bóng nhẫy, diễn kịch, nghịch Học sinh nghe, viết vào vở -Đọc bài cho HS chép - HS soát lại bài - GV đọc toàn bài cho hs soát lại - HS tự chấm theo bài trên bảng hoặc SGK Chấm chữa bài, n[r]
(1)Tuần Thứ hai ngày Tập đọc: Thưa tháng năm 2009 chuyện với mẹ I MỤC ĐÍCH : Bước đầu biết đọc phân biệt lời các nhân vật đoạn đối thoại Đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ : thầy, dòng dõi quan sang, bất giác, kiếm sống, đầy tớ, cây bông - Hiểu nội dung bài : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sốngnên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Tranh minh họa bài tập đọc (tr85) Sách giáo khoa phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : KT bài Đôi giày ba ta màu -2 hs đọc bài và trả lời các câu hỏi bài xanh (5p) Bài : GT- ghi đề Hoạt động : Luyện đọc (15p) Yêu cầu học sinh - Học sinh đọc tiếp nối theo trình tự (mỗi lượt em) - Gọi học sinh đọc chú giải -HS đọc rút từ khó- đọc câu - đoạn- đọc chú giải -Gv đọc mẫu bài -2 học sinh đọc toàn bài Hoạt động : Tìm hiểu bài SGK (10p) Câu /86 -Cương thương mẹ vất vả, muúon nghề để kiếm sống,đỡ đần cha mẹ Câu2 / 86 -Mẹ cho là cương bị xui,mẹ bảo nhà Cương dòng dõi quan sang… Câu / 86 -Cương nắm tay mẹ, nói với mẹ lời thiết tha… Câu 4/ 86 -Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên gia đình,Cương xưng hô với mẹ lễ phép kính trọng Mẹ Cương xưng mẹ gọi dịu dàng -Cử chỉ: thân mật , tình cảm + Nội dung chính bài là gì? -HS trả lời Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm ( 5p) Gọi học sinh đọc phân vai theo tổ .3 hs đọc toàn truyện theo vai: người dẫn chuyện, Cương, mẹ Cương - Thi đọc diễn cảm đoạn văn: << Cương -HS thi đọc diễn cảm đoạn văn thấy …cây bông.>> Củng cố , dặn dò: ( 5p) - Câu chuyện Cương có ý nghĩa gì? Nhận xét tiết học : Lop4.com (2) - Xem bài “Điều ước vua Mi-đát” Luyện đọc: Ôn: Thưa chuyện với mẹ Đọc toàn bài thể tình cảm cảm cảm xúc theo nhân vật Lời Cương tha thiết đầy thuyết phục Lời mẹ đầy thông cảm Đọc nối tiếp đoạn (Mỗi em đọc ít đoạn) Đọc toàn bài theo nhóm đôi Nắm vững câu hỏi SGK và nội dung bài Nêu các ý chính và nội dung bài học Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm Lop4.com (3) Tuần Thứ ba ngày Tập đọc : tháng năm 2009 Điều ước vua Mi-đát I MỤC ĐÍCH : -Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật ( lời xin,khẩn cầu Mi-đát, lời phán bảo oai vệ Đi-ô-ni-dốt) - Đọc đúng: Mi-đát, Đi-ô-ni-dốt, Pác-tôn, khủng khiếp -Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: phép màu, nhiên, khủng khiếp, phán - Hiểu ý nghĩa bài: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Tranh minh hoạ bài đọc trang 90 sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :KT bài Thưa chuyện với mẹ(5p) -HS thực Bài : GT –ghi đề Hoạt động : Luyện đọc (15p) - Học sinh tiếp nối đọc bài theo - Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối trình tự -3 hs đọc nối tiếp bài – rút từ khó - đọc đoạn bài (3 lượt) câu văn dài-đoạn- đọc chú giải - Giải nghĩa thêm: khủng khiếp, phán Giáo viên đọc mẫu (đọc diễn cảm) -Hs đọc theo cặp -2 hs đọc toàn bài Hoạt động : Tìm hiểu bài(10p) Câu / 91 - xin thần làm cho vật mình chạm vào biến thành vàng Câu / 91 -Vua bẻ thử cành sồi, ngắt thử táo, chúng biến thành vàng Câu / 91 -Vì nhà vua nhận khủng khiếp điều ước Câu / 91 -Hạnh phúc không thể xây dựng ước muốn tham lam - Gọi học sinh đọc toàn bài và tìm hiểu nội +Những ước muốn tham lam không dung chính bài mang lại hạnh phúc cho người Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm(5p) - Tổ chức thi đọc phân vai Hs đọc theo vai người dẫn chuyện, Miđát, thần Đi- ô- ni-dốt - Bình chọn nhóm đọc, người đọc hay Đại diện các nhóm đọc -GV nhận xét- tuyên dương Nhận xét Củng cố, dặn dò: 5p + Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì? HS trả lời + Nhận xét tiêt học + Soạn bài ôn tập Tuần 10 Lop4.com (4) TuÇn Thứ ba ngày tháng năm 2009 Më réng vèn tõ: Ưíc m¬ I Môc tiªu : Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ , bước đầu tìm số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước ,bằng tiếng mơ(BT1,bT2).ghép từ sau từ ước mơ và nhận biết đánh giá từ ngữ đó(BT3), nêu ví dụ minh hoạ loại ước mơ (BT4), biết ý nghĩa thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5a,c) II §å dïng d¹y - häc : - Häc sinh chuÈn bÞ tõ ®iÓn (nÕu cã)-Gi¸o viªn ph« t« vµi trang cho nhãm III Các hoạt động dạy-học : LuyÖn tõ vµ c©u : Hoạt động trò Hoạt động thầy KiÓm tra bµi cò : 5p - häc sinh nãi l¹i néi dung cÇn ghi nhí bµi “DÊu ngoÆc kÐp” tuÇn - Gäi häc sinh lªn b¶ng viÕt vÝ dô vÒ sö dông dÊu ngoÆc kÐp trêng hîp D¹y - häc bµi míi : Giíi thiÖu bµi : * Hưíng dÉn häc sinh lµm bµi tËp:30p Bài tập 1:- Gọi học sinh đọc đề bài: - Yêu cầu học sinh đọc lại bài “Trung thu độc lập” ghi vào nhóm từ đồng nghĩa với từ “ước mơ” + KÕt hîp gi¶ng nghÜa - Mong ưíc - M¬ tưëng Bài tập 2: Hoạt động nhóm - Gi¸o viªn ph¸t phiÕu vµ bót d¹ cho c¸c nhãm - Yêu cầu học sinh có thể sử dụng từ điển để tìm từ - Kết luận từ đúng - Từ đồng nghĩa với từ “ước mơ” * B¾t ®Çu b»ng tiÕng ưíc:ư íc m¬, ưíc muèn, ưíc ao, ưíc muèn, ưíc mong, ưíc väng * B¾t ®Çu b»ng tiÕng m¬: m¬ ưíc, m¬ tưëng, m¬ méng Bài tập 3: Hoạt động nhóm đôi - Học sinh đọc yêu cầu đề - Häc sinh lµm bµi trªn phiÕu - Giáo viên chốt lại lời giải đúng + Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng + §¸nh gi¸ kh«ng cao: ưíc m¬ nho nhá + §¸nh gi¸ thÊp: ưíc m¬ viÔn v«ng, ưíc m¬ k× quÆc, ưíc m¬ d¹i dét Lop4.com - häc sinh - häc sinh -1 em đọc thành tiếng Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc bài - C¸c tõ “m¬ tëng, mong íc” -1 học sinh đọc thành tiếng - Học sinh thảo luận nhóm Nhóm 1,2 câu a, Nhóm 3,4 câu b -Đại diện nhóm trình bày - học sinh đọc to thành tiếng §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy nhãm m×nh ghÐp tõ xong (d¸n b¶ng) - C¶ líp nhËn xÐt - Häc sinh viÕt vµo vë bµi tËp (5) Bài tập 4: Hoạt động nhóm Gọi học sinh đọc yêu cầu (nªu vÝ dô minh häa vÒ mét lo¹i ưíc m¬ trªn) - Gäi häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn- Gi¸o viªn nhËn xÐt * Häc sinh cã thÓ lµm kÕt hîp bµi 3+4 Bµi tËp 5(a,c) (T×m hiÓu c¸c thµnh ng÷) Ho¹t động nhóm - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhóm đôi - Gäi häc sinh tr×nh bµy 3.Cñng cè , dÆn dß: 5p - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn vÒ nhµ, häc sinh häc thuéc lßng c¸c c©u thµnh ng÷ Xem bài Động từ Lop4.com - 1học sinh đọc thành tiếng -4 Häc sinh th¶o luËn, -HS phát biểu ý kiến -HS tìm nghĩa các thành ngữ (6) TuÇn Thứ năm ngày LuyÖn tõ vµ c©u : tháng năm 2009 §éng tõ I Môc tiªu : - HiÓu nào là động từ(từ hoạt động,trạng thái vật: người,sự vật tượng) - Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ(BT mục III) II §å dïng d¹y häc :- B¶ng phô viÕt s½n ®o¹n v¨n Bµi tËp III 2.b - Mét sè phiÕu to ghi néi dung bµi tËp 1(phÇn nhËn xÐt) - Bµi III vµ III Các hoạt động dạy-học : Hoạt động trò Hoạt động thầy KiÓm tra bµi cò :5p - häc sinh - em lªn b¶ng lµm bµi tËp 4, bµi Më réng vèn tõ: íc m¬ - häc sinh thực - hs giải nghĩa thành ngữ b,d bài MRVT ước mơ D¹y - häc bµi míi : * PhÇn nhËn xÐt:15p - học sinh đọc tiếp nối thành tiếng - Gọi học sinh đọc phần nhận xét - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để tìm bài tập - Học sinh em cạnh trao đổi ghi c¸c tõ theo yªu cÇu vµo nh¸p yªu cÇu bµi - Các nhóm trình bày * cho gäi häc sinh nªu kÕt qu¶ nhãm + Giáo viên kết luận lời giải đúng Chỉ hoạt động anh chiến sĩ cña thiÕu nhi: nh×n, nghÜ, thÊy ChØ tr¹ng th¸i, sù vËt: + dòng thác: đổ (hoặc đổ xuống) + l¸ cê: bay * Các từ nêu trên hoạt động, trạng thái người, vật Đó là động từ Vậy động (là từ hoạt động trạng thái vËt) tõ lµ g×? (cho 2-3 häc sinh ph¸t biÓu) + Cho học sinh đọc ghi nhớ Để minh họa và khắc sâu khái niệm động - học sinh đọc Cả lớp đọc thầm từ Giáo viên cho vài học sinh nêu tự Ví dụ: Động từ hoạt động: chạy, nh¶y, cêi, häc, xem, ngñ, bÎ số động từ hoạt động, trạng thái §éng tõ chØ tr¹ng th¸i: yªu, ghÐt, ®au, 3luyÖn tËp (15p) g·y, biÕn thµnh, yªn lÆng Bài tập 1:- Gọi học sinh đọc yêu cầu và - em đọc thành tiếng mÉu + Cho học sinh hoạt động nhóm đôi - Học sinh hoạt động nhóm.làm bài trờn -ChoHS viết tên hoạt động mình thường Lop4.com (7) phiếu VÝ dô: *Hoạt động nhà: đánh răng, quét nhà, nấu cơm, đọc truyÖn, xem phim, häc bµi, ch¬i ®iÖn tö, vo g¹o * Hoạt động trờng: Bài tập :- Gọi học sinh đọc yêu cầu và làm bài tập, trực nhật lớp, nghe giảng, néi dung chµo cê, lau b¶ng, kª bµn ghÕ Cho HS lµm viÖc c¸ nh©n - tr×nh bµy -Cho học sinh đọc nối tiếp yêu -chốt lại lời giải đúng cÇu a,b - Häc sinh nÕu cã vë bµi tËp chØ cÇn gạch chân động từ a/ đến, yết kiến, cho, nhận, xin, làm, dïi, cã thÓ, lÆn Bµi tËp 3: Trß ch¬i kÞch c©m Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu b/mỉm cời, ng thuận, thử, bẻ, biến thành, tưëng, cã đề Giáo viên treo tranh minh họa, giải thích học sinh đọc to yªu cÇu trß ch¬i b»ng c¸ch mêi häc sinh ch¬i mÉu - VÝ dô: Tranh 1: cñi, khom Tranh 2: ngñ - Giáo viên nhận xét phần làm mẫu HS - em thể động tác - em gọi tên hoạt động * Tæ chøc cho häc sinh ch¬i: - Lần lợt lớp đợc chơi C¸ch ch¬i nh sau: - Chọn đội A-B, đội em * Gi¸o viªn nhËn xÐt, tuyªn dư¬ng, kÕt luËn nhãm th¾ng (nhãm diÔn tù nhiªn, râ rµng vµ đoán đúng đợc nhiều hành động nhóm b¹n) 4/ Cñng cè, dÆn dß :5p - Thế nào là động từ? Cho ví dụ: Dặn: Về ghi lại 10 động từ động tác bµi kÞch c©m lµm ë nhµ, ë trưêng vµo giấy theo cét (Lưu ý học sinh gạch chân các động từ các cụm từ hoạt động đó) + Giáo viên kết luận từ đúng, tuyên dương nhóm tìm đợc nhiều động từ Lop4.com (8) TuÇn Thứ TËp lµm v¨n : ngày tháng năm 2009 LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn I Môc tiªu :- Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý SGK , bước đầu kể lại câu chuyện theo trình tự không gian II §å dïng d¹y häc :Tranh minh häa S¸ch gi¸o khoa phãng to - Y chÝnh ®o¹n viÕt s½n trªn b¶ng phô (SGK/93) - Mét tê giÊy to ghi vÝ dô vÒ c¸ch chuyÓn mét lêi tho¹i v¨n b¶n kÞch thành lời kể (xem bài tập đây) III Các hoạt động dạy-học : Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò :5p - häc sinh lµm l¹i bµi tËp 1,2/84 SGK - Gi¸o viªn nh¾c l¹i sù kh¸c gi÷a c¸ch kÓ chuyÖn trªn D¹y - häc bµi míi : * Hướng dẫn học sinh làm bài tập:30p Bµi tËp 1: Cho học sinh đọc theo kiểu phân vai - Nhắc học sinh đọc (giọng Yết Kiêu: khẳng khái, rắn rỏi; giọng cha: hiền từ, động viên; giäng nhµ vua: dâng d¹c, khoan thai Giáo viên đọc diễn cảm + C¶nh cã nh÷ng nh©n vËt nµo? + C¶nh cã nh÷ng nh©n vËt nµo? + YÕt Kiªu xin cha ®iÒu g×? + Yết Kiêu là người nào? - em kể chuyện Vương quốc tương lai theo tr×nh tù thêi gian - em kÓ theo tr×nh tù kh«ng gian - học sinh đọc (người dẫn chuyện, Yết Kiêu, người cha, nhµ vua) + Người cha và Yết Kiêu + Nhµ vua vµ YÕt Kiªu + ®i giÕt gÆc + cã lßng c¨m thï giÆc, quyÕt chÝ giÕt giÆc + yêu nước, tuổi già, cô đơn, bị tàn tật + Cha Yết Kiêu là người nào? động viên đánh giặc + Nh÷ng sù viÖc c¶nh cña vë kÞch + theo tr×nh tù thêi gian -Sự việc giặc Nguyên xâm lược nước đựoc diễn theo trình tự nào? ta, Yết Kiêu xin cha lên đường đánh giặc diễn trước Sau đó đến cảnh Yết Kiêu đến kinh đo Thăng Long yết Bài a,b- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung kiến vua Trần Nhân Tông - giáo viên treo bảng phụ đã viết ba tiêu đề - em đọc thành tiếng ®o¹n : + C©u chuyÖn YÕt Kiªu kÓ nh gîi ý (- Kh«ng gian: sù viÖc diÔn ë kinh đô Thăng Long xảy sau lại kể SGK lµ kÓ theo tr×nh tù nµo? trước việc xảy sau lại kể trước, việc xảy quê hương Yết Kiªu) Lop4.com (9) + Muốn giữ lại lời đối thoại quan träng ta lµm nh thÕ nµo? + Theo em nên giữ lại lời đối thoại nào kÓ chuyÖn nµy? Gäi häc sinh giái chuyÓn thÓ mét lêi tho¹i tõ ng«n ng÷ kÞch sang lêi kÓ vÝ dô: C©u YÕt Kiªu nãi víi cha: Con ®i giÕt giÆc ®©y, cha ¹! - Gi¸o viªn nhËn xÐt, d¸n phiÕu to cã ghi mÉu chuyÓn thÓ lªn b¶ng-1 c©u ë ®o¹n *Nhà vua: Trẫm cho nhà nhận lấy mét lo¹i binh khÝ Tæ chøc vµ ph¸t triÓn c©u chuyÖn - Ph¸t phiÕu vµ bót cho nhãm Tổ chức cho học sinh thi kể trước lớp + Gäi häc sinh kÓ tõng ®o¹n truyÖn + Gäi häc sinh kÓ toµn chuyÖn Nhận xét, bình chọn học sinh kể đúng nội dung, cho ®iÓm 3.Cñng cè , dÆn dß:5p- NhËn xÐt tiÕt häc Xem Luyện tập trao đổi ý kiến với người th©n) Lop4.com + Đặt lời đối thoại sau dấu hai chấm hoÆc ngoÆc kÐp VÝ dô: - Cha ơi! Nước thì nhà tan - §Ó thÇn dïi thñng chiÕc thuyÒn cña giặc vì thần có thể lặn hàng nước ThÊy giÆc Nguyªn hèng h¸ch, ®em quân sang xâm lược nước ta Yết Kiêu căm giận và chàng định xin cha đánh giặc Hay : C¨m thï giÆc, YÕt Kiªu nãi với cha: “Con đánh giặc đây cha!” ChuyÓn thµnh lêi kÓ C1: (Lêi dÉn gi¸n tiÕp) Thấy Yết Kiêu xin đánh giặc, nhà vua rÊt mõng, b¶o chµng nhËn mét lo¹i binh khÝ mµ chµng a thÝch C2: (lêi dÉn trùc tiÕp) Nhà vua hài lòng trước tâm diÖt giÆc cña YÕt Kiªu, bÌn b¶o: “TrÉm cho nhà nhận lấy loại binh khÝ” + Học sinh hoạt động nhóm Ghi c¸c néi dung chÝnh vµo phiÕu vµ thùc hµnh kÓ nhãm - Mçi häc sinh kÓ tõng ®o¹n truyÖn - 1, häc sinh giái kÓ (10) TuÇn Thứ sáu ngày TËp lµm v¨n : tháng năm 2009 Luyện tập trao đổi y kiến với người thân I Mục tiêu :- Xác định mục đích trao đổi, các vai trao đổi - Lập dàn ý rừ(nội dung) bài trao đổi đạt mục đích - Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ , cử thích hợp nhằm đạt mục đích thích hợp II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn đề bài Tập làm văn III Các hoạt động dạy-học : Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò :5p - Gọi học sinh kể miệng họăc đọc lại bài văn đã chuyển thể từ trích đoạn kịch YÕt Kiªu Bµi míi : * Hướng dẫn học sinh làm bài:30p Tìm hiểu đề bài: Gọi học sinh đọc đề bài trên bảng - Giáo viên đọc lại, phân tích, dùng phấn màu gạch chân từ ngữ quan träng: nguyÖn väng, m«n n¨ng khiÕu, trao đổi, anh(chị), ủng hộ, cùng bạn, đóng vai Xác định mục đích trao đổi, hình dung nh÷ng c©u hái - Gọi học sinh đọc tiếp nối các gợi 1,2,3 + Nội dung cần trao đổi là gì? - em - học sinh đọc-cả lớp đọc thầm - HS l¾ng nghe - em đọc - Trao đổi nguyện vọng muốn học thªm mét m«n n¨ng khiÕu cña em - Em trao đổi với anh chị em + Đối tượng trao đổi với đây là ai? -Lµm cho anh (chÞ) hiÓu râ nguyÖn väng + Mục đích trao đổi để làm gì? em, giải đáp khó khăn thắc mắc mà anh (chị) đặt để anh (chị) hiểu + Hình thức thực trao đổi này và ủng hộ em thực nguyện vọng - Em và bạn trao đổi Bạn đóng vai thÕ nµo? anh(chÞ) cña em + Em chọn nguyện vọng nào để trao đổi với - Em muốn học múa vào buổi tối - Em muèn ®i häc vÏ vµo c¸c buæi s¸ng anh chÞ? thø b¶y, Chñ nhËt - Em muèn ®i häc vâ ë c©u l¹c bé vâ thuËt Học sinh thực hành trao đổi nhóm Chia nhóm: yêu cầu học sinh chọn bạn - Học sinh hoạt động nhóm (đóng vai người thân) cùng tham gia trao đổi - Học sinh thực hành trao đổi, đổi Lop4.com (11) thống dàn ý đối đáp viết nháp Thi trình bày trước lớp: - Tổ chức cho cặp trao đổi trước lớp, giáo viên hướng dẫn học sinh lớp nhận xÐt theo c¸c tiªu chÝ sau: Nội dung trao đổi có đúng đề tài không? Cuộctrao đổi có đạt mục đớch đặt không? Lời lẽ, cử bạn đã phù hợp chưa? Cã giµu søc thuyÕt phôc kh«ng? C¶ líp b×nh chän cÆp khÐo lÐo nhÊt líp Cñng cè , dÆn dß: - Khi trao đổi ý kiến với người thân cần chú y ®iÒu g×? -Chuẩn bị ôn tập kỳ Lop4.com vai cho - Từng cặp học sinh trao đổi - Häc sinh nhËn xÐt c¸c cÆp - Nắm vững mục đích trao đổi Xác định đóng vai, nội dung trao đổi rõ ràng, lôi cuốn, thái độ chân thành, cử tự nhiên (12) Tuần Thứ ba ngày tháng năm 2009 Kể chuyện : Kể chuyện chứng kiến tham gia Đề : Kể chuyện ước mơ đẹp em bạn bè, người thân I MỤC TIÊU :HS chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè, người thân Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Bảng lớp ghi đề bài - Bảng phụ viết vắn tắt, phần gợi ý: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ :HS kể câu chuyện ước mơ đẹp ước mơ viễng vông,phi lí Bài : GT- ghi đề Hoạt động 1: HS hiểu yêu cầu đề bài - Gọi học sinh đọc đề và gợi ý - GV đọc, phân tích đề, dùng phấn màu gạch các từ: ước mơ đẹp em, bạn bè, người thân + Yêu cầu đề ước mơ là gì? + Nhân vật chính truyện là ai? Hoạt động 2: Giúp học sinh hiểu các hướng xây dựng cốt truyện - Gọi học sinh đọc gợi ý - Em xây dựng cốt truyện mình theo hướng nào? Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện Kể theo cặp: Thi kể trước lớp Y/cầu học sinh lớp hỏi bạn? - Nhận xét, cho điểm 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Khuyến khích học sinh kể lại câu chuyện cho người thân có thể thì viết lại - Chuẩn bị cho bài kể chuyện “Bàn chân kì diệu” Lop4.com -2 hs thực - hs đọc ( ước mơ phải có thật) ( là em bạn bè, người thân) - học sinh đọc nối tiếp - Học sinh tiếp nối phát biểu ý kiến Ví dụ: Một ước mơ nho nhỏ Mơ ước làm thầy giáo bố -Hai em kể cho nghe câu chuyện ước mơ mình -Vài em kể -Trả lời câu hỏi bạn (13) Tuần Thứ hai ngày tháng năm 2009 Chính tả : (Nghe - viết) Thợ rèn I MỤC TIÊU :- Nghe - viết đúng chính tả bài Thợ rèn Trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa cảnh bác thợ rèn to khỏe quai búa trên cái đe có sắt nung đỏ - Bảng phụ: viết nội dung BT2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : HS viết: điện thoại, yên ổn, -2 hs viết bảng- lớp bc bay liệng, biêng biếc(5p) Bài mới: GT- ghi đề Hoạt động 1: Huớng dẫn viết chính tả( - 1,2 học sinh đọc bài thơ 20p) - Gọi học sinh đọc bài thơ - hs đọc (cả lớp đọc thầm) - Gọi học sinh đọc chú giải HS trả lời Những từ ngữ nào cho em biết nghề thợ rèn vất vả? Nghề thợ rèn có điểm gì vui nhộn? Bài thơ cho em biết gì nghề thợ rèn? -Viết vào bảng con, em lên bảng viết - Yêu cầu học sinh tìm luyện viết các từ khó, trăm nghề, quai trận, quệt ngang, dễ lẫn viết chính tả bóng nhẫy, diễn kịch, nghịch Học sinh nghe, viết vào -Đọc bài cho HS chép - HS soát lại bài - GV đọc toàn bài cho hs soát lại - HS tự chấm (theo bài trên bảng SGK) Chấm chữa bài, nhận xét: -Cho hs đổi bạn để soát lại Hoạt động 2: Luyện tập Bài 2b - Chọn cho HS làm 2b) - em đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu - HS hoạt động nhóm 4-Trình bày - Phát phiếu và bút cho nhóm Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS sửa bài - Nhận xét, kết luận SGV + Gọi HS đọc lại bài thơ - Cảnh nông thôn vào đêm trăng Đây là cảnh vật đâu? Vào thời gian nào? - Bài thơ “Thu ẩm” nằm chùm thơ thu tiếng nhà thơ Nguyễn Khuyến Ông mệnh danh là nhà thơ làng Lop4.com (14) quê Việt Nam Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chữ viết HS Xem bài Lời hứa Luyện viết: Luyện viết bài: Thưa chuyện với mẹ (Viết đoạn: Mẹ Cương như… hết) Viết BC: dòng dõi quan sang, nghèn nghẹn, nhễ nhại, bễ phổi, phì phào, cúc cắc, tàn lửa, bắn toé Y/c viết vào luyện thêm Trao đổi chấm bài Tổng kết lỗi Lop4.com (15)