Đang tải... (xem toàn văn)
Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ hoa Q, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học trong các bài tập đọc: ăc, ăt, màu sắc, dìu dắt a Hướng dẫn tô chữ hoa: 5p -Hướng dẫn học sinh qua[r]
(1)Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lớp 1a TUẦN 31 Daïy ngaøy : Thứ hai, ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC Ngưỡng cửa I/ MUÏC TIEÂU : - Đọc trơn bài: - Đọc đúng các từ ngữ: Ngưỡng của, nơi này, quen, dắt vòng, men Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên, lớn lên xa - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) - HS khá, giỏi học thuộc lòng khổ thơ II/ CHUẨN BỊ : - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : ( 5p) -Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Người bạn tốt” và trả lời các câu hỏi SGK -Nhận xét KTBC 2.Bài mới: ( 1p) -GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đầu bài ghi bảng a) Hướng dẫn học sinh luyện đọc: ( 17p) -Đọc mẫu bài văn lần (giọng đọc tha thiết trìu mến) Tóm tắt nội dung bài: -Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: -Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu -Ngưỡng cửa: (ương ươn), nơi này: (n l), quen: (qu + uen), dắt vòng: (d gi), men: (en eng) -Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ -Các em hiểu nào là ngưỡng cửa? - Dắt vòng có nghĩa là gì? Luyện đọc câu: -Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại hết bài thơ Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn, khổ thơ là đoạn) -Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp -Đọc bài b) Ôn các vần ăt, ăc ( 15p) Bài tập1: -Tìm tiếng bài có vần ăt ? Bài tập 2: -Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần uôc, uôt? Gợi ý: - Tranh 1: Mẹ dắt bé chơi -1Lop1.net - học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK -Nhắc lại đầu bài Lắng nghe -Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng -Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung -5, em đọc các từ khó trên bảng -Ngưỡng cửa: là phần khung cửa vào -Dắt vòng: dắt xung quanh (đi vòng) -Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên -Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc -Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm - em, lớp đồng Dắt -HS nhắc lại các câu giáo viên gợi ý (2) Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - Tranh 2: Chị biểu diễn lắc vòng - Tranh 3: Bà cắt bánh mì Lớp 1a -Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu chứa tiếng có vần ăc, vần ăt, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều câu nhóm đó thắng - em đọc bài -Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: ( 2p) Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: ( 20p) a) Tìm hểu bài, luyện đọc: -Hỏi bài học -Ngưỡng cửa -Gọi học sinh đọc khổ 1, lớp đọc thầm và trả lời -Học sinh đọc bài các câu hỏi: -Mẹ dắt em bé tập men ngưỡng cửa -Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? -Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến trường và xa -Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu? -Nhận xét học sinh trả lời -Học sinh xung phong đọc thuộc lòng -Giáo viên đọc diễn cảm bài khổ thơ em thích -Cho học sinh xung phong luyện đọc HTL khổ thơ em -Học sinh rèn đọc diễn cảm thích -Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài thơ -Học sinh luyện nói theo hướng dẫn b) Luyện nói: ( 10 p) giáo viên -Giáo viên nêu yêu cầu bài tập -Chẳng hạn: Bước qua ngưỡng cửa bạn -Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh Ngà đến trường giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo -Từ ngưỡng cửa, bạn Hà gặp bạn chủ đề luyện nói -Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đá bóng -Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài trên -Nhận xét chung phần luyện nói học sinh 5.Củng cố, dặn dò: ( 5p) Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Nhắc tên bài và nội dung bài học - học sinh đọc lại bài - Thực hành nhà ĐẠO ĐỨC Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng (Tiết 2) I/ MUÏC TIEÂU : - Kể vài lợi ích hoa và cây nơi cộng cộng sống người - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên -Biết bảo vệ cây và hoa trường, đường làng, ngõ xóm, nơi công cộng khác; biết nhắc nhở bạn bè cùng thực * GDKNS: -Kĩ định và giải vấn đề tình bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Kĩ phê phán hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng II/ CHUẨN BỊ : - Vở bài tập đạo đức - Bài hát: “Ra chơi vườn hoa`”(Nhạc và lời Văn Tuấn) - Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế quyền trẻ em III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -2Lop1.net (3) Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 1.KTBC: ( 5p) -Gọi học sinh nêu lại nội dung tiết trước -Tại phải bảo vệ cây và hoa nơi công cộng? - GV nhận xét KTBC 2.Bài : ( 1p) Hoâm chuùng ta seõ hoïc tieát baøi Baûo veä hoa vaø cây nơi công cộng GV ghi đầu bài a Hoạt động : Làm bài tập 3( 10p) -Giáo viên hướng dẫn làm bài tập và cho học sinh thực vào VBT -Gọi số học sinh trình bày, lớp nhận xét bổ sung -Giáo viên kết luận: Những tranh việc làm góp phần tạo môi trường lành là tranh 1, 2, b Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai theo tình bài tập 4: ( 10p) -Giáo viên chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận đóng vai -Gọi các nhóm đóng vai, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận : Nên khuyên ngăn bạn mách người lớn không cản bạn Làm là góp phần bảo vệ môi trường lành, là thực quyền sống môi trường lành c) Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ cây và hoa( 6p) -Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm nội dung sau: + Nhận bảo vệ chăm sóc cây và hoa đâu? + Vào thời gian nào? + Bằng việc làm cụ thể nào? + Ai phụ trách việc? -Gọi đại diện nhóm lên trình bày, cho lớp tảo đổi - Giáo viên kết luận : Môi trường lành giúp các em khoẻ mạnh và phát triển Các em cần có hành động bảo vệ, chăm sóc cây và hoa d) Hoạt động 4: Học sinh cùng giáo viên đọc đoạn thơ VBT: ( 5p) “Cây xanh cho báng mát Hoa cho sắc cho hương Xanh, sạch, đẹp môi trường Ta cùng gìn giữ” 3.Củng cố: Hỏi tên bài ( 2p) - Cho hát bài “Ra chơi vườn hoa” - Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò: ( 1p) Học bài, xem lại các bài đã học Lớp 1a -2 HS nêu nội dung bài học trước -Cây và hoa cho sống thêm đẹp, không khí lành -HS nhắc lại -Học sinh thực vào VBT -Học sinh trình bày, học sinh khác nhận xét và bổ sung Học sinh nhắc lại nhiều em - Học sinh làm bài tập 4: - câu đúng là: Câu c: Khuyên ngăn bạn Câu d: mách người lớn - Học sinh nhắc lại nhiều em -Học sinh thảo luận và nêu theo thực tế và trình bày trước lớp Học sinh khác bổ sung và hoàn chỉnh - Học sinh nhắc lại nhiều em -Học sinh đọc lại các câu thơ bài “Cây xanh cho báng mát Hoa cho sắc cho hương Xanh, sạch, đẹp môi trường Ta cùng gìn giữ” Hát và vổ tay theo nhịp Tuyên dương các bạn _ Daïy ngaøy : Thứ ba, ngày 10 tháng năm 2012 -3Lop1.net (4) Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lớp 1a CHÍNH TẢ (tập chép) Ngưỡng cửa I/ MUÏC TIEÂU : - Nhìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa : 20 chữ khỏang – 10 phút - Điền đúng vần ăt, ăc ; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, ( SGK ) II/ CHUẨN BỊ : -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : ( 5p) Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước - Gọi học sinh lên bảng viết: Cừu be toáng Tôi chữa lành Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: ( 1p) - GV giới thiệu bài : Hoâm coâ cuøng caùc em taäp viết bài Chính tả Ngưỡng cửa Gv ghi đđầu bài a.Hướng dẫn học sinh tập chép: ( 15p) -Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) -Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm tiếng các em thường viết sai: đường, xa tắp, vẫn, viết vào bảng -Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài - học sinh làm bảng Cừu be toáng Tôi chữa lành - Học sinh nhắc lại -2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ -Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp -Học sinh viết vào bảng các tiếng -Giáo viên nhận xét chung viết bảng học hay viết sai: đường, xa tắp, vẫn, … -Học sinh thực theo hướng dẫn sinh giáo viên để chép bài chính tả vào Thực hành bài viết (chép chính tả) chính tả -Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng -Học sinh tiến hành chép bài vào tập thơ, các dòng thơ cần viết thẳng hàng -Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết HD học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: -Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng -Học sinh soát lỗi mình và đổi để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn chân chữ viết sai, viết vào bên lề -Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng giáo viên dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em b.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: ( 12p) -Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt - Điền vần ăt ăc -Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống - Điền chữ g gh - Học sinh làm VBT các bài tập -Các em thi đua tiếp sức điền vào -Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua chỗ trống theo nhóm, nhóm đại các nhóm -4Lop1.net (5) Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lớp 1a diện học sinh Giải - Bắt, mắc - Gấp, ghi, ghế Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 3.Nhận xét, dặn dò: ( 5p) -Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng -Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm đẹp, làm lại các bài tập bài viết lần sau TOÁN Luyện tập I/ MUÏC TIÊU : - Thực các phép tính cộng, trừ ( không nhớ ) phạm vi 100 ; nhận biết bước đầu quan hệ phép cộng và phép trừ Bài tập cần làm BT:1, 2, - Rèn kỹ tính toán nhanh, tính nhẩm - Luôn kiên trì, cẩn thận II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên: Đồ dùng luyện tập Học sinh: Đồ dùng học toán III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: ( 1p) Bài cũ: Bài mới: Giới thiệu: ( 1p)Hoâm chuùng ta seõ hoïc baøi Luyeän taäp Gv ghi baûng muïc baøi Hoạt động 1: Luyện tập (28p) Bài 1: Nêu yêu cầu bài Lưu ý học sinh viết các số phải thẳng cột - Bài 2: Nêu yêu cầu bài Cho học sinh quan sát, đọc các số -Lựa chọn viết các số đó vào các phép tính có sẵn để phép tính đúng Hát -Đặt tính tính -Học sinh tự làm bài vào bảng em sửa bảng lớp -Viết phép tính thích hợp - học sinh đọc số - Học sinh tự làm bài 42 + 34 = 76 76 – 34 = 42 34 + 42 = 76 76 – 42 = 34 - Sửa bảng lớp - Điền dấu >, <, = - Học sinh làm bài, - Sửa miệng - Nhận xét, tuyên dương Học sinh chia đội thi đua - Nhận xét Bài 3: Yêu cầu gì? Lưu ý học sinh phải thực phép tính trước so sánh sau Củng cố bài 4: ( 5p) Trò chơi: Ai nhanh hơn? Chia đội: đội phép tính, đội đưa kết - Nhận xét Dặn dò: ( 5p) - Làm lại các bài còn sai Chuẩn bị bài: Đồng hồ, thời gian _ TẬP VIẾT -5Lop1.net (6) Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lớp 1a Tô chữ hoa Q , R I/ MUÏC TIEÂU : - Tô các chữ hoa: Q, R - Viết đúng các vần: ăc, ăt, ươc, ươt; các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập ( Mỗi từ ngữ viết ít lần ) II/ CHUẨN BỊ : -Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: Q , R đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV 1.KTBC: ( 5p)Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh -Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: cừu, ốc bươu, hươu, lựu - Nhận xét bài cũ 2.Bài : ( p) Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đầu bài -GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa Q, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: ăc, ăt, màu sắc, dìu dắt a) Hướng dẫn tô chữ hoa: ( 5p) -Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: -Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Q,R Hoạt động HS -Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra -4 học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: cừu, ốc bươu, hươu, lựu -Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học -Học sinh quan sát chữ hoa Q trên bảng phụ và tập viết -Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu - Viết bảng con.Q, R Nhận xét học sinh viết bảng b)Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: ( 10p) -Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: -Đọc các vần và từ ngữ cần viết -Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập -Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng viết học sinh dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng - Viết bảng phụ và tập viết ăc, ăt, ươt, ươc, màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt, - Viết bảng : ăc, xanh mướt - Nhận xét c) Thực hành : ( 13p) - Cho HS viết bài vào tập -GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 3.Củng cố : ( 3p) -Gọi HS đọc lại ND bài viết và qtrình tô chữ Q -Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết -Thu chấm số em - Nhận xét tuyên dương 4.Dặn dò: ( 1p)Viết bài nhà phần B, xem bài -Nêu ND và qtrình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ -6Lop1.net (7) Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lớp 1a -Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt TỰ NHIÊN – Xà HỘI Thực hành quan sát bầu trời I/ MUÏC TIEÂU : - Sau học học sinh biết : - Biết mô tả quan sát bầu trời, đám mây, cảnh vật xung quanh trời nắng,mưa - Có ý thức bảo vệ cái đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng II/ CHUẨN BỊ : - Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, … III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV 1.Ổn định : 2.KTBC: ( 5p) Hỏi tên bài + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời nắng? + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa? - Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: ( 2p) -Giáo viên giới thiệu Hôm nay, chúng ta quan sát bầu trời để nhận biết rõ bầu trời mến yêu chúng ta GV ghi bảng đầu bài a) Hoạt động : Quan sát bầu trời ( 15p) Bước 1: Giáo viên định hướng quan sát Quan sát bầu trời: + Có thấy mặt trời và các khoảng trời xanh không? + Trời hôm nhiều hay ít mây? + Các đám mây có màu gì ? Chúng đứng yên hay chuyển động? Quan sát cảnh vật xung quanh: + Quan sát sân trường, cây cối, vật … lúc này khô ráo hay ướt át? + Em có trông thấy ánh nắng vàng hay giọt mưa hay không? -Giáo viên chia nhóm và tổ chức cho các em quan sát Bước 2: Giáo viên chia nhóm và tổ chức cho các em quan sát Bước 3: Cho học sinh vào lớp, gọi số em nói lại điều mình quan sát và thảo luận các câu hỏi sau đây theo nhóm + Những đám mây trên bầu trời cho ta biết điều gì thời tiết hôm nay? + Lúc này bầu trời nào? Bước 4: Gọi đại diện số nhóm trả lời các câu hỏi: -7Lop1.net Hoạt động HS -Khi nắng bầu trời xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói, … -Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xám xịt phủ kín, không có mặt trời, … -Học sinh nhắc lại -Học sinh lắng nghe nội dung quan sát giáo viên phổ biến - HS quan sát theo nhóm và ghi nhận xét vào tập nhớ để vào lớp để nêu lại cho các bạn cùng nghe -Học sinh vào lớp và trao đổi thảo luận -Nói theo thực tế bầu trời quan sát -Các nhóm cử đại diện trả lời câu hỏi (8) Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Giáo viên kết luận: Quan sát đám mây trên bầu trời và số dấu hiệu khác cho ta biết trời nắng, mưa, râm mát hay mưa và kết luận lúc này trời nào b) Hoạt động 2: Nói bầu trời và cảnh vật xung quanh( 10p) Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động Giáo viên cho học sinh nói nhóm bầu trời và cảnh vật xung quanh (theo quan sát tưởng tượng) Bước 2: Nói trước lớp -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp 4.Củng cố dăn dò: ( 5p) Cho học sinh hát bài hát: “Thỏ tắm nắng” - Học bài, xem bài Lớp 1a Học sinh hoạt động nhóm -Học sinh nói bầu trời và cảnh vật xung quanh theo quan sát tưởng tượng -Các em nói trước lớp Hát bài hát: “Thỏ tắm nắng” Thực hành nhà _ Daïy ngaøy : Thứ tư ngày 11 tháng năm 2012 TOÁN Đồng hồ – Thời gian I/ MUÏC TIEÂU : - Làm quen với mặt đồng hồ, biết xem đúng biểu tượng ban đầu thời gian - Đọc đúng trên mặt đồng hồ - Giáo dục học sinh tính cẩn thậ, chính xác II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên: - Đồng hồ để bàn - Mô hình đồng hồ Học sinh: - Mô hình đồng hồ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY Ổn định: ( 2p ) Bài :( 2p ) - Giới thiệu: Học bài đồng hồ – thời gian a) Hoạt động 1: Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim ( 15 p ) - Cho học sinh quan sát đồng hồ - Trên mặt đồng hồ có gì? *Mặt đồng hồ có các số từ đến 12, kim ngắn giờ, kim dài phút Các kim này quay và quay chiều từ số lớn số bé Khi kim dài vào số 12, kim ngăn vào số nào đó vd số thi đồng hồ Lúc đó là -Cho học sinh thực hành xem đồng hồ các thời điểm khác - Quay kim - Lưu ý học sinh quay từ phải sang trái -Lúc kim ngắn số nào? Kim dài số nào? HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát - Học sinh quan sát … số, kim ngắn, kim dài, kim giây - Xem đồng hồ -Xem tranh sách giáo khoa - Học sinh đọc -Học sinh thực hành quay kim các thời điểm khác -Kim ngắn số 5, kim dài số 12 -8Lop1.net (9) Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc b) Hoạt động 2: Thực hành xem và ghi số :( 12p ) - Cho học sinh làm bài tập - Đồng hồ đầu tiên giờ? - Tương tự cho các đồng hồ còn lại - Gv nhận xét Củng cố: ( 5p ) Trò chơi: Ai xem đồng hồ nhanh và đúng - Cho học sinh lên xoay kim để Nhận xét Dặn dò: :( 2p ) - Tập xem đồng hồ nhà - Chuẩn bị thực hành Lớp 1a -Học sinh làm bài - giờ, giờ, 10 giờ, 11iờ, 12 giờ, giờ, giờ, 3giờ, Nêu các khoảng sáng, chiều, tối Học sinh thi đua + học sinh xoay kim + học sinh đọc Nhận xét TẬP ĐỌC Kể cho bé nghe I/ Yêu cầu cần đạt : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men Bước đầu biết ngắt cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên, lớn lên xa - Trả lời câu hỏi ( SGK )II/ CHUẨN BỊ : - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bộ chữ GV và học sinh III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV 1.KTBC :( 5p )Hỏi bài trước -Gọi học sinh đọc bài: “Ngưỡng cửa” và trả lời câu hỏi và SGK - GV nhận xét chung 2.Bài mới:( 1p ) -GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đầu bài ghi bảng a) Hướng dẫn học sinh luyện đọc: :( 17p ) -Đọc mẫu bài thơ lần (giọng đọc vui tươi tinh nghịch, nghỉ lâu sau các câu chẵn số 2, 4, 6, …) Tóm tắt nội dung bài -Đọc mẫu lần 2(chỉ bảng), đọc nhanh lần Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: -Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu -Chó vện: (ch tr, ên êng), dây: (dây giây), quay tròn: (qu + uay), nấu cơm: (n l) -Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: Luyện đọc câu: -Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ và dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ Hoạt động HS -Học sinh nêu tên bài trước -2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc lại đầu bài - Lắng nghe -Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng -Hs rút tiếng khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung -Häc sinh đọc các từ trên bảng -C¸ nh©n, nhãm,líp -Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái -9Lop1.net (10) Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lớp 1a cho trọn ý) Luyện đọc đoạn và bài thơ: - Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc - Đọc nối tiếp em dòng thơ) - Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua các nhóm - Thi đọc bài thơ - Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ - em, lớp đồng - Đọc đồng bài b) Ôn vần ươc, ươt :( 15p ) Bài tập 1: - Tìm tiếng bài có vần ươc ? Nước Bài tập 2: - Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt ? thi đua các nhóm Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét -Ươc: nước, thước, bước đi, … 3.Củng cố tiết 1: -Ươt: rét mướt, ẩm ướt, sướt mướt, … - em đọc lại bài thơ Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: :( 20p ) a) Tìm hiểu bài, luyện đọc: - Hỏi bài học - Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: - Em hiểu trâu sắt bài là gì? -Con trâu sắt là cái máy cày Nó làm thay việc trâu người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt -Gọi học sinh đọc phân vai: gọi em, em - Em đọc: Hay nói ầm ĩ đọc các dòng thơ chẳn (2, 4, 6, …), em đọc - Em đọc: Là vịt bầu các dòng thơ lẻ (1, 3, 5, …) tạo nên đối đáp -Học sinh đọc hết bài - Hỏi đáp theo bài thơ: - Gọi học sinh hỏi đáp theo mẫu -Gọi học sinh khác hỏi đáp các câu còn lại - Nhận xét học sinh đọc và hỏi đáp b) Thực hành luyện nói: :( 5p ) Đề tài: Hỏi đáp vật em biết - Hỏi: Con gì hay nói ầm ĩ -Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh Đáp: Con vịt bầu hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi Hỏi: Con gì sáng sớm gáy ò … ó … o gọi đáp vật em biết người thức dậy? - Trả: gà trống -Hỏi: Con gì là chúa rừng xanh? - Trả: Con hổ -Nhiều học sinh hỏi đáp theo nhiều câu hỏi khác vật em biết - Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố, dặn dò: :( 5p ) -Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài em -Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài Thực hành nhà đã học Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài _ THỦ CÔNG CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (T2) I MỤC TIÊU : - HS biết cách kẻ, cắt các nan giấy -10Lop1.net (11) Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lớp 1a - HS cắt các nan giấy, các nan giấy tương đối Đường cắt tương đối thẳng - Dán các nan giấy thành hình hang rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đối II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu dán hàng rào đơn giản - Giấy màu, kéo, bút chì, thước, keo (HS) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định tổ chức : ( 1p ) 2Kiễm tra bài cũ :( 5p ) - Y/C: - Gv Nhận xét Bài : ( 1p ) Giới thiệu bài : Hôm chúng ta học bài Cắt dán hành rào đơn giản Gv ghi bảng mục bài HĐ1 : Quan sát mẫu và nêu quy trình :( 10p ) - Cho HS quan sát các nan giấy mẫu và hàng rào - GV nêu quy trình cách kẻ, cắt hàng rào các nan đứng và các nan ngang Xác định mặt đất HĐ2: HS thực hành :( 15p ) - Cho HS chọn giấy màu - Cho HS thực hành cá nhân kẻ,cắt nan giấy đứng và nan giấy ngang - Lấy giấy màu, kẻ theo các đường kẻ để có đường thẳng cách Kẻ nan đứng (dài ô, rộng 1ô ) và nan ngang ( dài ô, rộng 1ô) theo kích thước yêu cầu - Cắt theo các đường thẳng cách sẻ các nan giấy - Cắt xong và dán Lưu ý : Đặt hàng rào cân đối, ngắn trên mặt đất trang giấy Khuyến khích các em dùng màu tô trang trí hàng rào theo óc sáng tạo em - Cho HS trưng bày - Nhận xét HĐ : Nhận xét đánh giá sản phẩm : ( 5p ) - Y/C: - GV nhận xét : - Tinh thần, thái độ và kĩ cắt dán hàng rào HĐ4: C ủng cố - dặn dò : (2p ) -Y/C: - Gv dặn dò HOAT ĐỘNG CỦA HS - Hs lấy đồ dùng -Hs nhắc lại CN- ĐT -Hs quan sát hàng rào - Hs lắng nghe - Hs chọn giấy màu - Hs lấy giấy màu cắt dán -Hs trình bày sản phẩm - Hs nhận xét bài bạn - Hs nêu lại đầu bài - Chuẩn bị giấy màu, kéo, thước, bút chì, bút chì màu, keo dán để cắt dán và trang trí hình ngôi nhà Daïy ngaøy : Thứ năm, ngày 12 tháng năm 2012 TOÁN Thực hành I/ MỤC TIÊU : - Biết đọc đúng, vẽ kim đồng hồ đúng các ngày -11Lop1.net (12) Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Bài tập cần làm1, 2, 3, - Xem nhanh và chính xác các - Biết yêu quý thời gian II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên: Mô hình đồng hồ Học sinh: Mô hình đồng hồ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Lớp 1a Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:( 1p ) Bài cũ: :( 5p ) -Giáo viên xoay kim, yêu cầu học sinh đọc -Vì biết? Nhận xét cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu: :( 1p )Hôm chúng ta thực hành xem đồng hồ Gv ghi bảng mục bài b) Hoạt động 1: Luyện tập :( 25p ) Bài 1: Nêu yêu cầu bài -Đồng hồ giờ? -Kim ngắn số mấy? -Kim dài số mấy? - Gv nhận xét Bài 2: Yêu cầu gì? -Các vẽ kim ngắn cho phù hợp với số người ta cho Bài 3: Nêu yêu cầu bài -Hướng dẫn học sinh quan sát tranh – đọc -Buổi sáng học trường lúc giờ? -Nối tranh đó với đồng hồ 10 - Tương tự với các tranh khác Bài 4: Nêu yêu cầu bài - Y/C: -Gv nhận x ét L ưu ý : Bạn An từ nhà có thể là giờ, đến quê có thể là 10giờ, .3 vì đây là bài toán mở có nhiều đáp án 4, Củng cố: :( 5p ) Trò chơi: Ai xem nhanh, đúng -Học sinh chia đội, đội quay số, đội đọc và ngược lại -Nhận xét Dặn dò: :( 1p ) - Tập xem -12Lop1.net - Hát Học sinh đọc – Nhận xét - Hs nhắc lại - Viết vào chỗ chấm theo mẫu - … - … - … 12 - Học sinh làm bài - Sửa bài miệng -Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ đúng - Học sinh thực hành vẽ - Đổi để kiểm tra -Nối tranh với đồng hồ thích hợp -Quan sát đọc câu chú thích tranh Sau đó xem đồng hồ, nào thích hợp với công việc buổi sáng, trưa, chiều, tối sau đó nối cho chính xác - … 10 -Học sinh nối tranh với đồng hồ thích hợp - Hs n êu yêu cầu An từ thành phố quê v ẽ th êm kim ngắn th ích hợp vào đồng hồ 1Hs lên làm lớp nhận xét - Học sinh thi đua chơi -Đội nào có nhiều em nói đúng thắng - Nhận xét (13) Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lớp 1a - Chuẩn bị: Luyện tập CHÍNH TẢ (Nghe viết) Kể cho bé nghe I/ MUÏC TIEÂU : - Nghe – viét chính xác dòng đầu bài thơ Kể cho bé nghe khoảng 10 -15 phút - Điền đúng vần ươc, ươt ; chữ ng, ngh vào chỗ trống Bài tập 2, ( SGK ) II/ CHUẨN BỊ : -Bảng phụ, bảng nam châm - Nội dung dòng thơ cần chép và các bài tập và III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên 1.KTBC : ( 5p) -Y/c: Hoạt động học sinh -Cả lớp viết bảng con: buổi đầu tiên, đường - Kiểm tra đồ dùng hs -Nhận xét chung bài cũ và đồ dùng học sinh 2.Bài mới: ( 2p)Giới thiệu bài: Hôm cô cùng các em học bài chính tả nghe viết bài “Kể cho bé nghe”.Gv ghi bảng mục bài a.Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả: ( 15 p) - Gv đọc bài - Y/c: - Âm ĩ : - Chó vện : - Quay tròn : - Chăng dây : - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bài vào -Giáo viên đọc ( lần ) Bài viết từ : Hay nói ầm ĩ Là cối xay lúa - Gv đọc bài thong thả ( 1lần -HD học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: -Học sinh nhắc lại -Hs theo dõi Hs khá đọc bài - Hs nêu tiếng khó : ầm ĩ , chó vện , quay tròn , dây - Hs đọc – phân tích - viết bảng -Hs nhận xét -Hs lắng nghe và ghi bài vào -Học sinh dò lại bài viết mình và đổi và sữa lỗi cho - Thu bài chấm số em - Hs nộp - Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng - Hs theo dõi dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết b.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: ( 12p) -Y/C: -Hs nêu yêu cầu : Điền vần ươc hay ươt - hs lên bảng -cả lớp làm bảng Mái tóc mượt Dùng thước đo vải Nhận xét - Nhận xét - Gọi Hs nêu yêu cầu bài 3: Y/C: Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh - Hs trả lời miệng Gv nhận xét Ngày, ngày, nghỉ, người .Nhận xét, dặn dò: ( p) - Nhận xét -Yêu cầu học sinh nhà chép lại dòng thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập - Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau -13Lop1.net (14) Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lớp 1a _ KỂ CHUYỆN Dê nghe lời mẹ I/ MUÏC TIEÂU : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Dê biết nghe lời mẹ nên đã không mặc mưu Sói Sói thất bại, tiu nghỉu bỏ - Học sinh giỏi kể toàn câu chuyện GDKNS: Biết lắng nghe tích cực; Xác định giá trị; Ra định; biết tư phê phán II/ CHUẨN BỊ : - Tranh minh hoạ truyện kể phóng to III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : ( 5p) -Gọi học sinh kể lại câu chuyện Sói và Sóc -1 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Sói và Sóc” Khi Sói hỏi , Sóc hứa trả lời dòi tha trước , trả lời sau Nhờ sóc đã thoát nạn ? Sói và Sóc là người thông minh ? Nhận xét bài cũ 2.Bài : - Qua tranh giới thiệu bài và ghi đầu bài Một Sói muốn ăn thịt đàn Dê Liệu Dê có thoát nạn không? Hôm nay, cô kể cho các em nghe câu chuyện “Dê nghe lời mẹ”để các em hiểu rõ điều đó Kể chuyện: ( 10p) Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: -Kể lần để học sinh biết câu chuyện -Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện - Học sinh nhắc lại đầu bài -Học sinh lắng nghe câu chuyện -Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung và nhớ câu truyện -Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện:Thay đổi giọng để phân biệt lời hát Dê mẹ, lời hát Sói giả Dê mẹ Biết dừng lại lâu sau chi tiết: Bầy dê lắng nghe tiếng Sói hát, để tạo hồi hộp *Đoạn mở đầu: giọng Dê mẹ âu yếm dặn + Tiếng hát Dê mẹ vừa trẻo, vừa thân mật + Tiếng hát Sói khô khan, không có tình cảm, giọng ồm ồm Đoạn cuối kể giọng vui vẽ đầm ấm Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: ( 20p) Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh truyện kể SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh Dê mẹ khỏi nhà quay lại nhắc + Tranh vẽ cảnh gì ? các đóng cửa thật chặt, có người lạ gọi cửa không mở Trước Dê mẹ dặn -14Lop1.net (15) Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc + Câu hỏi tranh là gì ? Lớp 1a nào? Chuyện gì đã xãy sau đó? -Học sinh lớp nhận xét các bạn đóng vai và kể Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn Tranh 2,3và 4:Thực tương tự tranh Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: -Tổ chức cho các nhóm, nhóm em đóng các vai: Lời người dẫn chuyện, lời Sói, lời Dê meï lời Dê con) Thi kể toàn câu chuyện Cho các em hoá trang -Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn thành các nhân vật để thêm phần hấp dẫn -Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, các chuyện và các học sinh để kể lại câu chuyện lần khác giao cho học sinh thực với -Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể) -Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung - Vì Dê biết nghe lời mẹ, không Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Các em biết vì Sói tiu nghỉu, cúp đuôi bỏ mắc mưu Sói Sói bị thất bại đành tiu nghỉu bỏ không? - Câu truyện khuyên ta cần biết vâng lời người lớn Câu truyện khuyên ta điều gì? -Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Tuyên dương các bạn kể tốt 3.Củng cố dặn dò: ( 2p) -Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện _ Daïy ngaøy : Thứ sáu, ngày13 tháng năm 2012 TOÁN Luyện tập Thời gian 35 phút I/ MUÏC TIEÂU : -Biết xem đúng, xá định và quay kim đòng hồ đúng vị trí tương ứng với giờ, bước đầu nhận biết các thời điểm sinh hoạt hàng ngày -Bài tập cần làm 1, 2, - Rèn cho học sinh xem nhanh, chính xác II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên: Đồ dùng phục vụ luyện tập Học sinh: Đồ dùng học toán III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10 Ổn định ( 2p) 11 Bài cũ: 12 Bài mới: 13 Giới thiệu: ( 1p) a) Hôm cô cùng các em củng cố lại cách -15Lop1.net Hát - Hs lắng nghe (16) Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc xem đó là bài Luyện tập.Gv ghi bảng mục bài b Hoạt động 1: Luyện tập ( 25 p) Bài 1: Nêu yêu cầu bài -Quan sát xem đồng hồ nối với số thích hợp Bài 2: Yêu cầu gì? -Gọi học sinh lên bảng kiểm tra – Nhận xét Bài 3: Yêu cầu gì? -Em hãy xem các hoạt động gì thích hợp với rôi nối -Em ngủ dậy lúc sáng Nối với đồng hồ - Thu chấm – nhận xét 4Củng cố: ( p) Trò chơi: Xem đồng hồ -Mỗi đội cử bạn lên thi đua -Lớp trưởng quay kim -Đội nào có tín hiệu trả lời trước quyền ưu tiên Nhận xét 5Dặn dò: ( 2p) Lớp 1a Nối đồng hồ với số đúng Học sinh làm bài Đổi để sửa sai -Quay các kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ số cho sẵn Lên bảng thực -Nối câu với đồng hồ thích hợp Học sinh làm bài Thi đua sửa -Học sinh chia đội, đội cử bạn lên thi đua Nhận xét - Hs theo dõi Nhìn và kẻ kim sách toán Chuẩn bị: Luyện tập chung - TẬP ĐỌC HAI CHÒ EM Thời gian: 70 phút I/ MUÏC TIEÂU : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: vui vẻ, lát, hét lên, day cót, buồn Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi chung mình và cảm thấy buồn chán vì không có người cùng chơi Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) * GDKNS: Kĩ xác định giá trị ; Ra định; Biết phản hồi lắng nghe tích cực; Tư sáng tạo II/ CHUẨN BỊ : - Tranh minh hoạ bài đọc SGK.2 tranh giảng nghĩa từ - Bộ chữ GV và học sinh III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước.( 5p) -Gọi học sinh đọc bài: “Kể cho bé nghe” và trả lời các câu hỏi: -Con chó, cái cối xay lúa có đặc điểm gì ngộ nghĩnh? - GV nhận xét chung 2.Bài mới: ( 2p) -16Lop1.net Hoạt động HS - Học sinh nêu tên bài trước Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: - Con chó hay hỏi đâu đâu Cái cối xay lúa ăn no quay tròn (17) Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc -GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đầu bài ghi bảng a) Hướng dẫn học sinh luyện đọc: ( 17p) -Đọc mẫu bài văn lần (giọng cậu em khó chịu, đành hanh) -Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: -Cho học tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Vui vẽ: (v d), lát: (at ac), hét lên: (et ec), dây cót: (d gi, ot oc), buồn: (uôn uông) - Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ - Các em hiểu nào là dây cót ? Gv theo dõi nhận xét *Luyện đọc câu: -Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu -Cho học sinh luyện đọc nhiều lần câu nói cậu em nhằm thể thái độ đành hanh câu em: Lớp 1a Nhắc lại đầu bài - Lắng nghe -Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng -HS nêu từ ngữ khó -Hs đọc cá nhân và phân tích , lớp : buồn, dây cót, vui vẻ , lát ,hét lên - Dây cót: Dây thiều các đồ chơi trẻ em, lên dây thiều xe ô tô chạy -Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại -Chị đừng động vào gấu bông em Chị hãy chơi đồ chơi chị -Nhiều em đọc câu lại các câu này -Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện -3 nhóm, nhóm cử bạn để luyện đọc đoạn cho học sinh) - Lớp theo dõi và nhận xét - Đoạn 1: Từ đầu đến “Gấu bông em” - Đoạn 2: “Một lát sau … chị ấy” - Đoạn 3: Phần còn lại: -Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi các nhóm -Gọi học sinh đọc theo phân vai: vai người dẫn Các nhóm thi luyện đọc theo phân vai chuyện , vai cậu em, vai chò - em - Đọc bài b) Ôn các vần et, oet: ( 15p) - Hét - Tìm tiếng bài có vần et ? -Các nhóm thi đua tìm và ghi vào - Tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet ? bảng tiếng ngoài bài có vần et, oet - Điền vần: et oet ? - Đọc các câu bài -Ngày Tết, miền Nam nhà nào có bánh tét -Chim gõ kiến khoét thân cây tìm tổ - Nhận xét học sinh thực các bài tập kiến -Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét - em đọc lại bài 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: ( 20p) a) Tìm hiểu bài, luyện đọc - Hỏi bài học -Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả câu hỏi: -Cậu em làm gì:Khi chị đụng vào Gấu bông? -17Lop1.net -Cậu nói: đừng đụng vào gấu bông mình (18) Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc -Khi chị lên dây cót ô tô nhỏ? -Vì cậu em thấy buồn chán ngồi chơi mình? - Gọi học sinh đọc lại bài văn Giáo viên nêu: Bài văn nhắc nhở chúng ta không nên ích kỉ Cần có bạn cùng chơi, cùng làm b) Luyện nói: ( 10p) Đề tài: Em thường chơi với anh (chị, em) trò chơi gì ? -Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với kể cho nghe trò chơi với anh chị em mình - Nhận xét phần luyện nói học sinh 5.Củng cố, dặn dò .( 5p) -Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Lớp 1a -Cậu nói: chị hãy chơi đồ chơi chị Cậu không muốn chị chơi đồ chơi mình - học sinh đọc lại bài văn - Học sinh nhắc lại Học sinh kể cho nghe trò chơi với anh (chị, em) - nhËn xÐt Nêu tên bài và nội dung bài học - học sinh đọc lại bài - Thực hành nhà -SINH HOAT LỚP Đánh giá tuần Mục tiêu: -Nhận việc làm và chưa làm tuần -Biết phương hướng tuần tới -Thấy rõ trách nhiệm người học sinh HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Nhận xét nề nếp tuần lớp -Y/c: Lớp trưởng báo cáo -Theo dõi, lớp trưởng báo cáo việc - Các em ngoan, , đồn kết thân ái với bạn bè, lễ thực nề nếp tuần lớp phép với thầy cô giáo và người lớn tuổi -Chú ý nghe giảng, làm bài đầy đủ trước đến lớp, có ý thức cao học tập, biết phát huy ưu điểm tuần trước -Vệ sinh trường, lớp - Hạn chế: Song bên cạnh đó còn số bạn chưa chu ý học, còn nhìn ngoài Làm bài tập đầy đủ trước đến lớp - Phương hướng hoạt động tuần tới -Hs nhaän nhieäm vuï - Đẩy mạnh phong trào học tập - Chuẩn bị đầy đủ sách trước đến lớp - Phát huy mặt đã làm được, đẩy lùi mặt yếu kém - Rèn giữ sạch, viết chữ đẹp 3.Keát thuùc HÑ -18Lop1.net (19) Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lớp 1a -19Lop1.net (20) Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lớp 1a -20Lop1.net (21)