-Các con ạ, các con vật đã được ăn no rồi đấy và bác gấu nhờ chúng mình mang những chú lợn về chuồng có dạng hình vuông và những chú cua với chú rùa về ao có dạng hình tròn đấy. Chúng [r]
(1)GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Chủ điểm: Thế giới động vật Hoạt động: Làm quen với Toán
Đề tài: Nhận biết, phân biệt hình trịn, hình vng Đối tượng: Trẻ 3-4 tuổi
Thời gian: 23-28 phút Ngày soạn:
Ngày dạy: Người dạy: Đơn vị: I/ Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết gọi tên hình vng, hình trịn
- Bước đầu trẻ phân biệt hình vng, hình trịn qua đường bao quanh ngồi hình hình trịn lăn cịn hình vng khơng lăn
2 Kĩ năng:
- Dạy trẻ kỹ phân biệt hình vng, hình trịn
- Phát triền ngơn ngữ rõ ràng, mạch lạc cho trẻ Rèn kỹ phát âm 3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, có ý thức kỉ luật học - Trẻ chăm lắng nghe trả lời câu hỏi cô
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô: - Giáo án điện tử
- Mơ hình trang trại nhà bạc Gấu:
+ Chuồng hình tam giác;chuồng hình chữ nhật
+ Đường đến nhà bạc Gấu hình tam giác hình chữ nhật - Bảng con, rổ con, hình trịn, hình vng kích thước lớn - Đĩa trịn, đĩa vng, bánh trịn, bánh vng
- Đồng hồ hình trịn, tranh hình vng treo tường 2 Đồ dùng trẻ:
- Thảm ngồi, bảng con, rổ con, hình trịn, hình vng
III Cách tiến hành:
(2)1)Ổn định tổ chức:
- Cô xin giới thiệu đến dự với lớp ngày hơm có giáo trường mầm non Châu Khê , nổ tràng pháo tay thật to để chào đón
-Chúng hát “đố bạn” để tặng -Trị chuyện đàm thoại hát
2) Vào mới:
Hoạt động 1: Ơn nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật: - Các ạ, hôm cô tham quan dã ngoại đấy, đến thăm trang trại nhà bác Gấu, có ni nhiều vật khác có muốn khơng nào?
- Đường đến trang trại nhà bác gấu lát viên gạch nhiều màu sắc đẹp
- Chúng nhìn xem viên gạch màu xanh có dạng hình nào? Những viên gạch màu hồng có dạng hình nào?
- Và nhé! Nào nhanh chân nào!
- Các ơi, đến trang trại nhà bác gấu Trang trại nhà bác đẹp q! Chúng thấy có đẹp khơng? - À! Chúng nhìn xem trang trại nhà bác gấu có ni
những nào?
- Chúng nhìn xem chuồng lợn có dạng hình nào? Chuồng gà có dạng hình nào? Chuồng ngựa có dạng hình nào?
- Giáo dục trẻ
- Giỏi quá! Các bạn lớp tuổi học giỏi! Cơ khen tràng pháo tay
- Bác gấu vui đến thăm đấy, bác chuẩn bị nhiều điều bất ngờ dành tặng cho Chúng có muốn khám phá điều bất ngờ khơng?
- Để khám phá điều bất ngờ mời nhẹ nhàng vào
Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt hình trịn, hình vng:
-Trẻ lắng nghe - Trẻ hát vận động - Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời
-Trẻ cô
-Trả trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời - Trẻ
(3)* Hình trịn:
- Khơng có điều bất ngờ bác gấu cịn có chuẩn bị cho q đấy, lấy quà nhẹ nhàng ngồi vào chỗ nào!
- Các ạ, điều bất ngờ bác gấu giấu cửa bí mật ô số ô số
- Bây cô mở ô cửa số xem nhé! Các có muốn mở ô cửa không?
A! ô số mở hình ảnh Bây bạn giỏi cho biết hình gì?
-Các ơi! Đúng đấy, hình trịn Hình trịn có màu nào? Cơ mời lớp đọc “Hình trịn”
-Cho trẻ đọc hình thức
-Các nhìn lên hình với
Cơ nói: “Hình trịn có đường cong bao quanh khép kín” làm xuất hiệu ứng
-Cho trẻ đọc hình thức
-À! Cơ có hình trịn đấy! Cả lớp nghe đọc nhé! ( Hình trịn) -Bây mời lấy cho hình trịn rổ Các bạn giơ lên
-Cô cho lớp đọc Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái cá nhân đọc -Nào cầm hình trịn lên cho
-Ngón tay trỏ đâu nào, sờ Đây “đường cong bao quanh khép kín”
-Cho trẻ đọc hình thức
-Các thấy hình trịn giống nào? (Bánh xe) -À, hình trịn làm ? (Lăn được) -Cơ mời nhẹ nhàng lăn hình trịn bảng -Cơ cho trẻ lăn cô bảng
-Cô mời đặt hình trịn lên bảng * Hình vng:
Các vừa mở cửa số nhà bác Gấu Bây mở ô cửa số nào?
À! Cô mở ô cửa số xem có điều bí mật nhé!
Các ơi, ô cửa số mở hình ảnh, thử suy nghĩ xem hình gì?
-Hình vng có màu nào?
về chỗ ngồi - Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Trẻ đọc -Trẻ đọc -Trẻ quan sát -Trẻ đọc
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc -Trẻ thực -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lăn hình
(4)-Cho lớp, nhóm, cá nhân đọc
-Các Đây cạnh hình vng Chúng đếm to nhé!
-Cịn góc hình vng,chúng đếm với nào? Hình vng có góc
-Bây mời lấy cho hình trịn rổ Các bạn giơ lên cao đọc to
-À! Bây khám phá hình vng cho rõ nhé!
Cơ cầm hình vng giơ lên cao
-À! Ngón tay trỏ đâu? Đây hình vng? Đây cạnh hình vng
-Chúng đếm với
Đây góc hình vng Hình vng có góc? Các đếm với
-Bây lăn thử hình vng nhé! Có lăn khơng nào?
Như hình vng khơng lăn có cạnh góc -Các đặt hình vng bên cạnh hình tròn Khen tràng pháo tay thật to
* So sánh:
- Các có nhận xét hình trịn hình vng nào? -Cô khái quát lại
-Cả lớp chơi trị chơi với nhé! -Trị chơi “mắt tinh tai thính”
Trị chơi sau: Cơ gọi tên hình tìm thật nhanh rổ giơ lên
-Chơi lần
Các nhẹ nhàng cất bảng rổ
-Chúng học giỏi thưởng cho trị chơi nhé, trị chơi mang tên “Tập tầm vông”
* Liên hệ: Xung quanh trang trại nhà bác gấu có nhiều đồ dùng có dạng hình vng, hình trịn Các quan sát nhé! Và ý chơi theo hiệu lệnh cô
Cùng mở tay nào! Tập tầm vơng…tìm đồ, tìm đồ Tìm cho đồ vật có dạng hình trịn, hình vng( đồng hồ, tranh)
-Khen trẻ
cô
-Trẻ quan sát -Trẻ đọc
- Trẻ nói
-Trẻ đếm - Trẻ đếm -Trẻ lăn hình -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi -Trẻ cất đồ - Trẻ lắng nghe
(5)* Luyện tập: TC1
-Các ạ, vật ăn no bác gấu nhờ mang lợn chuồng có dạng hình vuông cua với rùa ao có dạng hình trịn Chúng bật liên tục qua vịng mang vật ni chuồng nhé! -Cơ mời đội vào vị trí để chuẩn bị chơi nào!
-Cô kiểm tra kết nhận xét TC2
-Bác gấu cảm ơn giúp bác đưa vật ni chuồng để cảm ơn chúng mình, bác có mở bữa tiệc nho nhỏ với bánh quy thơm phức đấy, có thích khơng nào?
-Và bác bày bánh lâu, giúp bác nhé: bánh hình trịn bày vào đĩa hình trịn, bánh hình vng bày vào đĩa hình vng, giúp bác nào!
-Bây cô cần đôi bàn tay khéo léo bày bánh giúp bác
-Cơ kiểm tra kết khen trẻ 3) Kết thúc:
-Tiệc bày xong đấy, ngồi tham quan trang trại chờ đến bữa tiệc bắt đầu !
- Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi -Trẻ kiểm tra kết cô