- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp - Gọi HS khác nhận xét bài bạn nhận chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh đọc đề - Yêu c[r]
(1)Trường :Tiểu Học Trần Văn Ơn TUẦN Thứ ngày tháng năm 2011 ĐẠO ĐỨC(TCT-2) BAÙC HOÀ KÍNH YEÂU(TiÕt 2) I Môc tiªu: - Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi Bác Hồ - Thực theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng II Tài liệu và phương tiện - Vở bài tập Đạo đức - C¸c bµi th¬, bµi h¸t, truyÖn, tranh ¶nh, b¨ng h×nh vÒ B¸c Hå, vÒ t×nh c¶m gi÷a B¸c Hå víi thiÕu nhi III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giaựo vieõn Hoạt động hoùc sinh Hoạt động 1: - GV giúp HS tự đánh giá việc thực Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn - HS tự liên hệ theo cặp ngåi bªn c¹nh - GV khen HS đã thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng và nhắc nhë c¶ líp häc tËp c¸c b¹n Hoạt động 2: - HS tr×nh bµy, giíi thiÖu nh÷ng t liÖu - GV khen HS đã sưu tầm nhiều đã sưu tầm Bác Hồ t liÖu tèt vµ giíi thiÖu hay - HS c¶ líp th¶o luËn, nhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ su tÇm cña c¸c b¹n Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên - HS lớp thay đóng vai phãng viªn - C¸c c©u hái: + Xin b¹n vui lßng cho biÕt B¸c Hå cßn cã nh÷ng tªn gäi nµo kh¸c? + ThiÕu nhi chóng ta cÇn ph¶i lµm g× GV: Kính yêu và biết ơn Bác Hồ, thiếu nhi để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? chúng ta phải thực tốt Năm điều Bác Hồ + Bạn hãy đọc Năm điều Bác Hồ dạy dạy thiếu niên, nhi đồng thiếu niên, nhi đồng + Bạn hãy đọc câu ca dao nói 3.cuûng coá- daën doø: B¸c Hå - nhaät xeùt tieát hoïc - Cả lớp cùng đọc đồng câu thơ: - veà nhaø haõy tìm theâm moat soá caâu ca “Tháp Mười đẹp bông sen dao tục ngữ nói Bác Hồ Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ” Lớp A GiaoAnTieuHoc.com giaùo vieân :Traàn Thò Tuyeát (2) Trường :Tiểu Học Trần Văn Ơn TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN (Tct 2-3) AI CÓ LỖI ? A/ Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Giáo dục KNS : - Giao tiếp, thể cảm thông, kiểm soát cảm xúc B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc C/ Các hoạt động dạy- học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu - Tập đọc: em đọc bài “Hai bàn tay em” Giáo cầu giáo viên viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - HS lắng nghe a) Giới thiệu : b) Luyện đọc: - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Giáo viên đọc toàn bài - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp - Viết từ khó lên bảng (Cô- rét- ti, En- ri -cô , Yêu cầu HS đọc) - Gọi HS đọc tiếp nối câu - HS đọc câu nối tiếp hết - GV lắng nghe uốn nắn cho HS bài thể đúng lời nhân vật - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - HS đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn bài Kết - HS nối tiếp đọc đoạn bài hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó (một hai lượt) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm đọc theo - HS dựa vào chú giải SGK để cặp giải nghĩa từ - Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng - HS đọc đoạn nhóm, - Yêu cầu nhóm nối tiếp đọc đồng các cặp HS tập đọc * Hai học sinh em đọc đoạn đoạn 1, 2, - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn 3, bài tập đọc * nhóm nối tiếp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : các đoạn *Yêu cầu học sinh đọc thầm và TLCH - HS tiếp đọc đoạn và - Hai bạn nhỏ chuyện tên là gì? Vì hai - HS đọc thầm, thảo luận và TLCH bạn nhỏ lại giận nhau? - Vì En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô rét ti? - HS trả lời Lớp A GiaoAnTieuHoc.com giaùo vieân :Traàn Thò Tuyeát (3) Trường :Tiểu Học Trần Văn Ơn - Hai bạn đã làm lành với sao? Em đoán Cô rét ti nghĩ gì chủ động làm lành với bạn? - Bố đã trách mắng En ri cô nào? Lời trách bố có đúng không? Theo em bạn có điểm gì đáng khen? - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm tự phân vai (En ri cô , Cô rét ti và người bố) - Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay d) Luyện đọc lại : KNS : Giao tiếp - học sinh luyện đọc lại các đoạn - Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5 - lớp chia nhóm yêu cầu giáo viên * Giáo viên chia nhóm em - lớp thi đau đọc các nhóm - Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai - Giáo viên lắng nghe và sửa sai - Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay ) Kể chuyện : 1Giáo viên nêu nhiệm vụ Hướng dẫn kể đoạn theo tranh - Yêu cầu lớp đọc thầm mẫu sách giáo khoa phân biệt nhân vật - Yêu cầu học sinh kể cho nghe - Yêu cầu học sinh thi kể đoạn trước lớp - Theo dõi gợi ý học sinh kể còn lúng túng đ) Củng cố dặn dò : KNS : Kiểm soát cảm xúc, thể cảm thông * Qua câu chuyện em học điều gì ? - Nhắc lại yêu cầu tiết kể chuyện - GV nhận xét đánh giá tiết học Lớp A - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Quan sát dựa vào tranh minh họa đoạn truyện , nhẩm kể chuyện - Đọc thầm câu chuyện theo lời kể SGK - Từng học sinh kể cho nghe - học sinh nối tiếp kể theo đoạn câu chuyện Lớp nhận xét lời kể bạn - Hs trả lời GiaoAnTieuHoc.com giaùo vieân :Traàn Thò Tuyeát (4) Trường :Tiểu Học Trần Văn Ơn TOÁN (Tct 6) TRỪ SỐ CÓ CHỮ SỐ (có nhớ lần) A/ Mục tiêu: - Giúp học sinh biết cách thực phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm - Vận dụng vào giải toán có lời văn (có phép trừ) B/ Đồ dùng dạy học: SGK, VBT C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: HS lên bảng làm bài - Gọi hai em lên bảng làm bài tập số và bài tập số - Chấm bàn tổ - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng b) Khai thác: * Giới thiệu phép trừ: 432 - 215 - Một HS đứng chỗ nêu cách đặt + Ghi bảng phép tính 432 - 215 = ? tính - Yêu cầu học sinh đặt tính - Lớp theo dõi hướng dẫn cách trừ - Hướng dẫn học sinh cách tính có nhớ lần - Ghi nhận xét cách tính sách giáo khoa - Dựa vào ví dụ đặt tính và tính Phép trừ 627 – 143 = ? đến hàng trăm thì dừng lại nghe giáo - Yêu cầu học sinh thực tương tự đối viên hướng dẫn cách tính tiếp phép tính trên - Ở phép tính này khác với phép tính c) Luyện tập: trên là trừ có nhớ sang hàng trăm -Bài 1: Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm miệng - Một HS đọc yêu cầu bài - Gọi số HS nhận xét bài bạn - Vận dụng cách tính qua 2ví dụ để - Giáo viên nhận xét đánh giá thực làm bàì Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS lên bảng làm - HS nhận xét bài bạn Bài 3: - GV gọi HSđọc bài toán - HS nêu đề bài sách giáo khoa Yêu cầu lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài - em lên bảng đặt tính và tính : toán - HS nhận xét bài bạn - Yêu cầu HS lên bảng tính - Cả lớp cùng thực vào + Đọc bài tập sách giáo khoa d) Củng cố - Dặn dò: - HS lên bảng giải, lớp giải bài vào - Nêu cách đặt tính các phép tính trừ số có bải vào bảng chữ số có nhớ lần? - HS nhận xét bài bạn, chữa bài * Nhận xét đánh giá tiết học - HS nêu cách tính Lớp A GiaoAnTieuHoc.com giaùo vieân :Traàn Thò Tuyeát (5) Trường :Tiểu Học Trần Văn Ơn - Dặn nhà học và làm bài tập Thứ ba ngày thaùng naêm 2011 TOÁN (TCT 7) LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu - Biết thực phép cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần không nhớ) - Vận dụng vào để giải tán có lời văn (có phép cộng trừ phép trừ) B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : Gọi học sinh lên bảng sửa bài - HSlên bảng sửa bài tập số cột 4, và bài 3, nhà - Chấm số em - HS 1: Lên bảng làm bài tập - Nhận xét đánh giá - HS2: Làm bài cột 5- Học sinh 3: Làm bài 2.Bài mới: tập a) Giới thiệu bài: ghi bảng b) Luyện tập: * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Bài - Nêu bài tập SGK - Yêu cầu HStự tính kết - Một em nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Cả lớp thực làm vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - em lên bảng thực em cột - Lưu ý học sinh phép trừ có nhớ - Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài 2:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu và GV ghi - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm vào bảng bảng -Yêu cầu lớp thực đặt tính và tính - Gọi em lên bảng làm em làm - HS lên bảng thực - HS nhận xét bài bạn cột - Gọi học sinh khác nhận xét - Đổi chéo để kiểm tra bài + Nhận xét chung bài làm học sinh Bài - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn bài tập - Một em nêu đề bài SGK - Cả lớp làm vào bài tập - Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm - Một học sinh lên bảng làm bài số cần điền - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhận xét, chữa bài Bài : Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đặt đề bài - Cả lớp cùng thực vào - Một em lên bảng làm bài toán giải vào - Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Chấm số em nhận xét chữa bài - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học c) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đặt tính các phép tính cộng, trừ * Nhận xét đánh giá tiết học Lớp A GiaoAnTieuHoc.com giaùo vieân :Traàn Thò Tuyeát (6) Trường :Tiểu Học Trần Văn Ơn TỰ NHIÊN Xà HỘI (Tct 3) VỆ SINH HÔ HẤP A/ Mục tiêu - Nêu việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - Giáo dục các em biết ích lợi việc tập thể dục buối sáng và biết giữ mũi miệng - Giáo dục KNS : - Kĩ tư phê phán, là chủ thân, giao tiếp B/ Đồ dùng dạy học: Các hình SGK C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: HS trả lời câu hỏi: - Kiểm tra bài “Nên thở nào“ - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng - Tiến hành thực chia nhóm, b) Khai thác: *Hoạt động 1: thảo luận và báo cáo kết * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm, các nhóm quan sát hình 1, 2, SGK trả lời câu hỏi: * Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện trả lời - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Thở sâu vào buổi sáng có lợi cho Giáo viên theo dõi nhận xét và bổ sung - Nhắc học sinh nên có thói quen tập thể dục buổi sức khoẻ vì có không khí lành, ít khỏi bụi Cơ thể vận sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi họng *Hoạt động KNS : Tư phê phán, giao tiếp động để mạch máu lưu thông - Ta cần lau mũi và súc * Bước : Làm việc theo cặp miệng nước muối để giữ vệ - Làm việc với sách giáo khoa - Yêu cầu cặp HS mở SGK quan sát các hình sinh quan hô hấp trang 9, người hỏi người trả lời Bước : Làm việc lớp: - Gọi số cặp HS lên hỏi đáp trước lớp - Quan sát hình vẽ trang nêu nội dung tranh thông qua - Yêu cầu và phân tích tranh - Theo dõi sử chữa bổ sung và khen cặp nào có câu tranh nói cho nghe việc nên và không nên làm hỏi sáng tạo quan hô hấp * Yêu cầu học sinh lớp liên hệ thực tế: - Kể việc nên làm và có thể làm để - Lần lượt kể số việc làm bảo vệ và giữ vệ sinh quan hô hấp? - Nêu việc làm để giữ cho bầu không khí nhằm bảo vệ và giữ vệ sinh quan hô hấp và giữ cho bầu không lành xung quanh nhà khí lành * GVKL d) Củng cố - Dặn dò KNS : Làm chủ thân - HS tự phát biểu - Học sinh nêu bài học SGK - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Dặn lớp nhà học thuộc bài Lớp A GiaoAnTieuHoc.com giaùo vieân :Traàn Thò Tuyeát (7) Trường :Tiểu Học Trần Văn Ơn CHÍNH TẢ (nghe- viết )(Tct 3) AI CÓ LỖI A/ Mục tiêu : - Nghe - viết dúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết từ ngữ chứa tiếng có vần uếch, uyu (BT2) - Là đúng BT(3)a/b BTCT phương ngữ GV soạn B/Đồ dùng dạy học: Nội dung hai ba lần bài tập chép sẵn vào bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - Gọi học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài các từ ngữ HS thường hay viết sai - Nhận xét đánh giá - 2-3 học sinh đọc lại bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung b) Hướng dẫn nghe viết : - chuẩn bị : bài - Đọc mẫu bài lần đoạn văn cần viết - Yêu cầu HS đọc lại - HS trả lời - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn - Các tên riêng có bài là - Lớp nêu số tiếng khó và thực cần viết: - Hướng dẫn học sinh viết tên riêng viết vào bảng - Yêu cầu HS lấy bảng và viết các tiếng khó Cô- rét- ti, khuỷu tay, vác củi, can đảm … - Yêu cầu HS xét - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc cho HS viết vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề - Chấm số em và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Chia bảng thành cột - GV nhận xét đánh giá, * Bài 3a - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài a - GV treo bảng phụ đã chép sẵn - Gọi HS lên làm trên bảng - Yêu cầu lớp thực vào VBT - Giáo viên nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ dã viết Lớp A - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Lớp chia thành nhóm - Các nhóm thi đua tìm nhanh các từ có vầ:uêch/uyu như: nguyệch ngoạc, rỗng - Đại diện nhóm đọc kết - Cả lớp nhận xét - Lớp thực làm vào bài tập - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài trên bảng phụ, lớp làm vào VBT - Đổi chéo để KT - 3-4HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả GiaoAnTieuHoc.com giaùo vieân :Traàn Thò Tuyeát (8) Trường :Tiểu Học Trần Văn Ơn sai Thứ ngày 30 tháng năm 2011-09-06 TẬP ĐỌC (Tct-6) CÔ GIÁO TÍ HON A/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phảy và các cụm từ - Hiểu ND: Trò chơi lớp học ngộ nghĩnh các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và ước mơ trở thành cô giáo B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Hoạt động dạy -học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài bài Ai có lỗi - em lên bảng bài và trả lời câu hỏi - GV nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Luyện đọc : a/ Đọc mẫu :- Đọc toàn bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc - Giới thiệu tranh minh họa mẫu và quan sát tranh minh họa - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc câu và đoạn trước - Hướng dẫn HS nối tiếp đọc câu lớp, giải nghĩa các từ: khoan thai, khúc - Chia đoạn khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn - HS đọc đoạn nhóm - Các nhóm tiếp nối đọc ĐT bài - Hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ khó đoạn - Theo dõi và hướng dẫn học sinh đọc đúng - Cả lớp đọc đồng bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc lại bài - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Truyện có nhân vật nào? - HS đọc thầm, thảo luận và TLCH - Các bạn nhỏ bài chơi trò chơi gì? - Những cử nào cô giáo Bé làm em - HS trả lời thích thú nhất? - Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu - HS nhắc lại đám ”học trò”? - Giáo viên tổng kết nội dung bài - HS khá, giỏi tiếp nối đọc toàn d) Luyện đọc lại : bài - Yêu cầu HS khá, giỏiù đọc toàn bài - HS thi đua đọc diễn cảm đoạn - Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc bài - Giáo viên nhận xét đánh giá e) Củng cố - Dặn dò: - HS nêu nội dung vừa học - Gọi HS nêu nội dung bài học - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS nhà học bài Lớp A GiaoAnTieuHoc.com giaùo vieân :Traàn Thò Tuyeát (9) Trường :Tiểu Học Trần Văn Ơn TOÁN( Tct 8) ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu : Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức - Vận dụng vào tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn (có phép nhân) B/ Đồ dùng dạy học: - SGK, VBT C/ Hoạt động dạy -học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa BT số và số - HS lên bảng sửa bài - Chấm tổ HS 1: Lên bảng làm bài tập 1cột - Nhận xét đánh giá - HS 2: Làm bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b) Khai thác: * Giáo viên tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện tập c) Luyện tập: - HS nêu YC Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập - HS tự làm bài vào BT - Yêu cầu học sinh tự ghi nhanh kết phép - Lớp theo dõi để nắm cách nhân tính nhẩm với số tròn trăm - Hỏi thêm số công thức khác - HS tự nhẩm và ghi kết - Yêu cầu học sinh tính nhẩm các phép tính còn - HS nêu miệng cách nhẩm và cách lại viết - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc yêu cầu BT Bài : - HS đọc yêu cầu BT - HS làm mẫu phép tính, lớp nhận xét - GV làm mẫu phép tính: x + 10 - Cả lớp làm bài vào bảng Yêu cầu lớp tự làm các phép tính a - 2-3 HS nêu kết - Gọi HS nêu kết - Nhận xét chung bài làm HS - Một em đọc bài toán Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài toán SGK - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề - Cả lớp làm vào vào bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp - Gọi HS khác nhận xét bài bạn nhận chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp theo dõi và tìm cách giải bài - HS nêu yêu cầu - Cả lớp cùng thực tính toán - Yêu cầu học sinh lên bảng giải bài - Một học sinh lên bảng giải bài d) Củng cố - Dặn dò: - Học sinh khác nhận xét bài bạn * Nhận xét đánh giá tiết học: Lớp A GiaoAnTieuHoc.com giaùo vieân :Traàn Thò Tuyeát (10) Trường :Tiểu Học Trần Văn Ơn - Dặn nhà học và làm bài tập TẬP VIẾT (Tct 2) - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học ÔN CHỮ HOA Ă,  A/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa Ă (1 dòng), Â, L (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng) và câu ứng dụng : Ăn mà trồng (1 lần) chữ cỡ nhỏ - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L mẫu chữ viết hoa tên riêng Âu Lạc trên dòng kẻ li C/ Hoạt động dạy -học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết nhà HS - Hai em lên bảng, lớp viết bảng con: - Giáo viên nhận xét đánh giá Vừ A Dính, anh em 2.Bài mới: - Học sinh nhận xét a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng : *Luyện viết chữ hoa : -Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Tìm các chữ hoa có tên riêng Âu Lạc gồm  và L *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Âu Lạc - Lớp theo dõi và cùng thực viết vào - Giới thiệu Âu Lạc là tên nước ta thời cổ có bảng vua An Dương Vương đóng đô Cổ Loa (Đông - HS đọc từ ứng dụng Anh Hà Nội) * Luyện viết câu ứng dụng : - Lắng nghe để hiểu thêm Âu Lạc - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Ăn …trồng cây/Ăn khoai… mình trồng - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ - Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? - HS đọc câu ứng dụng - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu: viết chữ Ă, Â, L:1 dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Âu Lạc: dòng cỡ nhỏ - HS tập viết trên bảng : Ăn khoai, - Viết câu tục ngữ lần Ăn - Nhắc nhớ HS tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Lớp thực hành viết vào theo hướng - Chấm từ 5- bài học sinh dẫn giáo viên (Chữ mẫu tập - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm viết) đ/ Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa và - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và câu ứng dụng - Nhận xét đánh giá tiết học danh từ riêng Lớp A 10 GiaoAnTieuHoc.com giaùo vieân :Traàn Thò Tuyeát (11) Trường :Tiểu Học Trần Văn Ơn - Dặn học sinh nhà học và xem trước bài Thứ ngày tháng năm 2011 TOÁN ( TCT : 9) OÂN TAÄP CAÙC BAÛNG CHIA I Mục tiêu Giúp HS : Thuộc các bảng chia (chia cho , , , 5) Biết tinh nhẩm thương các số tròn trăm chia cho , , (phép chia hết) II Các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Ổn định Kiểm tra - GV kiểm tra số bài tập - GV nhận xét Bài GTB “ Ôn tập các bảng chia” GV ghi tựa * Hướng dẫn HS ôn tập Bài : Hoạt động học sinh HS nhắc lại HS tính nhẩm (nêu kết phép tính dựa vào bảng nhân , chia đã học ) Qua các phép tính , GV giúp các em nắm đước mối quan hệ phép nhân và phép chia , tứ phép nhân ta phép chia tương ứng ; Chằng hạn x = 12 Ta có 12 : = và 12 : = Bài 2: GV giới thiệu tính nhẩm phép chia : 200 : = ? 200 : nhẩm là “2 trăm chia cho trăm “ hay 200 : =100 -HS tiếp tục làm các phép tính : Tương tự chia trăm cho trăm , 400 : = 200 ; 600 :3 =200; …; hay 300 : = 100 800 : = 200 Bài : HS đọc đề - Bài toán cho biết gì ? …Có 24 cái cộc xép thành hộp - Bài toán hỏi gì ? … Hỏi hộp có bao nhiêu cái cốc - Tóm tắt: hoäp: 24 caùi coác hoäp : ? caùi coác Bài giải Củng cố – Dặn dò Số cốc hộp có là : 24 : = (cái cốc) - GV nhận xét tiết học Đáp số : cái cốc - Về học thuộc bảng nhân chia từ – Lớp A 11 GiaoAnTieuHoc.com giaùo vieân :Traàn Thò Tuyeát (12) Trường :Tiểu Học Trần Văn Ơn Chính tả (Nghe – viết) CÔ GIÁO TÍ HON I Mục tiêu Rèn kĩ viết chính tả :Nghe viết đúng bài chính tả: “ Cô giáo tí hon” Làm đúng BT(2) a/b II Đồ dùng dạy học tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2a Vở bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra bài cũ GV nhận xét sửa sai HS lên bảng lớp viết bảng các Bài từ ngữ :nghệch ngoạc , khuỷu tay , xâu a GTB : Trong chính tả hôm , thầy hổ , cá sấu , song sâu , xâu kim hướng dẫn các em : + Nghe viết bài văn mà các em học bài “ Cô giáo tí hon” + Tiếp tục làm các bài tập phận biệt các tiếng có vần ăn /ăng b Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn HS chuẩn bị + GV đọc lần đoạn văn + Giúp các em nắm nội dung đoạn văn * Hướng dẫn viết từ khó : GV nhận xét sửa sai HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo b Học sinh viết chính tả GV đọc chậm để các em chép bài … câu GV theo dõi … viết hoa chữ cái đầu Chấm bàn học sinh … viết lùi vào chữ c Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả … Bé – tên đóng vai cô giáo Bài tập 2a : … viết hoa - GV nêu yêu cầu bài tập HS viết bảng các từ : trâm bầu , - GV mở bảng phụ mời HS lên bảng thi điền nhịp nhịp , ríu rít đánh vần nhanh - Cả lớp nhận xét , sửa sai HS viết bài vào Củng cố – Dặn dò a ) nhận xét , sấm sét , xào rau , cắm - GV nhận xét tiết học , nhắc nhở HS khác phục sào , xinh đẹp , sinh nở thiếu sót việc chuẩn bị đồ dùng học tập , tư ngồi viết , giữ chữ đẹp Lớp A 12 GiaoAnTieuHoc.com giaùo vieân :Traàn Thò Tuyeát (13) Trường :Tiểu Học Trần Văn Ơn LUYỆN TỪ VÀ CÂU (TCT-2) TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI - ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ? A/ Mục tiêu - Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu BT1 - Tìm các phận câu trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì) – là gì ? (BT2) B/ Đồ dùng dạy học: Hai tờ phiếu khổ to kẻ nội dung bài tập 1, bảng phụ viết sẵn theo hàng ngang câu văn bài tập C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài tập -3 HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: - Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - HS đọc yêu cầu bài tập *Bài 1: -Yêu cầu HS đọc thành tiếng bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập trao đổi Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu làm vào bài tập sau đó trao đổi theo nhóm cử người tham gia chơi tiếp sức viết các từ ngữ trẻ em, tính nhóm để hoàn chỉnh bài làm nết, tình cảm chăm sóc người - Dán lên bảng lớp tờ giấy to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm lên bảng chơi lớn trẻ em - Lớp theo dõi nhận xét và chấm điểm thi tiếp sức - Lấy bài nhóm thắng để viết vào bảng cho đua - Lớp đọc đồng các từ bảng sau hoàn chỉnh - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ đã đây hoàn chỉnh - Thiếu nhi, thiếu - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Chỉ trẻ em niên, nhii đồng, trẻ * Bài 2: - Yêu cầu HS đọc thành tiếng yêu … cầu bài tập - Ngoan ngoãn, lễ - Chỉ tính nết trẻ - Mời em lên bảng làm mẫu bài 2a phép , ngây thơ, hiền em - Giáo viên theo dõi nhận xét lành … - Chốt lại lời giải đúng - em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập *Bài :-Yêu cầu HS yêu cầu đọc BT - HS làm mẫu câu a - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm bài tập và làm bài vào - Yêu cầu học sinh thực vào giấy nháp - Gọi HS nối tiếp đọc câu hỏi vừa đặt cho - em lên bảng lên bảng sửa bài phận in đậm - Lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên theo dõi và nhận xét - 1-2 em đọc yêu cầu đề bài d) Củng cố - Dặn dò - Cả lớp đọc thầm bài tập làm vào - Nhận xét đánh giá tiết học nháp - Dặn HS nhà học xem trước bài -Nối tiếp đọc các câu hỏi - Lớp nhận xét ý bạn Lớp A 13 GiaoAnTieuHoc.com giaùo vieân :Traàn Thò Tuyeát (14) Trường :Tiểu Học Trần Văn Ơn MÓ THUAÄT(TCT-2) Bµi 02: VÏ trang trÝ VÏ tiÕp ho¹ tiÕt vµ vÏ mµu vµo ®êng diÒm I/ Môc tiªu - HS tìm hiểu cáh trang trí đường diềm đơn giản - BiÕt c¸ch vÏ tiÕp ho¹ tiÕt ®êng diÒm vµ vÏ mµu vµo ®êng diÒm - HS thấy vẻ đẹp các đồ vật trang trí đường diềm II/Chuẩn bị - Sưu tầm vài đồ vật trang trí đường diềm đơn giản,đẹp - Bài mẫu đường diềm chưa hoàn chỉnh và đã hoàn chỉnh III/Hoạt động dạy-học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Tæ chøc 2.Kiểm tra đồ dùng + HS quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái: 3.Bµi míi a.Giíi thiÖu b.Bµi gi¶ng + §©y lµ bµi trang trÝ ®êng diÒm, cã Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét bµi (h.thµnh vµ cha h.thµnh) - GV giíi thiÖu ®êng diÒm vµ vai + Ho¹ tiÕt hoa,l¸ ®îc c¸ch ®iÖu trß,t¸c dông cña ®êng diÒm + XÕp theo ngyªn t¾c nh¾c l¹i,xen - GV cho HS quan s¸t bµi ®êng diÒm kÏ…kÐo dµi thµnh ®êng diÒm §êng đã chuẩn bị và hỏi HS ? diềm tr2 đồ vật đc đẹp - Em cã nhËn xÐt g×? + HS quan s¸t vµ tr¶ lêi… - Cã nh÷ng ho¹ tiÕt nµo ë ®.diÒm? + HS vÏ tiÕp ho¹ tiÕt vµ t« mµu - C¸c h.tiÕt ®îc s¾p xÕp ntn? - Nh÷ng mµu nµo ®îc vÏ trªn ®.diÒm? + HS quan s¸t h.3 SGK ( Vë TV3-tr 6) + Dùng ngyên tắc đối xứng -GV nªu y/c vµ bæ sung bµi häc nµy + Sö dông tõ 3-4 mµu Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết -GV y/c HS quan sát h.3.Có thể hướng + Hoạ tiết # tô màu và ngược l¹i dÉn mÉu ë b¶ng Lu ý:- C¸ch ph¸c trôc,ph¸c nhÑ = ch× + Mµu s¾c kh¸c vÒ ®Ëm nh¹t + T« kÝn mµu nÒn - Chän mµu thÝch hîp,mµu s¸ng + VÏ tiÕp ho¹ tiÕt ë vë tËp vÏ hµi hoµ - GV hướng dẫn tô màu Hoạt động 3: Thực hành - GV yªu cÇu HS - GV đến bàn để hướng dẫn Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá - GV gîi ý HS nhËn xÐt,xÕp lo¹i bµi vÏ - GV nhËn xÐt chung giê häc DÆn dß HS: - Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau - Quan s¸t h/d¸ng,mµu s¾c 14 Lớp A giaùo vieân :Traàn Thò Tuyeát GiaoAnTieuHoc.com (15) Trường :Tiểu Học Trần Văn Ơn mét sè lo¹i qu¶ Lớp A 15 GiaoAnTieuHoc.com giaùo vieân :Traàn Thò Tuyeát (16)