Đang tải... (xem toàn văn)
HS: ngược đời -> Những điều ông thầy làm đều trái lẽ tự nhiên, không thể có trong công việc dạy học của một người thầy đích thực GV: tiếng cười được tác giả dân gian xây dựng như thế nào[r]
(1)Giáo án 10 ĐỖ VIẾT CƯỜNG Tiết 25 Đọc văn TAM ĐẠI CON GÀ VÀ NHƯNG NÓ PHẢI BẰNG HAI MÀY Ngày soạn: Ngày giảng: Lớp giảng: 10B1 Sĩ số: A Mục tiêu bài học Tam đại gà: Giúp HS hiểu thức chất mâu thuẫn trái tự nhiên nhân vật thày đồ; nắm nghệ thuật tự bộc lộ nhân vật Nhưng nó phải hai mày: Giúp HS thấy phê phán nhân dân nhân vật thày lí (hình ảnh quan lại địa phương) và thái độ giễu cợt Cải Đối tượng phê phán chính là thày lí; nắm nét đặc sắc nghệ thuật tác phẩm B Phương tiện thực - SGK, SGV - Giới thiệu giáo án 10 - Truyện cười Việt Nam C Cách thức tiến hành GV tổ chức dạy học theo cách kết hợp: đọc – hiẻu, đàm thoại – phát vấn D Tiến trình dạy học ổn định KTBC GTBM Hoạt động dạy học Hoạt động Thày và Trò Yêu cầu cần đạt I Khái quát truyện cười Khái niệm GV: yêu cầu HS đọc tiểu dẫn-> nào là truyện cười? HS trả lời GV ghi bảng Là tác phẩm tự dân gian ngắn, có kết cấu chặt chẽ, kết thúc bất ngờ, kể việc xấu, trái tự nhiên sống, có tác dụng gây Lop11.com (2) Giáo án 10 ĐỖ VIẾT CƯỜNG cười nhằm giải trí, phê phán Phân loại GV: truyện cười chia làm loại? mục đích loại? HS: trả lời GV ghi bảng - Truyện khôi hài: giải trí + giáo dục - Tuyện trào phúng: phê phán + Đối tượng truyện trào phúng: nhân vật thuộc tầng lớp trên; thói hư tật xấu II Tam đại gà Tìm hiểu chung a Đọc GV goi HS đọc văn b Thể loại GV: tác phẩm thuộc loại truyện cười nào? - Truyện cười trào phúng c Đối tượng phê phán GV: đối tượng phê pján là ai? - Thầy đồ dốt Đọc hiẻu văn a Mâu thuẫn trái tự nhiên GV: thày đồ giới thiệu nào? HS trả lời GV ghi bảng - Thầy đồ: học trò dôt->khoe chữ-> thầy đồ dạy trẻ GV: chính vì ông đã bị đặt vào tình nào? HS tìm chi tiết GV ghi bảng - Luôn bị đặt vào tình khó xử: + Chữ Kê là gà>< dủ dỉ là dù dì + Dạy học phải đọc to>< bảo trẻ đọc khẽ + Muốn biết chữ đúng không >< khấn thổ công xin đài + Chủ nhà phát sai>< gỡ bí cách liều lĩnh + Tam đại gà là sao>< dủ dỉ là Lop11.com (3) Giáo án 10 ĐỖ VIẾT CƯỜNG chị công GV: Em có nhận xét điều ông thày làm? HS: ngược đời -> Những điều ông thầy làm trái lẽ tự nhiên, không thể có công việc dạy học người thầy đích thực GV: tiếng cười tác giả dân gian xây dựng nào? HS: trả lời theo cách hiểu GV chốt - NT: tiếng cười thể qua lại lần thắt nút + Lần 1: thắt nút: chữ Kê, thầy không rõ, buộc trò đọc nhỏ; mở nút: khấn thổ công xin đài 3, bắt trò gào to + Lần 2: thắt nút: chủ nhà nghe thấy, phát cái sai thầy; mở nút: ông thầy gỡ bí minh cái dốt mình GV: cách gỡ bí và minh ông thầy đã phản ánh điều gì? HS: càng thấy dốt -> càng minh càng thấy dốt GV: trên đời không có dủ dỉ, dủ dỉ và công không có quan hệ họ hàng với gà Câu nói càng vần vè, càng lạ tai lại càng đáng cười vì chính nó là điều kiện tự nhiên, b ý nghĩa không thể có sống GV: qua truyện cười này tác giả dân gian muốn phê phán điều gì? HS rút bài học từ việc tìm - Truyện phê phán đối tượng cụ hiểu truyện, GV ghi bảng thể: ông thầy đồ-> phê phán loại người, thói xấu xã hội: giấu dốt mà người ta mắc phải Lop11.com (4) Giáo án 10 ĐỖ VIẾT CƯỜNG II Nhưng nó phải hai mày Tìm hiểu chung a Đọc GV gọi HS đọc văn -> hãy cho biết thể loại truyện? HS đọc bài và trả lời câu hỏi b Thể loại - Truyện cười trào phúng c Đối tượng - Thầy lí xử kiện Đọc hiểu a Hình ảnh thầy lí * Trước xử kiện GV: trước xử kiện, thầy lí miêu tả nào? Hãy tìm chi tiết cụ thể? HS tìm chi tiết GV chốt lại - Nổi tiếng xử kiện giỏi, nhận Cải đồng, Ngô 10 đồng GV: chi tiết phản ánh điều -> Viên quan xử kiện không đại diện gì? HS rút luận điểm GV ghi bảng cho lẽ phải, lẽ công Thầy lí giỏi ăn đút lót * Khi xử kiện GV: có hành động nào khiến ta chú ý? HS tìm chi tiết thể hành động - Hành động: xoè ngón tay trái úp trên ngón tay mặt-> Ngô đã biện cho thầy lí 10 đồng - Lời nói: tao biết mày phải…nhưng nó phải…bằng hai mày GV: Ngô đã biện thầy lí 10 đồng, gấp đôi Cải-> lẽ phải nó gấp đôi GV: tác giả dân gian đã sử dụng nghệ thuật gì miêu tả việc xử - Nghệ thuật: kiện thầy kí? Tác dụng? Lop11.com (5) Giáo án 10 ĐỖ VIẾT CƯỜNG HS: chơi chữ + Lặp chi tiết: hầnh động + lời nói + hình thức chơi chữ: Phải -> thể sinh động hài hước chất tham nhũng thầy lí GV: “Phải” là từ tính chất kết hợp với từ số lượng, đã tạo nhận thức bất hợp lí -> lẽ phải lí trưởng đo tư tiền, tiền định lẽ phải, tiền nhiều thì lẽ phải nhiều và ngược lại b Hình ảnh Ngô và Cải GV: em có nhận xét gì nhân vật - Đây là người nông dân xã Cải và Ngô? hội phong kiến xưa, vì muốn kiện nên hai tìm cách đút lót HS: đáng trách Người lao động thói xấu đã lâm vào tình trạng vừa bi, vừa hài, vừa đáng thương lại vừa đáng trách c ý nghĩa GV: hãy rút ý nghĩa truyện? - Phê phán giai cấp thống trị, tham HS đưa bài học cho nhũng, vạch trần lối xử kiện vì tiền - Phê phán hành động hối lộ thân phận nông dân lao động -> có tác dụng giáo dục nội nhân dân cách sâu sắc, thấm thía bài học sống Củng cố và dặn dò Lop11.com (6)