Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu HS lập dàn ý chi tiết miêu tả một loài côn trùng hoặc một loài vật khác mà em biết GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dùng cho [r]
(1)TUẦN 29 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2011 Tập đọc ĐƯỜNG ĐI SA PA I MỤC TIÊU:Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể ngưỡngmộ, niềm vui, háo hức du khách trước vẻ đẹp đường lên Sa Pa Hiểu các từ ngữ bài Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả vẻ đẹp đất nước Học thuộc lòng đoạn cuối bài II CHUẨN BỊ Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên Kiểm tra bài cũ -Gọi 1-2 HS đọc bài Con Sẻ, trả lời các câu hỏi SGK -Nhận xét bài cũ Bài -Giới thiệu ghi tên bài HĐ2: Luyện đọc -Gọi HS tiếp nối đọc đoạn -Chú ý sửa lỗi phát âm -Yêu cầu tìm hiểu nghĩa từ mới, khó bài -Yêu cầu luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc toàn bài -Đọc mẫu HĐ3: Tìm hiểu bài -Gọi HS đọc câu hỏi -Yêu cầu trao đổi cặp Học sinh -HS thực theo yêu cầu -Nhận xét -Nghe và nhắc lại tên bài học -3 HS nối tiếp thực theo yêu cầu -HS đọc phần chú giải -2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối luyện đọc -1-2 HS đọc toàn baì -Theo dõi GV đọc mẫu -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm -2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm nói cho nghe gì mình hình dung -3 HS nối tiếp phát biểu -Nhận xét bổ sung -Em hãy cho biết đoạn văn gợi cho chúng -Đoạn phong cảnh đường lên Sa Pa ta điều gì Sa pa -Đoạn phong cảnh thị trấn trên đường lên Sa pa -KL: Ghi ý chính đoạn -Đoạn Cảnh đẹp Sa pa -Tiếp nối phát biểu ý kiến các chi tiết -Những tranh lời… theo em +Những đám mây trắng nhỏ xà xuống cửa kính chi tiết nào cho thấy quan sát tinh tế ô tô tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo… Lop4.com (2) tác giả? -Vì tác giả gọi Sa pa là món quà tặng diệu kì thiên nhiên? -Giảng bài -Qua bài văn, tác giả thể tình cảm mình cảnh Sa pa nào? -Em hãy nêu ý chính bài văn? Gọi HS đọc nối tiếp bài HĐ3: Đọc diễn cảm đọc thuộc lòng -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn -Treo bảng phụ có đoạn văn -Đọc mẫu -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc diễn cảm -Nhận xét cho điểm học sinh Củng cố dặn dò.-Nhận xét tiết học -Vì phong cảnh Sa Pa đẹp Vì thay đổi mùa ngày Sa pa lạ lùng có -Ca ngợi Sa pa là món quà kì diệu thiên nhiên dành cho đất nước ta -Bài văn ca ngợi vẻ đẹp độc đáo…… -Đọc bài tìm cách đọc -Theo dõi -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm -3-4 HS thi đọc -2 Hs ngồi cùng nhẩm đọc thuộc -2-3 HS đọc thuộc lòng Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Giúp HS: Ôn tập cách viết tỉ số hai số Rèn kĩ giải bài toán “Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó” II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Giáo viên 1, Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước -Nhận xét chung ghi điểm 2.Bài mới.-Dẫn dắt ghi tên bài HD Luyện tập Bài 1:-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Bài tập yêu cầu gì? Học sinh -2HS lên bảng làm bài tập -HS làm bài: -HS 2: làm bài: -Nhắc lại tên bài học -1HS đọc yêu cầu bài tập -Viết tỉ số a và b, biết: a) a = b) a = 5m c) a= 12kg b=4 b = 7m b=3kg -Lần lượt HS lên bảng làm -Lớp làm bài vào bảng -Nhận xét bài làm bạn trên bảng -1HS nêu yêu cầu bài -Nêu: -Nhận phiếu bài tập và làm bài theo yêu -Nhận xét sửa bài HS Bài 2:-Gọi HS nêu yêu cầu bài -Nêu cách tìm số lớn, số bé? -Phát phiếu bài tập Lop4.com (3) cầu -Nhận xét bài làm bạn trên bảng -2 – HS nhắc lại cách thực -1HS đọc yêu cầu bài -Nêu: -1HS lên bảng tóm tắt Lớp tóm tắt vào -HS nêu: -1HS lên bảng giải, lớp làm bài vào -Nhận xét sửa bài trên bảng -HS tự làm vào -1HS đọc bài làm mình -Lớp nhận xét sửa bài -Nhận xét cho điểm -Gọi HS nhắc lại cách thực Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Nêu tỉ số bài? -Em nêu cách giải bài toán? -Theo dõi giúp đỡ HS yếu Bài 4, :-Yêu cầu -Nhận xét chấm số bài Củng cố dặn dò.-Nhận xét tiết học Khoa học THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I MỤC TIÊU Sau bài học, HS có thể biết Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đời sống thực vật Nêu điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường Kĩ sống HS có kĩ làm việc theo nhóm, Kĩ quan sát so sánh có đối chiếu để thấy phát triển khác cây điều kiện khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình trang 114, 115 SGK Phiếu học tập Chuẩn bị theo nhóm lon sữa bò: 4lon đựng đất màu, long đựng sỏi đã rửa Các cây đậu xanh ngô nhỏ hướng dẫn gieo trước có bài học khoảng 3-4 tuần GV chuẩn bị: Một lọ thuốc đánh móng tay ít kẹo suốt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi -Nhận xét cho điểm 2.Bài -Dẫn dắt ghi tên bài học HĐ1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần gì để sống Mục tiêu: Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đời sống thực vật Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn Học sinh -2HS lên bảng trả lời câu hỏi -Nhận xét -Dẫn dắt ghi tên bài học -Hình thành nhóm – HS thực hành thí Lop4.com (4) nghiệm -GV chia nhóm và đề nghị các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm -Tiếp theo, GV yêu cầu HS đọc các mục quan -2HS đọc và quan sát SGK trang 114 sát trang 114 SGK để biết cách làm Bước Làm việc theo nhóm -GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm làm việc -Nhóm trưởng phân công các bạn làm các việc +Đặt các cây đậu và lon sữa bò đã chuẩn bị trước lên bàn +Quan sát hình1 đọc dẫn và thực theo hướng dẫn trang 114 SGK - Đại diện vài nhóm nhắc lại công việc Bước 3: Làm việc lớp các em đã làm và trả lời câu hỏi: Điều kiện -GV yêu cầu sống cây 1,2,3,4, là gì? GV hướng dẫn HS làm phiếu để theo dõi phát triển các cây đậu sau -Thực theo yêu cầu HS -GV khuyến khích HS tiếp tục chăm sóc các cây đậu ngày theo đúng hướng dẫn và ghi lại gì quan sát theo mẫu trên -GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Muốn biết thực vật cần gì để sống có thể làm thí nghiệm nào? KL: Muốn biến cây cần gì để sống, ta có thể làm thí nghiệm cách trồng cây điều kiện sống thiếu yếu tố Riêng cây đối chứng phải đảm bảo cung cấp tất yếu tố cần cho cây sống HĐ2: Dự đoán kết thí nghiệm Mục tiêu: Nêu điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường Bước1 Làm việc cá nhân -GV phát phiếu học tập cho HS Bước 2: Làm việc lớp Trong cây đậu trên, cây nào sống và phát triển bình thường? Tại sao? Những cây khác nào? Vì lí gì mà cây đó phát triển không bình thường và có thể chết nhanh? Hãy nêu điều kiện để cây sống và phát triển bình thường KL: mục bạn cần biết trang 115 SGK -Trả lời câu hỏi theo yêu cầu Nghe -Nhận phiếu học tập -HS làm việc với phiếu học tập theo mẫu -Lắng nghe suy nghĩ và trả lời câu hỏi -Nêu và giải thích: Lop4.com (5) -Gọi HS đọc phần ghi nhớ 3.Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Nêu và giải thích: Mỹ thuật GV BỘ MÔN DẠY Buổi chiều Chính tả AI Đà NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1,2,3,4…? I MỤC TIÊU -Nghe-viết Chính xác, đẹp bài Ai đã nghĩ các chữ số 1,2,3,4…? -Viết đúng tên riêng nước ngoài -Làm đúng bài tập chính tả phần biệt tr /ch, ết/ ếch II CHUẨN BỊ -Bài tập 2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra HS đọc và viết các từ ngữ cần chú ý tiết chính tả trước -Nhận xét cho điểm Bài HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Trao đổi nội dung đoạn viết -Đọc bài văn -Đầu tiên người ta cho Ai đã nghĩ các chữ số? -Vậy đã nghĩ các chữ số? -Mẩu chuyện có nội dung là gì? HĐ3: Hướng dẫn viết từ khó-Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn Viết chính tả -Đọc câu -Đọc lại đoạn văn HĐ4: Hướng dẫn làm baì tập chính tả -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu: Học sinh -1 HS lên bảng viết Lớp viết bảng -Nhận xét -Nghe- nhắc lại tên bài học -Nghe -…Người ả Rập đã nghĩ các chữ số -Và người nghĩ các chữ số là nhà thiên văn học người ấn Độ -Nhằm giải thích các chữ số 1,2,3,4…… -Nối tiếp tìm các từ khó dễ lẫn -Viết bảng -Nghe viết chính tả -Soát lỗi -1-2 HS đọc yêu cầu bài tập -1 HS làm bảng lớp Lớp làm vào vở: +Trai, trái, traỉ, traị…… -Tiếp nối đọc câu mình trước lớp -Cô em vừa sinh trai……… -1 HS đọc yêu cầu -4 HS tạo thành số cùng đọc truyện, thảo -Nhận xét -Gọi HS đọc yêu cầu Lop4.com (6) luận và tìm từ vào phiếu -Chữa baì: nghếch mắt – châu Mỹ – kết thúc…… -Truyện đáng cười chỗ: Chị Hương kể chuyện lịch sử Sơn ngây thơ…… -Nhận xét kết luận lời giải đúng -Truyện đáng cười điểm nào? Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học Tiếng Anh GV BỘ MÔN DẠY Luyện Tiếng Việt: LUYỆN TẬP TIẾT I: MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm đúng lời nhân vật câu chuyện Võ sĩ Bọ Ngựa và trả lời các câu hỏi bài .- HS thực hành ôn tập câu hỏi câu cầu khiến II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài học ảnh có III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC CHỦ YẾU Giáo viên Kiểm tra bài cũ Yêu cầu hs nêu câu thể yêu cầu đề nghị Giới thiệu bài -Cho HS quan sát tranh minh họa và hỏi: +Bức tranh vẽ cảnh gì? -GV giới thiệu: Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc -Yêu cầu HS đọc lại toàn bài: Câu chuyện Võ sĩ Bọ Ngựa -GV đọc mẫu Cả lớp lắng nghe theo dõi b) Tìm hiểu bàiEm hãy tìm từ cùng nghĩa với từ vênh vác ? Hành động Bọ Ngựatong đoạn mở đầu cho thấytính cách Bọ Ngựa nào ? Sau Châu Chấu Ma khiếp sợ Bọ Ngựa xưng là gì ? Vì Bọ Ngựa muốn du lịch ? Bác Cồ Cộ dạy cho Bọ Ngựa bài học nào? Chi tiết Bọ Ngưa đứng ngẩn ra, hai hàng nước Học sinh -Quan sát và trả lời câu hỏi: -2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm -Theo dõi GV đọc mẫu -Nghe HS đọc thầm và trả lời Lop4.com (7) mắt rưng rưng thể điếu gì? Các câu nói Bọ Ngựa “ Gọi ta là Võ sĩ Đại Mã ! Nghe rõ chưa ? Qua hai câu nói trên, em thấy thái độ Bọ Ngựa Châu Chấu Ma nào? GV theo dõi hs làm -GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học Học sinh làm BT vào thực hành Kĩ thuật LẮP XE NÔI I MỤC TIÊU: HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi Lắp phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật, đúng quy trình -Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác lắp, tháo các chi tiết xe nôi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Mẫu xe nôi đã lắp sẵn -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra đồ dùng HS -Nhận xét Bài -Giới thiệu và ghi tên bài HĐ1: Thực hành lắp xe nôi -Cho HS thực hành lắp xe nôi -Theo dõi giúp đỡ -Yêu cầu -Nhắc nhở HS thực theo yêu cầu HĐ2: đánh giá kết học tập Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm Lắp xe nôi đúng mẫu theo đúng quy trình Xe nôi lắp chắn, không bị xộc xệch, Xe nôi chuyển động Nhận xét đánh giá kết học tập HS Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp Nhận xét dặn dò Nhận xét tiết học Học sinh -Để đồ dùng trước mặt -nghe và nhắc lại tên bài -HS chọn chi tiết -Thực chọn đúng và đủ… -1-2 HS đọc phần ghi nhớ -HS trưng bày sản phẩm -Dựa vào tiêu chuẩn theo yêu cầu GV để đánh giá bài Thứ ba ngày 29 tháng năm 2011 Lop4.com (8) Toán TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I MỤC TIÊU Giúp HS: Biết cách giải bài toán “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Giáo viên 1, Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước -Nhận xét chung ghi điểm Bài mới-Dẫn dắt ghi tên bài HD cách tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó -Nêu bài toán 1: -Phân tích đề toán -Vẽ sơ đồ HD giải theo các bước + Tìm hiệu số phần Học sinh -2HS lên bảng làm bài tập -HS làm bài: -HS 2: làm bài: -Nhắc lại tên bài học -1HS đọc yêu cầu bài toán -Trả lời câu hỏi GV để hiểu đề toán -Vẽ sơ đồ và nháp -Thực giải bài toán theo HD Hiệu số phần là – = (phần) Trị giá phần là 24 : = 12 (m) Số bé 12 x = 36 Số lớn 36 + 24 = 60 Đáp số: Số bé: 12 Số lớn: 36 -Nhận xét -1HS đọc lại yêu cầu bài tập -Thực giải theo HD - – HS nêu: -1HS nêu lại cách + Tìm giá trị phần + Tìm số bé +Tìm số lớn Nêu bài toán 2: HD giải -Khi trình bày bài giải có thể gộp bước nào vào với bước nào? HD Luyện tập Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu bài Bài tập cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -Nêu cách giải bài toán? -Đọc yêu cầu bài -Nêu: -Nêu: -1HS nêu: +Tìm hiệu số phần +Tìm số bé +Tìm số lớn Lop4.com (9) -1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -2HS đọc đề bài -2 – HS nêu Theo dõi giúp đỡ HS yếu -Nhận xét chấm bài Bài 2, :-Yêu cầu HS đọc đề toán -Nêu cách thực giải hai bài toán này? -Theo dõi giúp đỡ HS yếu -Nhận xét chấm bài Củng cố dặn dò.-Nhận xét tiết học -Tự làm bài vào Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH –THÁM HIỂM I MỤC TIÊU: MRVT thuộc chủ điểm Du lịch –Thám hiểm Biết số từ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trò chơi “Du lịch trên sông” II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Một số tờ giấy để HS các nhóm làm BT4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên Kiểm tra bài cũ -Yêu cầu HS lên bảng Mỗi HS đặt câu kể dạng Ai làm gì?, Ai nào? Ai là gì? -Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng -Nhận xét, cho điểm HS Bài HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: hướng dẫn làm bài tập Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài -Yêu cầu HS trao đổi, tìm câu trả lời đúng -Gọi HS làm bài cách khoanh tròn trước chữ cái ý đúng -Nhận xét, kết luận lời giải đúng -Yêu cầu HS đặt câu với từ du lịch, GV chú ý sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho HS Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu và bài tập -Yêu cầu HS trao đổi, tìm câu trả lời đúng -Gọi HS làm bài cách khoanh tròn trước chữ cái ý đúng -Yêu cầu HS đặt câu với từ thám hiểm GV chú ý sửa lỗi cho HS có Học sinh -3 HS làm bảng lớp HS lớp làm vào -Nhận xét -Nghe -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài trước lớp -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, làm bài -1 HS làm bài trên bảng lớp, HS lớp làm bút chì vào SGK -3 HS tiếp nối đọc câu mình trước lớp VD: Em thích du lịch …… Lop4.com (10) Bài Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -Yêu cầu HS trao đổi, tiếp nối trả lời câu hỏi -Nhận xét, kết luận Câu tục ngữ ngày đàng học sàng khôn……… -Yêu cầu HS nêu tình có thể sử dụng câu Đi ngày đàng học sàng khôn Bài -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -Tổ chức cho HS chơi trò chơi Du lịch trên sông hình thức Hái hoa dân chủ -Nhận xét, tổng kết nhóm thằng -Yêu cầu HS đọc thành tiếng câu đố và câu trả lời Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học -1 HS đọc yêu cầu bài trước lớp -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, làm bài -1 HS làm bài trên bảng lớp HS lớp làm bút chì vào SGK -3-5 HS nối tiếp đọc câu mình trước lớp VD: Cô-lôm-bô là nhà thám hiểm tài ba -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, sau đó HS phát biểu ý kiến -Nghe -2 HS khá nêu tình trước lớp -8 HS thi hái hoa dân chủ Lịch sử QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH I MỤC TIÊU: Học xong bài học sinh biết: Dựa vào lược đồ và gợi ý GV thuật l ại diễn biến trân Quang Trung đại phá quân Thanh Thấy tài trí nguyễn Huệ việc đánh bại quân xâm lược nhà Thanh Tự hào truyền thống chống giặc ngoại xâm anh dũng dân tộc II: CHUẨN BỊ: Lược đồ Quang Trung đại phá quân Thanh Các hình minh họa SGK Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi cuối bài: 24 -Nhận xét cho điểm Bài mới.-Dẫn dắt ghi tên bài học HĐ 1: Quân Thanh xâm lược nước ta -Vì quân xâm lược nước ta? -Giới thiệu thêm: HĐ 2: Diễn biến trận Quang Trung Đại phá quân Thanh -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm Học sinh HS lên bảng thực theo yêu cầu - Sau đó HS lên bảng đồ -Nhận xét bổ sung -Nhắc lại tên bài học -HS nêu: -Nghe -Hình thành nhóm – HS cùng thảo luận 10 Lop4.com (11) theo HD SGV -Nối tiếp phát biểu ý kiến -Gọi HS trình bày kết thảo luận Khi nghe tin quân Thanh sang xâm lược, -2 HS đọc ghi nhớ Nguyễn Huệ đã làm gì vì sao? Củng cố dặn dò.-Tổng kết học Đạo đức TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG(T2) I MỤC TIÊU : - Rèn cho HS phải biết chấp hành luật giao thông và tôn trọng luật giao thông - Biết có ý thức tham gia giao thông an toàn II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Bài cũ: - Vì phải tôn trọng luật giao thông? - HS trả lời lớp nhận xét, giáo viên bổ sung Bài mới: * HĐ1: Tổ chức trò chơi : “Tìm hiểu biển báo giao thông” Giáo viên treo biển báo giao thông - Nêu yêu cầu – Ai có tín hiệu trả lời nhanh ghi điểm - Giáo viên vào biển báo – HS nêu tên biển báo (Thư kí ghi điểm cho các tổ) - Tổng kết điểm, tổ nào thắng tuyên dương * HĐ2: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm bài tập 3(SGK) - Giáo viên giao nhiệm vụ nhóm tình thảo luận và trả lời - Các nhóm báo cáo kết qủa - Lớp nhận xét – Giáo viên bổ sung, kết luận(SGV) * HĐ3: HS trình bày kết điều tra BT4 - Giáo viên tổ chức cho HS trình bày - Lớp nhận xét – Giáo viên bổ sung, kết luận (SGV) Tổng kết : Củng cố - Dặn dò Buổi chiều Luyện Toán Thực hành tiết TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I MỤC TIÊU : Giúp HS luyện tập củng cố kiến thức và kĩ tìm hai số biếttổng, hiệu và tỉ số hai số đó HS vận dụng vào làm số bài tập II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Giáo viên nêu yêu cầu nội dung tiết học Hướng dẫn luyện tập 11 Lop4.com (12) HĐ1: Củng cố kiến thức HS nhắc lại cách tìm hai số biết hiệu và tỷ số hai số đó HĐ2: Luyện tập a) HS hoàn thành bài tập 1, 2, , 4(VTH) Bài Yêu cầu chúng ta làm gì? Viết tỷ số a,b vào ô trống Bài Bài toán cho biết gì ?Tổng số học sinh là 35em Số học sinh nữ ¾ số học sinh nam Yêu cầu chúng ta làm gì? Tính số học sinh nữ lớp đó Bài 3:Yêu cầu HS đọc đề bài Bài toán cho biết gì ?Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? HS làm bài – Giáo viên hướng dẫn Kiểm tra, chấm bài Chữa bài b) Bài tập luyện thêm Năm 1 tuổi bố tuổi Biết bố 30 tuổi Hỏi năm bố bao nhiêu tuổi? HS suy nghĩ làm bài Chấm bài, chữa bài Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP TIẾT I MỤC TIÊU Học sinh đọc và lập dàn ý cho bài văn :Con lạc đà Học cách quan sát và miêu tả loài côn trùng loài vật khác mà em biết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giấy khổ to và bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Giáo viên Bài HĐ1: Giới thiệu bài-HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập -Bài -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài văn Con lạc đà Xác định đoạn mở bài , thân bài , đoạn kết bài bài văn Tóm tắt nội dung đoạn GV hướng dẫn +Tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả? -Giọi HS trình bày Học sinh -2 HS nối tiếp đọc thành tiếng Hs suy nghĩ làm bài -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận nội dung đoạn -Yêu cầu HS tự làm bài -Tiếp nối phát biểu - 12 Lop4.com (13) -Treo bảng phụ có ghi sẵn phần nhận xét và cách miêu tả tác giả Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu HS lập dàn ý chi tiết miêu tả loài côn trùng loài vật khác mà em biết GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dùng cho học sinh.-Gọi HS lớp đọc bài làm mình -Nhận xét, cho điểm HS làm tốt Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -1 HS đọc thành tiếng -3 HS làm bài vào giấy, HS lớp làm vào Thứ tư ngày 30 tháng năm 2011 CÔ THƯƠNG SOẠN DẠY Buổi chiều Tiếng Anh GV BỘ MÔN DẠY Luyện từ và câu GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I MỤC TIÊU HS hiểu nào là lời yêu, đề nghị lịch Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự; biết dùng các từ ngữ phù hợp với các tình khác để đảm bảo tính lịch lời yêu cầu, đề nghị Kĩ sống : HS có kĩ giao tiếp ứng xử thể cảm thông, kĩ thương lượng đặt mục tiêu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Một số tờ phiếu ghi lời giải BT2, -Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT4 III Các hoạt động dạy học Giáo viên Kiểm tra bài cũ.-GV kiểm tra HS làm bài tập tiết luyện từ và câu trước -Nhận xét, cho điểm HS Bài HĐ1: Giới thiệu bàiHĐ2 Nhận xét Học sinh -4 HS lên bảng thực yêu cầu Cả lớp theo dõi và nhận xét -Nghe 13 Lop4.com (14) -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, dùng bút chì gạch chân các từ cần nêu yêu cầu, đề nghị -Các câu yêu cầu, đề nghị -Bơm cho cái bánh trước, nhanh lê nhé, trễ học -HS trả lời: bạn Hùng nói trống không, yêu Bài 3: cầu bất lịch với bác Hai Bạn Hoa yêu cầu Em có nhận xét gì cách nêu yêu cầu, đề lịch nghị hai bạn Hùng và Hoa -Giảng: hùng và hoa có yêu cầu -Nghe là muốn mượn bơm …… Bài 4: -Lịch là yêu cầu, đề nghị là lời yêu cầu Theo em nào là lịch yêu cầu, phù hợp với quan hệ người nói và người đề nghị? nghe…… +Cần phải giữ lịch yêu cầu, đề nghị để +Tại cần phải giữ lịch yêu cầu, đề người nghe hài lòng, vui vẻ, sẵn sàng làm cho nghị? mình Giảng bài: Lời yêu cầu, đề nghị với quan hệ -Nghe người nói với người nghe…… -3 Hs đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm để -Yêu cầu Hs đọc phần ghi nhớ thuộc bài lớp Yêu cầu HS nói các câu yêu cầu, đề nghị để -3-5 HS tiếp nối nói minh hoạ cho ghi nhớ .Mai mẹ cho tiền nộp học mẹ nhé! HĐ3 Hướng dẫn luyện tập Bài 1,2 -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -Yêu cầu HS đọc thầm và tìm các câu nêu yêu cầu, đề nghị -Gọi HS phát biểu Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -Yêu cầu HS hoạt động theo cặp -Gợi ý: Các em hãy đọc đúng ngữ điệu câu khiến đó biết mình chọn cách nói nào -Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài -GV tổ chức cho HS làm bài tập tương tự cách tổ chức làm bài tập Bài -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -Gợi ý: Các em hãy đọc đúng ngữ điệu câu…… -Gọi HS phát biểu GV ghi nhanh vào cột tương ứng trên bảng phụ a) Lan ơi, cho tớ với! -Cho nhờ cái……… Bài 4: -1 Hs đọc thành tiếng yêu cầu bài -2 HS ngồi cùng bàn đọc và trao đổi -Tiếp nối phát biểu và nhận xét -Lời giải +Khi muốn hỏi người lớn tuổi các em có thể nói VD: Bác ơi! -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài trước lớp -2 HS ngồi cùng bàn thực yêu cầu -HS tiếp nối trình bày cặp 14 Lop4.com (15) -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm -Gợi ý: Với tình huống, chúng ta có nhiều cách đặt câu khiến……… -Nhận xét, kết luận các câu đúng Củng cố dặn dò-Nhận xét tiết học -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài trước lớp -Trao đổi, viết các câu khiến vào giấy Thể dục GV BỘ MÔN DẠY Thứ năm ngày 31 tháng năm 2011 Tập làm văn LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Tiếp tục ôn luyện cách tóm tắt tin tức đã học các tuần 24,25 Tự tìm tin, tóm tắt các tin đã nghe, đã đọc Kĩ sống : HS có kĩ thu thập xử lí thông tin,phân tích đối chiếu kĩ thể tự tin, Ra định tìm kiếm lựa chọn ,lắng nghe tích cực, bình luận bài tóm tắt bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Một vài tờ giấy trắng khổ rộng cho HS làm BT1,2,3 -Một số tin cắt từ báo nhi đồng, thiếu niên tiền phong tờ báo bất kì -GV và HS sưu tầm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên Kiểm tra bài cũ Thế nào là tóm tắt tin tức? Khi tóm tắt tin tức cần thực các bước nào? -Nhận xét câu trả lời HS Bài HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Luyện tập Bài 1,2 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập Yêu cầu Hs tự làm bài Gợi ý: Các em hãy đọc kĩ tin, quan sát tranh minh hoạ để hiểu nội dung……… Gọi HS dán phiếu lên bảng, lớp nhận xét, bổ sung -Nhận xét, kết luận tóm tắt đúng Học sinh -2 Hs lên bảng làm theo yêu cầu GV -Nghe -2 HS tiếp nối đọc thành tiếng -3 Hs viết vào giấy khổ to, HS lớp viết vào -Nhận xét bổ sung 15 Lop4.com (16) -Gọi HS lớp đọc bài làm mình Bài -Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập -Kiểm tra việc học sinh chuẩn bị các tin tức trên báo -Yêu cầu HS tự làm bài -Gợi ý: Các em hãy sưu tầm các tin ngắn nói chủ điểm du lịch…… -Gọi HS trình bày Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -3-5 Hs đọc bài làm mình -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài trước lớp -Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị bài bạn -Làm bài vào -2 HS ngồi cùng bàn trình bày, HS đọc tin tức, HS đọc tóm tắt và ngược lại Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Rèn kĩ giải toán: “Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó”, “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Giáo viên 1, Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước -Nhận xét chung ghi điểm 2.Bài mới.-Dẫn dắt ghi tên bài HD Luyện tập Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Phát phiếu: -Nhận xét chấm số phiếu Bài 2:-Gọi HS đọc bài toán Bài toán thuộc dạng toán gì? -Nêu cách làm dạng toán này? -Theo dõi giúp đỡ HS -Nhận xét chấm số bài Bài 3:-Gọi HS đọc yêu cầu bài Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Yêu cầu HS làm bài -Theo dõi giúp đỡ HS Nhận xét chấm số bài Bài 4:-Gọi HS đọc đề toán Bài toán cho biết gì? Học sinh -2HS lên bảng làm bài tập -HS làm bài: -HS 2: làm bài: -Nhắc lại tên bài học -1HS nêu: -Nhận phiếu làm bài tập vào phiếu -1HS lên bảng làm bài -1HS đọc yêu cầu bài tập -Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó -Nêu: -1HS lên bảng tóm tắt và giải Lớp làm bài vào -1HS đọc bài toán -Nêu: -Nêu: -1HS lên bảng tóm tắt và giải Lớp làm bài vào -Nhận xét bài làm bạn trên bảng -1HS đọc yêu cầu bài -Nêu: 16 Lop4.com (17) -Nêu: -Bài toán thuộc dạng Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó -2HS nêu lại các bước giải -1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào Bài toán hỏi gì? -Bài toán thuộc dạng toán nào? -Nêu cách giải dạng toán này? Củng cố dặn dò.-Nhận xét tiết học Tin học GV BỘ MÔN DẠY Tin học GV BỘ MÔN DẠY Buổi chiều Khoa học NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: Trình bày nhu cầu nước thực vật và ứng dụng thực tế kiến thức đó trồng trọt Kĩ sống HS có kĩ làm việc theo nhóm, Kĩ năngtrình bày sản phẩm thu thập và các thông tin chúng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Hình trang 116,117 SGK -Sưu tầm tranh ảnh cây thật sống nơi khô hạn, nơi ẩm ướt và nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ.-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi -Nhận xét cho điểm 2.Bài -Dẫn dắt ghi tên bài học HĐ1: Tìm hiểu nhu cầu nước các loại thực vật khác Mục tiêu: Phân loại các nhóm cây theo nhu cầu nước Bước 1: Tổ chức HS hoạt động nhóm (nêu yêu cầu thực hiện) Học sinh -2HS lên bảng trả lời câu hỏi -Nhận xét bổ sung -Nhắc lại tên bài học - Nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh cây sống nơi khô hạn, nơi ẩm ướt, sống nước mà các thành viên nhóm đã sưu tầm -Cùng làm các phiếu ghi lại nhu cầu 17 Lop4.com (18) Bước 2: Hoạt động lớp -Theo dõi giúp đỡ HD HS nhận xét KL: Các loại cây khác có nhu cầu nước khác Có cây ưa ẩm, có cây chịu khô hạn HĐ2: Tìm hiểu nhu cầu nướ cây giai đoạn phát triển khác và ứng dụng trồng trọt Mục tiêu: Nêu số ví dụ cùng cây, giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác -Nêu ứng dụng trồng trọt nhu cầu nước cây -GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 117 SGK và trả lời câu hỏi +Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước? -GV đề nghị HS tìm thêm các ví dụ khác chứng tỏ cùng cây ơỷ giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác và ứng dụng hiều biết đó trồng trọt -GV có thể cung cấp cho HS thêm ví dụ KL: -Cùng cây, giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác -Biết nhu cầu nước cây để có chế độ tưới và tiêu nước hợp lí cho loại cây vào thời kì phát triển cây có thể đạt suất cao -Gọi HS đọc lại ghi nhớ 3.Củng cố dặn dò-Nhận xét tiết học nước cây đó -Phân loại các cây thành nhóm và dán vào giấy khổ to tờ báo; nhóm cây sống nước, nhóm cây sống trên cạn chịu đựơc khô hạn, nhóm cay sống trên cạn ưa ẩm ướt, nhóm cây sống trên cạn và nước Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm mình Sau đó xem sản phẩm nhóm khác và đánh giá lẫn -Nhắc lại kết luận -Quan sát SGK và trả lời câu hỏi theo yêu cầu Nêu: Cây lúa cần nhiều nứớc vào lúc: lúa cấy, đẻ nhánh, làm đòng, nên vào thời kì nằy người ta phải bơm nước vào ruộng Nhưng đến giai đoạn lúa chín, cây lúa lại cần ít nước nên phải tháo nước +Ngô, mía… cần tưới đủ nước và đúng lúc +Vườn rau, vườn hoa cần tưới đủ nước thường xuyên -Nghe -2 – HS nhắc lại 18 Lop4.com (19) Luyện Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp HS rèn kĩ giải bài toán “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó (dạng với n n > 1) II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập 3, (SGK) - Lớp nhận xét, Giáo viên bổ sung và củng cố dạng toán mà các em vừa giải Bài mới: * HĐ1: Củng cố kiến thức - HS nhắc lại các bước giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Giáo viên củng cố lại * HĐ2: Luyện tập Bài 1: Học sinh đọc đề bài Hỏi : Bài toán thuộc dạng toán gì ?Hiệu hai số là bao nhiêu? Tỷ số hai số đó là mấy? HS nêu dạng toán Tự làm bài Bài Gv yêu cầu hs dựa vào sơ đồ đọc đề toán Bài toán thuộc dạng toán gì ?Hiệu lớp 4A và 4B là bao nhiêu? Hiệu hai lớp là 30 Tỷ số hai số đó là ? Tỷ số lớp 4A lớp 4B Tự làm bài Bài Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Bài Gv hướng dẫn học sinh tự làm bài HS làm bài tập – Giáo viên theo dõi, hướng dẫn - Kiểm tra, chấm bài, nhận xét - Chữa bài Tổng kết : Củng cố - Dặn dò _ Hoạt động ngoài lên lớp SINH HOẠT ĐỘI SAO I.Mục tiêu : Kể cho HS nghe số gương liệt sỹ tiêu biểu, từ đó giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước II Hoạt động dạy - học - Gv nªu Y/c néi dung tiÕt häc - Cho HS nêu tên số gương liệt sỹ tiêu biểu mà các em đã biết Nêu số gương anh hùng liệt sỹ? ( Lý Tù Träng, Vâ ThÞ S¸u, Kim §ång, NguyÔn B¸ Ngäc ) - Một HS kể lại gương liệt sỹ Nguyễn Bá Ngọc đã học lớp - Gv giíi thiÖu vÒ NguyÔn B¸ Ngäc Là HS lớp 4B ( năm học 1964 - 1965 ) trường Phổ thông cấp xã Quảng Trung - huyện Quảng Xương - tỉnh Thanh Hoá - Gv kể số gương liệt sỹ khác cho HS nghe : Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Phan Đình Giót 19 Lop4.com (20) - Qua câu chuyện trên chúng ta phải làm gì để xứng đáng với các gương anh hùng liệt sỹ ( ngoan, học giỏi để sau này cống hiến cho nghiệp xây dựng vào bảo vệ tổ quốc ) III Cñng cè – dÆn dß Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tập làm văn CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I MỤC TIÊU: Nắm cấu tạo bài văn tả vật Biết vận dụng hiểu biết trên để lập dàn ý cho bài văn miêu tả vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh hoạ SGK; tranh ảnh số vật nuôi nhà; GV và HS sưu tầm -Một số tờ giấy khổ rộng để HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả vật nuôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên Kiểm tra bài cũ -Gọi HS đọc tin và tóm tắt tin các em đã đọc trên báo nhi đồng thiếu niên tiền phong -Gọi HS nhận xét bài bạn làm -Nhận xét cho điểm HS Bài HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập -Gọi HS đọc tiếp nối bài văn Mèo và các yêu cầu -Yêu cầu HS hoạt động nhóm -Gọi HS tiếp nối trả lời câu hỏi +Bài văn có đoạn? …… Học sinh -3 HS lên thực theo yêu cầu GV -Nghe -2 HS đọc thành tiếng -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi -Tiếp nối trả lời câu hỏi -Bài văn có đoạn, +Đoạn 1:” meo meo” tôi đây +Đoạn 2: “chà, nó có lông thật đáng yêu +Đoạn 3: Có hôm…với chú tí Bài văn miêu tả vật gồm phần? -Miêu tả vật gồm phần: Nội dung chính phần là gì? Mở bài: Giới thiệu vật định tả Thân bài: Tả hình dáng, hoạt động, thói quen vật -Giảng bài: Kết bài: nêu cảm nghĩ vật Từ bài văn miêu tả Con Mèo ta thấy -Nghe bài văn miêu tả vật thường có phần…… -Kết bài: Nêu cảm nghĩ vật -3 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm để -Gọi HS đọc phần ghi nhớ thuộc bài lớp 20 Lop4.com (21)