HS trả lời Thói học đòi Tây hoá của một bộ phận tri thức, quan lại Việt Nam thể hiện ở : + Thích nói tiếng Pháp hơn tiếng Việt + Cóp nhặt những cái tầm thường của văn hoá Châu Âu để loè [r]
(1)Giáo án 11 Cơ Tiết theo PPCT: 105 Đỗ Viết Cường ĐỌC THÊM: TIẾNG MẸ ĐẺ - NGUỒN GIẢI PHÓNG CÁC DÂN TỘC BỊ ÁP BỨC Nguyễn An Ninh Ngày soạn: 14.03.10 Ngày giảng: Lớp giảng: 11A Sĩ số: Điểm KT miệng: 11C 11K 11E A Mục tiêu bài học Qua bài giảng, nhằm giúp HS: Hiểu giá trị bài chính luận: đề cao vai trò tiếng Việt nguồn, tư tưởng mẻ và tiến tác giả hoàn cảnh thời Nắm giá trị nghệ thuật nghị luận: tính luận chiến cao, lập luận sắc sảo B Phương tiện thực - SGK SGV Ngữ văn 11 - Thiết kế bài giảng Ngữ văn 11 - Các tài liệu tham khảo khác C Cách thức tiến hành - Đọc hiểu - Đàm thoại phát vấn - Thuyết trình - Thảo luận D Tiến trình giảng Ổn định KTBC (không kt) GTBM Hoạt động dạy học Hoạt động Thầy và Trò Yêu cầu cần đạt I Tìm hiểu chung Tác giả GV: yêu cầu HS đọc tiểu dẫn -> nêu nét khái quát đời và nghiệp Nguyễn An Ninh? HS đọc và trả lời GV ghi bảng a Cuộc đời - (1899 - 1943) là nhà báo, nhà văn, nhà yêu nước tiến tiếng đầu kỉ XX Lop11.com (2) Giáo án 11 Cơ Đỗ Viết Cường - Là tri thức có học vấn cao rộng: + Học đại học nước sang Pháp + 1920: đỗ cử nhân luật + Đi và hiểu nhiều nước châu Âu - Có mối liên hệ mật thiết với nhiều nhà yêu nước tiến bộ: PCT, NAQ… - Trong đời mình: bị khủng bố, bắt bớ, tù đầy, hành hạ -> Côn Đảo b Sự nghiệp - Tác phẩm chính: SGK - Nội dung: lên án chính sách bóc lột, ngu dân thực dân Pháp, phê phán mạnh mẽ đạo Khổng, đề cao tinh thần học hỏi văn hoá châu Âu - Văn phong: khúc chiết, sáng, vừa có độ sâu tư văn hoá + nhiệt huyết nhà yêu nước Văn a Đọc GV: yêu cầu HS đọc văn -> Văn đời hoàn cảnh nào? HS thực và trả lời GV ghi bảng b Xuất xứ - Ra đời 1925 đăng trên bào Tiếng chuông rè với bút danh Nguyễn Tịnh II Đọc hiểu GV hướng dẫn HS đọc hiểu văn trên sở trả lời câu hỏi SGK Câu GV: tác giả đã phê phán hành vi nào thói học đòi "Tây hoá"? HS trả lời Thói học đòi Tây hoá phận tri thức, quan lại Việt Nam thể : + Thích nói tiếng Pháp tiếng Việt + Cóp nhặt cái tầm thường văn hoá Châu Âu để loè đồng bào mình + Kiến trúc, trang trí nhà cửa lai căng lại cho là văn minh Pháp + Từ bỏ tiếng mẹ đẻ, cho là Tiếng Việt nghèo nàn Câu 2 Lop11.com (3) Giáo án 11 Cơ GV: theo tác giả tiếng nóic có tầm quan trọng nào vận mệnh dân tộc? HS trả lời GV chót lại Đỗ Viết Cường Tiếng nói có tầm quan trọng đặc biệt vận mệnh dân tộc + Là người bảo vệ quí báu độc lập dân tộc + Là yếu tố quan trọng giúp giải phóng dân tộc Câu GV: Căn vào đâu tác giả nhận định tiếng nước mình không nghèo nàn? HS trả lời GV chốt lại Nhận định Tiếng việt không nghèo dựa trên sở : + Ngôn từ thông dụng, da dạng, phong phú + Ngôn ngữ giàu có Nguyễn Du + Người Việt có thể dịch các tác phẩm Trung Quốc sang tiếng Việt, sáng tác tác phẩm văn học hay Tiếng Việt Câu GV: Tác giả quan niệm nào ngôn ngữ nước ngoài với ngôn ngữ nước mình? HS tìm chi tiết chứng minh Quan niệm tác giả mối quan hệ ngôn ngữ nước ngoài và ngôn ngữ nước mình + Người trí thức chân chính phải biết ít thứ tiếng châu Âu, để hiểu văn hoá châu Âu + Tuyên truyền cho đồng bào cùng hiểu hiểu biết mình, không giữ làm riêng + Học tiếng nước ngoài để làm giàu cho ngôn ngữ nước mình không phải từ bỏ tiếng mẹ đẻ Câu GV: để HS thảo luận -> lấy kết Lop11.com (4) Giáo án 11 Cơ Đỗ Viết Cường - Câu nói đó đúng phần, vì: + Nếu giỏi tiếng Việt để nâng cao trình độ văn hoá, khoa học mà không lật đổ chính quyền thực dân - phong kiến cai trị thì độc lập dân tộc là mơ ước Củng cố và dặn dò - Nhắc lại kiến thức cần nắm - Soạn bài: Ba cống hiến vĩ đại Các - Mác (Ăng - ghen) Lop11.com (5)