Đặc điểm chung: Phản ánh 2 nội dung lớn là yêu nước và - Văn học trung đại có đặc điểm nhân đạo; thể hiện tư tưởng tình cảm của con người Việt Nam chung riêng ntn?. trong những mối quan [r]
(1)Trường THPT Quang Trung – GVBM: Trần Kim Lan Tiết 19,20 Ngày dạy: CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN HKII ÔN TẬP HỌC KÌ II A/ MỤC TIÊU: Giúp H: - Củng cố, hệ thống hoá kiến thức đã học đọc văn, tiếng Việt và làm văn - Luyện tập để nâng cao kĩ phong cách ngôn ngữ sinh hoạt và phong cách ngôn ngữ nghệ thuật, các yêu cầu sử dụng tiếng việt - Có lực phân tích văn học theo cấp độ , từ kiện văn học đến tác giả, tác phẩm văn học, từ ngôn từ đến hình tượng nghệ thuật B/.CHUẨN BỊ: * GV: SGK, SGV, Thiết kế bài học * HS: SGK, k/thức các TP đọc văn HKII và kiến thức tiếng Việt C/.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Vấn đáp, gợi tìm, đối thoại D/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: On định tổ chức: Kiểm diện HS Kiểm tra bài cũ: Kết hợp bài dạy 3.Giảng bài mới: * Giới thiệu HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC * Hoạt động 1: Hệ thống kiến thức I/ Văn học: VH HKII 1/ Đặc điểm chung: Phản ánh nội dung lớn là yêu nước và - Văn học trung đại có đặc điểm nhân đạo; thể tư tưởng tình cảm người Việt Nam chung riêng ntn? mối quan hệ đa dạng quan hệ giới tự nhiên, quan hệ với quốc gia, với dân tộc, quan hệ xã hội, ý thức thân 2/ Đặc điểm riêng: a/ Chữ viết: Gồm Chữ Hán và chữ Nôm b/ Thể loại: - Thể loại tiếp thu từ Trung Quốc: cáo, hịch, phú, thơ Đường luật, truyền kì, tiểu thuyết chương hồi… - Thể loại sáng tạo trên sở tiếp thu: thơ Đường luật viết chữ Nôm… - Các thể loại văn học dân tộc: truyện thơ, ngâm khúc, hát nói… - Những đặc điểm lớn nội dung và 3/ Những đặc điểm lớn nội dung và nghệ thuật a/ Về nội dung: nội dung chủ đạo, xuyên suốt là yêu nước và nghệ thuật VHTĐ? Cho TD? nhân đạo + Nội dung yêu nước với biểu phong phú, đa dạng, vừa phản ánh truyền thống yêu nước bất khuất dân tộc, vừa chịu tác động tư tưởng “ trung quân ái quốc” ( tỏ lòng, phú sông Bạch Đằng, Đại cáo bình Ngô) + Nền tảng nội dung nhân đạo là truyền thống nhân đạo dân tộc ta + ảnh hưởng tư tưởng tích cực Nho, Phật , Đạo ( Truyện Kiều, chinh phụ ngâm, đọc Tiểu Thanh kí) b/ Về nghệ thuật: Tinh qui phạm, tính trang nhã, vừa tiếp thu tinh hoa văn hoá nước ngoài, vừa sáng tạo giá trị văn học mang sắc dân tộc * Hoạt động 2: Hệ thống kiến thức II/ Tiếng Việt: TV HKII 1/ Đặc trưng phong cách ngôn ngữ nghệ thuật: - Các đặc trưng p/cách a/.- Tính hình tượng ngôn ngữ nghệ thuật? - Tính truyền cảm Lop11.com (2) Trường THPT Quang Trung – GVBM: Trần Kim Lan - Tính cá thể hoá b/ Thực hành: Tính hình tượng * - Âm chuyển động - ánh sáng yếu ớt - Thiên nhiên và người => Tâm chị Dậu đêm tàn, giây phút phải bán đến gần, đồng thời thể cảm thông tác giả * - Hình ảnh hoán dụ -> đau thương mà kẻ thù mang đến - Hoán dụ để bầu trời VN bị vẩn đục => Nỗi đau tác giả trước cảnh quê hương bị tàn phá 2/ Các phép điệp và đối: a/ Xác định các phép điệp và đối và nêu tác dụng: * Phép điệp: mình(3), (4) * Phép đối: - Khi tỉnh rượu / lúc tàn canh (động/tĩnh) - C3 >< C4,5,6 (quá khứ/hiện tại) => + Trạng thái hốt hoảng nhận nhơ nhớp thân + Nỗi đau khổ, nhục nhã thân xác bị đoạ đày chốn lầu xanh => Ý thức phẩm giá 3/ Thử tìm TD phép trên và nêu tác dụng chúng III/ Làm văn: 1/ Cách làm bài: a/ Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm, hoàn cành sáng tác (nếu có) - Gi.thiệu ND đoạn thơ, ND đề đã cho, chủ đề (nếu là TP) - Chép đề : chép đoạn thơ, bài thơ b/ Thân bài: - Chia vấn đề (ND) thành các ý nhỏ - Tìm các chi tiết, hình ảnh NT, giọng thơ, nhịp điệu… - Phân tích làm rõ các chi tiết, nghệ thuật,… đã tìm c/ Kết bài: - Chốt lại các chi tiết đã phân tích - Nêu cảm nghĩ bài học thân 2/ Thực hành: - Hãy phân tích 12 câu đầu đoạn b/ Thân bài: trích “Trao duyên” (Truyện Kiều – * Lời cầu cạnh tha thiết: Nguyễn Du) - Giọng bi thương + H xây dựng các ý phần TB và cử - Từ ngữ chọn lọc: cậy, chịu lời đại diện trình bày - Hình ảnh trang trọng: lạy thưa => không gian trang trọng để chuẩn bị trình bày việc vô cùng trọng mong Vân chấp nhận * Lời tâm bi thương: - Tình yêu nồng thắm, hạnh phúc cùng K.Trọng - Tai hoạ đến với gia đình - Là phải hiếu nên đành dứt tình cùng K.Trọng * Lời khẩn cầu bi thiết: - Nhắc đến tuổi trẻ Vân (đau đớn K) - Nhắc đến tình huyết thống - Ngầm nhắc đến hy sinh – coi đó là hành động vào cỏi - Bài tập: + Phân tích tính hình tượng các trường hợp sau: * Tiếng gà le te tự nhà truyền đến nhà lớp lá lụp xụp túp lều tranh Chị Dậu và vằng trăng trần thơ thẩn nhìn nhau, dường đôi bên có riêng tâm * Phân tích ý nghĩa các hình ảnh văn học: Ôi! cánh đồng quê chảy máu Dây thép gai đâm nát trời chiều - Chỉ phép điệp, đối và nêu tác dung? “ Khi tỉnh rượu lúc tàn canh, Giật mình mình lại thương mình xót xa Khi phong gấm rủ là, Giờ tan tác hoa đường Mặt dày gió dạn sương, Thân bướm chán ong chường thân!” - Thử tìm TD phép trên và nêu tác dụng chúng? - Trình bày cách phân tích đoạn thơ? Lop11.com (3) Trường THPT Quang Trung – GVBM: Trần Kim Lan chết => Ràng buộc Vân phải kết duyên cùng K.Trọng 4/ Củng cố và luyện tập: Đối với PT TP trữ tình cần chú ý Vần, nhịp, BPTT… 5/ Hướng dẫn H tự học nhà : Hãy tiếp tục phân tích các đoạn thơ tác phẩm Truyện Kiều Nguyễn Du E/ RÚT KINH NGHIỆM: Lop11.com (4)