Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động: Làm bài tập MT: Biết chia số thập phân cho số tự nhiên và làm được bài tập Bài 1: Đặt tính rồi tính.. -GV hướng dẫn HS làm bài.[r]
(1)TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI VĨNH NĂM HỌC 2011- 2012 Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN ***************************** TẬP ĐỌC: NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I.Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm rãi, phù hợp với diển biến các việc - Hiểu nội dung : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh và dũng cảm công dân nhỏ tuổi (Trả lời các câu hỏi 1,2,3b) - Tích hợp BVMT: GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài để thấy hành động thông minh, dũng cảm bạn nhỏ việc bảo vệ rừng Từ đó, HS nâng cao ý thức BVMT *KNS: -Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt, thông minh, tình bất ngờ ) - Đảm nhận nhận trách nhiệm với cộng đồng II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy- học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bi cũ : - GV gọi HS đọc bài Hnh trình - HS đọc bài và trả lời câu hỏi nu nội bầy ong v trả lời cu hỏi dung bi - GV nhận xt, đánh giá Bi : Giới thiệu bi, ghi đầu bài Hoạt động1: Luyện đọc MT: HS biết đọc diễn cảm bài văn - Gọi 1HS khá đọc bài trước lớp - HS khá đọc ,lớp đọc thầm - GV chia bài thành đoạn + Phần 1: đoạn 1, 2: Từ đầu … bìa rừng - HS dung bút chì đánh dấu đoạn chưa? + Phần 2: đoạn 3: qua khe l … thu lại gỗ + Phần 3: hai đoạn còn lại - GV gọi HS đọc bài - HS nối tiếp đọc bài (lần 1) - GV ghi bảng từ khó hướng dẫn đọc - HS đọc từ ngữ khó - GV gọi HS đọc tiếp bài -3 HS nối tiếp đọc (lần 2) - GV gọi HS đọc chú giải - em đọc, lớp theo di - GV đọc toàn bài lần - Lớp lắng nghe Hoạt động2 : Tìm hiểu bài MT: HS trả lời câu hỏi và nội dung bài - Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: Giáo án Lớp 5A 169 GiaoAnTieuHoc.com Võ Thị Bé (2) TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI VĨNH NĂM HỌC 2011- 2012 H Thoạt tiên phát thấy dấu chân người lớn hằn trên mặt đất, bạn nhỏ thắc mắc + “Hai ngày đâu có đoàn khách nào? tham quan nào” + Hơn chục cây to bị chặt thành khúc; bọn trộm gỗ bàn dùng xe để chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối Ý 1: Bạn nhỏ phát dấu chân người hằn trên đất H Lần theo dấu chân, bạn nhỏ nhìn thấy Ý 2: Bạn nhỏ tình nguyện tham gia gì, nghe thấy gì? bắt trộm GV nhận xét chốt ý phần - Cho HS hoạt động nhóm đôi Đọc lướt đoạn 3, thảo luận nhóm đôi H Những việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn + Thông minh: thắc mắc thấy dấu thông minh và dũng cảm nào? chân lạ; lần theo dấu chân để giải thích thắc mắc Khi phát bọn trộm gỗ, chạy theo đường tắt, gọi điện cho công an + Dũng cảm: Gọi điện thoại báo công an Phối hợp với công an bắt bọn trộm gỗ Ý 3: Bạn nhỏ thông minh, dũng cảm - GVnhận xét chốt ý phần báo cho công an phát kẻ xấu - Cho HS hoạt động nhóm 4: + Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia việc bắt - HS trình bày kết thảo luận - bọn trộm gỗ? Em học tập bạn điều gì? - HS trả lời theo ý hiểu mình - GV nhận xét chốt ý phần - Lớp nhận xét bổ sung + Nêu ý nghĩa truyện ? - GV chốt ý, ghi bảng: - HS thảo luận nội dung bài, đại Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm diện trình bày, lớp nhận xét bổ sung MT: Đọc cảm diễn cảm đoạn - HS nghe, nhắc lại - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm - GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn đoạn cần luyện - HS theo thực đọc theo hướng đọc lên bảng và hướng dẫn cách đọc dẫn GV - Cho HS luyện đọc - HS đọc nối tiếp đoạn - GV theo di, uốn nắn Gọi HS đọc bài - HS đọc đoạn theo hướng dẫn - GV nhận xét, khen HS đọc hay GV HS luyện đọc theo cặp sau đó thi Nội dung : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, đọc diễn cảm - Lớp nhận xét thông minh và dũng cảm công dân - HS nhắc lại nội dung nhỏ tuổi Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Về nhà tiếp tục luyện đọc và chuẩn bị bi “Trồng rừng ngập mặn” - GV nhận xét tiết học ********************************* TOÁN: Giáo án Lớp 5A 170 GiaoAnTieuHoc.com Võ Thị Bé (3) TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI VĨNH NĂM HỌC 2011- 2012 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Biết: - Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân - Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân Làm BT 1, bài 2, bài 4a II Chuẩn bị: + GV Phấn màu, bảng phụ + HS: Vở bài tập, SGK III Hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài và trả lời câu hỏi ? Muốn nhân số thập phân với - HS lên bảng làm bài, lớp làm BC số thập phân ta làm nào ? - HS trả lời 25,3 3,21 4,6 5,8 -GV nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 1: Củng cố cách tính cộng, trừ, nhân số thập phân MT: HS thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân Bài 1: Đặt tính tính Bài 1: -1HS đọc, lớp đọc thầm - Cho HS đọc yêu cầu đề bài - HS lên bảng, lớp làm bài vào - GV cho HS nêu cách làm - HS nêu cách làm, lớp nhận xét - GV nhận xét, chữa bài Bài 2: Củng cố quy tắc nhân nhẩm số Bài 2: - 1HS đọc, lớp đọc thầm thập phân với 10; 100; 1000, … - HS phát biểu quy tắc - Gọi HS đọc yêu cầu đề toán - HS lên bảng làm, lớp làm + Muốn nhân nhẩm số thập phân với 10, a) 78,29 x 10 = 782,9 78,29 x 0,1 = 7,829 100, 1000, … ta làm nào ? + Muốn nhân nhẩm số thập phân với 0,1; b) 265,307 x 100 = 26530,7 265,307 x 0,001 = 2,65307 0,01 ; 0,001;…ta làm nào? - Y/c HS áp dụng quy tắc trên để thực c) 0,68 x 10 = 6,8 0,68 x 0,1 = 0,068 nhân nhẩm GV nhận xét, sửa sai Bài 4: - GV hướng dẫn để HS giải Bài 4: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV rút kết luận (a+b) c = a c + b c - HS làm bài vào vở, HS lên bảng -GV nhận xét, ghi điểm làm bài - HS nhận xét bài bảng lớp Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại các quy tắc - HS nhắc lại quy tắc - Về làm bài tập chuẩn bị bài “Luyện tập chung” - GV nhận xét tiết học ****************************** CHIỀU: CHÍNH TẢ): (Nhớ – viết) HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I Mục tiêu: -Nhớ viết đúng chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát Làm bài tập 2a, bài 3a Giáo án Lớp 5A 171 GiaoAnTieuHoc.com Võ Thị Bé (4) TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI VĨNH NĂM HỌC 2011- 2012 II Chuẩn bị: - GV: Phấn màu SHS: SGK, Vở II Hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ : -Gọi HS lên bảng viết các từ : - HS lên bảng viết, lớp viết BC sống, đáy rừng, sầm uất… GV nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ – viết MT: Nhớ viết đúng chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát - GV đọc bài viết lần - HS chú ý lắng nghe - HS đọc nối tiếp thuộc lòng khổ thơ - HS đọc, HS lớp nhẩm theo - Cho HS lên bảng viết số chữ khó: rong - HS lên bảng viết từ khó, lớp viết ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm vào bảng - Gọi HS nhận xét, phân tích và sửa sai - Thực phân tích, sửa sai - Cho HS đọc lại từ viết đúng trên - HS đọc - HS trả lời câu hỏi bảng Hỏi Bài chính tả gồm khổ thơ ? Viết theo thể thơ nào? Hỏi: Cách trình bày bài chính tả nào? - Cho HS gấp SGK nhớ – viết khổ thơ cuối - HS nhớ viết khổ thơ cuối - Đọc lại cho HS soát bài - Lắng nghe, soát bài -GV thu chấm số bài, sau đó nêu nhận xét Hoạt động2: Luyện tập MT: Làm bài tập2a, 3a - Cho HS đọc yêu cầu BT2 a - HS đọc, lớp lắng nghe - HS chơi trò bốc thăm câu hỏi và thi xem - HS lên bốc thăm và bắt đầu viết tìm nhiều từ có tiếng đã cho từ lên bảng theo lệnh GV Cho HS làm bài - GV nhận xét và chốt lại kết đúng - Cho HS lớp, nhận xét, bổ Sâm : nhân sâm, củ sâm, sâm sẩm tối,… sung thêm Xâm : ngoại xâm, xâm lược, xâm nhập,… Sương : sương gió, sương mù,… Xương : xương bò, xương tay, Sưa : say sưa, sửa chữa ,cốc sữa, sứa,… Xưa :xa xưa, ngày xưa, xưa kia, Siêu :siêu nước, siêu sao, siêu âm,… Xiêu : xiêu vẹo, xiêu lòng, liêu xiêu,… Tương tự với các cặp từ còn lại Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu bài Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài - Cho HS làm vào - HS làm vào vở, HS lên bảng làm - GV cho HS đọc lại khổ thơ, sau đó GV - HS đọc kết quả, lớp nhận xét n/xét, bổ sung, ghi điểm Củng cố- dặn dò : - Về nhà sửa lỗi viết sai, chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học Khoa học Giáo án Lớp 5A 172 GiaoAnTieuHoc.com Võ Thị Bé (5) TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI VĨNH NĂM HỌC 2011- 2012 Nhôm I.Mục tiêu: -Nhận biết số tính chất nhôm -Nêu số ứng dụng nhôm sản xuất và đời sống -Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ nhôm và nêu cách bảo quản chúng -Tùy theo điều kiện địa phương mà Gv có thể không cần dạy số vật liệu ít gặp, chưa thực thiết thực với Hs -Giáo dục ý thức bảo vệ và tiết kiệm tài nguyên II Đồ dùng Hình ảnh sgk III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ Hs trả bài 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hđ 1: Làm việc với các thông tin , tranh ảnh, đồ vật sưu tầm Hs nghe,quan sát tranh Trong tự nhiên, nhôm có đâu? Đại diện nhóm trình bày Em còn biết dụng cụ nào làm Các nhóm khác nhận xét, bổ sung nhôm ? Gv kết luận c.Hđ 2: Làm việc với vật thật Hs hoạt động nhóm Nhôm dùng để làm gì? Hs trình bày Kể tên số dụng cụ, máy móc đồ dùng Cả lớp nhận xét, bổ sung làm từ nhôm mà em biết? d.Hđ 3: Làm việc với sgk Hs làm việc nhóm Nhôm có tính chất gì? Đại diện nhóm trình bày Nhôm có thể pha trộn với kim loại Cả lớp nhận xét nào để tạo hợp kim nhôm? Nêu cách bảo quản các đồ dùng nhôm có nhà bạn? Hs liên hệ 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Hs đọc lại mục bạn cần biết Về nhà học bài, chuẩn bị bài tiết sau TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN I/ Mục tiêu: -Biết vận dụng kiến thức quan hệ từ để tìm các quan hệ từ câu ; hiểu biểu thị quan hệ khác các quan hệ từ cụ thể câu -Biết sử dụng số quan hệ từ thường gặp II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng nhóm, bút III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết LTVC trước 2- Dạy bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: Giáo án Lớp 5A 173 GiaoAnTieuHoc.com Võ Thị Bé (6) TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI VĨNH GV nêu MĐ, YC tiết học 2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập: NĂM HỌC 2011- 2012 *Bài tập 1:Tìm quan hệ từ các câu văn đây và cho biết mối quan hệ từ nối từ ngữ: a, Bác Tâm, mẹ Thư chăm chú làm việc Bác đôi găng tay vải gì dày vì thế, tay bác y tay người khổng lồ truyện thần thoại b) Em nói mãi mà bạn Lan không nghe theo c) Bạn Hải mà lười học thì nào nhận điểm kém d) Câu chuyện bạn Hà hấp dẫn vì Hà kể tất tâm hồn mình -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 2: : Tìm từ đúng các cặp từ in nghiêng sau: a) Tiếng suối chảy róc rách như/ lời hát các cô sơn nữ b) Mỗi người việc: Mai cắm hoa, Hà lau bàn nghế, và/ còn rửa ấm chén c) Tôi không buồn mà/ và còn thấy khoan khoái, dễ chịu , tôi là đóa hướng dương - Cho HS làm cá nhân -Mời HS chữa bài -Cả lớp và GV nhận xét Bài 3: Ncao: Tìm quan hệ từ các câu đây và cho biết quan hệ từ đó biểu thị mối quan hệ gì? a) Lũy toàn tre là loại tre thẳng Tre óng chuốt vươn thẳng tắp, không dày và rậm ráp tre gai b) Nếu là chim, tôi là loài bồ câu trắng Nếu là hoa *Bài tập :Viết đoạn văn ngắn từ 5, câu tả cảnh đẹp địa phương em (trong đó có sử dụng quan hệ từ trở lên) -GV cho HS làm bài cá nhân -Mời HS nối tiếp đọc đoạn văn vừa viết -Cả lớp và GV nhận xét, 4.Củng cố dặn dò: Giáo án Lớp 5A -HS nêu yêu cầu -HS trao đổi nhóm *Lời giải : Quan hệ từ và tác dụng -Bằng nối găng tay với vải gì dày -Y nối tay bác với tay người khổng lồ b, mà nối… c, thì nối… d,vì … để giải thích - HS làm cá nhân - HS chữa bài Đáp án : a) Như b) Còn c) Mà HS nêu yêu cầu -HS suy nghĩ, làm việc cá nhân *Lời giải: +Quan hệ từ và mối quan hệ a) -Nhưng:thể quan hệ tương phản - Và: thể quan hệ bổ sung -Như:thể mối quan hệ so sánh b) Nếu : thể quan hệ giả thiết -1 HS nêu yêu cầu - HS làm bảng phụ -Hai HS mang bảng nhóm lên trình bày (gạch chân các quan hệ từ) 174 GiaoAnTieuHoc.com Võ Thị Bé (7) TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI VĨNH - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị bài sau và làm nâng cao bài trang 69 TOÁN: NĂM HỌC 2011- 2012 **************************** ÔN LUYỆN Ôn tập phép nhân hai số thập phân I Mục tiêu: - Củng cố phép nhân hai số thập phân - Rèn kỹ cộng, trừ và nhân hai số thập phân - GDHS học tốt môn toán II- Đồ dùng : III Hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: Nêu cách nhân hai số thập phân ? Bài : Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Đặt tính tính: Bài 1: HS đọc yêu cầu BT a) 4,25 x 2,8 b) 19,28 x 3,5 - HS làm bài c) 0,57 x 4,75 - HS chữa bài - GV chép đề - Gọi số HS - Củng cố cách nhân hai số TP - Gọi nêu đề bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào - HS chữa bài Bài 2: Một vườn hoa hình chữ nhật có chiều rộng 18,5m, chiều dài gấp lần chiều rộng Hỏi diện tích vườn hoa đó bao nhiêu mét vuông ? - GV chép đề - Gọi nêu đề bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào - HS chữa bài Bài 3: Có ô tô chở lương thực kho Ngày đầu ô tô đó chở chuyến, chuyến 3,5tấn Ngày thứ hai chở 10 chuyến, chuyến 2,7 Hỏi hai ngày ô tô đó chở bao nhiêu lương thực kho ? Giáo án Lớp 5A - HS nêu yêu cầu bài tập - HS lên bảng làm, lớp làm vào bài tập - HS đọc yêu cầu BT - HS làm bài theo nhóm - Trình bày - Nhóm khác nhận xét 175 GiaoAnTieuHoc.com Võ Thị Bé (8) TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI VĨNH -HS làm bài theo nhóm - GV nhận xét, củng cố NĂM HỌC 2011- 2012 3- Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại cách cộng, trừ hai số thập phân ********************************************************** Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011 TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Biết :- Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân - Vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng, hiệu hai số thập phân thực hành tính Làm bài tập 1, bài 2, bài (b), bài II.Chuẩn bị:+ GV Phấn màu, bảng phụ + HS: Vở bài tập, bảng con, SGK III.Hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài 15,8 100 - 2HS lên bảng, lớp làm bảng 6,8 0,01 GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động: Hướng dẫn HS làm BT MT: Thực các bài toán Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài Bài 1: - HS đọc, lớp đọc thầm - Cho HS tự tính giá trị các biểu thức và - HS thực trên bảng, lớp làm bài trình bày thứ tự thực phép tính vào GV cho các em nhận xét, sửa chữa a) 375,84 - 95,69 + 36,78 = 280,15 + 36,78 = 316,93 b) 7,7 + 7,3 x 7,4 -GV nhận xét, chữa bài = 7,7 + 54,0 = 61,72 Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề toán Bài 2: - 1HS đọc, lớp đọc thầm Hỏi: Em hãy nêu dạng các biểu thức - 2HS lên bảng làm, lớp làm bài C1: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42 Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? C2: (6,75 x 4,2) + (3,25 x 4,2) = 42 - GV yêu cầu HS làm bài - GV chữa bài HS trên bảng lớp, nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu bài Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc - GV yêu cầu HS tự làm bài thầm - 2HS lên bảng làm, lớp làm Tính cách thuận tiện b) 5,4 x = 5,4 ; x=1 - GV nhận xét, chữa bài 9,8 x = 6,2 x 9,8; x = 6,2 Hoạt động :Hướng dẫn giải toán MT: Giải bài toán Giáo án Lớp 5A 176 GiaoAnTieuHoc.com Võ Thị Bé (9) TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI VĨNH NĂM HỌC 2011- 2012 Bài 4: - Cho HS đọc đề bài toán Bài 4: - 2HS đọc đề toán, lớp đọc thầm - Bài toán thuộc dạng nào? - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào - Yêu cầu HS tóm tắt đề toán Giải - Yêu cầu HS làm bài vào vở, gọi HS lên Giá tiền mét vải là: bảng làm GV nhận xét, chữa bài 60.000 : = 15 000(đồng) Số tiền phải trả để mua 6,8m vải là: 15.000 x 6,8 = 102 000(đồng) Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều mua 4m vải là: Củng cố, dặn dò: - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 102.000 - 60.000 = 42 000(đồng) - GV tổng kết, nhận xét tiết học Đáp số: 42 000 đồng ************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MRVT: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: HS hiểu "khu bảo tồn đa dạng sinh học"qua đoạn văn gợi ý BT1,xếp các từ ngữ hành động môi trường vào nhóm thích hợp theo y/c BT2,viết đoạn văn ngắn môi trường theo y/c BT3 II Chuẩn bị: Giấy khổ to làm bài tập 2, bảng phụ III Hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài - Đặt câu có quan hệ từ “mà” - HS lên bảng đặt câu - Đặt câu có quan hệ từ “thì” - GV nhận xét, ghi điểm: Bài : Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT & MT: HS làm bài tập 1, 2, SGK Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập Bài 1: - 1HS đọc bài (kèm chú thích), lớp đọc thầm - Gọi HS đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi: + Thế nào là khu bảo tồn đa dạng sinh học ? - HS trao đổi nhóm - Cho HS làm bài, trình bày kết - Đaị diện nhóm trình bày, lớp => GV cho HS trả lời và chốt ý: Khu bảo tồn đa N/xét dạng sinh học là nơi lưu giữ nhiều động vật và thực vật Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên là khu bảo tồn đa dạng sinh học vì rừng có động vật, có thảm thực vật phong phú Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu bài - Cho HS làm theo nhóm : Bài 2: HS đọc yêu cầu bài, lớp GV chốt lời giải: đọc thầm a) Hành động bảo vệ môi trường: Trồng cây, - HS làm theo nhóm sau đó đại diện trồng rừng, phủ xanh đồi trọc nhóm lên trình bày, lớp nhận xét b) Hành động phá hoại môi trường: Phá rừng, đánh cá mìn hay điện, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắt thú rừng, buôn bán động vật hoang dã Giáo án Lớp 5A 177 GiaoAnTieuHoc.com Võ Thị Bé (10) TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI VĨNH NĂM HỌC 2011- 2012 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT MT:Làm bài tập Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu bài - GV giải thích yêu cầu bài tập Bài 3: - 1HS đọc, lớp đọc thầm * Mỗi HS chọn cụm từ bài để viết đoạn - HS lắng nghe - HS nêu lên đề tài mà mình chọn văn đề tài đó - Cho HS viết bài - GV giúp em yếu kém viết - Cho HS đọc bài viết - HS viết bài - GV nhận xét, khen ngợi, chấm điểm bài - HS đọc, lớp theo dõi, nhận xét viết hay - GV có thể đọc bài văn hay cho HS nghe Củng cố, dặn dò : - Nhắc lại nội dung - Lớp lắng nghe - Về học bài chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học ****************************************************************** Lịch sử: Thà hy sinh tất không chịu nước I/ Mục tiêu: 1/ Kt: Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp + Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta dành độc lập thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta 2/ Kn: - Rèn kỹ tư phân tích tư liệu, trình bày lại lời nói viết các kiện lịch sử 3/ TĐ: - GD hs thấy tinh thần kháng chiến toàn dân tộc ta, từ đó có ý thức tôn trọng lịch sử II/ Đồ dùng dạy học : - Hình sgk , phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS A/ KTBC: (3’) - Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi nội dung bài trước B/ Bài mới: (29’) 1/ GT bài - Trực tiếp 2/ HĐ 1: Thực dân Pháp quay lại xâm lược nước ta - Yc hs làm việc cá nhân đọc sgk và trả lời câu hỏi + Sau Cm tháng thành công thực dân Pháp đã có hành động gì? + Trước hoàn cảnh đó Đảng, Chính phủ và nhân dân ta đã phải làm gì? - Gv nêu câu hỏi tìm hiểu cho hs +T.Ư Đảng và chính phủ định phát động phong trào toàn quốc kháng chiến nào? + Ngày 20/12/1946 có kiện gì sảy ra? 3/ HĐ2: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến chủ Giáo án Lớp 5A 178 GiaoAnTieuHoc.com - hs trả lời trước lớp - Lắng nghe - Đọc và trả lời câu hỏi - Nghe, trả lời - Đọc sgk Võ Thị Bé (11) TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI VĨNH tịch Hồ Chí Minh - Yc hs đọc thành tiếng lời kêu gọi Bác trước lớp + Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến CT Hồ Chí Minh thể điều gì? + Câu nào lời kêu goị thể điều đó rõ ? - Kết kuận: Để bảo vệ độc lập dân tộc, ND ta không còn đường nào khác là buộc phải cầm súng đứng lên 4/ HĐ3 : Quyết tử cho tổ quốc sinh - Yc hs làm việc theo nhóm cùng đọc sgk và quan sát hình minh họa để : + Thuật lại chiến đấu quân và dân Hà Nội, Huế , Đà Nẵng? + các địa phương , nhân dân đã kháng chiến với tinh thần nào? + Hình minh hoạ chụp cảch gì? - Cảnh này thể điều gì? - Gv kết luận - Gọi hs nêu cảm nghĩ mình C/ Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học, Liên hệ - GD - Dặn hs học bài , chuẩn bị bài sau NĂM HỌC 2011- 2012 - Trả lời - Lắng nghe - Đọc, quan sát - Trình bày - Nghe - Nêu - Liên hệ - Nghe, thực Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011 KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: -Kể việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường thân người xung quanh II Chuẩn bị + Giáo viên: Bảng phụ viết đề bài SGK + Học sinh: Soạn câu chuyện theo đề bài III Hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: -1 HS lên kể lại chuyện đã nghe hay đã - HS lên bảng kể, lớp theo dõi đọc nói bảo vệ môi trường - GV nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài MT: Xác định câu chuyện kể - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc đề, lớp đọc thầm - Cho HS xác định đề và gạch từ quan - HS xác định yêu cầu đề trọng - Lớp lắng nghe - GV nhắc lại yêu cầu : Câu chuyện em kể phải là câu chuyện em tận mắt chứng kiến em đã làm Đó là việc làm tốt để bảo vệ môi trường - Cho HS đọc gợi ý SGK - GV cho các em nêu tên câu chuyện các em định - HS đọc gợi ý 1+2 SGK Giáo án Lớp 5A 179 GiaoAnTieuHoc.com Võ Thị Bé (12) TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI VĨNH kể GV gợi ý: VD: Chuyện các em đã tham gia làm đẹp ngõ, xóm … chuyện dũng cảm chú kiểm lâm ngăn chăn bọn trộm gỗ Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện MT: Kể câu chuyện mình - Cho HS làm bài - Cho HS làm mẫu - GV nhận xét - Cho HS kể theo nhóm, GV giúp đỡ các nhóm - Cho HS thi kể chuyện trước lớp - GV nhận xét, tính điểm và bình chọn người kể chuyện hay Nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò : -Về tập kể cho người thân nghe - Xem trước tranh minh hoạ câu chuyện Paxtơ và em bé - GV nhận xét tiết học NĂM HỌC 2011- 2012 - HS nối tiếp nêu tên câu chuyện mình kể - HS lắng nghe - HS làm việc cá nhân, viết nhanh dàn ý chung - 1HS khá giỏi trình bày dàn ý câu chuyện mình - Từng thành viên nhóm kể, nhóm nhận xét - Đại diện nhóm thi kể, lớp nhận xét ***************************************** TOÁN): CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: - Biết cách thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên, biết vận dụng thực hành tính( làm bài 1, 2) II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ - HS : Xem trước bài III Hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm BC 0,12 x 400 4,7 x 5,5- 4,7x 4, - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài : Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động1: Tìm hiểu bài MT: Biết cách thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên - GV nêu bài toán ví dụ: - HS nghe và đọc thầm ví dụ - Cho HS đọc và tìm hiểu đề toán - 2HS tìm hiểu đề toán - Cho HS tóm tắt đề toán - 1HS lên bảng tóm tắt, lớp tóm tắt vào - GV nhận xét, sửa chữa nháp - GV yêu cầu HS thảo luận tìm cách giải Hỏi: Muốn tìm đoạn dài bao nhiêu - HS trả lời (thực phép chia 8,4 : mét ta làm nào? Hỏi: Nhận xét số bị chia và số chia có gì = …m?) khác nhau? (8,4 là số tự thập phân, là số tự nhiên ) - HS nhận xét Giáo án Lớp 5A 180 GiaoAnTieuHoc.com Võ Thị Bé (13) TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI VĨNH - GV hướng dẫn HS đổi 8,4 m số tự nhiên - Yêu cầu HS đặt tính và thực phép chia 84 : NĂM HỌC 2011- 2012 - HS đổi : 8,4m = 84dm - HS đặt tính và tính 84 04 21 (dm) Hỏi:Vậy 8,4m chia bao nhiêu mét? 21dm = 2,1m GV hướng dẫn chia số thập phân cho số tự + HS nêu : 8,4 : = 2,1 (m) + HS theo dõi, nắm cách chia nhiên 8,4 04 2,1 m Hỏi: Em hãy tìm điểm giống và khác cách thực phép chia 84 : + HS nêu +HS trả lời (sau thực chia = 21 và 8,4 : = 2,1 Hỏi: Trong phép chia 8,4 : = 2,1 chúng phần nguyên (8), trước lấy phần ta đã viết dấu phẩy thương 2,1 thập phân (4) để chia thì viết dấu phẩy vào bên phải thương (2) nào ? Ví dụ 2: - GV nêu :Hãy đặt tính và thực : - 1HS chia và nêu cách chia, lớp đặt 72,58 : 19 = ? tính và tính vào bảng - Yêu cầu HS lên bảng tính và trình bày - HS theo dõi cách thực chia mình - GV nhận xét sửa chữa 72,58 19 15 3,82 38 - GV cho HS rút kết luận - HS rút kết luận *Ghi nhớ: GV ghi bảng, gọi HS đọc - HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Luyện tập MT: Vận dụng làm bài tập Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài Bài 1- HS đọc, lớp đọc thầm - Y/cầu HS tự đặt tính và thực phép - HS lên bảng làm, lớp làm bài BC a) 5,28 b) 95,2 68 tính - GV nhận xét sửa chữa 12 1,32 272 1,4 - Cho HS nhắc lại cách thực phép 08 0 chia số thập phân cho số tự nhiên Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài Bài 2: - HS đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số chưa - HS nêu trước lớp, sau đó HS lên biết phép nhân sau đó làm bài bảng làm, lớp làm bài vào - Gọi HS nhận xét bài làm bạn a) x = 8,4 b) x = 0,25 - GV nhận xét, ghi điểm x = 8,4 : x = 0,25 : x = 2,8 x = 0,05 3: Củng cố, dặn dò : - Nhắc lại ghi nhớ - Về học bài và làm bài tập - Nhận xét tiết học Giáo án Lớp 5A 181 GiaoAnTieuHoc.com Võ Thị Bé (14) TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI VĨNH NĂM HỌC 2011- 2012 ************************************************************ Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Biết chia số thập phân cho số tự nhiên Làm bài tập 1, bài II Chuẩn bị: + GV: Phấn màu, bảng phụ, VBT + HS: Bảng con, SGK, VBT III Hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài và - HS nhắc lại quy tắc nêu quy tắc chia số thập phân cho - HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng số tự nhiên 95,2 : 68 ; 75,2: 32 - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động: Làm bài tập MT: Biết chia số thập phân cho số tự nhiên và làm bài tập Bài 1: Đặt tính tính Bài 1: - HS lên bảng thực Cho HS làm bài gọi HS chữa bài - HS lớp làm bài vào -Kết quả: a) 9,6 ; b) 0,86 ; c) 6,1 ; d) 5,203 - GV nhận xét, ghi điểm - Lớp nhận xét bài trên bảng, sửa sai Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Bài 3: - HS đọc đề, nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm bài - em lên bảng thực hiện, lớp làm vào 21,3 4,26 Kết quả: a) 1,06 ; b) 0,612 30 - Nhận xét, sửa sai Hỏi Khi chia số thập phân cho số tự - Khi chia số thập phân cho số tự nhiên nhiên mà còn dư ta làm nào ? mà có dư, ta có thể chia tiếp cách: * GV lưu ý cho HS cách chia viết thêm chữ số vào bên phải số dư - GV thu chấm, nhận xét tiếp tục chia Củng cố, dặn dò: - GV cùng HS hệ thống bài học - Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học ************************************ TẬP ĐỌC: TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I Mục tiêu: - Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học Giáo án Lớp 5A 182 GiaoAnTieuHoc.com Võ Thị Bé (15) TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI VĨNH NĂM HỌC 2011- 2012 -Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi (Trả lời câu hỏi SGK) II Chuẩn bị: + GV: Tranh Phóng to Viết đoạn văn rèn đọc diễn cảm, bảng phụ + HS: Bài soạn SGK III Hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ : Gọi HS lên đọc bài “Người - HS đọc bài trả lời câu hỏi gác rừng tí hon” và trả lời câu hỏi: - nêu nội dung bài? -GV nhận xét, ghi điểm Bài Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động : Luyện đọc MT: Biết đọc với gịong thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học - Gọi HS đọc toàn bài GV chia đoạn - HS khá đọc, lớp đọc thầm theo SGK - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn ẹoán 1: Trửụực ủãy … soựng lụựn ẹoán 2: Maỏy naờm … Cồn Mụứ ẹoán 3: Nhụứ phúc hồi… ủẽ ủiều - HS nối tiếp đọc bài (lần 1) - GV gọi HS đọc bài - HS đọc từ ngữ khó - GV ghi bảng từ khó hướng dẫn đọc -3 HS nối tiếp đọc (lần 2) - GV gọi HS đọc tiếp bài - em đọc, lớp theo dõi - GV gọi HS đọc chú giải - Lớp lắng nghe - GV đọc toàn bài lần Hoạt động : Tìm hiểu bài MT: HS trả lời câu hỏi và nêu nội dung - Cho HS đọc bài và trả lời câu hỏi - 1HS đọc, lớp đọc thầm + Đoạn 1: “ từ đầu đến sóng lớn” - HS trả lời,HS khác nhận xét bổ sung Hỏi Nêu nguyên nhân và hậu Nguyên nhân: Do chiến tranh, các quá việc phá rừng ngập mặn ? trình quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm, làm phần rừng ngập mặn - Hậu quả: Lá chắn bảo vệ đê không còn, đê điều bị xói lở, dễ bị vỡ có gió to sóng lớn - HS tìm - Cho HS tìm ý 1? Ý1: Nguyên nhân và hậu việc GV chốt ý ghi bảng ý 1: + Đoạn : “Tiếp theo đến Nam Định” phá rừng ngập mặn + 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - Vì các tỉnh này làm tốt công tác thông Hỏi Vì các tỉnh ven biển có phong tin tuyên truyền để người dân trào trồng rừng ngập mặn ? hiểu rõ tác dụng rừng ngập mặn đê điều Hỏi: Em hãy nêu tên các tỉnh có phong - HS nêu: Minh Hải, Bến Tre, Nghệ An, trào trồng rừng ngập mặn? Thái Bình - Cho HS tìm ý 2, GV ghi bảng - HS tìm ý - GV ghi bảng ý ? Giáo án Lớp 5A 183 GiaoAnTieuHoc.com Võ Thị Bé (16) TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI VĨNH - Gọi HS đọc tiếp đoạn Hỏi Nêu tác dụng rừng ngập mặn phục hồi ? - GV cho HS nêu ý 3, GV ghi lên bảng -GV chốt, ghi bảng Hỏi Bài văn cho chúng ta biết điều gì ? Nội dung :Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn;tác dụng rừng ngập mặn phục hồi Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm MT: Đọc diễn cảm đoạn - Gọi HS nối tiếp đọc bài - GV treo bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn cần luyện đọc lên , GV hướng dẫn đọc - Cho HS luyện đọc bài theo cặp, GV theo dõi uốn nắn - GV chọn cho các em đọc diễn cảm đoạn - Củng cố, dặn dò : - Nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học NĂM HỌC 2011- 2012 Ý 2: Phong trào trồng rừng ngập mặn các tỉnh - Rừng phục hồi đã phát huy tác dụng bảo vệ vững đê biển, tăng thu nhập cho người dân nhờ lượng hải sản tăng, các loại chim trở nên phong phú - HS nêu ý Ý 3: Tác dụng rừng ngập mặn phục hồi - HS nhắc lại nội dung - HS đọc nối tiếp đoạn - HS theo dõi và thực luyện đọc theo hướng dẫn GV - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm , HS lớp nhận xét - HS nhắc lại nội dung *************************************** TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) I Mục tiêu: -Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ chúng với tính cách nhân vật bài văn, đoạn văn (BT1) Biết lập dàn ý bài văn tả người thường gặp (BT2) II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ ghi tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình người bà - Bảng phụ ghi dàn ý khái quát bài văn tả người ngoại hình III Hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị bài quan - HS đưa kết quan sát để GV kiểm sát HS mà GV cho HS quan sát nhà tra -GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động1: Luyện tập MT: Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Bài 1: -1HS đọc, lớp đọc thầm - GV giao nửa lớp làm bài 1a, nửa lớp - HS làm bài cá nhân làm bài 1b, HS làm bài, trình bày kết - Một số HS trình bày ý kiến mình Giáo án Lớp 5A 184 GiaoAnTieuHoc.com Võ Thị Bé (17) TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI VĨNH - GV nhận xét, chốt ý Bài 1a: Hỏi Đoạn tả đặc điểm gì ngoại hình người bà? Hỏi Tóm tắt các chi tiết miêu tả câu ? NĂM HỌC 2011- 2012 trước lớp bài 1a, sau đó là bài 1b, lớp nhận xét - HS trả lời câu hỏi GV: - Đoạn tả mái tóc người bà qua mắt nhìn đứa cháu là cậu bé - Câu : Giới thiệu bà ngồi cạnh cháu, chải đầu - Câu : Tả khái niệm mái tóc bà với các đặc điểm: đen, dày, dài kỳ lạ - Câu : Tả độ dài mái tóc qua cách chải đầu (nâng tóc, ướm trên tay, đưa lược vào mớ tóc dày) Hỏi Các chi tiết đó quan hệ với - Ba chi tiết quan hệ chặt chẽ với nhau, nào ? chi tiết sau làm rõ chi tiết trước Hỏi Đoạn tả đặc điểm gì - Đoạn tả giọng nói, đôi mắt và khuôn ngoại hình người bà ? mặt - Câu 1, : Tả giọng nói - Câu 3: Tả thay đổi đôi mắt bà mỉm cười - Câu 4: Tả khuôn mặt bà Hỏi Các đặc điểm đó có quan hệ với - Các đặc điểm đó có quan hệ chặt chẽ nào? Chúng cho biết gì tính với nhau, bổ sung cho không cách bà? làm rõ vẻ ngoài bà mà tính tình bà dịu dàng, nhân hậu, tâm hồn tươi trẻ, yêu đời, lạc quan Bài 1b: HS tìm tương tự bài 1a GV chốt ý: Khi tả ngoại hình , nhân vật - HS lắng nghe cần chọn chi tiết tiêu biểu Những chi tiết miêu tả phải quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho giúp khắc hoạ rõ nét hình ảnh nhân vật Bằng cách tả vậy, ta thấy không ngoại hình nhân vật mà nội tâm, tính tình vì chi tiết ngoại hình nói lên tính tình, nội tâm nhân vật Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu Bài 2: - HS đọc, lớp đọc thầm - GV nhắc lại yêu cầu - HS lắng nghe - Gọi HS khá, giỏi đọc kết - HS làm việc cá nhân, 1số HS phát biểu - GV nhận xét chốt lại ý kiến, HS lớp nhận xét - GV mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát - HS theo dõi bài văn tả người : Mở bài: Giới thiệu người định tả Thân bài: a) Tả hình dáng (đặc điểm bật tầm vóc, cách ăn mặc, khuôn mặt, mái tóc, cặp mắt, hàm …) b) Tả tính tình, hoạt động (lời nói, cử chỉ, thói quen, cách cư xử với người khác Giáo án Lớp 5A 185 GiaoAnTieuHoc.com Võ Thị Bé (18) TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI VĨNH NĂM HỌC 2011- 2012 Kết luận: Nêu cảm nghĩ mình người định tả - Gọi HS đọc dàn ý - HS đọc dàn ý Hoạt động 2: Lập dàn ý MT: Lập dàn ý cho bài văn tả người Bài : Cho HS đọc yêu cầu bài tập Bài : - HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài, hoạt động theo nhóm - HS lập dàn ý theo nhóm, sau đó đại nhóm viết bảng phụ và trình bày diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét, bổ sung - Các nhóm nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại dàn bài - Về hoàn chỉnh dàn ý, chép vào vở, chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học ***************************** CHIỀU: Đạo đức KÍNH GIÀ YÊU TRẺ (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Biết vì cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương nhường nhịn em nhỏ -Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ Có thái độ và hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ Biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng người già, yêu thương nhường nhịn em nhỏ KNS: -Kĩ tu phê phán; Kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới người già, trẻ em: Kĩ giao tiếp, ứng xử với người già, trẻ em sốn nhà, trường, ngoài xã hội -Giáo dục Hs có ý thức học tập, rèn luyện đạo đức II Đồ dùng Phiếu học tập; Đồ dùng để chơi đóng vai III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Hs 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hđ 1:Đóng vai, BT2,sgk Hs đóng vai theo nội dung truyện Tổ 1: Tình a Hs thảo luân, phát biểu Tổ 2: Tình b Cả lớp nhận xét, bổ xung Tổ 3: Tình c Gv kết luận Hs đọc yêu cầu c.Hđ 2:Làm bài tập 3, sgk Hs thảo luận nhóm Gv kết luận: Ngày tháng Ghi lại kết thảo luận Ngày tháng 10 Đại diện nhóm trình bày b, d Các nhóm khác bổ sung d.Hđ 3: Tìm hiểu truyền thống “Kính già, yêu Hs thỏ luận nhóm đôi trẻ” Gv theo dõi, biểu dương Đại diện nhóm trình bày 3.Củng cố, dặn dò Giáo án Lớp 5A 186 GiaoAnTieuHoc.com Võ Thị Bé (19) TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI VĨNH Tìm hiểu truyền thống kính già, yêu trẻ địa phương Gv nhận xét tiết học Chuẩn bị bài học sau TOÁN: ÔN LUYỆN (2 TIẾT): NĂM HỌC 2011- 2012 Hs nhắc lại bài học Luyện tập chung I Mục tiêu: - Củng cố phép nhân số thập phân với số thập phân, chia số thập phân cho số tự nhiên - GDHS học tốt môn toán II- Đồ dùng : III Hoạt động dạy- học: I/ Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố phép nhân số thập phân với số thập phân - Bước đầu biết nhân tổng các số thập phân với số thập phân - Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: Nêu cách chia số thập phân cho số tự nhiên ? Bài : Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập :Đặt tính tính a) 56,3 x 2,5 - HS làm vào b) 40,2 x 2,1 - Ba h/s lên bảng làm bài: c) 51,31 x 3,4 Kết quả: -Mời HS nêu yêu cầu 140,75 8442 174,454 -Cho HS làm vào Chữa bài -GV nhận xét Bài 2: Đặt tính tính: a) 4,25 : b) 19,28 : c) 0,57 : - Đọc yêu cầu - HS làm cá nhân Chữa bài + Nhận xét bổ xung - GV chép đề - Gọi số HS làm cá nhân - Củng cố cách chia số TP cho STN Bài tập : Tính so sánh giá trị -1 HS nêu yêu cầu a x b và b x a: *Kết quả: a b ax b bxa a x b = 10,35 và 36,4 2,3 4.,5 b x a = 10,35 và 36,4 5,6 6,5 -Nhận xét: axb=bxa -Cho HS nêu cách làm Giáo án Lớp 5A 187 Võ Thị Bé GiaoAnTieuHoc.com (20) TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI VĨNH -Cho HS làm vào nháp Nêu kết GV ghi kết lên bảng lớp -Cho HS so sánh giá trị biểu thức a x b và b x a sau đó rút nhận xét Bài : Tính: a) 40,8 : 122 - 2,03 b) 6,72 : + 2,15 - GV chép đề Cho HS làm bài cá nhân vào - Gọi số HS lên bảng NĂM HỌC 2011- 2012 * Đọc yêu cầu bài toán - Làm vở, chữa bảng + Nhận xét bổ sung Bài 5: Tính cách: a) 85,35 : + 63,05 : -1 HS đọc đề bài - HS làm vào b) (4,53 - 1,8) : - GV hướng dẫn HS làm theo - HS lên bảng chữa bài cặp và chữa bài - GV nhận xét, củng cố Bài tập : Một ô tô 1/2 21km Hỏi ô tô đó 1,5 *Bài giải: bao nhiêu ki-lô-mét? Quãng đường ô tô -HD HS tìm hiểu bài toán 21 x = 42 (km) -Cho HS làm vào 1,5 = 3/2 -Mời HS lên bảng chữa bài Quãng đường ô tô đó 3/2 là -Cả lớp và giáo viên nhận xét 42 x 3/2 = 63 (km) 3- Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại cách cộng, trừ, nhân và chia số thập phân Đáp số : 63 km ********************************************************************* Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I.Mục tiêu: -Nhận biết các cặp quan hệ từ theo y/c Bt1 - Biết sử dụng các cặp quan hệ từ phù hợp (BT2); bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh đoạn văn (BT1) HS K, giỏi nêu tác dụng quan hệ từ (BT3) II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết đoạn văn bài tập 2, bài 3b III Hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ : HS lên đọc bài viết Luyện - HS đọc, lớp theo dõi Giáo án Lớp 5A 188 Võ Thị Bé GiaoAnTieuHoc.com (21)