Hướng dẫn làm BT: Bài 1: Tìm từ chứa tiếng học, tập - Yêu cầu hs suy nghĩ sau đó nêu miệng - Gọi hs đọc lại các từ tìm được Bài 2: Đặt câu với mỗi từ tìm được ở BT1 - Hướng dẫn hs nắm yê[r]
(1)Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp Tuần 2: Ngày soạn: Ngày / /2009 Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2009 Đạo đức: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I Yêu cầu: - Biết lợi ích việc học tập, sinh hoạt đúng giấc và tác hại việc không học tập, sinh hoạt đúng - Thực theo thời gian biểu - Không đồng tình với các bạn học tập, sinh hoạt không đúng - GD hs có thói quen học tập và sinh hoạt đúng ( Ghi chú: Lập thời gian biểu ngày phù hợp với thân) II Chuẩn bị: -Phiếu màu cho hoạt động Vở bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: -Gọi em lên bảng trả lời: - Trả lời theo yêu cầu ? Học tập sinh hoạt đúng có lợi gì? - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài:Ghi đề - Nghe Giảng bài mới: Hoạt động1: Thảo luận lớp Mt: Tạo điều kiện cho học sinh bày tỏ ý kiến mìnhvề lợi ích việc học tập,sinh hoạt đúng CTH: Giáo viên phát bìa màu cho học sinh và - Đỏ: đồng ý Xanh: không đồng ý Vàng: lưỡng lự nêu quy định màu đó -Giáo viên nêu tình học sinh dựa vào đó - Lắng nghe - suy nghĩ bày tỏ ý kiến để chọn cho phù hợp +Trẻ em không cần học tập,sinh hoạt đúng +Học tập đúng giúp em mau tiến +Học tập sinh hoạt đúng có lợi gì? -Có lợi cho sức khoẻ -Kết luận :Cần phải học tập,sinh hoạt đúng - Nghe, ghi nhớ Hoạt động 2: Hành động cần làm * MT: Giúp học sinh nhận biết thêm lợi ích học tậpvà sinh hoạt đúng * CTH: Giáo viên cho học sinh nêu bài làm - Nêu cách làm mình mình *Kết luận: Học tập sinh hoạt đúng giúp ta - Giúp ta làm việc có hiệu và điều gì? khoa học 14 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (2) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Hoạt động3: Thảo luận nhóm *MT: giúp các em xếp lại thời gian biểu cách phù hợp và tự theo dõi việc thực theo thời gian biểu *CTH: Yêu cầu trao đổi nhóm thời gian biểu mình đã hợp lí chưa? Đã thực ntn? - Gọi số nhóm trình bày - Nhận xét kết luận Củng cố-dặn dò: - Gọi học sinh đọc ghi nhớ - Về nhà vận dụng tốt điều đã học Toán: Giáo án buổi sáng Lớp - Tự thảo luận nhóm với bạn - - nhóm trình bày Lớp theo dõi nhận xét - Nghe - em đọc - Nghe, ghi nhớ LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết quan hệ dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trường hợp đơn giản - Nhận biết độ dài dm trên thước thẳng Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài dm Phát triển tư lo-gic cho học sinh II Chuẩn bị: - Thước có chia vạch cm,dm III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: Ghi bảng: 2dm, 3dm, 40dm ; Gọi đọc - học sinh đọc -Nhận xét học sinh đọc B Bài mới: Giới thiệu bài:Ghi đề - Nghe Luyện tập: Bài1: -Gọi học sinh đọc yêu cầu -2 em đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh lấy thước và phấn gạch vào điểm có -Lấy thước,phấn thực hành độ dài 1dm -Hướng dẫn học sinh cách vẽ đoạn thẳng có độ dài -Thực hành vẽ dm -Yêu cầu thực hành - Thực hành trên thước -Theo dõi học sinh làm, nhận xét Bài 2: - Yêu cầu hs tìm trên thước độ dài đoạn thẳng dm -Làm dm = 20cm 15 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (3) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN ? 2dm = ?cm Làm kết vào bảng -Nhận xét bài học sinh Bài 4: Gọi học sinh đọc đề -Hướng dẫn học sinh điền muốn điền đúng ta phải biết ước lượng vật mà mình nhìn thấy -Yêu cầu học sinh điền và so sánh -Giáo viên kết luận chung Củng cố-dặn dò: *Liên hệ: Muốn đo chiều dài cái bàn em cần phải dùng đến đơn vị đo nào thích hợp nhất? -Em hãy đo độ dài cái bàn mà em ngồi học -Yêu cầu học sinh nêu -Nhận xét cách làm việc học sinh -Về nhà tự thực hành đo nhiều lần các vật mà em thích -Chuẩn bị bài sau: Số bị trừ,sốtrừ,hiệu Tập đọc: Giáo án buổi sáng Lớp - 2em đọc đề - Lắng nghe -Làm bài vào - Nghe -Đơn vị dm -Thực hành -Tự nêu - Nghe PHẦN THƯỞNG I Yêu cầu: - Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích hs làm việc tốt Biết ngắt nghỉ sau các dáu chấm, dấu phẩy, các cụm từ (trả lời các câu hỏi 1,2,4 ; HS khá, giỏi trả lời câu hỏi 3) Thái độ: Giáo dục học sinh biết sống vì người II Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ bài tập đọc -Bảng phụ ghi sẵn câu đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết A Bài cũ: -Gọi em đọc bài: Tự thuật - em đọc - Nhận xét, ghi điểm Nhận xét bạn B.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẩu toàn bài - Lớp đọc thầm 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu: - Yêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc câu - Tìm tiếng từ khó đọc - Tìm và nêu 16 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (4) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN - Luyện phát âm b Đọc đoạn: - Yêu cầu hs đọc - Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài: Một buổi sáng/vào chơi/các bạn lớp túm tụm bàn bạcđiều gì/có vẻ bí mật lắm// - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải sgk c Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu hs đọc theo nhóm GV theo dõi d Thi đọc: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc GV theo dõi - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt e Đọc đồng thanh: - Yêu cầu lớp đọc đồng lần Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi ? Câu chuyện kể bạn nào? ? Bạn Na là người nào? -Hãy kể việc làm tốt mà bạn Na đã làm? ? Các bạn Na nào? ? Theo em điều bí mật mà các bạn Na bàn bạc là gì? ? Em có nghĩ Na xứng đáng phần thưởng không? Vìsao? Giáo án buổi sáng Lớp - Cá nhân,lớp - Nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc - HS nêu - Các nhóm luyện đọc - Đại diện các nhóm thi đọc Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Đọc đồng - Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Câu chuyện kể bạn Na -Bạn Na là người luôn giúp đỡ bạn bè bạn bè gặp khó khăn -Bạn thường trực nhật giúp các bạn bị ốm, thương cho các bạn mượn đồ dùng bạn đó bị thiếu -Các bạn yêu quý bạn Na - Đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na -Em nghĩ Na xứng đáng nhận phần thưởng mà các bạn trao cho - Na vui và mẹ bạn xúc động ? Khi Na phần thưởng vui mừng và vui mừng nào? Luyện đọc lại: - Yêu cầu các nhóm tự phân vai thi đọc lại - Các nhóm phân vai và luyện đọc Thi đọc các nhóm, lớp theo toàn câu chuyện - Theo dõi, nhận xét tuyên dương dõi, nhận xét nhóm, cá nhân, nhóm đọc tốt Củng cố, dặn dò: - hs đọc lại toàn bài - Đọc bài ? Em thấy việc làm các bạn có ý nghĩa gì? - Nêu ý kiến ? Những việc làm chúng ta có nên làm hay không? - Nhận xét học: - Tuyên dương số em đọc tốt, nhắc nhở - Lắng nghe, ghi nhớ 18 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (5) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN số em đọc chưa tốt Dặn: QST tập kể lại câu chuyện này Giáo án buổi sáng Lớp Ngày soạn: Ngày / /2009 Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2009 Kể chuyện : PHẦN THƯỞNG I Yêu cầu : - Dựa vào trí nhớ và tranh, hs kể lại đoạn câu chuyện "Phần thưởng"(BT1,2,3).(HS khá, giỏi bước đầu kể lại đưộctàn câu chuyện BT4) - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp Trau dồi hứng thú đọc và kể chuyện II Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện sgk -Bảng viết sẵn gợi ý nội dung tranh III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: -Gọi học sinh lên kể câu chuyện ‘Có công mài -2 học sinh kể sắt,có ngày nên kim’ -Nhận xét,ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài:Ghi đề -Lắng nghe Hướng dẫn kể chuyện: 2.1 Kể đoạn theo tranh: - Gọi hs đọc yêu cầu - em nêu - Yêu cầu kể nhóm: QST, đọc thầm gợi ý, - Thực theo yêu cầu tiếp nối kể đoạn -Gọi học sinh kể chuyện theo nhóm - Đại diện nhóm thi kể Các nhóm -Theo dõi học sinh kể khác theo dõi, nhận xét bình chon -Gọi học sinh kể đoạn trước lớp nhóm kể tốt 2.2 Kể toàn câu chuyện: - Tổ chức cho các em thi kể toàn câu chuyện - Yêu cầu lớp nhận xét dựa theo các tiêu chí đã nêu tiết trước - Nhận xét, ghi điểm động viên Củng cố-dặn dò: ? Qua câu chuyện em học điều gì bạn 19 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net - Xung phong kể - Nhận xét, bình chon bạn kể tốt -Tốt bụng Hay giúp đỡ (6) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Na? - Nhận xét học -Về nhà kể cho người thân nghe Toán: Giáo án buổi sáng Lớp người - Nghe, ghi nhớ SỐ BỊ TRỪ- SỐ TRỪ- HIỆU I Mục tiêu: - Giới thiệu bước đầu tên gọi thành phần và kết phép trừ - Rèn kĩ thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 Biết giải toán phép trừ Giáo dục học sinh yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị: - Thanh thẻ có ghi Số bị trừ, số trừ, hiệu III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Đặt tính tính 59-5; 35-4 - em làm bảng lớp.Cả lớp làm -Nhận xét,ghi điểm bảng B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề -Lắng nghe Giảng bài mới: -Viết phép tính 59 - 35 = 24 - Quan sát -Giới thiệu các thành phần phép tính trên - Nghe, ghi nhớ 59:là số bị trừ; 35:là số trừ; 24 :là hiệu (gắn thẻ) -Gọi số em nhắc lại -Nối tiếp nêu - Viết phép trừ theo cột dọc làm tương tự - QS trên *Chú ý : 59-35 gọi là hiệu Luyện tập : Bài1 :Treo bảng phụ và hướng dẫn mẫu cho học -Đọc yêu cầu sinh: Muốn tìm hiệu phải lấy số bị trừ trừ số trừ, đây có thể trừ nhẩm "theo cột" viết hiệu vào ô trống thích hợp -Gọi học sinh nêu kết hiệu -Nối tiếp nêu kết Bài2 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu -Đọc yêu cầu - Yêu cầu làm bài vào bảng - học sinh lên bảng làm.Cả lớp - Nhận xét, chữa làm bảng Bài3 20 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (7) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN -Gọi học sinh đọc đề bài -Hướng dẫn tóm tắt và giải -Chấm bài, chữa -Nhận xét bài làm học sinh Giáo án buổi sáng Lớp -3 em đọc đề bài -Tự tóm tắt và giải vào Bài giải: Độ dài đoạn dây còn lại là: - = (dm) Đáp số: dm -2 em nêu :Số bị trừ,số trừ,hiệu - Lắng nghe Củng cố-dặn dò : ? Nêu lại các thành phần phép trừ ? - Nhận xét học - Xem lại các BT -Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Chính tả:(Tập chép) PHẦN THƯỞNG I Yêu cầu: -Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần thưởng(sgk) -Không mắc quá lỗi bài Làm BT3, BT(2) a / b BT CT phương ngữ -Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II Chuẩn bị: -Bảng phụ chép sẵn nội dung cần chép III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng viết: sàn nhà,cái sàng, -1 học sinh viết bảng lớp lớp viết lịch, nhẫn nại, bảng - Gọi hs đọc thuộc lòng, viết lại 19 chữ cái - em đầu đã học -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề - Nghe Hướng dẫn tập chép: 2.1 Hướng dẫn hs chuẩn bị: - Treo bảng phụ và đọc đoạn cần chép lần -Lắng nghe -Gọi em đọc lại -2 em đọc lại -Đoạn văn kể ai? Bạn Na là người -Kể bạn Na… nào? ? Đoạn văn có câu? Nêu chữ -Có câu viết hoa? - Yêu cầu học sinh tự tìm từ khó để viết -Tự tìm từ khó để viết vào bảng -Chỉnh sửa lỗi cho học sinh 2.2 HS chép bài: -Chép bài vào - Theo dõi nhắc nhở các em tư ngồi viết, cách 21 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (8) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN cầm bút, tốc độ viết *Soát lỗi: - Yêu cầu học sinh đổi cho bạn dò bài 2.3 Chấm,chữa bài học sinh -Chấm tổ và nhận xét kĩ lỗi các em Nhận xét Hướng dẫn làm bài tập: Bài (a): Điền s / x - Gọi học sinh làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng nhận xét bài bạn Bài 3: Viết chữ cái còn thiếu bảng - Yêu cầu hs làm bài - Yêu cầu các em đọc thuộc bảng chữ cái đó (xóa dần bảng) - Nhận xét, ghi điểm Củng cố-dặn dò: -Viết lại lỗi sai nhiều phổ biến -Nhận xét học -Về nhà tự học Giáo án buổi sáng Lớp -Đổi cho bạn để soát lỗi - Nghe -1 học sinh làm bảng lớp,cả lớp làm bảng -Nhận xét bài bạn - em đọc yêu cầu - em làm bảng lớp Lớp VBT Nhận xét bài trên bảng - Xung phong đọc thuộc - Lắng nghe Ngày soạn: Ngày / /2009 Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2009 Toán: LUYỆN TẬP I Yêu cầu: - Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số - Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trongphạm vi 100 Biết giải toán phép trừ - Rèn luyện học sinh kĩ làm toán nhanh, chính xác các dạng toán trên - Giúp học sinh yêu thích học toán, rèn tính toán cẩn thận II Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Đặt tính tính hiệu: 36 - 24 ; 66 - -2 em làm bảng lớp Lớp bảng Nêu tên gọi thành phần kết phép tính - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề - Nghe 22 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (9) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Luyện tập: Bài 1: Tính -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -Gọi em lên bảng làm lớp làm bảng -Nhận xét bài học sinh Bài 2: Tính nhẩm: -Yêu cầu hs tự làm (trừ nhẩm từ trái sang phải) -Gọi các em làm miệng -Nhận xét, chữa Bài 3: Đặt tính tính hiệu ? 84 và 31 đâu là số trừ,đâu là số bị trừ? ? Để tim hiệu ta làm tn? -Yêu cầu đặt tính theo cột dọc và tính -Gọi học sinh nhận xét, chữa Bài4: Củng cố giải toán có lời văn -Yêu cầu học sinh đọc đề -Hướng dẫn hs phân tích bài toán - Yêu cầu hs tóm tắt và giải bài toán vào -Theo dõi học sinh làm và giúp đỡ các em yếu -Chấm,chữa bài 3Củng cố-dặn dò: -Hệ thống lại tiết học -Nhận xét học -Về nhà xem lại các BT Tập đọc : Giáo án buổi sáng Lớp -1 em nêu -Làm theo yêu cầu Nêu tên gọi thành phần kết phép tính -Đọc yêu cầu - Tự nhẩm kết - Nối tiếp nêu cách nhẩm -Đọc yêu cầu - 84 là số bị trừ,31 là số trừ - Nêu - Làm bảng con; em làm bảng lớp - em đọc to đề và lớp đọc thầm - Phân tích - Làm bài Bài giải Số dây còn lại dài số dm là : -5= 4(dm) Đápsố :4dm -Lắng nghe LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Yêu cầu : - Nắm nghĩa và biết đặt câu với các từ - Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui (trả lời các CH sgk) - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài ; biết ngắt nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ GD hs yêu thích làm việc II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ sgk -Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: 23 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (10) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN -Gọi em đọc bài:Phần thưởng ? Bạn Na có xứng đáng nhận phần thưởng không?Vì sao? -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẩu toàn bài 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu: - Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó đọc - Luyện phát âm b Đọc đoạn: - Giáo viên chia đoạn cho học sinh - Yêu cầu hs đọc - Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải sgk c Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu hs đọc theo nhóm GV theo dõi d Thi đọc: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc GV theo dõi - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt e Đọc đồng thanh: - Yêu cầu lớp đọc đồng lần Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi - Yêu cầu đọc thầm gạch chân từ đồ vật,câycối,người bài? ? Các vật xung quanh ta làm việc gì? ? Bé làm việc gì? ? Bé cảm thấy nào? Luyện đọc lại: - Yêu cầu hs thi đọc lại bài - Theo dõi, nhận xét tuyên dương Giáo án buổi sáng Lớp -2 Em đọc bài và trả lời câu hỏi -Nhận xét bạn - Lắng nghe - Lớp đọc thầm - Nối tiếp đọc câu - Tìm và nêu - Cá nhân,lớp - Nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc - HS nêu - Các nhóm luyện đọc - Đại diện các nhóm thi đọc Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Đọc đồng - Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Dùng bút chì để gạch:Chim tu hú,chim sâu,cành đào -Tự trả lời theo nội dung bài -Đi học,quét nhà,nhặt rau -Bé lúc nào bận rộn luôn vui -3-5 em đọc Lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc tốt Củng cố, dặn dò: - hs đọc lại toàn bài ? Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì? - Nhận xét học: - Tuyên dương số em đọc tốt, nhắc nhở 24 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net - Đọc bài - Nêu ý kiến - Lắng nghe, ghi nhớ (11) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN số em đọc chưa tốt Giáo án buổi sáng Lớp Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP-DẤU CHẤM HỎI I Yêu cầu: - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ liên qan đến học tập - Tìm các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập(BT1) - Đặt câu với từ tìm (BT2); biết xếp lại trật tự các từ câu để tạo câu (BT 3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4) Có ý thức lựa chọn từ liên quan đến học tập để sử dụng giao tiếp cho phù hợp II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập - Bảng lớp kẻ sẵn BT1 III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy A Bài cũ: -Kể tên số đồ vật,con vật mà em biết? -Nhận xét,ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề Hướng dẫn làm BT: Bài 1: Tìm từ chứa tiếng học, tập - Yêu cầu hs suy nghĩ sau đó nêu miệng - Gọi hs đọc lại các từ tìm Bài 2: Đặt câu với từ tìm BT1 - Hướng dẫn hs nắm yêu cầu bài -Yêu cầu hs là VN đặt câu lớp nhận xét bạn - Nhận xét, chữa Bài3: Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc yêu cầu đọc mẫu ? Em có nhận xét gì câu mới? -Tương tự hãy ghi cách làm các câu còn lại vào nháp - Gọi hs đọc - Nhận xét chốt lại câu đúng (ghi bảng) Bài4: Gọi em đọc yêu cầu ? Đây là câu gì? -Khi viết câu hỏi cuối câu ta phải làm gì ? 25 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Hoạt động học -2 em kể Nhận xét bạn -2 emđọc yêu cầu - Nối tiếp nêu - 4- em đọc - em đọc yêu cầu - Nghe - Làm bài VN em lên bảng làm Lớp nhận xét bạn VD: +Chúng em chăm học tập + Bạn Lan chịu học hỏi - em đọc yêu cầu -Đổi chỗ từ và mẹ cho -Làm bài vào nháp VD: Bác Hồ yêu thiếu nhi -> Thiếu nhi yêu Bác Hồ -2 em đọc yêu cầu -Đây là câu hỏi -Khi viết cuối câu ta phải viết dấu (12) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN -Yêu cầu làm bài vào -Chấm,chữa bài Củng cố-dặn dò : ? Muốn viết câu dựa vào câu có sẵn ta làm nào ? -Nhận xét học - Về nhàỡem lại các BT; chuẩn bị bài tuần sau Tự nhiên & xã hội: Giáo án buổi sáng Lớp chấm hỏi -Làm bài vào -Thay đổi trật tự các từ câu - Nghe, ghi nhớ BỘ XƯƠNG I Yêu cầu: Nêu tên, đặc điểm, vai trò xương Chỉ vị trí các vùng xương chính xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân (ghi chú: Biết tên các khớp xương thể; Biết bị gãy xương đau và lại khó khăn.) GD hs có ý thức bảo vệ xương II Chuẩn bị: -Tranh vẽ mô hình xương người.Phiếu học tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động hoc A Khởi động: - Chơi trò chơi: Thụt-thò -Yêu cầu học sinh chơi theo hướng dẫn -Chơi trò chơi giáo viên ? Các và khớp nào vận động? -Khớp tay, khớp cánh tay B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Ghi đề: - Nghe Tìm hiểu bài: Hoạt động1: Bước1: Quan sát hình vẽ xương -Chỉ và nói tên số xương và khớp xương -Quan sát hình vẽ hình vẽ mà em biết? -Gọi số em lên bảng và nêu - đến em và nêu Bước2: Hoạt động lớp: - Đưa mô hình xương và nói, yêu cầu học sinh -Chỉ theo giáo viên nói đúng Vd: xương đầu,xương sống, Bước3: Yêu cầu quan sát,nhận xét các xương -Quan sát và so sánh 26 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (13) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN trên mô hình và so sánh các xương trên thể? *Yêu cầu xác định các xương trên thể (HS khá, giỏi nêu các khớp xương mà em biết) *Kết luận:Các chỗ gập,duỗi gọi là khớp xương Hoạt động2: Thảo luận cách giữ gìn,bảo vệ xương Mục tiêu:Học sinh cần biết cần đi,đứng,xách,đeo đúng tư để không bị cong vẹo cột sống Cách tiến hành:-Tại hàng ngày chúng ta cần ,ngồi đúng tư thế? -Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt? *Kết luận:Chúng ta cần ngồi ngắn, không mang vác nặng để xương phát triển tôt Củng cố-dặn dò: - Gọi hs đọc ghi nhớ sgk - Nhận xét học -Về nhà vận dụng tốt điều đã học Giáo án buổi sáng Lớp - Thực theo yêu cầu - Nghe -Trả lời câu hỏi.NX bạn và bổ sung -Cần giữ gìn xương không bị va chạm mạnh - Nghe -2 em đọc - Nghe Ngày soạn: Ngày / /2009 Ngày giảng: Thứ năm ngày10 tháng năm 2009 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu: - Biết đếm, đọc, viết các số phạm vi 100 - Biết viết số liền trước, liền sau số cho trước - Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 Biết giải bài toán phép cộng - Rèn luyện học sinh kĩ thực phép cộng, trừ nhanh, chính xác Giáo dục học sinh tính cẩn thận, say mê học toán II Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Đặt tính tính biết số bị trừ,số trừ là: -2 em làm bảng lớp.Cả lớp làm 84 và 31,87 và53: bảng -Nhận xét,ghi điểm B Bài mới: 27 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (14) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giới thiệu bài: Ghi đề Luyện tập: Bài1: => Củng cố kĩ đọc, viết số - Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm bài Giáo án buổi sáng Lớp - Nghe -Nhận xét, chữa Yêu cầu lớp đọc lại các số Bài 2: => Củng cố kĩ viết số liền trước, liền sau - Gọi em đọc yêu cầu -Lần lượt làm bài vào bảng ? Số có số liền trước không? *Kết luận:Số là số là số bé các số đã học và là số không có số liền trước Bài 4: Rèn kĩ giải toán có lời văn - Gọi học sinh đọc bài toán - Hướng dẫn phân tích bài toán -Yêu cầu học sinh giải bài vào -Theo dõi học sinh làm bài giúp đỡ số em học yếu -Chấm,chữa bài học sinh Củng cố-dặn dò: -Củng cố lại toàn kiến thức tiết học -Nhận xét học : tuyên dương số em có nhiều cố gắng học tập -Về nhà xem lại các BT -Chuẩn bị bài sau:Luyện tập chung -Viết các số -3 em làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng - Đọc lần -Đọc -Lần lượt làm bảng - Số không không có số liền trước -Nêu lại kết luận - Đọc -Tóm tắt: 2A : 18 học sinh 2B : 21 học sinh Tất :… học sinh? - Làm bài em làm bảng lớp -2 tổ nộp bài - Lắng nghe ********************* Tập viết : CHỮ HOA Ă, I Yêu cầu: Viết đúng chữ hoa Ă, Â(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ Ă Â), chữ và câu ứng dụng: Ăn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày (Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang TV2) II Chuẩn bị: 28 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (15) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp - GV: Mẫu chữ Ă,  bảng lớp ghi cụm từ ứng dụng: Ăn chậm nhai kĩ Bảng phụ ghi yêu cầu viết - HS: Vở tập viết, bảng III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Vở TV - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề - Nghe Hướng dẫn viết chữ hoa Ă,Â: a Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét: - Đính chữ mẫu Ă,  ? Chữ Ă,  có điểm gì giống và khác chữ hoa A cao ? - Hướng dẫn cách viết dấu phụ chữ Ă,  - Nêu lại cấu tạo chữ hoa Ă,  - Chỉ vào khung chữ giảng quy trình - Gọi hs nhắc lại b Hướng dẫn viết trên bảng con: - Viết mẫu chữ Ă,  (5 li) nêu lại quy trình - Quan sát - Viết chữ A, có thêm dấu phụ - Lắng nghe - em nêu -HS quan sát và lắng nghe - em - Quan sát -Yêu cầu HS viết vào không trung - viết lần - Yêu cầu HS viết chữ hoa Ă vào bảng - Viết bảng lần Nhận xét, chỉnh sửa - Viết mẫu chữ hoa Ă,  (cỡ nhỏ) giảng quy - Quan sát, ghi nhớ trình - Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Ăn chậm nhai kĩ ? Cụm từ ứng dụng nói lên điều gì? - Viết bảng - Nối tiếp đọc - Khuyên ăn chậm, nhai kĩ để dày tiêu hóa thức ăn dễ dàng ? Cụm từ gồm tiếng? Đó là tiếng - tiếng: nào? ? Nhận xét độ cao các chữ cái? - Quan sát nêu 29 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (16) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp ? Có dấu nào? Vị trí các dấu thanh? ? Chữ nào viết hoa? Vì sao? - Chữ Ă Vì đứng đầu câu ? Khoảng cách các tiếng nào? - Bằng khoảng cách viết chữ cái ? Nêu cách nối nét chữ hoa Ă và chữ n? - Trả lời - Viết mẫu : Ăn (cỡ nhỏ) - Quan sát - Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa - Viết mẫu cụm từ ứng dụng: - Viết bảng Hướng dẫn viết vào vở: - Gọi HS nêu yêu cầu viết - Yêu cầu HS viết bài Hướng dẫn thêm cho em viết còn chậm, yếu Nhắc các em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết Chấm bài: - Chấm số bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nêu lại cấu tạo chữ hoa Ă,  - Nhận xét học - Dặn: Luyện viết bài nhà - Nêu: - Viết bài (VTV) Chính tả(Nghe-viết) : - Quan sát - Lắng nghe - HS nêu - Lắng nghe, ghi nhớ LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Yêu cầu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Không mắc quá lỗi bài; biết thực đúng yêu cầu BT2; bước đầu biết xếp tên người theo thư tự bảng chữ cái.(BT3) Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực 30 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (17) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp II Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung luật chính tả g,gh - HS: VTV III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Đọc từ khó học sinh viết: xoa đầu, chim sâu,yên -Viết bảng em viết bảng lớp lặng, -Nhận xét bài học sinh B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề Hướng dẫn nghe-viết: 2.1 Hướng dẫn hs chuẩn bị: - Đọc bài chính tả ? Bài chính tả cho biết Bé làm việc gì? ? Bài chính tả có câu? Câu nào có nhiều dấu phẩy nhất? -Gọi học sinh đọc lại câu 2, đọc dấu phẩy *Hướng dẫn viết từ khó: quét nhà,luôn luôn,tích tắc, bận rộn 2.2 HS viết bài vào vở: - Đọc bài cho học sinh viết (đọc đúng yêu cầu môn) 2.3.Chấm,chữa bài: - Đọc cho hs dò bài Hướng dẫn làm BT: Bài2: Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc yêu cầu -Cho học sinh làm miệng nhận xét bạn -Củng cố cách viết g,gh Bài 3: Sắp xếp tên học sinh theo thứ tự bảng chữ cái -Làm bài vào VBT - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn - Nhận xét, chốt lời giải đúng 3Củng cố-dặn dò: -Hệ thống bài - Nhận xét học - Về nhà tự luyện viết lại lỗi sai (nếu có) 31 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net - Nghe - 2em đọc lại - Quét nhà,nhặt rau,… - câu Câu thứ 2) em đọc; lớp đọc thầm -Viết vào bảng -Nghe và viết bài đúng chính tả -Đổi cho bạn dò bài -2em đọc yêu cầu bài tập -Nêu miệng nối tiếp -Nhắc lại luật viết g,gh - Đọc yêu cầu -1 em làm bảng lớp.Cả lớp làm nháp - Nhận xét - (An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan) -Lắng nghe (18) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN ********************* Thủ công: Giáo án buổi sáng Lớp GẤP TÊN LỬA(Tiết 2) I Yêu cầu: - Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng - Rèn luyện đôi tay kheo léo, nhanh nhẹn, tính cẩn thận gấp, GD hs yêu thành lao động, có ý thức học tốt môn II Chuẩn bị: + GV: -Mẫu tên lửa gấp giấy -Tranh quy trình gẩp tên lửa + GV + HS: -Giấy thủ công,hồ dán, III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: -Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh -Bỏ đồ dùng lên bàn -Nhận xét B.Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề - Nghe Hướng dẫn thực hành: - Gọi em nhắc lại các bước làm tên lửa -3 em nhắc lại quy trình làm tên lửa -Hướng dẫn học sinh các thao tác các em chưa - QS làm -Có thể treo tranh quy trình lên cho các em vừa quan sát vừa làm -Theo dõi học sinh thực hành, hướng dẫn thêm cho -Thực hành làm tên lửa số em thao tác còn chậm, nhắc nhở các em làm bài tốt *Chú ý:Khi cầm các dụng cụ sắt (kéo) trên tay thì không đùa nghịch làm -Khi gấp cần miết mạnh tay và mặt giấy phải phẳng để phóng tên lửa nó bay xa -Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm: -Trưng bày sản phẩm -Cho học sinh phóng tên lửa xem tên lửa phóng - Thi phóng tên lửa xa -Dán sản phẩm đẹp vào bìa lớp Củng cố-dặn dò: - Cho học sinh vệ sinh lớp học -Nhận xét học: tuyên dương em học có ý thức - Về nhà làm sản phẩm cho em mình chơi 32 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net - Vệ sinh lớp học - Lắng nghe (19) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp Ngày soạn: Ngày / /2009 Ngày giảng: Thứ sáu ngày11 tháng năm 2009 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị (BT1 viết số đầu) - Biết số hạng; tổng (BT2) - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu BT3 làm phép tính đầu) - Biết làm tính cộng, trừ các số co hai chữ số không nhớ phạm vi 100 Biết giải toán phép tính Kĩ thực phép cộng và phép trừ (không nhớ) phạm vi 100 Giúp học sinh yêu thích học toán, cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: Bảng lớp kẻ BT2 III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: -Gọi em lên làm:Đặt tính tính -2 em lên làm.Cả lớp nhận xét 48 - 16; 47 - 37 bạn Nhận xét,ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề - Nghe Luyện tập: Bài2: Viết số thích hợp vào ô trống - Gọi học sinh nêu yêu cầu -1 học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh làm và gọi nhận xét bạn -2 em làm bảng lớp làm VN ? Muốn tìm tổng ta làm nào? -Ta thực phép tính cộng ? Nêu cách tìm hiệu số? -Ta thực phép tính trừ Bài 3: Tính - Đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh làm vào bảng con, nêu tên gọi -2 em làm bảng lớp,cả lớp làm thành phần kết phép tính -Nhận xét, chữa bảng con, trả lời Bài4: -Gọi hs đọc bài toán -Yêu cầu tự tóm tắt và giải bài toán vào -Theo dõi chấm,chữa bài cho học sinh - em đọc - Cả lớp tự tóm tắt bài toán và Bài5: Số giải bài toán vào 33 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (20) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN -Cả lớp làm bảng em lên bảng làm -Nhận xét chốt lại đáp số đúng Củng cố-dặn dò: -Hệ thống bài -Nhận xét học - Về nhà Xem lại các BT.Chuẩn bị bài sau Giáo án buổi sáng Lớp -Làm theo yêu cầu giáo viên - Lắng nghe Tập làm văn: CHÀO HỎI-TỰ GIỚI THIỆU I Yêu cầu:: - Biết cách chào hỏi và tự giới thiệu - Dựa vào gợi ý và tranh vẽ, thực đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu thân BT 2) -Viết tự thuật ngắn ( Ghi chú: Nhắc hs hỏi gia đình để nắm vài thông tin BT3: ngày sinh, nơi sinh, quê quán) Gd hs thái độ lịch sự,thân mật giao tiếp II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: -Hãy nói câu tranh BT3 đúng với nội em lên bảng nói -Nhận xét bạn dung tranh -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe Hướng dẫn làm BT: Bài1: -Gọi học sinh đọc yêu cầu và thực - Đọc yêu cầu , đến em lần yêu cầu đó lượt thực -Nhận xét,chỉnh sữa cho học sinh *Kết luận:Khi chào hỏi người lớn tuổi em nên - Lắng nghe, ghi nhớ chú ý cho lễ phép,lịch Chào bạn thì cần thân mật,cởi mở Bài2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu: -2em đọc yêu cầu -Thảo luận cặp đôi -Thảo luận cặp đôi -Gọi đại diện cặp lên bảng thể Cả lớp - 4cặp lên thể Nhận xét bình chọn cặp thể nhận xét tốt 34 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (21)