Hướng dẫn làm bài tập Từng cặp HS đổi vở cho nhau để chính tả soát lỗi cho nhau Bài 2b -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu các nhóm trao đổi ghi vào phiếu 2 HS hoạt động n[r]
(1)Tuần 15 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009 CÁNH DIỀU TUỔI THƠ Tập đọc I Mục tiêu: Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài Hiểu nội dung : Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứ tuổi nhỏ ( trả lời câu hỏi SGk) II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt đông HS A Bài cũ: - Hai HS nối tiếp đọc truyện Chú Đất - 3HS trình bày Nung (phần sau), trả lời các câu hỏi B Bài mới: Hoạt động Luyện đọc: - Phân đoạn + Đoạn 1: Năm dòng đầu - 2HS đọc nối tiếp - Luyện đọc từ + Đoạn 2: Còn lại khó - Cho hs luyện đọc đoạn - 2HS đọc -Đọc phần chú giải - Luyện đọc câu văn dài: Tôi đã ….: “Bay bãi thả, trầm bổng, huyền ảo :Từ mục đồng, huyền ảo, khát vọng, diều ! Bay !” - Luyện đọc theo nhóm tuổi ngọc ngà, khát khao - Cho hs đọc toàn bài - Tả vẻ đẹp cánh diều - Giáo viên đọc mẫu -Vài hs đọc câu văn dài Hoạt động Tìm hiểu bài: -2HS đọc nối tiếp - Tác giả đã chọn chi tiết nào để tả cánh -1hs đọc toàn bài diều? Cánh diều mềm mại cánh bướm Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng Sáo đơn, sáo kép, sáo bè….như gọi - T/giả đã QS cánh diều g/quan thấp xuống vì sớm -….tai và mắt nào? - Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em - Các bạn hò hét thả diều thi, niềm vui lớn ntn? - Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em sung sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời mơ ước đẹp ntn? - Qua các câu mở bài và kết bài, tác giả muốn -Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo , nói điều gì cánh diều tuổi thơ? đẹp thảm khổng lồ, … - Bài văn nói lên điều gì? cầu xin “Bay diều ơi! bay đi” Hoạt động Luỵên đọc diễn cảm - Niềm vui sướng và khát - Cho HS đọc nối tiếp đoạn vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều - HD cách đọc đoạn mang lại cho đám trẻ mục đồng - Y/c hs đọc theo nhóm - Thi đọc trước lớp - HS đọc 5.Củng cố -Dặn dò Lắng nghe - Trò chơi thả diều mang lại cho em mơ - Lớp luyện đọc - HS thi đọc ước gì? - Dặn hs chuẩn bị bài: Tuổi ngựa Lop4.com (2) Tuần 15 Toán CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ I-Mục tiêu: Giúp HS: Thực chia hai số có tận cùng là các chữ số II-Đồ dùng dạy học: Phấn màu, bảng III-Các hoạt động dạy -học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ -GV yêu cầu HS tính nhẩm: 320:20 ; 3200:100 ; 32000:1000 -3HS tính nhẩm -GV đọc phép tính và gọi HS yêu cầu nói kết B.Bài mới: Hoạt động ôn tập chia nhẩm cho 10,100, 1000 và quy tắc chia số cho tích Phép chia 320:40 (trường hợp số bị chia 320 : (8 x 5) ; 320 : ( 10 x ) ; và số chia có chữ số tận cùng) 320 : (2 x 20) ; - Yêu cầu HS áp dụng tính chất số chia -HS thực tính: cho tích để thực phép chia 320: 40 320:40 = 320:(10x4) = 320:10:4 = 32:4 = -320 : 40 = KL: Vậy để thực 320: 40 ta việc -HS nêu lại kết luận xóa chữ số tận cùng 320 và 40 để 32 và thực chia 32:4 -GV yêu cầu HS đặt tính và thực tính -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm 320:40, có sử dụng tính chất vừa nêu trên bài vào giấy nháp 320 40 -GV nhận xét và kết luận cách đặt tính đúng Phép chia 32000:400 (Trường hợp chữ số tận cùng số bị chia nhiều số chia) Tiến hành tương tự Hoạt động 2.Luyện tập, thực hành -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm Bài 1:( làm bảng con) vào bảng bài -GV yêu cầu HS lớp tự làm bài -2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài 2a: Tìm x là thừa số chưa biết -GV yêu cầu HS tự làm bài Bài 3a -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm -GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở.(Đáp số Â:a) toa xe ; b) toa Củng cố, dặn dò: xe ) -Khi thực chia hai số có tận cùng là các -Chúng ta phải lưu ý xóa bao nhiêu chữ số chúng ta phải lưu ý đến điều gì? chữ số tận cùng số chia thì -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà phải xóa nhiêu chữ số tận cùng số bị chia làm bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau Lop4.com (3) Tuần 15 Chính tả : CÁNH DIỀU TUỔI THƠ PHÂN BIỆT DẤU HỎI / DẤU NGÃ (Nghe - viết) I Mục tiêu: Nghe, viết đúng chính tả; trình bày đúng đoạn văn Làm đúng bài tập 2b Lồng ghép giáo dục môi trường II Đồ dùng dạy học -Học sinh chuẩn bị em đồ chơi -Một tờ giấy khổ to viết lời giải bài tập 2b III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS lên bảng viết các tính từ chứa HS lên làm bảng lớn tiếng bắt đầu s x : xấu xí, sát sao, Cả lớp viết bảng xum xuê, sảng khoái … GV nhận xét B Dạy học bài Hoạt động Hướng dẫn nghe - viết a.Tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết GV đọc đoạn văn + Cánh diều đẹp nào? + Cánh diều mềm mại cánh + Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui bướm + Cánh diều làm cho các bạn nhỏ sướng nào?( Giáo dục môi trường ) b Hướng dẫn viết từ khó : hò hét vui sướng đến phát dại nhìn lên GV đọc từ cho HS viết trời GV hướng dẫn cách trình bày mềm mại, vui sướng, phát dại, trầm Đọc mẫu lần , dặn dò cách viết bổng c Nghe - viết chính tả “ HS viết bảng GV đọc câu, phận ngắn - chú ý nghe đọc để viết đúng câu cho HS viết (đọc lần) d Soát lỗi và chấm bài HS soát bài GV chấm, chữa 7-10 bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Từng cặp HS đổi cho để chính tả soát lỗi cho Bài 2b -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu các nhóm trao đổi ghi vào phiếu HS hoạt động nhóm -GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Các nhóm lên trình bày, nhóm khác Bài bổ sung Yêu cầu HS cầm đồ chơi mình mang HS đọc thành tiếng đến lớp tả giới thiệu cho các bạn Hoạt động nhóm Các nhóm cử đại diện lên trình bày nhóm Giáo dục yêu quý kỉ niệm đẹp – Nhóm khác bổ sung nhận xét tuổi thơ .Củng cố , dặn dòNhận xét tiết học Dặn HS nhà viết đoạn văn miêu tả đồ chơi hay trò chơi mà mình thích Lop4.com (4) Tuần 15 Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009 Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ :ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI I Mục tiêu: Biết thêm tên số đồ chơi, - trò chơi( BT 1, 2); phân biệt đồ chơi có lợi và đồ chơi có hại ( BT3); nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi ( BT4) II Đồ dùng dạy học - Giấy khổ to viết tên các đò chơi trò chơi III Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: - Đặt câu hỏi thể thái độ khen - 3hs trình bày chê - Đặt câu hỏi thể phủ định hay khẳng định - Đặt câu hỏi thể thái độ khen chê B Bài Hoạt dộng Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: -Nói tên đồ chơi trò chơi tả - Gọi HS phát biểu các tranh - GV nhận xét, kết luận theo tranh Bài 2: Phân nhóm 4, thảo luận Y/c hs tìm thêm từ ngữ các đồ chơi * Đồ chơi: Bóng, cầu, dây, sỏi, que, đồ trò chơi hàng, bi, * Trò chơi: Đá bóng, đá cầu, nhảy dây, ô quan, chơi chuyền bán buôn, bắn bi Bài 3: - Gọi hs thảo luận theo nhóm - Thảo luận theo cặp - GV chốt ý đúng -Các nhóm trình bày * GV liên hệ giáo dục HS biết chọn đồ a) - Đá bóng, bắn bi, đá cầu, - Bán buôn, nhảy dây, búp bê, chơi, trò chơi hợp lý - Thả diều, rước đèn, xếp hình, b) Thả diều (khoẻ, thú vị), Trò chơi điện tử (rèn trí thông minh), nhảy dây (nhanh, khoẻ), kéo co (dẻo dai, khoẻ) * Nếu ham chơi quá ảnh hưởng đến thời gian ngủ và học tập c) Đấu kiếm (dễ làm bị thương), súng cao su (nguy hiểm đến người và Bài 4: vật) súng phun nước ( làm ước người - Tổ chức cho HS chơi “ Tìm từ nhanh” khác) - Nhận xét, tuyên dương -Đọc đề bài Củng cố, dặn dò : Học bài , làm bài tập, - đội chơi - HS lắng chuẩn bị bài sau ***************************** Lop4.com (5) Tuần 15 Toán : CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu Biết đặt tính và thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số II-Đồ dùng dạy học: Phấn màu, bảng III-Hoạt động dạy -học chủ yếu: Hoạt động thầyHoạt động trò A.Kiểm tra bài cũ -GV gọi hai HS làm bài 1/81 -2 HS lên bảng làm bài, HS -GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm B.Dạy -học bài bạn Hoạt động 1.Hướng dẫn thực phép chia a) Trường hợp chia hêt: *Phép chia 8192:64 -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào giấy nháp -GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính và -HS nêu cách tính mình tính nội dung SGK trình bày Phép chia 8192: 64 là phép chia hết hay phép -Là phép chia hết chia có dư? -GV chú ý hướng dẫn HS cách ước lượng thương các lần chia b) Trường hợp chia có dư *Phép chia 1154:62 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào giấy nháp -GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính và -HS nêu cách tính mình tính nội dung SGK trình bày -GV hỏi: Phép chia 1154: 62là phép chia hết -Là phép chia có số dư 38 hay phép chia có dư -GV chú ý hướng dẫn HS cách ước lượng thương các lần chia Hoạt động Luyện tập, thực hành: Bài 1: Làm bảng bài a -GV yêu cầu HS tự đặt tính tính -2 HS lên bảng làm, HS làm Bài 2: Làm vào tính HS lớp làm vào -Muốn biết đóng bao nhiêu tá bút chì và bảng -HS nhận xét thừa cái chúng ta phải làm gì? -GV yêu cầu HS tự tóm tắt đề bài và làm bài *Đáp số: 291 ta thừa bút Bài 3( hướng dẫn nhà ) Tìm x (là thừa số -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp chưa biết) làm bài vào Củng cố, dặn dò: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập 1/82 và chuẩn bị luyện tập ******************************* Lop4.com (6) Tuần 15 Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.Mục tiêu: Nắm vững cấu tạo phần ( mở bài, thân bài, kết bài ) bài ăn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả; hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết bài văn, xen kẽ lời tả với lời kể ( BT1) Lập dàn ý cho bài văn tả áo mặc đến lớp ( BT2) II.Đồ dùng dạy học: -Phiếu kẻ sẵn nội dung : trình tự miêu tả xe đạp chú Tư III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra bài cũ -Gọi học sinh trả lời câu hỏi -2 học sinh trả lời câu hỏi +Thế nào là miêu tả +Nêu cấu tạo bài văn miêu tả B.Dạy-học bài Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập -2 học sinh đọc thành tiếng Bài 1a)Tìm phần mở bài , thân bài, kết bài MB :ong làng tôi bài văn Chiếc xe đạp chú Tư biết đến xe đạp chú TB: Ở xóm vườn, có xe đạp đến Nó đá đó KB: Đám nít cười rộ, còn chú thì hãnh diện với xe mình +Phần mở bài, thân bài , kết bài đoạn MB: giới thiệu xe đạp văn tên có tác dụng gì? Mở bài , kết bài theo chú Tư TB:Tả xe đạp và tình cảm cách nào? chú Tư với xe KB:Nói lên niềm vui đám nít và chú Tư bên xe -MB theo cách trực tiếp, Kb theo +Tác giả quan sát xe đạp giác quan cách tự nhiên :Mắt nhìn:,tai nghe nào? -Nhận xét, kết luận lời giải đúng -Trao đổi , viết các câu văn thích hợp vào phiếu -Nhận xét, bổ xung 1b)Ở phần thân bài, xe đạp miêu -Đọc lại phiếu +Tả bao quát xe tả theo trình tự +Tả phận có đặc điểm 1d) Những lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả bật + Nói tình cảm chú Tư với bài văn Bài xe -Yêu cầu học sinh tự làm bài.-Gọi học sinh -Tự làm bài đọc bài mình.-Gọi học sinh đọc dàn ý -3 đền học sinh đọc bài +Để quan sát kĩ đồ vật tả chúng ta cần quan +Chúng ta cần quan sát nhiếu sát giác quan nào? giác quan:Mắt , tai, cảm nhận +Khi tả đồ vật ta cần lưu ý điều gì? +Khi tả đồ vật, ta cần lưu ý kết hợp 3.Củng cố, dặn dò: lời kể với tình càm người Lop4.com (7) Tuần 15 +Thế nào là miêu tả -Nhận xét tiết học, dặn dò Kể chuyện : với tình cảm KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu : Kể lại câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe,đã đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em Hiểu nội dung chính câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể II Đồ dùng dạy học : - HS chuẩn bị câu chuyện có nhân vật là đồ chơi hay vật gần gũi với trẻ em III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS nối tiếp kể truyện Búp -2HS thực yêu cầu bê ? lời búp bê - Gọi HS đọc phần kết truyện với tình : cô chủ cũ gặp búp bê trên tay cô chủ B Bài : Hoạt động Hướng dẫn kể chuyện : a Tìm hiểu đề bài : - Gọi HS đọc yêu cầu HS đọc thành tiếng - Phân tích đề bài - Yêu cầu HS quan Lắng nghe sát tranh minh họa và đọc tên truyện + Em còn biết truyện nào có + Chú lính chì dũng cảm – An-đec-xen nhân vật là đồ chơi trẻ em là + Võ sĩ bọ ngựa – Tô Hoài + Chú Đất Nung - Nguyễn Kiên vật gần gũi với trẻ em? - Em hãy giới thiệu câu chuyện mình kể cho các bạn nghe b Kể nhóm : đến HS giỏi giới thiệu mẫu - Yêu cầu HS kể chuyện và trao đổi + Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu với bạn tính cách nhân vật , ý nghĩa chuyện thỏ thông minh luôn giúp truyện đõ người , trừng trị bọn gian ác… GV giúp đỡ các em gặp khó khăn HS ngồi cùng bàn kể chuyện , trao đổi c Kể trước lớp : với nhân vật , ý nghĩa truyện - Tổ chức cho HS thi kể -5 đến HS thi kể - Khuyến khích HS hỏi lại bạn tích HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã cách nhân vật , ý nghĩa truyện nêu Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại truyện đã nghe cho người thân nghe - Chuẩn bị bài : Kể chuyện chứng kiến tham gia ****************************** Lop4.com (8) Tuần 15 Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009 Tập đọc TUỔI NGỰA I Mục tiêu : Biết đọc với giọng vui nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc giọng có biểu cảm khổ thơ bài Hiểu nội dung : Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ tìm với mẹ ( trả lời câu hỏi SGK, thuộc khoảng dòng thơ) II./ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III./ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A./ Kiểm tra bài cũ:Gọi học sinh đọc bài HS đọc và trả lời + Những chi tiết nào tả vẻ đẹp cánh diều? + Nêu nội dung chính bài? B./Dạy bài mới: Hoạt động : Luyện đọc: -4 HS đọc nối tiếp đoạn Luyện đọc từ HS đọc -Luyện đọc từ khó khó: mấp mô, loá Chú ý ngắt nhịp đúng các HS đọc HS đọc chú giải câu thơ HS đọc theo cặp HS đọc nối tiếp đoạn HS đọc chú giải -Y/c HS luyện đọc theo cặp -1 HS đọc toàn bài HS đọc -GV đọc mẫu HS nghe Hoạt động : Tìm hiểu bài: + Bạn nhỏ tuổi gì? Mẹ bảo tuổi tính nết (Bạn nhỏ tuổi ngựa Mẹ bảo tuổi nào? không chịu ngồi yên chỗ, là tuổi thích đi) + “ Ngựa con” theo gió rong chơi - Ngựa rong chơi qua miền trung đâu? du xanh ngắt, …gió trăm miền + Điều gì hấp dẫn “ ngựa trên - Trắng loá hoa mơ, ngạt ngào hoa cánh đồng hoa? hụệ, gió nắng xôn xao, ngập đầy hoa + Trong khổ thơ cuối, “ngựa con” nhắn nhủ cúc dại - Tuổi là tuổi mẹ đừng mẹ điều gì? buồn, dù muôn nơi tìm Đại ý bài? đường với mẹ Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi cậu Hoạt động : Đọc điễn cảm: yêu mẹ, đâu nhớ đường với -4 HS nối tiếp đọc bài thơ Nhận xét cách mẹ 1,2 HS đọc đọc khổ -Hd đọc diễn cảm khổ -HS luyện đọc HS đọc theo cặp -Thi đọc trước lớp -HS nhẩm HTL bài thơ HS nghe -HS luyện đọc theo cặp -HS thi đọc thuộc lòng vài khổ C./ Củng cố, dặn dò: 3,4 HS thi đọc Lop4.com (9) Tuần 15 + Cậu bé bài có tính cách gì đáng yêu? Dặn HTLbài thơ.Chuẩn bị tiết sau“Kéo co” Toán : I.Mục tiêu : 3,4 HS thi đọc thuộc lòng ******************************* CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( tt) Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư) II Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng con, bảng phụ III.Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh làm bài tập em lên bảng, số em nộp để 2, kiểm tra bài tập số em kiểm tra Bài : Hoạt động : Giới thiệu phép chia 8192 : 64 = ? Học sinh đặt tính và thực theo Hướng dẫn đặt tính và thực SGK hướng dẫn GV Hoạt động : Giới thiệu phép chia 1154 : 62 = ? Tiến hành tương tự tiến hành tương tự bài trên Hoạt động : Luyện tập : em lên bảng đặt tính và thực , Bài : Hướng dẫn đặt tính tính : gọi lớp làm vào bảng học sinh làm trên bảng, lớp làm vào Học sinh nêu thành phần chưa biết bảng Bài 3a Hướng dẫn học sinh tự làm vào phép tính và tính Nêu cách tìm x phép tính ( Tìm thừa số chưa biết ) Củng cố, dặn dò : Về nhà làm bài tập còn lại, chuẩn bị bài sau **************************** LUYỆN TIẾNG VIỆT : ( Đọc ) TUỔI NGỰA I/ Mục tiêu : Giúp học sinh luyện đọc bài Tuổi ngựa Đọc đúng các từ khó , câu khó, luyện đọc diễn cảm toàn bài Giáo dục yêu quý thiên nhiên yêu quý mẹ II/ Đồ dùng dạy học : SGK, bảng phụ III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : Đọc nối tiếp đoạn bài Học sinh đọc nối tiếp đoạn ( lần) Gọi học sinh đọc nối tiếp (3 lần) Hoạt động 2: Luyện đọc theo cặp Học sinh luyện đọc theo cặp Tổ chức luyện đọc theo cặp Hoạt động : Lop4.com (10) Tuần 15 Luyện đọc diễn cảm toàn bài Luyện đọc diễn cảm toàn bài theo nhóm Luyện đọc diễn cảm theo cặp Hoạt động 4: Tổ chức thi đọc diễn cảm Xung phong thi đọc diễn cảm toàn bài Gọi học sinh thi đọc diễn cảm (2 - em) Củng cố, dặn dò: Về đọc lại bài, chuẩn bị bài sau ************************************** Luyện tập Toán : Chia hai số có tận cùng là các chữ số Chia cho số có hai chữ số I MUC TIÊU: HS luyện tập kỹ chia hai số có tận cùng là các chữ số 0; Chia cho số có hai chữ số II ĐDDH: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy * Hoạt động 1: BT 1: Đặt tính tính: a) 560 : 70 72000 : 600 65000 : 500 b) 552 : 24 450 : 27 472 : 56 * Hoạt động 2: BT 2: Bài toán Một người thợ 11 ngày đầu làm 132 cái khóa, 12 ngày làm 213 cái khóa Hỏi trung bình ngày người đó làm bao nhiêu cái khóa? Hoạt động trò * Hoạt động cá nhân - HS làm bài cá nhân vào - Gọi HS lên sửa bài ( lượt ) - HS nêu lại cách chia * Hoạt động cá nhân, lớp - HS đọc đề bài - HS làm bài cá nhân - em làm bài tập vào bảng phụ - Nhận xét bài bạn, sửa sai ********************************************** Thứ năm ngày3 tháng 12 năm 2009 Luyện từ và câu : GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I Mục tiêu: Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác : biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ mình và người hỏi; tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác Nhận biết quan hệ các nhân vật, tính cách nhân vật qua lời đối đáp ( BT1,BT2, mục III)- HS biết phép lịch hỏi chuyện người khác - Phát quan hệ và tính cách nhân vật qua lời đối đáp;biết cách hỏi trường hợp tế nhị cần bày tỏ thông cảm với đối tượng giao tiếp II Đồ dùng dạy học - Giấy khổ to viết sẵn BT I.2 Lop4.com 10 (11) Tuần 15 III Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV A Bài cũ: - Đọc tên số đồ chơi và trò chơi mà em biết - Khi chơi ntn thì các trò chơi có lợi thành có hại? B Bài Hoạt động Phần nhận xét: Bài 1: -Y/c hs tìm từ thể thái độ lễ phép - GV: Khi muốn hỏi chuyện người khác chúng ta cần giữ phép lịch cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp Bài 2: -Y/c hs đặt câu Bài 3: - Theo em để giữ lịch cần tránh hỏi câu hỏi có nội dung ntn? - Gọi HS đọc phần ghi nhớ Hoạt động Luyện tập: Bài 1: - Qua cách hỏi, đáp, ta biết điều gì nhân vật - LHGD: Biết giữ phép lịch nói Bài 2: - Y/c HS tìm câu hỏi truyện Hoạt động hs -2hs trình bày - Mẹ - Đặt câu và nêu - Làm phiền lòng người khác, gây cho người khác buồn bả -Vài HS đọc - Thảo luận cặp đôi và trả lời a) Quan hệ thầy trò: + Thầy Rơ -nê hỏi lu-i cân cần, a:+Quan hệ hai nhân vật này là Thầy Rơ-ne hỏi Lu-i ân cần, triều mến, Lu-i Pa-xtơ trả lời thầy lễ phép b) Quan hệ thù địch: + Tên sĩ quan phát xít hỏi hách dịch, + Cậu bé trả lời trống không vì cậu yêu nước, … - Tính cách, mối quan hệ nhân vật - HS nghe Học sinh tự làm bài vào Củng cố- Dặn dò - Làm nào để giữ phép lịch hỏi chuyện người khác? - Học bài phần ghi nhớ - CBB:Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - Trò chơi Toán ****************************** LUYỆN TẬP I-Mục tiêu: Thực phép chia số có ba , bốn chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư) II-Đồ dùng, dạy-học: Lop4.com 11 (12) Tuần 15 -Phấn màu, bảng III-Hoạt động dạy -học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh làm bài tập 2, kiểm tra bài tập số em Bài : Hoạt động 1: Bài 1: Hướng dẫn học sinh đặt tính tính :1 em lên bảng , lớp làm vào bảng Hoạt động : Bài 2b Hướng dẫn học sinh tính giá trị biểu thức theo thứ tự đã học Học sinh làm vào vở, em làm vào bảng phụ, trình bày Bài ( dành cho học sinh khá, giỏi ) Hướng dẫn tìm số bánh xe tìm số xe, số dư chính là số nan hoa Củng cố, dặn dò : Về nàh làm bài tập còn lại, chuẩn bị bài sau.Chia cho số có hai chữ số ( tt ) Hoạt động trò em lên bảng , số em nộp để kiểm tra Học sinh thực vào bảng con, em lên bảng làm bài Kết : a/ 19 ; 16 ( dư ); b/ 273 ; 237( dư 33 ) Kết : a/ 41688 ; 4662 b/46980 ; 601617 Đáp số : 73 ( dư nan) *************************************** LUYỆN TIẾNG VIỆT ; ( viết ) CHÚ ĐẤT NUNG I/ Mục tiêu Giúp học sinh viết đúng đoạn bài Chú đất nung, Viết đúng các từ khó bài Giáo dục tính cẩn thận II/ Đồ dùng dạy học : chính tả,bảng III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Đọc mẫu đoạn cần viết ( đoạn ) HS lắng nghe Hướng dẫn học sinh viết từ khó Viết từ khó vào bảng con, em lên bảng viết từ khó (buồn tình, cạy nắp, kị sĩ, vọt ra, phục sẵn, xuống thuyền, lầu son.) Đọc mẫu lần dặn dò cách viết Đọc cho học sinh viết Học sinh lắng nghe Đọc cho học sinh soát lỗi Viết bài vào Hướng dẫn học sinh chấm bài chữa lỗi Học sinh soát lỗi Thu chấm số em Chấm bài chữa lỗi theo cặp ********************************* NGOÀI GIỜ LÊN LỚP VIẾNG HƯƠNG NGHĨA TRANG LIỆT SĨ I.Mục tiêu: -HS biết công lao to lớn các TB-LS -Tôn trọng,biết ơn các gia đình TB-LS -Biết giúp đỡ gia đình TB-LS lúc khó khăn II.Hoạt động dạy và học Lop4.com 12 (13) Tuần 15 Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1: -Nêu nội dung tiết học: viếng hương NT-LS -HS tập trung lắng nghe -Nêu ý nghĩa ngày lễ thành lập QĐNDVN 20-12 -Giúp HS biết đóng góp to lớn các TB-LS công chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ xâm lược để bảo vệ đất nước *Hoạt động 2: HS viếng hương -Viếng hương NT-LS : theo hàng hướng dẫn GV và BGH nhà trường *Hoạt động 3: -Nhận xét tiết học *************************************************** Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2009 Tập làm văn: QUAN SÁT ĐỒ VẬT I.Mục tiêu: Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí nhiều cách khác nhau; phát đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác( Nội dung ghi nhớ) Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý dể tả đồ chơi quen thuộc ( mục III) II.Đồ dùng dạy học: -Học sinh chuẩn bị đồ chơi III Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt đông trò Kiểm tra bài cũ : -3 học sinh nối tiếp đọc thành Gọi học sinh đọc dàn ý : Tả áo tiếng em Bài : Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ -Tự làm bài Bài -3 học sinh trình bày kết quan sát -Gọi học sinh tiếp nối đọc yêu cầu và gợi ý -Gọi học sinh giới thiệu đồ chơi mình -Khi quan sát đồ vật cần chú ý đến: -Yêu cầu học sinh tự làm bài +Phải quan sát theo trình tự hợp lý -Gọi học sinh trình bày.nhận xét, sửa lỗi từ bao quát đến phận +Quan sát nhiều giác quan : mắt, dùng từ, diễn đạt cho học sinh ( có) Bài 2: tai, tay -Theo em, quan sát đồ vật cần chú ý +Tìm đặc điểm riêng để phân gì? biệt nó với các đồ vật cùng loại Ghi nhớ: -Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ Hoạt động : Luyện tập: -Yêu cầu học sinh tự làm bài.-Gọi học sinh -3 học sinh đọc thành tiếng.Cả lớp đọc thầm -1 học sinh đọc thành tiếng Lop4.com 13 (14) Tuần 15 trình bày.Giáo viên sửa lỗi dùng tử, diễn đạt cho hoc sinh ( có) Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn học sinh nhà hoàn thành dàn ý , viết thành bài văn và tìm hiểu trò chơi, lễ hội quê em -2 học sinh đọc dàn ý Toán -Tự làm bài vào -3 đến học sinh trình bày dàn ý ********************************* CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TT) I-Mục tiêu: Thực phép chia cho số có năm chữ số cho số có hai chữ số Giải bài toán có lời văn II-Đồ dùng dạy-học: - Phấn màu, bảng III-Hoạt động dạy -học chủ yếu: Hoạt động thầy A.Kiểm tra bài cũ -Gv gọi HS lên bảng yêu cầu các HS làm bài 1/83, kiểm tra bài tập nhà số HS khác B.Dạy -học bài Hoạt động 1.Hướng dẫn thực phép chia a) Trường hợp chia hêt: *Phép chia 10150:43 -GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính và tính nội dung SGK trình bày -GV hỏi: Phép chia 10105:43=235 là phép chia hết hay phép chia có dư? -GV chú ý hướng dẫn HS cách ước lượng thương các lần chia b) Trường hợp chia có dư *Phép chia 26345:35 -GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính và tính nội dung SGK trình bày - Phép chia 26345: 35 là phép chia hết hay phép chia có dư -Trong các phép chia có dư chúng ta cần chú ý điều gì? Lop4.com 14 Hoạt động trò -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn -HS th/ chia theo hướng dẫn GV 10105 43 150 235 215 00 -Là phép chia hết -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào giấy nháp -HS nêu cách tính mình, 26345 35 184 752 095 25 -Là phép chia có số dư 25 -Số dư luôn nhỏ số chia (15) Tuần 15 3.Luyện tập, thực hành Bài (làm bảng bài, bài) -GV yêu cầu HS tự đặt tính tính Bài 2: Hướng dẫn nhà Củng cố, dặn dò: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập còn lại, chuẩn bị luyện tập HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bảng con, -1hs đọc -1 Hs lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào *ĐS: 512m ***************************************** Luyện tập Toán : ÔN TẬP I Mục tiêu -Củng cố cách chia số cho tích, chia tích cho số - Rèn kỹ chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số, chia hai số có tận cùng là các chữ số và vận dụng vào tính nhẩm Áp dụng các kiến thức đã học để giải các bài toán có lời văn II Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Nêu mục tiêu tiết học 2.Hướng dẫn hs luyện tập Bài tập : Tính giá trị các biểu thức sau: a)112 : ( x ) b) 945 : ( x x 3) c)630 : ( x x ) Gv hướng dẫn hs làm bài a 112 : ( x ) có dạng biểu thức nào mà - Một số chia cho tích chúng ta đã học + Khi chia số cho tích ta có thể làm - Hs trả lời nào ? - Yêu cầu tính vào nháp bài a hai cách - Hai hs lên bảng hs làm - Hd chấm chữa cách - Yêu cầu hs tính tiếp bài b, bài c theo cách - Nhận xét bài bạn thích hợp Bài 2: Tìm y : a) y x 500 = 780000 - Thừa số chưa biết b) y x 120 = 12000 - Yêu cầu hs nêu cách tìm thừa số chưa biết? - Hs trả lời - Yêu cầu hs làm bài vào Hai hs làm bảng, - Hai hs làm bảng gv yêu cầu hs để lại phép tính chia nháp tìm y - Khi chia hai số có tận cùng là các chữ số , - Hs nhận xét ta làm nào ? Bài : Một bếp ăn có 15 bao gạo , bao nặng 50 - Hs trả lời kg Người ta đã dùng hết 1/5 số gạo đó Hỏi Lop4.com 15 (16) Tuần 15 bếp ăn còn lại bao nhiêu kg gao? -Hướng dẫn hs giải theo cách: Cách : * Tìm khối lượng gạo bếp ăn có * Tìm khối lượng gạo đã dùng * Tìm khối lượng gạo còn lại -Yêu cầu hs làm bài theo hai cách Củng cố Yêu cầu hs nhắc lai chia hai số có tận cùng là các chữ số - Nhận xét tiết học Một em đọc đề Cách : * Tìm số bao gạo đã dùng * Tìm số bao gạo còn lại * Tìm khối lượng gạo còn lại *3 hs làm bảng - Hs trả lời ******************************************** SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - HS thấy ưu, khuyết điểm mình tuần - Phát huy ưu điểm đã đạt được, khắc phục nhược điểm còn tồn II Nội dung: GV nhận xét ưu, khuyết điểm: a Ưu điểm: - Thực đầy đủ quy định trường, lớp - Đi học tương đối - Đồ dùng học tập tương đối đầy đủ - Chữ viết có tiến b Nhược điểm: - Ý thức học tập chưa tốt, lớp chưa chú ý nghe giảng, lười làm bài tập lớp và nhà - Khăn quàng, guốc dép chưa đầy đủ - Một số em viết chữ xấu và sai nhiều lỗi chính tả - Ăn mặc quần áo chưa sạch, chưa gọn… Phương tuần sau - Phát huy tất ưu điểm đạt - Khắc phục nhược điểm còn tồn - Nâng cao ý thức học tập giành nhiều điểm tốt *********************************************************************** Lop4.com 16 (17)