Khi nhắc tới ông người ta thường nhớ đến tác phẩm Những người khốn khổ bất hủ, mà ở đó đoạn trích Người cầm quyền khôi phục uy quyền là đoạn trích tiêu biểu và đặc sắc cho tư tưởng và ng[r]
(1)Tiết: 100 + 101 Ngày soạn: 20/03/2010 Ngày dạy: 29/03/2010 Lớp 11/5 Tiết 100+101: NGƯỜI CẦM QUYỀN KHÔI PHỤC UY QUYỀN (Trích Những người khốn khổ) V Huygo I Mục tiêu bài học: Giúp học sinh: - Nắm nét đặc trưng bút pháp lãng mạn qua hư cấu, diễn biến và nghệ thuật văn - Cảm nhận sức mạnh tình thương yêu mà V.Huygo muốn gởi gắm - Gắn nghệ thuật với ý nghĩa nội dung đoạn văn: nghệ thuật phóng đại, ẩn dụ, so sánh, tương phản, bình luận ngoại đề II Phương tiện và cách thức tiến hành: Phương tiện thực hiện: - SGK Ngữ văn 11, tập 2; SGV; thiết kế bài học - Các tài liệu tham khảo khác Cách thức tiến hành: - Phương pháp đọc hiểu, đọc diễn cảm - Phương pháp phân tích, bình giảng kết hợp so sánh nêu vấn đề III Tiến trình học: Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ Bài mới: - V Huygo xem là tác gia tiếng không văn học Pháp mà còn giới Khi nhắc tới ông người ta thường nhớ đến tác phẩm Những người khốn khổ bất hủ, mà đó đoạn trích Người cầm quyền khôi phục uy quyền là đoạn trích tiêu biểu và đặc sắc cho tư tưởng và nghệ thuật văn ông HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS HĐ1: GV cho HS tìm hiểu tiểu dẫn: - Nêu nét chính đời V Huygo? - HS suy nghĩ và trả lời NỘI DUNG CẦN ĐẠT I Tìm hiểu chung: Tác giả: V Huygo (1802- 1885) - Nhà văn, nhà thơ lớn nước Pháp và giới - Nhà văn Pháp đầu tiên chôn Lop11.com (2) - GV bổ sung, chốt lại kiến thức cất hầm mộ điện Păng tê ông – nơi dành riêng cho vua chúa và danh tướng - Danh nhân văn hóa nhân loại - Tư tưởng tiến bộđấu tranh cho tiến loài người - Có lòng nhân đạonhà văn người khốn khổ - GV : Sự nghiệp sáng tác ông có điều gì đáng lưu ý ? Kể tên Sự nghiệp thơ văn: tác phẩm tiêu biểu ? - Tác phẩm đồ sộ : HS trả lời, GV chốt lại kiến thức + Tiểu thuyết : Nhà thờ Đức bà Pari, Chín mươi ba, Những người khốn khổ… + Thơ ca : Lá thu, Tia sáng và bóng tối, Trừng phạt… + Kịch: Héc na ni… Tác phẩm: Tiểu thuyết Những - GV : Em hãy giới thiệu khái quát người khốn khổ tác phẩm : ‘những người khốn - Cấu trúc: Gồm phần, 2000 khổ’’ ? trang, hàng trăm nhân vật HS trả lời, GV chốt lại kiến thức - Nội dung: Tái khung cảnh Pari và nước Pháp ba thập kỷ đầu kỷ 19, xoay quanh nhan vật Giăng Văn giăng từ tù đến lúc qua đời, với thông điệp : Trên đời, có điều thôi, đó là thương yêu - Tóm tắt tác phẩm: SGK/tr 76 Đoạn trích - GV : Đọc phần tóm tắt nội dung - Xuất xứ: trích chương IV, 8, tác phẩm phần I, tập - Tóm tắt nội dung đoạn trích Vị trí đoạn trích Người cầm quyền Người cầm quyền khôi phục uy khôi phục uy quyền ? quyền kể lại tình tra cảnh sát Gia ve – thần ác - Nội dung từ đầu đến đoạn trích : sát giới tội phạm dẫn lính + Giăng van giăng- thợ xén cây- bị két án đến bắn Giăng Van giăng ông tù khổ sai vì lấy trộm bánh mì cho chứng kiến cảnh cô thợ khâu đứa cháu đói khát và lần vượt ngục Phăng tin hấp hối Lop11.com (3) không thành Sau 19 năm tù đầy, Giăng văn giăng tha bị người xua đuổi Được giám mục Mirien cảm hoá, ông tâm làm lại đời Nhờ nghị lực, thông minh và may mắn, Giăng văn giăng trở thành thị trưởng Mađơlen và chủ nhà máy sản xuất thuỷ tinh giàu có.Ông sức làm việc thiện Để cứu ngời nghèo bị bắt và kết án oan, Giăng văn giăng định tự tố cáo mình với nhà chức trách và chờ cảnh sát đến bắt mình HS trả lời, GV chốt lại kiến thức II Đọc hiểu đoạn trích: Nhân vật Giave: biểu tượng cho cái ác, cường quyền - Chánh tra cảnh sát, người cầm quyền khôi phục uy quyền, - GV : Tìm hình ảnh, chi tiết ác thú giữ nhà cho chính quyền tư sản miêu tả chân dung nhân vật Gia-ve ? - Bộ mặt: gớm ghiếc - GV : Tác giả đã khai thác - Giọng nói: thú gầm biện pháp nghệ thuật nào để làm Cách nhìn: cái móc sắt Cái cười bật hình tượng Gia-ve ? ghê tởm phô hai hàm Hoạt động : Đọc hiểu đoạn trích GV hướng dẫn HS đọc văn - GV : Nhân vật Gia ve là ? Đại diện cho lực nào xã hội? - GV : Thái độ và tính cách Gia ve đối diện với Giăng văn giăng ? - Hành động: + Đứng lì chỗ + Tiến vào…hét lên, túm cổ áo Hung ác, ngang ngược * Nghệ thuật: Tả thực, so sánh, lối nói phóng đại - Hắn vừa xấu hổ, nhục nhã vừa căm - GV : Thái độ Gia-ve trước tức trước mạnh mẽ và lòng người bạn? nhân hậu Giăng văn giăng - Hắn hê, khoái trá đắc thắng thú săn mồi - Không động lòng thương trước - GV : Thái độ Gia-ve trước lời nói, hành động Phăng tin hấp - GV : Nhận xét gì nhân vật Giave? Lop11.com (4) người chết? hối - Hắn nể sợ trước sức mạnh phi phàm và lĩnh Giăng văn Giăng Nghệ thuật ẩn dụ so sánh: Chân dung độc đáo, đầy ấn tượng Chân dung người – thú Tiết - Ổn định tổ chức - Kiểm tra bài cũ * Hoạt động GV: -Tìm hình ảnh, chi tiết miêu tả ngôn ngữ, cử chỉ, thái độ và hành động Giăng Văn giăng? GV: - Nghệ thuật kể chuyện góp phần làm bật hình tượng nhân vật Giăng Văn giăng nào? - Hình tượng người anh hùng lãng mạn đối lập với cường quyền – nhân vật trung tâm Giăng văn giăng: biểu tượng cho điều thiện - Từ ông thị trưởng Ma len giàu có sang trọng trở thành tên tù khổ sai Giăng Văn giăng khốn khổ - Cử chỉ: điềm tĩnh, ngôn ngữ nhẹ nhàng, nhã nhặn, không khiếp sợ trước Gia ve - Thái độ: hạ giọng, nhún mình cầu xin cho Phăng tin - Khi Phăng tin chết: Thái độ và hành động ông trở nên mạnh mẽ, liệt Sự bình tĩnh ông làm cho Gia ve khiếp sợ, không dám tay - Sẵn sàng chịu bắt sau đã hoàn tất thủ tục cần thiết để tiễn đưa Phăng tin vào cõi vĩnh Miêu tả trực tiếp: Ngôn ngữ, cử chỉ, hành động >< với Gia ve Miêu tả gián tiếp qua Phăng tin, qua bà Xơ Hình ảnh vị cứu tinh, đấng cứu Miêu tả ngoại đề tác giả thông qua hàng loạt câu hỏi và lời bình luận: Chết tức là vào bầu ánh sáng vĩ đại Nghệ thuật: Những thủ pháp nghệ Lop11.com (5) Huygô dồn hết tâm huyết và bút lực đẻ miêu tả và qua đó gửi gắn thông điệp tình thương yêu người * Hoạt động - GV gọi HS đọc ghi nhớ thuật và cách kết cấu phát triển tình tiết kể chuyện hướng tới việc tô đậm, ca ngợi người khác thường, qui tụ giới lí tưởng III Ghi nhớ Nội dung Nghệ thuật - SGK/ tr.80 Hướng dẫn nhà - Nắm nội dung và nghệ thuật bài học Đọc lại văn - Soạn bài Thao tác lập luận bình luận Ban CĐTTSP (duyệt) LÊ PHƯỚC DŨNG GVHDGD LÊ THỊ THÚY HẰNG Lop11.com SVTT ĐINH VÕ TRAI (6)