1.. qua đó cho ta thấy tình cảm sâu sắc của mọi người với nhau. Bài thơ Mẹ ốm của Trần Đăng Khoa giúp các em hiểu thêm được tình cảm sâu nặng giữa con và mẹ, giữa những người hàng x[r]
(1)Giáo án Tiếng việt - Tuần 1
TẬP ĐỌC: MẸ ỐM
I Mục tiêu
1 Đọc thành tiếng:
- Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Phía bắc (PB): trầu, khép lỏng, nóng ran, cho trứng,
- Phía nam (PN): cơi trầu, trời đổ mưa, kể diễn kịch, khổ đủ điều,…
- Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm
- Đọc diễn cảm toàn với giọng nhẹ nhàng thể tình cảm yêu thương sâu sắc người mẹ
2 Đọc - Hiểu
- Hiểu từ ngữ khó bài: khơ cơi trầu, Truyện Kiều, y sĩ, lặn đời mẹ,…
- Hiểu nội dung thơ: Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ
3 Học thuộc lòng thơ
II Đồ dùng dạy học:
(2)- Tập thơ Góc sân khoảng trời – Trần Đăng Khoa
III Hoạt động lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 KTBC:
- Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS chọn đọc đoạn Dế Mèn bênh vực kẻ yếu , sau yêu cầu HS trả lời câu hỏi nội dung đoạn vừa đọc
HS1: Em nêu ý nghĩa đọc? HS2: Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt?
HS3: Những lời nói cử nói lên lịng nghĩa hiệp Dế Mèn?
- Nhận xét cho điểm HS
2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Treo tranh minh họa tập đọc hỏi HS: Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Bức tranh vẽ cảnh người mẹ bị ốm
- HS lên bảng thực yêu cầu, lớp theo dõi để nhận xét đọc, câu trả lời bạn
(3)qua cho ta thấy tình cảm sâu sắc người với Bài thơ Mẹ ốm Trần Đăng Khoa giúp em hiểu thêm tình cảm sâu nặng mẹ, người hàng xóm láng giềng với
- GV ghi tên lên bảng
b) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:
- Yêu cầu HS mở SGK trang 9, sau gọi HS tiếp nối đọc trước lớp GV kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS
- Gọi HS khác đọc lại câu sau, lưu ý cách ngắt nhịp:
Lá trầu/khô cơi trầu
Truyện Kiều/gấp lại đầu
Cánh màn/khép lỏng ngày
Ruộng vườn/vắng mẹ cuốc cày sớm trưa
Nắng trái chín/ngọt ngào bay
- Hs nhắc lại
- HS tiếp nối đọc bài, HS đọc khổ thơ
(4)hương
- Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa từ giới thiệu phần giải - GV đọc mẫu lần 1: Chú ý toàn đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
Khổ 1, 2: giọng trầm buồn Khổ 3: giọng lo lắng Khổ 4, 5: giọng vui Khổ 6, 7: giọng thiết tha
- Nhấn giọng từ ngữ: khô, gấp lại, lặn đời mẹ, ngào, lần giường, ngâm thơ, kể chuyện, diễn kịch, múa ca, ba,…
* Tìm hiểu bài:
- Bài thơ cho biết chuyện gì?
- Bạn nhỏ nhà thơ Trần Đăng Khoa nhỏ Lúc mẹ ốm, Khoa làm để thể tình cảm
- HS đọc thành tiếng trước lớp
- Theo dõiGV đọc mẫu
- Cho biết chuyện mẹ bạn nhỏ bị ốm, người quan tâm, lo lắng cho mẹ, bạn nhỏ
(5)mình mẹ? Chúng ta tìm hiểu
- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ đầu trả lời câu hỏi: “Em hiểu câu thơ sau muốn nói điều gì?”
Lá trầu khô cơi trầu
Truyện Kiều gấp lại đầu Cánh khép lỏng ngày
Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa + Em hình dung mẹ khơng bị ốm trầu, Truyện Kiều, ruộng vườn nào?
- Giảng bài: Những câu thơ: “Lá
trầu….sớm trưa” gợi lên hình ảnh khơng bình thường trầu, Truyện Kiều, ruộng vườn, cánh mẹ ốm Lá trầu xanh để khô mẹ ốm khơng ăn Lúc khoẻ mẹ hay đọc Truyện Kiều trang sách gấp lại, việc đồng chẳng có người chăm nom Cánh khép lỏng ngày làm cho vật thêm buồn
- Đọc thầm trả lời câu hỏi: Những câu thơ muốn nói mẹ Khoa bị ốm: trầu nằm khô cơi trầu mẹ ốm khơng ăn được, Truyện Kiều gấp lại mẹ khơng đọc, ruộng vườn vắng bóng mẹ, mẹ nằm giường mệt
+ Khi mẹ khơng bị ốm trầu xanh mẹ ăn ngày, Truyện Kiều mẹ lật mở trang để đọc, ruộng vườn sớm trưa có bóng mẹ làm lụng
(6)mẹ ốm
+ Hỏi HS ý nghĩa cụm từ: lặn đời mẹ
"Lặn đời mẹ" có nghĩa vất vả ruộng đồng qua ngày tháng để lại mẹ làm mẹ ốm - Yêu cầu HS đọc thầm khổ trả lời câu hỏi: “Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ nào?”
- Những việc làm cho em biết điều gì?
- Tình cảm hàng xóm mẹ thật sâu nặng Vậy cịn tình cảm bạn nhỏ mẹ sao? Các em đọc thầm đoạn lại trả lời câu hỏi:
+ “Những câu thơ thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ? Vì em cảm nhận điều đó?”
+ Sau ý kiến phát biểu HS, GV nhận xét ý kiến em cho đầy đủ
+ HS trả lời theo hiểu biết
- HS nhắc lại
- Đọc suy nghĩ
Những câu thơ: Mẹ ơi! Cô bác xóm làng đến thăm; Người cho trứng, người cho cam; Và anh y sĩ mang thuốc vào
- Cho thấy tình làng nghĩa xóm thật đậm đà, sâu nặng, đầy nhân
- HS tiếp nối trả lời, HS nói ý
(7)- Vậy thơ muốn nói với em điều
nơi ruộng đồng hằn in khuôn mặt, dáng người mẹ
+ Cả đời gió sương
Hơm mẹ lại lần giường tập Bạn nhỏ xót thương nhìn thấy mẹ yếu phải lần giường để cho vững + Vì mẹ khổ đủ điều
Quanh đơi mắt mẹ nhiều nếp nhăn Bạn nhỏ thương xót mẹ vất vả để ni Điều hằn sâu khuôn mặt mẹ nếp nhăn + Mẹ vui, có quản
Ngâm thơ kể chuyện, múa ca Bạn nhỏ khơng quản ngại, bạn làm tất điều để mẹ vui
+ Con mong mẹ khoẻ Ngày ăn ngon miệng, đêm nằm ngủ say
(8)gì?
- Gv: Bài thơ thể tình cảm sâu nặng: tình xóm làng, tình máu mủ Vậy thương người trước hết phải biết yêu thương người ruột thịt gia đình c) Học thuộc lịng thơ
- Gọi HS tiếp nối đọc thơ (mỗi em đọc khổ thơ , em thứ đọc khổ thơ cuối), yêu cầu HS lớp theo dõi để phát giọng đọc hay đọc lại hay?
+ Gọi HS phát biểu
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm
+ Yêu cầu HS đọc khổ thơ tìm
Bạn nhỏ thấy mẹ người có ý nghĩa to lớn
- Bài thơ thể tình cảm người người mẹ, tình cảm làng xóm người bị ốm, đậm đà, sâu nặng tình cảm người mẹ - Lắng nghe
- HS tiếp nối đọc HS lớp lắng nghe tìm giọng đọc
+ Khổ 1, 2: giọng trầm buồn mẹ ốm
+ Khổ 3: giọng lo lắng mẹ sốt cao + Khổ 4, 5: giọng vui mẹ khỏe, diễn trò cho mẹ xem
(9)cách ngắt giọng, nhấn giọng hợp lý + Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo cặp + Yêu cầu HS đọc, nhận xét, uốn nắn, giúp HS đọc hay
- Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng thơ
- Nhận xét, cho điểm HS
3 Củng cố, dặn dò:
- Bài thơ viết theo thể thơ nào?
+ Trong thơ, em thích khổ thơ
+ Ví dụ khổ thơ: Sáng trời đổ mưa rào
Nắng trái chín/ngọt ngào bayhương
Cả đời gió sương
Bây mẹ lại lần giường tập
Mẹ vui có quản
Ngâm thơ, kể chuyện múa ca
Rồi diễn kịch nhà
Một sắm ba vai chèo - Thi theo hình thức
+ HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ theo bàn
+ Thi đọc cá nhân
(10)nào? Vì sao?
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt, động viên HS yếu cố gắng
- Dặn dò HS nhà học thuộc lòng thơ soạn Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - GDTT: ln biết thể tình cảm u thương người thân gia đình người sống xung quanh
tình cảm hàng xóm, láng giềng với
+ Em thích khổ khổ thơ thể tình cảm Khoa mẹ việc làm mẹ vui