TÌM HIỂU ĐOẠN TRÍCH: * Tìm hiểu hành động của Kiều khi * Hành động của Kiều khi đến với tình yêu: đến với TY: phát vấn Điệp từ “vội” và cách dùng từ “xăm xăm”, “ băng lối” - Trong đoạn t[r]
(1)Trường THPT Đạ Tông GA Ngữ Văn 10 Tuaàn: Tieát: 86 NS: THEÀ NGUYEÀN (TRÍCH TRUYEÄN KIEÀU) NGUYEÃN DU A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : GIUÙP HS: Hiểu không gian thơ mộng và thiêng liêng buổi lễ thề nguyền Thúy Kiều và Kim Trọng mà Kiều là người chủ động B PHÖÔNG PHAÙP: Kết hợp phát vấn, phân tích, thảo luận nhóm C TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: Bài mới: Hoạt động Thầy và trò: Yêu cầu cần đạt: Hoạt động 1: Tìm hiểu chung I ĐỌC ĐOẠN TRÍCH: - HS đọc đoạn trích và tìm hiểu số 1/ Đọc đoạn trích: chú giải để định hướng nội dung Tìm hieåu soá chuù giaûi/115,116 - Xác định vị trí đoạn trích TP 2/ Vị trí đoạn trích: SGK/ 115 - Khái quát nội dung đoạn trích? Trích từ câu 431 -> 452 tác phẩm Truyện Kiều Keå veà vieäc Kieàu sang nhaø Kim Troïng vaø laøm leã theà nguyeàn Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn trích II TÌM HIỂU ĐOẠN TRÍCH: * Tìm hiểu hành động Kiều * Hành động Kiều đến với tình yêu: đến với TY: (phát vấn) Điệp từ “vội” và cách dùng từ “xăm xăm”, “ băng lối” - Trong đoạn trích ND đã miêu tả hành -> Tô đậm nhịp điệu gấp gáp, khẩn trương hành động động “ cửa ngoài vội rủ rèm the, xăm Kiều đến với Kim Trọng : ND muốn nhấn mạnh xăm băng lối vườn khuya mình” đó chủ động Kiều Đồng thời gợi cảm giác Kiều là hành dộng ai? Em có suy nghĩ gì tranh đua với thời gian, định mệnh để đến với tình yêu hành động này nhân vật? Kiều minh chủ động mình: - ND còn nhân vật tự “ Vì hoa nên phải trổ đường tìm hoa minh ntn chủ động bày tỏ tình Bây rõ mặt đôi ta, Biết đâu chẳng là chiêm bao” caûm naøy? - Qua đó em hiểu gì Kiều? Về quan -> Nỗi ám ảnh Kiều là tính hư ảo, mong manh TY, số phận Đó là ám ảnh hình thành sau kiện gặp niệm ND TY đôi lứa? mộ Đạm Tiên tiết minh – luôn nghĩ bất (Ñaët q/n XHTÑ) hạnh đời HS trình baøy yù kieán, boå sung … GV diễn giảng thêm nỗi ám ảnh số Việc để Kiều chủ động tìm đến và bày tỏ tình yêu là cách nhìn mẻ, vượt thời đại ND tình cảm đôi lứa phaän cuûa Kieàu vaø choát yù chung * Tìm hiểu lễ thề nguyền Kiều * Lễ thề nguyền Kiều và Kim Trọng: GV: Traàn Thò Kim Ly Naêm hoïc: 2009 - 2010 Lop11.com (2) Trường THPT Đạ Tông vaø Kim Troïng: (thaûo luaän nhoùm 5’) - Khoâng gian thô moäng vaø thieâng lieâng lễ thề nguyền ND miêu tả ntn? - Qua câu thơ cuối em còn nhận thấy lễ thề nguyền K- KT tieán haønh sao? - Đại diện nhóm trình bày ý kiến, bổ sung …GV gợi ý, chốt ý chung -Theo em taïi ND laïi mieâu taû leã theà nguyeàn cuûa hoï raát choùng vaùnh, voäi vaøng? (Liên hệ với đoạn trích trao duyên đã học để tính lô gich quán q/n veà TY cuûa Kieàu.) Hoạt động 3: Củng cố bài học - Toùm laïi em coù nhaän xeùt gì veà noäi dung đoạn trích giảng? GA Ngữ Văn 10 - Hình aûnh : Nhaët thöa göông gioïi … Ngọn đèn … hắt hiu -> taïo kg hö aûo, thaàn tieân Tiếng sen động … - Leã theà nguyeàn : “Vội mừng làm lễ rước vào Đài sen nối sáp lò đào thêm hương Tieân theà cuøng thaûo moät chöông Toùc maây moät moùn dao vaøng chia ñoâi Vừng trăng … tạc chữ đồng đến xương” => Leã theà nguyeàn dieãn khoâng khí trang nghieâm, thieâng lieâng, thô moäng nhöng raát voäi vaøng, choùng vaùnh Dường hai chạy đua với thời gian, với duyên phận nên chuyện gấp rút III TOÅNG KEÁT: Đoạn trích kể lễ thề nguyền thiêng liêng, trang trọng – cao trào tình yêu TK- KT mà Kiều là người đóng vai trò chủ động Đây là nét cách nhìn nhận TY ND Daën doø: - Học thuộc đoạn trích và nắm giá trị nội dung, nghệ thuật đoạn trích - Ôn tập các đoạn trích đã học “ Truyện Kiều”, giá trị ND, NT tác phẩm - Đọc “ văn văn học” và trả lời câu hỏi hướng dẫn học bài vào soạn GV: Traàn Thò Kim Ly Naêm hoïc: 2009 - 2010 Lop11.com (3)