Đang tải... (xem toàn văn)
Như vậy chứng tỏ HiÖp íc Nam Kinh lµ hiÖp íc bÊt b×nh đẳng đầu tiên mà Trung Quốc phải ký với nước ngoài – nó giống sợi dây thòng lọng ®Çu tiªn th¾t vµo cæ nh©n d©n Trung Quèc, nã më ®[r]
(1)PhÇn Mét Lịch sử giới cận đại Chương I Các nước châu á (Từ kỷ XIX đến đầu kỷ XX) Bµi NhËt B¶n I Môc tiªu bµi häc KiÕn thøc - Gióp häc sinh hiÓu râ nh÷ng c¶i c¸ch tiÕn bé cña Thiªn Hoµng Minh TrÞ n¨m 1868 Thùc chÊt ®©y lµ mét cách mạng tư sản, đưa nước Nhất phát triển nhanh chóng sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa - Giúp học sinh thấy chính sách xâm lược sớm giới thống trị Nhật Bản các đấu tranh cña giai cÊp v« s¶n cuèi thÕ kû XIX ®Çu thÕ kû XX Về tư tưởng - Giúp học sinh nhận thức rõ vai trò ý nghĩa chính sách cải cách tiến phát triển xã hội, đồng thời giải thích vì chiến tranh thương gắn liền với chủ nghĩa đế quốc VÒ kü n¨ng - Giúp học sinh nắm vững khái niệm “Cải cách”, biết sử dụng đồ để trình bày các kiện có liên quan đến bài học Rèn kỹ quan sát tranh ảnh tự liệu rút nhận xét đánh giá II ThiÕt bÞ vµ tµi liÖu d¹y häc - Lược đồ bành trướng nước Nhật cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX, đồ giới - Tranh ảnh nước Nhật đầu kỷ XX III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc Giới thiệu khái quát chương trình lịch sử lớp 11 - Chương trình giới cận đại phần + Lịch sử giới cận đại phần + Lịch sử giới đại từ 1917 – 1945 + LÞch sö ViÖt Nam (tõ 1858-1918) DÉn d¾t vµo bµi míi - Gi¸o viªn cã thÓ phan vÊn häc sinh: H·y cho biÕt t×nh h×nh chung nhÊt vÒ c¸c quèc gia ch©u ¸ cuèi thÕ kû XIX ®Çu XX ? - Học sinh nhớ lại kiến thức lịch sử giới đã học để trả lời - Giáo viên: Cuối kỷ XIX đầu kỷ XX hầu hết các người châu á tình trạng chế độ phong kiến khủng hoảng suy yếu, bị các đế quốc phương Tây xâm lược, cuối cùng trở thành thuộc địa chủ nghĩa thực dân Trong bối cảnh chung đó Nhật Bản giữ độc lập và phát triển nhanh chóng kinh tế, trở thành nước đế quốc Châu á Vậy bối cảnh chung châu á Nhật Bản đã thoát khỏi thân phận thuộc địa trở thành cường quốc đế quốc? Để hiểu chúng ta cùng tìm hiểu bài Nhật Bản cuốc kỷ XIX ®Çu XX Tố chức các hoạt động dạy và học trên lớp: Hoạt động thày và trò Nh÷ng kiÕn thøc häc sinh cÇn n¾m v÷ng Lop11.com (2) Hoạt động1: Cả lớp I Nhật Bản từ đầu kỷ XIX đến trước GV: Sử dụng đồ giới, giới thiệu vị trí Nhật Bản năm 1868 là quần đảo Đông Bắc á, đất nước trải dài theo hình cách cung bao gồm các đảo lớn nhỏ đó có đảo lớn: Hô Kai §«, Kyusu vµ SiK«Ku NhËt b¶n n»m gi÷a vïng biÓn NhËt Bản và Nam Thái Bình Dương, phía đông giáp Bắc á và Nam Triều Tiên diện tích khoảng 374.000km2 Cũng các nước châu á khác vào nửa đầu kỷ XIX chế độ phong kiến khủng ho¶ng suy yÕu - Giáo viên: Dừng lại giải thích chế độ Mạc Phư: Nhật Bản chế độ phong kiến tồn lâu đời (hàng nghìn năm), mặc dï Nhµ Vua ®îc t«n lµ Thiªn Hoµng §Õ cã vÞ trÝ tèi cao song - Đầu kỷ XIX chế độ Mạc phủ Nhật Bản quyền hành thực tế nằm tay tướng quân (Sô gun) đứng đầu là tướng quân (Sugun) lầm vào khủng Phñ Chóa – M¹c phñ N¨m 1902 dßng hä T« - Ku – Ga – ho¶ng suy yÕu Oa nắm chức vụ tướng quân Vì thời kỳ này Nhật Bản gọi là chế độ Mạc phủ Tô - Ku – Ga Oa Sau 200 năm cầm quân chế độ Mạc phủ ô - Ku – Ga Oa lầm vào tình trạng khñng ho¶ng suy yÕu - Gi¸o viªn: tiÕp tôc yªu cÇu häc sinh theo dâi SGK, t×m nh÷ng biÓu hiÖn suy yÕu vÒ kinh tÕ, chÝnh trÞ, x· héi cña NhËt Bản từ đầu kỷ XIX đến trước 1968 - Gi¸o viªn: NhËn xÐt, kÕt luËn – häc sinh nghe ghi chÐp + Kinh tÕ : NÒn n«ng nghiÖp vÉn dùa trªn quan hÖ s¶n xuÊt phong kiÕn l¹c hËu, t« thuÕ nÆng nÒ, trung b×nh chiÕm 50% hoa lợi, tình trạng mùa đói kém thường xuyên xẩy Trong đó các thành thị, hải cảng kinh tế hàng hoá phát triển, công trường thủ công xuất ngày càng nhiều, mầm mống kinh tế tư phát triển nhanh chóng, điều đó chứng tỏ quan hÖ s¶n xuÊt phong kiÕn suy yÕu lçi thêi + Về xã hội : nói đến xã hội là nói đến các giai cấp, tầng líp x· héi vµ c¸c mèi quan hÖ gi÷a c¸c giai cÊp, tÇng lớp Nhật Bản lúc này tầng lớp tư sản thương nghiệp và công nghiệp ngày càng giàu có Song các nhà công thương lại không có quyền lực chính trị, thường bị giai cấp thống trị * Kinh tÕ : phong kiÕn k×m h·m Tuy nhiªn giai cÊp t s¶n vÉn cßn non yếu không đủ sức xoá bỏ chế độ phong kiến Còn nông dân và - N«ng nghiÖp l¹c hËu, t« thuÕ nÆng nÒ, mÊt thị dân thì vần là đối tượng bị phong kiến bóc lột mâu thuẫn mùa đói kém thường xuyên nông dân tư sản, thị dân với chế độ phong kiến + VÒ chÝnh trÞ: Gi÷a thÕ kû XIX NhËt B¶n vÉn lµ mét quèc - C«ng nghiÖp: kinh tÕ hµng ho¸ ph¸t triÓn, gia phong kiÕn Nhµ Vua ®îc t«n vinh lµ Thiªn Hoµng, cã vÞ công trường thủ công xuất ngày càng nhiều, trị tối cao quyền hành thực tế thuộc Tương quân kinh tÕ t b¶n ph¸t triÓn nhanh chãng (dòng họ ô - Ku – Ga Oa) đóng phủ chúa – Mạc phủ Như * X· héi : næi lªn m©u thuÉn gi÷a n«ng d©n, vËy vÒ chÝnh trÞ næi lªn m©u thuÉn gi÷a Thiªn Hoµng vµ thÕ tư sản thị dân với chế độ phong kiến lạc hậu lực tướng quân - Giáo viên đặt câu hỏi: rõ ràng nửa đầu kỷ XIX Nhật B¶n suy yÕu, sù suy yÕu cña NhËt B¶n bèi c¶nh thÕ giíi lúc đó dẫn đến hậu nghiêm gì? - Häc sinh nhê l¹i bèi c¶nh lÞch sö thÕ giíi ë ®Çu thÕ kû XIX chủ nghĩa tư phương Tây đẩy mạnh xâm lược thuộc địa, hướng mục tiêu vào nước phong kiến suy yếu đó có Nhật Bản - Giáo viên dẫn dắt: Giữa lúc Nhật Bản suy yếu các nước tư b¶n ¢u – Mü t×m c¸ch x©m nhËp vµo NhËt B¶n Lop11.com (3) - Häc sinh nghe ghi - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh theo dâi SGK qu¸ tr×nh c¸c * ChÝnh trÞ: næi lªn m©u thuÉn gi÷a Thiªn nước tư sản xâm nhập vào Nhật Bản và hậu nó Hoàng và Tướng quân - Häc sinh theo dâi SGK theo yªu cÇu cña Gi¸o viªn - Giáo viên kết luận: Đi đầu quá trình xâm lược là Mỹ, năm 1853 đô đốc Pe- ri đã đưa hạm đội Mỹ cập bến NhËt B¶n dïng vò lùc qu©n sù buéc M¹c phñ ph¶i më hai cöa biển Simôda và Hakôđatê cho Mỹ vào buôn bán Các nước Anh, Ph¸p, Nga, §øc thÊy vËy còng ®ua b¾t Ðp M¹c phñ ký hiệp ước bất bình đẳng Như giống các nước Châu á khác kỷ XIX Nhật Bản đứng trước nguy bị xâm lược Trong bối cảnh đó Trung Quốc – Việt Nam đã chọn đường bảo thủ, đóng cửa còn Nhật Bản họ đã lựa chän ®êng nµo? B¶o thñ hay c¶i c¸ch - Gi¸o viªn gi¶ng gi¶i: c¸c tÇng líp nh©n d©n NhËt B¶n vèn cã m©u thuÉn víi M¹c phñ v× v©þ viÖc M¹c phñ ký víi c¸c nước ngoài các hiệp ước bình đẳng càng làm cho các tầng lớp xã hội phản ứng mạnh mẽ, phòng trào đấu tranh chống Sô gun nổ sôi vào năm 60 kỷ XIX đã làm sụp đổ chế độ Mạc phủ 1-1868 chế độ Mạc phủ sụp đổ Thiên Hoµng trë l¹i n¾m quyÒn - Gi÷a lóc NhËt B¶n khñng ho¶ng suy yÕu, c¸c - Giáo viên tiếp tục thuyết trình Thiên Hoàng Mây – gi nước tư sản Âu – Mỹ tìm cách xâm nhập – i và hướng dẫn học sinh quan xát ảnh Thiên Hoàng s¸ch gi¸o khoa trang Th¸ng 12-1866 Thiªn Hoµng Kô - Mây qua đời, Mút – xu – hi – tô lúc đó 15 tuæi lªn lµm vua hiÖu lµ Minh TrÞ (M©y-gi-i) Minh TrÞ lµ mét ông vua tân, chủ trương nắm lại quyền lực và tiến hành cải cách Từ đó phong trào “Đảo mạc”, càng phát triển cê cña Thiªn Hoµng Ngµy 3/1/1868 Thiªn Hoµng Minh TrÞ thµnh lËp chÝnh phñ míi, chÊm døt thêi kú thèng trÞ cña dßng hä T« - Ku – Ga – Oa vµ thùc hiÖn mét c¶i c¸ch - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh theo dâi s¸ch gi¸o khoa nh÷ng chÝnh s¸ch c¶i c¸ch cña Thiªn Hoµng trªn c¸c lÜnh vùc: chÝnh trÞ, kinh tÕ, qu©n sù, v¨n ho¸ gi¸o dôc Yªu cÇu häc sinh theo dõi để thấy nội dung chính và mục tiêu cải c¸ch - Học sinh theo dõi SGK theo hướng dẫn giáo viên, sau + Trước nguy bị xâm lược Nhật Bản phải đó phát biểu nội dung cách kinh tế lùa chän mét hai ®êng lµ b¶o thñ trì chế độ phong kiến, là cải cách - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn: + Về chính trị: Nhật hoàng tuyên bố thủ tiêu độ Mạc phủ lçi thêi l¹c hËu, thµnh lËp chÝnh phñ míi, thùc hiÖn quyÒn b×nh đẳng các công dân, ban bố quyền tự buôn bán lại + Về kinh tế: chính phủ đã thi hành các chính sách thống tiền tệ, thống thị trường, xoá bỏ độc quyền riêng đất giai cấp phong kiến, tăng cường phát triển tư chủ nghÜa ë n«ng th«n, x©y dùng c¬ së h¹ tÇng, ®êng x¸, cÇu cèng, phôc vô giao th«ng liªn l¹c => Nh÷ng c¶i c¸ch nµy nhằm xoá bỏ độc quyền ruộng đất phong kiến, xây dựng kinh tế th eo hướng tư chủ nghĩa + Về quân sự: Quân đội tổ chức và huần luyện theo kiểu phương Tây, chế độ nghĩa vụ quân thay cho Công nghiệp đóng tầu chiến chú trọng phát triển, ngoài còn tiến hành sản xuất vũ khí, đạn dược và mời chuyên gia Lop11.com II Cuéc Duy t©n Minh TrÞ (4) quan nước ngoài => mục tiêu xây dựng lực lượng quân đội mạnh, trang bị đại giống quân đội phương tây Trong Trung Quốc và số nước khác trì Tháng 11-1868 Sô - gun bị lật đổ Thiên giáo dục, văn hoá, đối tượng học hành hạn chế thì Hoµng Minh TrÞ (May-gi-i) trë l¹i n¾m quyÒn vµ NhËt B¶n thùc hiÖn mét lo¹t c¶i c¸ch + Về văn hoá - giáo dục : đã thi hành chính sách giáo dục bắt buộc, chú trọng nội dung khoa học, kỹ thuật chương trình giảng dạy, cử học sinh giỏi du học phương Tây - Häc sinh nghe, ghi chÐp: - Giáo viên đặt câu hỏi: Căn vào nội dung cải cách em h·y rót tÝnh chÊt, ý nghÜa cña c¶i c¸ch? - Học sinh suy nghĩa, trao đổi với các bạn cùng bàn để trả lêi c©u hái - Giáo viên có thể gợi ý: để xét tính chất cải cách em có thể, vào mục đích cải cách, hướng cải cách, người thực cải cách rút kết luận - Cuối cùng giáo viên kết luật: Mục đích cải cách là nhằm đưa nước Nhật thoát khỏi tình trạng phong kiến lạc hậu, chính sách cải cách theo hướng tư chủ nghĩa (theo phương Tây) song người thực cải cách lại là «ng vua, ph¬ng kiÕn => v× vËy c¶i c¸ch mang tÝnh chÊt cña mét cuéc c¸ch m¹ng t s¶n, nã cã ý nghÜa më ®êng cho chñ nghÜa t b¶n ph¸t triÓn ë NhËt - Giáo viên có thể hướng dẫn học sinh so sánh cải cách Minh Trị với các cách mạng tư sản đã học để t hấy c¸c h×nh thøc kh¸c cña c¸c cuéc c¸ch m¹ng t s¶n Còng + VÒ chÝnh trÞ: NhËt Hoµng tuyªn bè thñ tiªu nước phương Tây cải cách mang tính chất chế độ Mạc phủ, lập chính phủ mới, thực cách mạng tư sản này đã phát huy tác dụng mạnh mẽ cuối bình đẳng ban bố quyền tự kỷ XIX và đưa nước Nhật chuyên sang giai đoạn đế quốc + Về kinh tế : xoá bỏ độc quyền ruộng đất chñ nghÜa phong kiến thực cải cách theo hướng tư * Hoạt động 1: lớp, cá nhân: chñ nghÜa - Giáo viên nêu câu hỏi: Em hãy nhắc lại, đặc điểm chung chủ nghĩa đế quốc? - Học sinh nhớ lại kiến thức đã học từ lớp 10 để trả lời - Giáo viên nhận xét và nhắc lại đặc điểm chung chủ nghĩa đế quốc là: + Hình thành các tổ chức độc quyền + Cã sù kÕt hîp gi÷a t b¶n ng©n hµng víi t b¶n c«ng nghiÖp t¹o nªn tÇng líp t b¶n tµi chÝnh + XuÊt khÈu t b¶n ®îc ®Èy m¹nh + Đẩy mạnh xâm lược và tranh giành thuộc địa + M©u thuÉn vèn cã cña chñ nghÜa t b¶n cµng trë lªn s©u s¾c - Gi¸o viªn tiÕp tôc yªu cÇu häc sinh dùa trªn c¬ së nh÷ng đặc điểm chung chủ nghĩa đế quốc liên hệ với Nhật Bản cuốc kỷ XIX để thấy Nhật Bản đã chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa nào? Nhật có xuất đặc điểm chủ nghĩa đế quốc không ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh theo dõi SGK gîi ý? Lop11.com + VÒ qu©n sù: ®îc tæ chøc huÊn luyÖn theo kiểu phương Tây trú trọng đóng tàu chiến, sản xuất vũ khí đạn dược (5) + Các công ty độc quyền Nhật xuất nào? có + Gi¸o dôc: tró träng néi dung khoa häc – kü vai trß g×? thuật Cử học sinh giỏi du học phương Tây + Nhật Bản có thực chính sách bành trướng tranh giành thuộc địa không ? + M©u thuÉn x· héi ë NhËt biÓu hiÖn nh thÕ nµo? - Häc sinh theo dâi SGK theo gîi ý cña gi¸o viªn - GV nhËn xÐt, kÕt luËn: + Trong 30 n¨m cuèi thÕ kû XIX, chñ nghÜa t b¶n ph¸t triÓn nhanh chãng ë NhËt, qu¸ tr×nh c«ng nghiÖp ho¸ ®îc ®Èy mạnh đã keo theo tập trung công nghiệp, thương nghiệp và ngân hàng Nhiều Công ty độc quyền xuất Mit xui, Mit – si – bi – si giữ vai trò lớn, bao trùm lên đời sống, kinh tế, chính trị nước Nhật, có khả chi phối lòng ®o¹n c¶ kinh tÕ lÇn chÝnh trÞ ë NhËt B¶n Để học sinh thấy các Công ty tư độc quyền NhËt cã vai trß lòng ®o¹n lín kh«ng thua kÐm nh÷ng C«ng ty độc quyền Âu – Mỹ giáo viên có thể minh hoạ: Công ty Mít xui chi phối đã kể lại: “Anh có thể đến Nhật trên tàu * TÝnh chÊt – ý nghÜa thuỷ hàng Mit xui, tàu chạy than đá cảu Mít xui cập bến cảng Mít xui, sau đó tàu điện Mít xui đóng, đọc - C¶i c¸ch Minh TrÞ mang tÝnh chÊt cña mét sách Mít xui xuất dước ánh sáng bóng điện Mít xui cách mạng tư sản, mở đường cho chủ nghĩa chÕ t¹o ” t b¶n ph¸t triÓn ë NhËt + Sự phát triển mạnh mẽ kinh tế tư đã tạo điều kiện cho Nhật Bản thực chính sách bàch trướng dựa vào tiềm lực kinh tế mạnh Nhật Bản đã thực chính sách bách trướng kiểu chiến không thua kém nước phương Tây nào Giáo viên dùng lược đồ đế quốc Nhật cuối XIX đầu XX để minh hoạ cho chính sách bành trướng Nhật: 1874 Nhật III Nhật Bản chuyển sang giai đoạn đế Bản xâm lược Đài Loan, 1894 – 1895 Nhật gây chiến với quèc chñ nghÜa Trung Quốc để tranh giành Triều Tiên Quân Nhật đại thắng lôc qu©n trµn c¶ sang Trung Quèc uy hiÕp B¾c Kinh, chiÕm cửa biển Lữ Thuận, nhà Thanh phải nhượng Đài Loan và Liêu §«ng cho NhËt 1904 – 1905 NhËt g©y chiÕn víi Nga buéc Nga ph¶i nhường cửa biển Lữ Thuận, đảo Xa Kha lin thừa nhận Nhật Bản chiếm đóng Triều Tiên + Cùng chính sách đối ngoại bành trướng, Nhật đã thi hành chính sách đối nội phản động bóc lột nặng nề nhân dân nước, là giai cấp công nhân, công nhân Nhật phải làm việc từ 12 đến 14 điều kiện tồi tệ, tiền lương thấp Sự bóc lột nặng nề giới chủ đã dẫn đến nhiều đấu tranh công nhân - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc sách giáo khoa các phong trào đấu tranh công nhân và kết đấu tranh phong trµo - Học sinh đọc sách giáo khoa trang 6,7 - Giáo viên kết luận: Nhật đã trở thành chủ nghĩa đế quèc Lop11.com (6) - Trong 30 n¨m cuèi thÕ kû XIX qóa tr×nh tËp trung công nghiệp thương nghiệp với ngân hàng đã đưa đến đời Công ty độc quyền, Mít xui, Mit – su – bi – si chi phối đời sèng kinh tÕ, chÝnh trÞ NhËt B¶n - Chính sách bành trướng Nhật + 1874 Nhật Bản xâm lược Đài Loan + 1894 – 1895 chiÕn tranh víi Trung Quèc + N¨m 1904 – 1905 chiÕn tranh víi Nga Lop11.com (7) - Chính sách đối nội: Bóc lột nặng nề quần chúng lao động là giai cấp công nhân, dân tới nhiều đấu tranh công nhân - Kết luận: Nhật đã trở thành đế quốc chủ nghÜa 4- S¬ kÕt bµi häc: -Củng cố: - Nhật là nước phong kiến lạc hậu Châu á, song thực cải cách nên không thoát khỏi thân phận thuộc địa, mà còn trở thành nước tư phát triển chứng tỏ cải cánh Minh trị là sáng suốt và phù hợp Chính tiến sáng suột ông vua anh minh đã làm thay đổi vận mệnh dân tộc đưa Nhật sánh ngang với các nước phương Tây, đất nướn có ảnh hưởng mạnh đến Châu á -Dăn dò: Học bài cũ, trả lời câu hỏi sách giáo khoa, sưu tầm tư liệu đất nước người ấn Độ -Bµi tËp: Nối thời gian với kiện cho đúng Sù kiÖn Thêi gian NhËt B¶n chiÕn tranh víi §µi Loan a 1901 NhËt B¶n chiÕn tranh víi Trung Quèc b 1874 NhËt B¶n chiÕn tranh víi Nga c 1894 - 1895 §¶ng x· héi d©n chñ NhËt B¶n thµnh lËp d 1904 - 1905 T×nh tr¹ng kinh tÕ ë c¸c thµnh thÞ, h¶i c¶ng NhËt B¶n tõ ®Çu thÕ kû XIX nh thÕ nµo? A Kinh tÕ hµng ho¸ ph¸t triÓn B Nhiều công trường thủ công xuất C MÇm mèng kinh tÕ t b¶n chñ nghÜa ph¸t triÓn nhanh chãng D C¶ A, B, C Giai cÊp nµo ë NhËt B¶n míi ®îc h×nh thµnh vµ trë nªn giµu cã nhng l¹i kh«ng cã quyÒn lùc chÝnh trÞ? A Tư sản thương nghiệp B Tư sản công thương C Quý téc D Thî thñ c«ng N«ng d©n NhËt B¶n bÞ giai cÊp, tÇng líp nµo bãc lét? A Phong kiÕn B Tư sản thương nghiệp C Tư sản công thương Bài ấn độ I- Môc tiªu bµi häc 1- VÒ kiÕn thøc Lop11.com (8) - Gióp häc sinh n¾m ®îc sù tµn b¹o cØa thùc d©n Anh ë Ên §é cu«i thÕ kû XIX ®Çu thÕ kû XX lµ nguyªn nh©n phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc diễn ngày càng mạnh ấn Độ - Giúp học sinh hiểu rõ vai trò giai cấp tư sản ấn Độ, đặc biệt là Đảng quốc đại, phong trào giải phóng dân tộc Tinh thần đấu tranh anh dũng nông dân, công nhân và binh lính ấn Độ chống lại thực dân Anh ®îc thÓ hiÖn râ nÐt qua cuéc khëi nghÜa Xi-pay - Giúp học sinh nắm khái niệm “Châu á thức tỉnh” và phong trào giải phóng dân tộc thời kỳ đế quốc chủ nghÜa 2- Về tư tưởng - Bồi dưỡng lòng căm thù thống trị dã man, tàn bạo chủ nghĩa đế quốc Biểu lộ cảm thông và lòng khâm phục tới đấu tranh nhân dân ấn Độ chống chủ nghĩa Đế quốc 3- VÒ kü n¨ng - Rèn kỹ sử dụng lược đồ ấn Đọ để trình bày diễn biến các đấu tranh tiêu biểu II- ThiÕt bÞ vµ tµi liÖu d¹y häc: - Lược đồ phong trào cách mạng ấn Độ cuối kỷ XIX đầu kỷ XX - Tranh ảnh đất nước ấn Độ cuối kỷ XIX đầu kỷ XX - Các nhân vật lịch sử cận đại ấn độ – nhà xuất giáo dục III- TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1- KiÓm tra bµi cò Câu 1: hoàn cảnh lịch sử Châu á, Nhật thoát khỏi thân phận thuộc địa trở thành nước đế quèc? Câu 2: kiện nào chứng tỏ cuối kỷ XIX Nhật Bản chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa 2- DÉn d¾t vµo bµi míi - Giáo viên sử dụng lược đồ ấn Độ giới thiệu: ấn Độ là quốc gia rộng gần triệu km2 (thứ bảy giới, nhì Châu á) Năm 1798 nhà hàng hải Váccô - đô Ga-ma đã vượt mũi hảo vọng tìm đường biển tới tiểu lục ấn Độ Từ đó các nước phương Tây đã xâm nhập vào ấn Độ Các nước phương Tây đã xâm lược ấn Độ nào? Thực dân Anh đã đội chiếm và thực chính sách thống trị trên đất ấn Độ sao? Cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân giải phóng dân ấn Độ diến nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu bài : ấn Độ để trả lời Tổ chức các hoạt động dạy và học trên lớp Hoạt động thày-trò Néi dung kiÕn thøc häc sinh cÇn n¾m v÷ng * Hoạt động 1: Cả lớp / cá I T×nh h×nh Ên §é nöa nh©n: sau thÕ kû XIX - Gi¸o viªn gi¶i vÒ qu¸ tr×nh chñ nghĩa thực dân xâm lược ấn Độ: ấn Độ là đất nước rộng lớn, giàu đẹp đa dạng điều kiện tự nhiên, địa lý, tµi nguyªn kho¸ng s¶n, v× vËy mÆc dï bÞ ng¨n c¸ch víi ch©u ¸ bëi d·y Himalaya hùng vĩ, và bị đại dương bao la bao bäc nhng kh«ng thÓ nµo ngăn cản người dân đến với ấn §é Tr¶i qua nhiÒu thÕ kû nh÷ng dßng người du mục, thương nhân, tín đồ hành hương đã vượt qua đèo núi cao ngất, sa mạc khô khan xâm nhập vào đất nước này thì đến để cướp phá, số xem xét lại lâu dài tạo lập nên đế chÕ hïng m¹nh gãp phÇn lµm nªn sù Lop11.com (9) phong phó, ®a d¹ng vÒ v¨n ho¸, d©n téc, ng«n ng÷ cña Ên §é Từ sau phát triển địa lý Lauxcô - Ga-mát tìm đường biển đến ấn Độ thực dân phương Tây đã tìm cách xâm nhập vào thị trường ấn Độ Đi đầu là Bồ Đào Nha đến Hµ Lan, Anh, Ph¸p, ¸o §Õn ®Çu thÕ kû XVII nh©n lóc phong kiÕn Ên Độ suy yếu các nước phương Tây søc tranh giµnh Ên §é Cuéc tranh giành đã dẫn tới chiến tranh thÕ lùc m¹nh h¬n c¶ lµ Anh vµ Ph¸p trên đất ấn Độ (từ 1746 - 1763) nhê cã u thÕ vÒ kinh tÕ, l¹i cã h¹m đội mạnh vùng biển, Anh đã loại các đối thủ để độc chiếm ấn Độ hoàn thành xâm lược và đặt ách cai trị ấn §é vµo gi÷a thÕ kû XVII - Qu¸ tr×nh thùc d©n x©m lược ấn Độ: + Tõ ®Çu thÕ kû XVII chÕ độ phong kiến ấn Độ suy yếu các nước phương Tây chủ yÕu Anh – Ph¸p ®ua xâm lược + KÕt qu¶ : Gi÷a thÕ kû XVII Anh hoµn thµnh x©m lược và đặt ách cai trị ấn Độ * Hoạt động 2: Cả lớp/ cá nhân: - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh theo dõi SGK để thấy nét lớn chÝnh s¸ch cai trÞ thùc d©n Anh ë Ên §é - Häc sinh theo dâi SGK tr¶ lêi vÒ nh÷ng nÐt lín chÝnh s¸ch thèng trÞ cña thùc d©n Anh trªn tõng lÜnh vùc : Kinh tÕ, chÝnh trÞ – x· héi - ChÝnh s¸ch cai trÞ: + VÒ kinh tÕ : thùc d©n - Gi¸o viªn kÕt luËn vµ gi¶ng gi¸o, Anh thùc hiÖn chÝnh s¸ch v¬ minh ho¹ vÐt tµi nguyªn cïng kiÖt vµ + VÒ kinh tÕ: thùc d©n Anh më bãc lét nh©n c«ng rÎ m¹t réng c«ng cuéc khai th¸c Ên §é mét nh»m biÕn Ên §é thµnh thÞ cách quy mô, sức vơ vét lương thực trường quan trọng Anh c¸c nguån nguyªn liÖu vµ bãc lét nhân công rẻ mạt để thu lợi nhuận Gi¸o viªn minh ho¹ : Tõ 1873 – 1888 thương mại Anh và ấn Độ t¨ng 60% Ên §é ph¶i cung cÊp ngµy càng nhiều lương thực, nguyên liệu cho chÝnh quèc ë n«ng th«n chÝnh quyền thực dân tăng thuế, cưỡng đoạt ruộng đất, lập đồn điền Đất đai, đồng cá, rõng c«ng x· bÞ chiÕm ®o¹t nî nÇn chồng chất buộc người nông dân phải gán đến mảnh đất cuối cùng và chịu lÜnh canh víi møc 60% hoa lîi §ã lµ nguyên nhân chính dẫn đến bần cùng và nghèo đói nhân dân ấn Độ Trong 25 năm cuối kỷ XIX đã có 18 nạn đói liên tiếp làm cho 26 triệu người chết đói Giáo viêm dùng tranh minh hoạ cảnh người dân chết đói ấn Độ để học sinh thẫy rõ tương phản giưa cảnh người dân Lop11.com (10) chết đói với việc ấn Độ phải xuất ngày càng nhiều lương thực nước ngoài chủ yếu là sang Anh để thÊy ®îc chÝnh s¸ch bãc lét tµn b¹o cña chñ nghÜa thùc d©n Anh ë Ên §é Người dân ấn Độ sống trên vùng nguyªn liÖu b«ng phï tró nhng l¹i ¨n mặc rách rưới, nước xuất gạo người dân lại thiếu ăn và chết đói tỷ lệ thuận với số gạo xuất + Về chính trị – xã hội: ngày 11-1877 buổi lễ có đông đảo quý téc Ên §é tham gia, n÷ hoµng Anh Vic-to-ri-a tuyên bố đồng thời là nữ hoµng Ên §é §Ó lµm chç dùa v÷ng ch¾c cho sù thèng trÞ cña m×nh thùc dân Anh đã thực chính sách chia để trị, mua chuộc giai cấp thống trị xứ để làm tay sai Thực dân Anh tuyªn bè coi träng quyÒn lîi, danh dù, tài sản và đặc quyền quý tộc, thực chất là hợp pháp hoá chế độ đẳng cấp, biến các quý tộc phong kiến người b¶n xø thµnh tay sai cho thùc d©n Anh Dưới danh nghĩa là người nhµ vua Mogol ban cho quyÒn cai trÞ đất nước Anh đã biến triều đình phong kiÕn Ên §é lµ bï nh×n vµ lµ chç dùa cho chóng + VÒ chÝnh trÞ – x· héi: chÝnh phñ Anh thiÕt lËp chÕ độ cai trị trực tiếp ấn Độ với nh÷ng thñ ®o¹n chñ yÕu lµ: chi để trị, mua chuộc giai cấp thèng trÞ, kh¬i s©u thï h»n dân tộc, tôn giáo, đẳng cấp x· héi + VÒ v¨n ho¸ - gi¸o dôc: chóng thi hµnh chÝnh s¸ch gi¸o dôc ngu d©n, khuyªn + VÒ v¨n ho¸ - gi¸o dôc: thùc khÝch tËp qu¸n l¹c hËu vµ hñ d©n Anh thùc hiÖn chÝnh s¸ch gi¸o tôc cæ xa dôc ngu d©n, khuyÕn khÝch nh÷ng tËp - HËu qu¶ qu¸n l¹c hËu vµ cæ xa + Kinh tÕ gi¶m sót, bÇn - Gi¸o viªn nªu c©u hái: nh÷ng cïng chÝnh s¸ch thèng trÞ cña thùc d©n Anh + §êi sèng nh©n d©n đưa đến hiệu gì? người dân cực khổ - Häc sinh suy nghÜ tr¶ lêi - Gi¸o viªn kÕt luËn: ¸ch thèng trÞ thực dân Anh đã đưa đến tình trạng bần cùng chất đói nhân dân Ên §é, thñ c«ng nghiÖp bÞ suy sôp, II Cuéc khëi nghÜa Xi – văn minh lâu đời bị phá hoại Sự pay (1857 - 1859) xâm luợc thực dân Anh đã trà đạp lên quyền dân tộc thiền liền người dân ấn Độ Vì phong trào đấu tranh cña tÇng líp nh©n d©n chèng thùc d©n Anh, gi¶i phãng d©n téc bïng næ quyÕt liÖt, tiªu biÓu lµ cuéc khëi nghÜ Xi-pay Hoạt động 1: lớp, cá nhân: - Giáo viên: trước hết giáo viên giải thích cho học sinh khái niêm Xipay là tên gọi đơn vị binh lính người ấn Độ quân đội thực dân Anh, ®îc x©y dùng lµm c«ng cô x©m Lop11.com (11) lược và thống trị thực dân Anh (n»m ©m mu dïng nguêi b¶n xứ đánh người xứ thực dân Anh) - Häc sinh nghe nhë cã thÓ liªn hÖ víi ViÖt Nam thêi thuéc Ph¸p - Giáo viên tiếp tục đặt câu hỏi: binh lÝnh Ên §é n»m qu©n đội thực dân Anh lại đứng lên khởi nghÜa chèng thùc d©n Anh? - Häc sinh theo dâi s¸ch gi¸o khoa t×m c©u tr¶ lêi - Gi¸o viªn gäi häc sinh tr¶ lêi nguyªn nh©n cña khëi nghÜa xi – pay, sau đó kết luận: Mặc dù là công cụ xâm lược và thống trị thực dân Anh nhng binh lÝnh Xi – pay bÞ sü quan Anh đối xử tàn tệ Lương sỹ quan ấn 1/3 lương sỹ quan Anh cùng cấp bậc, người ấn không giữ chức vụ cao quân đội LÝnh Xi – pay ph¶i sèng c¸c doanh trại tồi tàn, trái ngược với cảnh sèng sung tøc cña binh lÝnh Anh §Æc biệt sau công xâm lược ấn §é hoµn thµnh binh lÝnh Xi – pay cµng bÞ coi rÎ §Æc biÖt tinh thÇn d©n tộc tín ngưỡng bị xúc phạm nghiªm Hä rÊt bÊt m·n ph¶i dùng đạn pháo có bọc giấy tẩm mỡ bò vµ mì lîn Muèn b¾n lo¹i nµy hä ph¶i dùng phanh để xé các loại giấy bôi mỡ đó, đó người lính Xi – pay theo đạo Huiđu (kiêng ăn thịt bò) và theo đạo Hồi (kiêng ăn thịt lợn) Vì thÕ hä chèng lÖnh cña thùc d©n Anh, næi d¹y khëi nghÜa Tãm l¹i binh lính Xi – pay bị sỹ quan Anh đối xử tàn tệ họ bất mãn dạy đấu tranh Gi¸o viªn nhÊn m¹nh: Duyªn c¬ trùc tiÕp lµ binh lÝnh Xi – pay bị bạc đãi, khinh rẻ, song nguyên nh©n chÝnh lµ tinh thÇn d©n téc, tinh thần yêu nước, ý thức giác ngộ cña binh lÝnh - Nguyªn nh©n cña khëi nghÜa lµ binh lÝnh Xi – pay bị thực dân Anh đối sử tµn tÖ, tinh thÇn d©n téc vµ tín ngưỡng bị xác phạm binh lÝnh bÊt m·n næi d¹y đấu tranh * Hoạt động 2: lớp, cá nhân - Gi¸o viªn dÉn d¾t khëi nghÜa Xi pay diÔn nh thÕ nµo? Chóng ta cïng t×m hiÓu diÔn biÕn cña khëi nghÜa - Gi¸o viªn tiÕp tôc yªu cÇu häc sinh theo dõi SGK để thấy được: + Thời gian, địa điểm bùng nổ khëi nghÜa - DiÔn biÕn + 10-5-1857 khëi nghÜa bïng næ ë Mi – rót Lop11.com (12) + Sù ph¸t triÓn, quy m« cña khëi nghÜa + Lực lượng tham gia, khởi nghĩa + KÕt qu¶ cña khëi nghÜa + Khëi nghÜa lan réng - Häc sinh theo dâi néi dung SGK, kh¾p miÒn B¾c, miÒn Trung, hướng dẫn giáo viên Ên §é, kÐo dµi n¨m - Gi¸o viªn gäi mét häc sinh tãm t¾t diÔn biÕn khëi nghÜa vµ bæ sung kÕt luËn + R¹ng s¸ng ngµy 10-5-1857 ë Mi + Lực lượng tham gia là – rót (gÇn §ªli) thùc d©n Anh s¾p ¸p gi¶i 85 binh lÝnh Xi – pay tr¸i binh lÝnh vµ n«ng d©n lÖnh, th× trung ®oµn Xi – pay næi dËy khëi nghÜa, v©y b¾t bÆn chØ huy Anh + Cuéi khëi nghÜa cña binh lÝnh + KÕt qu¶, khëi nghÜa bÞ ®îc n«ng d©n c¸c cïng phô cËn ñng hộ , gia nhập nghĩa quân, thừa thắng đàn áp và thất bại nghÜa qu©n tiÒn vÒ §ª li Cuéc khëi nghÜa nhanh chãng lan kh¾p miÒn B¾c vµ mét phÇn miÒn T©y Ên §é NghÜa qu©n lËp chÝnh quyÒn gi¶i phãng mét sè thµnh phè lín Cuéc khëi nghÜa tr× ®îc kho¶ng n¨m + Gi¸o viªn cã thÓ dïng bøc tranh SGK ph©n ban C gióp häc sinh khai th¸c thÊy ®îc khÝ thÕ cña khëi nghĩa, lực lượng tham gia khởi nghĩa Binh lÝnh dïng sóng èng, n«ng d©n dïng gi¸o m¸c víi vÎ mÆt c¨m giËn tÊn c«ng nh÷ng tªn sü quan Anh + Do bị thực dân Anh đàn áp vì vËy khëi nghÜa chØ tr× ®îc n¨m thì thất bại Thực dân Anh đã dốc toàn lực đàn áp khởi nghĩa dã man NhiÒu nghÜa qu©n bÞ chãi vµo nßng súng đại bác bắn cho tan xương nát thÞt - Häc sinh nghe vµ ghi nh÷ng néi dung c¬ b¶n cña diÔn biÕn khëi nghÜa - Giáo viên đặt câu hỏi: Qua diễn biÕn cña khëi nghÜa em cho biÕt tÝnh chất phong trào đấu tranh binh lÝnh vµ nh©n d©n? Gi¸o viªn gîi ý muèn xÐt tÝnh chÊt phong trµo em vào lực lượng tham gia, mục đích đẻ xem xét xác định tính chất - Häc sinh suy nghÜ tr¶ lêi - Gi¸o viªn chèt ý: Khëi nghÜa næ Mi-rút song đã nhanh chóng lan rộng thu hút đông đảo nhân dân tham gia nhÊt lµ n«ng d©n Tõ mét cuéc næi dậy binh lính đã trở thành Lop11.com (13) cuéc næi dËy cña nh©n d©n, nh»m gi¶i quyÕt m©u thuÉn gi÷a toµn thÓ d©n téc ấn Độ và bọn thực dân Anh để giành độc lập, vì phòng trào mang tính - ý nghÜa lÞch sö: thÓ hiÖn dân tộc sâu sắc đúng Mác đã lòng yêu nước, tinh thần đấu nhận định: “Trên thực tế đây là tranh bất khuất, ý thức vươn næi dËy cã tÝnh chÊt d©n téc” tới độc lập nhân dân ấn - Gi¸o viªn cã thÓ gióp häc sinh tù §é t×m hiÓu nguyªn nh©n thÊt b¹i cña khëi nghÜa lµ ®©y lµ mét cuéc næi dËy tù ph¸t, cha cã giai cÊp vµ ®êng lối lãnh đạo lại gặp phải đàn áp tàn b¹o cña thùc d©n Anh, m©u thuÉn néi bé nghÜa qu©n, chØ lµ cè thñ, III Đảng quốc đại và phòng công tiêu diệt quân định phong trào dân tộc (1885 - Giáo viên tiếp tục đặt câu hỏi: 1908 cuéc khëi nghÜa Xi – pay thÊt b¹i xong vÉn cã ý nghÜa lÞch sö to lín Em h·y rót ý nghÜa lÞch sö cña cuéc khëi nghÜa nµy? - Häc sinh suy nghÜa tr¶ lêi - Gi¸o viªn bæ sung chèt ý: Khëi nghĩa thể lòng yêu nước, căm thù thùc d©n cña nh©n d©n Ên §é thÓ hiÖn tinh thÇn anh dòng bÊt khuÊt, ý thøc - Sù thµnh lËp §¶ng quèc vươn tới độc lập dân tộc nhân dân đại Ên §é +N¨m 1885 giai cÊp t - Gi¸o viªn dÉn d¾t sang phÇn s¶n Ên §é thµnh lËp §¶ng mới: Cuối kỷ XIX sang đầu kỷ quốc đại XX phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ấn Độ diễn lãnh đạo tổ chức chính Đảng mời, §¶ng Quèc §¹i * Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân - Gi¸o viªn thuyÕt tr×nh: Sau khëi nghÜa Xi pay thùc d©n Anh t¨ng cường thống trị bóc lột ấn Độ Tác động chính sách khai thác bóc lột, đã gây chuyển biến lớn x· héi Ên §é Giai cÊp t s¶n Ên §é đời phát triển khá nhanh Đây là giai cÊp t s¶n d©n téc cã mÆt sím châu á trên vũ đài chính trị Sự + Trong 20 n¨m §¶ng trưởng thành giai cấp tư sản đặt chủ trương đấu tranh ôn hoà yêu cầu đòi hỏi thành lập tổ chức chính đảng riêng, đầu tiên là Đảng quốc đại - Gi¸o viªn tiÕp tôc yªu cÇu häc sinh theo dâi SGK sù thµnh lËp vµ hoạt động Đảng quốc đại - Häc sinh theo dâi SGK vµ tãm tắt thành lập và chủ trương đường lối Đảng quốc đại - Gi¸o viªn bæ sung, kÕt luËn: t Lop11.com (14) sản ấn Độ đời và phát triển nhanh vào khoảng 1880 họ đã có 56 xưởng dÖt, 60 má than, 80 kho x¨ng vµ nhiÒu xí nghiệp tư Một số đông hoạt động thương mại đồn ®iÒn vµ ng©n hµng TÇng líp trÝ thøc gåm c¸c nhµ luËt häc, y khoa, thÇy gi¸o vµ viªn chøc cao cÊp Hä muèn tù ph¸t triÓn kinh tÕ vµ tham gia chÝnh quyÒn, nhng bÞ thùc d©n Anh k×m h·m b»ng mäi c¸ch Cuèi 1885 họ đã tập hợp lại thành lập Đảng quốc đại, chính Đảng đầu tiên giai cấp tư sản ấn Độ đánh dầu giai cấp tư sản ấn Độ đã lướt lấn vào vũ đài chính trị + Do thái độ thoả hiệp người cầm đầu với chÝnh s¸ch n¨m cña chÝnh quyÒn Anh, néi bé §¶ng quốc đại bị phân hoà thành ph¸i: «n hoµ, cùc ®oan, kiªn quyÕt chèng Anh Ti L¾c đứng đầu - Gi¸o viªn cã thÓ th«ng tin cho häc sinh n¾m ®îc mét sè kiÕn thøc Đảng quốc đại Người trực tiếp v¹ch kÕ ho¹ch thµnh lËp vµ lµ Tæng bÝ thư đầu tiên Đảng là Huân tước §¸p Ph¬rin (Quan chøc cao cÊp Anh, phó vương ấn Độ) từ 1884 – 1888 V× vËy míi thµnh lËp §¶ng kh«ng nêu vấn đề độc lập cho ấn Độ bất kú h×nh thøc nµo Nhng qu¸ trình hoạt động Đảng tích cực đấu tranh cho độc lập dân tộc và trở thành tổ chức quần chúng đông đảo Trong 20 năm đầu Đảng chủ trương đấu tranh hoà bình, ôn hoà chủ yÕu cÊu d©n Anh më réng c¸c ®iÒu kiÖn cho hä tham gia c¸c héi đồng tự trị, thực số cải cách vÒ gi¸o dôc, x· héi Tuy nhiªn thùc d©n Anh vÉn t×m c¸ch h¹n chÕ ho¹t động Đảng quốc đại - Giáo viên đặt câu hỏi: chủ trương Đảng quốc đại đem lại kết gì? gợi ý: chủ trương Đảng quốc đại không đáp ứng yêu cầu cña thùc d©n Anh Thñ ®o¹n th©m hiÓm chi phèi vµ lòng ®o¹n §¶ng nµy cña thùc d©n Anh kh«ng thùc hiÖn Mặc khác đường lối đấu tranh cña §¶ng cha thÓ tho¶ m·n nguyÖn - Phong trµo d©n téc vọng chính đáng nhân dân ấn Độ 1905-1908: Cuộc đấu tranh quần chúng đã ảnh hưởng đến nội Đảng khiến cho néi bé bÞ ph©n ho¸ thµnh ph¶i “ph¸i «n hoµ” vµ “ph¸i cùc ®oan” - Häc sinh nghe, nghi - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh theo dâi ®o¹n ch÷ nhá SGK giíi thiệu Ti Lắc để thấy thái độ đấu tranh cương và vai trò Lop11.com (15) Ti L¾c - Häc sinh theo dâi SGK vµ tr¶ lêi vÒ vai trß cña Ti L¾c - Gi¸o viªn bæ sung kÕt luËt: Th¸i độ cương và hoạt động cách mạng tích cực Ti Lắc đã đáp ứng nguyện vọng đấu tranh + Phong trào đấu tranh quÇn chóng, v× vËy phong trµo c¸ch chống đạo luật chia cắt Ben m¹ng d©ng lªn m¹nh mÏ, ®iÒu nµy – gan 1905 n»m ngoµi ý muèn cña thùc d©n Anh + §Ønh cao cña phong * Hoạt động 2: lớp/ cá nhân trµo lµ cuéc tæng b·i c«ng ë - Giáo viên hướng dẫn học sinh Bom – Bay t×m hiÓu vÒ phong trµo d©n téc ë Ên §é 1905-1908 Nh»m h¹n chÕ phong trào đấu tranh nhân dân ấn Độ chính quyền Anh đã thực tăng cường chính sách chia đế trị, ban hành đạo luật chia cắt Ben – gan Ben – gan là vùng đất trù phú, giµu kho¸ng s¶n nÒn kinh tÕ rÊt ph¸t triển Người Ben – gan là tộc người ổn định ấn Độ, chính thống dân tộc đã tạo cho nên yếu tố + Th¸ng 6-1908 thùc d©n quan cho sù ph¸t triÓn phong Anh b¾t Ti L¾c, kÕt an n¨m trào đây, trở thành trung tâm tù công nhân Bom Bay đã phong trµo gi¶i phãng d©n téc Thùc tæng b·i c«ng kÐo dµi ngµy dân Anh đã chia Ben – gan làm để ủng hộ Ti Lắc tỉnh Miền Đồng theo đạo hồi, Miền Tây theo đạo ấn Điều đó thổi bùng lên phong trào đấu tranh đặc biệt là Bom – bay vµ Can – cót – ta Gi¸o viên dùng lược đồ phong trào cách mạng ấn Độ để trình bày diễn biến phong trào đấu tranh đạo luật chưa cắt Ben – gan 1905 vµ cuéc tæng b·i c«ng ë Bom- Bay 1908 - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh theo dõi SGK để thấy nguyên nhân, diÔn biÕn cña cuéc tæng b·i c«ng ë Bom – Bay - Häc sinh theo dâi SGK : tr¶ lêi tãm t¾t nguyªn nh©n, diÔn biÕn cña cuéc tæng b·i c«ng ë Bom – Bay - Cao trµo c¸ch m¹ng - Gi¸o viªn bæ sung, kÕt luËn, kÕt hîp víi tr×nh bµy diÔn biÔn nh 1905-1908 mang ®Ëm ý thøc SGK: Giáo viên cung cấp thêm dân tộc đánh dấu thức tỉnh b·i c«ng ë Bom – Bay 1908 – Cuéc cña nh©n d©n Ên §é đấu tranh vì Ti Lắc và cao hết vì độc lập ấn Độ, trở thành đỉnh cao c¶u phong trµo gi¶i phãng d©n téc ấn Độ đầu kỷ XX Ti Lắc bị đày ®i Mianma vµ mÊt ë Bom – Bay 1-81920, nhng h×nh ¶nh cña «ng vÉn m·i lßng nh©n d©n Ên §é Hä mãi mãi tưởng nhở, tôn kính và biết Lop11.com (16) ơn ông, nhà cách mạng đấu tranh không mệt mỏi, cống hiến đến thở cuèi cïng cho sù nghiÖp gi¶i phãng dân tộc JNêkru thứ trưởng đầu tiên cộng hoà ấn Độ đã kính tặng Ti Lắc danh hiệu “Người cha cách mạng ấn Độ”* Hoạt đồng 3: lớp/ c¸ nh©n - Giáo viên đặt câu hỏi: Em hãy so s¸nh phong trµo c¸ch m¹ng 18851908 víi khëi nghÜa Xi Pay? Gîi ý so sánh lực lượng tham gia, lãnh đão, ®êng lèi, môc tiªu, kÕt qu¶ - Học sinh so sánh với phần trước để trả lời - Gi¸o viªn bæ sung, kÕt luËn: + Lực lượng tham gia gồm công nhân, nông dân, tư sản, đó có vai trß cña c«ng nh©n + Phong trµo giai cÊp t s¶n lãnh đạo mang đậm ý thức dân tộc, đánh dấu thức tỉnh nhân dân ấn §é S¬ kÕt bµi häc -Cñng cè: Cuối kỷ XIX đầu XX phong trào đấu tranh ấn Độ phát triển mạnh ý thức độc lập dân tộc ngày càng rõ nét là cao trào cách mạng 1905 – 1908, chứng tỏ trưởng thành cách mạng ấn Độ Mặc dù thất bại chuẩn bị cho đấu tranh sau Dặn dò: Học sinh học bài cũ, đọc trước bài mới, sưu tầm tư liệu hình ảnh Trung Quốc cuối thÕ kû XIX ®Çu XX Bµi tËp: Nối thời gian với kiện cho đúng Sù kiÖn Thêi gian N÷ hoµng Anh tuyªn bè lµ n÷ hoµng Ên §é Khëi nghÜa Xi pay bïng næ a Th¸ng 1905 b Th¸ng 1877 Đảng Quốc đại thành lập c Th¸ng 1857 Chính quyền Anh ban hành đạo luật d Cuèi n¨m chia đôi xứ Ben-gan 1885 2.Tõ gi÷a thÕ kû XIX giai cÊp t s¶n vµ tÇng líp trÝ thøc Ên §é cã vai trß nh thÕ nµo? A Bước đầu phát triển B Cha h×nh thµnh C Dần dần đóng vai trò quan trọng đời sống xã hội D CÊu kÕt lµm tay sai cho Anh Tư sản ấn Độ có mong muốn đòi hỏi gì? A Tham gia bé m¸y chÝnh quyÒn Anh B Tù bu«n b¸n Lop11.com (17) C Lãnh đạo phong trào đấu tranh ấn Độ Bµi Trung quèc I Môc tiªu bµi häc VÒ kiÕn thøc - Gióp häc sinh n¾m ®îc vµo cuèi thÕ kû XIX - ®Çu thÕ kû XX chÝnh quyÒn M·n Thanh suy yÕu, hÌn nh¸t mà đất nước Trung Quốc rộng lớn, có văn minh lâu đời đã bị lực đế quốc xâu xé, trở thành nửa thuộc địa nöa phong kiÕn - Các phong trào đấu tranh chống đế quốc và phong kiến diễn sổi nổi, tiêu biểu là vận động Duy T©n (1898), phong trµo nghÜa Hoµ ®oµn (1900), c¸ch m¹ng T©n Hîi (1914) ý nghÜa lÞch sö cña c¸c phong trào đó - Giải thích khái niệm “Nửa thuộc địa, nửa phong kiến”, “Vận động Duy Tân ” Về tư tưởng Giúp HS có biểu lộ cảm thông, khẩm phục đấu tranh nhân dân Trung Quốc chống đế quốc, phong kiến, đặc biệt là cách mạng Tân Hợi VÒ kü n¨ng Giúp học sinh bước dầu biết đánh giá trách nhiệm triều đình phong kiến Mãc Thanh việc để Trung Quốc rơi vào tay các nước đế quốc, biết sử dụng lược đồ Trung Quốc để trình bày các kiện phong trµo NghÜa Hoµ ®oµn vµ c¸ch m¹ng T©n Hîi II ThiÕt bÞ, tµi liÖu d¹y – häc - Bản đồ Trung Quốc , lược học cách mạng Tân Hợi, lược đồ “Phong trào Nghĩa Hoà đoàn” tranh ảnh, tài liệu cÇn thiÕt phôc vô bµi gi¶ng III TiÕn tr×nh tæ chøc D¹y – häc: KiÓm tra bµi cò Câu 1: Sự thành lập và vai trò Đảng quốc đại ấn Độ Câu 2: So sánh cao trào đấu tranh 1905 – 1908 với khởi nghĩa Xi Pay, rút tính chất, ý nghĩa cao trào DÉn d¾t vµo bµi míi Vào năm cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX, Châu á có biến đổi lớn, riêng Nhật Bản đã chuyển sang chủ nghĩa tư sau cải cách Minh Trị Còn lại hầu hết các nước Châu á khác bị biến thành thuộc địa phụ thuộc Trung Quốc đất nước không thoát khỏi thân phận thuộc địa Để hiểu Trung Quốc đã bị các đế quốc xâm lược nào và đấu tranh nhân dân Trung Quốc chống phong kiến đế quốc sao, chóng ta cïng t×m hiÓu bµi : Trung Quèc Tổ chức các hoạt hoạt động dạy và học trên lớp Hoạt động Thày – Trò Nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n häc sinh cÇn n¾m * Hoạt động 1: Cả lớp/ cá nhân I Trung Quèc bÞ - Giáo viên nêu câu hỏi: Em đã học các đế quốc xâm lược Trung Quốc thời cổ trung đại, nói lên hiểu biết em đất nước Trung Quốc: VÞ trÝ, d©n sè, lÞch sö v¨n ho¸ - Học sinh nhớ lại kiến thức đã học, sè tr¶ lêi c©u hái - Gi¸o viªn nhËn xÐt, bæ sung nh¾c l¹i nh÷ng nÐt kh¸i qu¸t vÒ Trung Quèc: lµ mét đất nước rộng lớn thứ giới sau: Liên Bang Nga, Mỹ, Canađa, đông dân giới, có lịch sử văn hoá lâu đời Thời cổ đại Lop11.com (18) lµ mét nh÷ng trung t©m v¨n minh lín, thời trung đại là nước phong kiến hùng mạnh đã xâm lược thống trị nhiều nơi (trong đó có Việt Nam) Nhưng cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Trung quốc đã trở thành nước nửa phong kiến, nửa thuộc địa Để hiểu Trung Quốc bị xâm lược chóng ta ta cïng t×m hiÓu nguyªn nh©n Trung Quốc bị xâm lược - Gi¸o viªn tiÕp tôc nªu cÇu hái: B»ng kiến thức đã học số nước Châu á liên hệ víi Trung Quèc em h·y nªu lªn mét sè nguyên nhân Trung Quốc bị xâm lược - Nguyªn nh©n Trung - Học sinnh nhớ lại kiến thức cũ, suy Quốc bị xâm lược nghÜa, liªn hÖ víi thùc tiÔn Trung Quèc, kÕt hơp sách giáo khoa để tìm câu trả lời - Gi¸o viªn gäi häc sinh tr¶ lêi, nhËn xÐt, bæ sung rót nguyªn nh©n + ThÕ kû XVIII ®Çu XIX các nước tư + Thế kỷ XVIII đầu XIX các nước tư phương tây tăng cường phương tây tăng cường xâm lược thị xâm chiếm thị trường trường thuộc địa, chúng hướng mục tiêu vào giới nước phong kiến lạc hậu, khủng + Trung Quèc lµ mét ho¶ng thị trường lớn, béo bở, + kỷ XIX Trung Quốc là thị chế độ phong kiến trở trường lớn, béo bở, triều đại Mãn Thanh thành đối tượng xâm triều đại phong kiến cuối cùng lịch sử lược nhiều đế quốc phong kiến Trung Quốc đã trở lên bảo thủ, - Quá trình đế quốc phản động khiến Trung Quốc lâm vào tình trạng khủng hoảng suy yếu vì Trung xâm lược Trung Quốc Quốc đã trở thành đối tượng xâm lược nhiều đế quốc Trung Quốc bị các đế quốc xâm lược nào? chúng ta cùng tìm hiểu quá trình thực dân xâm lược Trung Quèc * Hoạt động 2: Cả lớp/ cá nhân - Giáo viên thuyết trình: Trung Quốc đã tiếp xúc với các cường quốc phương tây từ rÊt sím thÕ kû XVI song chÝnh s¸ch bu«n bán thương nhân phương tây thường theo lối cướp biển, họ mang hàng hoá cướp từ ấn Độ, Inđônêxia, Châu Phi đến Trung Quốc đổi lấy chè, tơ lụa, đồ sứ ViÖc bu«n b¸n kh«ng mang l¹i nhiÒu lîi léc nên nhà Thanh đã đóng các cửa biển 1757 chØ cßn më mét cöa biÓn Qu¶ng Ch©u víi nhiÒu quy chÕ kh¾c khe VÒ sau Nhµ Thanh đã thực chính sách “bế quan toả cảng” không buôn bán với các nước phương tây Giáo viên nêu vấn đề: Vậy các nước phương Tây dùng thủ đoạn gì để xâm lược, len chân vào thị trường Trung Quốc rộng lớn lại đóng kín, làm nào để bắt Trung Quèc ph¶i më cöa? - Häc sinh suy nghÜ t×m c©u tr¶ lêi Lop11.com (19) - Giáo viên nhận xét và khẳng định: từ thÕ kû XVIII C¸ch m¹ng c«ng nghiÖp ®îc tiến hành yêu cầu mở rộng thị trường các nước Âu, Mỹ càng mạnh mẽ, các nước phương Tây dùng thủ đoạn, tìm c¸ch quyÕt t©m Ðp Trung Quèc ph¶i më cöa + ThÕ kØ XVIII, c¸c đế quốc dùng thủ ®o¹n, t×m c¸ch Ðp chÝnh quyÒn M·n Thanh ph¶i mở cửa, cắt đất - Giáo viên tiếp tục yêu cầu học sinh đọc SGK để thấy quá trình các đế quốc xâm lược Trung Quốc Giáo viên gợi ý : nước nào đã tham gia x©u xÐ Trung Quèc? Trung Quèc bị phân chia nào? Ai là người đầu quá trình xâm lược - Häc sinh theo dâi nhanh s¸ch gi¸o khoa theo hướng dẫn giáo viên - Gi¸o viªn tr×nh bµy: §i ®Çu qu¸ trình xâm lược Trung Quốc là thực dân Anh Thực dân đã đưa thuốc phiện nhập lậu vµo Trung Quèc, thuèc phiÖn lan trµn sè người nghiện thuốc phiện ngày càng tăng Người Trung Quốc dùng bạc trắng để mua thuốc phiện đó bạc trắng tuồn nước nhiÒu L©m T¾c Tõ mét quan l¹i s¸ng suèt đã nhận thấy mối đe doạ từ thuốc phiện, đã dâng thư lên Hoàng đế Đạo Quang nói rõ: “NÕu kh«ng mau mau cÊm thuèc phiÖn, quèc gia ngµy cµng khèn, søc khÎo nh©n d©n ngµy cµng suy yÕu, th× chØ cÇn sau mÊy chôc n¨m n÷a sÏ kh«ng thu næi thuÕ b»ng b¹c, mµ còng ch¼ng trung dông ®îc binh lính” Vua Đào Quang đã lệnh cho Lâm Tắc Từ làm khâm sai đại thần chủ trì việc cấm thuèc phiÖn L©m T¾c Tõ tim thu ®îc ë Qu¶ng §«ng h¬n 20 v¹n thïng thuèc phiÖn tÝnh h¬n 237 v¹n kg ¤ng ®em toµn bé sè thuèc phiªn thu ®îc thiªu huû ë d¶i biÓn Hồ Môn 22 ngày đêm cháy hết Lấy cớ này thực dân Anh đã tiền hành chiến tranh xâm lược Trung Quốc, chiến tranh thuèc phiÖn bïng næ 1840-1842, Nhµ Thanh thÊt b¹i ph¶i ký ®iÒu íc Nam Kinh chÊp nhËn c¸c ®iÒu kho¶n theo yªu cÇu cña thùc d©n Anh + §i ®Çu lµ thùc d©n Anh đã buộc Nhà Thanh ph¶i ký hiÖp íc Nam Kinh 1842 chÊp nhËn c¸c ®iÒu kho¶n thiÖt thßi - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung ®iÒu Nam Kinh SGK rót nhËn xÐt - Häc sinh theo dâi SGK tõ nhËn xÐt, tr¶ lêi - Gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung: Trung Quốc phải mở cửa biển cho thương nhân Anh bu«n b¸n lµ Qu¶ng Ch©u, Phóc Ch©u, Ninh Ba, Hạ Môn, Thượng Hải, Trung Quốc phải cắt Hồng Kông cho Anh, bối t hường chiÕn phÝ 21 triÖu b¶ng Anh, Anh ®îc hưởng quyền lãnh tài phán Trung Lop11.com (20) Quốc, tức quyền xét xử tội phạm người Anh trên đất Trung Quốc Như chứng tỏ HiÖp íc Nam Kinh lµ hiÖp íc bÊt b×nh đẳng đầu tiên mà Trung Quốc phải ký với nước ngoài – nó giống sợi dây thòng lọng ®Çu tiªn th¾t vµo cæ nh©n d©n Trung Quèc, nã më ®Çu cho qu¸ tr×nh biÕn Trung Quèc từ nước độc lập trở thnàh nước nửa thuộc địa, nửa phong kiến (chế độ nước độc lập chính trị, trên thực tế chịu ảnh hưởng chi phối kinh tế – chính trị hay nhiều nước đế quốc không bị đặt quyền thống trị trực tiếp thực dân song chủ quyền dân tộc bị vi phạm, - Đi sau Anh các nước kh¸c ®ua x©u xÐ phải phụ thuộc nhiều vào đế quốc) Trung Quèc: §øc chiÕm - Gi¸o viªn tiÕp tôc tr×nh bµy: §i sau S¬n §«ng, Anh chiÕm thực dân Anh các nước Đức, Nga, Pháp, châu thổ sông Dương Tử, NhËt B¶n ®ua nh¶y vµo x©m xÐ Trung Ph¸p chiÕm V©n Nam, Quốc, kết hợp sử dụng đồ Trung Quốc Quảng T©y, Qu¶ng vùng lãnh thổ bị đế quốc xâm Đông, Nga, Nhật Bản chiÕm chiÕm vïng §«ng B¾c + Anh chiếm châu thổ sông Dương Tử (Trường Giang) + §øc chiÕm S¬n §«ng + Ph¸p chiÕm V©n Nam, Qu¶ng T©y, Qu¶ng §«ng + nga, NhËt B¶n chiÕm vïng §«ng B¾c ==> Trung Quốcbị nhiều đế quốc xâu xé - Giáo viên hướng dẫn học sinh theo dõi tranh “Các nước đế quốc xâu xé Trung Quèc” SGK gióp häc sinh khai th¸c kiÕn thøc: nga, NhËt B¶n chiÕm vïng §«ng B¾c ®îc vÝ nh mét chiÕc b¸nh ngät khổng lồ, cầm rĩa đứng xung quanh là Nhật Hoàng, Nga hoàng, thủ tướng Anh, thủ tường Pháp, thủ tướng Đức, tổng thống Mỹ, nét mặt người nào đăm chiêm khắc hản nghĩ cách lên chân vào thị trường nga, NhËt B¶n chiÕm vïng §«ng B¾c Gi¸o viªn cã thÓ gi¶i thÝch thªm së dÜ kh«ng mét nước tư nào mình xâm chiếm và thèng trÞ nga, NhËt B¶n chiÕm vïng §«ng B¾c lµ v×: “mÆc dï nga, NhËt B¶n chiÕm vùng Đông Bắc đã suy nhược, mặc dù nga, NhËt B¶n chiÕm vïng §«ng B¾c bÞ chia rÏ nhng dÇu sai, sè 11139.000km2 cña nã vÇn lµ mét miÕng måi qu¸ to mµ kh«ng mét cµi mâm dµi nµo cña chñ nghÜa thùc dân nuốt trôi cho nên người ta ph¶i c¾t vôn nã ra, c¸ch nµy ch©m h¬n nhng kh«n h¬n” - Hå ChÝ Minh * Hoạt động 3: lớp/ cá nhân - Giáo viên nêu câu hỏi: trở thành nước nửa thuộc địa, nửa phong kiến xã hội, - HËu qu¶ : x· héi Trung Trung Quèc næi lªn m©u thuÉn c¬ b¶n nµo? Lop11.com (21)