쬠 ā ā Đọc vănVỀLUÂNLÍXÃHỘIỞNƯỚCTA (Trích Đạo đức ln lí Đơng Tây) Phan Châu r쬠nh A Mục tiêu học: Kiến thức: G쬠úp HS - Cảm nhận 쬠nh hần yêu nước, ưởng 쬠 n Phan Châu r쬠nh kh쬠 kêu gọ쬠 xây dựng luânlíxã hộ쬠 nước a - H쬠ểu nghệ huậ v쬠 vănluận Kĩ năng: ọc h쬠ểu văn luậnR Rn kR v쬠 bR쬠 văn nghL luậnR Thái độ: - Ý hức sống vR lRm v쬠ệc heo ln líR - Phả쬠 có 쬠nh hần đoRn k , đấu ranhR B Chuẩn bị học: Giáo viên: R ự k쬠 n bp chức hs ho động d y học - Phương pháp đọc h쬠ểuR Phân ích, ng hợp, rao đ 쬠 hảo luận nhómR - ích hợp phân môn LRm vănR 쬠 ng V쬠ệ R ọc vănR R2R Phương 쬠ện Sgk, g쬠áo án, đọc R쬠 l쬠ệu ham khảoR Học sinh: - Hs chủ động m h쬠ểu bR쬠 ua hệ hống câu hR쬠 sgkR C Hoạt động dạy học: R Ổn đLnh chức 2R K쬠ểm bR쬠 cũ -Phân ích uan đ쬠ểm đ o đức-lí ưởng, sức m nh nh hương cứu ngườ쬠, cứu đờ쬠 Huygo rong đo n Ngườ쬠 cầm uyền khơ쬠 phục uy uyền ?( ưu đ쬠ểm, h n ch , nguyên nhân) R BR쬠 mớ쬠RCác em học ha쬠 ác phẩm luận lR “ uyên bố h g쬠ớ쬠 sống còn, uyền bảo vệ vR phá r쬠ển rẻ em” vR ác phẩm “B nh Ngô đ 쬠 cáo” Nguyễn rã쬠 nên b쬠 vănluận v쬠 nhằm mục đích g ? Có ác dụng đố쬠 vớ쬠 ưởng ngườ쬠 đọc? Ở V쬠ệ Nam đầu h kỷ XX, nhR ho động rL Phan Bộ쬠 Châu, Phan Châu r쬠nh, Nguyễn Á쬠 Quốc, RRR í nh쬠ều dùng vănluận để uyên ruyền, ph b쬠 n, hể h쬠ện chủ rương, đường lố쬠 cách m ng m nhR Hôm nay, chúng a m h쬠ểu mộ đo n 쬠êu b쬠ểu mộ ác phẩm luận để cảm nhận 쬠nh hần yêu nước, ưởng 쬠 n Phan Châu r쬠nh vR h쬠ểu sâu nghệ huậ v쬠 văn luậnR rước h chúng a m h쬠ểu vR쬠 né ác g쬠ả Phan Châu r쬠nhR Hoạt động Gv Hs *Ho động Gv hướng dẫn hs m h쬠ểu khá쬠 uá - r nh bRy h쬠ểu b쬠 em ác g쬠ả? Nội dung cần đạt I/ Tìm hiểu chung 1.Tác giả: - Phan Châu r쬠nh ( 872- 926) - LR ngườ쬠 n 쬠 쬠 ng hơng m쬠nh bé - Có ý hức rách nh쬠ệm đố쬠 vớ쬠 đấ nước u 쬠 hanh n쬠ên - Chủ rương cứu nước bấ b o động uy không hRnh nh쬠ệ huy ông ảnh hưởng sâu rộng đ n phong rRo á쬠 uốc đầu h kỉ XX - hơ văn Phan châu r쬠nh lR hơ văn uyên ruyền, vận động đồng bRo lRm cách m ng cứu nước, cứu dân -Xác đLnh hể lo 쬠 văn Tác phẩm: (9-11-1925) rên? a Thể loại: vănluận -Những h쬠ểu b쬠 em ác b Nội dung: bR쬠 d쬠ễn huy đề cao ác dụng phẩm? đ o đức, luân lí, khẳng đLnh phả쬠 m nguyên nhân mấ nước rong v쬠ệc để mấ đ o đức, luânlí ruyền hống Đoạn trích: Vềluânlíxãhộinướcta -VL rí đo n rích? a Vị trí: phần bR쬠 o đức vR ln lí ơng ây (5 phần) -Bố cục? b Bố cục: đo n - o n Khẳng đLnh nước a chưa có ln líxã hộ쬠 - o n Sự hua luânlíxã hộ쬠 a so *Ho động Gv hướng dẫn vớ쬠 phương ây đọc h쬠ểu ch쬠 쬠 văn - o n Chủ rương ruyền bá XHCN cho ngườ쬠 -Luân líxã hộ쬠 lR g ? Mở đầu Vệ nam đo n ác g쬠ả khẳng đLnh II/ Đọc- hiểu: vấn đề g ? A Nội dung: Nhận xé cách nêu vR phân ích Nêu trạng nước ta, khẳng định nướcluận đ쬠ểm ác g쬠ả ta khơng có ln líxã hội: Luânlíxã hội: quan - Khẳng đLnh “Xã hộ쬠 luânlínước a uyệ nh쬠ên niệm, nguyên tắc, quy định hợp khơng có” lí hợp lẽ thưởng chi phối - Cách đặ vấn đề rực 쬠 p, rực d쬠ện, nhấn m nh quan hệ, hoạt động phát triển vR phủ đLnh nước a uyệ nh쬠ên không a쬠 b쬠 đ n xãhộixã hộ쬠 luânlí -Em h쬠ểu câu “một tiếng bè bạn - ác g쬠ả phủ nhận ngộ nhận, xuyên c khơng thể thay cho ln líxãhộivấn đề khơng í ngườ쬠 được” n n? Quan hệ b n bR khơng hể hay cho ln líxã “Bình thiên hạ”: khơng phải hộ쬠 mR lR phận nhR, rấ nhR luânlíxã cai trị xã hội, đè nén người mà góp phần làm cho xh no đủ, giàu có hộ쬠 mR hô쬠 (một tiếng bè bạn thay cho xãhộiluânlí ) Quan n쬠ệm Nho g쬠a bL h쬠ểu sa쬠, h쬠ểu lệch ( người học làm quan thường nhắc câu “Tề gia, trị quốc, bình thiên hạ” hiểu chất vấn đề “bình thiên hạ”) NỘI DUNG BÁM SÁT: -> cách vRo đề bôc lộ uan n쬠ệm ưởng mộ nhR Nho uyên bác, sắc sảo vR hức hờ쬠 ác g쬠ả so sánh, phân ích Chỉ biểu cụ thể để làm sáng tỏ luânlí xh nước a vR ý khẳng định phương ây n n?nhằm mục đích Luânlíxã hộ쬠 nước a Luânlíxã hộ쬠 Châu Âu g ?dẫn chứng? ác dụng -Không h쬠ểu, chưa h쬠ểu, - ấ hLnh hRnh vR phá dẫn chứng đó? đ쬠ềm nh쬠ên ngủ, r쬠ển(phóng đ 쬠) chẳng b쬠 g ( hờ ơ, ê l쬠ệ ) - ẫn chứng phả쬠 a쬠 a쬠 - ẫn chứng kh쬠 ngườ쬠 có nấy, a쬠 ch mặc a쬠,cháy uyền h phủ - heo ác g쬠ả, nguyên nhân v nhR hRng xóm b nh chân cậy uyền h ,sức m nh đ dân không b쬠 đoRn hể, v 쬠, đRn nhR a쬠 nén ,áp uyền lợ쬠 r쬠êng khơng rọng cơng ích? sáng, nghR đ n yên cá nhân hay đoRn hể n r쬠êng m nh, mặc ngườ쬠 a m mọ쬠 cách để kệ a쬠 n n ngườ쬠 khác, bấ dRnh l 쬠 công công cho ua… -Nguyên nhân có đoRn hể -Nguyên nhân “dân có ý hức sẳn sRng lRm v쬠ệc khơng biết đồn thể, chung, có r nh độ văn hố khơng trọng cơng ích”, ý b쬠 nh n xa rơng rộng, có hức dân chủ kémv 쬠nh hần dân chủ… hố쬠 ná , phản động đám uan rường ham Nguyên nhân nRo dân a không nhũng, ham uyền ước, b쬠 đoRn hể? ham bả v쬠nh hoa… Nguyên nhân v쬠ệc dân khơng b쬠 đoRn hể, khơng rọng cơng ích - Hồ쬠 c sơ ơng cha a có ý hức đoRn hể, b쬠 đ n công đứcR -Nhận xé nghệ huậ ? - Lũ vua uan phản động, hố쬠 ná , “ham uyền ước, ham bả v쬠nh hoa”, “muốn g쬠ữ ú쬠 ham m nh đầy mã쬠” nên m cách “phá an Rnh đoRn hể uốc dân”R - ác g쬠ả hướng mũ쬠 nhọn đả kích vRo chấ phản động, hố쬠 ná bọc vua uan Không uan âm đ n sống dânR Muốn dân ố쬠 ăm, khốn kh để chúng dễ dRng hống rL, vơ vé “rú ỉa dân” để rở nên g쬠Ru sang, phú uíR ân khơng có đoRn hể nên chúng lộng hRnh mR khơng có a쬠 lên 쬠 ng, ố cáo, đánh đ R Quan l 쬠 oRn lR bọn ngườ쬠 xấu ch y chức, ch y uyềnR - ác g쬠ả dùng ngữ, h nh ảnh gợ쬠 ả, lố쬠 so sánh ví von sắc bén hể h쬠ện há쬠 độ căm ghé cao độ đố쬠 vớ쬠 ch độ vua uan chuyên ch R “bọn học rò”, “bọn hượng lưu”, “kẻ mang đa쬠 độ쬠 mũ”, “kẻ áo rộng khăn đen”, “bọn uan l 쬠” “ngấ ngưởng ngồ쬠 쬠n”, “lúc nhúc l y dướ쬠”RR -> hể h쬠ện ấm lòng mộ ngườ쬠 có nh yêu đấ nước h쬠 ha, xó xa rước nh cảnh khốn kh ngườ쬠 dân, uan âm đ n vận mệnh dân ộc, căm ghé bọn uan l 쬠 xấu xa hố쬠 ná R -G쬠ả쬠 pháp Phan Châu ướ쬠 mắ ác g쬠ả, ch độ vua uan chuyên ch hậ r쬠nh? Nhận xé ? vơ ồ쬠 ệ, cần phả쬠 xố bR r쬠ệ đểR Nêu giải pháp: -Muốn nước V쬠ệ Nam độc lập ự ân V쬠ệ Nam phả쬠 có đoRn hể - Hãy nêu đặc sắc nghệ huậ ẩy m nh ruyền bá ưởng xã hộ쬠 chủ nghRa văn bản? rong nhân dân -> g쬠ả쬠 pháp rõ rRng, ngắn gọn, huy phụcR B Nghệ thuật: - Em rú ý nghRa văn bản? Lập luận chặ chẽ, lờ쬠 văn s쬠nh động, độc đáo lúc ốn, lúc mềm mRng; lúc k쬠ên uy , lúc đanh hép; lúc m nh mẽ, lúc nhẹ nhRngR C Ý nghĩa văn bản: 쬠nh hần yêu nước, ưởng 쬠 n vR ý chí uậ cường Phan Châu r쬠nh dũng cảm v ch rần *Ho động ng k hực r ng đen ố쬠 xã hộ쬠 đương hờ쬠, đề cao bR쬠 học gh쬠 nhớ sgk ưởng đoRn hể v 쬠 n bộ, hướng mộ ngRy ma쬠 ươ쬠 sáng đấ nướcR III/ Tổng kết: Gh쬠 nhớ SGK R Củng cô em cảm nhận g ấm lòng Phan Châu r쬠nh ầm nh n ơng ua đo n rích? - au đáu v dân, v nước, xó hương, căm g쬠ận vR hức ỉnh - ầm nh n xa rông rộng, 쬠 n k hợp ruyền bá ưởng XH gây dựng 쬠nh hần đoRn hể vớ쬠 ngh쬠ệp đáu ranh g쬠Rnh ự do, độc lập cho đấ nước, dân ộcR 5R ặn dò So n bR쬠 mớ쬠 “ 쬠 ng mẹ đẻ - nguồn g쬠ả쬠 phóng dân ộc bL áp bức”R ... đám uan rường ham Nguyên nhân nRo dân a không nhũng, ham uyền ước, b쬠 đoRn hể? ham bả v쬠nh hoa… Nguyên nhân v쬠ệc dân không b쬠 đoRn hể, không rọng công ích - Hồ쬠 c sơ ơng cha a có ý hức đoRn... rong v쬠ệc để mấ đ o đức, luân lí ruyền hống o n trích: Về luân lí xã hội nước ta -VL rí o n rích? a Vị trí: phần bR쬠 o đức vR ln lí ơng ây (5 phần) -Bố cục? b Bố cục: o n - o n Khẳng đLnh... đLnh hể lo 쬠 văn Tác phẩm: (9 -11- 1925) rên? a Thể loại: văn luận -Những h쬠ểu b쬠 em ác b Nội dung: bR쬠 d쬠ễn huy đề cao ác dụng phẩm? đ o đức, luân lí, khẳng đLnh phả쬠 m nguyên nhân mấ nước rong v쬠ệc