Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: - Giới thiệu các đồ dùng - Quan sát Hoạt động 2: a/ Hướng dẫn sử dụng bút chì : - Giáo viên mô tả bút c[r]
(1)Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn TUẦN 22: Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2013 Tiết 1: Chào cờ: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Tiết 2, 3: Học vần: Bài 90: ÔN TẬP I Mục tiêu: - Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 84 - 90 - Viết các vần, từ ứng dụng từ bài 84-90 - Nghe hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Ngỗng và Tép - Kể 2-3 đoạn truyện theo tranh; Viết đủ số dòng quy định TV - GD HS ý thức học tập, yêu thích Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng TV1, tranh minh họa phần kể chuyện - Bảng ôn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - em đọc: rau diếp, tiếp nối, nườm - GV kiểm tra nượp, ướp cá - Nhận xét, cho điểm: - em đọc câu ứng dụng sách giáo ………………………………… khoa Dạy học bài mới: a) Ôn các vần đã học - Gắn bảng ôn lên bảng - Quan sát bảng ôn - Gọi HS đọc các vần - HS đọc (cá nhân, đồng thanh) - Nhận xét xem, 12 vần này có gì giống - Đều kết thúc âm p ? - Vần nào có nguyên âm đôi ? - Vần iêp , ươp - Luyện đọc vần - Đánh vần , đọc trơn b) Đọc từ ứng dụng - Gắn từ lên bảng : - Quan sát đầy ắp , đón tiếp , ấp trứng - Cho HS đọc các từ - Đọc (cá nhân, đồng thanh) - Giải thích từ - Lắng nghe - Trò chơi: Thi tìm tiếng, từ chứa các - Lớp chia thành đội chơi vần vừa ôn c) Luyện viết bảng con: - GV hướng hẫn HS viết các từ: đón - HS viết bảng tiếp, ấp trứng theo quy trình Lop1.net (2) Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn TIẾT Luyện tập a) Đọc câu ứng dụng: - Cho HS đọc lại các vần vừa ôn - Đọc thầm các vần bảng ôn - Yêu cầu mở sách giáo khoa bài 90 - Quan sát, đọc thầm, tìm tiếng - Quan sát tranh vẽ gì ? - Đọc câu ứng dụng - Đọc trơn câu ( câu em ) - Luyện đọc toàn bài - Đọc toàn bài nhiều em b) Luyện viết : - Cho HS viết bài 90 TV1/2 - Viết vào c) Kể chuyện: Ngỗng và tép - Giới thiệu tên chuyện - Nhắc lại - Đưa tranh - Quan sát - Kể theo tranh lần - Lắng nghe - Kể theo tranh lần - Quan sát lắng nghe, nhớ nội dung - Cho HS thi kể chuyện - Thi kể lại tranh - Cá nhân, nhóm thi tài - Rút ý nghĩa: Ca ngợi tình cảm - Lắng nghe vợ chồng nhà Ngỗng, đã sẵn sàng hy sinh vì Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Lop1.net (3) Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Tiết 4: Toán: GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I Mục tiêu: - Giúp học sinh : + Hiểu đề toán : Cho gì ? Hỏi gì ? + Biết bài giải gồm: Câu lời giải, phép tính và đáp số + GD HS tính cẩn thận làm bài và tính toán II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng Toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên viết sẵn bài toán sau: - em đọc đề, trả lời câu hỏi Có 12 gà, mẹ mua thêm gà Hỏi có tất gà ? - Bài toán đã cho biết gì ? Bài toán hỏi gì Số gà có tất là ? - Nhận xét, cho điểm: Dạy học bài mới: a) Giới thiệu bài: Giới thiệu bài, ghi bảng b) Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải - Yêu cầu mở sách giáo khoa trang 117 - Đọc bài toán : em c) Hướng dẫn tìm hiểu bài toán: - Bài toán cho biết gì ? - Cho biết : Nhà An có : gà Mua thêm : gà - Bài toán hỏi gì ? - Hỏi : Nhà An có tất gà ? ( giáo viên kết hợp ghi tóm tắt lên bảng ) Tóm tắt Có : gà Thêm : gà - Dựa vào tóm tắt , đọc lại đề: em Có tất gà? d) Hướng dẫn cách trình bày bài giải : - Muốn biết nhà An có tất - Ta phải làm tính cộng: lấy cộng gà, ta làm nào ? - Số gà nhà An có tất ? - Số gà nhà An có tất là - Vài em nhắc lại - Căn vào câu trả lời học sinh , Bài giải: Số gà nhà An có tất là : giáo viên hướng dẫn trình bày bài giải Lop1.net (4) Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn sau : + = (con gà) Đáp số: gà e) Kết luận và ghi nhớ : - Muốn giải bài toán có lời văn ta cần phải thực các bước nào ? f) Thực hành: Bài : Đọc đề bài toán - Tìm hiểu đề - Yêu cầu dựa vào bài giải cho sẵn để viết phép tính và đáp số - GV khuyến khích HS nêu câu lời giải khác 1- Tìm hiểu bài 2- Trình bày bài giải, gồm: Câu lời giải - Phép tính - Đáp số Bài : hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh tự ghi số vào tóm tắt , tự ghi lời giải, phép tính , đáp số - Vài em đọc lại bài giải Bài giải Số bạn tổ em có tất là : + = ( bạn ) Đáp số : bạn - Đổi bài kiểm tra theo cặp Củng cố, dặn dò: - Tổng kết bài học - Nhận xét chung - em đọc đề bài - Học sinh vừa nêu vừa ghi số vào dấu chấm tóm tắt VD : Số bóng bạn có là … - Vài em đọc bài giải , lớp tự kiểm tra -Theo dõi Lop1.net (5) Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Tiết 5: Tự nhiên và Xã hội: CÂY RAU I Mục tiêu: - HS kể tên và nêu ích lợi số cây rau - HS rễ, thân, lá, hoa rau - Kể tên các loại rau ăn lá, rau ăn thân, rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn hoa, - GDKNS: Nhận thức hậu không ăn rau và ăn rau không + KNRQĐ: Thường xuyên ăn rau, ăn rau + KN tìm kiếm và xử lí thông tin cây rau + Phát triển KN giao tiếp thông qua các hoạt động học tập II Chuẩn bị: - Giáo viên và học sinh đem theo số loại rau đến lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Hát bài tập tầm vông Dạy học bài mới: a) Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) b) Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động 1: Quan sát cây rau - Chỉ ra: rễ, thân, lá cây rau mà em -Thảo luận nhóm 2, giới thiệu cây rau mình mang đến lớp ? đem đến lớp - Chỉ các phận cây rau có thể ăn được? Em thích ăn rau nào ? Kết luận : Có nhiều loại rau , song rau nào có : Rễ , thân , lá - Hỏi: Em hãy kể tên số cây rau ăn + Rau ăn lá : bắp cải , xà lách , mồng lá? Ăn quả? Ăn củ? tơ , bồ ngót … + Rau ăn lá và thân : rau cải , rau muống , + Rau ăn củ : cà rốt , củ dền , củ cải … + Rau ăn hoa : lơ , thiên lí , A – ti – sô + Rau ăn quả: cà chua, bí đỏ, bí đa , mướp Hoạt động : Làm việc với sách giáo , su su khoa - Yêu cầu HS quan sát tranh , trả lời câu - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày hỏi - Các bạn thường ăn loại rau nào ? - Tại ăn rau lại tốt cho sức khoẻ ? - Trước dùng rau để làm thức ăn ta phải làm gì ? Lop1.net (6) Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Kết luận: Ăn rau có lợi cho sức khoẻ, giúp -Theo dõi ta tránh bệnh táo bó , chảy máu chân Rau ruộng, vườn dính nhiều bụi đất và rau còn bón phâ , bơm thuốc trừ sâu thuốc dưỡng …Vì ta phải rửa rau trước dùng làm thức ăn Hoạt động : Trò chơi : Đố bạn rau gì? Hoạt động nhóm lớn - Giáo viên nêu cách chơi : nhóm cử - nhóm thực theo yêu cầu bạn lên bảng, bạn đứng thành hàng - bạn đoán xem đó là rau gì ? ( có thể : sờ ngang, bịt mắt lại - bạn khác lên đưa cho bạn đó cây ngửi , vò lá … ) - Học sinh chơi lần rau Hoạt động nối tiếp - Giao nhiệm vụ : Mỗi nhóm mang cây - Theo dõi để chuẩn bị cho bài học sau hoa đến lớp ( cây nhỏ ) - Tổng kết , tuyên dương Lop1.net (7) Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2013 Tiết 1, 2: Đ/c Chiến dạy _ Tiết 3, 4: Học vần BÀI 91: oa - oe I Mục tiêu: - Học sinh đọc oa , oe , hoạ sĩ , múa xoè; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: oa , oe , hoạ sĩ , múa xoè - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Sức khoẻ là vốn quý - Viết đủ số dòng quy định Tập viết - GD HS ý thức học tập, yêu thích Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng Tiếng Việt - Tranh minh họa phần luyện nói III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - em đọc: đầy ắp, đón tiếp, ấptrứng - GV kiểm tra - em đọc câu ứng dụng sách giáo - Nhận xét, cho điểm: khoa bài 90 Dạy học bài mới: a) Giới thiệu bài : Hôm học vần oa, oe b) Đánh vần , đọc trơn , phân tích - Ghi bảng : oa - Đánh vần, đọc trơn, phân tích vần - Cho HS ghép vần oa - Ghép vần: oa - Thêm âm h, dấu nặng - Ghép tiếng: hoạ - Cho HS đánh vầ, đọc trơn, phân tích - Đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng tiếng - Ghi bảng : hoạ - Người chuyên vẽ tranh gọi là gì ? - Họa sĩ - Ghi bảng : hoạ sĩ - Đọc trơn từ - Đọc lại bài Vần oe ( Hướng dẫn tương tự ) - So sánh oe – oa - HS so sánh c) Đọc từ ứng dụng - Kiểm tra đọc phần b - Đọc bài - Gắn từ lên bảng - Đọc trơn từ Lop1.net (8) Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn sách giáo khoa , chích choè, hoà bình, - Thi đọc từ - Đọc toàn bài trên bảng mạnh khoẻ d) HD viết bảng con: - GV hướng dẫn - Viết vào bảng oa, oe, hoạ sĩ, múa TIẾT xoè Luyện tập: a) Đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu mở sách giáo khoa bài 91 - Luyện đọc câu ứng dụng - Đọc cá nhân, đồng b) Luyện viết : - Giáo viên viết mẫu, lưu ý nét lia bút, - Viết vào - Viết đủ số dòng quy định Tập khoảng cách, tư c) Luyện nói : viết - Yêu cầu mở sách giáo khoa bài 91 - Quan sát tranh vẽ gì ? - Đọc tên bài luyện nói - Luyện nói thành câu theo chủ đề - Thi nói thành câu Củng cố, dặn dò: - Tổ chức trò chơi: Thi tìm tiếng, từ - Lớp chia thành đội chơi - Lắng nghe chứa vần oa, oe - Khen ngợi, tổng kết - Về đọc lại bài cho tốt Lop1.net (9) Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Tiết 5: Thủ công: CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ, KÉO I Mục tiêu: - HS biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo - Sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo - GD HS ý thức học tập, cẩn thận sử dụng các dụng cụ trên II Đồ dùng dạy học: -1 tờ giấy màu hình chữ nhật - Bút chì, thước kẻ, kéo III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: - Giới thiệu các đồ dùng - Quan sát Hoạt động 2: a/ Hướng dẫn sử dụng bút chì : - Giáo viên mô tả bút chì: - Lắng nghe - Hướng dẫn sử dụng: Cầm bút chì tay phải, khoảng - Học sinh cầm bút quan sát - HS thực cầm bút cách tay và đầu nhọn là cm Ngón cái, trỏ, giữa, giữ lấy thân bút Các ngón còn lại làm điểm tựa Di chuyển nhẹ nhàng trên giấy b/ Hướng dẫn sử dụng thước kẻ - Giáo viên mô tả thước kẻ: làm nhựa, - Quan sát thước kẻ mình gỗ, băng tre, mi-ca - Hướng dẫn sử dụng: tay trái cầm thước, tay phải - Học sinh cầm thước , kẻ đoạn cầm bút Đặt thước trên giấy, đưa bút chì theo cạnh thẳng trên giấy, nhóm quan sát mép thước từ trái sang phải có đoạn thẳng c/ Hướng dẫn sử dụng kéo - Giáo viên mô tả kéo : Có lưỡi và cán - Quan sát - Hướng dẫn sử dụng : tay phải cầm kéo (giáo viên cầm cho học sinh xem) tay trái cầm giấy, - Cầm kéo , cắt đoạn trên giấy mở rộng lưỡi kéo, đưa vào sát đường muốn cắt, bấm kéo theo đường cắt - Yêu cầu: Hãy sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo để - Thực theo yêu cầu vẽ, cắt đường thẳng 2, đoạn thẳng trên giấy - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ thêm * Khi sử dụng các dụng cụ trên em cần lưu ý điều * HS trả lời gì? - Nhận xét việc sử dụng dụng cụ học sinh, nhắc - Theo dõi - Chuẩn bị bài sau HS cẩn thận sử dụng các dụng cụ trên Tổng kết tiết học Lop1.net (10) Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Thứ tư ngày 23 tháng 01 năm 2013 Tiết 1, 2: Học vần: Bài 92: oai - oay I Mục tiêu: - Học sinh đọc oai, oay, điện thoại, gió xoáy, từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được: oai, oay, điện thoại, gió xoáy - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Ghế đẩu , ghế xoay , ghế tựa - Viết đủ số dòng quy định Tập viết - GD HS ý thức học tập, yêu thích Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1, điện thoại, củ khoai, tranh gió xoáy, xoài - Tranh minh họa phần luyện nói III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra - em đọc: sách giáo khoa, chích choè, - Nhận xét, cho điểm: hoà bình, mạnh khoẻ ……………………………………… - em đọc câu ứng dụng SGK Dạy học bài mới: a) Giới thiệu bài : Hôm học vần oai, oay b) Đánh vần , đọc trơn , phân tích - Ghi bảng : oai - Đánh vần, đọc trơn, phân tích vần - Cho HS ghép vần - Ghép vần: oai - Thêm âm th , dấu nặng - Ghép tiếng: thoại - Ghi bảng : thoại - Đánh vần , đọc trơn , phân tích tiếng - Đây là cái gì ? ( đưa học sinh xem ) - Đọc trơn từ - Ghi bảng : điện thoại - Đọc lại bài vài em Vần oay ( hướng dẫn tương tự ) - So sánh oai , oay c) HD viết bảng con: GV hướng dẫn d) Đọc từ ứng dụng: - Kiểm tra phần a - Giới thiệu từ lên bảng : xoài hí hoáy khoai lang loay hoay - HS so sánh - HS viết vào bảng con: oai, oay, điện thoại, gió xoáy - Theo cá nhân - Đọc thầm , tìm tiếng - Đọc trơn từ - Đọc từ - Thi đọc từ , từ - Đọc lại bài trên bảng Lop1.net (11) Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn TIẾT Luyện tập a/ Đọc sách giáo khoa : - Quan sát tranh , , vẽ gì ? - Yêu cầu đọc sách giáo khoa bài 92 - Đọc thầm , tìm tiếng - Đọc trơn câu - Thi đọc câu - Thi đọc tiếp sức - Thi đọc bài - Luyện đọc bài b/ Luyện viết - Giáo viên viết mẫu , lưu ý nét nối , - Viết vào - Viết đủ số dòng quy định Tập khoảng cách , tư c/ Luyện nói : viết - Yêu cầu mở sách giáo khoa bài 92 - Quan sát tranh vẽ gì ? - Đọc tên bài luyện nói - Ghế đẩu , ghế xoay , ghế tựa - Giáo viên gợi ý để học sinh nói : + Nhà em có loại ghế nào ? + Nhà em nào có đủ loại ghế tranh vẽ? + Lớp mình có loại ghế nào tranh vẽ? + Luyện nói thành câu theo chủ đề - Học sinh thi nói trước lớp Củng cố, dặn dò: - Tổ chức trò chơi: Thi tìm tiếng, từ chứa - nhóm chơi vần học - Tổng kết tiết học - Chuẩn bị bài sau Lop1.net (12) Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Tiết 3: Toán: XĂNG TI MÉT - ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu: - Biết xăng-ti-mét là đơn vị đo độ dài, biết xăng-ti-mét viết tắt là cm; biết dùng thước có chia vạch xăng-ti-mét để đo độ dài đoạn thẳng - GD HS tính cẩn thận làm bài và tính toán II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng Toán - Thước đo xăng ti mét III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - HS - Giải bài trên bảng lớn (GV chuẩn bị sẵn) - lớp viết bảng (không ghi lời giải) Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: giới thiệu và ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài và dụng cụ đo độ dài: - Giới thiệu cho HS biết: Cái thước có vạch - Hs theo dõi, quan sát thước chia thành cm Dùng thước để đo độ dài các đoạn thẳng - Vạch đầu tiên là vạch Độ dài từ đến là cm, đến là cm, đến là cm … - Giáo viên nói: Xăng ti mét viết tắt là cm - Đọc tên đơn vị đo độ dài nhiều em - Ghi bảng: cm HĐ 2: Giới thiệu các thao tác đo độ dài - Học sinh đo theo nhóm trên các đồ dùng họ - Giáo viên đo mẫu trên bảng toán : sách , , chì , màu … - Đặt vạch trùng với đầu đoạn thẳng ( cm , 3cm, cm … ) - Đọc số trùng với vạch đầu đoạn thẳng - Đọc kèm tên đơn vị cm Hoạt động 3: Thực hành - Nêu yêu cầu , lớp viết dòng cm vào Bài 1: Viết đơn vị cm Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống đọc - Nêu yêu cầu , tự làm bài, đọc số đo , lớp số đo kiểm tra Bài 3: Đặt thước đúng, ghi ( đ ), - Làm việc theo nhóm , đổi bài kiểm tra đặt thước sai ( s ) - Vì lại sai , vì lại đúng? - Tự làm bài , đổi bài kiểm tra kết đo Bài 4: Đo độ dài đoạn thẳng, viết số đo - GV theo dõi việc làm bài và đo độ dài các v Củng cố, dặn dò: HS - Nhận xét tiết học -Theo dõi - Dặn chuẩn bị bài sau - Chuẩn bị bài sau Lop1.net (13) Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Tiết 4: Âm nhạc: Ôn Tập Bài Hát: TẬP TẦM VÔNG Phân Biệt Chuỗi Âm Thanh Đi Lên, Đi Xuống, Đi Ngang I Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca, biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp - Biết phân biệt chuỗi âm lên, xuống, ngang II Đồ dùng dạy học: - Nhạc cụ gõ (song loan, phách, trống nhỏ,…) - Bảng phụ minh hoạ chuỗi âm lên, xuống, ngang III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Tập tầm vông - Cho HS nghe giai điệu bài hát Tập tầm vông Hỏi HS đoán tên và tác giả bài hát - Hướng dẫn HS ôn lại bài hát để thuộc lời ca và đúng gia điệu - Hướng dẫn HS hát và vỗ gõ đệm theo phách: Tập tầm vông tay không tay có… x x xx x x xx - Hướng dẫn HS hát và vỗ gõ đệm theo phịp 2: Tập tầm vông tay không tay có… x x xx x x xx - Cho HS hát kết hợp trò chơi Tập tầm vông (đã hướng dẫn tiết trước) * Hoạt động 2: Nhận biết chuỗi âm lên, xuống, ngang nghe hát hay nghe nhạc - GV sử dụng bảng phụ mô tả chuỗi âm khác Sau đó, GV kết hợp thể âm điên, xuống, ngang - Sau cho HS nghe và phân biệt các chuỗi âm thanh, GV có thể hát lại (hoặc thổi kèn) để HS tập nhân biết đâu là chuỗi âm lên, xuống, ngang * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò: - Kết thúc tiết học, GV cho HS lên biểu diễn - Nhận xét (khen cá nhân và nhóm hát tốt, có thái độ tích cực tiết học; nhắc nhở cá nhân và nhóm chưa đạt cần cố gắng hơn) - Dặn HS ôn lại bài hát Tập tầm vông, tập vỗ tay đúng phách và nhịp bài hát Lop1.net Hoạt động học sinh - Ngồi ngắn, nghe giai điệu bài hát và trả lời - HS ôn hát theo hướng dẫn GV: + Hát đồng + Hát theo dãy, nhóm + Hát cá nhân - Hát kết hợp vỗ tay và gõ đệm theo phách (sử dụng nhạc cụ gõ: phách) - Hát và vỗ gõ đệm theo nhịp (sử dụng trống nhỏ, song loan) - HS thực hát kết hợp trò chơi theo hướng dẫn - HS nghe GV giới thiệu chuỗi âm hình ảnh và âm - HS tập nhân biết chuỗi âm lên, xuống, ngang - HS thực hiên theo hướng dẫn - HS lắng nghe - Ghi nhớ (14) Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Thứ năm ngày 24 tháng 01 năm 2013 Tiết 1, 2: Học vần: Bài 93: oan - oăn I Mục tiêu: - Học sinh đọc : oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn; từ và các câu ứng dụng - Viết được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Con ngoan , trò giỏi - Viết đủ số dòng quy định Tập viết - GD HS ý thức học tập, yêu thích Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng Tiếng Việt - Tranh minh họa phần luyện nói III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra - em đọc: xoài, khoai lang, hí hoáy, - Nhận xét, cho điểm: loay hoay ………………………………… - em đọc bài sách giáo khoa Dạy học bài mới: a) Giới thiệu bài b) Đánh vần, đọc trơn, phân tích - Ghi bảng : oan - Đánh vần, đọc trơn, phân tích vần - Ghép vần oan - Ghép vần: oan - Thêm âm kh vào vần oan - Ghép tiếng: khoan - Ghi bảng: khoan - Đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng - Tranh vẽ gì nào ? ( treo bảng hỏi ) - Giàn khoan để làm gì ? - Để khoan dầu lửa … - Ghi bảng: giàn khoan - Đọc trơn từ - Đọc lại bài Vần oăn ( hướng dẫn tương tự ) - So sánh: oan – oăn - HS so sánh c) HD viết bảng con: - GV hướng dẫn - HS viết bảng con: oan, oăn, giàn khoan, d) Đọc từ ứng dụng tóc xoăn - Giáo viên gắn từ lên bảng : - Đọc thầm , tìm tiếng Phiếu bé ngoan , học toán - Đọc trơn từ khoẻ khoắn , xoắn thừng - Đọc trơn từ - Thi đọc từ tiếp sức - Đọc lại toàn bài TIẾT Luyện tập Lop1.net (15) Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn a) Đọc sách giáo khoa : - Yêu cầu mở sách giáo khoa bài 93 - Quan sát tranh , , vẽ gì ? - Đọc thầm câu thơ - Tìm tiếng - Thi đọc thơ tiếp sức - Thi đọc hai trang b) Luyện viết : - Giáo viên viết mẫu , lưu ý nét lia bút , - Viết vào khoảng cách , tư - Viết đủ số dòng quy định Tập c) Luyện nói : viết - Yêu cầu mở sách giáo khoa bài 93 - Quan sát tranh vẽ gì ? - Đọc tên bài luyện nói - Thi nói trước lớp - Luyện nói thành câu theo chủ đề Củng cố, dặn dò: - Tổ chức trò chơi: Thi tìm tiếng, từ - lớp chơi chứa vần học - Tổng kết tiết học , khen ngợi - Chuẩn bị bài sau Lop1.net (16) Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Tiết 3: Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết giải bài toán có lời văn và trình bày bài giải - GD HS tính cẩn thận làm bài và tính toán II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng Toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra - em lên bảng viết: số có đơn vị đo cm - GV nhận xét, cho điểm: - em đọc trên bảng con: số có đơn vị đo cm Dạy học bài mới: Bài 1: Ycầu mở SGK /121 quan sát - em đọc đề, quan sát tranh vẽ - em đọc tóm tắt, lớp điền số vào phần tranh vẽ tóm tắt ( sau đã quan sát ) - em đọc lại tóm tắt đầy đủ - Bài toán cho ta biết gì ? - Cho biết : Có : 12 cây chuối Thêm : cây chuối - Bài toán hỏi gì ? - Hỏi : Có tất bao nhiêu cây chuối ? - GV cho hs trao đổi nhóm và trả lời +VD: Số cây chuối có tất là Trong vườn có số cây chuối là miệng câu lời giải bài toán - GV kết hợp ghi bài giải đầy đủ lên Số cây chuối vườn có là … - Theo dõi bảng Bài : Giáo viên hướng dẫn bài 1, + Các nhóm tự làm bài, đọc bài giải sau đó để các nhóm tự làm bài - GV theo dõi, giúp đỡ nhóm còn mình cho lớp nghe Bài giải chậm Số tranh trên tường có tất là : 14 + = 16 ( tranh ) Đáp số : 16 tranh Bài : Giáo viên cho HS giải vào - Giáo viên thu chấm bài , nhận xét Bài giải Số hình có tất là : + = ( hình ) Củng cố, dặn dò: Đáp số : hình - Nhận xét tiết học - Theo dõi - Dặn chuẩn bị tiết sau - Chuẩn bị bài sau Lop1.net (17) Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Tiết 4: Đạo đức: EM VÀ CÁC BẠN (TIẾT 2) I Mục tiêu: - Bước đầu biết được: Trẻ em cần học tập, vui chơi, và kết giao bạn bè - Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè học tập và vui chơi - Bước đầu biết vì cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập và vui chơi - Biết đoàn kết thân ái với bạn bè xung quanh - Biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ học tập và vui chơi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Khởi động - GV bắt nhịp bài: Lớp chúng ta đoàn kết - Hát vui và vỗ tay ; lần Hoạt động 2: Đóng vai theo bài tập SGK - Giáo viên chia lớp nhóm, nhóm - Thảo luận, phân vai nhóm đóng vai tranh 1, 3, 5, bài tập Thảo luận chung: - Đóng vai diễn trước lớp - Em cảm thấy nào đóng vai ? - HS trả lời - Em cư xử tốt nào ? - Em cư xử tốt với bạn nào ? Kết luận: Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn và cho chính mình Em các bạn yêu quý và có thêm nhiều bạn Hoạt động 3: Vẽ tranh chủ đề “Bạn em” Hoạt động nhóm lớn - Khen ngợi, tuyên dương - Nêu yêu cầu thực hành - Vẽ tranh vào giấy A4 GV chuẩn Kết luận : Trẻ em có quyền học tập , bị sẵn - Học sinh tiến hành vẽ theo nhóm vui chơi ; Có quyền tự kết giao bạn bè ; Muốn có nhiều bạn, em phải - Trưng bày sản phẩm biết cư xử tốt cùng học , cùng chơi với bạn Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Nghe thực - Thực với bạn đúng gì đã học - Tổng kết tiết học Lop1.net (18) Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Thứ sáu ngày 25 tháng 01 năm 2013 Tiết 1, 2: HỌC VẦN BÀI 94: oang - oăng I Mục tiêu: - Học sinh đọc oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng; từ và đoạn thơ ứng dụng - Học sinh viết được: oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Áo choàng, áo len, áo sơ mi - Viết đủ số dòng quy định TV - GD HS ý thức học tập, yêu thích Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng Tiếng Việt - Tranh minh họa phần luyện nói III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - em đọc từ: cây xoan, trò ngoan, băn - GV kiểm tra, ghi điểm: khoăn, bài toán, tóc xoăn, khoẻ khoắn ………………………………… - em đọc toàn bài 93 - Nhận xét chung Dạy học bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giới thiệu vần oang - Ghi bảng vần: oang - Phân tích, ghép vần - Ghép tiếng có vần oang , đọc viết đúng từ có vần oang - Thêm âm h vào vần oang Ghi bảng: hoang - Giáo viên ghi bảng từ: vỡ hoang - Trong từ “vỡ hoang’’ có tiếng và âm gì đã học ? Vần oăng ( hướng dẫn tương tự ) - So sánh vần oang – oăng c) HD viết bảng con: GV hướng dẫn d) Dạy từ ứng dụng: - Giáo viên gắn từ lên bảng - Giải nghĩa từ - Trò chơi : Thi điền vần oang , oăng vào Lop1.net - Đọc trơn vần - Có âm: âm o, âm a, âm ng - Ghép vần oang - Đánh vần, đọc trơn vần oang - Ghép tiếng hoang - Đánh vần, đọc trơn tiếng hoang - Đọc trơn từ - Tiếng : vỡ, âm h , đã học - Viết bảng : oang , hoang , vỡ hoang - HS so sánh - HS viết vào bảng con: oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng - Đọc trơn từ, tìm tiếng - HS thi điền theo nhóm (19) Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn chỗ trống TIẾT Luyện tập: a) Luyện đọc: - Đọc bài tiết - Đọc trên bảng, sách giáo khoa - Đọc câu ứng dụng - Học sinh vào sách giáo khoa theo lời - Giáo viên đọc mẫu đọc giáo viên - Đọc câu thơ - Tìm tiếng chứa vần bài thơ - Thi đọc tiếp sức - Thi đọc đoạn thơ b) Luyện viết: - Yêu cầu lấy tập viết - Mở TV - Đọc vần, từ cần viết - Đọc: em, đồng thanh1 lần - Viết bài tập viết - Viết đủ số dòng quy định Tập viết c) Luyện nói: - Yêu cầu học sinh quan sát - Quan sát cái áo bạn là áo gì ? - Áo choàng (áo len, áo sơ mi) thường - Quan sát áo hình vẽ SGK - Nói lên kiểu áo đã quan sát mặc vào lúc nào ? Củng cố, dặn dò: - Học sinh nêu và nói thành câu - Tổ chức trò chơi: Thi tìm nhanh từ có - Thi tìm tiếng tiếng chứa vần học - Nhận xét tiết học - Theo dõi Lop1.net (20) Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Tiết 3: Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết giải bài toán và trình bày bài giải; biết thực cộng, trừ các số đo độ dài - Làm BT - GD HS ý thức học tập, tính cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng Toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - học sinh giải bài toán trên bảng lớp (GV chuẩn bị sẵn đề) - Nhận xét, cho điểm: ………………………………… Dạy học bài mới: Bài 1: Yêu cầu học sinh tự đọc đề bài , tự viết số vào phần tóm tắt , giải vào sách giáo khoa Bài 2: Yêu cầu học sinh tự đọc đề bài toán, giải vào chữa bài Bài 3: Yêu cầu học sinh tự đọc yêu cầu , tự giải vào - HS làm bài - Nhận xét, sửa chữa - Làm bài theo cặp - Đổi bài kiểm tra - học sinh đọc bài giải - Nắm yêu cầu BT - Nêu cách giải - Làm vào vở, em giải bảng lớp - Từng bàn đổi bài và kiểm tra bài giải, theo trên bảng - Làm vào - Chữa bài Bài : Yêu cầu học sinh tự đọc lệnh bài Giáo viên hướng dẫn mẫu trên bảng: - Làm bài 2cm + 3cm = - Tự chữa bài Lấy + = , viết viết thêm đơn vị sau số 2cm + 3cm = 5cm Củng cố, dặn dò: - Thu chấm số bài, nhận xét - Tổng kết và tuyên dương - Chuẩn bị bài sau Lop1.net (21)