý chỗ xuống dòng) - HS viết từ khó - Học sinh viết bài - Học sinh đổi tập sửa bài - Học sinh soát lại lỗi (đổi tập) - Giáo viên chấm chữa bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả - học sinh đọc yêu cầu Bài a: - Cả lớp đọc thầm - Giáo viên tổ chức trò chơi - Thi viết nhanh các từ ngữ có cặp tiếng ghi trên phiếu - Học sinh “bốc thăm” mở phiếu và đọc to cho lớp nghe cặp tiếng ghi trên phiếu (VD: – nắm) học sinh tìm thật nhanh từ: thích – nắm cơm - Giáo viên chốt lại, khen nhóm đạt - Cả lớp làm vào nháp, nhận xét các từ đã ghi trên yêu cầu bảng Bài 3: - học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên chọn bài a - Tổ chức nhóm thi tìm nhanh và nhiều, đúng từ - Giáo viên nhận xét láy - Tìm nhanh các từ gợi tả âm có âm ng cuối - Đại diện nhóm nêu Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Nghe-viết:“Mùa thảo quả” KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP GiaoAnTieuHoc.com BS Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm Toán LUYỆN TẬP CHUNG(TR55) I Mục tiêu: - Biết : Cộng, trừ số thập phân Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính Vận dụng tính chất phép cộng, trừ để tính cách thuận tiện - BT cần làm : B1 ; B2 ; B3 - Biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn, say mê môn toán II Chuẩn bị : - SGK, phấn màu , bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên sửa bài - Nhận xét và ghi điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài mới: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Tính - Y/c HS tự đọc bài và làm bài Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận xét - HS làm bài vào - HS lên bảng làm - HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm Bài 2: Tìm x: - HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị trừ - Lớp làm bài vào vở: a x – 5,2 = 1,9 + 3,8 b x + 2,7 = 8,7+ 4,9 và tìm số hạng chưa biết x – 5,2 = 5,7 x + 2,7 = 13,6 x = 5,7 + 5,2 x = 13,6 – 2,7 x = 10,9 x = 10,9 - Nhận xét, sửa sai - HS làm trên bảng Bài 3: Tính cách thuận tiện - Yêu cầu HS nhắc lại tính chất kết a) 12,45 + 6,98 + 7,55 = (12,45 + 7,5) + 6,98 = 20 + 6,98 = 26,98 hợp phép cộng hai số thập phân b) 42,37 – 28,73 – 11,27 - Nhận xét sửa sai = 42,37 – (28,73 + 11,27) = 42,37 – 40 = 2,37 HS nhắc lại cách cộng, trừ số thập phân Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP GiaoAnTieuHoc.com BS Trường tiểu học Phú Đa Thứ Nguyễn Lợi ngày tháng năm Luyện từ và câu QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu: - Học sinh bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ (ND Ghi nhớ) ; nhận biết quan hệ từ các câu văn (BT1, mục III) ; xác định cặp quan hệ từ và tác dụng nó câu (BT2) ; biết đặt câu với quan hệ từ (BT3).- HS khá, giỏi đặt câu với các quan hệ từ nêu BT3 * GD BVMT (Khai thác gián tiếp) : Qua BT2, với ngữ liệu nói BVMT, từ đó liên hệ ý thức BVMT cho HS II Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng học nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh BS A Kiểm tra bài cũ: - Học sinh sửa bài - Giáo viên cho học sinh nhắc lại ghi nhớ - Thế nào là đại từ xưng hô? Nêu ví dụ? - Giáo viên nhận xét – ghi điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài mới: Bài mới:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ, nhận biết vài quan hệ từ cặp quan hệ từ thường dùng Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu bài • Giáo viên chốt: - Cả lớp đọc thầm Và: nối các từ say ngây, ấm nóng - 2, học sinh phát biểu Của: quan hệ sở hữu Như: nối đậm đặc – hoa đào (quan hệ so sánh) Nhưng: nối câu đoạn văn Bài 2: - Học sinh đọc kỹ yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh tìm quan hệ từ a Nếu …thì … b Tuy …nhưng … - Học sinh mối quan hệ - Gợi ý học sinh nêu ghi nhớ các ý câu dùng cặp từ trên • Giáo viên chốt lại, ghi bảng Liên hệ ý thức BVMT cho HS - Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh n biết - Thảo luận nhóm vài quan hệ từ cặp quan hệ từ thường dùng thấy - Cử đại diện nhóm trình bày tác dụng chúng t câu hay đoạn văn - Cả lớp nhận xét Bài 1: - 1, học sinh đọc yêu cầu bài Giáo viên chốt Bài 2: a Nguyên nhân – kết b Đối lập Bài 3:  Giáo viên chốt lại cách dùng quan hệ từ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường” - Cả lớp đọc thầm.Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài – Nêu tác dụng - học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm.Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài – Nêu biểu thị cặp từ - học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài – Đọc nối tiếp câu vừa đặt HS đọc lại Ghi nhớ KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I Mục tiêu: - Viết lá đơn (kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu lí kiến nghị, thể nội dung cần thiết (Chọn nội dung viết phù hợp với địa phương) - Giáo dục học sinh thực hoàn chỉnh lá đơn đủ nội dung, giàu sức thuyết phục * GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD HS BVMT thông qua nội dung lá đơn * GDKNS: hs biết định (làm đơn kiến nghị ngăn chặn hành vi phá hoại mt) Đảm nhận trách nhiệm với mt II Chhuẩn bị: Mẫu đơn cỡ lớn, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc lại đoạn văn, bài văn nhà các - HS đọc em đã viết lại (sau tiết trả bài trước) - Nhận xét B Dạy bài mới: Giới thiệu bài mới: Bài mới: * Hoạt động 1: Xây dựng mẫu đơn - Hoạt động lớp - học sinh nối đọc to đề bài - Lớp đọc thầm - Giáo viên treo mẫu đơn -2 HS đọc lại quy định bắt buộc lá đơn * Hoạt động 2: HDHS tập viết đơn - Trao đổi và trình bày số nội dung cần viết chính xác lá đơn  Giáo viên chốt - Tên đơn - Đơn kiến nghị - Nơi nhận đơn - Đề 1: Công ty cây xanh Ủy ban Nhân dân địa phương (quận, huyện, thị xã, thị trấn) - Đề 2: Ủy ban Nhân dân Công an địa phương (xã, phường, thị trấn ) - Người viết đơn - Đề 1: Bác tổ trưởng tổ dân phố - Đề 2: Bác trưởng thôn tổ trưởng tổ dân phố - Chức vụ - Tổ trưởng tổ dân phố trưởng thôn - Lí viết đơn -Thể đủ các nội dung là đặc trưng đơn kiến nghị viết theo yêu cầu đề bài trên + Trình bày thực tế + Những tác động xấu + Kiến nghị cách giải - Giáo viên lưu ý: - Nêu đề bài mình chọn + Lí do: gọn, rõ, thể ý thức trách nhiệm - Học sinh viết đơn người viết, có sức thuyết phục để thấy rõ tác động xấu, nguy hiểm tình hình, tìm biện pháp khắc phục ngăn chặn - Học sinh trình bày nối tiếp  Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị: Cấu tạo bài văn tả người - Nhận xét tiết học KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm Toán NHÂN MỘT SỐ THẬP VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: - Biết nhân số thập phân với số tự nhiên Biết giải bài toán có phép nhân số thập phân với số tự nhiên - BT cần làm : B1 ; B3 II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ ghi nội dung BT2 Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét và cho điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài mới: Nhân số thập phân với số tự nhiên Bài mới:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên Giáo viên nêu ví dụ 1: Có đoạn dây dài Mỗi đoạn dài 1,2 m Hỏi đoạn dài bao nhiêu mét Hoạt động học sinh - 2HS làm BT3 tiết 54 - Học sinh đọc đề - Phân tích đề (Vẽ sơ đồ tóm tắt ký hiệu) - Học sinh thực phép tính 1,2 + 1,2 + 1,2 = 3,6 (1) • Giáo viên chốt lại 1,2  = 3,6 (m) (2) 1,2 m = 12 dm 12  = 36 dm = 3,6 m (3) + Nêu cách nhân từ kết học sinh - Học sinh giải thích với cách tính - HD HS cách đặt tính tính trên – So sánh kết - Học sinh chọn cách nhanh và hợp lý - Học sinh thực ví dụ - học sinh thực trên bảng - Cả lớp nhận xét • Giáo viên ví dụ 2: 3,2  14 - Học sinh nêu ghi nhớ • Giáo viên nhận xét • GV chốt lại ý, dán ghi nhớ lên bảng - Lần lượt học sinh đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Luyện tập - Học sinh đọc đề Bài 1: - Học sinh làm bài vào bảng • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, a) 2,5 b) 4,18 c) 0,256 thực phép nhân x x x • Giáo viên chốt lại, lưu ý học sinh đếm, tách 17,5 20,90 2,048 - Nhận xét sửa sai - Học sinh đọc đề bài Bài 3: - Phân tích đề – Tóm tắt - Yêu cầu HS đọc đề bài - Học sinh giải - Gọi HS nêu cách giải ô tô đó số km là: 42,6 x = 170,4 (km) - Nhận xét ghi điểm Đáp số: 170,4 km Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài: Nhân số thập phân với 10, 100, 1000 KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP GiaoAnTieuHoc.com BS Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm Khoa học TRE, MÂY, SONG I Mục tiêu: - Kể tên số đồ dùng làm tre, mây, song - Nhận biết số đặc điểm tre, mây, song - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ tre, mây, song và cách bảo quản chúng * GDBVMT (Liên hệ) : GD HS ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên II Chuẩn bị: + Hình vẽ SGK trang 46, 47; Phiếu học tập + Một số tranh ảnh đồ dùng thật làm từ tre, mây, song III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Trả lời câu hỏi Ôn tập: Con người và sức khỏe - Giáo viên nhận xét, cho điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài mới: Tre, Mây, Song 2.Bài mới: -Học sinh đọc thông tin có SGK, kết hợp với  Hoạt động 1: Làm việc với SGK kinh nghiệm cá nhân hoàn thành phiếu * Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn Tre Mây, song -Giáo viên phát cho các nhóm phiếu bài Đặc - mọc đứng, thân - cây leo, thân tập điểm tròn, rỗng bên trong, gỗ, dài, không gồm nhiều đốt, thẳng phân nhánh * Bước 2: Làm việc theo nhóm hình ống - dài đòn hàng - cứng, đàn hồi, chịu trăm mét áp lực và lực căng Ứng - làm nhà, nông cụ, - làm lạt, đan lát, dụng dồ dùng… làm đồ mỹ nghệ - trồng để phủ xanh, - làm dây buộc, làm hàng rào bào đóng bè, bàn vệ… ghế… - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung - Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình 4, 5, 6, trang 47 SGK, nói tên đồ dùng và vật liệu tạo nên đồ dúng đó - Đại diện nhóm trình bày + nhóm khác bổ sung * Bước 3: Làm việc lớp Hình Tên sản phẩm Tên vật liệu - Giáo viên chốt - Đòn gánh Tre  Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận - Ống đựng nước Ống tre * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Bộ bàn ghế tiếp khách Mây - Các loại rổ Tre * Bước 2: Làm việc lớp Tre - Tủ, giá để đồ, ghế - Kể đồ dùng làm tre, mây, song mà bạn - Giáo viên yêu cầu lớp cùng thảo luận biết? - Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây các câu hỏi SGK song có nhà bạn? - Giáo viên chốt + kết luận Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học- Dặn HS chuẩn bị bài: KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP GiaoAnTieuHoc.com