Giáo án Ngữ văn 10 tuần 7: Miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự

Tuần - Tiết 24: Làm văn: MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TRONG VĂN TỰ SỰ A Mục tiêu học: Giúp học sinh: -Hiểu vai trò tác dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm lời văn tự - Biết kết hợp miêu tả, biểu cảm văn tự B Phương tiện thực hiện: - SGK,SGV Ngữ văn 10 C Phương pháp giảng dạy: kết hợp trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi D Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Hãy chọn việc kể lại với chi tiết tiêu biểu? Giới thiệu mới: Hoạt động giáo viên&học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: I/ Ôn tập miêu tả biểu cảm văn tự Thế miêu tả? Thế biểu cảm? Miêu tả: Bằng chi tiết, hình ảnh để làm bật vật, việc, người, phong cảnh… làm cho vật, việc… trước mặt Biểu cảm: Bày tỏ tình cảm, cảm xúc, thái độ đánh giá với đối tượng nói đến (Trực tiếp gián tiếp) Ở cấp 2, em học văn miêu tả, văn So sánh với văn miêu tả văn biểu biểu cảm Hãy so sánh có giống khác cảm: với miêu tả biểu cảm văn tự sự? Giống cách thức văn tự Căn vào đâu để đánh giá hiệu miêu tả biểu cảm văn tự sự? Hình ảnh ánh trăng đêm rừng Trường Sơn truyện ngắn: “Mảnh trăng cuối rừng” (Nguyễn Minh Châu): “xe chạy lớp sương bồng bềnh Mảnh trăng khuyết đứng yên cuối trời sáng mảnh bạc Khung cửa xe nơi gái ngồi lồng đầy bóng trăng” => Qua cách miêu tả văn tự khiến người ta thấy ánh trăng tươi tắn, trẻo mối tình đẹp Lãm Nguyệt (Một chút liên tưởng, Nguyệt trăng từ Nguyệt tỏa ánh trăng trẻo ấy) - Cách miêu tả vừa quen thuộc vừa riêng * Ánh trăng dẫn đường trận; * Ánh trăng hòa ý nghĩ lãng mạn chàng trai cô gái; * Ánh trăng hòa với hình ảnh người thiếu nữ tạo nên vẻ đẹp huyền ảo cảm xúc xen vào trước việc có tác động mạnh mẽ tư tưởng, tình cảm 4.Hiệu miêu tả biểu cảm văn tự sự: - Nhờ vào hấp dẫn hình ảnh miêu tả để liên tưởng tới yếu tố bất ngờ truyện - Sự truyền cảm mạnh mẽ tư tưởng, tình yêu tác giả Hoạt động 2: Cho học sinh điền từ vào trống để hình thành câu văn thể khái niệm a Điền từ liên tưởng b Điền từ quan sát c Điền từ tưởng tượng - Thiếu ba yếu tố có ảnh hưởng không đến việc miêu tả văn tự sự? II/ Quan sát, liên tưởng, tưởng tượng miêu tả biểu cảm văn tự sự: a Liên tưởng: từ việc, tượng mà nghĩ đến việc tượng có liên quan b Quan sát: xem xét để nhìn rõ, biết rõ vật hay tượng c Tưởng tượng: tạo tâm trí hình ảnh khơng có trước mắt chưa gặp => Phải kết hợp yếu tố gây cảm xúc * Giáo viên lấy ví dụ “Những sao” ra: - Phải quan sát để nhận ra: tiếng suối đêm, đốm lửa nhen lên từ đầm cao, tiếng sột soạt không gian - Tưởng tượng: cô gái mục đồng nhà trời nơi có đám cưới - Liên tưởng: hành trình trầm lặng, ngoan ngỗn ngàn gợi nghĩ đến đàn cừu lớn Hoạt động 3: Phải tìm biểu cảm từ đâu? III/ Tìm biểu cảm cho vài văn tự sự: Cho học sinh thực chi tiết a,b,c,d SGK a Đúng b Đúng c Đúng d Khơng xác: tiếng nói trái tim chưa đủ (chủ quan) phải kết hợp với quan Từ suy nghĩ chân thành, sâu sắc, tình cảm rõ ràng, sáng chân thực sát liên tưởng với vật, việc quanh Hoạt động IV/ Củng cố: ghi nhớ (SGK) Hoạt động V/ Hướng dẫn học bài, soạn bài: - Tam đại gà - Nhưng phải hai mày ... ảo cảm xúc xen vào trước việc có tác động mạnh mẽ tư tưởng, tình cảm 4.Hiệu miêu tả biểu cảm văn tự sự: - Nhờ vào hấp dẫn hình ảnh miêu tả để liên tưởng tới yếu tố bất ngờ truyện - Sự truyền cảm. ..Căn vào đâu để đánh giá hiệu miêu tả biểu cảm văn tự sự? Hình ảnh ánh trăng đêm rừng Trường Sơn truyện ngắn: “Mảnh trăng cuối rừng”... trầm lặng, ngoan ngỗn ngàn gợi nghĩ đến đàn cừu lớn Hoạt động 3: Phải tìm biểu cảm từ đâu? III/ Tìm biểu cảm cho vài văn tự sự: Cho học sinh thực chi tiết a,b,c,d SGK a Đúng b Đúng c Đúng d Khơng