- Trò chơi thứ nhất sẽ là “ Nối đúng màu”: + CC như sau: cô sẽ tặng cho mỗi bạn bạn một bảng có các sợi dây giấy với những màu sắc khác nhau. Nhiệm vụ của các con là tìm đúng chấm có mà[r]
(1)GIÁO ÁN THAM DỰ HỘI GIẢNG NĂM HỌC Đề tài: KPKH “Sắc màu kỳ diệu”
Chủ đề: Nghề nghiệp Thời gian: 30 - 35p
Người soạn: Ngày dạy: I.Mục đích:
*Kiến thức: Trẻ biết gọi tên màu, biết màu tan nước, biết tạo màu kết hợp hai màu vào Biết làm thí nghiệm vũ điệu sữa, thí nghệm khúc xạ ánh sáng cô
- Biết nối màu, biết bật qua suối nhỏ dùng bình xịt màu vừa pha tạo nên những hoa xinh xắn để tặng cô giáo nhân ngày 20/11, phát triển thể chất vận động tinh cho trẻ
*Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ quan sát, so sánh, khả phán đoán, suy luận, phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn khéo léo đôi bàn tay, phát triển vận động tinh khả sáng tạo cho trẻ
- Rèn khéo léo làm thí nhiệm, kích thích tính tị mị ham hiểu biết trẻ * Thái độ: Giáo dục trẻ tích cực học tập, khám phá, ngoan ngỗn lời ơng bà, cơ giáo để sau lớn lên trở thành nhà khoa học tương lai, đóng góp sức để xây dựng quê hương đất nước giàu mạnh.
II Chuẩn bị:
- Đồ dùng cô: Bàn, rổ, màu nước ( xanh dương, vàng, đỏ…) sữa, cốc, nước, đĩa, tăm bông, dầu rửa chén, giẻ lau, lớp học trang trí cầu vồng, mũ cầu vồng, sa ranh nhựa, lọ thuốc nhỏ mắt, bảng quy tắc pha màu Bảng nối màu Xốp = tờ âu nhựa, đĩa CD, Bảng ( giá vẽ)
- Đồ dùng trẻ: Bàn, hộp (rổ), màu nước ( xanh dương, vàng, đỏ…) sữa, cốc nước, đĩa, tăm bông, dầu rửa chén,giẻ lau, mũ cầu vồng cho trẻ, lọ thuốc nhỏ mắt … Bảng nối màu, bình xịt có chứa màu, âu nhựa, đĩa CD
III Tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ Bổ sung KPKH: Sắc màu kỳ diệu
*HĐ1: Gây hứng thú:
Chào mừng bé đến với lớp học cầu vồng tham dự lớp học hơm cịn có bạn giám khảo giáo trường Chúng ta nổ chàng pháo tay chào đón nào? * HĐ 2: Khám phá “Sắc màu kỳ diệu”
- Để bươc vào tiết học thức mời đứng dậy đọc làm mô động tác theo lời thơ “ Bé làm
- Trẻ vỗ tay
(2)nghề”
+ Cơ vừa đọc thơ gì?
+ Trong thơ có nhắc tới nững nghề nào? + Ngoài ngành nghề nhắc tới thơ biết thêm ngành nghề khác?( Họa sỹ, nghiên cứu khoa học) Các bạn có biết nhà khoa học thường làm công việc khơng? ( nghiên cứu, phát minh…làm thí nghiệm) Sau có muốn trở thành nhà khoa học không? Để làm nhà khoa học phải làm gì?
- Biết thích làm khoa học nên cô giáo tới dự lớp hơm mang tặng hộp quà thật bí mật Ba hộp quà xuất Cô mời bạn tổ trưởng ba đội lên nhận q cho nhóm nào?
- Khuyến khích trẻ nêu ý kiến làm cùng cơ.
+ Các tặng gì? Đồ dùng để làm gì? Bây nhặt hết chai màu trước mặt nào? + Các bạn đọc tên màu nào?
+ Chúng ta lấy nước rót cốc nước Ai có nhận xét nước?
+ Nước ta pha màu vào?
- Cô cho trẻ pha màu vào nước Vì nước lại chuyển màu?
+ Để tạo nhiều màu sắc khác người ta phải làm nào?
+ Để xem đoán bạn có xác khơng bạn làm vài thí nghiệm thí nghiệm
- TN1: “Sự biến đổi” Cho trẻ lấy đồ dùng làm thí nghiệm nhóm thực hiện cùng cô ( cho trẻ pha màu cô: Đàm thoại với trẻ:
- Theo thí nghiệm mà cô bạn vùa làm nhà nghiên đưa công thức pha màu sau (cô giới thiệu bảng
- Trả lời cô
- Có
- Chăm ngoan học giỏi
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ lên lấy đồ dùng
- Trẻ kể
- Trẻ xếp màu - Trẻ đọc
- Trẻ rót trả lời - Trẻ dự đốn
- Trẻ pha màu (vì màu tan nước) - Pha màu
- Trẻ làm nhận xét kết
(3)công thức pha màu) Bây bạn đọc công thức cô nào?
- TN2: Bây thí nghiệm khác hay và náo nhiệt thí nghiệm “Vũ điệu của sữa”
- Cho trẻ đổ sữa đĩa lấy màu theo hường dẫn cô ( cô cho vài giọt màu vào chỗ sữa vừa đổ thử đoán xem điều xảy ra): xanh dương hai giọt giọt bên sau đến màu vàng, màu đỏ cạnh, sau lấy tăm chấm dầu rửa chén vào xem kỳ diệu Vì lại có tượng ? (vì sữa đặc nên màu tan chậm sữa, gặp dầu đẩy nhanh trình tan màu sữa nên tạo nên “vũ điệu cầu vồng” ạ)
- TN3: Vũ điệu sữa kết thúc con làm thêm thí nghiệm khác nữa nhé: thí nghiệm “sắc màu cầu vồng” + Cô cho trẻ âu nước sau cho trẻ thả đĩa CD vào dùng đèn pin chiếu ánh sáng vào đĩa
+ Các quan sát thấy tượng gì? Các có biết lại có tượng không? Nguyên nhân tượng “ khúc xạ ánh sáng”
* Mở rộng : Nhờ khám phá, phát minh mà màu sắc ngày phong phú Con người biết áp dụng vào sống để chế tạo sơn khác tô màu cho nhà, hay vẽ nên tranh lung linh kỳ diệu hay dùng để tạo thức ăn có nhiều màu sắc hấp dẫn thơm ngon ạ( vừa nói vừa cho trẻ xem video )
- Giáo dục trẻ: Các có muốn trở thành những nhà khoa học tài ba, nghiên cứu thật nhiều điều kỳ diệu sống góp phần làm giàu mạnh cho quê hương đất nước khơng? Để làm điều phải
- Trẻ làm theo cô
- Thực trả lời cô
- Trẻ quan sát trả lời theo ý hiểu
- Xem hình ảnh nghe nói
(4)chăm ngỗn, học giỏi lời ơng bà cha mẹ giáo nhé.
* HĐ3: Trị chơi
- Tham gia lớp học ngày hôm cô thấy học tập chăm nên cô dành tặng cho thêm hai trò chơi - Trò chơi thứ “ Nối màu”: + CC sau: cô tặng cho bạn bạn bảng có sợi dây giấy với màu sắc khác Nhiệm vụ tìm chấm có màu giống sợi dây sau dùng keo phết vào mặt dính với chấm màu Nối xong màu tới màu khác nối khéo léo cho dây giấy không bị quấn vào Thời gian nhạc Khi kết thúc nhạc đội có cách nối đẹp đội giành chiến thắng
+ LC: Đội có bạn nối sai làm đứt dây khơng tính xem đội thua
- TC2: Vẽ hoa tặng cô
+ CC: Các bạn có bạn bình xịt với nhiều màu sắc khác nhiệm vụ bạn dùng bình xịt chứa màu tạo nên bơng hoa Cả nhóm tạo thành vườn hoa thật đẹp để tặng nhân ngày 20/11 Thời gian tính nhạc sau nhạc kết thúc, đội có cầu vồngvườn hoa đẹp đội giành chiến thắng
- LC: Các bạn thảo luận bàn bạc để tạo nên tranh thật hồn hảo Trong chơi bạn khơng giành chỗ chen lấn xô đẩy
* HĐ4: Kết thúc: Các lại đây với cô Các thấy học lớp học cầu vồng có vui khơng? Nếu ln chăm ngoan lần sau lại học tiếp Cịn khoanh tay chào cô kết thúc học nào?
- Nghe cô hướng dẫn chơi