- Vào đầu năm học mới giáo viên chủ nhiệm lớp phải tiến hành kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của học sinh, hướng dẫn học sinh nên dùng loại vở nào, dùng loại bút nào để luyện viết , hư[r]
(1)MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH
RÈN VIẾT CHỮ ĐẸP, GIỮ VỞ SẠCH BẬC TIỂU HỌC
1.Cần làm tốt công tác tuyên truyền, phối hợp để nhận thức rõ tầm quan trọng của việc xây dựng phong trào “Giữ - viết chữ đẹp”
Trước hết để giáo viên học sinh phụ huynh nhận thức rõ phong trào từ đầu năm học, lần họp phụ huynh, sinh hoạt chuyên môn phải làm tốt công tác tuyên truyền, phân tích đầy đủ tầm quan trọng, cần thiết việc học sinh viết chữ đẹp Cùng phụ huynh học sinh giáo viên chủ nhiệm phối hợp việc rèn chữ cho học sinh:
- Để thực tốt kế hoạch năm học, họp phụ huynh đầu năm có ý nghĩa quan trọng cho việc xây dựng phong trào, đặc biệt phong trào “Giữ - viết chữ đẹp” Bởi bậc phụ huynh định hướng, tiếp thu kế hoạch năm học Thông qua giáo viên hướng dẫn phụ huynh việc mua sắm đồ dùng sách vở, bút viết cách bao bọc sách cho em…và phổ biến cho phụ huynh biết tiêu chuẩn cụ thể xếp loại chữ đẹp hàng tháng
- Hàng tháng, hàng kì nhà trường phải làm tốt việc thơng báo tình hình học tập rèn luyện chữ viết học sinh cho gia đình để phụ huynh có kế hoạch kèm cặp thêm nhà
2.Xây dựng nếp phong trào từ khối lớp:
- Vào đầu năm học giáo viên chủ nhiệm lớp phải tiến hành kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập học sinh, hướng dẫn học sinh nên dùng loại nào, dùng loại bút để luyện viết , hướng dẫn học sinh cách bọc bảo quản, giữ gìn sách năm học Hướng dẫn cho học sinh tiêu chuẩn cần phấn đấu để đạt danh hiệu “ Vở - chữ đẹp” Đồng thời học sinh tâm thực tiêu phong tràovề rèn chữ viết giữ gìn sách
- Có thể lấy số viết anh chị lớp học sinh đạt giải thi viết chữ đẹp cấp trường em xem học tập gương anh chị - Ngoài yêu cầu viết đúng, đẹp cần hướng dẫn cách trình bày học sinh thể loại bài, cách kẻ hết bài, hết môn, hết ngày hết tuần để thống lớp
(2)- Cần khảo sát phân lọai học sinh từ đầu năm để có định hướng kèm cặp học sinh cịn viết xấu có kế hoạch bồi dưỡng học sinh có khiếu, viết đẹp
- Hàng tháng sau xếp loại Vở chữ đẹp giáo viên cần biểu dương khen ngợi học sinh có nhiều cố gắng phong trào
- Ngồi việc luyện viết lớp giáo viên cần quan tâm kiểm tra việc luyện viết nhà học sinh, hàng tuần phải kiểm tra chấm nhận xét, động viên để học sinh cố gắng tuần
3 Đề cao mẫu mực chữ viết giáo viên.
Chúng ta thường nói “Thầy – trị nấy” Quả thật chữ viết giáo viên vấn đề có tính chất định giáo viên ln gương học sinh tất mặt, học sinh tiểu học đặc biệt lớp đầu cấp em cịn tờ giấy trắng Thầy cô giáo hình ảnh tài giỏi, đẹp đẽ mẫu mực Khi vào lớp đầu cấp học sinh bắt đầu cầm bút viết nét chữ chữ viết giáo viên bảng lớp, chữ cô viết mẫu quan trọng Các em nhìn, quan sát bắt chước nét chữ từ đơn giản đến phức tạp giáo viên Thực tế thấy giáo viên viết chữ đẹp có ý thức rèn chữ viết chất lượng chữ viết lớp cao qua quan sát ta thấy nét chữ lớp khác lớp lại tương đối giống giống chữ giáo viên Bên cạnh muốn cho học sinh viết đẹp, giữ gìn sách giáo viên phải cơng phu rèn luyện theo phương pháp khoa học, lâu dài, kiên trì chịu khó
- Trước hết người giáo viên cần phải coi trọng chữ viết thường ngày bảng lớp, trang viết mẫu mực cho học sinh thấy
- Giáo viên cần viết tả, mẫu, rõ ràng ngắn, cần phải quy định cho tất giáo viên cách trình bày lề bảng, dịng chữ ghi ngày tháng năm, tên môn, tên học cần viết mẫu mực không lếu láo, qua loa tuyệt đối khơng sai tả Bên cạnh lời nhận xét giáo viên làm học sinh
Tuy nhiên, viết chữ đẹp cần chút nhỏ tài hoa viết thật đẹp, giáo viên người phải luyện viết thường xuyên Ngoài hồ sơ giáo viên phải viết ngày sổ chủ nhiệm, hội họp, dự …thì giáo viên phải có luyện viết tập viết để viết mẫu chữ quy định viết luyện chữ đẹp sáng tạo
(3)Tôi nghĩ rằng, để gặt hái nhiều thành công công việc phải có lịng say mê tinh thần tâm thực Chính vâỵ ngồi biện pháp người giáo viên phải khơi dậy em lòng say mê rèn chữ cho học sinh mẫu chữ đẹp, trang đẹp, hồ sơ mẫu mực Giáo viên phải thổi vào học sinh luồng khí ước mơ cao đẹp, kể cho học sinh nghe mẫu chuyện gương rèn chữ viết anh Nguyễn Ngọc Ký, Cao Bá Quát gần bạn học sinh lớp, trường
Cho học sinh đọc xem dự thi “Văn hay – Chữ tốt” báo tạp chí Thế giới ta, sưu tầm viết đẹp để lớp cho học sinh xem ngày để qua gợi lên em lịng say mê, ham thích luyện viết chữ đẹp
5 Dạy tốt phân mơn Tập viết, Chính tả, Tập đọc chương trình Tiểu học để nâng cao chất lượng chữ viết cho học sinh.
5.1- Rèn tư ngồi viết - cách cầm bút:
Hoạt động viết thuận lợi phụ thuộc nhiều vào tư cách cầm bút em, vậy:
- Muốn rèn chữ cho học sinh trước hết giáo viên phải rèn cho em tư ngồi viết đúng: Thoải mái, khơng gị bó Lưng thẳng, không tỳ ngực vào bàn, đầu cúi, mắt cách khoảng 25 đến 30cm Hai chân đặt vng góc bàn, tay trái tì nhẹ nhàng mép để giữ Cột sống tư thẳng đứng, vng góc với mặt ghế ngồi Hai chân thoải mái, không trạng thái để chân co, chân duỗi
- Cầm bút ngón tay: Ngón cái, ngón trỏ ngón bàn tay phải Khi viết di chuyển bút từ trái sang phải, cán bút nghiêng phía bên phải cổ tay, khuỷu tay cánh tay cử động theo mềm mại thoải mái Hai tay phải đặt điểm tựa quy định Tay trái để xuôi theo chiều ngồi, giữ lấy mép cho khỏi xô lệch, đồng thời làm điểm tựa cho trọng lượng nửa người bên trái đảm bảo ánh sáng phải đủ độ thuận chiều, chiếu sang từ bên trái sang
- Tuyệt đối không cầm bút dựng đứng 90 độ cách cầm bút lông, không để ngửa úp nghiêng bàn tay phía bên trái Lúc viết, đưa bút từ trái sang phải, từ xuống Các nét đưa lên đưa sang ngang phải nhẹ tay, không ấn mạnh đầu bút vào mặt giấy, điều khiển bút cổ tay ngón tay Việc giúp học sinh ngồi viết tư cầm bút giúp em viết viết nhanh
5.2- Rèn cách để viết:
(4)5.3- Rèn giữ trình bày vở:
Vở phải ln giữ sạch, có đủ bìa nhãn, khơng bỏ vở, xé trang Không bôi mực vở, không làm quăn mép Vở viết học sinh chọn loại giấy trắng, không nhoè mực
5.4- Dạy nét bản:
Tuần đầu giáo viên lớp tổ chức ôn luyện lại cho học sinh (tất lớp) nét học sinh viết chuẩn nét tiền đề cho việc viết chữ đẹp
Đầu tiên giáo viên dạy cho học sinh viết hai nét ngang vào sổ Viết hai nét dễ viết giúp học sinh giúp học sinh sau có dạng chữ viết thẳng, ngắn từ đầu Sau rèn kỹ hai nét trên, giáo viên tiến hành dạy nét móc xi, nét móc ngược, nét móc hai đầu, nét khuyết
Để trình dạy luyện viết thơng cách gọi tên nét, giáo viên thống với học sinh cách gọi tên nét sau:
- Nét sổ - Nét cong hở trái
- Nét ngang - Nét cong hở phải - Nét xiên phải - Nét cong kín
- Nét xiên trái
- Nét móc xi - Nét khuyết - Nét móc ngược - Nét khuyết - Nét móc đầu - Nét thắt
Làm tốt phần tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh viết chữ đẹp theo mẫu
5.5 Rèn luyện học sinh viết mẫu chữ:
Đây bước vô quan trọng khó khăn với tất giáo viên học sinh Giáo viên cần hướng dẫn kỹ để em nắm cấu tạo chữ viết theo quy trình mẫu Ngoài ra, giáo viên viết mẫu bảng cho học sinh quan sát - chữ viết thầy, cô phải theo mẫu đẹp Giáo viên cần chấm, chữa lỗi để học sinh phát lỗi sai sửa kịp thời
(5)+ Giai đoạn quan sát mẫu bảng viết bảng con: giáo viên cho em quan sát kĩ chữ mẫu bảng Qua phân tích, giảng giải em nắm cấu tạo chữ viết nắm quy trình viết Sau giáo viên cho em viết bảng
+ Giai đoạn đầu em viết, giáo viên hướng dẫn trực tiếp bảng có chữ mẫu trình bày sẵn bảng để học sinh nhìn vào mà viết theo + Giai đoạn sau em quan sát tự viết vào bảng hướng dẫn trực tiếp giáo viên bảng lớn Sau giáo viên kiểm tra sửa chữa lỗi sau cho em trực tiếp bảng Giáo viên lưu ý sửa cho em học sinh độ cao, độ rộng khoảng cách chữ mẫu chưa
- Giáo viên quan sát sửa cho HS bảng
- Cho học sinh nhận xét viết bạn bảng, GV yêu cầu học sinh nhận xét: độ cao khoảng cách
+ Giai đoạn quan sát chữ mẫu viết vào tập viết Giáo viên cho học sinh quan sát kĩ chữ mẫu đầu dòng xem chữ cần viết, từ cần viết cao bao nhiêu, khoảng cách chữ chữ, khoảng cách chữ từ bao nhiêu, sau đặt bút viết
5.6- Xác định vị trí đường kẻ, điểm dừng bút, điểm đặt bút: - Đường kẻ ly (1,2,3,4,)
- Đường kẻ dọc (5,6,7,8)
- Điểm đặt bút vị trí bắt đầu viết nét chữ Điểm đặt bút nằm đường kẻ li không nằm đường kẻ ly
- Điểm dừng bút vị trí kết thúc chữ chữ Điểm dừng bút trùng với điểm đặt bút không nằm đường kẻ li
Về độ cao: Học sinh nắm độ cao chữ theo nhóm: + Những chữ có độ cao li: a, o, e, ê, ô, ơ, i, v, x
+ Những chữ có độ cao li rưỡi : b, l, h, k, g,
+ Những chữ có độ cao 1,5 ô li : t
+ Những chữ có độ cao li : d, q
+ Những chữ có độ cao 1,25 ô li như: r; s.
Căn vào tương đồng cấu tạo để phân chia hệ thống chữ viết thường thành nhóm
(6)Nhóm 2: l, b, h, k
Nhóm 3: o, ô, ơ, a, ă, â, d, đ, g, c, x, e, ê, s, q 5.7- Luật viết tả:
Các luật tả cung cấp cho em lồng ghép tất phân môn Tiếng Việt Người giáo viên phải nghiên cứu kỹ nội dung chương trình, lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp với đối tượng đạt kết cao việc rèn cho học sinh viết tả
Luật tả đưa vào lớp theo nguyên tắc sau:
- Luật e, ê, i: + Âm c đứng trước e, ê, i phải viết chữ k + Âm g đứng trước e, ê, i viết gh
+ Âm ng đứng trước e, ê, i viết ngh - Viết hoa: Viết hoa đầu câu viết hoa tên riêng
- Luật ghi nguyên âm đôi
Ghi dấu thanh: Dấu quy định đánh âm sở dạy học sinh lực phân tích ngữ âm xác định âm
Một số luật bổ sung như: Hai chữ i liền viết bỏ chữ i
VD: gì, giêng (bỏ chữ i) 5.8- Xác định khoảng cách:
- Qua tập viết, luyện viết giáo viên giúp học sinh nhận thấy rằng: Khoảng cách chữ chữ nửa thân chữ, nét chữ chữ phải viết liền nét Các chữ ghi tiếng cách thân chữ o
- Hướng dẫn cách ghi dấu thanh: viết dấu chữ có dấu quy trình viết liền mạch cách lia bút theo chiều từ trái qua phải, từ xuống dưới, đánh dấu nguyên âm trước, đánh dấu sau
- Các dấu huyền, sắc, hỏi, ngã đặt phía chữ, dấu nặng đặt phía chữ Viết vừa phải dấu không viết dài quá, to nhỏ
6- Điều kiện để rèn chữ đúng, đẹp cho học sinh:
(7)- Giáo viên phải biết kết hợp dạy tốt môn học khác tập đọc, tả để khắc phục đối tượng học sinh viết chậm sai đọc yếu sai quy tắc tả Đặc biệt giáo viên không nên xem nhẹ việc rèn đọc bỏ qua việc rèn phát âm chuẩn cho học sinh Không nên xem nhẹ mơn học mơn học có liên quan bổ sung cho
- Đồ dùng học tập phải đầy đủ giấy, vở, bút, bảng con, phấn, thước đạt tiêu chuẩn quy định Hiện học sinh lựa chọn đủ loại bút để viết Những loại bút mực hay bút chấm mực em vô xa lạ Chính chữ em dáng vẻ mềm mại, chân phương so với trước Các em viết kiểu chữ nét đều, khơng viết kiểu chữ có nét thanh, nét đậm Khắc phục hạn chế nên thống sử dụng loại mực ; loại bút viết (viết ngòi luyện chữ nét đậm) loại viết có giá trị sử dụng lâu dài Sử dụng có chất lượng cao, khơng bị nh viết Chính yếu tố yếu tố định không nhỏ thành công việc luyện viết chữ đẹp