Bài 24 VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914 - 1918) A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: Giúp HS hiểu được: - Hiểu đặc điểm, bối cảnh Việt Nam chiến tranh phong trào giải phóng dân tộc thời kỳ - Biết khởi nghĩa vận động khởi nghĩa năm Chiến tranh giới thứ nhất: Thời gian, địa điểm, hình thức đấu tranh - Sự xuất khuynh hướng cứu nước Việt Nam đầu kỉ XX Thái độ: Trân trọng truyền thống yêu nước nhân dân ta Kĩ năng: Biết sử dụng phương pháp đối chiếu, so sánh kiện, tổng kết kinh nghiệm rút học B THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: Tổ chức cho HS sưu tầm tranh ảnh, tư liệu lịch sử phản ảnh kinh tế - xã hội khởi nghĩa thời kỳ C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC: Ổn định lớp, kiểm tra cũ: Giới thiệu mới: Dạy học mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI * Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân I Tình hình kinh tế - xã hội GV: Khi Chiến tranh giới I nổ thực dân Pháp Những biến động kinh tế có sách nào? - Âm mưu Pháp chủ trương vơ vét tối đa HS: Pháp tăng cường bóc lột sức người, sức nhân lực, vật lực thuộc địa để vào tổn Đông Dương để phục vụ cho chiến thất Pháp chiến tranh GV: Những biến động kinh tế nước ta? - Chính sách kinh tế Pháp: tăng thứ thuế; HS: suy nghĩ trả lời bắt nhân dân ta mua công trái GV: Tuy kinh tế có biến động ngành cơng - Những biến động kinh tế: nghiệp, giao thông vận tải Việt Nam có phát + Nơng nghiệp: trồng lúa nước bị tổn hại, gặp triển trước, biến đổi so với trước nhiều khó khăn Nơng dân bị bần hóa GV chuyển ý + Cơng giao thơngphần vận tải Việt Nam Hình thức nghiệp, đấu Thành TT Phong trào Địa bàn có phát triển trước, biến đổiKết so với trước tranh chủ yếu * Hoạt động: Cá nhân Tình hình phân hóa xã hội động - Việt đời Nam - Công nhân Thất GV: Những biến sống nhân dânDọc ta - Vũ- trang Do sách Pháp thúc đẩy phân viên chức, bại thời kì này? Quang phục đường hóa xã hội hội khổ biên giới HS: Đời sống vốn khốn cực thêm - Đời sống hỏa nôngxa dân ngày bị bần Việt Trung GV: Xã hội Việt Nam phân hóa - Cơng nghiệp phát triển giai cấp công nhân Phấp tiến hành vơ vét? - Một số tăng lên số lượng HS: nông dân ngày bị bần cùng;nơi côngở nhân miềntăng - Tư sản tiểu tư sản Việt Nam có tăng số lên số lượng; Tư sản tiểu tư sản Việt Nam có Trung lượng, song chưa trở thành giai cấp, Họ bắt đầu tăng số lượng, song chưa trở thành giai cấp kỳ - Khởi nghĩa - Cuộc vận - Trung - Nhân - lợi Thất lên tiếng đấu tranh bênh vựcdân quyền họ động khởi binh lính bại II Phong trào đấu tranh vũ trang chiến * Hoạt động 3: Cả lớp nghĩa có lãnh GV yêu cầu HS đọc SGK mục 1, 2, 3, 4, lập tranh Thái Phiên đạo vua bảng thống kê theo mẫu Trần Cao Duychủ Tân TT Phong trào Địa bàn HTĐT T Phần yếu Kết Vân - Việt Nam Quang Dọc biên giới Việt Trung vài nơi phục hội miền Trung Cuộc vận động khởi Trung Kỳ nghĩa Thái Phiên Trần Cao Vân Khởi nghĩa binh Thái Nguyên lính Thái Nguyên - Vũ trang Khởi nghĩa lật đổ quyền địa phương, làm chủ tỉnh lỵ thời gian ngắn - Tù trị binh lính người Việt Phong trào hội kín Nam Kì Nam kỳ Vũ trang Nông dân Khởi nghĩa - Công nhân viên - Thất bại chức, hỏa xa Nhân dân binh Thất bại lính có lãnh đạo vua Duy Tân Thất bại Đánh đòn mạnh vào sách “Dùng người Việt trị người Việt” Pháp Thất bại Biểu lộ tinh thần quật khởi nông dân miền Nam Thất bại Góp phần vào đấu tranh chung dân tộc Khởi nghĩa vũ trang - Tây Bắc Vũ trang Dân tộc thiểu số đồng bào dân - Đông Bắc tộc thiểu số - Tây Nguyên * Nhận xét: Phong trào đấu tranh lan rộng khắp nước, lôi kéo nhiều thành phần xã hội tham gia, hình thức đấu tranh chủ yếu vũ trang; thất bại bế tắc đường lối đấu tranh * Hoạt động 4: Nhóm III Sự xuất khuynh hướng cứu nước GV cho HS thảo luận Qua họat động đấu tranh Phong trào công nhân giai cấp cơng nhân chiến tranh, em có - Bước vào thời kỳ chiến tranh, phong trào cơng nhận xét ? nhân tiếp diễn nhiều nơi GV gợi ý : Em nhận xét : hình thức đấu - Hình thức: trị kết hợp với vũ trang tranh, mức độ đấu tranh, mục tiêu, tính chất phong - Mục tiêu: chủ yếu đòi quyền lợi kinh tế trào Phong trào đấu tranh mang tính chất tự phát GV bổ sung, kết luận ghi bảng Buổi đầu hoạt động Nguyễn Ái GV yêu cầu HS theo dõi SGK , kết hợp với Quốc(1911-1918) hiểu biết xã hội Hồ Chí Minh để giới - Hồn cảnh tìm đường cứu nước: Nguyễn thiệu tiểu sử hòan cảnh tìm đường cứu Sinh Cung sinh gia đình trí thức u nước Người nước; vùng quê có truyền thống đấu tranh; trước GV: Em nêu hoàn cảnh tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành? cảnh nước mất, nhà tan, đấu tranh HS: Dựa vào SGK trả lời thất bại, bế tắc, Người định sang GV: Hướng Người có khác so với phương Tây tìm đường cứu nước (05.6.1911) nhà yêu nước chống Pháp trước đó? - Trong thời gian Pháp Người tiếp nhận HS: Người thấy rõ bế tắc bậc tiền bối Cách mạng tháng Mười Nga GV: Tổng kết giáo dục ý thức cho HS Củng cố: Nhắc lại phong trào yêu nước tiêu biểu thời kì chiến tranh; Tại nói thời kì phong trào cách mạng Việt Nam khủng hoảng đường lối giai cấp lãnh đạo? Hướng dẫn tự học: a Bài vừa học: Như củng cố b Bài học: Dặn dò HS đọc soạn trước ôn tập Sơ kết lịch sử Việt Nam Ngày soạn: 20/4/2008 Ngày dạy: 29/4/2008 Tiết 33 Bài SƠ KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: Giúp HS hiểu được: - Nắm nét tiến trình xâm lược Pháp nước ta - Nắm nét đấu tranh chống xâm lược nhân dân ta, cắt nghĩa nguyên nhân thất bại đấu tranh - Thấy rõ bước chuyển biến phong trào yêu nước đầu kỷ XX Thái độ: - Bồi dưỡng HS lòng yêu nước ý chí căm thù giặc - Trân trọng hy sinh dũng cảm chiến sĩ cách mạng tiền bối tranh đấu cho độc lập dân tộc 3/ Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ phân tích tổng hợp phân tích, nhận xét đánh giá sánh kiện lịch sử nhân vật lịch sử - Kĩ sử dụng đố van tranh ảnh lịch sử; biết tường thuật kiện lịch sử B THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC: Ổn định lớp, kiểm tra cũ: Giới thiệu mới: Dạy học mới: ... Dặn dò HS đọc soạn trước ôn tập Sơ kết lịch sử Việt Nam Ngày soạn: 20/4/2008 Ngày dạy: 29/4/2008 Tiết 33 Bài SƠ KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: Giúp HS hiểu được: - Nắm nét tiến... cảm chiến sĩ cách mạng tiền bối tranh đấu cho độc lập dân tộc 3/ Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ phân tích tổng hợp phân tích, nhận xét đánh giá sánh kiện lịch sử nhân vật lịch sử - Kĩ sử dụng đố van tranh. .. động đấu tranh Phong trào cơng nhân giai cấp cơng nhân chiến tranh, em có - Bước vào thời kỳ chiến tranh, phong trào cơng nhận xét ? nhân tiếp diễn nhiều nơi GV gợi ý : Em nhận xét : hình thức đấu