Mục tiêu: - KT: Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất nước.trả lời được các CH trong SGK, thuộc 3,4 khổ thơ -KN : Đọc rành mạch, trôi chảy ;; Biế[r]
(1)GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 29 GV : Leâ Vaên Hieàn Soạn : 28 /3 / 2010 Dạy : TẬP ĐỌC : ĐƯỜNG ĐI SA PA Theo Nguyễn Phan Hách I Mục tiêu : - KT: Hiểu ND : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước (trả lời các câu hỏi; thuộc hai đoạn cuối bài) KN : Đọc rành mạch, trôi chảy ;biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - TĐ : Yêu môn học, yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên đất nước II Đồ dùng : Ảnh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn các câu bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy - học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3-5’ A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -2 em đọc bài : Con sẻ và trả lời câu hỏi - Nhận xét, điểm - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài : 1’ 1.Giới thiệu bài + ghi đề -Quan sát tranh+Lắng nghe H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : 9- a) Luyện đọc: -1HS đọc bài- lớp thầm 10’ - Gọi hs -Nh.xét, nêu cách đọc, phân đoạn -3 HS đọc lượt 1- lớp thầm -H.dẫn L.đọc từ khó: chênh vênh, bồng bềnh, -Đọc cá nhân :chênh vênh, bồng bềnh, lướt thướt,thoắt, … lơớt thơớt,thoắt, … -3 HS đọc nối tiếp lượt -Gọi HS đọc nối tiếp lượt - Vài hs đọc chú giải sgk -Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải sgk -HS luyện đọc theo cặp(1’) - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -Vài cặp thi đọc -Gọi vài cặp thi đọc -Lớp th.dõi,nh.xét -H.dẫn nh.xét -Th.dõi, biểu dương -Nh.xét,biểu dương -Th.dõi, thầm sgk -GV đọc diễn cảm toàn bài 9-Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp + trả lời b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs -Lớp th.dõi,nh.xét, bổ sung +biểu dương 10’ -Nh.xét,chốt + ghi bảng số từ NDbài - Đoan : Người du lịch lên Sa Pa có - Mỗi đoạn bài là tranh phong cảm giác đám mây trắng cảnh đẹp Hãy miêu tả điều em hình bồng bềnh, huyền ảo, rừng cây , dung tranh ấy? - Nói điều em hình dung đọc đoạn 1? cảnh vật rực rỡ màu sắc : “ Những bông hoa chuối rực lên…Những ngựa… lướt thướt liễu rủ “ - Nói điều em hình dung đọc đoạn - Đoạn : Cảnh phố huyện vui mắt , rực văn tả cảnh thị trấn nhỏ trên đường Sa rỡ sắc màu : nắng vàng hoe … núi tím nhạt Pa? Miêu tả điều em hình dung cảnh - Đoạn 3: Một ngày có đến mùa , tạo đẹp Sa Pa? nên tranh phong cảnh lạ “Thoắt cái Lop4.com (2) GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 29 GV : Leâ Vaên Hieàn - Những tranh phong cảnh lời … hây hẩy nồng nàng “ bài thể quan sát tinh tế tác giả Hãy -Những đám mây trắng nhỏ sà xuốngcửa ô nêu chi tiết thể quan sát tinh tế ấy? kính mây trời -Những bông hoa chuối rực lửa -Nắng phố huyện vàng hoe -Sương núi tím -Vì tác giả gọi Sa Pa là món quà tặng diệu nhạt.- Sự thay đổi mùa Sa Pa -Vì phong cảnh Sa Pa đẹp.Vì đổi kì thiên nhiên ? mủa ngày Sa Pa có,… -Bài văn thể tình cảm tácgiả - Các từ ngữ , lời tả tác giả cảnh đẹpSa Pa nào ? bài đã tự nói lên tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả với cảnh đẹp quê hương - Nêu ND bài ? Câu kết bài : “ Sa Pa là … đất nước ta -Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả c) H.dẫn đọc diễn cảm : cảnh đẹp đất nước 10- -Y/cầu hs -3 HS tiếp nối đọc lại đoạn 11’ - GV h.dẫn HS tìm đúng giọng đọc : Toàn bài - Lớp th.dõi +xácđịnh giọng đọc đọc giọng nhẹ nhàng,nhấn giọng từ ngữ gợi tả, đoạn gợi cảm,sự ngơỡng mộ, háo hức du khách: chênh vênh, sà xuống, bồng bềnh, … -Đính bảng phụ đoạn : “ Xe chúng tôi leo chênh vênh…… lơớt thơớt liễu rủ - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu - Quan sát ,thầm-Theo dõi -H.dẫn HS đọc diễn cảm theo cặp –L.đọc cặp (2’) đoạn : Xe chúng tôi leo chênh vênh trên dốc cao đơờng xuyên tỉnh.Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô / tạo nên cảm - Gọi vài cặp thi đọc diễn cảm giác bồng bềnh huyền ảo… -H.dẫn nh.xét, bình chọn - Vài cặp thi đọc diễn cảm -Nh.xét, điểm -Lớp th.dõi+Nh.xét,bình chọn Củng cố : -Th.dõi,biểu dương Hỏi + chốt lại bài -Liên hệ + giáo dục yêu thích cảnh đẹp thiên 2-3’ nhiên đất nước -Th.dõi, trả lời - Liên hệ ,trả lời -Dặn dò: Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài “ Trăng từ đâu đến? ”.sgk- trang 107 -Th.dõi, thực - Nhận xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, biểu dương PHẦN BỔ SUNG : ………………………………………………………………………… Lop4.com (3) GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 29 GV : Leâ Vaên Hieàn Soạn : 28 /3 / 2010 TOÁN : TG 1’ 6-7’ 6-7’ 8-9’ 8-9’ 5-6’ 1’ Dạy : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : - KT:Luyện tập tỉ số,bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - KN :Viết tỉ số hai đại lượng cùng loại Giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó -TĐ : Yêu môn học, tích cực, cẩn thận ,chính xác II.Chuẩn bị :, Bảng phụ BT2 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài, ghiđề -Th.dõi 2.H.dẫn làm luyện tập : -Đọc đề ,thầm - Vài hs nêu lại cách viết tỉ số Bài 1a,b ::Gọi hs -Lưu ý :Tỉ số có thể rút gọn -Vài hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa ; 12 phân số a, ; b, c, = ; d = -H.dẫn nh.xét, bổ sung- Nh.xét, điểm *HS khá, giỏi làm thêm BT2 *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT2 - Đọc đề, phân tích đề + nêu cách làm -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung -Vài hs làm bảng -Lớp +nh.xét - Nh.xét,chữa bài, điểm - Đọc đề, phân tích đề + nêu các bước giải bài Bài :: Gọi hs +h.dẫn phân tích đề toán Tìm số biết tổng và tỉ số số đó -Yêu cầu +H.dẫn nh.xét, bổ sung -1hs làm bảng -Lớp + nh.xét, - Nh.xét, điểm + chốt lại Giải: Bài :: Gọi hs +h.dẫn phân tích đề Tổng số phần là :1 + = (phần) -Yêu cầu +H.dẫn nh.xét, bổ sung Số thứ là: 1080 : = 135 - Nh.xét, điểm + chốt lại Số thứ hai là: 1080 - 135 = 945 Đáp số: số thứ 1:135 ; Số thứ hai : 945 - Đọc đề, phân tích đề + nêu các bước giải -1hs làm bảng -Lớp + nh.xét, Giải Tổng số phần là: + = (phần) Chiều rộng HCN là: 125 : x = 50(m) Chiều dài HCN là :125 – 50 = 75 (m) Đáp số : Chiều rộng HCN 50m Chiều dài HCN 75 m *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT5 *HS khá, giỏi làm thêm BT5 - Nh.xét,chữa bài, điểm -1hs làm bảng -Lớp + nh.xét, Dặn dò :Chbị: “Tìm số biết hiệu và -Th.dõi, thực tỉ số số đó” -Th.dõi, biểu dương - Nhận xét tiết học,biểu dương PHẦN BỔ SUNG : ……………………… Lop4.com (4) GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 29 GV : Leâ Vaên Hieàn Soạn : 28 /3 / 2010 Dạy : Chính tả ( Nghe-viết ): TG 3-5’ 1’ 2122’ AI Đà NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4…? I Mục tiêu : - KT: HiểuND bài chính tả, bài tập - KN : Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số; không mắc quá lỗi bài Làm đúng BT3 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau hoàn chỉnh BT) BT CT phương ngữ (2) a/b -TĐ: Có tính thẩm mĩ, có tinh thần trách nhiệm với bài viết mình II Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -1hs lên bảng làm lại BT2 - Nhận xét, điểm -Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài : 1.Giới thiệu bài + ghi đề -Th.dõi, lắng nghe 2.H.dẫn học sinh nghe - viết : -Ycầu hs -1 hs đọc đoạn văn - Lớp thầm sgk -H.dẫn tìm hiểu đoạn văn, cách trình bày -Th.dõi, trả lời - HD luyện viết từ khó - Nhắc hs cách trình bày, tư ngồi, - Tìm + viết từ khó : A-rập, Bát –đa, Ấn Độ - GV đọc + quán xuyến lớp nhắc nhở -Th.dõi- Nghe + viết bài HS : Tư ngồi, cách cầm bút -GV đọc lại 1lần - Soát bài - GV chấm số bài -Đổi + tự soát lỗi - GV nhận xét chung -Th.dõi ,biểu dương 9- 3.H dẫn HS làm bài tập chính tả: 10’ Bài tập 2b,3 : Gọi hs -Yêu cầu +h.dẫn nh.xét, boỉo sung -Nh.xét +chốt lời giải đúng 2’ -HS đọc ND yêu cầu BT+nêu cách làm -Vài hs làm bảng- Lớp + nh xét,bổ sung 2b: bết, bệch, hếch, chệch, tếch,… Đặt câu : Một gấu to hếch xù Cún Bông đành tếch khỏi mảnh đất này 3,- Nghếch mắt – châu Mĩ – kết thúc – nghệt mặt – trầm trồ – trí nhớ -Yêu cầu + chốt lại -Vài hs đọc lại bài làm -Hỏi + chốt ND bài -Th.dõi, trả lời Dặn dò nhà chữa lại lỗi sai -Th.dõi,thực -Th.dõi,biểu dương bài+ xem BCB :Đường Sa Pa -Nh.xét tiết học, biểu duơng PHẦN BỔ SUNG: ………………………………………………………… Lop4.com (5) GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 29 GV : Leâ Vaên Hieàn Soạn : 28 /3 / 2010 Dạy : ĐẠO ĐỨC : TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( TIẾT ) I - Mục tiêu : ( Như tiết1) II - Đồ dùng :Một số biển báo an toàn giao thông, tư liệu sưu tầm III – Các hoạt động dạy - học Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên TG 3-5’ A.Kiểm tra : Nêu yêu cầu ,gọi hs - Tại cần tôn trọng luật lệ an toàn giao thông? Em cần thực luật lệ an toàn giao thông nào ? B.Dạy bài : 1’ Giới thiệu bài, ghi bảng 2.H.dẫn thực các hoạt động : 9-HĐ1 :Trò chơi tìm hiểu BBGT 10’ -Nêu yêu cầu ,nh.vụ cách chơi -Đưa BBGT biển báo -H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, chốt, -Đánh giá chơi 11- -HĐ2 : Thảo luận nhóm (bài tập SGK ) 12’ -Nêu yêu cầu -H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, chốt, biểu duơng 910’ 2’ -Vài hs trả lời -Lớp th.dõi, nh.xét -Th.dõi -Th.dõi yêu cầu, cách chơi - Quan sát BBGT và nói rõ ý nghĩa biển báo - Th.dõi, nh.xét, bổ sung -Đọc yêu cầu-Thảo luận nhóm (4’) tìm cách giải - Từng nhóm lên báo cáo kết ( có thể đóng vai ) Các nhóm khác nh xét, bổ sung,chất vấn a) Không tán thành ý kiến bạn và giải thích cho bạn hiểu : Luật Giao thông cần thực nơi , lúc b) Khuyên bạn không nên thò đầu ngoài , nguy hiểm c) Can ngăn bạn không ném đá lên tàu , gây nguy hiểm cho hành khách và làm hư hỏng tài sản công cộng d) Đề nghị bạn dửng lại để nhận lỗi và giúp người bị nạn đ) Khuyên các bạn nên , không nên làm cản trở giao thông e) Khuyên các bạn không lòng đường vì nguy hiểm - Đại diện nhóm lên trình bày kết điều tra Các nhóm khác bổ sung , chất vấn -HĐ3: (BT4 SGK )Trình bày kết điều tra thực tiễn – Y.cầu +H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nhận xét kết làm việc nhóm *KL chung : Để bảo đảm an toàn cho thân mình và cho người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật Giao Thông -Dặn dò Chấp hành tốt Luật Giao thông và nhắc nhở người cùng thực - Chuẩn bị bài: Bảo vệ môi trường -Th.dõi, thực -Nh.xét tiết học, -Th.dõi, biểu duơng PHẦN BỔ SUNG : ………………………………………………………… Lop4.com (6) GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 29 GV : Leâ Vaên Hieàn Soạn : 28 /3 / 2010 TẬP ĐỌC : Dạy : ĐƯỜNG ĐI SA PA Theo Nguyễn Phan Hách I Mục tiêu : - KT: Hiểu ND : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước (trả lời các câu hỏi; thuộc hai đoạn cuối bài) KN : Đọc rành mạch, trôi chảy ;biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - TĐ : Yêu môn học, yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên đất nước II Đồ dùng : Ảnh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn các câu bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy - học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3-5’ A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -2 em đọc bài : Con sẻ và trả lời câu hỏi - Nhận xét, điểm - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài : 1’ 1.Giới thiệu bài + ghi đề -Quan sát tranh+Lắng nghe H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : 9- a) Luyện đọc: -1HS đọc bài- lớp thầm 10’ - Gọi hs -Nh.xét, nêu cách đọc, phân đoạn -3 HS đọc lượt 1- lớp thầm -H.dẫn L.đọc từ khó: chênh vênh, bồng bềnh, -Đọc cá nhân :chênh vênh, bồng bềnh, lướt thướt,thoắt, … lơớt thơớt,thoắt, … -3 HS đọc nối tiếp lượt -Gọi HS đọc nối tiếp lượt - Vài hs đọc chú giải sgk -Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải sgk -HS luyện đọc theo cặp(1’) - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -Vài cặp thi đọc -Gọi vài cặp thi đọc -Lớp th.dõi,nh.xét -H.dẫn nh.xét -Th.dõi, biểu dương -Nh.xét,biểu dương -Th.dõi, thầm sgk -GV đọc diễn cảm toàn bài 9-Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp + trả lời b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs -Lớp th.dõi,nh.xét, bổ sung +biểu dương 10’ -Nh.xét,chốt + ghi bảng số từ NDbài - Đoan : Người du lịch lên Sa Pa có - Mỗi đoạn bài là tranh phong cảm giác đám mây trắng cảnh đẹp Hãy miêu tả điều em hình bồng bềnh, huyền ảo, rừng cây , dung tranh ấy? - Nói điều em hình dung đọc đoạn 1? cảnh vật rực rỡ màu sắc : “ Những bông hoa chuối rực lên…Những ngựa… lướt thướt liễu rủ “ - Nói điều em hình dung đọc đoạn - Đoạn : Cảnh phố huyện vui mắt , rực văn tả cảnh thị trấn nhỏ trên đường Sa rỡ sắc màu : nắng vàng hoe … núi tím nhạt Pa? Miêu tả điều em hình dung cảnh - Đoạn 3: Một ngày có đến mùa , tạo đẹp Sa Pa? nên tranh phong cảnh lạ “Thoắt cái Lop4.com (7) GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 29 GV : Leâ Vaên Hieàn - Những tranh phong cảnh lời bài thể quan sát tinh tế tác giả Hãy nêu chi tiết thể quan sát tinh tế ấy? -Vì tác giả gọi Sa Pa là món quà tặng diệu kì thiên nhiên ? -Bài văn thể tình cảm tácgiả cảnh đẹpSa Pa nào ? - Nêu ND bài ? 1011’ … hây hẩy nồng nàng “ -Những đám mây trắng nhỏ sà xuốngcửa ô kính mây trời -Những bông hoa chuối rực lửa -Nắng phố huyện vàng hoe -Sương núi tím nhạt.- Sự thay đổi mùa Sa Pa -Vì phong cảnh Sa Pa đẹp.Vì đổi mủa ngày Sa Pa có,… - Các từ ngữ , lời tả tác giả bài đã tự nói lên tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả với cảnh đẹp quê hương Câu kết bài : “ Sa Pa là … đất nước ta -Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước -3 HS tiếp nối đọc lại đoạn - Lớp th.dõi +xácđịnh giọng đọc đoạn c) H.dẫn đọc diễn cảm : -Y/cầu hs - GV h.dẫn HS tìm đúng giọng đọc : Toàn bài đọc giọng nhẹ nhàng,nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm,sự ngơỡng mộ, háo hức du khách: chênh vênh, sà xuống, bồng bềnh, … -Đính bảng phụ đoạn : “ Xe chúng tôi leo chênh vênh…… lơớt thơớt liễu rủ - Quan sát ,thầm-Theo dõi - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu –L.đọc cặp (2’) đoạn : Xe chúng tôi leo -H.dẫn HS đọc diễn cảm theo cặp chênh vênh trên dốc cao đơờng xuyên tỉnh.Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô / tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo… - Gọi vài cặp thi đọc diễn cảm - Vài cặp thi đọc diễn cảm -H.dẫn nh.xét, bình chọn -Lớp th.dõi+Nh.xét,bình chọn -Nh.xét, điểm -Th.dõi,biểu dương Củng cố : Hỏi + chốt lại bài 2-3’ -Liên hệ + giáo dục yêu thích cảnh đẹp thiên -Th.dõi, trả lời - Liên hệ ,trả lời nhiên đất nước -Dặn dò: Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài “ -Th.dõi, thực Trăng từ đâu đến? ”.sgk- trang 107 - Nhận xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, biểu dương PHẦN BỔ SUNG : ………………………………………………………………………… Lop4.com (8) GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 29 Soạn : 28 /3 / 2010 Tập đọc : GV : Leâ Vaên Hieàn Dạy : TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN ? ( Trần Đăng Khoa ) I Mục tiêu: - KT: Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ trăng và thiên nhiên đất nước.(trả lời các CH SGK, thuộc 3,4 khổ thơ) -KN : Đọc rành mạch, trôi chảy ;; Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng các dòng thơ - TĐ : Yêu môn học, yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên đất nước II Đồ dùng : Ảnh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn các câu bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy – học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3-5’ A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -1HS đọc bài : Đường Sa Pa trả lời CH - Nhận xét, điểm -1HS đọc th.lòng đoạn y.cầu+ trả lời CH - Lớp th.dõi, nh.xét 1’ B.Bài : 1.Giới thiệu bài + ghi đề -Quan sát tranh+Lắng nghe 9- H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : 10’ a) Luyện đọc: - Gọi hs -1HS đọc bài- lớp thầm -6 HS đọc lượt 1- lớp thầm -Nh.xét, nêu cách đọc, phân khổ thơ -Đọc cá nhân : mắt cá, biển xanh,sân, -H.dẫn L.đọc từ khó: mắt cá, biển cuội,… xanh,sân, cuội,… -6 HS đọc nối tiếp lượt -Gọi HS đọc nối tiếp lượt - Vài hs đọc chú giải sgk -Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải sgk -HS luyện đọc theo cặp(1’) - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -Vài cặp thi đọc -Gọi vài cặp thi đọc -Lớp th.dõi,nh.xét -H.dẫn nh.xét -Th.dõi, biểu dương -Nh.xét,biểu dương -Th.dõi, thầm sgk -GV đọc diễn cảm toàn bài -Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp + trả lời b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs 9* Đoạn : Hai khổ thơ đầu - Trăng hồng chín, Trăng tròn 10’ - Trong hai khổ thơ đầu trăng so mắt cá sánh với gì ? * Đoạn : Khổ thơ 3,4 - Tác giả nghĩ trăng đến từ cánh rừng xa - Vì tác giả nghĩ trăng đến từ vì trăng hồngnhư chín treo lơ lửng cánh rừng xa,từ biển xanh? trướcnhà; trăng từ biển xanh đến vì trăng tròn -Trong khổ thơ tiếp theo, vầng trăng mắt cá không…chớp mi -Đó là : sân chơi , bóng; lời mẹ ru , chú gắng với đối tượng cụ thể.Đó là Cuội là hình ảnh gắn với trò chơi gì, ? trẻ em , gần với câu chuyện các em Lop4.com (9) GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 29 GV : Leâ Vaên Hieàn nghe từ nhỏ Hình ảnh vầng trăng bài thơ đúng là vầng trăng trẻ em - đường hành quân , chú đội ; đặc biệt chú ; Có nơi nào sáng đất nước em Vầng trăng gắn với tình cảm sâu sắc tác giả ; đó là tình yêu các chú đội - người * Đoạn : Khổ 5, - Bài thơ thểhiện tình cảm tác giả đối bảo vệ đất nước , tình yêu đất nuớc -Tác giả yêu trăng yyeu mến, tự hào quê với quê hương, đất nước nào ? hương đất nước,cho không có trăng nơi nào sáng đất nước em./ Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp ánh trăng , nói lên tình yêu trăng , yêu đất nước nhà thơ + Nêu ND bài thơ ? - Tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ trăng và thiên nhiên đất nước c) H dẫn đọc diễn cảm +HTL: Y/cầu hs -6 HS tiếp nối đọc lại đoạn - GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc -Lớp th.dõi+xácđịnh giọng đọc bài 10- - Đính bảng phụ khổ 1,2,3 - Quan sát ,thầm 11’ Trăng ơi…từ đâu đến? ……………………… -Theo dõi Bạn nào đá lên trời –L.đọc cặp (2’) khổ 1,2,3 : - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu -H.dẫn HS đọc diễn cảm theo cặp đoạn Trăng ơi…từ đâu đến? Hay từ cánh đồng xa bảng phụ Trăng hồng nhơ bóng ……………………… Trăng tròn nhơ mắt cá Trăng bay nhơ bóng - Vài HS thi đọc diễn cảm - Gọi vài hs thi đoc diễn cảm -Lớp th.dõi+Nh.xét,bình chọn -H.dẫn nh.xét, bình chọn -Th.dõi,biểu dương -Nh.xét, điểm -HS nhẩm HTL -H.dẫn HS nhẩm HTL - Thi đọc thuộc lòng đoạn, bài thơ -Gọi hs thi đọc thuộc lòng - Lớp th.dõi + Nh xét, bìnhchọn,biểudương -H.dẫn nh.xét, bình chọn -Nh.xét, điểm -Th.dõi, trả lời -Liên hệ + giáo dụcyêu thích cảnh đẹp - Liên hệ ,trả lời 2-3’ thiên nhiên đất nước -Dặn dò: Về nhà xem lại bài -BCB “ Hơn -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương nghìn ngày vòng quanh trái đất - Nhận xét tiết học, biểu dương PHẦN BỔ SUNG : ………………………………… ……………………………………………………………………………… Lop4.com (10) GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 29 Soạn : 28 /3 / 2010 Luyện từ và câu : GV : Leâ Vaên Hieàn Dạy : MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH, THÁM HIỂM I Mục tiêu: -KT: Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2) -KN: Bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT3; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố BT4 - TĐ : Yêu môn học, thích du lịch, thám hiểm II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết bài thơ: “Những sông quê hương” III Các hoạt động dạy- học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.Giới thiệu bài: MRVT: Du lịch, thám -Th.dõi, lắng nghe hiểm+ ghi đề 2.Hướng dẫn hs làm bài tập : 5-6’ Bài tập 1: Yêu cầu hs - HS đọc y cầu bài- Lớp thầm -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Hs trao đổi theo nhóm2 (2’) - GV nhận xét, chốt lại -Đại diện trình bày - Lớp nh.xét, bổ sung Du lịch là chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh 5-6’ Bài tập : Yêu cầu hs - HS đọc y cầu bài- Lớp thầm -H.dẫn nh.xét, bổ sung Suy nghĩ + trả lời - Lớp nh.xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại Thám hiểm có nghĩa là thăm dò, tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm - HS đọc y cầu bài- Lớp thầm+ th.luận N2 (2’) -Đại diện trình bày - Lớp nh.xét, bổ sung -Câu tục ngữ “Đi ngày đàng học sàng khôn”, nêu nhận xét: nhiều nơi mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan, trưởng thành.-Câu tục ngữ nói lời khuyên: Chịu khó đây đó để học hỏi, người khôn ngoan, hiểu biết - HS đọc y cầu bài- Lớp thầm Bài tập : Yêu cầu hs -Hs trao đổi theo nhóm4 (2’) -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Đại diện trình bày - Lớp nh.xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại a) Sông Hồng.b,Sông Cửu Long.c,Sông Cầu d,Sông Lam đ,Sông Mã e, Sông Đáy g,Sông Tiền – Sông Hậu h,Sông Bạch Đằng -Yêu cầu + chốt lại -Vài hs đọc lại bài làm -Hỏi + chốt ND bài +giáo dục -Th.dõi, trả lời Dặn dò:Xem lại bài,HTL bài thơ ,câu tục -Th.dõi,thực ngữ+ xem BCB sgk/trang 110 -111 -Th.dõi,biểu dương -Nh.xét tiết học, biểu duơng 7-8’ Bài tập : Yêu cầu hs -H.dẫn nh.xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại 1213’ 5’ PHẦN BỔ SUNG :……………………………………………………… Lop4.com (11) GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 29 GV : Leâ Vaên Hieàn Soạn : 28 /3 / 2010 Tập làm văn : Dạy : LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I Mục tiêu : -KT: Luyện tập tóm tắt tin tức -KN : Biết tóm tắt tin đã cho hai câu và đặt tên cho tin đã tóm tắt (BT1, BT2); bước đầu biết tự tìm tin trên báo thiếu nhi và tóm tắt tin vài câu (BT3) * HS khá, giỏi biết tóm tắt hai tin BT1 - TĐ : Yêu môn học, thích tìm hiểu tin tức II.Chuẩn bị : B phụ, bảng nhóm.chbị số tin chủ đề du lịch, khám phá III Các hoạt động dạy-học chủ yếu : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ Giới thiệu bài ,ghi đề + nêu mục tiêu -Th.dõi, lắng nghe Hướng dẫn luyện tập: 20- Bài 1,2:Gọi HS đọc tin -2 Hs đọc to -Lớp đọc thầm -1hs đọc đề- Lớp thầm+ xác định yêu cầu 21’ -Cho lớp đọc thầm tin -GV nhắc lại yêu cầu và lưu ý hs: -Vài hs nhắc lại-HS trao dổi, th luận N (5’) Muốn tóm tắt tin tức, các em phải nắm -Đại diện nhóm trình bày -HS bổ sung ý kiến và đọc lại tóm tắt tin thật nội dung tin -Yêu cầu hs trao đổi, thảo luận nhóm theo -Tin a: Khách sạn trên cây sồi yêu cầu các tin + Tại Vat-te-rát, Thụy Điển có khách sạn -Gọi hs trình bày kết tóm tắt tin treo trên cây sồi cao 13 mét dành cho -Nhận xét, biểu dương + chốt lại người muốn nghĩ ngơi chỗ lạ Khách sạn treo: + Để thỏa mãn ý thích người muốn nghĩ ngơi chỗ khác lạ, Vat-te-rát, Thụy Điển có khách sạn treo trên cây sồi cao 13 mét -Tin b:Nhà nghĩ cho khách du lịch chân + Để đáp ứng nhu cầu người yêu quý súc vật, phụ nữ Pháp đã mở khu cư xá đầu tiên dành cho các vị khách du lịch chân Khách sạn cho súc vật:+ Ở Pháp, người ta vừa mở khu cư xá dành cho súc vật du 14- Bài 3: Yêu cầu hs lịch cùng với chủ./… - Đọc y/cầu ,thầm+ trình bày mẫu tin đã sưu 15’ -H.dẫn nh.xét, bổ sung Nh.xét, điểm+ chốt tầm- Lớp chọn mẫu tin hay và thi đua tóm tắt -Hỏi + chốt ND bài +giáo dục - Th.dõi, nh.xét ,bình chọn 3’ Dặn dò:Làm lại BT3+ xem BCB sgk/trang -Th.dõi, trả lời 112+ Qsát trước: Con chó mèo -Th.dõi,thực nhà em nhà hàng xóm -Nh.xét tiết học, biểu duơng -Th.dõi,biểu dương PHẦN BỔ SUNG : ………………………………………………………… Lop4.com (12) GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 29 GV : Leâ Vaên Hieàn Soạn : 28 /3 / 2010 Dạy : Kể chuyện : ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I Mục tiêu: -KT : Hiểu ND; ý nghĩa câu chuyện : Phải manh dạn đó đây mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng -KN : Dựa theo lời kể GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn và kể nối tiếp toàn câu chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng rõ ràng, đủ ý (BT1).Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (BT2) - TĐ : Thích đó đây để mở rộng tầm hiểu biết, khôn lớn, vững vàng II ĐỒ DÙNG : Minh họa bài đọc SGK III Các hoạt động dạy-học chủ yếu : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-5’ A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs - 1, HS kể lại chuyện đã nghe, đã đọc các - Nhận xét, điểm phát minh các nhà phát minh B.Bài : -Lắng nghe ,nh.xét 1’ 1: Giới thiệu bài, ghiđề -Th.dõi, lắng nghe 2.Hướng dẫn hs kể chuyện: 5-6’ -Hoạt động 1:GV kể chuyện -Kể lần 1: Sau kể lần 1, GV giải nghĩa -Hs nghe- Q.sát tranh, nhớ lại đoạn chuyện Tranh 1: Hai mẹ ngựa trắng trên bãi cỏ xanh số từ khó chú thích sau truyện -Kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh – Ngựa mẹ gọi Ngựa trắng kế trả lời Tranh 2: Ngựa trắng bãi cỏ Phía trên có hoạ phóng to trên bảng -Kể lần 3(nếu cần) Đại Bàng sải cánh lượn.Tranh 3: Ngựa 24- Hoạt động 2: Hướng dẫn hs kể truyện, trắng xin mẹ xa cùng Đại Bàng.Tranh 4: Ngựa Trắng gặp Sói.Tranh 5: Sói lao vào Ngựa 25’ trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Ycầu hs đọc yêu cầu bài kể chuyện Từ trên cao, Đại Bàng bổ xuống trán Sói, SGK Sói quay ngược lại.Tranh 6: Đại Bàng bay phía -Cho hs kể nhóm và trao đổi trên – Ngựa Trắng phinước đại bên nội dung câu chuyện -Vài hs đọc- Lớp thầm -Cho hs thi kể trước lớp: +Các nhóm thi kể nối tiếp đoạn -Kể nhóm2 (5’) theo tranh và trao đổi ý truyện theo tranh nghĩa câu chuyện +Hs kể cá nhân toàn câu chuyện -Lần lơợt vài hs thi kể + nêu NDcâu chuyện -H.dẫn nh.xét, bình chọn bạn kể tốt -Lắng nghe bạn kể + nh.xét,bình chọn và đặt câu -Nh.xét, điểm hỏi cho bạn.-Th.dõi, nh.xét, bình chọn bạn kể tốt -Th.dõi, trả lời 3’ Củng cố : Hỏi + chốt lại”Đi ngày đàng học sàng khôn” -Th.dõi, lắng nghe -Dặn dò nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung bài tiết sau -Th.dõi, biểu dơơng -Nhận xét tiết học, biểu dơơng PHẦN BỔ SUNG : ……………………………………………… …… Lop4.com (13) GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 29 GV : Leâ Vaên Hieàn Soạn : 28 /3 / 2010 Dạy : Luyện từ và câu : GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I Mục tiêu : - KT: Hiểu nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch (ND Ghi nhớ) - KN : Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch (BT1, BT2 mục III); phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch và lời yêu cầu, đề nghị không giữ phép lịch (BT3); bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước (BT4) * HS khá, giỏi đặt hai câu khiến khác tình đã cho BT4 -TĐ : Lich nói lời yêu cầu ,đề nghị người khác II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, bảng nhóm III Các hoạt động dạy-học chủ yếu : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-5’ A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs - 2, HS đọc các câu đã đặt với các từ bài - Nhận xét, điểm tập - 1, HS làm miệng bài tập B.Bài : 1’ 1.Giới thiệu bài, ghiđề 11- 2.Phần nhận xét: Bài 1,2, 3, 4: Yêu cầu hs -4 hs nói tiếp đọc BT1,2,3,4 12’ - H.dẫn hs th.luận - HS đọc mẩu chuyện.- lớp thầm -Gọi hs trình bày -Th.luận nhóm (3’)+tìm câu y.cầu, đề nghị -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Đại diện báo cáo- Lớp nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt lại Bơm cho cái bánh trước trể học .Vậy cho mượn lấy vậy.(Yêu cầu Hùng bất lịch với bác Hai) - Bác ơi, cho cháu mượn cái bơm nhé.(Yêu -Theo em, nào là lịch y/cầu, cầu Hoa ,rất lịch với bác Hai) - …phù hợp với quan hệ, cách xưng hô, đề nghị? 2’ -Ghi nhớ : Yêu cầu hs-Nh.xét, b.dương -Vài hs đọc ghi nhớ sgk- Lớp thầm+ đọc thuộc lòng -Nh.xét, biểu duơng - Gv chốt lại lần phần cần ghi nhớ 15- Luyện tập : -Đọc y/cầu, thầm –Th.luận cặp +trả lời 16’ Bài 1,2 :Yêu cầu -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Lớp nhận xét ,bổ sung + nhắc lại câu đúng -Nh.xét, chốt Câu1 : chọn b.c ; Câu 2: chọn b.c.d Bài :Yêu cầu -Đọc y/cầu, thầm –Th.luận cặp (5’) +trả lời -Yêu cầu hs so sánh cặp câu và giải -Lớp nhận xét ,bổ sung * Lan ơi, cho tớ với! câu nói lịch sự,tế thích vì câu nào giữ phép lịch sự-câu Lop4.com (14) GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 29 2’ GV : Leâ Vaên Hieàn nào không giữ phép lịch -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt lại nhị,có cách xưng hô thể tình cảm thân thiết * Cho nhờ cái! nói trống không, thiếu xưng hô, không lịch * Chiều nay, chị đón em nhé! câu lịch sự, tình cảm vì có từ nhé thể đề nghị thân mật * Chiều chị phải đón em đấy! từ phải câu có tính bắt buộc,mệnh lệnh không phú hợp lờiđề nghị người dưới, thiếu tình cảm * Theo tớ cậu không nên nói thế! câu lịch sự, khiêm tốn, có sức thuyết phục vì có cặp từ xưng hô :tớ-cậu, từ khuyên nhủ không nên, khiêm tốn :theo tớ * Đừng có mà nói thế! mệnh lệnh * Bác mở giúp cháu cái cửa này với! câu lịch câu “Mở hộ cháu cái cửa!”vì lời lẽ lịch sự, lễ độ ;có cặp từ xưng hô : bác- cháu ,từ giúp thể nhã nhặn, từ với :thân mật Bài (HS khá, giỏi) :Yêu cầu -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm -Đọc y/cầu, thầm - Căn vào BT đã làm HS tự đặt câu khiến cho lịch -Vài hs làm bảng- Lớp +nh.xét, bổ sung Tình a: -Bố ơi, cho tiền để mua số -Xin bố cho tiền để mua số ……………………………………… Tình b: -Bác ơi,bác cho cháu ngồi nhờ bên nhà bác lúc nhé! -Bác cho cháu ngồi nhờ nhà bác lúc ạ! -Liên hệ +trả lời -Vài hs nêu lại ghi nhớ -Th.dõi, thực - H.dẫn liên hệ + giáo dục hs: Lich nói lời yêu cầu ,đề nghị người khác -Củng cố : Hỏi + chốt lại bài -Dặn dò:Xem lại bài, học thuộc ghi nhớ Chbị bài: MRVT:Du lịch, thám hiểm /sgk - Nh.xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, biểu dương PHẦN BỔ SUNG :………………………………………………………… Lop4.com (15) GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 29 GV : Leâ Vaên Hieàn Soạn : 28 /3 / 2010 Dạy : TẬP LÀM VĂN : CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục tiêu : -KT : Nhận biết phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả vật (ND Ghi nhớ) - KN: Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo bài văn tả vật để lập dàn ý tả vật nuôi nhà (mục III) -TĐ : Yêu quý, bảo vệ ,chăm sóc vật nuôi II Chuẩn bị : Bảng phụ, tranh ảnh minh họa SGK.Tranh ảnh số vật nuôi III Các hoạt động dạy- học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-5’ A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs - 2, HS đọc lại tóm tắt tin tức tiết trước - Nhận xét, điểm - Lớp th.dõi,nhận xét B.Bài : 1’ 1.Giới thiệu bài, ghiđề 11- 2.Phần nhận xét: - HS đọc kĩ bài văn mẫu “ Con mèo hung” - HS đọc các câu hỏi.- Lớp đọc thầm 12’ -Yêu cầu hs -H.dẫn nh.xét, bổ sung - HS làm việc theo cặp(5’)+ TLCH và -Nh.xét, chốt lại nội dung cần nhớ Phân đoạn bài văn.;nêu ýchính đoạn; nh.xét bố cục bài văn tả vật -Đại diện phát biểu- Lớp nhận xét, bổ sung Bài văn có đoạn : + Đoạn 1: Giới thiệu vật (mèo) tả bài + Đoạn 2: Tả hình dáng mèo + Đoạn 3: Tả hoạt động tiêu biểu mèo.+ Đoạn 4: Nêu cảm nghĩa mèo 2’ 3.Ghi nhớ :Yêu cầu hs-Nh.xét, b.dương - Đoạn là phần mở bài Đoạn và là - Gv chốt lại lần phần cần ghi nhớ thân bài Đoạn là phần kết luận 17- 4.Luyện tập: -Vài hs đọc ghi nhớ sgk- Lớp thầm+ đọc 18’ -Gọi hs đọc yêu cầu thuộc lòng -Nh.xét, biểu duơng - GV treo tranh ảnh số vật nuôi nhà lên bảng, yêu cầu HS chọn vật nuôi em - HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm yêu thích, dựa vào bố cục phần bài -Quan sát tranh văn tả vật để lập dàn ý chi tiết cho bài -Nêu tên côn vật định tả văn - Nếu nhà HS hoàn toàn không có vật nuôi nào, em có thể tả vật nuôi em biết -Theo dõi hướng dẫn người thân, nhà hàng xóm, Lop4.com (16) GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 29 GV : Leâ Vaên Hieàn vật nuôi em đã gặp công viên, nơi nào đó – vật đó đã làm cho em thích thú, đã gây cho em ấn tượng đặc biệt - Trước HS lập dàn bài, GV có thể hỏi các em cách tả Mèo Hung (trong bài văn mẫu Con Mèo Hung)- gợi cho các em biết tìm ý nào là ý phụ + Khi tả ngoại hình mèo, tác giả tả phận nào? + Khi tả hoạt động mèo, tác giả chọn họat động, động tác nào? - Từ đó, GV đưa dàn bài mẫu cho các em bài tả mèo - Lưu ý: Bài này cung cấp kiến thức bố cục bài văn tả vật, chưa yêu cầu miêu tả phận vật -Theo dõi ,trả lời -…….lông, đầu, chân, đuôi -….bắt chuột, ngồi rình, đùa với chủ… - HS tự lập dàn ý bài văn tả vật theo yêu cầu đề bài –Vài hs trình bày -Lớp th.dõi + Chọn dàn ý chi tiết và hay nhất.- Nhận xét, phân tích dàn ý Dàn ý bài văn tả Mèo - Mở bài: - Giới thiệu mèo (hoàn cảnh, thời -Yêu cầu vài hs trình bày dàn ý gian…) -GV chấm 3, dàn ý - Thân bài: - Nh.xét, uốn nắn, bổ sung Ngoại hình mèo a) Bộ lông Yêu cầu HS chữa dàn ý mình b) Cái đầu c) Chân d) Đuôi Hoạt động chính mèo a) Hoạt động bắt chuột Động tác rình Động tác vồ chuột b) Hoạt động đùa giỡn mèo -H.dẫn liên hệ + giáo dục hs: Yêu quý, bảo -Liên hệ +trả lời vệ ,chăm sóc vật nuôi Củng cố : Hỏi + chốt lại ND bài -Vài hs nêu lại ghi nhớ -Dặn dò:Xem lại bài, học thuộc ghi nhớ -Th.dõi, thực 2’ ;Viết lại dàn ý bài văn tả vật nuôi Chbị bài: Luyện tập quan sát vật /sgk,119 -Th.dõi, biểu dương - Nh.xét tiết học, biểu dương PHẦN BỔ SUNG : ……………………………………………………………………………… Lop4.com (17) GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 29 GV : Leâ Vaên Hieàn Soạn : 28 /3 / 2010 Dạy : Toán : TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục tiêu : - KT: Hiểu cách tìm hai số biết hiệu và tỉ hai số đó - KN : Biết cách giải bàiTìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó -TĐ :Yêu môn học, tích cực, cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị : Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : TG Hoạt động GV Hoạt động HS - 2HS đọc lại BT3,4 tiết trước 3-5’ A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs - Nhận xét, điểm - Lớp th.dõi,nhận xét B.Bài : 1.Giới thiệu bài, ghiđề 1’ H.dẫn tìm hiểu :Bài toán 11- GV nêu bài toán +H.dẫn phân tích, vẽ sơ - Vài hs nêu lại bài toán-Lớp th.dõi, phân tích 12’ đồ đoạn thẳng- Đặt câu hỏi cho HS trả lời đề toán,phân tích sơ đồ đoạn thẳng + Số bé là phần?+ Số lớn là + phần+ phần + 24 phần?+ Số lớn số bé đơn vị? - Nếu coi số bé là phần thì số - Lớp vẽ sơ đồ đoạn thẳng vào nháp - HS th.dõi+ trả lời lớn đợc biểu thị phần - HD các bước giải: - Hiệu số phần nhau: 5-3=2(phần) B1:Tìm hiệu số phần Giá trị phần: 24:2 =12 B2:Tìm giá trị phần Số bé: 12:2 x = 36 ; Số lớn: 36 +24 = 60 B3:Tìm số bé B4:Tìm số lớn - Lưu ý :Có thể gộp bước và bước -Vài hs nêu -Lớp nh.xét, bổ sung Bài toán :Hướng dẫn tương tự bài 19- 3.Thực hành : -Đọc đề + phân tích đề, vẽ sơ đồ 20’ Bài : Yêu cầu hs + H.dẫn phân tích đề - hs làm bảng -Lớp +nh.xét -Nhắc lại các bước giải -H.dẫn nh.xét, bổ sung Coi số bé là phần thì số lớn -Nh.xét, điểm phần thế: 2’ *Yêu cầu hs khá, giỏi làm thêm BT2,3 -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm -Hỏi +chốt lại bài -Dặn dò :Xem lại bài.Chbị bài : Luyện tập-sgk,trang 151 -Nh.xét tiết học, biểu dương - Hiệu số phần là: 5-2=3(phần) Số bé là: 123 : x = 82 Số lớn là 123+82 = 205 Đáp số: số bé 82; số lớn 205 *HS khá, giỏi làm thêm BT2,3 -Đọc đề+ phân tích đề ,vẽ sơ đồ - hs làm bảng -Lớp +nh.xét -Vài hs nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương Lop4.com (18) GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 29 GV : Leâ Vaên Hieàn Soạn : 28 /3 / 2010 Dạy : Toán : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - KT: L tập giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - KN: Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó -TĐ :Yêu môn học, tích cực, cẩn thận, chính xác II.Chuẩn bị : Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ BT4 III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-5’ A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs - 2HS đọc lại BT 1,2 tiết trơớc - Nhận xét, điểm - Lớp th.dõi,nhận xét B.Bài : -Th.dõi, lắng nghe 1’ 1.Giới thiệu bài, ghi đề 2.H.dẫn hs làm luyện tập : -Đọc đề, ph tích -vẽ sơ đồ +nêu các bơớc 9Bài : Y/ cầu hs + H.dẫn phân tích đề giải 10’ -Nhắc lại các bước giải - hs làm bảng -Lớp +nh.xét -H.dẫn nh.xét, bổ sung Giải : Coi số bé là phần thì số -Nh.xét, điểm lớn phần -Hiệu số phần là: 8-3=5 (phần) Số bé là: 85 :5 x = 51 Số lớn là 85+51 = 136 Đáp số: số bé 51 ; số lớn 136 9Bài : Yêu cầu hs + H.dẫn phân tích -Đọc đề, ph tích -vẽ sơ đồ +nêu các bơớc 10’ đề giải -Nhắc lại các bước giải - hs làm bảng -Lớp +nh.xét -H.dẫn nh.xét, bổ sung Giải : Coi số bóng đèn màu là phần -Nh.xét, điểm thì số bóng đèn trắng phần -Hiệu số phần là: 5-3=2 (phần) Số bóng đèn màu là: 250 :2 x = 625(bóng) Số bóng đèn trắng là : 625-250 = 375(bóng) 10- *Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm BT 3,4 Đáp số: Đèn màu :625 bóng; *HS khá, giỏi làm thêm BT 3,4 11’ -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Đọc đề+ phân tích đề ,vẽ sơ đồ -Nh.xét, điểm - hs làm bảng -Lớp +nh.xét 3’ -Hỏi +chốt lại bài -Dặn dò :Xem lại bài.Chbị bài : Luyện -Vài hs nêu các bước giải bài toán tìm hai số tập-sgk,trang 151 biết tổng và tỉ số hai số đó -Nh.xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương PHẦN BỔ SUNG :………………………………………………………… Lop4.com (19) GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 29 GV : Leâ Vaên Hieàn Soạn : 28 /3 / 2010 Toán : TG 3-5’ 1’ 8-9’ 6-7’ Dạy : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -KT : Luyện tập giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - KN: Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó Biết nêu bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó theo sơ đồ đã cho -TĐ :Yêu môn học, tích cực, cẩn thận, chính xác II.Chuẩn bị : Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ BT4 III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs - 2HS đọc lại BT 1,2 tiết trước - Nhận xét, điểm - Lớp th.dõi,nhận xét B.Bài : 1.Giới thiệu bài, ghi đề -Th.dõi, lắng nghe 2.H.dẫn hs làm luyện tập : Bài : Y/ cầu hs + H.dẫn phân tích đề -Đọc đề, ph tích -vẽ sơ đồ +nêu các bước giải -Nhắc lại các bước giải - hs làm bảng -Lớp +nh.xét -H.dẫn nh.xét, bổ sung Giải : Coi số bé là phần thì số lớn -Nh.xét, điểm 1phần -Hiệu số phần là: 3-2=1(phần) Số bé là: 30:2 = 15; Số lớn là 15+30 = 45 Đáp số: số bé 15 ; số lớn 45 *HS khá, giỏi làm thêm BT 3,4 *Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm BT -Đọc đề+ phân tích đề ,vẽ sơ đồ -H.dẫn nh.xét, bổ sung - hs làm bảng -Lớp +nh.xét -Nh.xét, điểm 8-9’ Bài : Y/ cầu hs + H.dẫn phân tích đề -Nhắc lại các bước giải -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm -Đọc đề, ph tích -vẽ sơ đồ +nêu các bước giải - hs làm bảng -Lớp +nh.xét 7-8’ Bài 4: Y/ cầu hs lập đề toán theo sơ đồ 1’ Giải : Coi số gạo nếp là phần thì số gạo tẻ 4phần -Hiệu số phần là: 4-1=3(phần) Số gạo nếp là : 540:3 =180 (kg) Số gạo tẻ là : 540+180 = 720 (kg) Đáp số: Gạo nếp:180 kg ; Gạo tẻ:720 kg -Nhìn sơ đồ đặt đề toán , ph.tích+ giảibài toán - hs làm bảng -Lớp +nh.xét - H.dẫn phân tích đề-Nhắc lại các bước giải -H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm Dặn dò: Xem lại bài.Chbị bài : Luyện tập -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương chung-sgk,trang 152 -Nh.xét tiết học, biểu dương PHẦN BỔ SUNG : ………………………………………………… Lop4.com (20) GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 29 GV : Leâ Vaên Hieàn ……………………………………………………………………………… Soạn : 28 /3 / 2010 Dạy : Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : -KT : Ltập giải bài toánTìm hai số biết tổng ( hiệu ) và tỉ số hai số đó - KN: Giải bài toán Tìm hai số biết tổng(hiệu) và tỉ số hai số đó -TĐ :Yêu môn học, tích cực, cẩn thận, chính xác II.Chuẩn bị : Bảng phụ BT1 III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.Giới thiệu bài, ghi đề -Th.dõi, lắng nghe 2.H.dẫn hs làm luyện tập : 6-7’ Bài 1(HS khá, giỏi ): Y/ cầu hs + H.dẫn -Đọc đề, ph tích tỉ số +nêu cách tìm sốbé( lớn) phân tích tỉ số -H.dẫn nh.xét, bổ sung - hs làm bảng -Lớp +nh.xét -Nh.xét, điểm (Hàng1)Số bé: 15 x 2=30; Số lớn : 15 x 3=45 -Đọc đề, ph tích -vẽ sơ đồ +nêu các bước giải 9Bài : Y/ cầu hs + H.dẫn phân tích đề - hs làm bảng -Lớp + nh.xét 10’ -Nhắc lại các bước giải -H.dẫn nh.xét, bổ sung Giải : Coi số bé là phần thì số lớn -Nh.xét, điểm 10 phần -Hiệu số phần là: 10 - = (phần) Số bé là: 738 : = 82; Số lớn là :738+82 = 820 Đáp số: số bé 82 ; số lớn 820 7-8’ Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm BT *HS khá, giỏi làm thêm BT - Y/ cầu hs + H.dẫn phân tích đề -Đọc đề+ phân tích đề + nêu cách giải -H.dẫn nh.xét, bổ sung - hs làm bảng -Lớp +nh.xét -Nh.xét, điểm Số túi hai loại gạo là: 10 + 12 = 22 (túi ) Số kg gạo túi là: 220 : 22=10 (kg ) Số kg gạo nếp là: 10 x 10 = 100 (kg ) Số kg gạo tẻ là : 220-110 = 120 (kg ) Đáp số : Gạo nếp :100 kg ; Gạo tẻ:120 kg -Đọc đề, ph tích -vẽ sơ đồ +nêu các bước giải 11- Bài : Y/ cầu hs + H.dẫn phân tích đề - hs làm bảng -Lớp + nh.xét 12’ -Nhắc lại các bước giải -H.dẫn nh.xét, bổ sung Giải : -Nh.xét, điểm Tổng số phần là: 3+5 = (phần) Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách là: 840 : x = 315 ( m) Đoạn đường từ hiệu sách đến trường là: 840 – 315 = 525 (m) Dặn dò: Xem lại bài.Chbị bài : Luyện 2’ Đáp số: Đoạn đường đầu:315m tập chung-sgk,trang 153 Đoạn đường sau:525m -Nh.xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, thực Lop4.com (21)