Giáo án Ngữ văn 11 chuẩn kiến thức kỹ năng

Luyện tập * §Ò sè 1 - Vấn đề cần nghị luận : giá trị hiện thực sâu sắc cña ®o¹n trÝch “ vµo phñ chóa TrÞnh” - Yªu cÇu néi dung : + Bøc tranh cô thÓ hiÖn thùc vÒ cuéc sèng xa hoa nh­ng th[r]

Ngµy d¹y: 30/08/2008 TiÕt 1: Tại lớp 11B2 Vµo phñ chóa TrÞnh (Trích Thượng kinh kí sự) -Lª H÷u Tr¸c- A-Môc tiªu cẦN ĐẠT: Kiến thức: Hiểu rõ giá trị thực sâu sắc tác phẩm thái độ trước thực vµ ngßi bót kÝ sù ch©n thùc ,s¾c s¶o cña Lª H÷u Tr¸c qua ®o¹n trÝch miªu t¶ cuéc sèng vµ cung c¸ch sinh ho¹t n¬i phñ chóa TrÞnh Kĩ năng: Biết cách cảm thụ và phân tích tác phẩmm thuộc thể loại kí Thái độ: Thái độ phê phán nghiêm túc lối sống xa hoa nơi phủ chúa Trân trọng lương y, có tâm có đức B-Chuẩn bị phương tiện: GV: SGK, SGV Ng÷ v¨n 11 Tµi liÖu tham kh¶o vÒ Lª H÷u Tr¸c, ThiÕt kÕ bµi gi¶ng HS: SGK, tài liệu tham khảo C- CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: Gv kết hợp phương pháp đọc sáng tạo, đối thoại, trao đổi, nêu vấn đề, thảo luận D- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ: không Bài mới: Hoạt động Gv& HS Yêu cầu cần đạt Hoạt động I) TiÓu dÉn ( Hướng dẫn hs tìm hiểu tiểu dẫn ) 1) Tác giả Lê Hữu Trác -Hiệu Hải Thượng Lãn Ông , xuất thân (?) Những hiểu biết anh (chị) gia đình có truyền thống học hành,đỗ đạt làm quan t¸c gi¶ Lª H÷u Tr¸c vµ t¸c phÈm -Chữa bệnh giỏi ,soạn sách ,mở trường truyền bá “Thượng kinh kí sự”? -HS dùa vµo SGK tr×nh bµy ý chÝnh y häc -GV tæng hîp: -Tác phẩm tiếng “Hải Thượng y tông tâm lÜnh” 2) Tác phẩm“Thượng kinh kí -Quyển cuối cùng “ Hải Thượng y tông t©m lÜnh” -TËp kÝ sù b»ng ch÷ H¸n ,hoµn thµnh n¨m 1783 ,ghi chÐp nh÷nh ®iÒu m¾t thÊy tai nghe II) §äc - hiÓu v¨n b¶n Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc Đọc, tóm tắt văn Yªu cÇu HS tãm t¾t ®o¹n trÝch * Tóm tắt theo sơ đồ: theo sơ đồ Th¸nh chØ-> Vµo cung -> NhiÒu lÇn cöa -> Vườn cây ,hành lang -> Hậu mã quân túc trực-> Cửa lớn ,đại đường ,quyền bổng ->gác tía ,phòng trµ ->HËu m· qu©n tóc trùc -> Qua mÊy lÇn trướng gấm -> Hậu cung ->Bắt mạch kê dơn -> Lop11.com VÒ n¬i trä Hoạt động Hiểu văn bản: ( Hướng dẫn hs tìm hiểu văn ) 1) Quang cảnh –cung cách sinh hoạt cuả phủ -GV yêu cầu HS đọc đoạn trích theo chúa lùa chän cña GV * Chi tiÕt quang c¶nh: (?) Theo ch©n t¸c gi¶ vµo phñ, h·y + Rất nhiều lần cửa , năm sáu lần trướng gấm t¸i hiÖn l¹i quang c¶nh cña phñ + Lèi ®i quanh co, qua nhiÒu d·y hµnh lang chóa? + Canh gi÷ nghiªm nhÆt (lÝnh g¸c , thÎ tr×nh ) -Hs t×m nh÷ng chi tiÕt vÒ quang + C¶nh trÝ kh¸c l¹ (c©y cèi um tïm, chim kªu rÝu c¶nh phñ chóa rÝt, danh hoa ®ua th¾m …) + Trong phủ là đại đồng ,quyền bổng gác tÝa ,kiÖu son ,m©m vµng chÐn b¹c) -Gv nhËn xÐt ,tæng hîp + Néi cung thÕ tö cã sËp vµng ,ghÕ rång ,nÖm gÊm ,mµn lµ… - Nhận xét ,đánh giá quang cảnh: -> Là chốn thâm nghiêm ,kín cổng ,cao tường -> Chèn xa hoa ,tr¸ng lÖ ,léng lÉy kh«ng ®au s¸nh b»ng -> Cuộc sống hưởng lạc(cung tần mĩ nữ ,của ngon vËt l¹) -> Không khí ngột ngạt ,tù đọng( có người ,phấn sáp ,hương hoa) * Cung c¸ch sinh ho¹t: (?) Qua nh÷ng chi tiÕt trªn,anh (chÞ ) + vµo phñ ph¶i cã th¸nh chØ ,cã lÝnh ch¹y thÐt cã nhËn xÐt g× vÒ quang c¶nh cña ®­êng phñ chóa? + phủ có guồng máy phục vụ đông -Hs nhận xét ,đấnh giá đảo; ngươì truyền báo rộn ràng ,người có việc - Gv tæng hîp quan ®i l¹i nh­ m¾c cöi + lời lẽ nhắc đến chúa và tử phải cung kính lễ phÐp ngang hµng víi vua + chóa lu«n cã phi tÇn hÇu trùc …t¸c gi¶ kh«ng trực tiếp gặp chúa … “phải khúm núm đứng -GV nêu vấn đề: chê tõ xa” (?) Lần đầu đặt chân vào phủ Chúa +Thế tử có tới 7-8 thầy thuốc túc trực, có người ,tác giả đã nhận xét : “cuộc sống hÇu cËn hai bªn…t¸c gi¶ ph¶i l¹y l¹y đây thực khác người thường” anh - §¸nh gi¸ vÒ cung c¸ch sinh ho¹t: (chị) có nhận tháy điều đó qua cung => đó là nghi lễ khuôn phép…cho thấy c¸ch simh ho¹t n¬i phñ chóa? cao sang quyÒn quÝ ®Ðn tét cïng - Gv tæ chøc hs ph¸t hiÖn nh÷ng => là sống xa hoa hưởng lạc ,sự lộng hành chi tiÕt miªu t¶ cung c¸ch sinh ho¹t cña phñ chóa và nhận xét chi tiết đó => đó là cái uy nghiêng trời lán lướt cung vua 2) Thái độ tâm trạng tác giả (?) Nhµ nghiªn cøu NguyÔn §¨ng - Tâm trạng đối diện với cảnh sống nơi phủ Na cho r»ng : “kÝ chØ thùc sù xuÊt chóa người cầm bút trực diện + C¸ch miªu t¶ ghi chÐp cô thÓ -> tù ph¬i bµy sù trình bày đối tượng phản ánh b»ng c¶m quan cña chÝnh m×nh”.XÐt xa hoa ,quyÒn thÕ phương diện này TKKS đã thực + Cách quan sát , lời nhận xét ,những lời ®­îc coi lµ mét t¸c phÈm kÝ sù ch­a b×nh luËn : “ C¶nh giµu sang cña vua chóa kh¸c Lop11.com ? Hãy phân tích thái độ tác giả ? -HS thảo luận ,trao đổi ,đại diện tr×nh bµy - GV gîi më : (?) Thái độ tác giả trước quang c¶nh phñ chóa ? (?) Thái độ bắt mạch kê đơn ? (?) Nh÷ng b¨n kho¨n gi÷a viªc ë vµ ®i ë ®o¹n cuèi nãi lªn ®iÒu g×? - Hs thảo luận ,trao đổi ,cử đại diện tr×nh bµy -Gv nhËn xÐt ,tæng hîp hẳn với người bình thường”… “ lần đầu tiên biết caí phong vị nhà đại gia” + Tá thê ¬ döng d­ng víi c¶nh giµu sang n¬i phủ chúa Không đồng tình với sống quá no đủ ,tiện nghi mà thiếu sinh khí Lời văn pha chút ch©m biÕm mØa mai - Tâm trạng kê đơn bắt mạch cho tử + LËp luËn vµ lý gi¶i c¨n bÖnh cña thÕ tö lµ ë chốn màn the trướng gấm,ăn quá no ,mặc quá Êm, t¹ng phñ míi yÕu ®i §ã lµ c¨n bÖnh cã nguồn gốc từ xa hoa ,no đủ hưởng lạc, cho nên c¸ch ch÷a kh«ng ph¶i lµ c«ng ph¹t gièng nh­ c¸c vị lương y khác +HiÓu râ c¨n bÖnh cña thÕ tö ,cã kh¶ n¨ng ch÷a khái nh­ng l¹i sî bÞ danh lîi rµng buéc,ph¶i ch÷a bệnh cầm chừng ,cho thuốc vô thưởng vô phạt Sợ làm trái y đức ,phụ lòng cha ông nên đành gạt sở thích cá nhân để làm tròn trách nhiệm và lương tâm người thầy thuốc D¸m nãi th¼ng ,ch÷a thËt Kiªn quyÕt bảo vệ chính kiến đến cùng (?) Qua nh÷ng ph©n tÝch trªn , h·y => Đó là người thày thuốc giỏi ,giàu kinh đánh giá chung tác giả ? nghiệm ,có lương tâm ,có y đức, -Hs suy nghÜ ,tr¶ lêi => Một nhân cách cao đẹp ,khinh thường lợi -Gv nhËn xÐt ,tæng hîp: danh,quyền quí, quan điểm sống đạm ,trong s¹ch (?) Qua ®o¹n trÝch ,Anh (chÞ) cã 3) Bút pháp kí đặc sắc tác phẩm nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt viÕt kÝ sù + Kh¶ n¨ng quan s¸t tØ mØ ,ghi chÐp trung thùc cña t¸c gi¶ ?H·y ph©n tÝch nh÷ng ,tả cảnh sinh động nét đặc sắc đó? + Lèi kÓ khÐo lÐo ,l«i cuèn b»ng nh÷ng sù viÖc - HS trao đổi ,thảo luận ,đại diện chi tr×nh bµy tiết đặc sắc - GV tæng hîp : + Cã sù ®an xen víi t¸c phÈm thi ca lµm t¨ng chÊt tr÷ t×nh cña t¸c phÈm Hoạt động III) Tæng kÕt chung (Cñng cè vµ luyÖn tËp) - Phản ánh sống xa hoa ,hưởng lạc ,sự lấn (?) Qua đoạn trích em có suy nghĩ gì lướt cung vua phủ chúa –mầm mống dẫn vÒ bøc tranh hiÖn thùc cña x· héi đến bệnh thối nát trầm kha XH phong phong kiến đương thời ? Từ đó hãy kiến Việt Nam cuối kỉ XVIII nhận xét thái độ tác giả trước - Bộc lộ cái tôi cá nhân Lê Hữu Trác : thực đó ? nhµ nho,mét nhµ th¬ ,mét danh y cã b¶n lÜnh khÝ -HS suy nghĩ ,phát biểu cảm xúc phách ,coi thường danh lợi c¸ nh©n Củng cố: - Hệ thống kiến thức đã học Dặn dò: - Học sinh chuẩn bị bài “Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân” - Vì Lê Hữu Trác lấy tên là Ông già lười đất Thượng Hồng ( Hải Thượng Lãn Ông ) Lop11.com Ngµy gi¶ng: 03/ 09/ 2008 TiÕt 2: Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Gióp häc sinh: Kiến thức: - N¾m ®­îc biÓu hiÖn cña c¸i chung ng«n ng÷ cña x· héi vµ c¸i riªng lời nói cá nhân cùng mối tương quan chúng Kĩ năng: Lop11.com TV - RÌn luyÖn vµ n©ng cao n¨ng lùc s¸ng t¹o c¸ nh©n viÖc sö dông ng«n ng÷ Thái độ: - ý thøc t«n träng nh÷ng qui t¾c ng«n ng÷ chung cña x· héi, gãp phÇn vµo viÖc phát triển ngôn ngữ nước nhà B Phương tiện thực hiện: - GV: SGK, SGV, giáo án, tài liệu - HS: SGK, tài liệu, ghi C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đọc hiểu, phân tích, thuyết trình kết hợp trao đổi thảo luận - TÝch hîp ph©n m«n: Lµm v¨n TiÕng viÖt §äc v¨n D TiÕn tr×nh d¹y häc Ổn định tổ chức lớp: 11B2 Kiểm tra bài cũ: Quang c¶nh –cung c¸ch sinh ho¹t cu¶ phñ chóa? Bài mới: Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt Hoạt động I Ng«n ng÷ - tµi s¶n chung cña x· héi HS đọc phần I SGK và trả lời câi hỏi - Ng«n ng÷ lµ tµi s¶n chung cña mét d©n tộc, cộng đồng xã hội dùng để giao - Ng«n ng÷ cã vai trß nh­ thÕ nµo tiÕp: biÓu hiÖn, lÜnh héi - Mçi c¸ nh©n ph¶i tÝch lòy vµ biÕt sö cuéc sèng x· héi? dụng ngôn ngữ chung cộng đồng xã héi 1.TÝnh chung cña ng«n ng÷ - Bao gåm: + C¸c ©m ( Nguyªn ©m, phô ©m ) + C¸c ( HuyÒn, s¾c, nÆng, hái, ng·, ngang) - §Æc ®iÓm cÊu t¹o ng«n ng÷ ? + C¸c tiÕng (©m tiÕt ) + Các ngữ cố định (thành ngữ, quán ngữ) Qui tắc chung, phương thức chung - Qui tắc cấu tạo các kiểu câu: Câu đơn, c©u ghÐp, c©u phøc - Phương thức chuyển nghĩa từ: Từ nghĩa gèc sang nghÜa bãng TÊt c¶ ®­îc h×nh thµnh dÇn lÞch sö ph¸t triÓn cña ng«n ng÷ vµ cÇn ®­îc mçi c¸ nh©n tiÕp nhËn vµ tu©n theo Hoạt động HS đọc phần II và trả lời câu hỏi II Lêi nãi - s¶n phÈm riªng cña c¸ nh©n - Giọng nói cá nhân: Mỗi người vẻ riªng kh«ng gièng - Lêi nãi - ng«n ng÷ cã mang dÊu Ên c¸ - Vèn tõ ng÷ c¸ nh©n: Mçi c¸ nh©n ­a nh©n kh«ng? T¹i sao? chuéng vµ quen dïng mét nh÷ng tõ ng÷ định - phụ thuộc vào lứa tuổi, vốn Hoạt động nhóm sống, cá tính, nghề nghiệp, trình độ, môi Lop11.com trường địa phương … - Sự chuyển đổi, sáng tạo sử dụng từ ng÷ quen thuéc: Mçi c¸ nh©n cã sù chuyển đổi, sáng tạo nghĩa từ, sù kÕt hîp tõ ng÷… - ViÖc t¹o nh÷ng tõ míi - ViÖc vËn dông linh ho¹t s¸ng t¹o qui tắc chung, phương thức chung C¸c nhãm tr×nh chiÕu giÊy vµ ph©n Phong c¸ch ng«n ng÷ c¸ nh©n tÝch: - T×m mét vÝ dô ( c©u th¬, c©u v¨n ) mµ theo đội em cho là mang phong cách cá nhân tác giả, có tính sáng tạo độc đáo viÖc sö dông tõ ng÷? GV tæ chøc mét trß ch¬i gióp HS nhËn diÖn tªn b¹n m×nh qua giäng nãi - Chia làm đội chơi Mỗi đội cử bạn nói câu Các đội còn lại nhắm mắt nghe và đoán người nói là ai? - HS đọc phần ghi nhớ SGK III Ghi nhí - SGK Hoạt động III LuyÖn tËp GV định hướng HS làm bài tập Bµi tËp Trao đổi cặp Gọi trình bày Chấm điểm - Từ " Thôi " dùng với nghĩa mới: Chấm dứt, kết thúc đời - đã - đã chết - C¸ch nãi gi¶m - nãi tr¸nh - lêi nãi c¸ nh©n NguyÔn KhuyÕn Bµi tËp - Đảo trật tự từ: Vị ngữ đứng trước chủ ngữ, danh từ trung tâm trước danh từ lo¹i - Tạo âm hưởng mạnh và tô đậm hình tượng thơ - cá tính nhà thơ Hồ Xuân Hương Hướng dẫn nhà - N¾m néi dung bµi häc - Lµm bµi tËp cßn l¹i - bµi tËp - Soạn bài theo phân phối chương trình Lop11.com Ngµy viết: 10/ 9/ 2008 TiÕt 3+4 Tại lớp 11B2 Bµi viÕt sè ( NghÞ luËn x· héi ) A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Gióp häc sinh: Kiến thức: - Củng cố kiến thức văn nghị luận đã học THCS và học kì II lớp 10 Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức và kĩ đã học văn nghị luận xã hội để viết ®­îc bµi v¨n nghÞ luËn x· héi cã néi dung s¸t víi thùc tÕ cuéc sèng vµ häc tËp cña häc sinh phæ t h«ng B Phương tiện thực hiện: - GV: SGK, SGV, bài soạn, tài liệu - HS: Giấy viết bài C C¸ch thøc tiÕn hµnh Lop11.com - Häc sinh lµm bµi t¹i líp 90 phót - GV đọc và chép đề lên bảng - Yªu cÇu c¸c em nghiªm tóc thùc hiÖn néi qui tiÕt häc D TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định tổ chức: 11B2 KiÓm tra bµi cò: Kh«ng Bµi míi Hoạt động GV và HS GV đọc và chép đề lên bảng §Ò bµi Cho đề bài: Quan niÖm cña anh (chÞ) vÒ lèi sèng gi¶n dÞ cña mét người Anh (chị) hãy: Phân tích đề? (3 điểm) Viết bài (7 điểm) Yêu cầu cần đạt ĐÁP ÁN : Phân tích đề : a) Yêu cầu kiến thức : - Yªu cÇu néi dung: + Sống giản dị là sống đẹp, hồn nhiên, vô tư, sáng Không vụ lợi + Phê phán lối sống xa hoa, trác táng, ích kỉ - Yªu cÇu dÉn chøng: Từ sống: gương Chủ tịch Hồ Chí Minh - Yªu cÇu thao tác nghị luận: Sö dông thao t¸c lËp luËn ph©n tÝch, giải thích, CM, bình luận c) Cách cho điểm: - Yêu cầu nội dung: (1,5đ) - Yªu cÇu dÉn chøng: ( 0,5đ) - Yªu cÇu thao tác nghị luận: (1,0đ) Viết bài: a Yªu cÇu vÒ kĩ n¨ng - Đọc kĩ đề bài , xác định nội dung yêu cầu - Lập dàn ý đại cương - Biết vận dụng kiến thức đã học và kỹ viết văn nghị luận để làm bài cho tốt - Văn rõ ràng, ngắn gọn, sáng Diễn đạt l­u lo¸t, c¸c ý l«gÝc b Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc MB: +Học sinh có thể trình bày vấn đề nhiều cách diễn đạt khác +Nªu kh¸i qu¸t suy nghÜ vµ quan niÖm cña b¶n th©n vÒ lèi sèng gi¶n dÞ cña mét người TB: +Nªu quan niÖm cña m×nh vÒ lèi sèng gi¶n dÞ: -ThÕ nµo lµ gi¶n dÞ? -Lối sống biểu trên phương diÖn nµo? -Vẻ đẹp lối sống giản dị? +Tại cần đề cao lối sống giản dị? +BiÕt phª ph¸n nh÷ng biÓu hiÖn tr¸i víi lèi Lop11.com sèng gi¶n dÞ +Dẫn chứng (lấy thực tế đời sống, v¨n häc) KB: +Liªn hÖ thùc tÕ +Xác định quan niệm sống giản dị th©n c) Cách cho điểm: - §iÓm 6- 7: §¸p øng tÊt c¶ c¸c yªu cÇu trªn Bài viết còn mắc số lỗi nhỏ diễn đạt - §iÓm 4- 5: §¸p øng ®­îc 2/3 c¸c yªu cÇu trªn Bµi viÕt cßn m¾c mét sè lçi không đáng kể : chính tả, diễn đạt - §iÓm 2- 3: §¸p øng 1/2 yªu cÇu trªn, bµi viÕt còn mắc nhiều lỗi diễn đạt, chính tả - §iÓm 1: Tr×nh bµy thiÕu ý hoÆc cßn s¬ sµi ý, mắc quá nhiều lỗi diễn đạt, ngữ pháp, chính tả - Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề DÆn dß - Làm bài nghiêm túc Đọc kĩ bài viết trước nộp - Soạn bài theo phân phối chương trình Ngµy gi¶ng: 03/09/2008 TiÕt 5: Tù t×nh ( Bµi II ) Hồ Xuân Hương A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Gióp häc sinh: Kiến thức: - Cảm nhận tâm trạng vừa buồn tủi, vừa phẫn uất trước tình cảnh éo le và khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc Hồ Xuân Hương - Thấy tài thơ Nôm Hỗ Xuân Hương Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc diễn cảm và phân tích tâm trạng nhân vật trữ tình Thái độ: Trân trong, cảm thông với thân phận và khát vọng người phụ nữ xã hội xưa B Phương tiện thực hiện: - GV: SGK, SGV, giáo án, tài liệu - HS: SGK, tài liệu, ghi C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đọc hiểu, đọc diễn cảm Phân tích, bình giảng, kết hợp so sánh, nêu vấn đề hình thức trao đổi, thảo luận nhóm Lop11.com - TÝch hîp ph©n m«n: Lµm v¨n TiÕng viÖt §äc v¨n D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: ổn định tổ chức: 11B2 KiÓm tra bµi cò: Kh«ng Bµi míi Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt Hoạt động I §äc hiÓu tiÓu dÉn GV gọi HS đọc tiểu dẫn và trả lời c©u hái - Cuộc đời - Sù nghiÖp s¸ng t¸c - PhÇn tiÓu dÉn tr×nh bµy nh÷ng néi dung chÝnh nµo? Hoạt động II §äc hiÓu v¨n b¶n GV hướng dẫn HS cách đọc văn Đọc Gọi HS đọc và nhận xét GV Thể loại đọc lại T×m hiÓu néi dung vµ nghÖ thuËt Hoạt động 3.1 Hai câu đề Bµi th¬ ®­îc lµm theo thÓ th¬ nµo? T×m nh÷ng tõ chØ kh«ng gian, thêi §ªm khuya v¨ng v¼ng trèng canh dån, gian vµ t©m tr¹ng cña nh©n vËt tr÷ Trơ cái hồng nhan với nước non t×nh c©u th¬ ®Çu? NhËn xÐt cách dùng từ và ngắt nhịp câu thơ  Hình ảnh người cô đơn ngồi ? mình đêm khuya, cộng vào đó là tiếng trèng canh b¸o hiÖu sù tr«i ch¶y cña thêi gian Cái hồng nhan ≠ kiếp hồng nhan ≠  Cách dùng từ: Cụ thể hóa, đồ vật hóa, rẻ phËn hång nhan rúng hóa đời chính mình Trơ/cái hồng nhan/với nước non  C©u th¬ ng¾t lµm nh­ mét sù ch× chiÕt, bÏ bµng, buån bùc C¸i hång nhan Êy kh«ng ®­îc quân tử yêu thương mà lại vô duyên, vô nghĩa, trơ lì với nước non Hai c©u th¬ t¹c vµo kh«ng gian, thêi gian hình tượng người đàn bà trầm uất, đối diện với chính mình Nhãm T©m tr¹ng cña nh©n vËt 3.2 Hai c©u thùc tr÷ t×nh hai c©u 3+4? T×m Chén rượu hương đưa say lại tỉnh, nh÷ng tõ ng÷ biÓu c¶m vµ gi¸ trÞ VÇng tr¨ng bãng xÕ khuyÕt ch­a trßn nghệ thuật có câu thơ đó? - Uống rượu mong giải sầu không được, Say l¹i tØnh tØnh cµng buån h¬n - Vầng trăng - xế - khuyết - chưa - Hình ảnh người phụ nữ uống rượu mình tròn: Yếu tố vi lượng  chẳng bao đêm trăng, đem chính cái hồng nhan 10 Lop11.com giê viªn m·n mình làm thức nhấm, để sững sờ phát đời mình không có cái gì là viên mãn cả, dang dở, muộn màng Ch¹nh nhí KiÒu: - Hai câu đối nghịch ý: Người say lại Khi tỉnh rượu lúc tàn canh, tØnh >< tr¨ng khuyÕt vÉn khuyÕt  tøc, bëi Giật mình, mình lại thương mình người muốn thay đổi mà hoàn cảnh ỳ xót xa  vô cùng cô đơn, buồn và tuyệt vọng Hình tượng thiên nhiên hai 3.3 Hai câu luận Xiên ngang mặt đất rêu đám c©u th¬ 5+6 gãp phÇn diÔn t¶ t©m Đâm toạc chân mây đá hòn trạng và thái độ nhân vật trữ tình trước số phận nào? - §éng tõ m¹nh: Xiªn ngang, ®©m to¹c-> T¶ cảnh thiên nhiên kì lạ phi thường, đầy sức sèng: Muèn ph¸ ph¸ch, tung hoµnh - c¸ tÝnh Hồ Xuân Hương: Mạnh mẽ, liệt, tìm cách vượt lên số phận - Phép đảo ngữ và nghệ thuật đối: Sự phẫn uất thân phận rêu đá, là phẫn uất, ph¶n kh¸ng cña t©m tr¹ng nh©n vËt tr÷ t×nh Hai c©u kÕt nãi lªn t©m sù g× cña 3.4 Hai c©u kÕt t¸c gi¶? NghÖ thuËt t¨ng tiÕn ë c©u Ng¸n nçi xu©n ®i, xu©n l¹i l¹i, th¬ cuèi cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo? M¶nh t×nh san sÎ tÝ con Gi¶i thÝch nghÜa cña hai "xu©n" vµ - Hai c©u kÕt khÐp l¹i lêi tù t×nh Nçi ®au vÒ th©n phËn lÏ män, ng¸n ngÈm vÒ hai tõ "l¹i" c©u th¬ ? tuæi xu©n qua ®i kh«ng trë l¹i, nh­ng mïa xuân đất trời tuần hoàn + Xu©n ®i: Tuæi xu©n ( t¸c gi¶ ) + Xuân lại:Mùa xuân ( đất trời )  Nỗi đau người lâm vào cảnh phải + L¹i(1): Thªm lÇn n÷a chia sÎ c¸i kh«ng thÓ chia sÎ: + L¹i(2): Trë l¹i M¶nh t×nh - san sÎ - tÝ - con  Câu thơ nát vụn ra, vật vã đến nhức nhối vì B¶n chÊt cña t×nh yªu lµ kh«ng thÓ c¸i duyªn t×nh hÈm hiu, lËn ®Ën cña nhµ th¬ Càng gắng gượng vươn lên càng rơi vào bi san sÎ ( ¨ng ghen) - Liên hệ: Kẻ đắp chăn bông kẻ kịch l¹nh lïng/ chÐm cha c¸i kiÕp lÊy chồng chung/ năm thì mười họa nên chớ/ tháng đôi lần có còng kh«ng/ … Hoạt động III Ghi nhí HS đọc ghi nhớ SGK - SGK Rót néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi th¬ Hoạt động HD HS luện tập IV Luyện tập: HS làm bài tập tr 20 - Sự giống nhau: 11 Lop11.com + Tác giả tự nói lên nỗi lòng mình với hai tâm trngj vừa buồn tủi, xót xa vừa phẫn uất trước duyên phận + Tài sử dụng TV, đặc biệt là từ làm định ngữ bổ ngữ: mõ thảm, chuông sầu, tiếng rền rĩ, duyên mõm mòm, già tom (Tự tình-bài I), xiên ngang, đâm toạc (Tự tìnhbài II) + Nghệ thuật tu từ, đẩo ngữ - Sự khác nhau: Ở Tự tình- bài I, yếu tố phản kháng, thách đố duyên phận mạnh mẽ Tự tình- bài I viết trước Tự tình-bài II Củng cố: - Nội dung: + Qua lời tự tình, bài thơ nói lên bi kịch và khát vọng hạnh phúc HXH + Ý nghĩa nhân văn bài thơ: Trong buồn tỉu, người ohụ nữ gắng gượng vượt lên trân số phận cuối cùng rơi vào bi kịch - Nghệ thuật: + Sử dụng từ ngữ giản dị mà đặc sắc + H/a giàu sức gợi + Diễn tả tinh tế tâm trạng Dặn dò: Hướng dẫn nhà - Häc thuéc lßng vµ diÔn xu«i bµi th¬ - TËp b×nh bµi th¬ - Soạn bài theo phân phối chương trình Tù t×nh ( Bµi I ) TiÕng gµ v¨ng v¼ng g¸y trªn bom, O¸n hËn tr«ng kh¾p mäi chßm Mâ th¶m kh«ng khua mµ còng cèc, Chuông sầu chẳng đánh cớ om? Trước nghe tiếng thêm rầu rĩ, Sau giận vì duyên để mõm mòm Tài tử nhân văn đó tá? Thân này đâu đã chịu già tom! Tù t×nh (Bµi III) ChiÕc b¸ch buån vÒ phËn næi nªnh, Giữa dòng ngao ngán nỗi lênh đênh Lưng khoang tình nghĩa dường lai láng, Nöa m¹n phong ba luèng bÖp bÒnh Cầm lái mặc lăm đỗ bến, Dong lÌo th©y kÎ r¾p xu«i ghÒnh Êy th¨m v¸n cam lßng vËy, Ngán nỗi ôm đàn tấp tênh 12 Lop11.com Ngµy gi¶ng: 06/09/2008 TiÕt 6: Tại Lớp: 11B2 C©u c¸ mïa thu (Thu ®iÕu) NguyÔn KhuyÕn A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Gióp häc sinh: Kiến thức: - Cảm nhận vẻ đẹp cảnh thu điển hình cho mùa thu làng cảnh Việt Nam vùng đồng Bắc Bộ - Vẻ đẹp tâm hồn thi nhân:Tấm lòng yêu thiên nhiên, quê hương đất nước và tâm tr¹ng thêi thÕ - ThÊy ®­îcc tµi n¨ng th¬ N«m NguyÔn KhuyÕn: NghÖ thuËt t¶ c¶nh, t¶ t×nh, gieo vÇn, sö dông tõ ng÷… Kĩ năng: - Rèn kỹ đọc diễn cảm và phân tích tâm trạng nhân vật thơ trữ tình Thái độ: - Tình yêu thiên nhiên đất nước - Trân trọng vẻ đẹp tâm hồn nhà thơ B Phương tiện thực hiện: - GV: SGK, SGV, giáo án, tài liệu - HS: SGK, tài liệu, ghi C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đọc hiểu, đọc diễn cảm Phân tích, bình giảng, kết hợp so sánh, nêu vấn đề hình thức trao đổi, thảo luận nhóm - TÝch hîp ph©n m«n: Lµm v¨n TiÕng viÖt §äc v¨n D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: ổn định tổ chức: 11B2 KiÓm tra bµi cò: T¹i NguyÔn KhuyÕn ®­îc gäi lµ Tam Nguyªn Yªn §æ? Tr×nh bµy tãm t¾t sù ng hiÖp th¬ ca NguyÔn KhuyÕn? 13 Lop11.com Bµi míi Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt Hoạt động HD HS tìm hiểu tiểu dẫn I Tiểu dẫn: - Tác giả Nguyễn Khuyến ( 1835-1909)- Tam nguyên Yên Đổ - Sáng tác: chữ Hán và chữ Nôm - Em hãy giới thiệu đôi nét - Bài Cõu cỏ thu nằm chựm ba bài chïm ba bµi th¬ thu cña NguyÔn thơ mùa thu KhuyÕn? Hoạt động II Đọc- hiểu văn - Hướng dẫn HS đọc văn và Đọc văn t×m hiÓu néi dung, nghÖ thuËt cña bµi th¬ Hoạt động 3: - §iÓm nh×m c¶nh thu cña t¸c gi¶ có gì đặc sắc? Từ điểm nhìn nhà thơ đã bao quát cảnh thu thÕ nµo? - HS suy nghĩ trả lời Hiểu văn a) C¶nh thu - §iÓm nh×n tõ trªn thuyÒn c©u -> nh×n mÆt ao nh×n lªn bÇu trêi -> nh×n tíi ngâ v¾ng -> trë vÒ víi ao thu -> Cảnh thu đón nhận từ gần -> cao xa -> gần Cảnh sắc thu theo nhiều hướng thật sinh động - Nh÷ng tõ ng÷ h×nh ¶nh nµo gîi lªn ®­îc nÐt riªng cña c¶nh s¾c mùa thu? Hãy cho biết đó là cảnh thu ë miÒn quª nµo? - Mang nÐt riªng cña c¶nh s¾c mïa thu cña lµng quª B¾c bé: Kh«ng khÝ dÞu nhÑ, s¬ cña c¶nh vËt: + Mµu s¾c: Trong veo, sãng biÕc, xanh ng¾t + Đường nét, chuyển động: Hơi gợn tí, khẽ đưa vÌo, m©y l¬ löng -> H×nh ¶nh th¬ b×nh dÞ, th©n thuéc, kh«ng chØ thÓ hiÖn c¸i hån cña c¶nh thu mµ cßn thÓ hiÖn c¸i hån cña cuéc sèng ë n«ng th«n x­a "C¸i thó vÞ cña bµi Thu ®iÕu ë c¸c ®iÖu xanh, xanh ao, xanh bê, xanh sãng, xanh tróc, xanh trêi, xanh bÌo" ( Xu©n DiÖu ) - H·y nhËn xÐt vÒ kh«ng gian thu bµi th¬ qua c¸c chuyÓn động, màu sắc, hình ảnh, âm thanh? - HS suy nghĩ độc lập - Kh«ng gian thu tÜnh lÆng, ph¶ng phÊt buån: + V¾ng teo + Trong C¸c h×nh ¶nh ®­îc miªu t¶ + KhÏ ®­a vÌo tr¹ng th¸i ng­ng + H¬i gîn tÝ chuyển động, chuyển + M©y l¬ löng động nhẹ, khẽ - Đặc biệt câu thơ cuối tạo tiếng động nhất: Cá đâu đớp động chân bèo -> không phá vỡ cái tĩnh lặng, mà ngược lại nó 14 Lop11.com cµng lµm t¨ng sù yªn ¾ng, tÜnh mÞch cña c¶nh vật -> Thủ pháp lấy động nói tĩnh - Nhan đề bài thơ có liên quan gì đến nội dung bài thơ không? Kh«ng gian bµi th¬ gãp phÇn diÔn t¶ t©m tr¹ng nh­ thÕ nµo? - HS trao đổi thảo luận nhóm sau đó trả lời - Em h·y cho biÕt c¸ch gieo vÇn bài thơ có gì đặc biệt? cách gieo vÇn Êy cho ta c¶m nhËn vÒ c¶nh thu nh­ thÕ nµo? Hoạt động HS đọc phần ghi nhớ SGK b) T×nh thu - Nói chuyện câu cá thực là để đón nhËn c¶nh thu, trêi thu vµo câi lßng + Mét t©m thÕ nhµn: Tùa gèi «m cÇn + Một chờ đợi: Lâu chẳng + Một cái tỉnh mơ hồ: Cá đâu đớp động - Kh«ng gian thu tÜnh lÆng nh­ sù tÜnh lÆng t©m hån nhµ th¬, khiÕn ta c¶m nhËn vÒ nỗi cô đơn, man mác buồn, uẩn khúc câi lßng thi nh©n -> NguyÔn khuyÕn cã mét t©m hån hån g¾n bã với thiên nhiên đất nước, lòng yêu nước thÇm kÝn mµ s©u s¾c c) §Æc s¾c nghÖ thuËt - Cách gieo vần đặc biệt: Vần " eo "(tử vận) khó lµm, ®­îc t¸c gi¶ sö dông mét c¸ch thÇn t×nh, độc đáo, góp phần diễn tả không gian vắng lÆng, thu nhá dÇn, khÐp kÝn, phï hîp víi t©m tr¹ng ®Çy uÈn khóc cña nhµ th¬ - Lấy động nói tĩnh- nghệ thuật thơ cổ phương §«ng III Ghi nhí - SGK Hoạt động HS tổng kết bài: + Nội dung + Nghệ thuật IV Tổng kết: - Về nội dung: Vẻ đẹp mùa thu làng cảnh Việt Nam Cảnh thu đẹp buồn và tĩnh lặng Qua đó bộc lộ tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước và tâm thời tác gi¶ - VÒ nghÖ thuËt: ThÓ th¬ thÊt ng«n b¸t có §­êng luËt, c¸ch gieo vÇn kh«ng chØ lµ h×nh thøc ch¬i chữ mà dùng để diễn đạt nội dung Từ ngữ và h×nh ¶nh th¬ vµ mang ®Ëm chÊt d©n téc V Luyện tập Hoạt động HS suy nghĩ và làm bài tập Cái hay nghệ thuật sử dụng từ ngữ bài thơ: dùng từ ngữ để gợi cảnh và diễn tả tâm SGK trạng - Cảnh sơ dịu nhẹ gợi lên qua các tính từ: veo, biếc, xanh ngắt; các cụm động từ: gợn tí, khẽ đưa, lơ lửng - Từ vèo câu thơ Lá vàng …nói lên tâm thời cảu nhà thơ - Vần eo- tử vận- tác giả sử dụng thần tình với cảnh thu và tình thu Củng cố: 15 Lop11.com Hệ thống kiến thức Dặn dò: - §äc l¹i v¨n b¶n §äc diÔn c¶m Häc thuéc lßng bµi th¬ - N¾m néi dung bµi häc - TËp b×nh bµi th¬ - Soạn bài theo phân phối chương trình Ngµy gi¶ng: 08/09/2008 TiÕt 7: Tại Lớp: 11B2 phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Gióp häc sinh: Kiến thức: - Nắm vững cách phân tích và xác định yêu cầu đề bài, cách lập dàn ý cho bµi viÕt v¨n Kĩ năng: - Có ý thức và thói quen phân tích đề, lập dàn ý trước làm bài Thái độ: - Học tập nghiêm túc, yêu quý môn B Phương tiện thực hiện: - GV: SGK, SGV, giáo án, tài liệu - HS: SGK, tài liệu, ghi C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp qui nạp: HS khảo sát bài tập hình thức trao đổi, thảo luận nhóm sau đó GV tổng kết, nhấn mạnh trọng tâm nội dung bài học - TÝch hîp ph©n m«n: Lµm v¨n TiÕng viÖt D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: ổn định tổ chức: 11B2 KiÓm tra bµi cò: Không Bµi míi Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt Hoạt động I Kh¶o s¸t c¸c d÷ liÖu bµi häc Th¶o luËn nhãm: - Chia nhãm - GV tæng kÕt vµ nhÊn m¹nh tÇm quan träng cña hai c«ng viÖc: Phân tích đề và lập dàn ý - Đề 1: Thuộc đề có định hướng cụ thể ( đề ) - Đề + đề 3: Thuộc đề mở ( đề chìm) - đòi hỏi người viết phải tự tìm nội dung nghị luận, tự định hướng để triển khai cho bài viết -> Lưu ý: Theo xu hướng đổi cách kiểm tra, Nhãm đánh giá nay, nhiều đề văn cấu tạo 16 Lop11.com - Đọc đề SGK phần I và cho biết: Đề nào có định hướng cụ thể, đề nào đòi hỏi người viết phải tự xác định hướng triển khai? Vấn đề cần nghị luận đề lµ g×? dạng đề mở - HS chủ động, sáng tạo c¸ch häc vµ c¸ch viÕt - §Ò1: ViÖc chuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kû míi - Đề2: Tâm Hồ Xuân Hương bài thơ Tù t×nh - Đề 3: Vẻ đẹp bài thơ Câu cá mùa thu ( Thu ®iÕu ) cña NguyÔn KhuyÕn 1.Phân tích đề - Yªu cÇu néi dung: C¶m nghÜ cña b¶n th©n vÒ t©m sù vµ diÔn biÕn t©m tr¹ng cña Hå Xu©n Hương: Cô đơn, bẽ bàng, chán chường, khát väng sèng h¹nh phóc - Yêu cầu dẫn chứng: Từ bài thơ và đời tác gi¶ Nhãm - Yêu cầu phương pháp: Sử dụng thao tác lập - Phân tích đề và lập dàn ý cho luận phân tích, kết hợp với nêu cảm nghĩ đề 2: Tâm Hồ Xuân Hương bµi Tù T×nh ( bµi II) LËp dµn ý * Më bµi - Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm - Giới thiệu vấn đề nghị luận: Tâm Hồ Xuân Hương bài thơ Tự tình * Th©n bµi - C¶m nhËn chung vÒ t©m sù cña Hå Xu©n Hương bài thơ: Nỗi xót xa, phẫn uất trước duyªn phËn hÈm hiu - Triển khai cụ thể làm rõ luận đề + Nỗi đơn, bẽ bàng + Nỗi đau buồn, chán chường vì tuổi xuân trôi qua vµ h¹nh phóc ch­a trän vÑn + bµy tá nçi uÊt øc, muèn ph¶n kh¸ng + Trë l¹i nçi xãt xa cho duyªn phËn hÈm hiu *KÕt bµi - Tổng hợp ý, đánh giá ý nghĩa vấn đề Nhãm - Phân tích đề và lập dàn ý cho đề 1: Từ ý kiến đây anh chị cã suy nghÜ g× vÒ viÖc "chuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kû míi"? " Cái mạnh người Việt Nam lµ sù th«ng minh vµ nh¹y bÐn víi c¸i míi…Nh­ng bªn cạnh cái mạnh đó tồn kh«ng Ýt c¸i yÕu Êy lµ nh÷ng lç Phân tích đề - Yªu cÇu néi dung: C¸i m¹nh vµ c¸i yÕu cña ngươì Việt Nam - ý chính luận đề là cái yÕu: + Con người Việt Nam có nhiều điểm mạnh: Th«ng minh nh¹y bÐn víi c¸i míi + Con người Việt Nam có không ít cái yếu: ThiÕu hôt vÒ kiÕn thøc c¬ b¶n, kh¶ n¨ng thùc hµnh vµ s¸ng t¹o h¹n chÕ + Ph¸t huy ®iÓm m¹nh, kh¾c phôc ®iÓm yÕu lµ thiÕt thùc chuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kû XXI 17 Lop11.com hæng vÒ kiÕn thøc c¬ b¶n thiªn hướng chạy theo môn học "thời thượng", là khả thùc hµnh vµ s¸ng t¹o bÞ h¹n chÕ lèi häc chay, häc vÑt nÆng nÒ…" - Yêu cầu dẫn chứng: Từ thực tiễn đời sống, xã héi lµ chñ yÕu - Yêu cầu phương pháp: Sử dụng thao tác lập luËn, gi¶i thÝch, chøng minh LËp dµn ý * Më bµi - Giới thiệu vấn đề( Nhìn nhận cái mạnh cái yếu người VN để bước vào kỷ XXI ) - Trích đề * Thân bài:Triển khai vấn đề - C¸i m¹nh: Th«ng minh vµ nh¹y bÐn víi c¸i ( Dẫn chứng minh họa làm sáng rõ vấn đề ) - C¸i yÕu: + Lç hæng vÒ kiÕn thøc c¬ b¶n + Kh¶ n¨ng thùc hµnh, s¸ng t¹o bÞ h¹n chÕ -> ảnh hưởng đến công việc, học tập và lực lµm viÖc - Mçi chóng ta cÇn ph¸t huy ®iÓm m¹nh vµ kh¾c phôc ®iÓm yÕu, tù trang bÞ nh÷ng kiÕn thøc tèt để chuẩn bị hành trang bước vào kỉ XXI * KÕt luËn - Đánh giá ý nghĩa vấn đề - Rót bµi häc cho b¶n th©n II C¸c thao t¸c cÇn h×nh thµnh tõ bµi häc Hoạt động2 Phân tích đề GV tổng kết và nhấm mạnh trọng - Đọc kĩ đề nhằm xác định: t©m bµi häc + Nội dung nghị luận: Tìm luận đề + Giíi h¹n dÉn chøng: Trong v¨n häc hay ngoµi cuéc sèng x· héi + Thao t¸c nghÞ luËn: C¸c thao t¸c cô thÓ( ph©n tÝch, chøng minh, gi¶i thÝch, b×nh luËn ) LËp dµn ý - Từ kết tìm hiểu đề, xếp các ý thành hệ thèng theo tr×nh tù l«gÝc gåm phÇn: + Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận + Thân bài: Triển khai luận đề luận ®iÓm + Kết luận: Tóm tắt ý, mở rộng, đánh giá ý nghĩa vấn đề, rút bài học III Ghi nhí Hoạt động - SGK GV gọi HS đọc ghi nhớ SGK tr 24 18 Lop11.com Hoạt động HS làm bài tập SGK - Gv tæ chøc líp thµnh nhãm - Hs suy nghĩ trao đôỉ thảo luận lµm bµi tËp 1&2 phÇn luyÖn tËp - Hs cử đại diện trình bày - Gi¸o viªn tæng hîp IV Luyện tập * §Ò sè - Vấn đề cần nghị luận : giá trị thực sâu sắc cña ®o¹n trÝch “ vµo phñ chóa TrÞnh” - Yªu cÇu néi dung : + Bøc tranh cô thÓ hiÖn thùc vÒ cuéc sèng xa hoa nh­ng thiÕu sinh khÝ cña phñ chóa TrÞnh + Thái độ phê phán nhẹ nhàng thấm thía còng nh­ nh÷ng dù c¶m vÒ sù suy vong cña triÒu ®ai Lª- TrÞnh - Yêu cầu phương pháp ; Sử dụng thao tác phân tÝch , kÕt hîp víi nªu c¶m nghÜ Dïng dÉn chøng v¨n b¶n “ Vµo phñ chóa Trinh lµ chñ yÕu” * §Ò sè - Vấn đề cần nghị luận : Tài sử dụng ngôn ngữ dân tộc Hồ Xuân Hương - Yªu cÇu vÒ néi dung + dïng v¨n tù N«m + Sử dụng các từ việt đắc dụng + Sử dụng các biện pháp tu từ ( đảo ngữ ) - Yêu cầu phương pháp : sử dụng thao tác ph©n tÝch kÕt hîp víi b×nh luËn DÉn chøng th¬ Hồ Xuân Hương là chu yếu Hướng dẫn nhà - Nắm vững kĩ phân tích đề và lập dàn ý - Soạn bài theo phân phối chương trình 19 Lop11.com Ngµy gi¶ng: 15/09/2008 TiÕt 8: Tại Lớp: 11B2 Thao t¸c lËp luËn ph©n tÝch A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Gióp häc sinh: Kiến thức: - Nắm mục đích và yêu cầu thao tác lập luận phân tích Kĩ năng: - Biết cách phân tích vấn đề chính trị, xã hội, văn học Thái độ: - Học tập nghiêm túc, yêu quý môn B Phương tiện thực hiện: - GV: SGK, SGV, bài soạn, tài liệu - HS: SGK, tài liệu, ghi C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Tổ chức cho HS tìm hiểu các câu hỏi SGK, hình thức trao đổi, thảo luËn nhãm, kÕt hîp diÔn gi¶ng, ph©n tÝch cña GV - TÝch hîp ph©n m«n: Lµm v¨n TiÕng viÖt §äc v¨n D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: ổn định tổ chức: 11B2 Kiểm tra bài cũ: Tầm quan trọng việc phân tích đề, lập dàn ý? Bµi míi Hoạt động GV và HS Hoạt động Yêu cầu cần đạt I Mục đích, yêu cầu thao tác lập luận ph©n tÝch - Chia nhãm nhá th¶o luËn c©u Gîi ý tr¶ lêi c©u hái hái môc I (tr25, 26) SGK * Ng÷ liÖu 1: §o¹n v¨n sgk/ 25 - Nhóm 1.Xác định luận điểm -Luận điểm : Sở Khanh là kẻ bẩn thỉu, bần tiện, (nội dung ý kiến đánh giá) tác đại diện cho cho đồi bại xã hội "Truyện giả nhân vật Sở Khanh? KiÒu" - Nhóm Để thuyết phục người - Các luận : đọc tác giả đã phân tích Để thuyết phục tác giả đã đưa các luận nµo? lµm s¸ng tá cho luËn ®iÓm ( c¸c yÕu tè ®­îc ph©n tÝch) + Sở Khanh sống nghề đồi bại, bất chính + Sở Khanh là kẻ đồi bại kẻ làm cái nghề đồi bại bất chính đó: Giả làm người tử tế để đánh lừa người gái ngây thơ, hiếu thảo; trở mặt cách trâng tráo; thường xuyªn lõa bÞp, tr¸o trë - Nhãm ChØ sù kÕt hîp chÆt - Thao t¸c ph©n tÝch kÕt hîp chÆt chÏ víi tæng chÏ gi÷a ph©n tÝch víi tæng hîp? hîp: Sau ph©n tÝch chi tiÕt bé mÆt lõa bÞp, tráo trở Sở Khanh, tác giả đã tổng hợp và kh¸i qu¸t b¶n chÊt cña h¾n: …" Nã lµ c¸i møc cao tình hình đồi bại xã hội này" - Nhóm 4: Phân tích văn Lập luận phân tích là chia nhỏ đối tượng 20 Lop11.com