Vai trò của luận cứ: TD: Thú đọc sách thời nào cũng được coi Muốn có bài văn nghị luận hoàn chỉnh, từng luận điểm cần là một trong những thú tao nhã của đời triển khai thành các luận cứ,[r]
(1)Trường THPT Quang Trung – GVBM: Trần Kim Lan Tiết 15,16 Ngày dạy: 3/4 CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN HKII LUYỆN TẬP NHẬN BIẾT VÀ XÂY DỰNG LUẬN CỨ CHO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN A/ MỤC TIÊU: Giúp H hiểu được: - Hiểu khái niệm, vai trò và nhiệm vụ luận bài văn nghị luận - Tự xây dựng luận phù hợp cho bài viết B/.CHUẨN BỊ: * GV: SGK, SGV, Thiết kế bài học * HS: SGK, k/thức văn TM C/.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Vấn đáp, gợi tìm, đối thoại D/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: On định tổ chức: Kiểm diện HS Kiểm tra bài cũ: Kết hợp bài dạy 3.Giảng bài mới: * Giới thiệu HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC * Hoạt động 1:GV cho luận điểm: I Vai trò luận cứ: TD: Thú đọc sách thời nào coi Muốn có bài văn nghị luận hoàn chỉnh, luận điểm cần là thú tao nhã đời triển khai thành các luận cứ, đó người viết trình bày sống văn minh lý lẽ, dẫn chứng cụ thể.→ Sự sắc bén, sinh động, hấp dẫn bài văn nghị luận phụ thuộc nhiều luận 1.Hs triển khai thành các luận 2.Tại nói nhận biết luận làm giàu kiến thức cho người đọc? - Hướng dẫn:Luận điểm đoạn nằm câu mở đoạn Để làm rõ luận điểm này, tác giả sử dụng ba luận cứ, luận làm sáng tỏ vấn đề II Cách nhận biết và xây dựng luận cho bài văn nghị luận: Tác dụng việc nhân biết luận bài văn NL a Làm giàu kiến thức - Nhận biết luận bài văn nghị luận người đọc nắm đủ tinh thần bài viết, đồng thời tự làm giàu vốn kiến thức mình b Học tập tư duy, kĩ nghị luận: - Luận thường xếp cách tối ưu, thể lập luận chặt chẽ người viết → Phân tích, rút luận người đọc vừa hiểu đúng tư tưởng, quan điểm tác giả, vừa học tập kĩ và tư nghị luận Cách nhận biết luận bài văn nghị luận - Cần thấy mối quan hệ chặt chẽ luận điểm và luận bài văn nghị luận → lấy luận điểm là định hướng để xác định luận TD: Chủ đề văn văn học còn bao hàm các lớp ý nghĩa khác gắn liền với tính chất thẩm mĩ, tư tưởng văn bản.Cảm hứng là niềm say mê thể ngợi ca, yêu thương hay căm giận, : tính chất thẩm mỹ thể các đẹp, cái cao cả, cái bi hay cái hài, …; Triết lý nhân sinh thể quan niệm đời, người… Luyện tập cách xây dựng luận cho bài nghị luận - xây dựng luận thực chất là viết đoạn văn triển khai câu Lop11.com (2) Trường THPT Quang Trung – GVBM: Trần Kim Lan chủ đề hay tổ chức các câu, các ý nhỏ để dẫn đến kết luận a Sắp xếp luận cứ: b Luyện tập cách đề xuất luận cứ: TD1: từ luận điểm: Làm việc hay suy nghĩ điều gì phải có chủ kiến; trước ý kiến người khác, cần bình tĩnh phân tích thấu đáo, gạn lọc để tiếp thu - Hãy đưa luận cho luận điểm trên II Luyện tập: Hoạt động 2: HS luyện tập Bài tập1: HS tìm luận với TD đã cho Hãy xây dựng hệ thống luận điểm và luận cho luận đề: - GV đưa hướng: Ca dao là tiếng tơ đàn muôn điệu thể tâm hồn quần + Cần đưa chủ kiến mình trước chúng Bài tập 2: vấn đề + Trước vấn đề cần tham khảo ý Từ luận điểm: Quá trình đọc- hiểu tác phẩm văn học, kiến người khác hứng thú người đọc đóng vai trò quan trọng + Tham khảo có chọn lọc ý kiến - Hãy viết tiếp thành đoạn văn với luận có người khác sức thuyết phục + Đối chiếu ý kiến người khác với công việc mình 4/ Củng cố và luyện tập: Học sinh nắm vai trò luận làm văn 5/ Hướng dẫn H tự học nhà : Hãy tìm luận xây dựng luận điểm sau: 1/ Tại tình trạng tai nạn giao thông ngày càng nhiều? 2/ Hiện tượng học sinh ngày thường hay đánh E/ RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Lop11.com (3)