Giáo án giảng dạy môn lớp 1 - Tuần 3 - Trường tiểu học Bảo Lý

Luyện nói: - Yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK và đọc tên chủ đề luyện nói HS đọc: bờ hồ - Hãy thảo luận nhóm đôi về chủ đề: bờ hồ + Học sinh thảo luậnGV giúp đỡ nhóm yếu + Trình bày t[r]

Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiếng Việt Âm: l – h I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc viết l, h, lê, hè - Đọc các từ ngữ và câu ứng dụng: ve ve ve, hè - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Sử dụng tranh SGK ; vật thật: lê - Bộ thực hành Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh đọc viết ê - v - bê - ve - em đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê - GV nhận xét Dạy học bài mới: TIẾT I *Giới thiệu bài - GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ và vật thật lê đã chuẩn bị sẵn để giới thiệu và rút tiếng âm - GV kết luận rút âm l – h và ghi bảng - GV đọc, HS đọc theo * Dạy chữ ghi âm Âm l a Nhận diện chữ: - GV hướng dẫn HS nhận diện - HS lấy và ghép l vào bảng cài - GV nhận xét, chỉnh sửa b Phát âm và đánh vần: - Phát âm + GV yêu cầu HS khá giỏi tự phát âm + GV chỉnh sửa lỗi phát âm + HS phát âm (cá nhân nối tiếp , nhóm, lớp) + GV lưu ý HS yếu - Đánh vần HD học sinh ghép tiếng và đánh vần, đọc trơn + HS ghép: lê và đọc trơn + HS phân tích tiếng lê ( l+ê ) +HS đánh vần đọc trơn tiếng( lờ-ê-lê/ lê) + HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 68 Lop1.net N¨m häc 2010-2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi GV giúp đỡ HS yếu c, Hướng dẫn viết - Viết chữ l - GV viết mẫu chữ l lên bảng đồng thời hướng dẫn quy trình viết , HS viết trên không trung - HS viết vào bảng - GV nhận xét chữa lỗi - Viết chữ lê - GV lưu ý học sinh viết liền nét từ l sang ê - GV nhận xét, chỉnh sửa Âm h (Quy trình dạy tương tự l) Lưu ý: - Học sinh nhận diện, ghép chữ đọc - GV lưu ý cách phát âm đồng thời chỉnh sửa lỗi phát âm - Giáo viên viết mẫu, hướng dẫn quy trình và lưu ý nét nối từ h sang e và dấu ` đặt trên đầu chữ e + HS viết bảng con, GV nhận xét d Đọc từ ứng dụng: - GV yêu cầu HS tự đọc các từ SGK, đồng thời GV ghi bảng - Một HS khá đọc trơn từ - HS đọc đánh vần và đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp) + HS khá đọc trơn từ + Học sinh yếu đánh vần và đọc trơn - HS tìm tiếng chứa âm l và âm h các từ đó, GV kết hợp cho HS tìm hiểu nghĩa - Học sinh lớp đọc lại TIẾT Luyện tập: a Luyện đọc: - HS đọc lại bài tiết 1(cá nhân, nhóm, lớp) GV lưu ý giúp đỡ HS yếu - HS đọc câu ứng dụng - GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK và rút nội dung câu ứng dụng - GV đọc mẫu câu ứng dụng và hướng dẫn HS cách ngắt - HS luyện đọc câu( cá nhân,nhóm, lớp) + HS khá đọc trơn + HS yếu đánh vần đọc trơn - HS tìm tiếng chứa âm l và âm h câu ứng dụng - Học sinh lớp đọc lại b Luyện viết: - Học sinh viết vào tập viết - GV theo dõi uốn nắn, nhắc nhở quy trình viết + HS viết bài - Thu chấm bài, nhận xét Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 69 Lop1.net N¨m häc 2010-2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi c Luyện nói: -Một HS đọc tên chủ đề luyện nói: le le -Yêu cầu HS quan sát tranh và luyện nói cặp dựa theo câu hỏi gợi ý (GV giúp đỡ nhóm yếu) - HS luyện nói trước lớp - GV cùng HS nhận xét *Củng cố dặn dò: HS đọc lại bài SGK Về đọc, viết bài nhà Đạo đức GỌN GÀNG SẠCH SẼ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Học sinh hiểu: Thế nào là ăn mặc gọn gàng ? Ích lợi việc ăn mặc ? - Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh bài - Vở bài tập đạo đức - Lược chải đầu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT Hoạt động 1: Học sinh thảo luận - Yêu cầu học sinh tìm và nêu tên bạn lớp có đầu tóc, quần áo gọn gàng + Học sinh tìm chọn và mời bạn đứng lên trước lớp H: Vì em cho là bạn đó gọn gàng ? + Học sinh nêu: - tóc cắt ngắn - chải gọn, không bù xù - quần áo phẳng phiu, - GV nhận xét kết luận - Khen ngợi em đã nhận xét đúng Hoạt động 2: Học sinh tìm tranh vẽ (BT1) bạn có đầu tóc, giày dép gọn gàng + HS quan sát tranh và làm việc cá nhân + Học sinh tìm và nêu lên (4, 8) Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập Mục tiêu: HS biết chọn quần áo học cho bạn nam, cho bạn nữ Yêu cầu học sinh quan sát tranh BT2 tìm quần áo phù hợp + HS nêu: 2, 6, + HSkhác nhận xét Kết luận: - Quần áo học cần phẳng phiu, lành lặn, sẽ, gọn gàng - Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp *Củng cố dặn dò: Nhắc nhở HS quần áo, đầu tóc phải gọn gàng Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 70 Lop1.net N¨m häc 2010-2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi Tự nhiên và xã hội NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I MỤC TIÊU: Giuùp HS bieát: - Nhaän xét vaø moâ taû moät soá vaät xung quanh - Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay(da) là các phận giúp chúng ta nhận biết các vật xung quanh - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các phận đó thể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Caùc hình baøi SGK - Một số đồ vật như: xà phòng thơm, nước hoa, bóng, mít, cốc nước nóng, nước lạnh … III CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁC Khởi động: Trò chơi: Nhận biết các đồ vật xung quanh - Cách tiến hành: Dùng khăn che mắt bạn, đưa vào tay bạn số đồ vật để bạn đoán xem đó là đồ vật gì? Ai đoán đúng thì thắng + Một số học sinh lên chơi Dạy bài mới: - GVgiới thiệu bài: Qua trò chơi chúng ta biết ngoài việc sử dụng mắt để nhận biết các đồ vật xung quanh, còn có thể dùng các phận khác thể, để nhận biết vật, tượng xung quanh.Bài hôm chúng ta cùng tìm hiểu điều đó Hoạt động 1: Quan sát hình SGK vật thật - Mục tiêu: Mô tả số vật xung quanh Cách tiến hành: Bước 1: - Chia nhóm học sinh - GV hướng dẫn: Quan sát và nói hình dáng, màu sắc, nóng, lạnh, trơn, nhẵn hay sần sùi… các vật xung quanh mà các em nhìn thấy hình SGK - Học sinh cặp quan sát và nói cho nghe nhóm.GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu Bước 2: - Một số HS và nói vật trước lớp (hình dáng, màu sắc và các đặc điểm khác nóng, lạnh, nhẵn, sần sùi, mùi vị…), các em khác bổ sung - GV kết luận Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm: - Mục tiêu: Biết vai trò các giác quan việc nhận biết giới xung quanh Cách tiến hành: Bước 1: - GV hướng dẫn học sinh cách đặt câu hỏi để thảo luận nhóm (câu hỏi SGV) - Dựa vào hướng dẫn GV, HS tập đặt câu hỏi và trả lời nhóm - GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 71 Lop1.net N¨m häc 2010-2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi Bước 2: - GV cho học sinh xung phong: đứng lên trước lớp để nêu câu hỏi các em đã hỏi làm việc theo nhóm và định bạn nhóm khác trả lờiNếu trả lời đúng quyền nêu câu hỏi và định bạn khác trả lời GV hỏi lớp: + Điều gì mắt chúng ta bị hỏng? +Điều gì xảy tai ta bị điếc? + Điều gì xảy mũi, lưỡi, da chúng ta hết cảm giác? - Giáo viên kết luận: Nhờ có mắt, mũi,tai, lưỡi và da mà chúng ta nhận biết vật xung quanh Nếu giác quan đó bị hỏng chúng ta không thể biết đầy đủ các vật xung quanh Vì vây, chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn an toàn cho các giác quan thể -GV dặn dò: Thứ ba ngày tháng năm 2010 ThÓ dôc Gi¸o viªn bé m«n d¹y Học vần Âm: O – C I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Học sinh đọc viết o, c, bò, cỏ, đọc các tiếng ứng dụng và câu ứng dụng SGK: “bò bê có bó cỏ” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề vó, bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ SGK bài Bộ thực hành Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc viết: lê, hè (cả lớp) - em đọc câu ứng dụng - GV nhận xét Dạy học bài mới: TIẾT * Giới thiệu bài: - GV yêu cầu học sinh quan sát SGK và rút tiếng chứa âm - GV kết luận âm hôm học là o – c và ghi bảng - GV đọc HS đọc theo * Dạy chữ ghi âm: Âm o Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 72 Lop1.net N¨m häc 2010-2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi a Nhận diện chữ: - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ o + Học sinh lấy chữ o Bộ thực hành + GV nhận xét, sửa chữa b Phát âm, đánh vần, đọc * Phát âm - GV yêu cầu HS khá phát âm -GV chỉnh sửa - HS phát âm( cá nhân,nhóm, lớp) GV giúp đỡ HS yếu kém * Đánh vần - GV yêu cầu HS ghép tiếng bò - GV nhận xét và hỏi vị trí b và o, dấu huyền ( ` ) - Hãy đánh vần tiếng này? + HS đánh vần: bờ - o - bo - huyền - bò/ bò - GV nhận xét chỉnh sửa - HS phát âm (cá nhân, nhóm, lớp) GV giúp đỡ HS yếu c Viết Viết chữ o - GV viết mẫu chữ o đồng thời hướng dẫn quy trình viết + Học sinh quan sát và viết trên không trung + Học sinh viết vào bảng (GV chỉnh sửa và giúp đỡ HS yếu) Viết chữ bò - GV hướng dẫn quy trình và viết mẫu Lưu ý nét nối từ b sang o + Học sinh viết trên không trung + Học sinh viết vào bảng con( GVgiúp đỡ HS yếu) -GV quan sát sửa sai Âm c ( GV hướng dẫn quy trình tương tự chữ o) Lưu ý: - HS so sánh c với o, phát âm c, đánh vần cờ - o - co - hỏi - cỏ/ cỏ - HS lưu ý viết c nối sang o và dấu hỏi viết trên đầu chữ e d Đọc tiếng từ ứng dụng: - GV yêu cầu HS hãy nhẩm đọc các từ trên bảng + HS tự đọc: bò, bó, bõ, bỏ, bọ cò, có, cỏ, cọ - Yêu cầu số em khá đọc - GV kết hợp giải thích sơ qua các tiếng - Yêu cầu HS đọc lại ( cá nhân, lớp) - GV yêu cầu HS yếu đánh vần và đọc trơn - HS đọc đồng toàn bài TIẾT Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 73 Lop1.net N¨m häc 2010-2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi * Luyện tập a Luyện đọc - GV cho HS đọc lại toàn bài tiết trờn bảng lớp và SGK + HS đọc (cỏ nhõn, nhúm, lớp) GV lưu ý giúp đỡ hs yếu + GV nhËn xÐt, söa sai - GV cho HS quan s¸t tranh SGK + HS quan s¸t tranh SGK nhËn xÐt và rút câu ứng dụng + GV cho HS đọc câu ứng dụng: Bò bê có bó cỏ + HS đọc (cỏ nhõn, nhúm, lớp) GV lưu ý giúp đỡ học sinh yếu - T×m tiÕng cã chøa ©m võa häc ë c©u øng dông? + GV gạch chân tiếng đó Yêu cầu học sinh phân tích: bò, bó, có, cỏ b LuyÖn viÕt - GV hướng dẫn häc sinh viÕt vµo vë tËp viÕt - GV hướng dẫn học sinh tư thÕ ngåi, c¸ch cÇm bót - HS viÕt bµi vµo tập viết (GV giúp đỡ học sinh yếu) - GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt c LuyÖn nãi: Vã bÌ - HS nêu chủ đề luyện nói - GV cho HS qua sát tranh và thảo luận nhóm đôi theo chủ đề: "Vó bè" dựa trên c¸c c©u hái sau: + Vã bÌ dïng lµm g×? + Vó bè thường đặt đâu? Quê em có vó bè không? + Em cßn biÕt nh÷ng lo¹i vã nµo kh¸c? - Các nhóm thảo luận, núi cho nghe( GV giúp đỡ nhóm yếu) - C¸c nhãm tr×nh bµy trước lớp - C¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt vµ tuyªn dư¬ng Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà đọc lại bài và luyện viết thêm Toán LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp học sinh củng cố về: - Nhận biết số lượng và thứ tự các số phạm vi - Đọc, viết, đếm số phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ thực hành Toán,bảng phụ ghi nội dung bài - Vở bài tập Toán Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 74 Lop1.net N¨m häc 2010-2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc, viết các số 1, 2, 3, 4, - GV nhận xét Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Thực hành “Nhận biết số lượng, đọc viết số” Bài 1: - GV yêu cầu học sinh xác định rõ yêu cầu và làm bài tập (vở BT) + Học sinh quan sát tranh và tựlàm vào bài tập( GVquan sát giúp đỡ HS yếu) - Gọi HS đọc chữa bài -Gv nhận xét Bài 2: Hướng dẫn tương tự bài Bài 3: - GV treo bảng phụ và nêu yêu cầu: viết số thích hợp vào ô trống - HS tự làm bài( GV quan sát giúp đỡ HS yếu) - Gọi HS lên bảng chữa bài -HS, GV nhận xét Bài 4: Yêu cầu học sinh viết các số 1, 2, 3, 4, + Học sinh viết (dựa theo các bài đã học) GV quan sát, nhận xét Yêu cầu học sinh đọc lên các số đó Hoạt động 2: Trò chơi nhận biết thứ tự các số - GV nêu tên trò chơi và nêu cách chơi GV chọn em phát em bìa ghi sẵn số 1, 2, 3, 4, 5, và yêu cầu + Lần 1: xếp theo thứ tự từ bé đến lớn( 1, 2, 3, 4, 5) + Lần ngược lại *Củng cố: GV chốt lại nội dung bài học Về nhà chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày tháng năm 2010 Học vần Âm : Ô – Ơ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Học sinh đọc viết ô - - cô - cờ - Đọc các tiếng ứng dụng hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở và câu ứng dụng: bé có vẽ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề bờ hồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Sử dụng tranh minh hoạ SGK - Bộ thực hành tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 75 Lop1.net N¨m häc 2010-2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi 1 Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng viết: bò, cỏ, lớp viết vào bảng - 2HS đọc câu ứng dụng - Gv nhận xét Dạy học bài mới: Tiết 1: * Giới thiệu bài: - GV đưa tranh HS quan sát nhận xét để rút tiếng cô,cờ - GV kết luận và rút âm ô, và ghi bảng - GV đọc HS đọc theo * Dạy chữ ghi âm Âm ô: a Nhận diện chữ: - GV đưa chữ mẫu yêu cầu học sinh quan sát - HS nhận xét, thảo luận so sánh ô với chữ o giống và khác - HS lấy chữ ô đồ dùng b Phát âm đánh vần: - Phát âm - GV phát âm mẫu, HS phát âm “ô” (cá nhân, nhóm, lớp) - GV chỉnh sửa cho học sinh, lưu ý HS yếu kém - Đánh vần - GV yêu cầu HS ghép: cô và đánh vần tiếng + HS ghép vào bảng cài cô + HS khá đánh vần: cờ - ô – cô/ cô + HS lần lượt(cá nhân, nhóm, lớp) GV kết luận chính sửa và giúp đỡ HS yếu HS đọc lại ô - cô c Hướng dẫn viết: Viết chữ ô - Yêu cầu HS quan sát chữ mẫu và theo dõi quy trình viết + Học sinh quan sát và viết lên không trung, mặt bàn để định hình + HS viết vào bảng GV quan sát giúp đỡ HS yếu + GV nhận xét chỉnh sửa Viết chữ cô - GV lưu ý HS nét nối từ c sang ô - Yêu cầu HS viết vào bảng con: cô - Nhận xét đánh giá Âm (GV hướng dẫn quy trình dạy tương tự chữ ô) Lưu ý HS nhận diện, phát âm, đọc đúng theo yêu cầu d Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV viết lên bảng các từ đó Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 76 Lop1.net N¨m häc 2010-2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi + HS nhẩm đọc- Yêu cầu HS khá giỏi đọc (3 em) + Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh.(GV giúp đỡ HS yếu) - GV giải thích, sơ qua các từ hổ, bở, bờ - Yêu cầu HS phân tích tiếng bờ, hổ Học sinh đọc lại trên bảng lớp Tiết * Luyện tập a Luyện đọc: - GV yêu cầu học sinh đọc bài trên bảng lớp và đọc bài SGK (Tiết 1) + Học sinh đọc bài( cá nhân, nhóm, lớp) +GV giúp đỡ HS yếu - Đọc câu ứng dụng + GV đưa tranh, yêu cầu HS quan sát và nhận xét rút nội dung câu đọc + Học sinh đọc câu ứng dụng (cá nhân, nhóm, lớp) + GV chỉnh sửa, lưu ý giúp đỡ HS yếu +GV yêu cầu HS tìm tiếng chứa âm vừa học câu +3 Học sinh đọc SGK b Luyện viết: - Hướng dẫn học sinh viết tập viết GV nhắc tư ngồi, cách cầm bút Học sinh viết vào GV quan sát giúp đỡ HS yếu Thu chấm số bài, nhận xét c Luyện nói: - Yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK và đọc tên chủ đề luyện nói HS đọc: bờ hồ - Hãy thảo luận nhóm đôi chủ đề: bờ hồ + Học sinh thảo luận(GV giúp đỡ nhóm yếu) + Trình bày trước lớp +GV cùng HS nhận xét Yêu cầu HS đọc lại toàn bài trên bảng lớp và SGK Củng cố dặn dò: Tìm tiếng có âm ô, vừa học Về nhà chuẩn bị bài sau Mỹ thuật Màu và vẽ màu vào hình đơn giản I- Môc tiªu: - Gióp HS nhËn biÕt mµu: §á, vµng, lam - Biết vẽ màu vào hình đơn giản Vẽ đợc màu kín hình, không (hoặc ít) ngoµi h×nh vÏ - HS Khá giỏi:Cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh đơc tô màu II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 77 Lop1.net N¨m häc 2010-2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi - Một số ảnh tranh có màu đỏ, vàng, lam - Một số đồ vật có màu đỏ, vàng, lam nh hộp sáp màu, quần áo, hoa - Bµi vÏ cña HS c¸c n¨m tríc 2- Häc sinh: - Vë tËp vÏ - Mµu vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: * Giíi thiÖu bµi: Giáo viên giới thiệu tranh ảnh các hình vẽ màu đơn giản để các em nhận biết đợc các màu sắc hình vẽ đó Hoạt động 1: Giới thiệu màu sắc: màu đỏ, vàng, lam - Giáo viên cho HS quan sát hình 1, bài Vở tập vẽ và đặt câu hỏi: + H·y kÓ tªn c¸c mµu s¾c ë h×nh 1, bµi Vë tËp vÏ - Gi¸o viªn nh¾c l¹i mµu s¾c chÝnh + Yêu cầu học sinh kể tên các đồ vật có màu đỏ, vàng, lam HS có thể kể: * Mũ màu đỏ, màu vàng, màu lam * Quả bóng màu đỏ, màu vàng, màu lam * Màu đỏ hộp sáp, hộp chì * Mµu xanh ë cá c©y, hoa tr¸i * Mµu vµng ë giÊy thñ c«ng - Gi¸o viªn kÕt luËn: + Mọi vật xung quanh chúng ta có màu sắc + Màu sắc làm cho vật đẹp + Màu đỏ, vàng, lam là màu chính Hoạt động 2: Hớng dẫn thực hành: Bài tập: Vẽ màu vào hình đơn giản (H.2, H.3, H.4, Bài 3, Vở tập vẽ 1) - Giáo viên đặt các câu hỏi để học sinh nhận các hình hình 2, hình 3, h×nh vµ gîi ý vÒ mµu cña chóng: + Lá cờ Tổ quốc (nền cờ màu đỏ, ngôi màu vàng) Yêu cầu học sinh vẽ đúng màu cờ + H×nh qu¶ vµ d·y nói Yªu cÇu häc sinh vÏ mµu theo ý thÝch: * Qu¶ xanh hoÆc qu¶ chÝn * D·y nói cã thÓ lµ mµu tÝm, mµu xanh l¸ c©y, mµu lam - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh c¸ch cÇm bót vµ c¸ch vÏ mµu: + Cầm bút thoải mái để vẽ màu dễ dàng + Nªn vÏ mµu xung quanh tríc, ë gi÷a sau - Gi¸o viªn theo dâi vµ gióp häc sinh: + T×m mµu theo ý thÝch + VÏ mµu Ýt ngoµi h×nh vÏ Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá: -Giáo viên thu số bài đã hoàn thành và hớng dẫn các em nhận xét + Bài nào màu đẹp? + Bài nào màu cha đẹp, ví dụ? - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm bài vẽ nào đẹp mà mình thích * DÆn dß: Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 78 Lop1.net N¨m häc 2010-2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi - Quan s¸t mäi vËt vµ gäi tªn mµu cña chóng (l¸, c©y, hoa, qu¶ )- Quan sát tranh bạn Quỳnh Trang, xem bạn đã dùng màu nào để vẽ Toán BÉ HƠN - DẤU < I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn, dấu <” so sánh các số Thực hành so sánh các số từ 1đến theo quan hệ bé II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các nhóm đồ vật tương ứng với tranh SGK Các số 1, 2, 3, 4, 5; dấu < III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh đọc, viết các số 1, 2, 3, 4, - GV nhận xét Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ bé * Giới thiệu < - GV gắn các nhóm đồ vật đã chuẩn bị( 1quả cam và cam, hình vuông và hình vuông) Yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét số lượng nhóm đồ vật so sánh + Học sinh quan sát, so sánh và nêu: Một cam ít cam Một hình vuông ít hình vuông -Từ đó GV kết luận: Một bé hai - GV hướng dẫn cách viết < - Yêu cầu viết vào bảng con: < - GV nhận xét chỉnh sửa và giúp HS yếu viết - HS đọc: bé hai( cá nhân, lớp) * Tương tự HS nêu cách viết, đọc với các quan hệ khác - Ví dụ HS đọc và viết 3<4 2<3 3<5 4<5 1<3 2<4 < - GV lưu ý: Khi viết dấu < đầu nhọn vào số bé Hoạt động 2: Thực hành Củng cố viết dấu <, đọc là “bé hơn”, so sánh số + Học sinh làm các bài tập 1, 2, 3, 4( bài tập toán) Bài 1: HS làm vào bảng GV quan sát giúp đỡ HS Bài 2: GV nêu yêu cầu HS quan sát mẫu và tự làm bài vào bài tập Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 79 Lop1.net N¨m häc 2010-2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu HS chữa bài miệng.GV nhận xét Bài 3: GV nêu yêu cầu: Viết dấu < vào ô trống HS tự làm bài, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Gọi HS lên bảng chữa bài GV nhận xét Hoạt động 3: Trò chơi: “Thi nối nhanh” - GV phổ biến luật chơi, cách chơi + Học sinh chia thành đội chơi + Chơi tiếp sức, HS lớp cổ vũ các đội chơi + GV tuyên dương các đội chơi * Củng cố dặn dò: GV dấu < yêu cầu HS đọc Về nhà chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày tháng năm 2010 Học vần ÔN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Học sinh đọc viết cách chắn âm và chữ vừa học tuần - Đọc đúng các từ ngữ và vâu ứng dụng: lò cò, vơ cỏ; bá vẽ cô, bé vẽ cờ - Ghép chữ ghi tiếng với dấu để các tiếng khác có nghĩa - Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể hổ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng ôn SGK trang 24 đã phóng to Tranh minh họa, câu ứng dụng và truyện kể bài 11 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu học sinh viết bảng con: cô, bờ (cả lớp) - HS đọc lại câu ứng dụng bài 10 Dạy học bài mới: TIẾT *.Giới thiệu bài: - GV yêu cầu HS nêu các chữ và âm đã học tuần + HS nêu, các em khác nhận xét bổ sung - GV gắn bảng ôn đã chuẩn bị, yêu cầu học sinh đối chiếu kiểm tra lại * Ôn tập: a.Các chữ và âm vừa học: - Yêu cầu học sinh đọc các âm đã học trên bảng phụ (Học sinh đọc: cá nhân, nhóm, lớp),GV giúp đỡ HS yếu b Ghép chữ thành tiếng: - GV yêu cầu học sinh ghép âm cột dọc với các âm dòng ngang H: Các em vừa ghép tiếng gì? - GV yêu cầu học sinh ghép tương tự với các âm còn lại đọc lên - Yêu cầu học sinh khá giỏi phân tích số tiếng Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 80 Lop1.net N¨m häc 2010-2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi VD: vê gồm: v+ê Bảng 1: e be ê o ô b v l h c Giáo viên yêu cầu số em đọc lại bảng 1(không theo thứ tự), chú ý giúp đỡ hs yếu.Học sinh đọc đồng Bảng 2: `   ~ bê bề vo Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát bảng yêu cầu học sinh đọc các dấu thanh, ghép tiếng có dấu - Học sinh đọc các dấu bảng 2( cá nhân, lớp) - HS ghép tiếng với dấu và đọc: bề, bế, bể, bễ, bệ vò, vó, vỏ, võ, vọ - GV nhận xét Lưu ý : học sinh yếu có thể đánh vần và đọc trơn, học sinh khá giói đọc trơn c Hướng dẫn HS viết vào bảng - GV viết mẫu GV lưu ý học sinh: viết từ nên khoảng cách chữ đến chữ cách chữ o + HS viết vào bảng GV nhận xét và chỉnh sửa d Đọc từ ứng dụng - GV ghi bảng các từ - Yêu cầu học sinh đọc (cá nhân, nhóm,cả lớp) HS yếu đánh vần, HS khá đọc trơn - GV hướng dẫn HS tìm hiểu và giải thích sơ qua từ ứng dụng - GV cho lớp đọc lại bài TIẾT * Luyện tập a Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc bài ôn tiết + Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp + GV giúp đỡ HS yếu - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng GV đưa tranh yêu cầu học sinh quan sát rút câu đọc + HS đọc câu ứng dụng (cá nhân, nhóm, lớp) + GV cho các em yếu đánh vần đọc Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 81 Lop1.net N¨m häc 2010-2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi + GV nhận xét chỉnh sửalỗi phát âm b Luyện viết: - Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết + Học sinh viết bài + GV theo dõi nhận xét và giúp đỡ em chưa biết viết + GV thu số bài chấm điểm và nhận xét c Kể chuyện: - Yêu cầu học sinh đọc tên câu chuyện: hổ - GV cho học sinh quan sát tranh SGK yêu cầu theo dõi và lắng nghe GV kể + GV kể lần + Học sinh lắng nghe + GV kể lần kết hợp tranh + Học sinh lắng nghe và tập kể lại + Học sinh kể lại nhóm GV giúp đỡ nhóm yếu + Học sinh kể lại đoạn trước lớp.GV và HS nhận xét đánh giá + Kể lại câu chuyện (2 em) - Giáo viên đặt câu hỏi rút ý nghĩa giáo dục truyện +HS nêu: Hổ là vật vô ơn và đáng khinh bỉ Củng cố, dặn dò - HS đọc lại toàn bài - Đọc lại bài nhà - Chuẩn bị bài 12 Thủ công XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC (tiếp) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Học sinh biết cách xé và dán hình cân đối, phẳng - Tiếp tục rèn luyện kỹ xé, dán đã học tiết - Học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 3: Thực hành - Hướng dẫn học sinh các thao tác: + Vẽ hình (GV lưu ý vẽ tương đối theo đúng mẫu) + Xé, dán hình - GV theo dõi nhắc nhở HS xé và dán - Yêu cầu học sinh thực hành xé, dán(GV quan sát giúp đỡ HS yếu) - Lưu ý HS cách trình bày * Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Đánh giá sản phẩm - Dặn dò: Về chuẩn bị bài sau Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 82 Lop1.net N¨m häc 2010-2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi Toán LỚN HƠN DẤU > I MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “ lớn hơn” dấu > so sánh số - Thực so sánh số phạm vi 5, theo quan hệ lớn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các nhóm đồ vật có số lượng từ đến Các số 1, 2, 3, 4, 5; dấu > III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS so sánh 1…3; 2…5; 4…5 vào bảng - GV nhận xét Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ lớn * Giới thiệu > -GV gắn các nhóm đồ vật lên bảng( cái cốc và 1cái cốc, 2chấm tròn và chấm tròn) Yêu cầu học sinh quan sát các nhóm đồ vật để nhận biết số lượng nhóm đối tượng so sánh các số số lượng đó + Học sinh quan sát so sánh và nêu: Hai cái côc nhiều cái cốc Hai chấm tròn nhiều chấm tròn Từ đó GV kết luận: hai lớn - GV hướng dẫn cách viết: > 1và giới thiệu dấu > - HS viết bảng -HSđọc: lớn hai( cá nhân, lớp) * Giới thiệu > 2( hướng dẫn tương tự) GV hướng dẫn để HS tự tìm cách đọc, cách viết - GV lưu ý: Khi đặt dấu > hai số đầu nhọn vào số bé Hoạt động 2: Thực hành luyện tập + HS làm vào bài tập toán Củng cố cách đọc viết, điền dấu thích hợp -Bài 1: HS viết dấu > vào bài tập -Bài 2: HS quan sát mẫu và làm bài GV giúp đỡ hs yếu HS đổi chéo bài kiểm tra -Bài 3: Điền dấu > vào ô trống HS tự làm bài, GV giúp đỡ hs yếu Hai HS lên bảng chữa bài.GV nhận xét Hoạt động 3: Trò chơi “Nối số thích hợp” - Giáo viên phổ biến luật chơi, cách chơi - GV chia thành đội chơi - Yêu cầu học sinh chơi tích cực, nhanh nhẹn + HS chơi các em lớp cổ vũ - GV phân thắng thua, khen đội thắng cuộc, động viên đội chơi chưa hoàn thành Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 83 Lop1.net N¨m häc 2010-2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi *Củng cố, dặn dò: - Giáo viên chốt lại quan hệ lớn - Về nhà làm lại bài tập vào ô li Thứ sáu, ngày tháng năm 2010 Học vần Âm : i - a I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Học sinh đọc, viết i, a, bi, cá - Đọc từ, câu ứng dụng: bé hà có ô li - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: lá cờ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sử dụng tranh minh hoạ SGK, mẫu vật: hòn bi, cá Bộ thực hành Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc viết: lò cò, vơ cỏ GV nhận xét Dạy học bài mới: TIẾT * Giới thiệu bài: GV đưa mẫu vật: bi, cá HS quan sát nhận xét và rút tiếng: bi, cá GV kết luận và rút âm hôm học: i, a.GV ghi bảng và đọc HS đọc theo * Dạy chữ ghi âm Âm i: a Nhận diện chữ: - GV yêu cầu học sinh tìm chữ i đồ dùng và ghép vào bảng cài - Yêu cầu so sánh i với b Phát âm – đánh vần tiến - Phát âm: - GV phát âm mẫu: (i) dài, miệng mở hẹp + Học sinh phát âm I (cá nhân, nhóm, lớp) GV giúp đỡ hs yếu + GV nhận xét chỉnh sửa lỗi phát âm - Đánh vần: - Yêu cầu HS ghép tiếng bi và tự đánh vần + Học sinh ghép bi, đánh vần: bờ - i - bi/ bi - Yêu cầu HS theo dõi - sửa sai cho bạn + Học sinh đọc (cá nhân, nhóm, lớp) + GV lưu ý HS yếu đánh vần theo HS khá giỏi c Viết: Viết chữ i GV giới thiệu chữ mẫu i đồng thời hướng dẫn học sinh quy trình viết + HS viết trên không trung, viết trên mặt bàn + Học sinh lấy bảng và viết chữ i + GV giúp đỡ hs yếu Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 84 Lop1.net N¨m häc 2010-2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi GV nhận xét đánh giá Viết chữ bi - GV lưu ý nét nối từ b sang i - HS viết liền nét, đúng độ cao chữ Âm a: (Quy trình dạy tương tự dạy âm i) Lưu ý: GV cho HS quan sát và thảo luận để rút giống và khác phát âm, viết chữ a và chữ i d Đọc từ: - GV viết lên bảng: bi vi li ba va la bi ve, ba lô Yêu cầu học sinh đọc nhẩm.Gọi 1hs khá đọc trơn từ.GV kết hợp giải nghĩa số từ - Học sinh đọc (cá nhân, nhóm, lớp) + HS khá đọc trơn + HS yếu đánh vần đọc trơn GV lắng nghe sửa sai - Đọc lại bài tiết 1(trên bảng lớp và SGK) TIẾT * Luyện tập: a Luyện đọc: - Đọc bài tiết 1: HS đ ọc trên bảng lớp và SGK (cá nhân, nhóm, lớp) GV lưu ý hs yếu - Đọc câu ứng dụng + Giáo viên đưa tranh, học sinh quan sát, nhận xét + Yêu cầu HS rút nội dung câu đọc - GV đọc mẫu câu đọc: bé hà có ô li + HS tìm tiếng có âm i, a câu ứng dụng - GV gạch chân: hà, li + Học sinh đọc cá nhân, lớp + GV giúp đỡ hs yếu b Luyện viết: - Yêu cầu học sinh viết vào tập viết + Học sinh viết bài GV quan sát giúp đỡ hs viết yếu - GV thu chấm số bài và nhận xét c Luyện nói: - Yêu cầu học sinh đọc tên chủ đề luyện nói: lá cờ - GV yêu cầu HS: Quan sát tranh và trả lời các câu hỏi gợi ý SGV - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi + Học sinh nói cho nghe nhóm (GV giúp đỡ nhóm yếu) + Học sinh trình bày trước lớp - GV, Hs cùng nhận xét đánh giá Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 85 Lop1.net N¨m häc 2010-2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi Giáo viên tuyên dương nhóm nói tốt Trò chơi: Thi tìm nhanh tiếng có âm a, i vừa học ngoài bài(HS thi đua nêu, GV nhận xét) Củng cố, dặn dò: - Học sinh đọc toàn bài - Chuẩn bị bài sau: bài 13 ¢m nh¹c Gi¸o viªn bé m«n d¹y Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh củng cố khái niệm ban đầu bé hơn, lớn sử dụng các dấu < , > và các từ bé hơn, lớn so sánh số Bước đầu giới thiệu quan hệ bé và lớn so sánh số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở BTT lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - HS lớp làm vào bảng So sánh: 5… 3… 3… 3…1 - GV nhận xét, đánh giá Dạy học bài Giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh làm bài tập bài tập toán Hoạt động 1: Củng cố quan hệ lớn hơn, bé và viết dấu > , < Bài 2: - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh vẽ SGK - Yêu cầu làm bài tập vào bài tập - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu HS đọc chữa bài,kếtt hợp giải thích VD: > ; < GV nhận xét Bài 3: - GV nêu yêu cầu: Nối ô trống với số thích hợp - Học sinh làm bài vào - Gọi hs chữa bài bảng lớp + Yêu cầu học sinh tìm hay nhiều trường hợp để nối với số cho phù hợp.Học sinh khá giỏi tìm các trường hợp có thể có, HS yếu cần tìm trường hợp là - GV củng cố quan hệ lớn hơn, bé và viết dấu bé hơn, lớn hai số *Củng cố dặn dò: - Trong các số đã học số nào bé nhất, số nào lớn nhất? - Chuẩn bị bài sau Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 86 Lop1.net N¨m häc 2010-2011 Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi Phần ký duyệt ban giám hiệu Gi¸o viªn : L­u ThÞ H¶i 87 Lop1.net N¨m häc 2010-2011