giao an tuân 15 nghe dịch vu

- Các con ạ, trong xã hội có rất nhiều nghành nghề khác nhau. Mỗi một nghành nghề tạo ra những sản phẩm để phục vụ cuôc sống. Hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu xem những nghành ng[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Nghề Nghiệp Thời gian thực hiện Tên chủ đề nhánh 4: Nghề dịch (Thời gian thực hiện: Tư ngày

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích –u cầu Chuẩn bị

ĐĨN TRẺ

CHƠI

THỂ DỤC SÁNG

* Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

* Thể dục sáng

* Điểm danh

- Trẻ biết chào cơ, chào bạn

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

- Rèn cho trẻ kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Trẻ biết tập theo - Tạo tâm sảng khối cho trẻ sẵn sàng bước vào hoạt động ngày

- Theo dõi chuyên cần - Trẻ biết quan tâm đến bạn

- Phịng học thơng thống

- Tủ đựng đồ cá nhân

- Sân

tư ngày 20/11/2017 đến 15/12/2017 vụ.

11/11 đến 15/12/2017) HOẠT DỘNG

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Cô nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân quy định - Cơ trị chuyện với trẻ số nghề dịch vụ 1 Ổn định tổ chức - Trò chuyện với trẻ

- Tập trung trẻ, trò chuyện với trẻ số nghề dịch vụ cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Cho trẻ xoay khớp cổ tay, bả vai, gối, eo

3 Trọng động: Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Hai tay thay quay dọc thân - Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục - Bụng: Đứng cúi gập người phía trước - Bật: Bật chân trước chân sau

4 Hồi tĩnh

- Thả lỏng chân tay Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vịng - Cơ gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, người thân - Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ cô

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

* Hoạt động có chủ đích

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân trường

- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát có liên quan tới chủ đề

* Trò chơi vận động: - Trò chơi: Thi “Ném bóng vào rổ, Về nhà”

- Chơi trị chơi dân gian: “Lộn cầu vơng”, “Rồng rắn lên mây”

* Chơi tự

- Chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Trẻ biết thời tiết hôm nào, biết âm sân trường

- Phát triển tư duy, trí nhớ cho trẻ

- Trẻ biết hát, thơ, câu chuyện chủ đế nghề dịch vụ

- Trẻ biết tên trò chơi - Trẻ hào hứng chơi trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết

- Địa điểm sân trường

- Một số thơ hát liên quan tới chủ đề

- Bóng nhựa, rổ Ngơi nhà

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ổn định tổ chức:

- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo

II Q trình dạo chơi:

- Cơ cho trẻ vừa vừa hát bài: “ Bác đưa thư vui tính”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát

- Các thấy bầu trời hôm nào?

- Thời tiết phải ăn mặc cho phù hợp?

- Cô cho trẻ lắng nghe âm sân trường đàm thoại:

+ Các lắng nghe xem xung quanh trường có tiếng âm nào? Âm phát từ đâu? tiếng âm ai, gì?

III Tổ chức trị chơi:

- Cơ cho trẻ chơi: “ Ném bóng vào rổ, Tìm nhà”……

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ chơi gì? - Giáo dục yêu quý nghề dịch vụ

- Lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát, trả lời

- Trẻ lắng nghe, trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi đồ chơi - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

* Góc phân vai:

+ Chơi đóng vai gia đình, bán hàng, hiệu cắt tóc

* Góc xây dựng:

+ Xây dựng cửa hàng cắt tóc, bưu điện

* Góc tạo hình:

+ Vẽ, tơ màu dụng cụ nghề dịch vụ

* Góc thiên nhiên: + Chăm sóc cối

- Trẻ nhập vai chơi - Trẻ biết cách đóng vai để chơi

- Phát triển tư trí nhớ trẻ

- Đoàn kết với bạn bè - Trẻ biết sử dụng khối lắp ghép để xếp, ghép thành cửa hàng cắt tóc, bưu điện

- Trẻ biết phối hợp nét để vẽ, biết lựa chon màu để tô màu tranh cho phù hợp - Rèn khéo léo tay

- Trẻ biết chăm sóc cối

- Bộ đồ chơi gia đình

- Đồ chơi góc xây dựng

- Tranh vẽ ngơi nhà, bút màu

- Chậu cây, bình tưới

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát: “Bác đưa thư vui tính” - Trị chuyện với trẻ hát

- GD: Trẻ yêu quý nghề dịch vụ 2 Nội dung

a Cơ giới thiệu góc chơi: - Cơ giới thiệu góc chơi

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai thành viên gia đình, chơi bán hàng, hiệu cắt tóc

+ Góc xây dựng: Tương tự với góc chơi khác b Cho trẻ chọn góc chơi:

- Cơ cho trẻ chọn góc chơi thích c Trẻ phân vai chơi:

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho

trẻ bầu nhóm trưởng d Quan sát trẻ chơi:

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, xử lý tình

e Nhận xét góc chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét góc chơi 7 Kết thúc:- Động viên tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ chơi góc

- Tham quan, nhận xét - Trẻ nghe

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn trưa, ngủ trưa.

- Vệ sinh cá nhân

- VS phòng ăn, phòng ngủ thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu khơng khí ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ: Nhắc trẻ bỏ vật sắc nhọn, bỏ dây buộc tóc

+ Cho trẻ nằm ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè - Phịng

- Rèn khả nhận biết ăn , cô mời trẻ, trẻ mời

Đảm bảo an tồn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Nước, xà phịng, khăn khơ Khăn ăn ẩm

- Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

- Bài hát ru

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Tổ chức vệ sinh cá nhân + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn + Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cơ giới thiệu ăn Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

- Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng - Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói bước rửa tay - Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn cô - Trẻ giặt khăn cô - Trẻ xếp khăn vào khay -Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm

- Trẻ nghe - Trẻ ăn cơm

- Trẻ ăn không rơi vãi - Trẻ lau miệng

- Trẻ bỏ đồ chơi có

- Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi tập theo ý thích

Trả trẻ

- Chơi góc

- Ơn luyện học

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ chơi tự theo ý thích góc

- Trẻ ôn lại thơ, hát học

- Trẻ biết đánh giá hành vi mình, bạn

- Cố gắng học tập

- Tạo tâm lí an tồn cho phụ huynh

- Phụ huynh có biện pháp phối kết hợp với

- Các góc chơi

- Các thơ, hát học

- Bảng bé ngoan, cờ

- Trang phục cô trẻ gọn gàng Đồ dùng trẻ

- Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích góc - Cơ cho trẻ ơn lại hát, thơ học

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé ngoan

+ Cho trẻ nhận xét hành vi mình, bạn + Cô nhận xét chung

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuẩn bé ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

+ Phát cờ cho trẻ: Khi cô phát cá nhân lớp vỗ tay tiếng Khi cô phát hết lớp vỗ dồn

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Từng cá nhân cắm cờ lên cắm

- Cô trả trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ: sức khỏe, học tập, tiến trẻ +Nhắc trẻ chào cô chào người thân

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi ôn lại học

- Trẻ nhận xét, nêu gương

- Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét - Trẻ nghe

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào cô chào người thân

TCVĐ: Rồng rắn lên mây. Hoạt động bổ trợ: Hát “Bác đưa thư vui tính”.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết vạch kẻ thẳng sàn - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển chân tố chất khéo léo, thăng phối hợp nhịp nhàng chân mắt

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động

- Trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- vạch kẻ thẳng sàn vạch kẻ dài thẳng dì khoảng 3m - Sân tập phẳng,

- Đầu đĩa 2 Địa điểm: - Trong lớp học

III: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức - Gây hứng thú:

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ, cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Cô cho trẻ hát bài.“Bác đưa thư vui tính” - Vừa hát hát gì? + Bài hát nói ai?

+ Bác đưa thư làm nhiệm vụ gì? + Bác đưa thư nghề gì?

+ Ngoài nghề bác đưa thư nghề dịch vụ có biết nghề nghề dịch vụ nhỉ?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý người làm nghề dịch vụ

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy vận động “Đi vạch kẻ thẳng sàn”

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động.

- Hát “Một đoàn tàu” kết hợp với kiểu theo hiệu lệnh cô

* Hoạt động 2: Trọng động: a Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay thay quay dọc thân - Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục - Bụng: Đứng cúi gập người phía trước

- Trẻ thực

- Trẻ hát

- Bác đưa thư vui tính - Bác đưa thư

- Nhiệm vụ đưa thư - Nghề dịch vụ

- Nghề cắt tóc, nghề may

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Đội hình vịng trịn

- Bật: Bật chân trước chân sau

b Vận động bản: “Đi vạch kẻ thẳng sàn”.

+ Cô làm mẫu: - Lần 1:

- Lần 2: Kết hợp phân tích: + TTCB: Cô đứng dầu ghế thể dục, chân đặt cạnh nhau, tay chống hông, lưng thẳng, đầu thẳng, mắt nhìn phía trước

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh chân phải cô bước lên vạch kẻ, bàn chân luôn bước vạch kẻ giữ thăng hết đường sau cuối hàng đứng

- Lần 3: Mời trẻ lên làm thử - Trẻ thực

- Cô cho trẻ lên thực - Cho hai tổ thi đua

- Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chưa tập tốt cho lên tập lại

* Trị chơi vận động: “Rồng rắn lên mây”. - Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hỏi trẻ cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay tổ

- Cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm động tác chim bay

4 Củng cố - giáo dục:

- Trẻ quan sát

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ làm thử

- Trẻ thực - Hai tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe - Trả lời

- Trẻ chơi

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- GD trẻ chăm tập thể dục, thể thao để có sức khỏe tốt 5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ nói tên vừa tập

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Thơ Chơi bán hàng”

Hoạt động bổ trợ: Hát Bác đưa thư vui tính, Lớn lên cháu lai máy cày

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1: Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ, nhớ tên thơ, nhớ tên tác giả thuộc thơ 2: Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát đàm thoại

- Phát triển khả ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ 3: Giáo dục:

- Trẻ có ý thức hoạt động

- Qua thơ giúp trẻ yêu quý nghành nghề II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giỏo viờn và trẻ - Mỏy tớnh, mỏy chiếu.

- Cụ thuc bi th 2 Địa điểm tụ chức: - Trong líp

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát vận động “Lớn lên cháu lái máy cày” - Cô đàm thoại với trẻ nội dung hát

+ Các vừa hát gì?

+ Trong hát nói đến bạn nhỏ xem gì?

+ Ngồi nghề lái mày cày biết nghề nghề dịch vụ không?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý nghành nghề 2 Giới thiệu bài.

- Các Hôm cô dạy thơ: “Chơi bán hàng”

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động Đọc thơ diễn cảm. + Cô đọc mẫu.

* Lần 1: Cô đọc cảm kết hợp với điệu minh họa. - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

* Lần 2: Cơ đọc kết hợp hình ảnh minh hoạ.

+ Giảng nội dung: Bài thơ nói “chơi bán hàng” tác giả Nguyễn Văn Thắng nói bạn nhỏ chơi trị chơi bán hàng với nhau, bạn làm người bán hàng, bạn làm người mua hàng Như hàng ngày mà bố mẹ, ông bà chợ mua hàng

* Lần 3: Cô đọc kết hợp hình ảnh minh họa

- Trẻ hát

- Lớn lên cháu lái máy cày

- Người lái máy cày

- Nghề bán hàng, cắt tóc, ca sĩ …

- Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Cho trẻ đọc tên thơ

* Hoạt động Câu hỏi đàm thoại. - Các vừa nghe cô đọc thơ gì?

- Bài thơ tác giả nào?

+ Bài thơ nói ai?

+ Hai bạn nhỏ có tên gì? bạn nhỏ chơi trị chơi gì?

+ Ai người bán hàng, người mua hàng?

+ Vì biết?

- Cuối hai bạn làm với củ khoai

* Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn bè, đoàn kết với bạn chơi

* Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ. - Dạy trẻ đọc thơ cô

- Dạy trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

- Trẻ đọc tên

- Bài “Chơi bán hàng”

- Nguyễn Văn Thắng

- Hai bạn nhỏ - Hương Thảo, chơi trò chơi bán hàng

- Hương người bán, Thảo người mua

- Vì bạn Hương có củ khoai, bạn Thảo nhặt giả vờ đồng tiền để mua

- Chia ăn

- Dạy đan xen nhiều hình thức

* Hoạt động Hát và vận động bài hát “Bác đưa thư vui tính”

- Cơ tổ chức cho trẻ hát vận động “Bác đưa thư vui tính”

4 Củng cố- giáo dục:

- Củng cố: Các vừa đọc thơ gì? - Giáo dục trẻ phải yêu quý ngành nghề 5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương.

- Trẻ hát vận động

Trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):

Tên hoạt động: KPKH: “Trũ chuyện nghề dịch vụ” Hoạt động bổ trợ: Hỏt “Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn”

Trị chơi: “Đốn nhanh, đốn đúng”, “Phân loại nghề”

I MỤC ĐÍCH- U CẦU: 1 Kiến thức

- Biết người bán hàng, người thợ làm đầu (Chăm sóc sắc đẹp), người thợ may, lái xe nghề dịch vụ nghề làm công việc phục vụ nhu cầu, đời sống người

- Biết khác công việc, đồ dùng dụng cụ người làm nghề

2 Kỹ năng

- Trẻ trả lời câu hỏi cô - Phát triển khả quan sát, nhận xét 3 Thái độ

- Trẻ thể tình cảm quý trọng người lao động nghề công việc họ

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng- đồ chơi.

- Hình ảnh nghề may, cắt tóc, bán hàng, ca sĩ - Tranh số ngành nghề, bảng to, rổ 2 Địa điểm tổ chức.

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

1 Ơn định tổ chức.

- Cơ cho trẻ hát: “Cháu yêu cô công nhân” - Các vừa hát gì?

- Trong hát nhắc đến nghề gì?

- Hỏi trẻ lớn lên trẻ ước muốn làm nghề gì? - Cơ giáo dục trẻ yêu nghành nghề 2 Giới thiệu bài

- Các ạ, xã hội có nhiều nghành nghề khác Mỗi nghành nghề tạo sản phẩm để phục vụ cuôc sống Hôm tìm hiểu xem nghành nghề nghề dịch vụ công việc, đồ dùng dụng cụ nghề dịch vụ

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Tổ chức quan sát, tìm hiểu. * Quan sát nghề thợ may.

- Các ý xem có hình ảnh đây? - Cơ có hình ảnh gì?

- Cho trẻ đọc từ hình ảnh - Cơ thợ may làm gì?

- Cơ thợ may cần đồ dùng để may đồ?

- Cơ thợ may may đồ để làm gì? Cơ làm sản

- Trẻ hát

- Cháu yêu cô công nhân

- Nghề xây dựng, nghề may

- Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát hình ảnh

- Cơ thợ may - Nghề thợ may - Đang may

- Kéo, thước, phấn, máy may

phẩm ?

*Quan sát người bán hàng tạp hóa. - Cơ có hình ảnh gì?

- Cơ cho trẻ đọc từ hình ảnh

- Cơ làm gì? Có người đến mua hàng

- Bán hàng tạp hóa có biết bán gì? - Để có hàng để bán người bán hàng phải làm gì?

- Muốn có nhiều người đến mua người bán hàng phải có thái độ nào?

*Quan sát thợ cắt tóc.

- Cơ có hình ảnh làm nhỉ? - Người cắt tóc cho người khác gọi gì? - Cho trẻ đọc từ hình ảnh

- Thợ cắt tóc dùng để cắt?

- Ngồi kéo người thợ cịn dùng dụng cụ nữa?

- Nghề giúp người nào?

=> Các nghề cắt tóc nghề dịch vụ Là nghề làm đẹp người, để thấy sống tươi đẹp

*Giới thiệu nghề ca sĩ.

- Cơ có hình ảnh nghề ? - Cho trẻ đọc từ tranh

- Nghề ca sĩ công việc họ là ?

- Họ muốn hát cho nhiều người nghe rõ hay họ cầm tay ?

* Cho trẻ so sánh nghề cắt tóc nghề may

Cơ: + Giống hai nghề làm đẹp cho người

váy

- Trẻ quan sát trả lời

- Người bán tạp hóa - Bán hàng ạ… - Đi lấy hàng - Niềm nở, vui vẻ

- Cắt tóc - Thợ cắt tóc - Thợ cắt tóc - Kéo - Tăng - Đẹp

- Nghề ca sĩ - Nghề ca sĩ - Hát

- Mi cờ rô

+ Khác nhau: Nghề cắt tóc làm tóc, cắt tóc đẹp cho người

+ Nghề may may quần áo cho người mặc * Cho trẻ so sánh nghề bán hàng nghề ca sĩ

Cô: + Giống hai nghề nghề phục vụ nhu cầu cho người

+ Khác nhau: Nghề bán hàng bán đồ dùng ăn, uống, đồ dùng phục vụ cho nhu cầu người

+ Nghề ca sĩ hát cho người nghe

+ Vừa cho tìm hiểu nghề dịch vụ nào?

- Ngoài nghề vừa tìm hiểu cịn biết nghề nghề dịch vụ không?

* Giáo dục : Các xã hội có nhiều nghề khác nhau, nghề làm cơng việc khác Vì phải q trọng, yêu nghành nghề biết ơn cô bác tạo sản phẩm phục vụ nhu cầu làm đẹp cho sống !

b Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập *Trị chơi 1: Đốn nhanh đốn đúng. - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi Cơ nói tên dụng cụ hay đồ dùng nghề dịch vụ trẻ nói tên nghề nói tên nghề nói đồ dùng dụng cụ nghề

- Tổ chức cho trẻ chơi

*Trò chơi : Phân loại nghề.

- Chia lớp thành đội Mỗi đội cử người để tham gia trò chơi

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Luật chơi : có rổ đựng tranh nghành nghề khác Nhiệm vụ vủa đội lên nhặt tranh nghề dịch vụ gắn lên bảng

- Luật chơi: Đội gắn tranh lên bảng đội đội thua phải hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau chơi 4 Củng cố và giáo dục.

- Cô hỏi trẻ vừa học

- Giáo dục trẻ yêu quý ngành nghề 5 Kết thúc Nhận xét tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2017

I Mục đích – yêu cầu. 1 Kiến thức

- Củng cố đếm đến 4, nhận biết chữ số

- Trẻ đếm nhóm đối tượng phạm vi - Trẻ bết gộp nhóm đối tượng để thành nhóm - Trẻ biết sản phẩm dịch vụ

2 Kỹ :

- Rèn kỹ đếm, kỹ gộp đối tượng thành nhóm phạm vi - Phát triển ngôn ngữ tư cho trẻ

3 Thái độ :

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ yêu quý tôn trọng số nghề II Chuẩn bị.

1 Chuẩn bị đồ dùng cô và trẻ

- Mỗi trẻ tranh lơ tơ kéo, kẹp tóc phong thư, tem thẻ 1-4 - Mơ hình triển lãm mi cờ rơ, kéo, thư có số lượng 2 Địa điểm

- Trong lớp

III Tô chức hoạt động.

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ôn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài“ Bác đưa thư vui tính ” - Vừa hát hát gì? + Bài hát nói ai?

+ Bác đưa thư làm nhiệm vụ gì?

+ Ngồi nghề bác đưa thư nghề dịch vụ có biết nghề nghề dịch vụ nhỉ? - Cô giáo dục trẻ yêu quý người làm nghề

- Trẻ hát.

- Bác đưa thư vui tính

- Bác đưa thư

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô dạy tốn “Gộp hai nhóm đối tượng và đếm phạm vi 4”.

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Ôn đếm đến 4, nhận biết chữ số 4 - Cô cho trẻ quan sát mô hình triển lãm đồ dùng, dụng cụ nghề dịch vụ

- Phịng triển lãm có gì?( mi cờ rơ, kéo, tơ) - Có mi cờ rô, kéo, ô tô? Cho trẻ đếm ( 1,2,3,4) cho trẻ đặt số tương ứng

b Hoạt động 2: “Gộp hai nhóm đối tượng trong phạm vi 4”

+ Các hôm bác đưa thư thấy ngoan bác đưa thư thưởng cho lớp q xem q nhé! + Bây quay lại lấy quà

- Các có biết đồ dùng nghề khơng? + Đó nhỉ: À tem phong thư không? Bây xếp tem riêng phong thư riêng cho cô nào?

- Cô cho trẻ xếp riêng cho trẻ đếm:

+ Có phong thư, có tem phải gắn thẻ số cho phong thư, thẻ số cho tem

- Cô cho trẻ đếm gắn thẻ số

- Cơ giới thiệu có cách gộp : Cơ hướng dẫn cách gộp hai nhóm đói tượng thành nhóm phạm vi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- Trẻ đếm trả lời

- Trẻ lăng nghe

-Nghề dịch vụ - Trẻ làm theo cô -Trẻ đếm

-Trẻ gắn thẻ

* Cách 1: Gộp 3

- Bây muốn gộp hai nhóm thành nhóm cơ phải làm À gộp chúng lại với

- Cô cho trẻ gộp 1con tem, phong thư lại hàng

- Sau cho trẻ đếm 1,2,3,4, xếp 1con tem phong thư đồ dùng? - Cho trẻ đặt số tương ứng

- Cô cho trẻ đổi lại xếp sau cho trẻ đếm - Khi gộp 3, không?

=>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng

Cơ cịn cách gộp * Cách 2: Gộp 2

- Cô có kéo, kẹp tóc - Cho trẻ đếm gắn thẻ tương ứng

- Cho trẻ gộp, đếm gắn thẻ số tương ứng - Tương tự cách

=>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng

c Hoạt động : Trò chơi luyện tập * Trò chơi 1: “Thi xem đội nào nhanh”

- Hỏi trẻ bảng có gắn gì? Chúng có số lượng Bên cạnh có số nào?

- Cách chơi: Nhiệm vụ đội lên gộp đồ dùng có gắn bảng có số lượng gộp chúng thành phần theo số bên cạnh (Ví dụ

- Trẻ gộp

- Trẻ đếm - Có

- Trẻ đặt số tương ứng - Trẻ đổi

- Lắng nghe

- Trẻ thực - Trẻ lắng nghe

có kéo, kẹp tóc phải gộp thành nhóm có theo số bên cạnh ) lấy thẻ số gắn số tương ứng

- Luật chơi: Đội gắn nhanh, đội thắng Đội thua phải hát

- Cô quan sát trẻ làm

- Kiểm tra kết đội chơi

*Trò chơi 2: Trò chơi : “Tìm bạn thân”

- Cách chơi : Chúng ta tạo thành nhóm người khơng nhóm ngun nam,ngun nữ.Khi lắc sắc xơ lớp vịng quanh

Khi hơ : “Tìm bạn tìm bạn” trẻ tìm kết nhóm theo u cầu giáo - Luật chơi:Ai khơng tìm bạn hay bị lẻ ngồi phải nhảy lị cị quanh lớp

- Cô tổ chức chơi(2-3 lần) - Cô nhận xét khen gợi trẻ 4 Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên học

- Cô giáo dục trẻ ý vào học 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lăng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc Bác đưa thư vui tính” Nghe hát: Anh Phi cơng ơi

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Bác đưa thư vui tính I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức.

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ

- Rèn kỹ ca hát, vận động theo nhạc, nghe hát 3 Giáo dục:

- Trẻ có thái độ u mến, kính trọng người làm việc cơng việc họ có ước mơ vào nghành nghề u thích

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Xắc xô, trẻ có thẻ số 2,3,4,5,6,7,8,9,10 - Băng đài đĩa nhạc hát

2 Địa điểm: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô 1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ chơi trò chơi:"Bác đưa thư vui tính"

- Cho trẻ làm bác đưa thư trẻ khác cầm thẻ số từ 1-10, vừa vừa đọc thơ:

Này bạn

Hoạt động trẻ

Tôi đưa thư Từ nơi xa Đến nơi

Nào bạn cho biết sồ nhà?

- Người đưa thư đọc đến câu cuối dừng lại bạn nào, bạn giơ thẻ số nhà lên

- Bác đưa thư hơm có đưa nhiều thư khơng vậy?

- Những gia đình nhận thư?

=> Các bác đưa thư hàng ngày làm việc vất vả bác không quản ngại đường xá xa xôi mang thư đến tận tay người nhận dù đường xa hay thời tiết xấu đến mấy, bác đưa thư kịp thời đưa thư đến gia đình để cảm ơn bác nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác bái hát "Bác đưa thư vui tính" để tặng cho bác

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy hát: “Bác đưa thư vui tính” nhé.

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Dạy hát “Bác đưa thư vui tính” + Cơ hát mẫu:

- Lần hát diễn cảm: Giới thiệu tên bài, tên tác gỉả - Lần 2: Kèm động tác minh họa

+ GND: Bài hát “Bác đưa thư vui tính” nhạc sĩ Hồng Lân sang tác nói Hàng ngày bác đưa thư vất vả đạp xe mang thư tới gia đình lần chng kêu kính cong em bé lại vui mừng nhận thư cảm ơn bác đưa thư, bác vui

- Trẻ nói

- Trẻ nói

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

ạ

- Lần 3: Cô hát kèm theo động tác minh họa đàm thoại nội dung hát

- Các vừa nghe hát gì? - Bài hát nhạc sĩ sáng tác?

- Bài hát nói đến ai? Bác đưa thư làm cơng việc gì?

- Bác đưa thư tới nhà phương tiện gì? - Tiếng xe đạp bác kêu nào?

- Mỗi lần nghe thấy tiếng chuông kêu kính cong bạn nhỏ liền làm gì?

- Mỗi lần nhận thư bạn nhỏ làm gì? Bác đưa thư cảm thấy nào?

- Còn nhận quà cho phải làm gì?

* Dạy trẻ hát:

- Cô tổ chức cho trẻ hát lớp, tổ, cá nhân

- 2-3 nhóm lên hát hỏi có bạn lên hát, bạn nam, bạn nữ

- Cá nhân 2-3 trẻ

- Cho lớp hát lại lần theo hiệu lệnh * Hoạt động 3:Trị chơi:“Ai đoán giỏi”

- Cơ gọi bạn lên đội mũ chóp kín, Cơ gọi thêm một trẻ lên hát sau đố bạn đội mũ đoán xem bạn vừa hát

- Lần hai cô cho bạn lên hát kết hợp dụng cụ âm nhạc, bạn đội mũ vừa phải đoán bạn hát kết hợp dụng

- Bác đưa thư vui tính

- Hồng Lân

- Bác đưa thư, đưa thư

- Xe đạp

- Kính cong kính cong - Chạy lấy thư - Cảm ơn bác, vui - Phải khoanh tay xin, cảm ơn

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ hát

cụ vừa dùng

- Tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố – Giáo dục: - Hỏi lại trẻ tên vừa học.

- Giáo dục trẻ tình cảm với người thân gia đình

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương.

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe