Giáo án Lớp 4 Tuần 16 - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

Mục đích, yêu cầu: - Dựa vào bài tập đọc " Kéo co " Thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài; biết giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê hương để mọi người hình dung đượ[r]

Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án- Lớp Ngày soạn: /12 /2010 Ngày giảng: Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2010 Toán: Luyện tập I.Mục đích – yêu cầu - Thực phép chia cho số có chữ số , giải bài toán có lời văn - Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải các bài toán có liên quan, làm đúng bài ( dòng 1,2), bài HS khá giỏi làm thêm bài HSKT biết cộng, trừ; nhân, chia - Gd HS vận dụng tính toán thực tế II.Đồ dùng dạy – học : - GV : nội dung bài - HS : sgk III.Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT 1.Bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm - HS lên bài, HS lớp làm - HS: 75  x = 1800 1855: x = 35 nháp, nhận xét 456 - 34 x = 1800 : 75 x = 1855: 35 x = 24 x = 53 - GV chữa bài, nhận xét , ghi điểm HS 2.Bài : a Giới thiệu bài; Trực tiếp - HS nghe b Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc Đặt tính - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên làm bài, HS thực tính phép tính, lớp làm 468 + 34 980 – 321 nháp - HS lớp nhận xét 4725 : 15 = 315; 35136 : 18 = 1952 890 + 54 - GV nhận xét và cho điểm HS 4674 : 82 = 57 ; 18408 : 52 = 354 Bài :- GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài Bài 2: Tính - Cho HS tự tóm tắt và giải bài toán - HS lên làm bài, lớp làm vào 21 x - GV nhận xét và cho điểm HS 24 x - GV chấm bài 25 viên gạch : 1m2 18 : 2 Bài 3: HS khá giỏi 1050 viên gạch : ? m 16 : 2 - Gọi HS đọc đề bài Đáp số: 42 m HS làm - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi - HS đọc đề bài gì? - Bài toán thuộc dạng toán gì? - GV yêu cầu HS làm bài - Tìm số trung bình cộng - HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải - GV nhận xét và cho điểm Số sản phẩm đội làm ba GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án- Lớp tháng là 855 + 920 + 350 = 125 (sản 3.Củng cố, dặn dò : phẩm) - Nhận xét tiết học Trung bình người làm là - Dặn dò HS làm lại bài tập, HS khá 125 : 25 = 125 (sản phẩm) giỏi làm bài tập - HS cùng thực - Chuẩn bị : Thương có chữ số Đạo đức: Yêu lao động (t1) I.Mục đích, yêu cầu: - HS nêu ích lợi lao động -Tích cực tham gia các hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Không đồng tình với biểu lười lao động - GDKNS: HS xác định giá trị lao động, kĩ quản lí thời gian để tham gia việc vừa sức nhà và trường - HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa lao động - HSKT đọc câu bài ngày Pê-chi-a - Gd HS Biết phê phán biểu chây lười lao động II.Đồ dùng dạy - học: - SGK Đạo đức - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT 1.Kiểm tra bài cũ:- GV kiểm tra các - HS đưa số đồ dùng hóa trang phần chuẩn bị HS 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Yêu lao động” - HS nêu lại - Nghe b.Nội dung: *Hoạt động 1: Đọc truyện “Một ngày Pê- chi- a” - GV gọi HS đọc truyện - HS đọc - HS đọc câu - GV cho lớp thảo luận nhóm theo - HS lớp thảo luận câu hỏi (SGK/25) + Hãy so sánh ngày Pê-chi- - Đại diện các nhóm trình bày kết a với người khác câu - HS lớp trao đổi, tranh luận chuyện + Theo em, Pê-chi-a, thay đổi nào sau chuyện xảy ra? + Nếu là Pê-chi-a, em làm gì? - GV kết luận giá trị lao - HS đọc ghi nhớ động: Lao động giúp người phát triển lành mạnh và đem lại sống ấm no, hạnh phúc *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài - Các nhóm thảo luận - HS tham GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc tập 1-SGK/25) - GV chia nhóm và giải thích yêu cầu Nhóm 1:Tìm biểu yêu lao động Nhóm 2: Tìm biểu lười lao động - GV kết luận các biểu yêu lao động, lười lao động *Hoạt động 3: Đóng vai (Bài tập 2SGK/26) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận, đóng vai tình huống: - GV nhận xét và kết luận cách ứng xử tình 3.Củng cố - Dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị trước bài tập 3, 4, 5, 6SGK/26 Giáo án- Lớp - Đại diện nhóm trình bày gia cùng - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung bạn và luyện đọc - Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai - Mỗi nhóm lên đóng vai - HS theo dõi bạn đóng vai - HS lớp thực Tập đọc: Kéo co I Mục đích – yêu cầu:: - Đọc đúng: thượng võ, Hữu Trấp , khuyến khích Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả , gợi cảm Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi bài HSKT đọc câu bài tập đọc - Hiểu nghĩa các từ ngữ: thượng võ , ba kéo Hiểu nội dung bài: Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần giữ gìn phát huy ( trả lời các câu hỏi sgk) - GD học sinh ham thích chơi trò chơi dân gian II Đồ dùng dạy - học: GV:- Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc Tranh ảnh, vẽ minh hoạ HS : đọc trước bài III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT 1.Bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài - HS lên bảng thực yêu cầu.nx - HS đọc " Tuổi ngựa " và trả lời câu hỏi vài từ bài nội dung bài - Gọi HS đọc toàn bài - HS trả lời nội dung chính bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiêu ghi - Quan sát và lắng nghe đề GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - GV phân đoạn (3 đoạn) + Đoạn 1: kéo co … đến bên thắng + Đoạn 2: Hội làng Hữu Trấp đến người xem hội + Đoạn 3: Làng Tích Sơn đến thắng - Gọi HS đọc nối tiếp lần - Luyện phát âm - HS đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu chú giải - HS đọc nối tiếp lần - Cho HS luyện đọc nhóm đôi - hs đọc toàn bài - GV giới thiệu qua cách đọc- GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi + Phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi kéo co nào ? Giảng từ: Ba keo: + Đoạn cho em biết điều gì ? -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi + Đoạn giới thiệu điều gì ? + Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp ? - Đoạn nói lên điều gì? - Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi - Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì đặc biệt ? - Theo em vì trò chơi kéo co vui ? Giáo án- Lớp - Lắng nghe - HS luyện đọc - HS đọc - HS đọc - 3HS đọc - HS đọc - HS đọc theo nhóm - HS đọc - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc - HS tiếp thầm, HS trao đổi, trả lời câu hỏi tục luyện - Kéo co phải có hai đội và số đọc người hai đội thường là nhau, thành viên đội ôm chặt lưng - Ý bài nói là lần kéo co - Cách chơi kéo co - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm HS thảo luận cặp đôi - Đoạn giới thiệu cách thức chơi kéo co làng Hữu Trấp + Cuộc kéo co Làng Hữu Trấp đặc biệt so với cách thức thi thông thường Ở đây, thi kéo co diễn bên nam và bên nữ - Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm HS thảo và trả lời câu hỏi + Chơi kéo co làng Tích Sơn là thi trai tráng hai giáp làng Số lượng bên không hạn chế + Trò chơi kéo co vui vì có nhều người tham gia, không khí ganh đua sôi GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc + Ngoài kéo co em còn biết chơi trò chơi dân gian nào khác ? - Đoạn nói lên điều gì? HS quan sát tranh – giáo viên giảng - Nội dung chính bài " Kéo co " là gì ? * Đọc diễn cảm: -Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài Nêu giọng đọc bài Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc đoạn Nêu từ ngữ cần nhấn giọng đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc GV nhận xét – ghi điểm - Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: - Trò chơi kéo co có gì vui ? Kết hợp giáo dục - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài - Chuẩn bị : Trong quán ăn"ba cá bống"- đọc trả lời câu hỏi sgk Giáo án- Lớp + Những trò chơi , đu quay, đấu vật, múa võ, đá cầu, thi nấu cơm, chọi gà, chọi trâu - Cách chơi kéo co làng Tích Sơn - Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần giữ gìn phát huy - em tiếp nối đọc - HS luyện đọc lại HS nêu - nx HS đọc – nhận xét HS thi đọc - nx - HS trả lời - HS cùng thực Lịch sử: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông,Nguyên I.Mục đích, yêu cầu: - Nêu số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông – Nguyên sang xâm lược nước ta - Quyết tâm chống giặc quân dân nhà Trần: tập trung vào các kiện Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ "Sát Thát" và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát cam HSKT đọc câu bài - Tài thao lược các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo - Gd HS luôn trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước cha ông nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng II Đồ dùng dạy học: - GV:Hình SGK PHT HS - HS: sưu tầm mẩu chuyện Trần Quốc Toản III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT 1.Kiểm tra bài cũ: - Nhà Trần có biện pháp gì và thu - HS trả lời - Nghe kết nào việc đắp đê? - HS khác nhận xét - Ở địa phương em nhân dân đã làm GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc gì để phòng chống lũ lụt ? - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: trực tiếp b.Phát triển bài : - GV nêu số nét ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên *Hoạt động cá nhân: - GV cho HS đọc SGK từ “lúc đó sát thác.” - GV phát PHT cho HS + Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời: “Đầu thần … đừng lo” + Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng các bô lão: “…” + Trong bài Hịch tướng sĩ có câu: “… phơi ngoài nội cỏ … gói da ngựa, ta cam lòng” + Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay hai chữ “…” - GV kết luận: Rõ ràng từ vua tôi, quân dân nhà Trần trí đánh tan quân xâm lược Đó chính là ý chí mang tính truyền thống dân tộc ta *Hoạt động lớp: - GV gọi HS đọc SGK đoạn: “Cả ba lần … xâm lược nước ta nữa” - Cho lớp thảo luận: Việc quân dân nhà Trần ba lần rút khỏi Thăng Long là đúng hay sai ? Vì ? GV: Nhờ mưu kế cao sâu mà ta đã lấy yếu địch mạnh, lấy ít thắng nhiều Đó chính là nghệ thuật quân mà cha ông ta đã vận dụng làm nên ba lần đại thắng quân xâm lược Mông – Nguyên - GV cho HS đọc tiếp SGK và hỏi: KC chống quân xâm lược Mông Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghĩa nào lịch sử dân tộc ta? Giáo án- Lớp - HS lắng nghe - HS đọc - HS điền vào chỗ chấm cho đúng câu nói, câu viết số nhân vật thời nhà Trần - Dựa vào kết làm việc trên, HS trình bày tinh thần tâm đánh giặc Mông –Nguyên quân dân nhà Trần - HS nhận xét, bổ sung - HS luyện đọc câu bài lịch sử -1 HS đọc - HS tiếp tục luyện - Cả lớp thảo luận và trả lời: đọc Đúng.Vì lúc đầu giặc mạnh ta, ta rút để kéo dài thời gian, giặc yếu dần vì xa hậu phương: vũ khí lương thảo chúng ngày càng thiếu - Sau lần thất bại, quân MôngNguyên không dám sang xâm lược nước ta nữa, đất nước ta bóng quân thù, độc lập dân tộc giữ vững - Theo em vì nhân dân ta đạt - Vì dân ta đoàn kết, tâm cầm thắng lợi vẻ vang này ? vũ khí và mưu trí đánh giặc *Hoạt đông cá nhân: GV cho HS kể gương - HS kể - HS nghe tâm đánh giặc Trần Quốc Toản - GV tổng kết đôi nét vị tướng trẻ GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc yêu nước này 3.Củng cố : - Cho HS đọc phần bài học - HS đọc SGK - Nguyên nhân nào dẫn tới ba lần - HS trả lời Đại Việt thắng quân xâm lược Mông –Nguyên ? - Về nhà học bài và sưu tầm số gương anh hùng cảu dân tộc; chuẩn bị - HS lớp trước bài: “Nước ta cuối thời Trần” - Nhận xét tiết học Giáo án- Lớp Luyện tiếng Việt: Luyện đọc các bài tuần 15 + 16 I Mục đích - yêu cầu: - Đọc trôi chảy, diễn cảm các bài tập đọc hai tuần 15 và 16 - Hiểu, cảm nhận bài học, ý nghĩa bài tập đọc HSKG rút bài học qua bài tập đọc HSKT đọc vài câu bài - GDHS biết kiên trì nhẫn nại vượt qua khó khăn II Đồ dùng dạy – học: - GV: SGK, bảng phụ - HS: sgk III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT Bài cũ: - Kể tên các bài tập đọc em đã học - HS nối tiếp kể - HS tuần 15 + 16? nghe - Nx ghi điểm - Lớp nx bổ sung Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi tựa - Lắng nghe b Giảng bài: * Hoạt động1 Luyện đọc theo nhóm - HS nhóm luân phiên đọc bài - Chia nhóm Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm Sau em đọc phải nêu nội dung ý nghĩa bài đọc * Hoạt động Luyện đọc lớp - HS lên bảng đọc bài theo yêu cầu - HS - Gọi HS lên bảng đọc bài kết hợp nêu GV: luyện câu hỏi nội dung bài HSKG có thể + Cánh diều tuổi thơ: Niềm vui sướng đọc vài hỏi thêm : Em học tập gì qua bài và khát vọng tốt đẹp mà trò câu đọc? Yêu cầu đọc diễn cảm chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi bài nhỏ tập đọc + Tuổi ngựa: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy , thích du ngoạn nhiều nơi cậu yêu mẹ, đâu nhớ GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án- Lớp đường với mẹ + Kéo co: Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần giữ gìn phát huy - Lắng nghe và ghi nhớ - GV nx ghi điểm Củng cố dặn dò: - Nêu nội dung vừa luyện - HS nhắc lại - Về xem lại các bài tập đọc vừa luyện Thứ Toán: Thương có chữ số I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: - Thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương - HS khá, giỏi làm thêm BT2,3 áp dụng để giải các bài toán có liên quan - Gd HS vận dụng tính toán thực tế, cẩn thận tính toán II Đồ dùng dạy - học : III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS làm bài tập 2, kiểm tra - HS lên bảng làm bài, HS lớp nhận xét nhà HS khác bài làm bạn - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài : a) Giới thiệu bài GV giới thiệu ghi đề - HS nghe b) Hướng dẫn thực phép chia * Phép chia 9450 : 35 (trường hợp có chữ số hàng đơn vị thương) - GV viết, yêu cầu HS đặt tính và tính - HS lên bảng làm, lớp làm nháp 9450 35 - HS nêu cách tính mình 245 270 000 Vậy 9450 : 35 = 270 - Phép chia 9450 : 35 là phép chia hết - Là phép chia hết vì lần chia cuối hay phép chia có dư ? cùng chúng ta tìm số dư là * Phép chia 2448 : 24 (trường hợp có chữ số hàng chục thương) - GV viết phép chia, yêu cầu đặt tính và - HS lên bảng làm, lớp làm nháp tính - HS nêu cách tính mình 2448 24 048 102 c , Thực hành: Bài 1: - GV gọi HS lên bảng lớp làm bảng - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng thực Lớp làm theo yêu GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án- Lớp Bài 2: HS khá, giỏi - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - GVyêu cầu HS giải vào HS chữa bài.- GV chấm bài HS Bài 3: HS khá, giỏi - GV gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng toán gì? - GV chấm bài HS 3, Củng cố dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau GV nhận xét tiết học cầu 8750 : 35 = 250 2996 ; 28 = 107 23520 : 56 = 420 1420 : = 201 (dư 8) - HS đọc đề, HS tóm tắt, HS nhắc lại đề giờ12 phút : 97200 l TB phút : ? l - Đáp số: Đổi : 12 phút = 72 phút 97200 : 72 = 1350 l - HS đọc - Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - HS lên bảng làm, lớp làm vào Đáp số: Dài :202 Rộng : 105 Chu vi: 614 m Diện tích: 21210m2 - HS lớp Chính tả: (Nghe- viết) Kéo co I Mục đích, yêu cầu: Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn từ "Hội làng Hữu Trấp đến chuyển bại thành thắng" bài Kéo co - Làm đúng bài tập 2, có âm đầu r / d / gi vần ât / âc - Gd HS giữ viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học: - Giấy khổ to và bút dạ, SGK III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp Cả lớp viết - HS thực theo yêu cầu vào nháp: chanh, tranh, thả diều, nhảy dây, ngã ngữa, ngật ngưỡng, kĩ -Nhận xét chữ viết trên bảng và Bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp - Lắng nghe b Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi nội dung đoạn văn: - Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc đoạn viết Cả lớp đọc thầm + Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp có + Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp diễn gì đặc biệt ? nam và nữ Cũng có năm nam thắng, có năm nữ thắng * Hướng dẫn viết chữ khó: GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án- Lớp -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, dễ lẫn - Các từ: Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích viết chính tả và luyện viết Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phú, ganh đua, khuyến khích, trai tráng ,… - HS luyện viết bảng - GV đọc ( câu ngắn cụm từ.) - GV đọc lại bài - HS viết - GV chấm bài 10 HS - HS dò bài - GV sửa số lỗi điển hình HS - HS đổi chữa lỗi dựa vào sgk c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2:a/ Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - HS đọc thành tiếng - Phát phiếu và bút cho nhóm HS - Trao đổi, thảo luận; đại diện trình bày - Gọi các nhóm khác bổ sung - Bổ sung từ mà nhóm bạn chưa có - Nhận xét và kết luận lời giải đúng Từ cần điền : nhảy dây - múa rối - giao bóng ( bóng bàn , bóng chuyền ) + Câu b hướng dẫn học sinh thực b/ Đấu vật - nhấc - lật đật tương tự câu a Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại đoạn văn - Thực theo giáo viên dặn dò miêu tả đồ chơi hay trò chơi mà em thích và chuẩn bị bài sau:Chia cho số có chữ số Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Đồ chơi, trò chơi I Mục đích, yêu cầu: - Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc (BT1), tìm vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2) - Bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ, tục ngữ BT2 tình cụ thể (BT3) - Gd HS yêu thích trò chơi, giữ gìn đồ chơi cẩn thận II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ các trò chơi dân gian - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT1 Và BT2 III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đặt câu hỏi - HS đặt câu - Gọi HS nhận xét + Một câu với người trên - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS + Một câu với bạn Bài a Giới thiệu bài: Trực tiếp - Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn thành - Hoạt động nhóm học sinh trao đổi phiếu và giới thiệu với các bạn số trò thảo luận hoàn thành bài tập phiếu GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc chơi mà em biết - Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Hãy giới thiệu cho các bạn hiểu cách thức chơi trò chơi mà em biết ? Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Phát bút và và giấy cho nhóm HS - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để tìm từ, nhóm nào xong trước lên dán phiếu lên bảng - Yêu cầu HS nhóm khác nhận xét bổ sung nhóm bạn - Nhận xét kết luận từ đúng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh hoạt động theo cặp + Xây dụng tình + Dùng câu tực ngữ, thành ngữ để khuyên bạn Giáo án- Lớp Rèn luyện sức Kéo co , vật mạnh Rèn luyện khéo Nhảy dây, lò cò, léo Rèn luyện trí tuệ Cờ tướng, xếp hình - HS đọc thành tiếng - HS thảo luận nhóm - Bổ sung từ mà nhóm khác chưa có - Đọc lại phiếu, viết vào - HS đọc thành tiếng +2 em ngồi gần trao đổi, trả lời câu hỏi - Gọi HS phát biểu, bổ sung ý kiến cho bạn - Tiếp nối cặp phát biểu , bổ sung kết luận lời giải đúng a/ Em nới với bạn: Ở chọn nơi, chơi - Nhận xét kết luận lời giải đúng chọn bạn Cậu nên chọn bạn mà chơi Củng cố – dặn dò: - b/ Em nói: "Cậu hãy xuống đi! - Nhận xét tiết học Đừng có mà" chơi với lửa thế!"- c / - Dặn HS nhà làm bài tập và sưu tầm Em nói với bạn: "chơi dao có ngày đứt câu tục ngữ, thành ngữ, chuẩn bị bài sau: tay" Câu kể - Về nhà thực theo lời dặn dò Ngày soạn: / 12 /2010 Ngày giảng: Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2010 Toán: Chia cho số có ba chữ số I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư) - HS khá, giỏi làm thêm BT HSKT làm cộng, trừ; nhân, chia - Gd HS cẩn thận tính toán vận dụng tính toán thực tế II.Đồ dùng dạy - học : - GV và HS nội dung bài III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT 1.kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên - HS lên bảng làm bài, nhận xét bài bảng làm bài tập làm bạn - HS - GV nhận xét và cho điểm HS 45 + 32 2.Bài : GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc a) Giới thiệu bài Trực tiếp b) Hướng dẫn thực phép chia * Phép chia 1944 : 162 (trường hợp chia hết) - GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực đặt tính và tính 944 162 324 12 000 Vậy 1944 : 162 = 12 - Phép chia 1944 : 162 là phép chia hết hay phép chia có dư ? - GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương các lần chia * Phép chia 8649 : 241 (trường hợp chia có dư) - GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực đặt tính và tính - GV theo dõi HS làm bài 8469 241 1239 35 034 Vậy 8469 : 241 = 35 dư 34 - Phép chia 8469 : 241 là phép chia hết hay phép chia có dư ? - GV yêu cầu HS thực lại phép chia trên c) Luyện tập, thực hành Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS đặt tính tính - Cho HS lớp nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS làm bài Giáo án- Lớp - HS nghe -1 HS lên làm bài, lớp bài nháp - HS nêu cách tính mình - HS theo dõi - HS chia 14 : 12 :2 - Là phép chia hết vì lần chia cuối cùng ta tìm số dư là - HS nghe 18 : 8:2 - HS lớp làm bài, HS trình bày rõ lại bước thực chia -1 HS lên làm, HS lớp làm nháp - HS nêu cách tính mình - Là phép chia có dư - HS nêu cách tính mình - Đặt tính tính Bài 1: - HS lên làm, HS thực 128 + 571 phép tính, lớp làm bảng 437 – 321 2120 : 424 = 1935 : 354 = 5897 - 345 dư 165 Bài 2: Tính - Tính giá trị các biểu thức 4x2 - HS lên bảng làm bài, mồi HS x thực tính giá trị biểu x - GV chữa bài nhận xét và cho thức 6:2 a) 1995 x 253 + 8910 : 495 2:2 điểm HS = 504375 + 18 HS làm = 504753 b) 8700 : 25 : = 348 : = 87 - HS lớp đổi chéo để kiểm Bài HS khá, giỏi tra bài lẫn - Gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án- Lớp - GV cho HS tự tóm tắt và giải bài - HS lên bảng làm, lớp làm bài toán vào - Đáp số: Cửa hàng1 bán 27 ngày Cửa hàng bán 24 ngày - GV chấm bài HS Cửa hàng bán sớm ngày 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS làm lại bài tập trên - HS lớp và chuẩn bị bài sau: Luyện tập Kể chuyện: Kể chuyện chứng kiến tham gia I Mục đích, yêu cầu: - Chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi mình bạn HS nghe bạn kể và đọc câu gợi ý - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý - Gd HS tự tin mạnh dạn trước tập thể II Đồ dùng dạy - học: GV: Đề bài viết sẵn trên bảng lớp HS: Nội dung câu chuyện chứng kiến tham gia đồ chơi III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT Kiểm tra bài cũ:- Gọi HS tiếp nối kể chuyện các em đã - HS lên bảng thực yêu cầu - Nghe đọc hay nghe có nhân vật là đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Gọi HS nhận xét bạn kể - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu - Lắng nghe b Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - HS đọc câu - GV phân tích đề bài, dùng phấn - Lắng nghe gợi ý màu gạch các từ: đồ chơi các em, các bạn a/ Gợi ý kể chuyện : - Gọi HS nối tiếp đọc gợi - HS tiếp nối đọc, lớp đọc ý và mẫu thầm + Khi kể em nên dùng từ xưng hô - Khi kể chuyện xưng tôi, mình nào ? - Hãy giới thiệu câu chuyện đồ + Em muốn kể cho các bạn nghe câu chơi mà mình định kể ? chuyện vì em có búp bê biết * Kể trước lớp: bò, biết bay - Kể nhóm: - HS ngồi cùng bàn kể chuyện, GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc -Yêu cầu HS thực hành kể nhóm GV hướng dẫn HS gặp khó khăn - Kể trước lớp: + Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp + Gọi HS nhận, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn - Cho điểm HS kể tốt Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe Giáo án- Lớp trao đổi ý nghĩa truyện và chữa - HS tiếp cho tục đọc - đến HS thi kể - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - HS thực Tập đọc: Trong quán ăn “Ba cá bống” I Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng: Bu - - ti - nô , toóc - ti - la, Đu - rê - ma, A - li - xa, A - di - li - ô, Ba - – ba); bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - HSKT đọc câu bài - Hiểu nghĩa các từ ngữ : mê tín , mũi - Hiểu nội dung bài: Chú bé người gỗ (Bu - - ti – nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại mình (trả lời dược câu hỏi SGK) - Gd HS có ý thức học tốt, thông minh và mưu trí II Đồ dùng dạy - học: GV: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 159/SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc HS: SGK, vở, III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT Kiểm tra bài cũ: - HS đọc nối tiếp nối bài" Kéo co - HS lên bảng thực yêu cầu - HS nghe " và nêu nội dung bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu - HS lắng nghe b.HS luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc - HS đọc - GV phân đoạn đọc nối tiếp - HS theo dõi câu - Yêu cầu HS tiếp nối đọc - HS tiếp nối đọc theo trình bài đoạn bài tự - Lần 1: GV sửa lỗi phát âm + Phần giới thiệu GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - Lần 2: giải nghĩa từ khó - Lần 3: Đọc trơn - HS luyện đọc nhóm đôi - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu chú ý cách đọc * Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn giới thiệu truyện, trao đổi và trả lời câu hỏi + Bu - - ti nô cần moi bí mật gì từ lão Ba - - ? - Ý nói lên điều gì ? + Chú bé Bu - - ti nô làm cách nào để buộc lão Ba - - phải nói bí mật ? - Giảng từ: Mê tín + Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân nào ? Giáo án- Lớp + Đ1 : Biết là Ba - - ba cái lò sưởi này + Đ2 : Bu - - ti - nô hét lên Các - lô + Đ3 : Vừa lúc nhanh mũi tên - HS luyện đọc nhóm đôi - Một HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc - HS tiếp thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi tục luyện + Bu - - ti nô cần biết kho báu đọc đâu - Sự mưu trí Bu-ra-ti-nô + Chú đã chui vào cái bình trên bàn ăn đợi Ba - - uống rượu say - HS nêu sgk + Cáo và mèo â biết chú bé gỗ bình đất báo với Ba - để kiếm tiền + Những hình ảnh chi tiết nào + Tiếp nối phát biểu truyện em cho là ngộ nghĩnh và lí - Em thích chi tiết Bu - - ti nô chui thú ? vào bình đất , ngồi im thin thít + Truyện nói lên điều gì ? + HS nêu ND * Đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc phân vai - HS tham gia đọc thành tiếng - HS luyện - Giới thiệu đoạn cần luyện đọc - HS lớp theo dõi, tìm giọng đọc đọc lại hướng dẫn Cáo lễ phép ngã mũ chào nói: chú lao ngoài, nhanh mũi + HS đọc tên - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm HS thi đọc đoạn văn và toàn bài - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Bạn nhỏ người gỗ Bu - - ti nô bài có nét tính cách gì đáng - HS nêu yêu ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc lòng bài - Về thực theo lời dặn GV và chuẩn bị tiết sau: Rất nhiều mặt trăng Luyện toán: GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án- Lớp Thực hành: Chia cho số có hai chữ số I Mục đích - yêu cầu: - Củng cố phép chia cho số có ba chữ số - Rèn kĩ tính, giải các bài toán có liên quan nhanh, chính xác HSKG làm bài toán giải HSKT làm phép cộng, trừ; nhân, chia ( 2, 3) - GDHS tính kiên trì và nhẫn nại II Đồ dùng dạy – học: GV - HS : SGK III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT Giới thiệu bài - ghi đề Hướng dẫn luyện tập : Bài1 Tr89: Đặt tính tính : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc đề: Đặt tính và tính kết 325 – 120 - Yêu cầu HS làm bài vào nháp, - Làm bài - Sau đó vài em trình bày 6578 – sau đó trình bày cách làm 436 3621: 213 = 17; - Nhận xét, chữa bài 8000: 308 = 25 (dư 300) 324 + 600 Bài2 Tr89: 2198 : 314 = - Gọi HS đọc đề bài toán - Đọc bài toán - Cho HS phân tích, tìm hướng giải - Phân tích nêu hướng giải của bài toán theo các bước bài - Chấm chữa bài - Giải vào -1HS lên bảng làm Bài 2: Tính Bài giải: Đổi: 924 = 9240 tạ 2x2 Trung bình chuyến xe chở x là: 9240 : 264 = 35 ( tạ ) 4x3 Đáp số: 35 tạ 3x5 Bài 3.T32 bài 217: Bài toán 8:2 (HSKG) 6:2 - Yêu cầu HS đọc đề toán - HS đọc đề - Cho HS phân tích, tìm hướng giải Bài giải: Số kg than nhà máy đốt bài toán theo các bước - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài ngày: 1750 : 14 = 125 ( kg) - Chấm, chữa bài Ta có: 105 tạ than = 10500 kg than Số ngày nhà máy đốt hết 10500 kg than là: 10500: 125 = 84 ( ngày) Củng cố- Dặn dò: Đáp số: 84 ngày - Tổng kết học, dặn HS nhà làm các bài tập còn lại Chuẩn bị - Lắng nghe nhà thực bài: Luyện tập Ngày soạn: / 12 /2010 Ngày giảng: Thứ ngày 16 tháng 12 năm 2010 Toán: Luyện tập I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án- Lớp - Biết chia cho số có ba chữ số Giải toán có lời văn HSKT làm phép cộng, trừ; nhân, chia ( 2, 3) - HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3: Củng cố chia số cho tích - Gd HS vận dụng tính toán thực tế II.Đồ dùng dạy - học: - GV và HS Sgk , nội dung bài III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT 1.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS làm bài 2, kiểm tra - HS lên bảng làm bài, nhận xét bài - Nghe nhà số HS khác làm bạn - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài GV giới thiệu - HS nghe b) Luyện tập, thực hành Bài - HS đọc yêu cầu - HS đọc: Đặt tính tính Bài - Cho HS tự đặt tính tính - HS lên làm, lớp làm bài vào 790 – 200 bảng 548 + 123 - GV yêu cầu HS lớp nhận xét bài 708 : 354 = 9060 : 453 = 807 – 406 làm bạn trên bảng 7552 :236 = 32; 6260 : 156 = 40 (dư 20) - GV nhận xét và cho điểm HS Bài - GV gọi HS đọc đề bài - HS nêu đề bài Bài - Bài toán hỏi gì ? - Nếu hộp đựng 160 gói kẹo thì x cần tất bao nhiêu hộp ? 6x2 - Muốn biết cần tất bao nhiêu - có tất bao nhiêu gói kẹo 8x2 hộp, loại hộp 160 gói kẹo ta cần - HS lên bảng làm bài, lớp làm 14 :2 biết gì trước ? bài vàovở 16 : - GV yêu cầu HS tóm tắt và giải Số kẹo 24 hộplà: 3x3 120 x 24 = 2880 3x4 bài toán - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm Số hộp cần là: 2880: 160 = 18 Bài HS khá, giỏi - HS đọc yêu cầu - HS đọc: Tính giá trị các biểu - Các biểu thức bài có dạng thức theo cách nào ? - … là số chia cho tích - Khi thực chia số cho - lấy số đó chia cho các tích chúng ta có thể làm nào ? thừa số tích - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên làm, lớp làm bài vào Cách : Cách a) 2205 : (35 x 7) 2205 : (35 x 7) Cách : 3332 : (4 x 49) = 2205 : 245 = 2205 : 35 : 2205 : (35 x 7) = 3332 : 49 : =9 = 63 : = = 2205 : : 35 = 68 : = 17 = 315 : 35 = 3332 : (4 x 49) b) 3332 : (4 x 49) = 3332 : : 49 = 3332 : 196 = 833 : 49 = 17 = 17 3.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - Dặn dò HS làm bài tập trên và chuẩn bị bài sau: Chia cho số có ba chữ số (tt) Giáo án- Lớp - HS lớp thực Tập làm văn: Luyện tập giới thiệu địa phương I Mục đích, yêu cầu: - Dựa vào bài tập đọc " Kéo co " Thuật lại các trò chơi đã giới thiệu bài; biết giới thiệu trò chơi ( lễ hội ) quê hương để người hình dung diễn biến và hoạt động bật HSKT đọc câu bài - GDKNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin, Thể tự tin và giao tiếp - Gd HS yêu quý tự hào làng quê mình II.Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ trang 160 SGK - Tranh ảnh vẽ số trò chơi, lễ hội địa phương mình Bảng phụ ghi dàn ý chung bài giới thiệu III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT Kiểm tra bài cũ : - Khi quan sát dồ vật cần chú ý điều - HS trả lời câu hỏi - Nghe gì ? - Yêu cầu học sinh đọc dàn ý tả - HS đứng chỗ đọc đồ chơi mà em đã chọn + Ghi điểm học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu - HS Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - HS đọc câu - Gọi HS đọc bài tập đọc " Kéo co " - HS đọc thành tiếng - Bài " Kéo co " giới thiệu trò chơi - Bài văn giới thiệu trò chơi kéo co bài địa phương nào ? làng Hữu Trấp, huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh và làng Tích Sơn thị xã Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc - GV nhắc HS giới thiệu lời HS ngồi cùng bàn giới thiệu, sửa mình để thể không khí sôi động , cho hấp dẫn - Gọi HS trình bày, nhận xét, sửa lỗi - - HS trình bày dùng từ diễn đạt và cho điểm học sinh Bài : a/ Tìm hiểu đề bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc thành tiếng - HS luyện đọc - GV treo tranh minh hoạ và tên - Quan sát: trò chơi, lễ hội giới thiệu Các trò chơi: thả chim bồ câu, đu tiếp tranh bay, ném còn Lễ hội: hội bơi chải, hội cồng chiêng hội hát quan họ ( Hội Lim ) GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc + Ở địa phương mình hàng năm có lễ hội nào ? + Ở lễ hội đó có trò chơi nào thú vị ? - GV treo bảng phụ, dàn ý chính: + Mở đầu: Tên địa phương em, tên lễ hội hay trò chơi + Nội dung, hình thức trò chơi hay lễ hội: - Thời gian tổ chức Những việc tổ chức lễ hội trò chơi - Sự tham gia người + Kết thúc: Mời các bạn có dịp thăm địa phương mình b/ Kể nhóm: -Yêu cầu HS kể nhóm HS GV giúp đỡ, hướng dẫn nhóm c/ Giới thiệu trước lớp - Gọi HS trình bày, nhận xét sửa lỗi dùng từ, diễn đạt - Cho điểm HS nói tốt Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại bài giới thiệu em - Dặn HS chuẩn bị bài sau Giáo án- Lớp - Phát biểu theo địa phương - 3- HS đọc dàn bài gợi ý - HS thực kể nhóm - - HS trình bày - Nghe - Về nhà thực theo lời dặn GV Luyện từ và câu: Câu kể I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS - Hiểu nào là câu kể ,tác dụng câu kể - Nhận biết câu kể đoạn văn; biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến - HSKT đọc câu nội dung SGK - Gd HS vận dụng vào giao tiếp, viết văn II Đồ dùng dạy - học: GV: - Giấy khổ to và bút Bảng lớp ghi sẵn phần nhận xét BT1 HS: SGK, vở, III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng Mỗi HS viết - HS thực viết các câu thành - Nghe câu thành ngữ và tục ngữ mà em biết ngữ, tục ngữ - Nhận xét câu thành ngữ, tục ngữ - HS lên bảng viết HS và cho điểm GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: -Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả lời câu hỏi + Câu kho báu đâu ? là kiểu câu gì ? Nó dùng để làm gì ? - Cuối câu có dấu gì ? Bài 2: + Những câu còn lại đoạn văn dùng để làm gì ? - Cuối câu có dấu gì ? Bài 3: - HS đọc nội dung và yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi - Gọi HS phát biểu và bổ sung + Câu kể dùng để làm gì ? + Dấu hiệu nào để nhận biết câu kể ? c Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Gọi HS đặt các câu kể d Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Chia nhóm HS, phát phiếu và bút cho nhóm Yêu cầu HS tự làm bài - Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS trình bày trước lớp Giáo án- Lớp - HS Lắng nghe - Một HS đọc thành tiếng câu văn - HS đọc GV viết trên bảng + Câu văn " kho báu đâu ? " là kiểu câu hỏi , nhằm mục đích hỏi + Cuối câu có ghi dấu chấm hỏi - Những câu còn lại đoạn văn dùng để + Giới thiệu Bu - – tino.â + Miêu tả Bu - - ti - nô + Kể lại việc liên quan đến Bu - ti - nô - Cuối câu có dấu chấm - Một HS đọc thành tiếng - HS luyện đọc - HS ngồi cùng bàn thảo luận lại + Tiếp nối phát biểu bổ sung + Câu kể dùng để: kể, tả giới thiệu vật, việc, nói lên ý kiến tâm tư, tình cảm người + Cuối câu kể có dấu chấm - HS đọc thành tiếng - Tiếp nối đọc câu mình đặt -1 HS đọc thành tiếng - HS tiếp - Hoạt động nhóm theo cặp tục luyện đọc HS viết vào nháp - Nhận xét, bổ sung HS đọc thành tiếng - Tự viết bài vào - đến HS trình bày + Ví dụ : a/ Sau buổi học , em - Nghe thường giúp mẹ nấu cơm Em cùng mẹ nhặt rau , gấp quần áo b/ Em có bút máy màu xanh - Nhận xét, sửa lỗi, diễn đạt và cho đẹp Nó là món quà mà cô giáo GV: Hoàng Thị Vân Lop4.com