- Dặn HS về nhà hoàn thành bài văn : Tả chiếc cặp sách của em hoặc của bạn - Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo em viên - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập xây dựng kết bài trong bà[r]
(1)Tr ờng Ti ểu học Nguy ễn Tr ãi - Hà Đông TuÇn 19 Thứ hai ngày ………………… Tập đọc: Bốn anh tài I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khỏe bốn cậu bé - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây (Trả lời các CH SGK) KÜ n¨ng: Hiểu nghĩa các từ ngữ : Cẩu Khây , yêu tinh , thông minh ,… Thái độ: HS làm nhiều việc tốt II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc - Tranh ảnh hoạ bài đọc SGK III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc bài" Rất nhiều mặt trăng " và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *.Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - GV phân đoạn + Đoạn 1: Ngày xưa … đến thông võ nghệ + Đoạn 2:Hồi … đến yêu tinh + Đoạn 3: Tiếp … đến diệt trừ yêu tinh + Đoạn 4: Tiếp… đến hai bạn lên đường + Đoạn 5: ít lâu … đến em út theo - Gọi HS nối tiếp đọc ( lÇn, sửa lõi phát âm, giải nghĩa từ đọc trơn) - Cho HS luyện đọc nhóm đôi - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi + Tìm chi tiết nói lên sức khoẻ và tài đặc biệt Cẩu Khây ? + Đoạn cho em biết điều gì? - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, , 4, + Có chuyện gì xảy với quê hương Cẩu Khây ? Giáo án: Tiếng Việt k ì Hoạt động HS - HS lên bảng thực yêu cầu - Quan sát và lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - HS theo dõi - 5HS nối tiếp đọc theo trình tự - HS luyện đọc nhóm đôi - HS lắng nghe + Cẩu Khây nhỏ người ăn lúc hết chín chõ xôi, 10 tuổi sức đã trai 18 + 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ - Sức khoẻ và tài Cẩu Khây + Yêu tinh xuất bắt người và súc vật khiến cho làng tan hoang GV: Nguyễn Kin Hoa Lop4.com (2) Tr ờng Ti ểu học Nguy ễn Tr ãi - Hà Đông +Cẩu Khây lên đường trừ diệt yêu tinh với + Cẩu Khây cùng ba người bạn Nắm ? Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, và Móng Tay Đục Máng lên đường diệt rừ yêu tinh + Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài gì ? + Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng nắm tay làm vồ để đóng cọc xuống đất , Lấy Tai Tát Nước có thể dùng tai mình để tát nước Móng Tay Đục Máng có thể dùng móng tay mình đục gỗ thành lòng máng - Ý chính đoạn còn lại là gì? - Sự tài ba người bạn Cẩu Khây - Câu truyện nói lên điều gì? + Câu truyện ca ngợi tài và lòng nhiệt thành làm việc nghĩa cậu bé c, Đọc diễn cảm: - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc Ngày - HS đọc thành tiếng - HS luyện đọc theo cặp xưa , / tinh thông võ nghệ - đến HS thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Câu truyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài Chuẩn bị bài: Chuyện cổ tích loài người (HTL) ******************************************************* Thứ ba ngày ………………… Chính tả: Kim tự tháp Ai Cập I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc: - Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập KÜ n¨ng; Làm đúng BT chính tả âm đầu s / x các vần iêc / iêt Thái độ; Gd HS giữ viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học: Ba băng giấy viết nội dung BT3 a b III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết bảng lớp Cả lớp viết vào - HS thực theo yêu cầu nháp - việc làm , thời tiết , xanh biếc, thương tiếc , biết điều - Nhận xét chữ viết trên bảng và Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc đoạn văn -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + Giáo án: Tiếng Việt k ì GV: Nguyễn Kin Hoa Lop4.com (3) Tr ờng Ti ểu học Nguy ễn Tr ãi - Hà Đông - Đoạn văn nói lên điều gì ? - Đoạn văn ca ngợi kim tự tháp là công trình kiến trúc vĩ đại người Ai Cập cổ đại -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn viết - Các từ : lăng mộ , nhằng nhịt , chuyên chính tả và luyện viết chở , kiến trúc , buồng , giếng sâu , vận chuyển , - GV đọc câu ngắn cụm từ - GV đọc bµi - HS viết - §äc l¹i cho HS so¸t lçi - HS so¸t bài - GV chấm chữa bài 5-7 Hs - HS còn lại đổi chữa lỗi c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: a) Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS thực nhóm, - Trao đổi, thảo luận và tìm từ, ghi vào nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng phiếu - Nhận xét và kết luận các từ đúng - HS nhóm khác Bổ sung -1 HS đọc các từ vừa tìm trên phiếu: + Thứ tự các từ cần chọn để điền là : sinh vật - biết - biết - sáng tác - tuyệt mĩ xứng đáng Bài a) – Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và tìm từ - HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm từ - Gọi HS lên bảng thi làm bài - HS lên bảng thi tìm từ - Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng - Lời giải viết đúng : sáng sủa - sinh sản sinh động - Lời giải viết đúng : thời tiết - công việc Củng cố – dặn dò: chiết cành - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại các từ vừa tìm và chuẩn bị bài: Cha đẻ lốp xe đạp - HS lớp ******************************************************* Thứ ba ngày ………………… Luyện từ và câu: Chủ ngữ câu kể: Ai làm gì? I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc: HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận CN câu kể Ai làm gì ? KÜ n¨ng; Nhận biết câu kể Ai làm gì?, xác định phận chủ ngữ câu; biết đặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn gợi ý tranh vẽ Thái độ: HS vận dụng đặt cõu hay II Đồ dùng dạy - học: b¶ng phô III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS trả lời câu hỏi : - Trong câu kể Ai làm gì ? vị ngữ từ loại nào tạo - HS đứng chỗ đọc thành ? Nó có ý nghĩa gì ? Giáo án: Tiếng Việt k ì GV: Nguyễn Kin Hoa Lop4.com (4) Tr ờng Ti ểu học Nguy ễn Tr ãi - Hà Đông - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: -Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả lời câu hỏi - Một HS đọc thành tiếng, trao đổi, bài tập thảo luận cặp đôi - Yêu cầu HS tự làm bài + Một HS lên bảng gạch chân các câu kể phấn màu, HS lớp gạch chì vào SGK - Gọi HS Nhận xét , chữa bài cho bạn - Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên + Nhận xét , kết luận lời giải đúng bảng - Các câu này là câu kể thuộc kiểu câu Ai nào + Đọc lại các câu kể: ? các em cùng tìm hiểu Bài : - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bảng lớp, lớp gạch chì vào SGK - Gọi HS phát biểu Nhận xét , chữa bài cho bạn - Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng Một đàn ngỗng / vươn cổ dài cổ, chúi mỏ phía trước, định đớp bọn trẻ - Hùng / đút vội súng vào túi quần , chạy biến - Thắng / mếu máo nấp vào sau lưng Tiến - Em / liền nhặt cành xoan, xua đàn ngỗng xa - Đàn ngỗng / kêu quàng quạc, vươn cổ chạy miết + Chủ ngữ câu tên người, vật câu - Nhận xét, kết luận lời giải đúng + Lắng nghe Bài : + Chủ ngữ các câu trên có ý nghĩa gì ? + Chủ ngữ câu kể Ai làm gì ? tên người , vật ( đồ vật , cây cối nhắc đến câu ) Bài : - Yêu cầu HS đọc nội dung và yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi - Gọi HS phát biểu và bổ sung + Nhận xét , kết luận câu trả lời đúng c Ghi nhớ: -Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Gọi HS đặt câu kể Ai làm gì ? Giáo án: Tiếng Việt k ì - Một HS đọc thành tiếng - Vị ngữ câu trên danh từ và các từ kèm theo nó ( cụm danh từ ) tạo thành Phát biểu theo ý hiểu - HS đọc thành tiếng - Tiếp nối đọc câu mình đặt - HS đọc thành tiếng - Chữa bài - Trong rừng , chim chóc hót vớ von GV: Nguyễn Kin Hoa Lop4.com (5) Tr ờng Ti ểu học Nguy ễn Tr ãi - Hà Đông d Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu và nội dung Yêu cầu HS tự làm bài - Kết luận lời giải đúng - Phụ nữ / giặt giũ bên giếng nước - Thanh niên / lên rẫy -Em nhỏ / đùa vui trước sàn nhà -Các cụ già / chụm đầu bên chén rượu Cần - Các bà, các chị / sửa soạn khung cửi Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét , kết luận lời giải đúng + Gọi HS đọc lại các câu kể Ai làm gì ? Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi +Trong tranh làm gì ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi HS đọc bài làm GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt Củng cố – dặn dò: - Trong câu kể Ai làm gì ? chủ ngữ từ loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? - Dặn HS nhµ xem l¹i bµi , Cb bµi sau - HS đọc thành tiếng - 1HS lên bảng làm , HS lớp làm vào SGK - Nhận xét chữa bài trên bảng - HS đọc thành tiếng + Quan sát và trả lời câu hỏi - Tự làm bài - - HS trình bày - Thực theo lời dặn giáo viên ******************************************************* Thứ tư ngày ………………… Kể chuyện: Bác đánh cá và gã thần I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc: Dựa theo lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá và gã thần rõ ràng, đủ ý KÜ n¨ng: Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện Thái độ: Gd HS yờu thớch kể chuyện, II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ truyện sách giáo khoa phóng to ( có ) III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại truyện " Một phát minh nho nhỏ " - HS kể trước lớp - Nhận xét HS kể chuyện, đặt câu hỏi và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề + Lắng nghe b Hướng dẫn kể chuyện: * GV kể chuyện : - Kể mẫu câu chuyện lần + Lắng nghe kết hợp quan sát Giáo án: Tiếng Việt k ì GV: Nguyễn Kin Hoa Lop4.com (6) Tr ờng Ti ểu học Nguy ễn Tr ãi - Hà Đông + Kể phân biệt lời các nhân vật + Giải nghĩa từ khó truyện + GV kể lần 2, vừa kể kết hợp tranh minh hoạ - Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ SGK và mô tả gì em biết qua tranh * Kể nhóm: - Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp GV giúp đỡ các em yếu * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung, ý nghĩa chuyện - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện - Nhận xét HS kể, HS hỏi và chi điểm HS Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau tranh minh hoạ - HS giới thiệu +Tranh1: Bác đánh cá kéo lưới ngày , cuối cùng mẻ lưới đó có cái bình to +Tranh : Bác đánh cá mừng vì đem cái bình chợ bán khối tiền +Tranh : Từ bình làn khói đen bay và thành quỉ / Bác mở nắp bình từ bình +Tranh : Con quỷ đòi giết bác đánh cá để thực lời nguyền nó +Tranh : Bác đánh cá lừa quỷ chui vào bình , nhanh tay đậy nắp , vứt cái bình trở lại biển sâu - HS ngồi cùng bàn trao đổi, kể chuyện - đến HS thi kể và trao đổi với bạn ý nghĩa truyện - Nhận xét lời kể bạn theo các tiêu chí đã nêu - HS lắng nghe thực ******************************************************* Thứ tư ngày ………………… Tập đọc: Chuyện cổ tích loài người I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc: Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm đoạn thơ 2.KÜ n¨ng: Hiểu nội dung bài: Mọi vật trên trái đất sinh vì người, vì trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp ( trả lời các câu hỏi SGK; thuộc ít khổ thơ) Thái độ; Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ : hiểu biết , loài người II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang / SGK T2 Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối bài " Bốn anh tài " và trả lời - HS lên bảng thực yêu cầu câu hỏi nội dung bài -1 HS nêu nội dung chính bài Giáo án: Tiếng Việt k ì GV: Nguyễn Kin Hoa Lop4.com (7) Tr ờng Ti ểu học Nguy ễn Tr ãi - Hà Đông - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - GV phân đoạn + Khổ 1: Trời sinh …đến cỏ + Khổ 2: Mắt trẻ con…đến nhìn rõ + Khổ 3: Nhưng còn cần cho trẻ … đến chăm sóc + Khổ : Muốn cho trẻ đến biết nghĩ + Khổ : Rộng đến là trái đất + Khổ : Chữ bắt đầu đến thầy giáo + Khổ : Cái bảng trước - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ bài (3 lượt HS đọc GV sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ,đọc trơn) - GV yêu cầu Hs đọc nhóm đôi - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc khổ 1, trao đổi và trả lời câu hỏi + Trong "câu chuyện cổ tích" này là người sinh đầu tiên ? - Gtừ: trần trụi + Sau trẻ em sinh cần có mặt trời + Sau trẻ sinh vì cần có người mẹ ? - Yêu cầu HS đọc các khổ thơ còn lại, trao đổi và trả lời câu hỏi + Bố và thầy giáo giúp trẻ em gì ? - HS lắng nghe - HS đọc - HS theo dõi - HS tiếp nối đọc theo trình tự: - HS luyện đọc nhóm đôi - HS lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi +Trẻ em sinh đầu tiên trên Trái Đất - Ý bài nói không có gì + Vì mặt trời có để trẻ nhìn rõ + Vì trẻ cần tình yêu và lời ru, trẻ cần bế bồng, chăm sóc + HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Bố giúp trẻ hiểu biết , bảo cho trẻ ngoan , dạy trẻ biết nghĩ + Thầy dạy trẻ học hành - Ý nghĩa bài thơ này nói lên điều Ca ngợi trẻ em , thể tình cảm gì? trân trọng người lớn trẻ em * Đọc diễn cảm: + Lắng nghe - Giới thiệu các khổ thơ cần luyện đọc - HS luyện đọc nhóm HS - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng + Tiếp nối thi đọc thuộc lòng khổ khổ thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - đến HS thi đọc thuộc lòng bài bài thơ - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Bài thơ cho chúng ta biết điều gì? - Nhận xét tiết học Giáo án: Tiếng Việt k ì GV: Nguyễn Kin Hoa Lop4.com (8) Tr ờng Ti ểu học Nguy ễn Tr ãi - Hà Đông - Dặn HS nhà học bài Tập làm văn: Luyện tập xây dựng mở bài bài văn miêu tả đồ vật I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc: Nắm vững cách mở bài ( trực tiếp và gián tiếp ) bài văn miêu tả đồ vật KÜ n¨ng; Thực hành viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo cách đã học Thái độ: Gd HS yờu quớ đồ dựng học tập mỡnh II Đồ dùng dạy - học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở bài ( trực tiếp và gián tiếp ) bài văn miêu tả đồ vật III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nhắc lại kiến thức hai cách - HS thực mở bài bài văn tả đồ vật - Nhận xét chung Bài : a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu trao đổi ,thực yêu cầu + Nhắc HS: - Các em viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học em, đó có thể là bàn học trường nhà + Mỗi em có thể viết đoạn mở bài theo cách khác ( trực tiếp và gián tiếp ) cho bài văn - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt nhận xét chung và cho điểm HS viết tốt Củng cố – dặn dò: - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng + Lắng nghe - Tiếp nối trình bày, nhận xét + Cách1 trực tiếp: Chiếc bàn học sinh này là người bàn trường thân thiết, gần gũi với tôi đã hai năm + Cách gián tiếp: Tôi yêu quý gia đình tôi, gia đình tôi vì nơi đây tôi có bố mẹ và các anh chị em thân thương, có đồ vật, đồ chơi thân quen, gắn bó với tôi Nhưng thân thiết và gần gũi có lẽ là bàn học Giáo án: Tiếng Việt k ì GV: Nguyễn Kin Hoa Lop4.com (9) Tr ờng Ti ểu học Nguy ễn Tr ãi - Hà Đông - Nhận xét tiết học xinh xắn tôi - Dặn HS nhà hoàn thành bài văn : Tả cặp sách em bạn - Về nhà thực theo lời dặn giáo em viên - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập xây dựng kết bài bài văn miêu tả đồ vật Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Tài I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc; Biết thêm số từ ngữ ( kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói tài người; kÜ n¨ng: biết xếp các từ Hán Việt theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với từ đã xếp; hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người Thái độ: Gd HS cú ý thức học tập tốt II Đồ dùng dạy - học: - Từ điển tiếng việt, vài trang phô tô từ điển tiếng Việt phục vụ cho bài học - tờ giấy phiếu khổ to kẻ bảng phân loại từ BT1 III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đặt câu và xác định - HS lên bảng viết chủ ngữ câu kể Ai làm gì ? - Gọi HS nhận xét câu trả lời bạn và bài bạn làm trên bảng Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội - HS đọc thành tiếng dung - HS thảo luận và tìm từ, - Hoạt động nhóm - Gọi các nhóm khác bổ sung - Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa có - Nhận xét, kết luận các từ đúng - Đọc thầm lài các từ mà các bạn chưa tìm a Các từ có tiếng tài " có nghĩa là có +Tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài khả người bình thường đức, tài năng,… b Các từ có tiếng tài " có nghĩa là " tiền + tài trợ, tài nguyên, tài sản, tiền tài,… của" Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài tập vào - Gọi HS đọc câu- đặt với từ : - HS có thể đặt: + HS tự chọn số từ đã tìm + Bùi Xuân Phái là hoạ sĩ tài hoa + Anh hùng lao động Hồ Giáo là người nhóm a/ Giáo án: Tiếng Việt k ì GV: Nguyễn Kin Hoa Lop4.com 10 (10) Tr ờng Ti ểu học Nguy ễn Tr ãi - Hà Đông - HS lớp nhận xét câu bạn đặt Sau đó HS khác nhận xét câu có dùng với từ bạn để giới thiệu nhiều câu khác với cùng từ - Đối với từ thuộc nhóm b tiến hành tương tự nhóm a Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu + Nghĩa bóng các câu tục ngữ nào ca ngợi thông minh , tài trí người ? - Hãy đọc lại các câu tục ngữ, thành ngữ đã học đã viết có nội dung đã nêu trên Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài a) Ca ngợi người là tinh hoa, là thứ quý giá trái đất b) Ý nói có tham gia hoạt động, làm việc bộc lộ khả mình c) Ca ngợi người từ hai bàn tay trắng , nhờ có tài có chí , đã làm nên việc lớn - Gọi HS đọc câu tục ngữ mà em thích giải thích vì lại thích câu đó - Cho điểm HS giải thích hay Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tìm thêm các câu tục ngữ , thành ngữ có nội dung nói chủ điểm tài và chuẩn bị bài sau công nhân tài + Đoàn địa chất thăm dò tài nguyên vùng núi phía Bắc - HS đọc thành tiếng + Suy nghĩ và nêu a) Người ta là hoa đất b) Nước lã mà vã nên hồ Tay không mà đồ ngoan - HS đọc thành tiếng - HS tự làm bài tập vào + Lắng nghe + HS tự chọn và đọc các câu tục ngữ + Người ta là hoa đất - HS lớp Tập làm văn: Luyện tập xây dựng kết bài bài văn miêu tả đồ vật I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc: HS nắm vững cách kết bài ( mở rộng và không mở rộng ) bài văn miêu tả đồ vật KÜ n¨ng: Viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật Thái độ: Gd HS viết văn hay, vận dụng thưc tiễn II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách kết bài ( mở rộng và không mở rộng) bài văn miêu tả đồ vật III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giáo án: Tiếng Việt k ì GV: Nguyễn Kin Hoa Lop4.com 11 (11) Tr ờng Ti ểu học Nguy ễn Tr ãi - Hà Đông Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nhắc lại kiến thức hai cách mở bài bài văn tả đồ vật ( mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp ) -Nhận xét chung +Ghi điểm học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đề bài - Yêu cầu trao đổi, thực yêu cầu - Các em đọc và xác định đoạn kết bài bài văn miêu tả nón + Sau đó xác định xem đoạn kết bài này thuộc kết bài theo cách nào ? ( mở rộng hay không mở rộng) - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi nhận xét chung và cho điểm HS làm bài tốt -2 HS thực - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi, và thực tìm đoạn văn kết bài tả nón và xác định đoạn kết thuộc cách nào yêu cầu + Lắng nghe - Tiếp nối trình bày, nhận xét a) Đoạn kết là đoạn: Má bảo: " Có phải biết giữ gìn thì lâu bền " Vì đâu về, tôi móc nón vào cái đinh đóng trên tường Không nào tôi dùng nón để quạt vì quạt nón bị méo vành + Đó là kiểu kết bài mở rộng: dặn mẹ; ý thức gìn giữ cái nón bạn Bài : nhỏ - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu trao đổi, lựa chọn đề bài miêu - HS ngồi cùng bàn trao đổi tìm và tả chọn đề bài miêu tả ( là cái thước kẻ, hay cái bàn học, cái trống trường, ) + Nhắc HS: - Các em viết đoạn + Lắng nghe kết bài theo kiểu mở rộng cho bài bài - HS làm vào giấy và dán lên bảng, văn miêu tả đồ vật mình tự chọn + Sau đó GV phát giấy khổ lớn và bút đọc bài làm và nhận xét - Tiếp nối trình bày, nhận xét cho HS làm, dán bài làm lên bảng - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi nhận xét chung và cho điểm HS làm bài tốt Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà thực theo lời dặn giáo - Dặn HS nhà hoàn thành đoạn kết viên theo hai cách mở rộng và không mở rộng cho bài văn: Tả cây thước kẻ em bạn em - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Miêu tả đồ vật Giáo án: Tiếng Việt k ì GV: Nguyễn Kin Hoa Lop4.com 12 (12) Tr ờng Ti ểu học Nguy ễn Tr ãi - Hà Đông TuÇn 20 Tập đọc: Bốn anh tài (tiếp theo) I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc; Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung câu chuyện - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân anh em Cẩu Khây (trả lời các câu hỏi SGK) KÜ n¨ng: Hiểu nghĩa các từ ngữ : núc nác, núng thế,… Thái độ;Gd HS luụn cú tinh thần đoàn kết II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc - Tranh ảnh hoạ bài đọc SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc thuộc - HS lên bảng thực yêu cầu lòng bài" Chuyện cổ tích loài người " - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn luyện đọc, tìm hiểu bài: - Lắng nghe - Gọi HS đọc toàn bài - GV phân đoạn - HS đọc, lớp đọc thầm Giáo án: Tiếng Việt k ì GV: Nguyễn Kin Hoa Lop4.com 13 (13) Tr ờng Ti ểu học Nguy ễn Tr ãi - Hà Đông + Đoạn 1: Bốn anh em tìm tới chỗ yêu tinh đến bắt yêu tinh + Đoạn 2: Cẩu Khây hé cửa … đến từ làng lại đông vui - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài ( lÇn: GV sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ khó, ®ọc trơn) - HS đọc theo cặp đôi - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn + Tới nơi yêu tinh anh em Cẩu Khây gặp và giúp đỡ nào ? + Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ? + Đoạn cho em biết điều gì? - Yêu cầu HS đọc đoạn + Hãy thuật lại chiến đấu bốn anh em Cẩu Khây chống yêu tinh ? + Vì anh em Cẩu Khây thắng yêu tinh ? + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? - HS theo dõi - HS nối tiếp đọc theo trình tự - HS đọc theo nhóm đôi - HS lắng nghe + Anh em Cẩu Khây gặp có bà cụ còn sống sót Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ + Có phép thuật phun nước làm nước ngập cánh đồng làng mạc + anh em Cẩu Khây bà cụ giúp đỡ và phép thuật yêu tinh - HS đọc thành tiếng + Yêu tinh trở nhà, đập cửa ầm ầm Bốn anh em đã chờ sẵn + Nói lên chiến đấu ác liệt, hiệp sức chống yêu tinh bốn anh em Cẩu Khây -Ý nghĩa câu truyện nói lên điều - Nội dung : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu gì? chống yêu tinh, cứu dân anh em Cẩu Khây * Đọc diễn cảm: - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện - HS tiếp nối đọc và tìm cách đọc đọc - HS đọc thành tiếng Cẩu Khây mở cửa đất trời tối sầm lại - HS luyện đọc theo cặp - Yêu cầu HS luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn - đến HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc toàn bài văn - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Câu truyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà học - HS lớp bài Chính tả Giáo án: Tiếng Việt k ì GV: Nguyễn Kin Hoa Lop4.com 14 (14) Tr ờng Ti ểu học Nguy ễn Tr ãi - Hà Đông Cha đẻ lốp xe đạp I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc: Nghe – viết đúng bài "Cha đẻ lốp xe đạp"; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi KÜ n¨ng: Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm đầu ch / tr các vần uôt / uôc Thái độ: Gd HS rốn chữ giữ II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ hai bài tập BT3 a b ( NÕu cã) III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - §ọc cho HS viết bảng lớp Cả lớp viết - HS thực theo yêu cầu vào nháp - thân thiết, nhiệt tình, liệt, xanh biếc, luyến tiếc, xe - Nhận xét chữ viết trên bảng và Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b Hướng dẫn viết chính tả: - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - Gọi HS đọc đoạn văn + Đoạn văn nói lên điều gì ? + Đoạn văn nói nhà khoa học người Anh Đân lớp từ lần xe đạp bánh gỗ vấp phải ống cao su làm ông suýt ngã đã giúp ông nghĩ cách cuộn ống cao su cho vừa vành bánh xe và bơm căng lên thay vì làm gỗ và nẹp sắt - Các từ: Đân - lớp, nước Anh, nẹp sắt, * Hướng dẫn viết chữ khó: -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn xóc, cao su, suýt ngã, lốp, săm , viết chính tả và luyện viết * Nghe viết chính tả: + GV đọc lại toàn bài và đọc cho học + Viết bài vào sinh viết vào + Đọc lại toàn bài lượt để HS soát + Từng cặp soát lỗi cho và ghi số lỗi ngoài lề tập lỗi tự bắt lỗi c Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: - HS đọc thành tiếng a/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Phát giấy và bút cho nhóm HS Yêu - Trao đổi, thảo luận và tìm từ, ghi vào cầu HS thực nhóm, nhóm nào phiếu - Bổ sung làm xong trước dán phiếu lên bảng - Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà các - HS đọc các từ vừa tìm trên phiếu: nhóm khác chưa có a/ chuyền vòm lá - Nhận xét và kết luận các từ đúng Chim có gì vui Mà nghe ríu rít Giáo án: Tiếng Việt k ì GV: Nguyễn Kin Hoa Lop4.com 15 (15) Tr ờng Ti ểu học Nguy ễn Tr ãi - Hà Đông Như trẻ vui cười b/ Cày sâu cuốc bẫm - Mua dây buộc mình - Thuốc hay tay đảm Bài 3: - Chuột gặm chân mèo a) Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và tìm - HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm từ - HS lên bảng thi tìm từ từ - Gọi HS lên bảng thi làm bài - HS đọc từ tìm - Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng - Đoạn a : đãng trí - chẳng thấy xuất b) Tiến hành tương tự phần a trình Củng cố – dặn dò: - Đoạn b : thuốc bổ - - buộc - Nhận xét tiết học ngài - Dặn HS nhà viết lại các từ vừa tìm - HS lớp và chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu: Luyện tập câu kể Ai làm gì? I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc: Nắm kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì ? để nhận biết câu kể đó đoạn văn Xác định Chủ ngữ, Vị ngữ câu kể tìm KÜ n¨ng: Thực hành viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ? Thái độ; Gd HS vận dụng vào thực tế II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ cảnh làm trực nhật lớp ( gợi ý viết đoạn văn BT2) III Hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng tìm câu tục - HS thực viết các câu thành ngữ, ngữ nói " Tài " tục ngữ - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi - Lắng nghe đề b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - Yêu cầu HS đọc nội dung và trả lời câu - HS đọc thành tiếng, trao đổi, thảo luận hỏi bài tập cặp đôi - Yêu cầu HS tự làm bài tìm các câu kiểu + HS tiếp nối phát biểu - Nhận xét, bổ sung bài bạn Ai làm gì ? có đoạn văn + Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài : - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bảng lớp, lớp gạch chì vào SGK + Nhận xét, chữa bài cho bạn - Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng Giáo án: Tiếng Việt k ì GV: Nguyễn Kin Hoa Lop4.com 16 (16) Tr ờng Ti ểu học Nguy ễn Tr ãi - Hà Đông +Tàu chúng tôi buông neo vùng + Nhận xét, kết luận lời giải đúng biển CN VN Trường Sa + Một số chiến sĩ / thả câu CN VN + Một số khác / quây quần trên boong sau , ca CN VN hát , thổi sáo + Cá heo / gọi quây đến quanh tàu Bài : CN VN + Gọi HS đọc yêu cầu để chia vui + Treo tranh minh hoạ cảnh học sinh - Một HS đọc thành tiếng - Quan sát tranh làm trực nhật lớp + Đoạn văn có số câu kể Ai làm gì ? + Yêu cầu HS viết đoạn văn + Mời số em làm phiếu mang lên dán trên bảng - Mời số HS đọc đoạn văn mình - Tiếp nối đọc đoạn văn mình viết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gọi HS đọc bài làm GV sửa lỗi dùng - HS lớp theo dõi nhận xét bài làm từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt bạn Củng cố – dặn dò: + Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà xem l¹i bµi, CB bµi sau + HS lớp Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc; Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc người có tài KÜ n¨ng: hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn chuyện) đã kể Thái độ; Luụn cú ý thức đọc truyện và biết cỏch diễn đạt lại cõu chuyện II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS kể chuyện và nêu ý nghĩa - HS kể đoạn câu chuyện Bác câu chuyện đánh cá và gã thần và nêu ý nghĩa Giáo án: Tiếng Việt k ì GV: Nguyễn Kin Hoa Lop4.com 17 (17) Tr ờng Ti ểu học Nguy ễn Tr ãi - Hà Đông - GV nhận xét và ghi điểm cho HS 2.Bài mới: *Giới thiệu bài –Ghi đề: *Hướng dẫn HS kể chuyện -Yêu cầu HS đọc đề bài và phần gợi ý - GV giao việc: Mỗi em kể lại cho lớp nghe câu chuyện mình đã chuẩn bị người có tài các lĩnh vực khác nhau, mặt nào đó người đó có trí tuệ, có sức khỏe Em nào kể chuyện không có sgk mà kể hay, các em điểm cao - Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện mà mình kể *HS kể chuyện a)Yêu cầu HS đọc dàn ý bài kể chuyện ( GV đã viết trên bảng phụ) - Yêu cầu HS đọc dàn ý - GV lưu ý HS: Khi kể các em cần kể có đầu, có đuôi, biết kết hợp lời kể với động tác, điệu bộ, cử b)Kể nhóm - GV theo dõi các nhóm kể chuyện c) Cho HS thi kể: GV mở bảng phụ đã viết sẵn tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - GV nhận xét, bình chọn HS chọn câu chuyện hay, kể hay 3.Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học, - Yêu cầu các em nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài cho tiết kể chuyện tuần 21 câu chuyện - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe để thực - Một số HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện mình kể, nói rõ câu chuyện kể ai, tài đặc biệt nhân vật, em đã đọc đâu nghe kể -1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe và theo dõi - Từng cặp HS kể - Trao đổi với ý nghĩa câu chuyện - HS tham gia thi kể - HS lớp nhận xét - Lắng nghe nhà thực Tập đọc: Trống đồng Đông Sơn I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc: Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - hiểu nội dung: sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo là niềm tự hào người Việt Nam.(trả lời các câu hỏi SGK) KÜ n¨ng: Hiểu nghĩa các từ ngữ chính đáng, văn hoá Đông Sơn, vũ công, nhân bản, Tháiđộ; Biết tự hào văn húa Việt cổ II Chuẩn bị: -Ảnh Trống đồng Đông Sơn sgk phóng to.( nÕu cã ®iÒu kiÖn) III Hoạt động dạy – học: Giáo án: Tiếng Việt k ì GV: Nguyễn Kin Hoa Lop4.com 18 (18) Tr ờng Ti ểu học Nguy ễn Tr ãi - Hà Đông Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu HS đọc bài Bốn anh tài và trả lời các câu hỏi: + Tới nơi yêu tinh ở, bốn anh em gặp và đã giúp đỡ nào ? + Vì anh em cầu khẩy chiến thắng yêu tinh? Bài *Giới thiệu bài - Ghi đề: *Luyện đọc: Yêu cầu HS đọc bài GV phân đoạn: - Đoạn 1: Từ đầu đến hươu nai có gạc - Đoạn 2: còn lại - Gọi HS đọc nối tiếp lượt, kết hợp tìm từ khó - Gọi HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm * Tìm hiểu bài * Đoạn 1: + Trống đồng Đông Sơn đa dạng nào? + Văn hoa trên mặt trống đồng diễn tả nào? * Đoạn 2: - Cho HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi + Những hoạt động nào người miêu tả trên trống đồng? + Vì có thể nói hình ảnh người chiếm vị trí bật trên hoa văn trống đồng? +Vì trống đồng là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam ta? Hoạt động HS - HS thực theo yêu cầu cảu GV - Lắng nghe - HS đọc to, lớp đọc thầm - Vài em đọc - HS đọc nối tiếp - Trống đồng Đông sơn đa dạng hình dáng, kích cỡ lãn phong cách trang trí, xếp hoa văn - Giữa mặt trống là hình ngôi nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhảy múa - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi + Những hoạt động : đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, tưng bừng nhảy múa mừng chiến công, cảm tạ thần linh -Vì hình ảnh hoạt động người là hình ảnh rõ trên hoa văn Các hình ảnh khác góp phần thể người - Vì trống đồng Đông Sơn là cổ vật quý đã phản ánh trình độ văn minh người Việt cổ xưa, là chứng nói lên dân tộc có văn hóa lâu đời, bền vững *Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS luyện đọc (từ nhân sâu sắc) - Cho đọc nhóm đôi - Đọc diễn cảm theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - – HS tham gia thi đọc diễn cảm - GV nhận xét và ghi điểm cho em - Lớp cùng GV nhận xét đọc tốt 3.Củng cố;Dặn dò - Nhận xét tiết học Giáo án: Tiếng Việt k ì GV: Nguyễn Kin Hoa Lop4.com 19 (19) Tr ờng Ti ểu học Nguy ễn Tr ãi - Hà Đông - Về đọc lại bài văn và kể nét - Lắng nghe nhà thực đặc sắc trống đồng Đông Sơn cho người thân nghe Tập làm văn: Miêu tả đồ vật ( Kiểm tra viết ) I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc: HS biết viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật đúng yêu cầu đề bài, có đầy đủ phần: (mở bài, thân bài và kết bài) KÜ n¨ng: Diễn đạt thành câu rõ ý Thái độ : Gd HS cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy - học Bảng lớp viết sẵn nội dung dàn bài và dàn ý bài văn tả đồ vật III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nhắc lại kiến thức hai cách - HS thực kết bài bài văn tả đồ vật - Nhận xét chung + GV mở bảng phụ đã viết sẵn cách mở bài Bài : a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b) Tìm hiểu bài: GV ghi dề lên bảng Đề 1: Hãy tả đồ vật em thích - HS đọc thành tiếng trường ( Chú ý mở bài theo cách gián tiếp) Đề 2: Hãy tả đồ vật gần gũi với em nhà ( Chú ý kết bài theo kiểu mở rộng ) Đề : Hãy tả đồ chơi mà em thích ( Chú ý mở bài theo cách gián tiếp ) Đề 4: Hãy tả sách giáo khoa Tiếng + Thực viết bài văn miêu tả đồ vật Việt , tập hai em ( Chú ý kết bài theo các cách mở bài và kết bài yêu theo kiểu mở rộng ) cầu Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc trước nội dung tiết - Về nhà thực theo lời dặn giáo TLV Luyện tập giới thiệu địa phương viên Giáo án: Tiếng Việt k ì GV: Nguyễn Kin Hoa Lop4.com 20 (20) Tr ờng Ti ểu học Nguy ễn Tr ãi - Hà Đông Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Sức khoẻ I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc:Biết thêm số từ ngữ nói sức khỏe người và tên số môn thể thao KÜ n¨ng: nắm số thành ngữ; tục ngữ liên quan đến sức khỏe Thái độ: Gd HS cú ý thức bảo vệ sức khoẻ II Đồ dùng dạy - học: - Bút , - tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung BT1 , , III Hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc đoạn văn kể - HS lên bảng đọc công việc làm trực nhật lớp , rõ các - Nhận xét câu trả lời và bài làm câu : Ai làm gì ? đoạn văn viết bạn - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn làm bài tập: - Lắng nghe Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội - HS đọc thành tiếng dung - Chia nhóm HS yêu cầu HS trao đổi - Hoạt động nhóm thảo luận và tìm từ, Nhóm nào làm xong - Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa có - Đọc thầm lài các từ mà các bạn chưa trước dán phiếu lên bảng - Gọi các nhóm khác bổ sung tìm - Nhận xét, kết luận các từ đúng a/ Các từ các hoạt động có lợi cho + Tập luyện, tập thể dục bộ, chạy, sức khoẻ chơi thể thao, bơi lộ, ăn uống điều độ, nghỉ ngơi, an dưỡng, nghỉ mát, du lịch, b/ Các từ ngữ đặc điểm giải trí,… + vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, thêû khoẻ mạnh rắn chắc, săn chắc, nịch, cường Bài 2: tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn,… - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm các - HS thảo luận trao đổi theo nhóm - nhóm HS lên bảng tìm từ và viết vào từ ngữ tên các môn thể thao + Dán lên bảng tờ giấy khổ to , phát bút phiếu Giáo án: Tiếng Việt k ì GV: Nguyễn Kin Hoa Lop4.com 21 (21)