- SDNL,HQ: Giáo gục học sinh biết đánh răng, rửa mặt đúng cách và tiết kiệm nước II/Đồ dùng dạy học: -Gv: Mô hình hàm răng, bàn chải, kem đánh răng trẻ em, -Hs: Bàn chải, cốc, khăn mặt I[r]
(1)Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ tư ngày 03 / 10 / 2012 TUẦN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT I/Mục đích, yêu cầu: Giúp hs biết: - Đánh rửa mặt đúng cách Áp dụng chúng vào việc làm vệ sinh cá nhân hàng ngày - SDNL,HQ: Giáo gục học sinh biết đánh răng, rửa mặt đúng cách và tiết kiệm nước II/Đồ dùng dạy học: -Gv: Mô hình hàm răng, bàn chải, kem đánh trẻ em, -Hs: Bàn chải, cốc, khăn mặt III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Ổn định: Cho HS bắt bài hát “Dậy thôi” -HS Hát 2/ Bài cũ:Chăm sóc và bảo vệ -2HS trả lời -Nên làm gì để chăm sóc và bảo vệ răng? -Tại không nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt? 3/ Bài mới: -Giới thiệu bài:Vừa các em đã học bài chăm sóc và bảo vệ Hôm cô cùng các em thực hành đánh rửa mặt -Gv ghi đề *Hoạt động 1: Thực hành đánh *Mục tiêu: HS biết đánh đúng cách -HS đọc đề *Tiến hành: -Gv đưa mô hình hàm cho HS quan sát và yêu cầu HS: +Chỉ mặt răng? Mặt ngoài răng? Chỉ đâu là mặt nhai cuả răng? +Hằng ngày em quen chải nào? -Gọi số HS lên đánh bàn chải GV đem đến, mô - HS lên hình hàm -Chải hàm trên, hàm mặt -Gv nêu câu hỏi: Em nào nêu lại cách chải nào? -HS lên thực hành -Gv làm mẫu động tác đánh với mô hình hàm răng, vừa -Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (2) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn làm vừa nêu các các bước nào chải đúng, bạn nào sai +Chuẩn bị cốc và nước -Chải từ trên xuống, từ +Lấy kem đánh và bàn chải lên, chải mặt ngoài, mặt +Chải theo hướng đưa từ trên xuống, từ lên và mặt nhai +Lần lượt chải mặt ngoài, Mặt và mặt nhai -Hs quan sát và lắng nghe +Súc miệng kĩ và nhổ vài lần +Rửa và cất bàn chải vào đúng chỗ sau đánh -GV cho thực hành đánh *Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt *Mục tiêu: Biết rửa mặt đúng cách *Tiến hành: -GV hỏi: Rửa mặt nào là đúng cách và hợp vệ sinh? -GV hướng dẫn thứ tự cách rửa mặt hợp vệ sinh(vừa làm vừa nói)Chuẩn bị khăn sạch, nước sạch.Rửa tay xà phòng vòi nước trước rửa mặt.Dùng hai tay đã rửa sạch, hứng nước để rửa mặt, rửa xoa kĩ vùng quanh mắt, trán, -Hs thực hành đánh theo quanh má, miệng và cằm Sau đó dùng khăn mặt lau khô hướng dẫn GV vùng mắt trước lau vùng khác Vò khăn và vắt khô, dùng khăn lau vùng tai, cổ Cuối cùng giặt khăn xà phòng phơi nắng chỗ khô ráo thoáng -GV cho HS thực hành rửa mặt -HS trả lờivà thực hành động *Kết luận : Các em nên đánh vào buổi sáng thức dậy tác rửa mặt: HS lớp nhận xét và ,sau ăn và trước ngủ; rửa mặt vào buổi sáng ,trưa, bổ sung chiều , tối mặt bẩn.Phải đánh , rửa mặt hợp vệ sinh -Hs lắng nghe Củng cố - Dặn dò: -GVnhận xét tiết học -Học sinh thực hành rửa mặt -Dặn dò:Nhắc nhở HS đánh răng, rửa mặt nhà cho hợp vệ cách vừa nêu sinh.Về nhà xem tranh trang 18 và gọi tên các thực phẩm có tranh, chuẩn bị bài sau:Ăn uống hàng ngày GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (3) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ tư ngày 10 / 10 / 2012 TUẦN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : ĂN UỐNG HẰNG NGÀY I/Mục đích, yêu cầu: Giúp hs biết: -Kể thức ăn cần ăn ngày để mau lớn và khoẻ mạnh -Nói cần phải ăn uống nào để có sức khoẻ tốt -Có ý thức tự giác ăn, uống cá nhân, ăn đủ no uống đủ nước -BVMT: Biết mối quan hệ giữ môi trường và sức khoẻ, Biết yêu quý chăm sóc thể mình II/Đồ dùng dạy học: GV:Tranh vẽ.Hs:Sgk III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Kiểm tra bài cũ:Thực hành đánh rửa mặt -Gọi HS thực hành đánh răng, rửa mặt -HS thực hành 2/Bài mới: 1/Giới thiệu bài: Cho HS thực trò chơi “Con thỏ ăn cỏ , uống nước, vào hang” Từ trò chơi gv giới thiệu:Con cỏ ăn cỏ, uống nước thì sống và lớn lên Thế người cần ăn gì và uống gì để mau lớn và khoẻ mạnh.Hôm cô cùng các em học bài “Ăn uống hàng ngày *Hoạt động1: Động não *Mục tiêu: Nhận xét và kể tên thức ăn, đồ uống chúng ta ăn và uống hàng ngày *Tiến hành: -Các em kể thức ăn, đồ uống chúng ta thường dùng hành ngày? -Gv viết trên bảng thức ăn mà học sinh nêu -Gv đính tranh lên bảng -Hs kể: cơm , cháo, bánh -Em hãy và nói tên loại thức ăn có tranh mì, chuối , cam ,nước ngọt, Em thích ăn loại thức ăn nào số đó sữa … -Loại thức ăn nào em chưa ăn không biết ăn? *Kết luận: có nhiều thức ăn giúp cho thể phát triển Hàng ngày -Hs quan sát, , nêu tên GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (4) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn các em nêu nhiều loại thức ăn có lợi cho sức khoẻ thức ăn tranh *Hoạt động 2:Làm việc SGK và trả lời *Mục tiêu: Hs giải thích vì các em phải ăn uống hàng ngày HS lắng nghe *Tiến hành: -Gv đính trên lên bảng tranh trang 19SGKcho HS quan sát và trả lời câu hỏi: +Các hình nào cho biết lớn lên thể? +Các hình nào cho biết các bạn học tốt? +Hình nào cho biết bạn nào có sức khoẻ tốt? +Tại chúng ta phải ăn uống hành ngày? -Hs quan sát,chỉ trên tranh trả lời các hình *Kết luận:Chúng ta cần phải ăn uống ngày để có sức khoẻ mau lớn, có sức khoẻ và học tập tốt *Hoạt động 3: Thảo luận lớp *Mục tiêu: Biết hàng ngày phải ăn uống nào để có sức +Để mau lớn có sức khoẻ khoẻ tốt tốt và học tập tốt *Tiến hành: - HS lắng nghe -GV đưa các câu hỏi cho HS thảo luận: +Khi nào chúng ta cần phải ăn và uống? +Hằng ngày em ăn bữa?Đó là bữa nào? +Tại chúng ta không ăn bánh kẹo trước bữa ăn chính? -Củng cố : *Trò chơi: Giúp mẹ chợGV chia lớp làm nhóm : -HS trả lời: nhóm nêu tên thức ăn( không lặp ), đến lượt nhóm không +Khi đói , khát nêu thua +3 bữa:sáng,trưa.chiều -Kết luận chung : Hằng ngày các em cần ăn ít là ba bữa: sáng, +Để bữa ăn chính ăn trưa, chiều.Các em cần ăn và uống đầy đủ để mau lớn và khoẻ mạnh, nhiều và ngon miệng có sức khoẻ học tập tốt , không nên ăn đồ trước bữa ăn chính -Hs chơi trò chơi -GV nhận xét tiết học Dặn dò : Thực điều vừa học Chuẩn bị tranh, ảnh các -HS nghe hoạt động học tập và vui chơi để tiết sau : Hoạt động và nghỉ ngơi GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (5) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ tư ngày 17 / 10 / 2012 TUẦN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI I/Mục đích, yêu cầu: Giúp hs biết: -Kể hoạt động mà em thích -Nói cần thiết phải nghỉ ngơi, giải trí -Biết đi, biết đứng và ngồi học đúng tư -Có ý thức tự giác thực điều đã học vào sống ngày - Hình thành thói quen giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống, vệ sinh môi trường xung quanh II/Đồ dùng dạy học: -GV:Tranh vẽ III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: Ăn uống hàng ngày -Cần phải ăn uống nào để có sức khoẻ tốt? -2 HS trả lời -Khi nào chúng ta cần phải ăn và uống? -Ăn uống đầy đủ , hợp vệ sinh… 2/Bài mới: -Cần ăn đói, uống khát 1/Giới thiệu bài: Muốn có sức khoẻ tốt chúng ta không ăn uống đầy đủ mà còn phải hoạt động nghỉ ngơi vừa sức , đúng lúc Điều đó các em biết qua bài “Hoạt động nghỉ ngơi” 2/Nội dung: *Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp Mục tiêu: Nhận biết các hoạt động trò chơi có lợi sức khoẻ *Tiến hành: -Hai bạn ngồi gần thảo luận các việc sau: +Hãy nói với bạn tên các hoạt động trò chơi ngày +Em hãy nói cho lớp biết hoạt động vừa nêu có lợi gì? Hoặc có hại gì cho sức khoẻ? Đại diện nhóm trình bày: * Chốt ý: Các trò chơi, hoạt động có lợi cho sức khoẻ nhảy dây, đá bóng, đá cầu … nhắc nhở các em chú ý giữ an toàn + Đá bóng, nhảy dây, đá cầu, chơi trốn tìm… *Hoạt động 2: Làm việc với SGK +Đá bóng làm cho chân GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (6) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn *Mục tiêu: Hiểu nghỉ ngơi là cần thiết cho sức khoẻ khoẻ và chạy nhanh thể *Tiến hành: khéo léo đôi chân -Gv cho học sinh quan sát các hình 20,21 SGK -Hs lắng nghe -Các em và nêu tên các hoạt động hình vẽ Nêu rõ hình vẽ nào vẽ cảnh vui chơi, hình nào vẽ cảnh tập luyện thể thao, cảnh nghỉ ngơi, thư giản -Nêu tác dụng hoạt động *Kết luận: -Khi làm việc nhiều làm việc quá sức, thể mệt mỏi, lúc đó cần phải nghỉ ngơi cho có sức khoẻ Nếu không nghỉ ngơi đúng lúc thì có hại cho sức khoẻ.Có nhiều hình thức nghỉ ngơi, chơi, thay đổi hình thức hoạt động là nghỉ ngơi tích cực.Nếu nghỉ -HS và nêu tên hoạt động vui ngơi thư giãn đúng cách mau lại sức và hoạt động tiếp đó chơi: nhảy múa, nhảy dây, tốt và có hiệu ….Tập luyện thể thao: bơi lội , *Hoạt động 3: Quan sát theo nhóm chạy.Nghỉ ngơi, thư giãn :tắm *Mục tiêu: Nhận biết các tư đúng và sai hoạt động biển ngày *Tiến hành: -HS nghe -Gv đính tranh.trang 21 +Các em và nói bạn nào đi, đứng, ngồi đúng tư thế? +HS các nhóm diễn lại tư các bạn hình + HS nhận xét tư nào đúng, tư nào sai -Gv hỏi : Đi , đứng, ngồi không đúng tư có hại gì? *Kết luận: Đi , đứng, ngồi đúng tư thể phát triển tốt -HS quan sát và *Kết luận chung: Hoạt động vui chơi , tập luyện thể thao ,nghỉ ngơi, thư giản có lợi cho sức khoẻ Các em cần phải chú ý giữ an -HS diễn toàn chơi Nhận xét- Dặn dò: -Dặn dò : Tìm số tranh ảnh các hoạt động học tập vui chơi - Trông xấu , bị gù lưng, lệch cột và xem lại các bài đã học chuẩn bị bài sau: Ôn tập sống GV: Phan Thị Nguyệt GiaoAnTieuHoc.com (7)