Giáo án Ngữ văn khối 11 - Về luận lí xã hội ở nước ta

Về luận lí xã hội ở nước ta Trích Đạo đức và luân lí Đông Tây- Phan Châu Trinh 2 tiÕt A - Mục tiêu cần đạt Gióp HS: - Hiểu được tinh thần yêu nước và mối quan tâm đặc biệt tới vấn đề dân[r]

Về luận lí xã hội nước ta (Trích Đạo đức và luân lí Đông Tây- Phan Châu Trinh) (2 tiÕt) A - Mục tiêu cần đạt Gióp HS: - Hiểu tinh thần yêu nước và mối quan tâm đặc biệt tới vấn đề dân trí Phan Châu Trinh kêu gọi gây dựng lí luận xã hội nước ta – điều kiện thiết yếu để khôi phục ý thức nghĩa vụ quốc gia, dân tộc nhằm mục đích dành lại độc lập, tự - C¶m nhËn ®­îc søc thuyÕt phôc cña bµi diÔn thuyÕt th«ng qua mét ®o¹n trÝch cã lập luận tương đối chặt chẽ, có cách diễn đạt khá dung dị, dễ hiểu cùng với giọng điệu ch©n thµnh, nhiÒu thèng thiÕt B- TiÕn tr×nh d¹y hoc I- KiÓm tra bµi cò Câu thơ nào lặp lặp lại nhiều lần bài Nhớ đồng Tố Hữu ? Sự lặp lại câu thơ đó có tác dụng gì ? Tâm trạng tác giả bài Nhớ đồng diễn biến nào ? Điểm giống bài thơ Từ và Nhớ đồng Từ Em đã nghe diễn thuyết chưa ? II- Bµi míi Lêi vµo bµi : GV tõ c©u hái sè vµo bµi Hoặc: diễn thuyết là hình thức giao tiếp với công chúng thường các nhà chính trị dùng để khẳng định, phổ biến tư tưởng, quan niệm, đường lối chính trị, kinh tế, văn hoá nào đó Bài Về luân lí xã hội nước ta là đoạn trích Đạo đức và luân lÝ §«ng T©y cña Phan Ch©u Trinh ®­îc «ng sö dông h×nh thøc diÔn thuyÕt rÊt cã hiÖu qu¶ đời hoạt động chính trị Hoạt động thầy Hoạt động trò Yêu cầu cần đạt KiÓm tra tri thøc HS tr¶ lêi theo A- Giíi thiÖu chung đọc- hiểu HD (Hoạt động I- Tác giả tËp thÓ) - Phan Ch©u Trinh (1872 – 1926) tù Hµ M· Lop11.com - Tãm t¾t nh÷ng nÐt HS tãm t¾t biÖt hiÖu T©y Hå chÝnh cuéc - Quê: Tây Lộc, huyện Tiên Phước, phủ Tam đời Phan Châu K× (Th«n T©y Hå, x· Tam Léc, huyÖn Phó Trinh Ninh, tØnh Qu¶ng Nam) - B¶n th©n: +1901: đỗ phó bảng làm quan thời gian ng¾n råi c¸o quan ®i kh¾p Trung Quèc, NhËt Bản để dò xét thời + Ông chủ trương bãi bỏ chế độ quân chủ, thùc hiÖn d©n chñ, khai th«ng d©n trÝ, më mang công thương nghiệp + Lîi dông chiªu bµi “Khai hãa” cña thùc d©n Pháp để đấu tranh hợp pháp không tán thành bạo động hay nhờ ngoại viện + 1908 : ông bị đày Côn Đảo + 1911 : «ng ®­îc tr¶ tù do, «ng xin sang Pháp để tranh thủ giúp đỡ Hội Nhân quyÒn Ph¸p nh­ng kh«ng thµnh + 1925: «ng vÒ Sµi Gßn, diÔn thuyÕt ®­îc vµi lần sau đó ốm nặng ngày 24/3/1926 Lễ - NÕu ®­îc dïng Dïng mét c©u truy ®iÖu Phan Ch©u Trinh trë thµnh mét câu văn để văn để khái quát phong trào vận động ái quốc rộng khắp nước đánh giá * Phan Châu Trinh là nhà yêu nước lớn đời có tư tưởng canh tân đất nước đầu kỉ xx Phan Ch©u Trinh , em sÏ nãi - Sù nghiÖp s¸ng t¸c: viÕt nhiÒu, b»ng c¶ ch÷ nh­ thÕ nµo ? H¸n, N«m, quèc ng÷ - Sự nghiệp trước Trình bày + T¸c phÈm: §Çu Ph¸p chÝnh phñ th­ (1906), t¸c cña Phan Ch©u TØnh quèc hån ca I, II (1907, 1922), Giai Trinh có đặc điểm nh©n k× ngé diÔn ca (1915), T©y Hå thi tËp g× ? (kho¶ng 1904-1914)vµ X¨ng tª thi tËp (1901, 1915), Thất điều trần (1922), Đạo đức và luân lÝ §«ng T©y(1925), Qu©n trÞ chñ nghÜa vµ D©n Lop11.com trÞ chñ nghÜa (1925)… + V¨n chÝnh luËn : ®Çy tÝnh chÊt hïng biÖn, cã lËp luËn ®anh thÐp + Thơ: thấm nhần tư tưởng yêu nước và tinh thÇn d©n chñ - GV giới thiệu đặc Nghe giới thiệu II- §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n diÔn thuyÕt ®iÓm cña v¨n b¶n - Lµ h×nh thøc giao tiÕp víi c«ng chóng diÔn thuyÕt - Người diễn thyết có thể có thể chọn hình thøc øng t¸c hay nãi dùa vµo b µi so¹n s½n - Muèn diÔn thuyÕt thuyÕt phôc, diÔn gi¶ ph¶i nắm đối tượng nghe, xác định chủ đề rõ rµng, lËp luËn khóc chiÕt - Ng«n ng÷ cã thÓ dung dÞ hay bãng b¶y không quá trừu tượng, khó hiểu - Tâm huyết người diễn thyết phải thÓ hiÖn râ giäng ®iÖu, nhÞp ®iÖu, ng÷ ®iÖu bµi nãi HD HS t×m hiÓu HS tr¶ lêi theo B- T×m hiÓu ®o¹n trÝch ®o¹n trÝch HD I-XuÊt xø - Em h·y nªu xuÊt xø cña bµi - Trích Đạo đức và luân lí Đông Tây (1925) Tr×nh bµy thuéc phÇn GV giíi thiÖu kÕt - §©y lµ bµi diÔn thuyÕt cuèi cïng cña Phan cÊu, néi dung cña Nghe giíi thiÖu Ch©u Trinh bµi diÔn thuyÕt - Bµi diÓn thuyÕt gåm phÇn chÝnh kÓ c¶ nhập đề và kết luận Phan Châu Trinh diễn thuyết vào đêm 19/11/25 nhà Hội Thanh Niªn Sµi Gßn - N«i dung bµi diÔn thuyÕt + Đề cao tác dụng đạo đức, luân lí + Khẳng định phải tìm nguyên nhân nước việc để đạo đức, luân lí truyền Lop11.com thèng Muèn ®­a ViÖt Nam tho¸t khái th¶m trạng hèn yếu, dứt khoát phải cải tổ luân lí đổ n¸t, x©y dùng nÒn lu©n lÝ míi trªn nÒn t¶ng truyÒn thèng vinh quang - Yªu cÇu HS II- §äc – gi¶i nghÜa tõ đọc(giọng tha thiết, HS đọc, giải - Thức giả: người có kiến thức, học vấn døt kho¸t,m¹nh mÏ) nghÜa tõ - Ph¶i tai nÊy: bÞ tai häa th× chÞu lÊy, - Gi¶i nghÜa tõ H¸n người khác không quan tâm ViÖt - Khèn: khæ së - Can thiÖp: liªn can - Đạo đức: Phép tắc xã hội quan hệ và nhiêm vụ người này người khác và đời sống xã hội - Luân lí: Hệ thống đạo đức xã hội loài người §Ó thuyÕt phôc III- §äc- hiÓu cÊu tróc người nghe, tác giả Xác định - Bµi diÔn thuyÕt ®­îc viÕt theo thÓ v¨n nghÞ sö dông thÓ lo¹i luËn nào ? Xác định cấu - Bài gồm đoạn tương ứng đoạn SGK tróc ba phÇn cña bµi Hướng dẫn HS HS ho¹t động IV- Đọc - hiểu nội dung và nghệ thuật đọc- hiểu nội dung nhóm vµ nghÖ thuËt + Nhãm + Nhãm 1: t×m §o¹n hiÓu ®o¹n - Vấn đề tác giả đặt đoạn đầu: luân - Vấn đề tác giả Tìm luận điểm lí thật nước ta không biết đến đặt đoạn - Cách đặt vấn đề: để đánh tan hiểu lầm lµ g× ? người nghe luân lí xã hội, Phan Châu - Trong ®o¹n 1, t¸c Tr×nh bµy Trinh đã chọn cách đặt vấn đề trực tiếp, nói giả đã chọn cách thẳng gây ấn tượng mạnh mẽ người vào đề nào? nghe Lop11.com t¸c dông cña nã ? + Trước hết tác giả dùng lối nói phủ định để - Kh«ng thÓ hiÓu Ph©n tÝch đánh tan ngộ nhận có thể có người đơn giản “luân lí xã nghe hiểu biết chính họ vấn đề héi ch¼ng qua chØ luân lí xã hội: “Xã hội luân lí thật nước lµ tÝnh chÊt b¹n bÌ ta tuyệt nhiên không biết đến, so với quốc gi÷a gia luân lí thì người mình còn dốt nát người nµy người khác” và để nhiÒu ” đánh tan hiểu + Tiếp đến, dường lường tính khả lầm người nghe hiều đơn giản, chí xuyên tạc vÒ kh¸i niÖm lu©n lÝ không ít người, tác giả mạnh mẽ bồi thêm x· héi t¸c gi¶ dïng câu để gạt vấn đề vô bổ: “Một tiếng bạn nh÷ng bÌ kh«ng thÓ thay cho x· héi lu©n lÝ ®­îc cho c¸ch nãi nªn kh«ng cÇn c¾t nghÜalµm g×” C©u v¨n nµy nµo? cho thấy sống động nhạy cảm quan hÖ gi¸n tiÕp cña t¸c gi¶ Uy lùc cña lêi nãi đươc khẳng định từ đó + Cuối cùng: khẳng định chủ ý “bình thiên hạ đã từ lâu rồi” cách dẫn câu nói cña Khæng- M¹nh - ChØ lu©n lÝ gia Ph©n tÝch - Chỉ luân lí gia đình, quốc gia lúc đình, quốc gia tiêu đã tiêu vong, tác giả muốn nói đến nguyên vong, t¸c gi¶ muèn nhân sâu xa nước nãi đến nguyªn nh©n s©u xa nµo? -Nhận xét chung và Nhận xét Đặt * Bằng cách vào đề trược tiếp, tác giả đã thử đặt tiêu đề cho tiêu đề khẳng định xã hội luân lí nước ta tuyệt nhiên ®o¹n më ®Çu chưa có Đó là nguyên nhân sâu xa dẫn đến tình trạng nước - Tiêu đề: Nguyên nhân sâu xa tình trạng nước + Nhãm 2: + Nhãm : t×m §o¹n hiÓu ®o¹n a) LuËn cø Lop11.com - Để chứng minh Tìm luận - So sánh đối lập cái xã hội luân lí cho luận đểm “Xã Phân tích ch©u ¢u, Ph¸p víi ta héi lu©n lÝ thËt ë  C¸i x· héi chò nghÜa ë bªn Ch©u ¢u nước ta tuyệt nhiên thịnh hành đã phất triển rộng rãi kh«ng cã” t¸c gi¶ bªn ta ®iÒm nhiªn nh­ kÎ ngñ kh«ng đã đưa biÕt lµ g× luËn cø nµo?  Bên Pháp, người có quyền chính phủ lấy sức mạnh mà để nén quyền lợi riêng thì người ta kêu nài, chống cự, thị oai, vận dụng (vận động) công bình nghe Còn người nước mình phải tai nấy, chết mặc ai, đường găp bi nạn, gặp người yÕu bÞ kÎ m¹nh b¾t n¹t còng ng¬ m¾t ®i qua  - V× Ph¸p, Ch©u LÝ gi¶i có đoàn thể, công đức (ý thức sẵn sàng ¢u hä lµm ®­îc thÕ làm việc chung), người ta có ăn học ? - Vấn đề trọng tâm Xác định mµ t¸c gi¶ so s¸nh lµ g× ? Qua sù so sánh đó ta có thể nhËn c¸i nh×n cña t¸c gi¶ vÒ vấn đề nào kh¸c? - Tác giả so sánh Xác định Người ta làm vì người ta biÕt xÐt kÜ thÊy xa + Vấn đề trọng tâm mà tác giả so sánh là ý thức công dân người phải có, ý thức nghĩa vụ người với người Đằng sau đó ta có thể nhËn ®­îc c¸i nh×n cña t¸c gi¶ vÒ nh÷ng thua kÐm cña bªn m×nh nh­ sù c«ng b»ng, sù hiÓu biÕt - So s¸nh d©n téc ViÖt Nam håi cæ s¬ víi  d©n téc ViÖt Nam ¤ng cha håi cæ s¬: biÕt ®oµn thÓ, c«ng Ých, gãp giã lµm b¶o, bÎ c©y lµm rõng thêi cæ s¬ víi  nhằm mục đích gì? Nay tr¬ träi, l¬ l¸o, sî sÖt ó l× + So s¸nh nh»m chØ nguyªn nh©n s©u xa Lop11.com cña t×nh tr¹ng d©n kh«ng biÕt ®oµn thÓ, c«ng Ých - Theo t¸c gi¶ d©n kh«ng biÕt T×m nguyªn - Nguyªn nh©n d©n kh«ng biÕt ®oµn thÓ, c«ng ®oµn nh©n ích là phản động, thối nát lũ quan thÓ, c«ng Ých lµ trường: ®©u ? + Bọn học trò ham quyền tước, vinh hoa c¸c triÒu vua mµ sinh gi¶ dèi, nÞnh hãt, chØ biÕt cã vua mµ kh«ng biÕt cã d©n + Bän Êy muèn gi÷ tói tham m×nh ®­îc ®Çy mãi, địa vị mình vững mãi bèn kiếm cach thiÕt ph¸p luËt, ph¸ tan ®oµn thÓ cña quèc d©n - Đối tượng nào bị Xác định Tìm - Đối tượng đả kích củta tác giả là lũ quan tác giả đã kích từ Phân tích trường Từ đây tác giả hướng mũi dùi đả kích m¹nh mÏ? T×m tõ vµo bän chóng ng÷, h×nh ¶nh biÓu + T¸c gi¶ gäi lµ bän, lò, kÎ thị thái độ tác  Bọn học trò, kẻ mang đai đội mũ ngất giả ? Đó là thái độ ngưỡng ngồi trên, kẻ áo rộng, khăn g×? đen lúc nhúc ngồi  Bọn quan lại đã nói trênchỉ còn tiếngchỉ đùng là lũ ăn cướp có giÊy phÐp + Thái độ căm ghét cao độ Trong mắt tác giả chế độ vua quan chuyên chế vô cùng tồi tệ, cần phải phủ định cách triệt để, tiến tíi x©y dùng x· héi chñ nghÜa + Nhãm +Nhãm : t×m b) C¸ch lËp luËn hiÓu c¸ch lËp luËn - C¸ch lËp luËn chÆt chÏ, khóc chiÕt, s¸ng sña: - NhËn xÐt c¸ch lËp NhËn xÐt + Dùng hình thức so sánh, đối lập : ta với luËn cña t¸c gi¶? Ph¸p, ch©u ¢u; cæ x­a víi + Ph©n tÝch thùc tr¹ng: d©n trÝ thÊp; ý thøc Lop11.com ®oµn thÓ kÐm - §Ó t¨ng søc Ph©n tÝch LÝ - T×nh c¶m trµn ®Çy: thuyÕt phôc cho bµi gi¶i + Dïng tõ ng÷, h×nh ¶nh gîi c¶m diÔn thuyÕt ngoµi + Dïng c©u c¶m th¸n: c¸ch lËp luËn chÆt  D©n kh«n mµ chi! D©n ngu mµ chi! chÏ, luËn ®iÓm luËn  Thương ôi xứng đáng, tác  ¤i mét d©n téc nh­ thÕ gi¶ cßn dïng h×nh thøc nghÖ thuËt nµo? - C©u c¶m th¸n B×nh luËn - Sù xuÊt hiÖn nh÷ng c©u c¶m th¸n cho ta gióp ta hiÓu thªm g× thÊy, t¸c gi¶ kh«ng chØ ph¸t biÓu b»ng lÝ trÝ vÒ tr¹ng th¸i c¶m tØnh t¸o mµ cßn b»ng tr¸i tim trµn trÒ c¶m xóc, xóc còng nh­ phÈm chan chøa niÒm xãt xa cïng nçi ®au vÒ t×nh cách người diễn trạng đình trệ, thê thảm xã hội Việt Nam thuyÕt? Qua c¶m xóc, ta nh×n râ phÈm c¸ch trung thùc, cøng cái, quyÕt liÖt cña mét nhµ c¸ch mạnh toàn tâm, toàn ý đấu tranh vì dân chủ, vì - Sù kÕt hîp gi÷a Ph©n tÝch tiÕn bé x· héi yÕu tè biÓu c¶m vµ - Sù kÕt hîp gi÷a yÕu tè nghÞ luËn, biÓu c¶m c¶m th¸n cã t¸c Là đặc điểm bật văn diển thuyết dông g× ? Nh÷ng c©u c¶m th¸n ®Çy ¾p c¶m xóc lµm lÝ lÏ bµi diÔn thuyÕt t¨ng søc thuyÕt phôc ë ®©y mối giao hòa người nói và người nghe §ã lµ mét ®iÒu kiÖn quan träng lµm nªn kh¶ n¨ng lay chuyÓn nhËn thøc vµ t×nh c¶m cña - Nhận xét và đặt Nhận xét Đặt người đọc bài diễn thuyết tiêu đề cho đoạn tiêu đề * B»ng c¸ch lËp luËn chÆt chÏ, t×nh c¶m trµn đầy tác giả đã rõ trình độ dân trí ta thấp, ý thức kém đoàn thể kém, quan trường thèi n¸t §ã lµ nguyªn nh©n s©u xa x· héi chñ nghĩa nước Việt Nam không nảy nở Lop11.com ®­îc - Tiêu đề: nguyên nhân sâu xa xã hội chủ + Nhãm +Nhãm 4: hiÓu ®o¹n tìm nghĩa nước Việt Nam không có §o¹n - Mục đích tác Trình bày - Mục đích cuối cùng tác giả hướng tới: Độc gi¶ ®o¹n lµ lËp tù g× ? - Theo t¸c gi¶,ViÖt Tr×nh bµy + Việt Nam muốn độc lập tự thì phải có Nam muốn có độc ®oµn thÓ lËp tù cÇn cã yÕu tè nµo? + Muèn cã ®oµn thÓ th× ph¶i truyÒn b¸ x· héi - Muèn cã ®oµn thÓ Tr×nh bµy chñ nghÜa ph¶i lµmg× ? - §Ó bµy tá nguyÖn Ph©n tÝch - T¸c gi¶ sö dông c©u v¨n t¨ng tiÕn lµm næi väng cña m×nh, t¸c bËt mèi quan hÖ mËt thiÕt gi÷a truyÒn b¸ x· giả đã sử dụng loại héi chñ nghÜa, g©y dùng ®oµn thÓ víi sù c©u v¨n nµo ? T¸c nghiệp giành độc lập tự dông cña nã ? - Kªu gäi x©y dùng B×nh luËn đoàn thể đặt - Vấn đề tác giả kêu gọi xây dựng đoàn thể ë phÇn cuèi cã đặt cuối bài tránh áp đặt t¸c dông g× ? người nghe - C¸ch lËp luËn Ph©n tÝch - C¸ch lËp luËn: đoạn có đặc + Chặt chẽ: từ nhận thức trình độ dân trí thấp, ®iÓm g× ? tinh thÇn ®oµn thÓ kÐm, t¸c gi¶ kªu gäi g©y dùng ®oµn thÓ TruyÒn b¸ x· héi chñ nghÜa, - Nhận xét chung Nhận xét Đặt đánh đổ vua quan thối nát đoạn và đặt tiêu đề * B»ng c¸ch viÕt ng¾n gän, khóc chiÕt, t¸c gi¶ tiêu đề đã kêu gọi đoàn kết, truyền bá xã hội chủ nghĩa để giành độc lập tự - Tiêu đề: Kêu gọi xây dựng đoàn thể, truyền Hướng dẫn đọc- Hoạt động tập thể bá xã hội chủ nghĩa Lop11.com hiÓu ý nghÜa (Hs tr¶ lêi theo IV- §äc – hiÓu ý nghÜa - Bµi diÔn thuyÕt HD ) - Bµi diÔn thuyÕt thÓ hiÖn t©m huyÕt cña Phan gióp em hiÓu ®­îc Châu Trinh đất nước Với chủ trương phÈm chÊt nµo cña x©y dùng ®oµn thÓ, truyÒn b¸ x· héi chñ nghÜa Phan Ch©u Trinh ? để giành độc lập tự do, Phan Châu Trinh đã - Søc hÊp dÉn cña chứng tỏ ông là nhà yêu nước lớn ba×o diÔn thuyÕt? - Søc hÊp dÉn cña bµi diÔn thuyÕt: lËp luËn chÆt chÏ, khóc chiÕt, giµu søc thuyÕt phôc; - Theo em bµi diÔn t×nh c¶m vµ lÝ trÝ hßa quyÖn thuyÕt cña t¸c gi¶ - Những vấn đề tác giả đặt bài đến có còn ý nghĩa đối vÉn cßn ý nghÜa víi ngµy ? + Nh¾c nhë tÇm quan träng vÒ vÞ x©y dùng ®oµn thÓ + C¶nh b¸o nguy c¬ tiªu vong c¸c quan hÖ x· hội tốt đẹp + Kh¬i dËy niÒm lo ©u vÒ sù chËm tiÕn cña x· hội mà đó tinh thần dân chủ chưa ý thøc nh­ mét nh©n tè thóc ®Èy sù tiÕn bé x· héi III- Củng cố bài (HS làm bài vào phiếu học tập – Hoạt động cá nhân ) Chọn phương án trả lời đúng Đối tượng bài diễn thuyết là ai? a) Thanh niªn c) Nh©n d©n b) Häc sinh d) TrÝ thøc Mục đích tác giả bài diễn thuyết ? a) V¹ch trÇn b¶n chÊt cña bän quan l¹i b) Cảm thông với trình độ dân trí thấp c) Kªu gäi x©y dùng ®oµn thÓ, x· héi d) Lật đổ chế dộ vua quan thối nát Văn diễn thuyết tác giả có đặc điểm gì ? a) Hïng hån, m¹nh mÏ, giµu biÓu c¶m b) Khóc chiÕt, s¸ng, giµu biÓu c¶m Lop11.com c) Trữ tình, đằm thắm, giàu cảm xúc d) Døt kho¸t, m¹nh mÏ, giµu c¶m xóc Nhiệt huyết người diễn thuyết thể yếu tố nào? a) Giäng ®iÖu, ng÷ ®iÖu cña bµi nãi b) Néi dung s©u s¾c, bøc thiÕt cña bµi c) Tài hùng biện gắn với tư tưởng, cảm xúc d) C¸ch lËp luËn chÆt chÏ, ng«n ng÷ gi¶n dÞ IV- Bµi tËp vÒ nhµ Lập dàn ý bài Về luân lí xã hội nước ta Phan Châu Trinh Lop11.com