Đang tải... (xem toàn văn)
- Hai yeáu toá mieâu taû vaø bieåu caûm laøm yù nghóa -Bỏ hết yếu tố kể trong đoạn văn trên chỉ truyện sâu sắc, thấm thía tác giả thể hiện tính để lại các câu miêu tả và biểu cảm thì t[r]
(1)Tuaàn : Tieát 21 – 22 : Ngày soạn : 14/09/2010 Ngaøy daïy : 18/09/2010 Baøi : COÂ BEÙ BAÙN DIEÂM ( An – đéc – xen) A.Mức độ cần đạt : - Biết đọc – hiểu đoạn trích tác phẩm truyện - Sự thể tinh thần nhân đạo, tài nghệ thuật xuất sắc nhà văn An-đéc-xen qua moät taùc phaåm tieâu bieåu B.Trọng tâm kiến thức, kỹ : 1.Kiến thức : - Những hiểu biết bước đầu “người kể chuyện cổ tích” An-đéc-xen - Nghệ thuật kể chuyện, cách tổ chức các yếu tố thực và mộng tưởng tác phẩm - Lòng thương cảm tác giả em bé bất hạnh 2.Kyõ naêng : - Đọc diễn cảm, hiểu, tóm tắt tác phẩm - Phân tích số hình ảnh tương phản (đối lập đặt gần nhau, làm bật lẫn nhau) - Phát biểu cảm nghĩ đoạn truyện 3.Thái độ : Cảm thông với người không may rơi vào hoàn cảnh bất hạnh C.Phương pháp : Đọc sáng tạo, đàm thoại, diễn giảng, bình giảng, thảo luận nhóm, nêu vấn đề D.Tiến trình lên lớp : 1.Ổn định : Kiểm tra sĩ số : lớp 8a……., lớp 8b … , lớp 8c… 2.Kieåm tra : - Phaân tích laøm roõ ñaëc ñieåm nhaân vaät Laõo Haïc ? - Qua đó em đánh giá nào số phận người nông dân trước cách mạng ? 3.Bài : * Giới thiệu bài : Trên giới có không nhiều nhà văn chuyên viết truyện và truyện cổ tích dành riêng cho trẻ em Những truyện cổ tích nhà văn Đan Mạch An-đéc-xen sáng tạo thì thật tuyệt vời Không trẻ khắp nơi vô cùng yêu thích, say mê đón dọc mà người lớn đủ lứa tuổi đọc mãi không chán Tiết hoïc hoâm chuùng ta seõ hoïc baøi “Coâ beù baùn dieâm” * Tieán trình baøi hoïc : Hoạt động : I Giới thiệu chung : -Hãy giới thiệu nét chính tác 1.Tác giả : An - đéc - xen (1805 – 1875) là nhà văn giaû ? Đan Mạch, “người kể chuyện cổ tích” tiếng giới, truyện ông đem đến cho độc giả cảm nhận niềm tin và lòng yêu thương người -Em hiểu gì tác phẩm “Cô bé bán 2.Tác phẩm : Cô bé bán diêm là dieâm” ? truyện tiếng nhà văn An-đéc-xen Hoạt động : Hướng dẫn học sinh đọc II.Đọc – hiểu văn : hieåu vaên baûn 1.Đọc – tìm hiểu từ khó : -Gọi học sinh tóm tắt văn và tìm hiểu 2.Tóm tắt đoạn trích : caùc chuù thích 3.Tìm hieåu vaên baûn : -Chia bố cục văn ? Từ đó hãy nêu * Bố cục : phần nhaän xeùt truyeän boá cuïc nhö theá coù maïch lạc và hợp lí không ? -Từ đầu … đờ Hình ảnh cô bé đêm Lop8.net (2) giao thừa -Tiếp … thượng đế : Các lần quẹt diêm và mộng tưởng -Coøn laïi : Caùi cheát thöông taâm cuûa em beù -Em bieát gì veà gia caûnh cuûa nhaân vaät Coâ bé bán diêm và không gian, thời gian xảy câu chuyện ? Liệt kê hình ảnh tương phản nhà văn sử dụng nhằm khắc hoạ hình ảnh cô bé ? -Qua đó em cảm nhận nào gia caûnh cuûa em ? -Tìm nét tương phản, đối lập em beù vaø caûnh vaät ? -Nhaân vaät em beù queït dieâm bao nhieâu lần ? Mỗi lần quẹt diêm em bé chứng kiến cảnh tượng gì ? Các mộng tưởng diễn có theo thứ tự hợp lí không ? vì ? Trong các mộng tưởng điều nào gắn với thực tế, điều nào tuý là mộng tưởng ? -Qua đó tác giả muốn thể tình cảm gì mình và gởi gắm đến chúng ta ñieàu gì ? a.Soá phaän cuûa em beù baùn dieâm : * Gia cảnh đáng thương : -Người thương yêu em là bà và mẹ đã từ lâu -Nhaø raát ngheøo, soáng chui ruùc moät xoù taêm toái, bố khó tính, em luôn nghe lời mắng nhiếc chửi rủa bố -Em phải bán diêm tự kiếm sống * Hình ảnh em đêm giao thừa : -Đêm giao thừa, tuyết rơi, vắng vẻ, lạnh giá -Em phong phanh, chaân traàn, ñi baùn dieâm khaép nôi, đói khát, không nhà, không người yêu thương đêm giao thừa Hình aûnh töông phaûn, tình caûnh em beù ngheøo khổ, đáng thương, tội nghiệp, cô đơn Em không khoå veà vaät chaát maø coøn khoå veà tinh thaàn b.Các lần quẹt diêm và mộng tưởng : (Thực tế và mộng tưởng) -Lần 1: -Lò sưởi Mong ước sưởi ấm -Lần 2: -Bàn ăn, ngỗng quay Mong ước ăn ngon -Lần 3: -Cây thông nôen Mong ước vui chơi -Lần 4: -Bà mỉm cười… Mong ước che chở, yêu thương -Bà cháu nắm tay bay trời -Queït Em bé đã chết heát dieâm: c.Lòng thương cảm tác giả em bé bất haïnh : - Đồng cảm với khao khát hạnh phúc em bé - Cách kết thúc truyện thể nỗi day dứt, nỗi xót xa nhà văn em bé bất hạnh d.YÙ nghóa vaên baûn : Theå hieän nieàm thöông caûm sâu sắc nhà văn số phận bất haïnh 4.Tổng kết : Ghi nhớ : (sgk/68) - Qua đoạn trích em rút ý nghĩa caâu chuyeän ? Hoạt động : -Qua đoạn trích em hãy nêu nhận xét noäi dung vaø ngheä thuaät ? -Theo em xaõ hoäi ngaøy cuûa chuùng ta còn trường hợp em bé bất hạnh hay khoâng ? Neáu coøn chuùng ta caàn phaûi laøm gì ? III Hướng dẫn tự học : - Đọc diễn cảm đoạn trích - Ghi lại cảm nhận em (hoặc vài) chi tiết nghệ thuật tương phản đoạn trích Lop8.net (3) - Chuẩn bị bài cho tiết sau : “Trợ từ , thán từ” E.Ruùt kinh nghieäm : Tuaàn : Tieát 23 : Ngày soạn : 17/09/2010 Ngaøy daïy : 20/09/2010 Baøi : TRỢ TỪ – THÁN TỪ A.Mức độ cần đạt : - Hiểu nào là trợ từ và thán từ , các loại thán từ - Nhận biết và hiểu tác dụng trợ từ, thán từ văn - Biết dùng trợ từ, thán từ các trường hợp giao tiếp cụ thể B.Trọng tâm kiến thức, kỹ : 1.Kiến thức : - Khái niệm trợ từ, thán từ - Đặc điểm và cách sử dụng trợ từ, thán từ 2.Kỹ : Dùng trợ từ và thán từ nói và viết 3.Thái độ : Nghiêm túc trongkhi sử dụng trợ từ , thán từ C.Phương pháp : Thuyết trình, đàm thoại, diễn giảng, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, … D.Tiến trình lên lớp : 1.Ổn định : Kiểm tra sĩ số : lớp 8a……., lớp 8b … , lớp 8c… 2.Kiểm tra : Thế nào là từ địa phương và biệt ngữ xã hội ? Cách sử dụng ? lấy ví dụ? 3.Bài : * Giới thiệu bài : Giáo viên cĩ lời vào bài * Tieán trình baøi hoïc : Hoạt động : Yêu cầu học sinh đọc các ví I.Tìm hiểu chung : dụ sách giáo khoa các từ ,có các câu 1.Trợ từ : kèm từ ngữ nào câu và biểu thị a.Phân tích ví dụ : (SGK/69) người nói việc? Từ đó hãy cho - Những : đánh giá mức độ cao biết nào là trợ từ ? - Có : đánh giá mức độ thấp, ít -So sánh câu với câu với ý Biểu thị thái độ đánh giá, việc, vật nghóa? nói đến từ ngữ đó b.Ghi nhớ : (SGK/69) -Gọi HS dọc ghi nhớ SGK/69 2.Thán từ : Hoạt động : a.Phaân tích ví duï : (SGK/69 ) -Em hiểu nào là thán từ ? -Này : Gọi, thu hút chú ý, đứng đầu câu là -Đọc ví dụ và cho biết từ in đậm biểu thị phận câu caùi gì ? -A: Trách cứ, giận dỗi, đứng đầu câu là dạng câu -Hướng dẫn học sinh đọc ví dụ và lựa đặc biệt chọn câu đúng từ cách dùng từ : -Vâng : Đáp, lễ phép, đứng đầu câu, phận câu Naøy, a, vaâng ví duï -Câu đúng : a, d -Vậy thán từ gồm loại , đó là loại nào ? Lưu ý học sinh có trường hợp thán từ đứng cuối câu Ví dụ : Tôi khổ quá trời ! b.Ghi nhớ : (SGK/70 ) -Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/70 II.Luyeän taäp : Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm bài Bài tập 1: Lop8.net (4) taäp Trợ từ câu a, c, g, I -Hướng dẫn học sinh cách tra từ điển từ đó Bài tập : giải thích nghĩa các trợ từ a.Lấy : Dùng để nhấn mạnh mức tối thiểu không yeâu caàu hôn b.Nguyeân : chæ coù nhö theá, khoâng coù gì theâm không có gì khác Đến : Biểu thị ý nhấn mạnh mức độ cao gây nhaïc nhieân c.Cả : Từ biểu thị nhấn mạnh mức độ cao phạm vi không hạn chế việc d.Cứ : Biểu thị, nhấn mạnh sắc thái , KQ Baøi taäp 3: -Yeâu caàu hoïc sinh laøm taïi choã Này , à, ấy, vâng, chao ôi, ôi -Gọi học sinh đặt câu với thán từ Baøi taäp : Ha : Cười khoái chí Ái ái : Sợ hãi Than oâi : Buoàn thöông, xoùt xa, tieác nuoái Bài tập : Học sinh tự làm Baøi taäp 6: Goïi daï baûo vaâng : khuyeân ta duøng thaùn từ gọi đáp biểu thị lễ phép III.Hướng dẫn tự học : - Vận dụng kiến thức đã học để nhận biết trợ từ, thán từ văn tự chọn - Chuẩn bị bài cho tiết sau : “Miêu tả và biểu cảm văn tự sự” E.Ruùt kinh nghieäm : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn : Tieát 24 : Ngày soạn : 19/09/2010 Ngaøy daïy : 22/09/2010 Baøi : MIÊU TẢ VAØ BIỂU CẢM TRONG VĂN TỰ SỰ A.Mức độ cần đạt : - Nhận và hiểu vai trò các yếu tố miêu tả, biểu cảm văn tự - Biết cách đưa các yếu tố miêu tả, biểu cảm vào bài văn tự B.Trọng tâm kiến thức, kỹ : 1.Kiến thức : - Vai trò yếu tố kể văn tự - Vai trò yếu tố miêu tả, biểu cảm văn tự - Sự kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu lộ tình cảm văn tự 2.Kyõ naêng : - Nhận và phân tích tác dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm 3.Thái độ : Nghiêm túc học C.Phương pháp : Thuyết trình, đàm thoại, diễn giảng, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, … D.Tiến trình lên lớp : 1.Ổn định : Kiểm tra sĩ số : lớp 8a……., lớp 8b … , lớp 8c… 2.Kiểm tra : Thế nào là đoạn văn ? Cách liên kết các đoạn văn văn ? 3.Bài : Lop8.net (5) * Giới thiệu bài : Giáo viên cĩ lời vào bài * Tieán trình baøi hoïc : Hoạt động : Giới thiệu bài cách I.Tìm hiểu chung : nêu tầm quan trọng, mục đích và ý nghĩa 1.Sự kết hợp các yếu tố, tả và biểu lộ cảm việc kết hợp các yếu tố miêu tả, biểu văn tự : cảm văn tự a.Phaân tích ví duï : (SGK/72 -73) Hoạt động : hướng dẫn học sinh đọc và -Liệt kê yếu tố tả tìm hiểu kết hợp các yếu tố kể, tả và -Liệt kê các yếu tố biểu cảm biểu lộ tình cảm văn tự -Viết đoạn văn không có yếu tố tả và biểu cảm -Goïi hoïc sinh leân baûng tìm vaø chæ caùc -Taùc duïng cuûa yeáu toá mieâu taû vaø bieåu caûm yếu tố miêu tả và yếu tố biểu cảm +Yếu tố tả giúp cho việc kể lại gặp gỡ đoạn văn trên ? Các yếu tố này đứng riêng hai mẹ thêm sinh động tất màu sắc, hương hay đan xen với yếu tố tự ? vị, hình dáng, diện mạo việc, nhân vật, -Nếu bỏ hết các yếu tố miêu tả và biểu hành động trước mắt người đọc cảm thì việc kể chuyện đoạn văn trên +Yếu tố biểu cảm thể tình mẫu tử sâu nặng bị ảnh hưởng nào? Từ đó hãy khiến người đọc xúc động, trăn trở, suy nghĩ trước nêu vai trò tác dụng yếu tố miêu tả, nhân vật, việc biểu cảm văn tự sự? - Hai yeáu toá mieâu taû vaø bieåu caûm laøm yù nghóa -Bỏ hết yếu tố kể đoạn văn trên truyện sâu sắc, thấm thía tác giả thể tính để lại các câu miêu tả và biểu cảm thì trân trọng và tình cảm yêu mến mình đoạn văn nào ? Hãy nhận xét nhân vật và việc vai trò yếu tố kể người và việc - Bỏ hết yếu tố biểu kể không có chuyện cốt văn tự truyện việc và nhân vật cùng với Hoạt động : Trong văn tự người ta hành động chính tạo nên các yếu tố miêu tả + thường kết hợp sử dụng các yếu tố nào ? biểu cảm có dựa vào việc và nhân vật phát triển Tác dụng các yếu tố đó ? b.Ghi nhớ : (SGK/74) Hoạt động : Luyện tập 2.Luyeän taäp : Bài tập : Tìm các yếu tố miêu tả, biểu cảm, tự các tác phẩm -Laõo Haïc -Tức nước vỡ bờ -Toâi ñi hoïc II.Hướng dẫn tự học : - Vận dụng kiến thức bài học để đọc – hiểu, cảm thụ tác phẩm tự có sử dụng kết hợp các yeáu toá keå, taû, bieåu caûm - Tập viết đoạn văn tự có sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm - Chuẩn bị bài : “Đánh với cối xay gió” E.Ruùt kinh nghieäm : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop8.net (6)