1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Giáo án Giải tích 12 - Tiết 51: Bài tập tích phân

2 15 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 110,54 KB

Nội dung

Bài mới: Hoạt động của giáo viên GV: Yêu cầu hs nhắc lại định nghĩa tích phân.. GV: Yêu cầu hs nhắc lại các tính chất của tích phân?.[r]

(1)Tuần 21 Tuần: 51 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI TẬP TÍCH PHÂN I Mục tiêu: - Kiến thức: Hiểu định nghĩa và các tính chất tích phân - Kỹ năng: Sử dụng các tính chất để tính tích phân số hàm số đơn giản - Tư duy: Hình thành tư logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt quá trình suy nghĩ II Phương pháp : Nêu vấn đề, gợi mỡ, vấn đáp III Chuẩn bị: + Chuẩn bị giáo viên: SGK, SGV, thước thẳng + Chuẩn bị học sinh : - Đọc qua nội dung bài nhà - Dụng cụ học tập IV Tiến trình tiết dạy : Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại định nghĩa tích phân và các tính chất Bài mới: Hoạt động giáo viên GV: Yêu cầu hs nhắc lại định nghĩa tích phân GV: Yêu cầu hs nhắc lại các tính chất tích phân? Hoạt động học sinh b F ( x)  f ( x)dx  b a Nội dung F (b) F (a ) a b b a a  kf ( x) dx  k  f ( x) dx b b b  [f ( x)  g ( x)] dx   f ( x) dx   g ( x) dx a a a b c b a a c  f ( x) dx   f ( x) dx   f ( x) dx GV: Giới thiệu bài tập HS: Trả lời câu hỏi gv H: Hàm số dấu tích phân câu a cho duới dạng nào? H: Cần phải biến đổi ntn để chuyển hàm số dễ tìm HS: thực bài giải: nguyên hàm? 2 0 4x (1  x )dx  GV: Yêu cầu hs sử dụng tính chất tách thành nhiều tích phân? (4x  4x )dx  GV: Yêu cầu hs lên bảng giải? Bài Tính các tích phân sau: a I=  4x (1  x )dx KQ: I  15 4  =  x  x   =1  15 3 GV: Nhận xét, chính xác hoá H: Hàm số dấu tích phân dược cho dạng nào? HS: Nhận xét HS: Hàm phân thức hữu tỷ b J   Lop11.com dx x( x  1) (2) Hỏi: Cần phải biến đổi ntn để tìm nguyên hàm? GVHD: Biến đổi KQ: J=2 x( x  1) J  x( x  1) dx = x( x  1) 2 2 1 1 x dx  1 x  dx =ln2 A B dạng  x x 1 GV: Yêu cầu hs lên bảng giải? GV:Nhận xét đánh giá H: Hàm số dấu tích phân câu c cho dạng nào? H: Cần phải biến đổi ntn? Hỏi: Sd tính chất tách thành nhiều tích phân? GV: Yêu cầu hs lên bảng giải? GV:Nhận xét đánh giá H: Hàm số dấu tích phân cho dạng nào? Hỏi: |1-x|=? H: Cần phải chia cận ntn để khử dấu giá trị tuyệt đối? GV: Yêu cầu hs lên bảng giải? HS: Nhận xét  c K   sin 6x sin 2xdx HS: Trả lời các câu hỏi gv KQ: K  3 32 HS: Thực bài giải: Bài Tính tích phân sau: HS: Nhận xét HS: Hàm số chứa dấu giá trị I   x dx 0 tuyết đối? 1  x Nêu x  KQ: I=1 1 x    x  1Nêu x  HS: Trả lời I    x dx =  (1  x)dx   ( x  1)dx =1 GV: Nhận xét, đánh giá HS: Nhận xét V Củng cố: Qua tiết học nầy cần nắm các tính chất để tích số tích phân đơn giãn: b b a b a -  kf ( x) dx  k  f ( x) dx b b -  [f ( x)  g ( x)] dx   f ( x) dx   g ( x) dx - a b c a b a a a c  f ( x) dx   f ( x) dx   f ( x) dx ( a  c  b) Vận dụng các tính chất trên để tính tích phân Lop11.com (3)

Ngày đăng: 02/04/2021, 06:19

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w