Bài Về luân lí xã hội ở nước ta là một đoạn trích trong Đạo đức và luân lí Đông Tây của Phan Châu Trinh được ông sử dụng hình thức diễn thuyết rất có hiệu quả trong cuộc đời hoạt động ch[r]
(1)Ngày soạn:………………… Ngày dạy:………………… Dạy lớp: 11A Ngày dạy:………………… Dạy lớp: 11B Ngày dạy:………………… Dạy lớp: 11C Tiết 101 VỀ LUÂN LÍ XÃ HỘI Ở NƯỚC TA Phan Châu Trinh Mục tiêu Giúp học sinh: a Về kiến thức - Cảm nhận tinh thần yêu nước tư tưởng tiến Phan Châu Trinh - Thấy sức thuyết phục bài diễn thuyết b Về kĩ - Rèn luyện kĩ đọc – hiểu văn chính luận - Rèn luyện kĩ viết bài văn nghị luận c Về thái độ Yêu chuộng hoà bình, lạc quan tin tưởng vào tương lai đất nước Chuẩn bị giáo viên và học sinh a Chuẩn bị giáo viên SGK, SGV, GA, TLTK b Chuẩn bị học sinh SGK, bài soạn, tài liệu liên quan Tiến trình bài dạy a Kiểm tra bài cũ: Không * Đặt vấn đề vào bài (1’): Diễn thuyết là hình thức giao tiếp với công chúng thường các nhà chính trị dùng để khẳng định, phổ biến tư tưởng, quan niệm, đường lối chính trị, kinh tế, văn hoá nào đó Bài Về luân lí xã hội nước ta là đoạn trích Đạo đức và luân lí Đông Tây Phan Châu Trinh ông sử dụng hình thức diễn thuyết có hiệu đời hoạt động chính trị b Dạy nội dung bài mới: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh GV: định hướng HS làm việc với SGK 10 I Tìm hiểu chung tìm hiểu phần Tiểu dẫn Trình bày hiểu biết em tác - Phan Châu Trinh là nhà yêu giả PCT? nước và cách mạng lớn Việt Nam đầu kỉ XX - Là người luôn có ý thức dùng văn chương để làm cách mạng Trình bày hiểu biết em tác - Tác phẩm: + Thuộc phần bài diễn phẩm? GV nói diễn thuyết: thuyết Đạo đức và luân lí Đông Lop11.com (2) - Là hình thức giao tiếp với công chúng Người diễn thyết có thể có thể chọn hình thức ứng tác hay nói dựa vào bài soạn sẵn Muốn diễn thuyết thuyết phục, diễn giả phải nắm đối tượng nghe, xác định chủ đề rõ ràng, lập luận khúc chiết - Ngôn ngữ có thể dung dị hay bóng bảy không quá trừu tượng, khó hiểu Tâm huyết người diễn thyết phải thể rõ giọng điệu, nhịp điệu, ngữ điệu bài nói Tây PCT diễn thuyết vào đêm 19/11/1925 Sài Gòn + Thể loại: văn diễn thuyết Xác định bố cục tác phẩm? + Bố cục: - Đoạn 1: Nêu trạng nước ta, khẳng định nước ta tuyệt nhiên không có luân lí - Đoạn 2: Chỉ biểu cụ thể làm sáng tỏ ý đã khẳng định - Đoạn 3: Nêu lên giải pháp II Đọc - hiểu văn Đoạn Nêu trạng nước ta - Theo từ điển văn học: Luân lí xã hội: Khái niệm dùng để quan niệm, nguyên tắc, quy định hợp lí lẽ, thường chi phối quan hệ, hoạt động và phát triển xã hội - Theo quan niệm PCT: Luân lí xã hội là luân lí chủ nghĩa xã hội, coi trọng bình đẳng người, không quan tâm đến gia đình mà còn đến giới - Hiện trạng: nước ta tuyệt nhiên không có luân lí xã hội: + Khẳng định: "Xã hội luân lí thật nước ta tuyệt nhiên không biết đến" + Nguyên nhân: ->Thứ nhất: Luân lí gia đình và luân lí quốc gia đã bị tiêu Hướng dẫn HS đọc- hiểu nội dung và 14 nghệ thuật Em hiểu nào là luân lí xã hội? Vậy Phan Châu Trinh khẳng định với chúng ta điều gì luân lí xã hội Việt Nam chúng ta? Tại tác giả nói vậy? Lop11.com (3) Nhận xét cách vào đề tác giả? (Kiểu câu, cách đặt vấn đề ) 16 Những lí do, dẫn chứng nào khiến tác giả khẳng định nước ta tuyệt nhiên không có luân lí xã hội? Bên Châu Âu thì luân lí xã hội nào? Ở ta thì luân lí xã hội nào? Hồi cổ xưa ông cha ta có biết đến đoàn thể không? Cụ thể? Nguyên nhân? Hành động? Chứng tỏ điều gì bọn vua quan? Trước tình trạng bọn xấu đã quan niệm làm quan để làm gì? Lop11.com vong (nguyên nhân nước) Hai tiếng bè bạn không thể hiểu là luân lí xã hội -> Thứ hai: Luân lí xã hội phương Tây, ta chưa có ý niệm gì hết => Đặt vấn đề cách trực tiếp, dùng kiểu câu phủ định từ đầu và các yếu tố cảm thán gây ấn tượng mạnh với người đọc, thể tư nhạy bén, thức thời Phan Châu Trinh Đoạn 2: Những biểu cụ thể Bên Châu Âu: - Rất thịnh hành và phát triển - Dẫn chứng : Khi người có quyền chính phủ, cậy quyền thế, sức mạnh đè nén, áp quyền lợi riêng cá nhân hay đoàn thể thì người ta tìm cách để giành lại công xã hội Ở Việt Nam * Hồi cổ sơ ông cha ta biết đến đoàn thể, biết công ích * Nguyên nhân: - Bọn quan phản động, thối nát: + “Ham quyền tước, ham bả vinh hoa”, “muốn giữ túi tham mình đầy mãi” -> “Phá tan tành đoàn thể quốc dân” + Hành động: Rút tỉa dân, lấy lúa dân mua vườn sắm ruộng, xây nhà làm cửa -> Lợi dụng tối tăm, khốn khổ dân để dễ thống trị, vơ vét - Bọn người xấu tìm cách để làm quan “Chạy ngược chạy xuôi”, “Đặng ngồi trên, đặng ăn trước, đặng (4) Tác giả đã gọi bọn vua quan là gì? hống hách thì thôi” - “Bọn học trò”, “Kẻ mang đai đội mũ”, “Kẻ áo rộng khăn đen”, “Bọn quan lại”, “Bọn thượng lưu” Qua cách gọi thể thái độ tác nào? Tác giả đã đả kích chế độ vua quan chuyên chế sao? -> Sự căm ghét c tác giả - Đả kích mạnh mẽ, sâu sắc chế độ vua quan chuyên chế “Lũ ăn cướp có giấy phép” c Củng cố, luyện tập (3') GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học và trả lời các câu hỏi: - Đọc lại Tiểu dẫn và hình dung hoàn cảnh sáng tác, tâm trạng tác giả viết đoạn trích? - Có thể cảm nhận gì lòng Phan Châu Trinh tầm nhìn ông qua đoạn trích này? d Hướng dẫn học sinh tự học nhà (1') + Bài cũ: nắm nội dung bài học + Bài mới: trả lời các câu hỏi sách giáo khoa phần còn lại Lop11.com (5)