Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI 22: TRE, MÂY, SONG I.Mục tiêu Kiến thức: HS có khả năng lập bảng so sánh: Đặc điểm và công dụng của tre, mây, song nhận ra được một số đồ dùng hằng ngày làm bằng tre, mây, song.. Kĩ [r]
(1)Ngày soạn: 4/11/2011 Ngày dạy: Môn: Khoa học Lớp: Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Lớp: 09-CĐTH01 Trường: Cao đẳng Bến Tre Khoa: Sư phạm KẾ HOẠCH BÀI HỌC BÀI 22: TRE, MÂY, SONG I.Mục tiêu Kiến thức: HS có khả lập bảng so sánh: Đặc điểm và công dụng tre, mây, song nhận số đồ dùng ngày làm tre, mây, song Kĩ năng: HS nêu cách bảo quản các đồ dùng tre, mây, song sử dụng gia đình Thái độ: Giáo dục HS có ý thức tiết kiệm, bảo quản các đồ dùng gia đình II Đồ dùng dạy học - GV: + SGV, SGK + Hình vẽ SGK trang 46,47/SGK + Phiếu học tập + Một số tranh ảnh đồ dùng thật làm từ tre, mây, song - HS: SGK III Các hoạt động dạy và học TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ Ổn định - Hát 1’ Kiểm tra bài cũ: Tiết vừa các em đã học bài Ôn tập : Con người và sức khỏe (tt) nên cô không kiểm tra bài cũ Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: - Để các em có thể biết đặc - HS lắng nghe điểm và công dụng nhận số đồ dùng ngày làm tre, mây, song Cách bảo quản các đồ dùng này gia đình mình GiaoAnTieuHoc.com (2) 12’ nào? Hôm cô và các em cùng tìm hiểu qua bài “ Tre, mây, song” - GV ghi tựa bài - Gọi HS nhắc lại Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm, ứng dụng tre, mây, song Mục tiêu: Lập bảng so sánh đặc điểm và công dụng tre, mây, song Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - GV đính tranh 1,2,3 SGK lên bảng giới thiệu - Gọi HS đọc thông tin SGK trang 46 - GV phát phiếu học tập cho các nhóm ( nhóm bàn) - GV gọi HS đọc to yêu cầu phiếu học tập - GV yêu cầu các nhóm đọc thông tin SGK kết hợp với kiến thức cá nhân để hoàn thành phiếu học tập - GV cho các nhóm thảo luận thời gian ( 5’) - Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc - HS lặp lại - Cả lớp quan sát - HS đọc - Các nhóm nhận phiếu học tập - HS đọc - Cá nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Tre Đặc - Mọc đứng, điểm thân tròn, cao khoảng 10-15 m rỗng bên trong, gồm nhiều đốt, thẳng hình ống - Cứng, đàn Mây, song - Cây leo, thân gỗ, dài, không phân nhánh, hình trụ - Có loài thân dài đến hàng trăm mét GiaoAnTieuHoc.com (3) hồi, chịu áp lực và lực căng - Làm nhà, nông cụ, đồ dùng Ứng - Trồng để dụng phủ xanh, làm hàng rào bảo vệ - Gọi các nhóm khác bổ sung - GV đính bảng phụ lên bảng chốt lại đáp - GV nêu câu hỏi: + Theo em tre, mây song có chung đặc điểm gì? 12’ - Làm lạt, đan lát, làm đồ mỹ nghệ - Làm dây buộc, đóng bàn, ghế - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS trả lời: + Đặc điểm chung: Mọc thành bụi, lá nhỏ, dùng làm nhiều đồ dùng gia đình + Ngoài ứng dụng làm + Chống xoái mòn, làm cọc dóng nhà, nông cụ, các dồ dùng gia móng nhà, làm cung tên để giết đình, em còn biết tre còn dùng giặc vào việc gì khác? án đúng - GV nhận xét → GV chốt: Tre, mây, song là - Cả lớp lắng nghe loại cây quen thuộc với làng quê Việt Nam Ở nước ta có khoảng 44 loài tre, 33 loài mây, song mà người có thể sử dụng chúng vào việc sản xuất nhiều đồ dùng gia đình - GV chuyển ý, đính tranh 4, 5, 6, - HS quan sát hình lên bảng và nói: Cá em có biết đây là đồ dùng nào và chúng làm từ vật liệu gì? Cô và các em cùng tìm hiểu sang hoạt động Hoạt động 2: Tìm hiểu sản phẩm từ tre, mây, song và cách bảo quản chúng Mục tiêu: HS có thể nhận số GiaoAnTieuHoc.com (4) đồ dùng hàng ngày làm tre, mây, song Nêu cách bảo quản các đồ dùng bẳng tre, mây, song sử dụng gia đình Phương pháp: Trực quan, thảo luận, giảng giải - GV cho HS thảo luận theo cặp - HS thảo luận theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát hình - Từng nhóm trả lời: SGK trang 47 và cho biết: Tên vật Hình Tên sản phầm + Đó là đồ dùng nào? liệu + Đồ dùng đó làm từ vật liệu nào? - Đòn gánh - Tre - Ống dựng - Ống tre nước - Bộ bàn ghế - Mây, tiếp khách song - Các loại rổ - Tre - Tủ - Mây, - Giá để đồ song - Ghế - GV nhận xét - GV yêu cầu lớp cùng thảo luận các câu hỏi SGK: + Kể tên đồ dùng làm tre, mây, song mà em biết? - Cả lớp thảo luận + Cần câu, sọt, nhà, thang, chõng, sáo, chuồng lợn, tay cầm cối xay + Cách bảo quản: Tránh để nơi ẩm ướt, không để ngoài nắng mưa, lau chùi sẽ, sơn dấu mặt ngoài + Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song có nhà em? - GV nhận xét - GV cho HS quan sat số đồ - HS quan sát dùng hàng ngày, đồ mĩ nghệ làm từ tre, mây, song → GV chốt: Tre, mây, song là vật - HS lắng nghe liệu phổ biến, thông dụng nước ta Sản phẩm các vật liệu này đa dạng và phong phú Việc sản xuất các mặt hàng từ tre, mây, song dang đẩy mạnh, mang lai hiệu GiaoAnTieuHoc.com (5) 5’ kinh tế cao Những đồ dùng gia đình làm từ tre, mây, song thường sơn dầu để bảo quản, chống ẩm móc Củng cố - Thi đua: Kể tiếp sức các đồ dùng làm tre, mây, song mà em biết? (GV chia lớp thành đội) - GV nhận xét, tuyên dương tin thần thi đua đội 5.Dặn dò: - Xem lại bài - Chuẩn bị bài “ Sắt, gang, thép” - Nhận xét tiết học - Đội thi đua IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY GiaoAnTieuHoc.com (6)