Đang tải... (xem toàn văn)
“Công danh nam tử còn vương nợ; Luèng thÑn tai nghe chuyÖn Vò HÇu” Ph¹m Ngò l·o- Tá lßng “Làm trai sống ở trong trời đất; Ph¶i cã danh g× víi nói s«ng” NguyÔn C«ng Trø- ChÝ lµm trai - Ch[r]
(1)GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 Tuaàn:19 Tieát ppct:73 Ngày soạn:19/12/10 Ngaøy daïy:22/12/10 GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN LƯU BIỆT KHI XUẤT DƯƠNG (Xuaát döông löu bieät) - Phan Béi Ch©u A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Cảm nhận vẻ đẹp chí sĩ cách mạng Phan Bội Châu Thấy đặc sắc nghệ thuật bài thơ B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức: Vẻ đẹp hào hùng người chí sĩ cách mạng Phan Bội Châu bước tìm đường cứu nước Giọng thơ tâm huyết, sục sôi, đầy sức lôi Gióp HS thÊy ®îc chÝ lín, khÝ ph¸ch anh hïng, tinh thÇn liệt nhân vật trữ tình bài thơ Nét đặc sắc phương diện nghệ thuật bài thơ thể qua giọng điệu, lối dùng từ ngữ, mạch liên tưởng Kĩ năng: Đọc hiểu thơ thất ngôn Đường luật theo đặc trưng thể loại Thái độ: Yeâu thích thô vaên Phan Boäi Chaâu C PHƯƠNG PHÁP: Phương thức thuyết trình, nêu vấn đề, giảng giải, hình thức trao đổi thảo luận, trả lời các c©u hái gợi mở Đàm thoại… D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra: Bài cũ, bài soạn học sinh Bài mới: Duy Tân hội thành lập năm 1905 Phan Sào Nam, lúc này còn trẻ đã biểu tâm vượt qua giáo lí đã lỗi thời đạo Nho để đón nhận luồng tư tưởng mới, tìm hướng khôi phục giang sơn Phong trào Đông Du nhóm lên, đặt sở, tạo cốt cán cho phong trào cách mạng nước và chủ trương cÇu NhËt giĩp Bài thơ nhỏ lại thể tư tưởng lớn Tác phẩm đời hoàn cảnh đất nước bị xâm lược có giá trị với niên ngày công xây dựng và bảo vệ Tổ quốc HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY I GIỚI THIỆU CHUNG - Học sinh suy nghĩa câu hỏi, bổ Tác giả: sung, ghi chép Học sinh thảo a Cuộc đời: T¸c gi¶ Phan Béi Ch©u (1867-1940).Thuë nhá cã tªn lµ luận nhóm, nhận xét trình bày ý Phan Văn San Hiệu là Sào Nam Ông sinh trưởng gia đình nhà kiến cá nhân để trả lời câu hỏi Nho, t¹i lµng §an NhiÖm, Nam Hoµ, Nam §µn, NghÖ An ¤ng næi tiÕng theo định hướng GV - Giỏo viờn hỏi học sinh, boồ sung thần đồng OÂng noồi tieỏng thoõng minh, hoùc gioỷi: 13 tuổi đỗ đầu huyện, 16 tuổi đỗ đầu xứ, 33 tuổi (1900) đỗ Giải nguyên trường Nghệ An cho đầy đu ûchốt ý chính bổ sung - L à nhà Nho Việt Nam đầu tiên nuôi ý tưởng tìm đường cứu nước Năm cho đầy đủchốt ý chính 1904, «ng lËp Héi Duy T©n-tæ chøc c¸ch m¹ng theo ®êng lèi d©n chñ t - GV gợi ý để học sinh trình bày s¶n kiên thức Yêu cầu các em làm - N¨m 1912, «ng thµnh lËp ViÖt Nam Quang phôc héi Còng n¨m nµy việc nhanh, thảo luận nhóm ông bị Nam triều (đứng sau là thực dân Pháp) kết án tử hình vắng mặt GV nhận xet và hướng dẫn HS - Năm 1925, ông bị thực dân Pháp bắt cóc Trung Quốc, chúng định đem ông nước để thủ tiêu bí mật Việc bại lộ, thực dân Pháp phải đem Tìm nét chung nội ông xét xử công khai, trước đấu tranh mạnh mẽ nhân dân, dung tư tưởng các tác phẩm - Đọc chính xác và diễn cảm chóng ph¶i xo¸ ¸n khæ sai chung th©n vµ ®a «ng vÒ qu¶n thóc (giam hai bản: phiên âm chữ Hán và láng) t¹i HuÕ «ng mÊt ë ®©y n¨m 1940 => Phan Bội Châu là người khởi xướng, là cờ đầu phong trào dịch thơ Chú ý giọng đọc hào sảng thể khỏt vọng, hoài yêu nước và cách mạng Việt Nam, khoảng 20 năm đầu kỉ XX Sự nghiệp cứu nước ông không thành, đã khơi dậy bão, chí khí nhà thơ tinh thần yêu nước mạnh mẽ tầng lớp nhân dân buổi xuất dương tìm đường cứu - Phan Bội Châu sớm có tinh thần yêu nước Ông là nước nhà Nho Việt Nam đầu tiên có ý tưởng tìm đường cứu nước - Hướng dẫn HS rút kết luận - Phan Bội Châu là nhà yêu nước, nhà Cách mạng lớn “vị anh hùng, sau yeâu caàu caùc em neâu noäi vị thiên sứ, đấng xả thân vì độc lập”, Là nhà văn, nhà thơ lớn khơi Khoâng coù gì heøn cho baèng ta nghó baïo maø khoâLop11.com ng daùm laøm Jean Ronstard (2) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 dung, ngheä thuaät cuûa taùc phaåm - Suy nghÜ cña em vÒ sù nghiÖp c¸ch m¹ng cña Phan Béi Ch©u? KÓ tªn nh÷ng t¸c phÈm sù nghiệp văn chương Phan Bội Ch©u? - Néi dung chÝnh th¬ v¨n Phan Béi Ch©u ? - Nêu hoàn cảnh đời bài thơ Em h·y nªu bè côc bµi th¬ ? Hs lµm viÖc víi Sgk Nªu néi dung chÝnh cña phÇn tiÓu dÉn? *Taùc phaåm chính: Baùi thaïch vi huynh phuù (1897), Việt Nam vong quốc sử (1905), Hải ngoại huyết thư (1906), Nguïc trung thư (1914), Trùng Quang tâm sử (1913 1917), Phan Boäi Chaâu nieân bieåu (1937 1940) B¸i th¹ch vi huynh phó (1987); ViÖt Nam vong quèc sö (1905); H¶i ngo¹i huyÕt th (1914); Ngôc trung th (1906); Trïng quang t©m sö (1921-1925); V¨n tÕ Phan Ch©u Trinh (1926); Phan Béi Ch©u niªn biÓu (1929 Phan Béi Ch©u v¨n tËp, Phan Sµo Nam tiªn sinh quèc v¨n thi tËp (hai tËp v¨n th¬ nµy lµm thêi gian cô Phan bÞ thùc d©n Ph¸p giam láng t¹i HuÕ) - BC: câu trên, câu Có thÓ chia bµi th¬ lµm hai phÇn: *Bèn c©u trªn: Quan niÖm míi vÒ chÝ lµm trai, cïng ý thøc cña c¸i t«i ®Çy tr¸ch nhiÖm *Bèn c©u cßn l¹i: ý thøc ®îc nçi nhục nước, lỗi thời học vấn cũ, đồng thời thể kh¸t väng h¨m hë, dÊn th©n trªn hành trình cứu nước - Làm việc theo nhóm trình bày kiến thức cũ Trả lời câu hỏi GV HS kể tên sáng tác cuûa PBC : - Chú ý so sánh đối chiếu nghĩa các câu thơ dịch thơ và phiên âm Chú ý tìm hiểu và nắm vững nghĩa các từ phần chú thích GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN nguồn cho văn chương trữ tình chính trị nhân vật lịch sử tiêu biểu cho phong trào yêu nước đấu tranh đòi giải phóng dân tộc 25 đầu kỉ XX b Sự nghiệp thơ văn: Phan Bội Châu là nhà văn, nhà thơ lớn, có nghiệp sáng tác khá đồ sộ Tác phẩm ông bao gồm nhiều thể loại Đặc biệt ông là người đã khơi dòng cho loại văn chương trữ tình – chính trị Văn thơ Phan Bội Châu là thành công rực rỡ thể loại văn chương tuyên truyền cổ động cách mạng Nội dung thơ văn ông luôn thể lí tưởng dân tộc cao cả, tình cảm yêu nước thương dân sâu nặng, thể nhiệt huyết sục sôi trước số phận đất nước - Năm 17 tuổi, viết: Bình Tây thu Bắc, dán các cổng làng, để kêu gọi người hưởng ứng phong trào Cần Vương Trong quá trình hoạt động cách mạng, Phan Bội Châu đã sáng tác nhiều tác phẩm, thuộc nhiều thÓ lo¹i kh¸c nhau, b»ng ch÷ H¸n vµ ch÷ N«m; - Thơ văn Phan Bội Châu sôi sục, nóng bỏng tinh thần yêu nước; Thơ văn ông đã thành công việc tuyên truyền, cổ vũ tinh thần, ý chí dân tộc và hành động cứu nước Thơ văn ông giàu nhiệt huyết, có ảnh hưởng sâu réng nh©n d©n; «ng ®îc coi lµ c©y bót xuÊt s¾c nhÊt nh÷ng n¨m ®Çu thÕ kØ XX Bài thơ: Xuất dương lưu biệt a Hoàn cảnh sáng tác: - Hoàn cảnh lịch sử: Trong hoàn cảnh lịch sử đen tối , các phong trào yêu nước thất bại, báo hiệu bế tắc đường cứu nước theo tư tưởng phong kiến các sĩ phu lãnh đạo Tình hình chính trị đen tối Thời thay đổi đòi hỏi phong trào giải phóng dân tộc phải có hướng mới, số nhà Nho – đó có Phan Bội Châu đã nuôi ý tưởng tìm đường cứu nước theo lối dân chủ Tư sản đầu tiên nước ta Muốn thế, phải tìm đến đất nước đã tân để học tập và quốc gia mà họ hướng đến là Nhật Bản - Hoàn cảnh đời: Bài thơ Phan Bội Châu viết vào năm 1905, chia tay đồng chí, bạn bè, trước lúc bí mật sang Nhật dấy lên phong trào Đông du đề cứu nước b Thể loại: Viết chữ Hán theo thể thơ Thất ngôn bát cú Đường luaät cã bè côc cÆp c©u (§Ò, thùc, luËn, kÕt) c Chủ đề: Bài thơ thể khát vọng cứu nước thoát khỏi ách thống trị bọn thực dân và lòng hăm hở tâm lên đường tìm đường cứu nước nhà thơ d Bố cục: phần: Quan niệm chí làm trai ý Thức trách nhiệm cá nhân trước thời Thái độ liệt trước tình cảnh đất nước và tín điều xưa cũ Khát vọng, hành động tư buổi lên đường II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Đọc Tìm hiểu văn 2.1 Hai câu đề: Quan niệm chí làm trai Khẳng định lẽ sống đẹp: phải biết sống cho phi thường, hiển hách, dám mưu đồ xoay chuyển càn khôn + Làm trai phải lạ …/ Không sống tầm thường mà phải làm nên nghiệp lớn, lưu lại tiếng thơm muôn đời + Há để càn khôn tự chuyển dời / Là nam nhi thì phải sống chủ động, tích cực, có tinh thần làm chủ thiên nhiên, làm chủ đời Cách dùng câu khẳng định, lời thơ mộc mạc, nhịp thơ rắn rỏi, dứt khoát… - Sinh lµm th©n nam nhi, ph¶i lµm ®îc nh÷ng viÖc lín lao k× l¹, träng Khoâng coù gì heøn cho baèng ta nghó baïo maø khoâLop11.com ng daùm laøm Jean Ronstard (3) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 - Cụ Phan không khẳng định m×nh vµ phñ nhËn mai sau, mµ muèn nãi lÞch sö lµ mét dßng ch¶y liªn tôc, cã sù gãp mÆt vµ tham gia g¸nh v¸c c«ng viÖc cña nhiÒu thÕ hÖ! cã niÒm tin víi m×nh nh thÕ nµo, víi mai sau nh thÕ nµo míi viÕt ®îc nh÷ng c©u th¬ nh thÕ - C©u th¬ ®Çu nãi vÒ ®iÒu g× ? C¸i l¹ Êy theo em lµ g× ? - Có phải cụ Phan là người đầu tiªn nãi vÒ chÝ lµm trai ? ChÝ lµm trai cña cô Phan cã ®iÒu g× kh¸c so víi c¸c bËc tiÒn nh©n? Suy nghÜ cña em vÒ hai c©u th¬ tiÕp theo? Theo em? yÕu tè nghÖ thuËt nµo đã tạo nên sức lôi mạnh mẽ cña bµi th¬ ? - Hs thảo luận nhóm Hs đọc bốn c©u ®Çu - Hs đọc hai câu thơ cuối - Thái độ tác giả trước tình cảnh đất nước tại? Đọc lại toàn bài thơ: ấn tượng em hình tượng nhân vật trữ tình bµi th¬ ? - Gv: NghÖ thuËt tuyªn truyÒn chØ đạt hiệu quả, tác phẩm ®îc viÕt b»ng c¶ tÊm lßng, t©m huyÕt, niÒm tin ch©n thËt! - Nếu hai câu đề là quan niệm tiến chí làm trai , thì hai câu thực, quan niệm làm trai nhà thơ thể cụ thể nào ? - Nhận xét nghệ thuật biểu đạt nhà thơ qua câu thơ ? - Bài thơ kết lại tư và khát vọng buổi lên đường nhân vật trữ tình nào ? - Nhận xét cách dùng hình ảnh tác giả hai câu thơ ? - Theo em, yếu tố nào đã tạo nên sức lôi mạnh mẽ bài thơ ? Mở đầu bài thơ, Phan Bội Châu đã thể quan niệm mình chí làm trai nào ? Nét độc đáo cách thể quan niệm tác giả ? => Khát vọng sống hào hùng, mãnh liệt Tư người kỳ vĩ, sánh ngang tầm vũ trụ Lòng GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN đại cho đời Chí làm trai mà các bậc tiền nhân nhắc đến gắn với lí tưởng phong kiÕn, g¾n víi nh©n nghÜa, chÝ khÝ, víi c«ng danh sù nghiÖp.C¸c bËc tiền nhân trước như: Nguyễn Trãi, Phạm Ngũ Lão, Nguyễn Công Trứ “Công danh nam tử còn vương nợ; Luèng thÑn tai nghe chuyÖn Vò HÇu” (Ph¹m Ngò l·o- Tá lßng) “Làm trai sống trời đất; Ph¶i cã danh g× víi nói s«ng” (NguyÔn C«ng Trø- ChÝ lµm trai) - Chí làm trai dặm nghìn da ngựa, Gieo Thái Sơn nhẹ tựa hồng mao (Chinh Phụ ngâm- ĐTC) - Chí làm trai nam bắc, đông tây Cho phỉ sức vẫy vùng bốn bể; (Nguyễn Công Trứ) => Hai câu thơ thể quan niệm mẻ chí làm trai, khẳng định lẽ sống đẹp và là lý tưởng và tầm vóc người làm trai : khoẻ khoắn, ngang tàng, ngạo nghễ, thách thức với càn khôn => Hai câu đầu ý thơ mở có tính chất mạnh mẽ (hướng ngoại) Khẳng định lẻ sống đẹp chí làm trai, sống cho hiển hách và có mưu đồ lớn (Cứu nước, giúp dân thoát khỏi lầm than nô lệ) thay đổi vận mệnh dân tộc - ChÝ lµm trai theo quan niÖm míi mÎ cña cô Phan: Ph¶i xoay trêi chuyển đất, phải chủ động, phải làm việc phi thường, phải gắn liền với nghiệp cứu nước ý tưởng lớn lao, mẻ này đã giúp Phan Bội Ch©u thÓ hiÖn c¸i t«i ®Çy tr¸ch nhiÖm cña m×nh, nh÷ng c©u th¬ tiÕp theo 2.2 Hai câu thực: Ý thức trách nhiệm người trai trước thời cuộc, trước lịch sử: khẳng định ý thức trách nhiệm cá nhân cách tự tin, giọng thơ lắng xuống nhìn vào thực trạng đất nước Trong khoảng trăm năm cần có tớ; Sau này muôn thuở há không ai? - Tác giả tự ý thức cái TÔI ( ngã, tôi, tớ) tự hào vai trò mình đời (100) và xã hội lịch sử ( ngàn năm sau) Khẳng định dứt khoát: Chí làm trai gắn với ý thức “ cái tôi” – “ cái tôi” công dõn đầy tinh thần trỏch nhiệm trước đời Khẳng định đầy tự hào, đầy trách nhiệm: dành trọn đời mình cho nghiệp cứu nước Tự nhËn g¸nh v¸c viÖc giang s¬n mét c¸ch tù gi¸c, Nãi b»ng c¶ t©m huyÕt, b»ng tÊm lßng sôc s«i cña m×nh Ph¸ vì tÝnh quy ph¹m cña v¨n häc trung đại (Tính phi ngã) - Gịong thơ nghi vấn nhằm khẳng định liệt quan niệm công danh mẻ, tiến nhà thơ hướng Tổ quốc và nhân dân => Thể tự tin lĩnh , và ý thức trách nhiệm thân đất nước Sau nµy mu«n thuë h¸ kh«ng ai? 2.3 Hai câu luận: Thái độ tác gỉa trước tình cảnh đất nước - Giọng điệu thơ đầy tâm huyết, khẳng định, tạo nên sức lôi mạnh mÏ: Cách nói táo bạo , đầy khí phách thể quan điểm chết vinh sống nhục Bộc lộ lòng yêu nước cháy bỏng nhà thơ Non sông đã chết sống thêm nhục; Hiền thánh còn đâu học hoài (Giang sơn tử… đồ nhuế ; Hiền thánh liêu nhiên tụng diệc si) - Quan niệm sống kẻ sĩ trước thời cuộc: Ý thức lẽ vinh nhục, tồn vong đất nước, dân tộc Đề xuất tư tưởng mẻ, táo bạo học vấn cũ, bộc lộ khí phách ngang tàn, táo bạo, liệt nhà cách mạng tiên phong: “Sách ích gì cho buổi ấy, Áo xiêm nghĩ lại thẹn Khoâng coù gì heøn cho baèng ta nghó baïo maø khoâLop11.com ng daùm laøm Jean Ronstard (4) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN yêu nước cháy bỏng và ý thức thân già” – Nguyễn Khuyến) lẽ nhục – vinh gắn liền tồn - Hai câu thơ tiếp tục triển khai để gắn chí làm trai vào thời vong Tổ quốc Tư tưởng đổi nước nhà : “Non sông đã chết” / cách nói hay, cảm động táo bạo, tiên phong cho nỗi đau thương đất nước bị nô lệ Là nam nhi – là kẻ sĩ sống phải sống nô lệ là sống nhục thời đại Khí phách ngang tàng, cứng cỏi, dám đương đầu với - Hiền thánh còn đâu…/ Phủ định cách học cũ kỹ, lạc hậu là đọc sách thánh hiền – cách học không hợp thời , vô nghĩa => Hai câu thơ có tư thử thách tưởng tiến và sâu sắc , cho thấy Phan Bội Châu là chí sĩ tiên d Hai caâu keát: Nguyện trục trường phong Đông phong Việc học hành thi cử cũ, không còn phù hợp với tình hình đất nước hải khứ: t¹i (Cô kh«ng hÒ phñ nhËn Nho gi¸o, cô chØ muèn kªu gäi sù thøc thêi, (Muốn vượt biển đụng theo cỏnh tinh thần hành động vì nghiệp giải phóng dân tộc! Con người tràn đầy gió) nhiệt huyết, cá tính mạnh mẽ ưa hành động đã dùng từ phủ định Thieân truøng baïch laõng nhaát teà đầy ấn tượng: “Tử hĩ” (chết rồi); “Đồ nhuế” (nhơ nhuốc); “Si” (ngu) phi; C¸c tõ b¶n dÞch: nhôc, hoµi; cha thÓ hiÖn ®îc c¸c tõ “§å nhuÕ”, “Si” nguyªn t¸c (Muôn trùng sóng bạc tiễn khơi.) 2.4 Hai câu kết: Tư thế, khát vọng lên đường bậc trượng phu, hào - Khát vọng hành động, tư kiệt sẵn sàng khơi muụn trựng súng bạc, tỡm đường làm sống lại nh©n vËt tr÷ t×nh ®ỵc thĨ hiƯn qua giang sơn đã chết Khát vọng mãnh liệt, lòng tâm sắt đá các từ không gian: “Trường tìm đường cứu nước phong đông hải” “Thiên trùng - Các hình ảnh thơ: bể đông, cánh gió, muôn trùng sóng bạc… mang tầm b¹ch l·ng” võa k× vÜ, võa réng lín gây ấn tượng sâu sắc người vúc lớn lao, kỳ vĩ, hoà nhập với người tư “bay lờn” Nhõn vật chắp thêm đôi cánh thiên thần, bay bổng trên thực vũ trụ (Con người thơ tối tăm, khắc nghiệt, vươn ngang tầm vũ trụ bao la Nh©n vËt tr÷ t×nh xưa chưa phải là người các thể rõ qua giọng điệu bài thơ: đó là người tự tin, dám nhân, cá thể mà là người vũ khẳng định mình, ý thức rõ nỗi vinh nhục đời, có khát vọng lớn lao, trô) trên hành trình tìm đường cứu nước, giải phóng dân tộc - H×nh ¶nh mang tÝnh vò trô Êy cã - Con người muốn lao vào môi trường hoạt động mẻ sôi t¸c dông t« ®Ëm phÈm chÊt cña động, bay lên cùng gió lớn làm quẫy sóng đại dương Mạnh mẽ nhân vật trữ tình, đó là khát vọng n÷a: cïng mét lóc bay lªn víi mu«n trïng sãng b¹c lµ t thÕ h¨m hë lªn ®êng cøu 2.5 Nghệ thuật: Hình aûnh thô laõng maïn, đẹp, hào hùng giàu chất sử nước thi kì vĩ và hào hùng thể lòng hăm hở tự tin xuất dương cứu => Sức vươn lên mạnh mẽ tuæi trÎ, cña c¸i t«i lµm trai ph¶i nước Thể thơ thất ngơn bát cú Đường luật, viết chữ Hán Gịong xoay trời chuyển đất, xuống đông thơ trang nghiờm, đĩnh đạc, hào hựng, mạnh mẽ, lụi Những từ phủ đông tĩnh , lên đoài đoài yên Vai định mạnh mẽ, đã tác động đến độc giả cách sâu sắc (Tử hĩ, đồ nhuế, trß cña tuæi trÎ víi sù tån vong cña si) dân tộc, niên là lực lượng - C¸ch sö dông tõ ng÷: Cµn kh«n, non s«ng, kho¶ng tr¨m n¨m (nh÷ng cứu nước chính Cứu nước phải từ ngữ đại lượng không gian, thời gian rộng lớn, mang tầm vóc vũ trụtìm đường, phải học hỏi không Đặc trưng thơ tỏ chí trung đại (múa giáo non sông ) đó là đặc thÓ theo lèi mßn cò! NÐt míi: sù trng bót ph¸p th¬ cña Phan Béi Ch©u nh¹y c¶m cña Phan Béi Ch©u Tổng kết trước đòi hỏi lịch sử, dứt khoát - Hình tượng nhân vật trữ tình là hình tượng người anh hùng, tràn đầy tõ bá kiÓu häc vÊn cò ChÝ lµm trai ý thøc vÒ c¸i t«i cña m×nh, c¸i t«i ý thøc ®Çy tr¸ch nhiÖm vÒ sù tån vong g¾n liÒn víi sù tån vong cña d©n đất nước, để từ đó thể vai trò mình với giang sơn đất nước téc, chuyÖn lu danh mu«n thuë - Lí tưởng cứu nước cao cả, nhiệt huyết sục sôi, tư đẹp đẽ và khát không phải là mục đích chính! vọng lên đường cháy bỏng của chí sĩ cách mạng buổi đầu - Lêi nh¾c nhë: lµm trai ph¶i tìm đường cứu nước xoay trời chuyển đất, phải chủ III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC động, không nên trông chờ (lẽ - ChÝ lµm trai theo quan niÖm míi mÎ cña cô Phan g¸nh v¸c viÖc nào sống muốn đến đâu thì giang s¬n tù gi¸c HS nhà chuẩn bị häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau: đến, mình là kẻ đứng ngoài vô NghÜa cña c©u can D Rút kinh nghiệm………………………………………………………………………………………………… Khoâng coù gì heøn cho baèng ta nghó baïo maø khoâLop11.com ng daùm laøm Jean Ronstard (5)