HS tìm tiếng mang vần mới học có gạch chân trong câu, 2 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu và bài 5 em, đồng thanh lớp.. Học sinh nói theo hướng d[r]
(1)Giáo án lớp - Tuần 19 hai ngày… tháng… năm 2004 Môn : Học vần BÀI : OP – AP I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo các vần op, ap, các tiếng: họp, sạp -Phân biệt khác vần op, ap -Đọc và viết đúng các vần op, ap, các từ: họp nhóm, múa sạp -Đọc từ và câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chóp núi, cây, tháp chuông II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Chóp núi, cây, tháp chuông -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Kiểm tra chuẩn bị học sinh đầu học kì II GV nhận xét chung chuẩn bị học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần op, ghi bảng Gọi HS phân tích vần op Lớp cài vần op GV nhận xét HD đánh vần vần op Hoạt động HS Học sinh mang sách học kì để Giáo viên kiểm tra HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài O – pờ – op CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm h đứng trước vần op và nặng âm o Toàn lớp Có op, muốn có tiếng họp ta làm nào? Cài tiếng họp GV nhận xét và ghi bảng tiếng họp Gọi phân tích tiếng họp GV hướng dẫn đánh vần tiếng họp Dùng tranh giới thiệu từ “họp nhóm” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng họp, đọc trơn từ họp nhóm Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần ap (dạy tương tự ) So sánh vần CN em Hờ – op – hop – nặng – họp CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng họp CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Giống : kết thúc p Khác : op bắt đầu ô, ap bắt đầu a Hướng dẫn viết bảng con: op, họp nhóm, ap, múa sạp em GV nhận xét và sửa sai em Đọc từ ứng dụng Nghỉ tiết Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới Toàn lớp viết thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV trơn các từ trên Trang GiaoAnTieuHoc.com (2) Giáo án lớp - Tuần 19 Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp trên lá vàng khô GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Chóp núi, cây, tháp chuông” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chóp núi, cây, tháp chuông” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Kết bạn Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 10 em Thi tìm bạn thân Cách chơi: Phát cho 10 em 10 thẻ và ghi các từ có chứa vần op, ap Học sinh biết mình mang từ gì và chuẩn bị tìm đúng nhóm mình Những học sinh mang vần op kết thành nhóm, vần ap kết thành nhóm Những học sinh không mang các vần trên không kết bạn Sau GV hô “kết bạn” thì học sinh tìm bạn và kết thành nhóm Học sinh nào kết sai nhóm thì bị phạt lò cò xung quanh lớp vòng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần op, ap CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm 10 học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần các bạn nhóm chơi Học sinh khác nhận xét Môn : Thủ công BÀI : GẤP CÁI VÍ (Tiết 1) I.Mục tiêu: -Giúp HS biết cách gấp và gấp các ví giấy II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu gấp ví giấy mẫu -1 tờ giấy màu hình chữ nhật Trang GiaoAnTieuHoc.com (3) Giáo án lớp - Tuần 19 -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Cho học sinh quan sát mẫu gấp cái ví giấy có ngăn đựng và gấp từ tờ giấy hình chữ nhật GV hướng dẫn học sinh mẫu gấp: B1: Lấy đường dấu + Đặt tờ giấy lên mặt bàn mặt màu + Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu (H1) + Sau lấy dấu xong, mở tờ giấy ban đầu (H2) B2: Gấp mép ví: + Gấp mép đầu tờ giấy vào khoảng ô hình hình B3: Gấp ví: + Gấp tiếp phần ngoài (H5) vào (H6) cho miệng ví sát vào đường dấu để hình + Lật hình mặt sau theo bề ngang giấy hình Gấp phần ngoài vào cho cân đối bề dài và bề ngang ví (H9) hình 10 + Gấp đôi hình 10 theo đường dấu (H11) cái ví gấp hoàn chỉnh (H12) Học sinh thực hành: + Cho học sinh thực hành gấp theo giai đoạn (gấp thử) + Giáo viên hướng dẫn bước chậm để học sinh quan sát nắm các quy trình gấp ví 4.Củng cố: Hỏi tên bài, nêu lại quy trình gấp cái ví giấy 5.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp Chuẩn bị tiết sau thực hành Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát mẫu gấp cái ví giấy Học sinh gấp theo hướng dẫn GV để lấy đường dấu Học sinh gấp theo hướng dẫn Giáo viên, gấp mép ví Học sinh thực hành gấp ví giấy Học sinh nêu quy trình gấp Thứ ba ngày… tháng… năm 2004 MÔN : THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI I.Mục tiêu: -Ôn trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” Yêu cầu biết tham gia chơi mức có chủ động Trang GiaoAnTieuHoc.com (4) Giáo án lớp - Tuần 19 -Làm quen hai động tác: Vươn thở và tay bài thể dục Yêu cầu thực mức độ đúng II.Chuẩn bị: -Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ ô chuẩn bị cho trò chơi III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Phần mỡ đầu: Thổi còi tập trung học sinh Phổ biến nội dung yêu cầu bài học Hoạt động HS Đứng chỗ vỗ tay và hát (2 phút) Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc theo địa hình tự nhiên sân trường 40 đến 50 mét Đi thường theo vòng tròn (ngược chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu (1 -> phút) 2.Phần bản: + Động tác vươn thở: – lần, 2x4 nhịp Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và cho học sinh tập bắt chước Sau lần tập thứ nhất, giáo viên nhận xét uốn nắn động tác sai, cho tập lần chọn học sinh thực động tác tốt lên làm mẫu và cùng lớp tuyên dương Cho tập thêm – lần để các em quen động tác Chú ý: Nhịp vươn thở chậm, giọng hô kéo dài kết hợp hít thở sâu tập động tác + Động tác tay: – lần Hướng dẫn tương tự động tác trên Ôn động tác vươn thở và tay: – lần, x nhịp Học sinh sân Đứng chỗ, khởi động Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung bài học Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh thực theo hướng dẫn GV Học sinh nêu lại quy trình tập động tác vươn thở Học sinh tập thử Học sinh thực theo hướng dẫn GV Học sinh nêu lại quy trình tập động tác tay Học sinh tập thử Lớp trưởng tổ chức chơi, Giáo viên theo dõi uốn nắn và sữa sai Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức GV nêu trò chơi sau đó giải thích cách chơi, Tổ chức cho học sinh chơi thử vài lần tổ chức chơi thật Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng 3.Phần kết thúc : GV dùng còi tập hợp học sinh Đi thường theo nhịp và hát ->3 hàng dọc Trò chơi hồi tỉnh: Do giáo viên chọn GV cùng HS hệ thống bài học 4.Nhận xét học Hướng dẫn nhà thực hành Môn : Học vần BÀI : ĂP - ÂP I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo các vần ăp, âp, các tiếng: bắp, mập -Phân biệt khác vần ăp, âp -Đọc và viết đúng các vần ăp, âp, các từ: cải bắp, cá mập -Đọc từ và câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Trong cặp sách em II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng Trang GiaoAnTieuHoc.com (5) Giáo án lớp - Tuần 19 -Tranh minh hoạ luyện nói: Trong cặp sách em -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ăp, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ăp Lớp cài vần ăp GV nhận xét HD đánh vần vần ăp Có ăp, muốn có tiếng bắp ta làm nào? Cài tiếng bắp GV nhận xét và ghi bảng tiếng bắp Gọi phân tích tiếng bắp GV hướng dẫn đánh vần tiếng bắp Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1 : đóng góp; N2 : giấy nháp HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài ă – pờ – ăp CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm b đứng trước vần ăp và sắc trên đầu âm ă Toàn lớp CN em Bờ – ăp – băp – sắc – bắp CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “cải bắp” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng bắp, đọc trơn từ cải bắp Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần âp (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Hướng dẫn viết bảng con: ăp, cải bắp, âp, cá mập GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Tiếng bắp CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : kết thúc p Khác : ăp bắt đầu ă, âp bắt đầu â em em Nghỉ tiết Toàn lớp viết Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần ăp, âp CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng Trang GiaoAnTieuHoc.com (6) Giáo án lớp - Tuần 19 Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Trong cặp sách em” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Trong cặp sách em” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Tìm vần tiếp sức: Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học Cách chơi: Học sinh nhóm này nêu vần, học sinh nhóm nêu tiếng có chứa vần vừa học, thời gian định nhóm nào nói nhiều tiếng nhóm đó thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần các bạn nhóm chơi Học sinh khác nhận xét Thứ tư ngày… tháng… năm 2004 Môn : Học vần BÀI : ÔP - ƠP I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo các vần ôp, ơp, các tiếng: hộp lớp -Phân biệt khác vần ôp, ơp -Đọc và viết đúng các vần ôp, ơp, các từ: hộp sữa, lớp học -Đọc từ và câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các bạn lớp em II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Các bạn lớp em -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ôp, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ôp Lớp cài vần ôp GV nhận xét HD đánh vần vần ôp Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1 : cải bắp; N2 : bập bênh HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài ô – pờ – ôp Trang GiaoAnTieuHoc.com (7) Giáo án lớp - Tuần 19 CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm h đứng trước vần ôp và nặng âm ô Toàn lớp Có ôp, muốn có tiếng hộp ta làm nào? Cài tiếng hộp GV nhận xét và ghi bảng tiếng hộp Gọi phân tích tiếng hộp GV hướng dẫn đánh vần tiếng hộp CN em Hờ – ôp – hôp– nặng – hộp CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “hộp sữa” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng hộp, đọc trơn từ hộp sữa Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần ơp (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Hướng dẫn viết bảng con: ôp, hộp sữa, ơp, lớp học GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Đám mây xốp trắng bông Ngủ quên đáy hồ lúc nào Nghe cá đớp ngôi Giật mình mây thức bay vào rừng xa GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Các bạn lớp em” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Các bạn lớp em” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Tiếng hộp CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : kết thúc p Khác : ôp bắt đầu ô, ơp bắt đầu em em Nghỉ tiết Toàn lớp viết Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần ôp, ơp CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp Trang GiaoAnTieuHoc.com (8) Giáo án lớp - Tuần 19 Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Tìm vần tiếp sức: Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học Cách chơi: Học sinh nhóm này nêu vần, học sinh nhóm nêu tiếng có chứa vần vừa học, thời gian định nhóm nào nói nhiều tiếng nhóm đó thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học CN em Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần các bạn nhóm chơi Học sinh khác nhận xét Môn : TNXH BÀI : CUỘC SỐNG XUNG QUANH I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : -Nói số nét chính hoạt động sinh sống nhân dân địa phương và hiểu người phải làm việc, góp phần phục vụ cho người khác -Biết hoạt động chính nông thôn -Có ý thức gắn bó yêu thương quê hương II.Đồ dùng dạy học: -Các hình bài 18 phóng to -Tranh vẽ cảnh nông thôn III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC : Hỏi tên bài cũ : + Vì phải giữ lớp học sẽ? + Em đã làm gì để giữ lớp học đẹp? GV nhận xét cho điểm Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Cho học sinh quan sát tranh cách đồng lúa phóng to Hỏi: Bức tranh cho biết sống đâu? Giáo viên khái quát và giới thiệu thành tựa bài và ghi bảng Hoạt động : Cho học sinh quan sát khu vực quanh trường MĐ: Học sinh tập quan sát thực tế các hoạt động diễn xunh quanh mình Các bước tiến hành Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh: GV cho học sinh quan sát và nhận xéy về: Quang cảnh trên đường (người qua lại, xe cộ…), nhà các quan xí nghiệp cây cối, người dân địa phương sống nghề gì? Bước 2: Thực hoạt động: Giáo viên nhắc nhở đặt câu hỏi gợi ý để khuyến Học sinh nêu tên bài Một vài học sinh trả lời câu hỏi Học sinh khác nhận xét bạn trả lời Học sinh quan sát và nêu: Ở nông thôn Học sinh lắng nghe nội dung thảo luận Trang GiaoAnTieuHoc.com (9) Giáo án lớp - Tuần 19 khích các em nói quan sát Bước 3: Kiểm tra kết hoạt động Gọi học sinh kể gì mình quan sát Hoạt động 2: Làm việc với SGK: MĐ: Học sinh nhận đây là tranh vẽ hoạt động nông thôn Kể số hoạt động nông thôn Các bước tiến hành: Bước 1: GV giao nhiệm vụ và hoạt động: + Con nhìn thấy gì tranh? + Đây là tranh vễ sống đâu? Vì biết? Bước 2: Kiểm tra hoạt động: Gọi học sinh nêu nội dung theo yêu cầu các câu hỏi trên Hoạt động 3: Thảo luận nhóm: MĐ: Học sinh biết yêu quý, gắn bó quê hương mình Các bước tiến hành: Bước 1: Chia nhóm theo học sinh và thảo luận theo nội dung sau: + Các sống đâu? Hãy nói cảnh vật nơi sống? Bước 2: Kiểm tra hoạt động: Mời học sinh đại diện nói cho các bạn và cô cùng nghe Giáo viên nhận xét hoạt động học sinh 4.Củng cố : Hỏi tên bài: Giáo viên hệ thống nội dung bài học Cho học sinh nhắc lại nội dung bài Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Học bài, xem bài Học sinh quan sát và thảo luận theo nhóm em Nêu nội dung theo yêu cầu GV Học sinh xung phong kể gì mình quan sát Học sinh khác nhận xét bạn kể Học sinh lắng nghe nội dung yêu cầu Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn thành câu hỏi GV Nhóm khác nhận xét HS thảo luận và nói cho nghe nơi sống mình và gia đình… Học sinh nói trước lớp cho cô và các bạn cùng nghe Học sinh nêu tên bài Học sinh nhắc nội dung bài học Môn : Mĩ Thuật BÀI : VẼ GÀ I.Mục tiêu : -Giúp HS biết cách vẽ gà trống, gà mái -Vẽ gà và vẽ màu theo ý thích II.Đồ dùng dạy học: -Một số tranh ảnh gà trống và gà mái -Một số bài vẽ học sinh lớp trước Hình hướng dẫn cách vẽ -Học sinh: Bút, tẩy, màu … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Kiểm tra đồ dùng học tập các em 2.Bài : Hoạt động HS Vở tập vẽ, tẩy, chì,… Trang GiaoAnTieuHoc.com (10) Giáo án lớp - Tuần 19 Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa Giới thiệu cho học sinh xem tranh, các hình ảnh các loại gà và mô tả để học sinh chú ý đến hình dáng và các phận chúng Con gà trống: + Màu lông rực rỡ + Màu đỏ, đuôi dài, công, cánh to, khoẻ + Chân to và cao + Dáng oai vệ Con gà mái: + Mào nhỏ, lông ít màu + Đuôi và chân ngắn Hướng dẫn học sinh cách vẽ: Giáo viên yêu cầu học sinh xem bài vẽ tập vẽ in sẵn và hướng dẫn cách vẽ Giáo viên vẽ phác lên bảng hình dáng gà, các phận chính Cần chú ý tạo các dáng khác Giáo viên gợi ý học sinh vẽ chi tiết và tô màu theo ý thích + Vẽ màu cho không ngoài hình vẽ 3.Học sinh thực hành: + Giáo viên theo dõi giúp học sinh vẽ hình gà cho cân tờ giấy Hướng dẫn học sinh vẽ phác hoạ các nét (H1) Dựa vào nét phác thảo vẽ thành hình gà (H2) Có thể cho học sinh vẽ hoàn tất hình gà trống và gà mái (H3) Học sinh nhắc tựa Học sinh QS tranh ảnh, vật thật để định hướng cho bài vẽ mình Học sinh chú ý quan sát và lắng nghe Học sinh thực hành bài vẽ hoàn chỉnh theo ý thích mình Hình 4.Nhận xét đánh giá: Thu bài chấm Học sinh học sinh nhận xét đánh gía bài vẽ về: + Cách vẽ hình cân đối + Màu sắc tươi sáng Hỏi tên bài GV hệ thống lại nội dung bài học Nhận xét -Tuyên dương 5.Dặn dò: Bài thực hành nhà Hình Hình Học sinh cùng GV nhận xét bài vẽ các bạn lớp Học sinh nêu lại cách vẽ màu vào hình vuông Thứ năm ngày… tháng… năm 2004 Môn : Học vần BÀI : EP - ÊP Trang 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Giáo án lớp - Tuần 19 I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo các vần ep, êp, các tiếng: chép, xếp -Phân biệt khác vần ep, êp -Đọc và viết đúng các vần ep, êp, các từ: cá chép, đèn xếp -Đọc từ và câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Xếp hàng vào lớp -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ep, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ep Lớp cài vần ep GV nhận xét HD đánh vần vần ep Có ep, muốn có tiếng chép ta làm nào? Cài tiếng chép GV nhận xét và ghi bảng tiếng chép Gọi phân tích tiếng chép GV hướng dẫn đánh vần tiếng chép Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1 : bánh xốp; N2 : lợp nhà HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài e – pờ – ep CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm ch đứng trước vần ep và sắc trên âm e Toàn lớp CN em Chờ – ep – chep– sắc – chép CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “cá chép” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng chép, đọc trơn từ cá chép Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần êp (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Hướng dẫn viết bảng con: ep, cá chép, êp, đèn xếp GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tiếng chép CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : kết thúc p Khác : ep bắt đầu e, êp bắt đầu ê em em Nghỉ tiết Toàn lớp viết Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Trang 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Giáo án lớp - Tuần 19 Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Việt Nam đất nước ta Mênh mong biển lúa đâu trời đẹp Cánh cò bay lả đập dờn Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiêu GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Xếp hàng vào lớp” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Xếp hàng vào lớp” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Tìm vần tiếp sức: Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học Cách chơi: Học sinh nhóm này nêu vần, học sinh nhóm nêu tiếng có chứa vần vừa học, thời gian định nhóm nào nói nhiều tiếng nhóm đó thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Vần ep, êp CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu và bài em, đồng lớp Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần các bạn nhóm chơi Học sinh khác nhận xét Môn: Tập viết BÀI: CON ỐC – ĐÔI GUỐC – RƯỚC ĐÈN KÊNH RẠCH – VUI THÍCH – XE ĐẠP I.Mục tiêu : -Giúp HS nắm nội dung bài viết, đọc các từ bài viết -Viết đúng độ cao các chữ -Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu bài viết, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Nhận xét bài viết học kỳ I Đánh giá chung việc học môn tập viết học kỳ I Hoïc sinh laéng nghe, ruùt kinh nghieäm cho Kiểm tra chuẩn bị học môn tập viết học kỳ II hoïc kyø II Trang 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Giáo án lớp - Tuần 19 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết HS nêu tựa bài HS theo dõi bảng lớp Gọi học sinh đọc nội dung bài viết Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ bài Con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui vieát thích, xe đạp HS tự phân tích Học sinh nêu : các chữ viết cao dòng kẽ là: k, h Các chữ viết cao dòng kẽ là: đ Các chữ viết cao dòng kẽ là: t Các chữ kéo xuoáng taát caû doøng keõ laø: g, keùo xuoáng taát caû doøng keû laø: p, coøn laïi caùc nguyeân aâm vieát cao doøng keõ (rieâng r cao 2.25 doøng keû) HS vieát baûng GV nhận xét và sửa sai cho học sinh trước Khoảng cách các chữ vòng troøn kheùp kín tiến hành viết vào tập viết GV theo dõi giúp các em yếu hoàn thành bài Học sinh viết số từ khó viết mình lớp 3.Thực hành : Cho HS vieát baøi vaøo taäp GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết HS thực hành bài viết 4.Cuûng coá : Hoûi laïi teân baøi vieát Gọi HS đọc lại nội dung bài viết Thu chấm số em Nhaän xeùt tuyeân döông HS nêu: Con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh 5.Dặn dò : Viết bài nhà, xem bài rạch, vui thích, xe đạp Trang 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Giáo án lớp - Tuần 19 Thứ sáu ngày… tháng… năm 2004 Môn : Học vần BÀI : IP - UP I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo các vần ip, up, các tiếng: nhịp, búp -Phân biệt khác vần ip, up -Đọc và viết đúng các vần ip, up, các từ: bắt nhịp, búp sen -Đọc từ và câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Giúp đỡ cha mẹ -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ip, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ip Lớp cài vần ip GV nhận xét HD đánh vần vần ip Có ip, muốn có tiếng nhịp ta làm nào? Cài tiếng nhịp GV nhận xét và ghi bảng tiếng nhịp Gọi phân tích tiếng nhịp GV hướng dẫn đánh vần tiếng nhịp Dùng tranh giới thiệu từ “bắt nhịp” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng nhịp, đọc trơn từ bắt nhịp Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần up (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1 : cá chép; N2 : đèn xếp HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài i – pờ – ip CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm nh đứng trước vần ip và nặng âm i Toàn lớp CN em Nhờ – ip – nhip– nặng – nhịp CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng nhịp CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : kết thúc p Khác : ip bắt đầu i, up bắt đầu u em em Nghỉ tiết Toàn lớp viết Hướng dẫn viết bảng con: ip, bắt nhịp, up, búp sen GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em Trang 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Giáo án lớp - Tuần 19 Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo Trời đầy tiếng rì rào Đàn cò đánh nhịp bay vào bay GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Giúp đỡ cha mẹ” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Giúp đỡ cha mẹ” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Kết bạn Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 10 em Thi tìm bạn thân Cách chơi: Phát cho 10 em 10 thẻ và ghi các từ có chứa vần ip, up Học sinh biết mình mang từ gì và chuẩn bị tìm đúng nhóm mình Những học sinh mang vần ip kết thành nhóm, vần up kết thành nhóm Những học sinh không mang các vần trên không kết bạn Sau GV hô “kết bạn” thì học sinh tìm bạn và kết thành nhóm Học sinh nào kết sai nhóm thì bị phạt lò cò xung quanh lớp vòng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học CN em CN em, đồng Vần ip, up CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu và bài em, đồng lớp Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm 10 học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần các bạn nhóm chơi Học sinh khác nhận xét Môn : Hát BÀI : BẦU TRỜI XANH I.Mục tiêu : -HS biết hát đúng giai điệu lời ca bài hát: Bầu trời xanh -Học sinh hát đồng đều, rõ lời -Học sinh biết bài hát Bầu trời xanh nhạc sĩ Nguyễn Văn Quỳ sáng tác II.Đồ dùng dạy học: -Nhạc cụ quen dùng -Lưu ý học sinh chuẩn bị phách, song loan, trống nhỏ -Một lá cờ hoà bình nhỏ(màu cờ xanh da trời, có chim bồ câu trắng bay) Trang 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Giáo án lớp - Tuần 19 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Kiểm tra : Hỏi tên bài cũ Gọi HS hát trước lớp Gọi HS nhận xét GV nhận xét phần KTBC 2.Bài : GT bài, ghi tựa Hoạt động : *Dạy bài hát: Bầu trời xanh -Giới thiệu bài hát -Giáo viên hát mẫu -Đọc đồng lời ca Hoạt động HS HS nêu em hát trước lớp HS khác nhận xét bạn hát Vài HS nhắc lại Học sinh lắng nghe Học sinh nhẫm theo Học sinh đọc đồng lời ca theo hướng dẫn Giáo viên -Dạy hát câu (nhắc nhở học sinh lấy Học sinh hát theo hướng dẫn Giáo viên nối câu hát) tiếp câu này đến câu khác Em yêu bầu trời xanh xanh, yêu đám mây hồng hồng Em yêu lá cờ xanh xanh, yêu cánh chim trắng trắng Em yêu màu cờ xanh xanh, yêu cánh chim hoà bình Em cất tiếng ca vang vang, vui bước chân tới trường Gọi tổ học sinh hát, nhóm hát GV chú ý để sửa sai Hoạt động : Gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca -Gõ đệm theo phách: Giáo viên làm mẫu, học sinh gõ Học sinh hát theo nhóm theo: Em yêu bầu trời xanh xanh, yêu đám mây hồng hồng -Gõ đệm theo lời ca: Giáo viên làm mẫu, học sinh gõ Học sinh theo dõi GV thực và làm theo theo: hướng dẫn Giáo viên Em yêu bầu trời xanh xanh, yêu đám mây hồng hồng 4.Củng cố : Hỏi tên bài hát, tên tác bài hát HS hát lại bài hát vừa học Lớp hát kết hợp gõ phách Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò nhà: Học sinh nêu Lớp hát đồng Trang 16 GiaoAnTieuHoc.com (17)