Giáo án Ngữ văn 10 tuần 7: Miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự

Giáo án Ngữ văn 10 MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TRONG BÀI VĂN TỰ SỰ I.MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: * Giúp học sinh: - Củng cố vững kiến thức kĩ học miêu tả biểu cảm văn tự - Thấy rõ người làm văn tự khó miêu tả hay biểu cảm thành công không trọng đến việc quan sát, liên tưởng tưởng tượng: từ có ý thức rèn luyện để nâng cao lực miêu tả biểu cảm nói chung, quan sát liên tưởng tưởng tượng nói riêng viết văn tự Kĩ năng:- Rèn kĩ biết kết hợp miêu tả, biểu cảm văn tự Thái độ:- Giáo dục em ln chăm học tập u thích môn văn, tạo hứng thú làm văn miêu tả biểu cảm văn tự II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS GV: SGK + SGV + TLTK + GA HS: Chuẩn bị theo câu hỏi hướng dẫn SGK Phương pháp: Gợi tìm, thảo luận, trả lời câu hỏi SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1(5 phút) 1.Kiểm tra cũ: * Câu hỏi: Tự gi? Sự việc gi ? việc tiêu biểu gì? * Đáp án: - Là kể chuyện Là phương thức trình bày chuỗi việc, từ việc đến việc kia, cuối dẫn đến kết thúc, thể ý nghĩa Giáo án Ngữ văn 10 - Cái xảy nhận thức có ranh giới rõ ràng, phân biệt với xảy khác… động nhân vật quan hệ với nhân vật khác Người viết chọn số việc tiêu biểu để câu chuyện hấp dẫn - Sự việc tiêu biểu việc quan trọng góp phần hình thành cốt truyện Mỗi việc có nhiều chi tiết Nội dung mới: Vào bài: (1phút) Đọc đoạn thơ sau Tố Hữu: “Tôi lại quê mẹ nuôi xưa Một buổi trưa nắng dài bãi cát Gió lộng xơn xao, sóng biển đu đưa Mát rượi lòng ta ngân nga tiếng hát Trong thơ trữ tình có sử dụng yếu tố tự miêu tả Ta đặt câu hỏi văn tự có yếu tố miêu tả biểu cảm không? Để trả lời câu hỏi tìm hiểu miêu tả biểu cảm văn tự sự: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Hoạt động2(15 phút) HS suy nghỉ trả lời: Gv yêu cầu hs trả lời Miêu tả: K/n: Là tái các câu hỏi ơn lại tính chất, thuộc tính vật, kiến thức cũ tượng làm cho chúng hiển Gv đưa bảng phụ hệ thống hoá kiến thức NỘI DUNG GHI BẢNG I Miêu tả biểu cảm văn tự sự: Miêu tả: - K/n: Là tái tính chất, thuộc tính Giáo án Ngữ văn 10 - Thế miêu tả? - Mục đích - Mục đích: Giúp người đọc văn miêu tả? (nghe) cảm nhận hiểu chúng - Các hình thức văn thường gặp? - Các hình thức văn thường gặp: Văn tả cảnh, tả người, tả vật, đoạn văn miêu tả tác phẩm tự - Thế biểu cảm? HS suy nghỉ trả lời: - Mục đích: Giúp người đọc (nghe) cảm nhận hiểu chúng - Các hình thức văn thường gặp: Văn tả cảnh, tả người, tả vật, đoạn văn miêu tả tác phẩm tự - K/n: Là bày tỏ trực tiếp Biểu cảm: gián tiếp thái độ, tình cảm người nói (viết) - K/n: ngưòi, tự nhiên, xã hội - Mục đích: + Bày tỏ tình cảm - Mục đích văn biểu cảm? + Khơi gợi đồng cảm - Mục đích: người nghe (đọc) - Các hình thức văn thường + Bày tỏ tình cảm gặp: Thư từ, lời thăm hỏi, điện mừng, văn tế, tác phẩm thơ trữ + Khơi gợi đồng cảm - Các hình thức văn tình, tuỳ bút, bút kí, người nghe (đọc) thường gặp? - Các hình thức văn HS suy nghỉ trả lời: thường gặp: Thư từ, lời thăm - K/n: Là phương thức trình hỏi, điện mừng, văn tế, tác bày chuỗi việc, phẩm thơ trữ tình, tuỳ bút, bút việc dẫn đến việc kia, kí, cuối dẫn đến kết thúc, Tự sự: thể ý nghĩa - Thế tự sự? Giáo án Ngữ văn 10 - Mục đích: - K/n: + Biểu người, tự - Mục đích: nhiên, xã hội, quy luật đời sống - Mục đích + Bày tỏ thái độ, tình cảm văn tự sự? người kể trước người sống - Các hình thúc văn thường gặp: Bản tin báo chí, tường thuật, tường trình, tác phẩm lịch sử, tác phẩm văn học nghệ thuật (truyện, kí sự, tiểu - Các hình thức văn thuyết, ) thường gặp?  Nhận xét: - Văn tự có yếu tố - Các hình thúc văn miêu tả biểu cảm thường gặp: - Từ đặc điểm - Yếu tố miêu tả biểu cảm trên, em thấy văn văn tự sự: tự bao chứa yếu tố nào? + Giống: Về cách thức tiến hành - Miêu tả biểu cảm văn tự có + Khác: Về mức độ yếu giống khác với tố phụ văn tự miêu tả biểu cảm văn miêu tả văn biểu cảm? - Căn đánh giá hiệu - Căn vào đâu để miêu rả biểu cảm văn đánh giá hiệu tự sự:  Nhận xét: - Văn tự có yếu tố miêu tả biểu cảm - Yếu tố miêu tả biểu cảm Giáo án Ngữ văn 10 miêu tả biểu cảm + Miêu tả: Căn vào hấp văn tự sự: văn tự sự? dẫn (khả gợi tưởng tượng, + Giống: Về cách thức tiến liên tưởng) hành + Biểu cảm: Căn vào khả truyền cảm, tạo đồng + Khác: Về mức độ yếu tố phụ văn tự cảm ạt độn2(15 phút) Hs đọc đoạn trích, trả lời câu hỏi: HS suy nghỉ trả lời: - Căn đánh giá hiệu miêu rả biểu cảm văn tự sự: - Đoạn trích có Ví dụ: phải đoạn trích văn tự ko? - Là trích đoạn văn Vì sao? tự Vì có: + Miêu tả: - Tìm yếu tố tự + Nhân vật: cô gái chàng + Biểu cảm: sự, miêu tả, biểu cảm trai chăn cừu đoạn trích? + Sự việc: đêm ngắm trời cô tiểu thư chàng trai chăn cừu Ví dụ: - Các yếu tố tự sự, miêu tả biểu cảm: Câu 1: “Nếu đêm,( ) dậy” (tự sự); “hẳn bạn thừa biết” (biểu cảm); “cảnh - Là trích đoạn văn tự Vì có: quạnh u tịch” (miêu tả) Câu 2: “Lúc ấy, khe khẽ” + Nhân vật; Sự việc; Các yếu (miêu tả); tưởng đâu mọc” tố tự sự, miêu tả biểu cảm: (biểu cảm) Câu 3: Tự Câu 4: Biểu cảm Giáo án Ngữ văn 10 Câu 5: Xen lẫn yếu tố Câu 6: Miêu tả Câu 7: “Cũng đó” (miêu tả); “dường nh ” (biểu cảm) Câu 8: Tự sự- miêu tả Câu 9: Tự Câu 10: Tự Câu 11: Xen lẫn yếu tố Câu 1: (biểu cảm); Câu 2: (miêu tả); (biểu cảm) Câu 3: Tự Câu 4: Biểu cảm Câu 5: Xen lẫn yếu tố Câu 12: “Nàng da cừu” (miêu tả);“nom trời” (biểu Câu 6: Miêu tả cảm) Câu 7: (miêu tả); (biểu cảm) Câu 13-14-15: Biểu cảm Câu 8: Tự sự- miêu tả Câu 16-17: Tự Câu 9: Tự Câu 18: Tự sự- biểu cảm Câu 10: Tự Câu 19: Miêu tả Câu 11: Xen lẫn yếu tố Câu 20: Tự sự- miêu tả Câu 12 (miêu tả); (biểu cảm) Câu 21: Tự sự- biểu cảm Câu 13-14-15: Biểu cảm Câu 22: Miêu tả- biểu cảm Câu 16-17: Tự  Nhận xét: Câu 18: Tự sự- biểu cảm GVHHS Khá Câu 19: Miêu tả - Nêu nhận xét tác dụng yếu tố miêu tả biểu cảm với Câu 20: Tự sự- miêu tả Giáo án Ngữ văn 10 việc nâng cao hiệu tự đoạn trích? Câu 21: Tự sự- biểu cảm Câu 22: Miêu tả- biểu cảm HS suy nghỉ trả lời: Liên tưởng: GV HD Hs đọc câu hỏi sgk, thảo b Quan sát: xem xét để nhìn luận, trả lời Gv nhận rõ, biết rõ vật (hiện tượng) xét, khẳng định đáp c Tưởng tượng: tạo án tâm trí hình ảnh ko có trước mắt chưa gặp Hs đọc câu hỏi sgk, thảo luận, trả lời  Nhận xét: Các yếu tố miêu tả biểu cảm giúp cho đoạn văn tự trở nên sinh động, hấp dẫn giàu chất thơ II Quan sát, liên tưởng, tưởng tượng việc miêu tả biểu cảm Gv nhận xét, khẳng a Quan sát: “ Trong đêm ko văn tự sự: định đáp án gian” Chọn điền từ : b Tưởng tượng: “ Cô gái đám cưới sao” a Liên tưởng: HS suy nghỉ trả lời: c Liên tưởng: “ Cuộc hành SGK trình đàn cừu lớn” b Quan sát: SGK HS suy nghỉ trả lời: c Tưởng tượng: SGK Hs đọc câu hỏi - Từ quan sát chăm chú, kĩ càng, tinh tế Giáo án Ngữ văn 10 sgk, thảo luận, trả lời - Từ vận dụng liên tưởng, tưởng tượng, hồi ức Gv nhận xét, khẳng định đáp án - Từ vật, việc khách quan lay động trái tim người kể Các hoạt động quan sát, liên tưởng tưởng tượng: + Nếu từ bên trái tim người kể tâm trạng, cảm xúc mơ hồ, chung chung, trừu tượng, khó khơi gợi đồng cảm người nghe (người đọc) Các thao tác bộc lộ cảm xúc, rung động, tình cảm (biểu cảm): a Quan sát: đêm ko gian” “ Trong b Tưởng tượng: “ Cô gái - Ý (d) : Từ (và từ) bên đám cưới sao” trái tim người kể ko c Liên tưởng: “ Cuộc hành xác Vì: trình đàn cừu lớn” + Muốn biểu cảm thiết phải có đối tượng để miêu tả thông qua miêu tả biểu cảm Hoạt độn4 (8 phút) Yêu cầu hs đọc học phần ghi nhớ HS (sgk) - Từ quan sát chăm chú, kĩ càng, tinh tế - Từ vận dụng liên tưởng, tưởng tượng, hồi ức - Từ vật, việc khách quan lay động trái tim người kể - Ý (d) : Từ (và từ) bên Đoạn trích văn truyện Tấm trái tim người kể ko Cám: Có lối tự sự, miêu tả xác Vì: biểu cảm + Hs đọc làm tập -Tự sự: Một hôm vua chơi, luyện tập số khỏi hoàng cung; thấy có + quán nước bên đường ghé vào; Bà lão dâng trầu; Thấy trầu têm cánh phượng, vua sực Giáo án Ngữ văn 10 nhớ tới trầu vợ têm ngày trước, liền phán hỏi; vua nhận Tấm, truyền cho quân hầu rước cung - Miêu tả: quán nước bên đường sẽ; (Tấm) có phần đẹp xưa - Biểu cảm: (Vua) mừng III Ghi nhớ: (sgk) HS Đoạn trích từ văn “Lẵng IV Luyện tập: thông”: - Tự sự: Một hôm, Gri-gơ bắt Bài 1: gặp rừng em bé Em bé nhặt thơng a Đoạn trích văn truyện Tấm Cám: bỏ vào lẵng - Miêu tả: đơi bím tóc nhỏ xíu, -Tự sự: u cầu hs nhà gái ông gác rừng; trời làm tập - Miêu tả: thu; nhân tạo - Biểu cảm: - Biểu cảm: mà thơi; thơ kệch liễu hồn diệp; Mọi người run rẩy Bài 2(BTVN) Giáo án Ngữ văn 10 b Đoạn trích từ văn “Lẵng thơng”: - Tự sự: - Miêu tả: - Biểu cảm: Bài 2(BTVN) Hoạt động (2 phút) Củng cố, luyện tập * Củng cố: - Nắm khái niệm miêu tả,biểu cảm tự - Tác dụng quan sát,liên tưởng,tưởng tượng…trong miêu tả biểu cảm Giáo án Ngữ văn 10 - Cách vận dụng * Luyện tập : - Hoàn thành tập theo yêu cầu GV Hướng dẫn HS học chuẩn bị mới: * Bài cũ: - Học theo hướng dẫn SGK * Bài mới: - Chuẩn bị ( T25)  ... cảm văn miêu tả văn biểu cảm? - Căn đánh giá hiệu - Căn vào đâu để miêu rả biểu cảm văn đánh giá hiệu tự sự:  Nhận xét: - Văn tự có yếu tố miêu tả biểu cảm - Yếu tố miêu tả biểu cảm Giáo án Ngữ. .. (miêu tả) ;“nom trời” (biểu Câu 6: Miêu tả cảm) Câu 7: (miêu tả) ; (biểu cảm) Câu 13-14-15: Biểu cảm Câu 8: Tự sự- miêu tả Câu 16- 17: Tự Câu 9: Tự Câu 18: Tự sự- biểu cảm Câu 10: Tự Câu 19: Miêu. .. vật; Sự việc; Các yếu (miêu tả) ; tưởng đâu mọc” tố tự sự, miêu tả biểu cảm: (biểu cảm) Câu 3: Tự Câu 4: Biểu cảm Giáo án Ngữ văn 10 Câu 5: Xen lẫn yếu tố Câu 6: Miêu tả Câu 7: “Cũng đó” (miêu tả) ;